SPRAWDZIAN PREDYSPOZYCJI JĘZYKOWYCH test przykładowy

Transkrypt

1 Kod. Suma punktów SPRAWDZIAN PREDYSPOZYCJI JĘZYKOWYCH test przykładowy zadanie I Jakim słowem lub wyrażeniem należy uzupełnid poniższe zdania, aby uzyskad tekst naturalny, spójny, poprawny logicznie i gramatycznie? Zaznacz prawidłową odpowiedź, wpisując w lukę właściwą literę (A, B, C lub D). 1) Pierwszy kościół katedralny na Wawelu wybudowany został niedługo po ustanowieniu w 1000 roku biskupstwa krakowskiego A. najpewniej B. najprędzej C. możliwie D. niezawodnie 2) Dzisiejszy wiedzy nie pozwala na dokonanie przekonującej rekonstrukcji jego kształtu. A. obraz B. system C. sposób D. stan 3) Więcej wiadomo o kolejnej, romaoskiej katedrze z XI i XII wieku. A. przełamu B. przełomu C. przecięcia D. przekroju 4) Początki jej budowy się z panowaniem księcia Władysława Hermana. A. łączy B. odnosi C. zbiega D. datuje 5) Nowa świątynia była z wapienia i piaskowca trójnawową bazyliką, zapewne z emporami ponad nawami bocznymi A. zamurowana B. zamurowaną C. murowana D. murowaną 6) Od wschodu i zachodu stanęły prostokątne chóry zamknięte półkolistymi absydami, a pod nimi się krypty. A. umieściły B. zmieścili C. zamieścili D. mieściły 7) Od strony zachodniej się dwie kwadratowe wieże. A. rosły B. poniosły C. wznosiły D. wzrastały 8) Do dzisiaj zachowały się znaczne tej budowli, przede wszystkim krypta św. Leonarda i dolna częśd wieży południowej. A. partie B. kawałki C. strefy D. cząstki 9) W katedrze krakowskiej cześd św. Stanisławowi, zamordowanemu z rozkazu króla Bolesława Śmiałego. A. zwracano B. oddawano C. pokazywano D. odmawiano 10) Do jego grobu przybywali pielgrzymi z Polski, jak i krajów ościennych. A. również B. także C. zarówno D. podobnie / 20 pkt 1

2 zadanie II Poniższe dane pochodzą z języka suahili. Przyjrzyj się uważnie podanym niżej zdaniom i ich tłumaczeniom, a następnie wykonaj polecenia A i B. atanipenda on mnie polubi ananipiga on mnie bije atakupenda on cię polubi amekupiga on cię pobił atampenda on go polubi wametulipa oni nam zapłacili utanipenda ty mnie polubisz unamsumbua ty go drażnisz tutampenda my go polubimy A. Przetłumacz na język suahili następujące słowa. mnie: cię: nam: go: drażnid: B. Skąd wiadomo, czy czasownik w języku suahili występuje w czasie teraźniejszym, przeszłym lub przyszłym? Znajdź elementy w powyższych zdaniach, które wskazują na odpowiednie czasy gramatyczne. czas teraźniejszy: czas przeszły: czas przyszły: / 24 pkt zadanie III Przyjrzyj się uważnie poniższym danym, pochodzącym z jednej z odmian języka arabskiego (kolumna lewa) oraz odpowiadającym im tłumaczeniom w kolumnie prawej, a następnie wykonaj polecenia A, B i C. 1. al-walad al-tawil yakol al-halwa Wysoki chłopiec je ciasto. 2. al-walad al-jayd yazhleb al-lamon Dobry chłopiec przynosi cytrynę. 3. al-bent al-jayda takol al-halwa Dobra dziewczyna je ciasto. 4. al-bent al-ghanija tazhleb al-shay Bogata dziewczyna przynosi herbatę. 2

3 5. al-walad yashrab al-kahwa al-abida Chłopiec pije białą kawę. 6. al-bent torid al-kitaab al-dzhamil Dziewczyna chce ładną książkę. 7. al-bent al-hakima taamal al-shay Mądra dziewczyna robi herbatę. A. Przetłumacz na język polski: al-walad al-ghanij yorid al-shay B. Przetłumacz na język obcy, zilustrowany w powyższych przykładach: Mądry chłopiec robi ciasto. Wysoka dziewczyna pije dobrą kawę. C. Wyjaśnij, dlaczego poniższe zdanie nie jest poprawne. Zapisz to zdanie w wersji gramatycznej i przetłumacz je na język polski. Al-bent al-dzhamil yazhleb al-hakima al-kitaab. Zdanie to jest niepoprawne, ponieważ Poprawna wersja tego zdania: Tłumaczenie na język polski: / 16 pkt zadanie IV Uzupełnij luki, korzystając z opcji podanych pod tekstem. W każdym przypadku tylko jedna z podanych możliwości jest w pełni poprawna. W każdą lukę wstaw odpowiednią literę (A, B lub C). When we look at school, we think of this 1) place to go 2). We sit in a desk for six hours every day. And most 3) time, we only have to 4) to the teacher. Well, at my school 5). Teachers could show us that they actually 6) about us. And that they don t treat this as 7) a job. If kids 8) that school was fun, they would be happy 9) there. I'm not 10) school should be all about fun. But sometimes we all need to have fun, don t we? 3

4 1) A. bored B. born C. boring 2) A. on B. at C. to 3) A. of B. the C. of the 4) A. listen B. hear C. concentrate 5) A. though B. anyway C. however 6) A. care B. mind C. help 7) A. simple B. right C. just 8) A. know B. knew C. have known 9) A. to go B. to going C. go 10) A. speaking B. talking C. saying / 20 pkt 4

5 zadanie V W każdej linijce poniższego tekstu znajduje się jedno zbędne słowo, które nie jest zgodne z przekazywaną treścią lub narusza reguły gramatyczne języka angielskiego. Znajdź te słowa i wpisz je w odpowiednie miejsca poniżej tekstu Starting high school is a difficult experience for any teenager. Whether you come home from a big city or a small town, there are many things about high life school that are different from your old school. You will make up new friends and meet new teachers. These new teachers will usually have been high academic expectations of you because they want to help you get into college; in return, they expect you to work hard time and improve your skills. These are all big changes, but you must not be afraid of them. Many different people who can work with you on any problems if you have. Your teachers, doctors, parents, and friends are there to help you enjoy this great new time in your life. If you don t begin feel comfortable talking to any of these people, there are many help hotlines you can call them anonymously. High school may be a time of dramatic change, but these changes should be for you the better. zbędne słowa: linijka 1: linijka 2: linijka 3: linijka 4: linijka 5: linijka 6: linijka 7: linijka 8: linijka 9: linijka 10: 5

6 6 / 20 pkt