JAK NAPISAĆ ARTYKUŁ NAUKOWY? Spotkanie 2 Formatowanie, edycja, stylistyka

Transkrypt

1 Cykl warsztatów organizowany przez: Instytut Badań Gospodarczych Polskie Towarzystwo Ekonomiczne Oddział w Toruniu JAK NAPISAĆ ARTYKUŁ NAUKOWY? Spotkanie 2 Formatowanie, edycja, stylistyka dr Michał Moszyński Katedra Ekonomii Wydział Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Uniwersytet Mikołaja Kopernika Toruń, 9 stycznia 2017 r.

2 Przysłowie ludowe: Jak cię widzą, tak cię piszą. A w świecie naukowym? Jak piszesz, tak cię widzą. Dlaczego praca ma być dobrze sformatowana? Bo polityk ma być dobrze ubrany!

3 Plan spotkania 1. Dlaczego tekst powinien być dobrze sformatowany? 2. Podstawowe założenia edycji tekstów 3. Tabele, schematy, wykresy, ryciny, rysunki 4. Najczęściej popełniane błędy 5. Dlaczego stosuje się przypisy i cytowania? 6. Rodzaje przypisów 7. Zasady stylu APA na przykładzie formatki Catallaxy 8. Dobre rady zawsze w cenie

4 1/8 Dlaczego tekst powinien być dobrze sformatowany? Forma a treść Tekst jako nasza wizytówka [przykład niechlujstwa: dokumenty urzędowe] Większość ludzi posługuje się mową pisaną, ale niewielu robi to naprawdę dobrze Dowód na umiejętność posługiwania się klawiaturą To, iż większość nie doceni, nie oznacza, że nie warto się starać dla tej mniejszości, co widzi różnicę może to będzie nasz przyszły pracodawca Wydawnictwa, czasopisma itd. wymagają przygotowanego tekstu według ich zasad na ogół robi to autor Recenzent (też tylko człowiek) może wyrobić sobie złe zdanie o warsztacie autora tekst może zostać odrzucony Oszczędzamy wszystkim (również sobie) pracy w związku z poprawkami Bo wymaga tego promotor pracy licencjackiej/magisterskiej

5 Przykład formatowania nr 1. Wykaz dorobku habilitacyjnego nauki społeczne OBSZAR NAUK SPOŁECZNYCH Wykaz opublikowanych prac naukowych lub twórczych prac zawodowych oraz informacja o osiągnięciach dydaktycznych, współpracy naukowej i popularyzacji nauki I. Wykaz publikacji stanowiących osiągnięcie naukowe, o którym mowa w art. 16 ust. 2 ustawy A) Tytuł osiągnięcia naukowego: B) Publikacje wchodzące w skład osiągnięcia naukowego: 1. Autor/autorzy, data wydania, tytuł, wydawca lub czasopismo, tom, strony. Mój wkład w powstanie tej pracy polegał na.. (określić precyzyjnie wkład, np. zaplanowaniu doświadczeń, wykonaniu doświadczeń polegających na., których wyniki zamieszczone zostały na ryc.., interpretacji wyników badań., napisaniu wstępnej wersji rozdziałów. manuskryptu ). Mój udział procentowy szacuję na..%. 2. Autor/autorzy, data wydania, tytuł, wydawca lub czasopismo, tom, strony. Mój wkład w powstanie tej pracy polegał na.. Mój udział procentowy szacuję na..%. 3...itd. II. Wykaz innych (nie wchodzących w skład osiągnięcia wymienionego w pkt I) opublikowanych prac naukowych oraz wskaźniki dokonań naukowych A) Publikacje naukowe w czasopismach znajdujących się w bazie Journal Citation Reports (JRC) lub na liście European Reference Index for the Humanities (ERIH) 1. Autor/autorzy, data wydania, tytuł, wydawca lub czasopismo, tom, strony. Mój wkład w powstanie tej pracy polegał na.. Mój udział procentowy szacuję na..%. 2. Autor/autorzy, data wydania, tytuł, wydawca lub czasopismo, tom, strony. Mój wkład w powstanie tej pracy polegał na.. Mój udział procentowy szacuję na..%. B) Monografie, publikacje naukowe w czasopismach międzynarodowych lub krajowych innych niż znajdujące się w bazach lub na liście, o których mowa w pkt II A: 1. Autor/autorzy, data wydania, tytuł, wydawca lub czasopismo, tom, strony. Mój wkład w powstanie tej pracy polegał na.. Mój udział procentowy szacuję na..%. 2. Autor/autorzy, data wydania, tytuł, wydawca lub czasopismo, tom, strony. Mój wkład w powstanie tej pracy polegał na.. Mój udział procentowy szacuję na..%. C) Opracowania zbiorowe, katalogi zbiorów, dokumentacja prac badawczych, ekspertyz, utworów i dzieł artystycznych 1. Autor/autorzy, rok, tytuł opracowania lub dzieła, rodzaj opracowania liub dzieła, miejsce opracowania, wydania lub upublicznienia.

6 Mój wkład w powstanie tej pracy polegał na.. Mój udział procentowy szacuję na..%. 2. Autor/autorzy, rok, tytuł opracowania lub dzieła, rodzaj opracowania liub dzieła, miejsce opracowania, wydania lub upublicznienia. Mój wkład w powstanie tej pracy polegał na.. Mój udział procentowy szacuję na..%. D) Sumaryczny impact factor według listy Journal Citation Reports (JCR), zgodnie z rokiem opublikowania:.. E) Liczba cytowań publikacji według bazy Web of Science (WoS):. F) Indeks Hirscha według bazy Web of Science (WoS): G) Kierowanie międzynarodowymi i krajowymi projektami badawczymi oraz udział w takich projektach 1. Tytuł projektu, rok rozpoczęcia i (ewentualnie) zakończenia realizacji, nazwa organu przyznającego fundusze na realizację projektu, charakter udziału habilitanta w projekcie (np. kierownik, wykonawca, inne ) 2. Tytuł projektu, rok rozpoczęcia i (ewentualnie) zakończenia realizacji, nazwa organu przyznającego fundusze na realizację projektu, charakter udziału habilitanta w projekcie (np. kierownik, wykonawca, inne ) H) Międzynarodowe i krajowe nagrody za działalność naukową albo artystyczną 1. Nazwa nagrody, rok przyznania, nazwa organu przyznającego nagrodę, określenie tytułu z jakiego została przyznana nagroda 2. Nazwa nagrody, rok przyznania, nazwa organu przyznającego nagrodę, określenie tytułu z jakiego została przyznana nagroda I) Wygłoszenie referatów na międzynarodowych i krajowych konferencjach tematycznych 1. Autor/autorzy referatu, rok wygłoszenia, tytuł referatu, nazwa konferencji, miejsce odbycia konferencji. 2. Autor/autorzy referatu, rok wygłoszenia, tytuł referatu, nazwa konferencji, miejsce odbycia konferencji. III. Dorobek dydaktyczny i popularyzatorski oraz informacja o współpracy międzynarodowej habilitanta A) Uczestnictwo w programach europejskich oraz innych programach międzynarodowych i krajowych 1. Nazwa programu i organu finansującego jego realizację, okres trwania projektu, tytuł projektu, charakter uczestnictwa habilitanta

7 2. Nazwa programu i organu finansującego jego realizację, okres trwania projektu, tytuł projektu, charakter uczestnictwa habilitanta B) Aktywny udział w międzynarodowych i krajowych konferencjach naukowych 1. Autor/autorzy komunikatu prezentowanego na konferencji, rok, tytuł referatu, nazwa konferencji, miejsce odbycia konferencji. 2. Autor/autorzy komunikatu prezentowanego na konferencji, rok, tytuł referatu, nazwa konferencji, miejsce odbycia konferencji. C) Udział w komitetach organizacyjnych międzynarodowych i krajowych konferencji naukowych 1. Nazwa konferencji, rok, miejsce odbycia konferencji, rola habilitanta (np. przewodniczący komitetu organizacyjnego, sekretarz komitetu organizacyjnego, organizator sesji tematycznej, itp.) 2. Nazwa konferencji, rok, miejsce odbycia konferencji, rola habilitanta (np. przewodniczący komitetu organizacyjnego, sekretarz komitetu organizacyjnego, organizator sesji tematycznej, itp.) D) Otrzymane nagrody i wyróżnienia inne niż wymienione w pkt II H 1. Nazwa nagrody, rok przyznania, nazwa organu przyznającego nagrodę, określenie tytułu z jakiego została przyznana nagroda 2. Nazwa nagrody, rok przyznania, nazwa organu przyznającego nagrodę, określenie tytułu z jakiego została przyznana nagroda E) Udział w konsorcjach i sieciach badawczych 1. Nazwa konsorcjum lub sieci, nazwa organu finansującego działalność konsorcjum lub sieci, okres trwania, tytuł projektu (jeśli dotyczy), charakter uczestnictwa habilitanta 2. Nazwa konsorcjum lub sieci, nazwa organu finansującego działalność konsorcjum lub sieci, okres trwania, tytuł projektu (jeśli dotyczy), charakter uczestnictwa habilitanta F) Kierowanie projektami realizowanymi we współpracy z naukowcami z innych ośrodków polskich i zagranicznych oraz we współpracy z przedsiębiorcami, innymi niż wymienione w pkt II G 1. Tytuł projektu, rok rozpoczęcia i (ewentualnie) zakończenia realizacji, nazwa organu przyznającego fundusze na realizację projektu, nazwa współpracującego partnera/instytucji 2. Tytuł projektu, rok rozpoczęcia i (ewentualnie) zakończenia realizacji, nazwa organu przyznającego fundusze na realizację projektu, nazwa współpracującego partnera/instytucji

8 G) Udział w komitetach redakcyjnych i radach naukowych czasopism 1. Nazwa czasopisma, okres udziału, nazwa wydawcy czasopisma, charakter udziału (np. redaktor naczelny, redaktor z uprawnieniami do decydowania o przyjmowaniu prac do druku, członek rady naukowej, itp.) 2. Nazwa czasopisma, okres udziału, nazwa wydawcy czasopisma, charakter udziału (np. redaktor naczelny, redaktor z uprawnieniami do decydowania o przyjmowaniu prac do druku, członek rady naukowej, itp.) H) Członkostwo w międzynarodowych i krajowych organizacjach oraz towarzystwach naukowych 1. Nazwa organizacji lub towarzystwa, okres członkostwa, pełnione funkcje (np. prezes, sekretarz, członek zarządu, itp.) 2. Nazwa organizacji lub towarzystwa, okres członkostwa, pełnione funkcje (np. prezes, sekretarz, członek zarządu, itp.) I) Osiągnięcia dydaktyczne i w zakresie popularyzacji nauki lub sztuki 1. Rodzaj osiągnięcia, rok lub okres, charakter udziału habilitanta 2. Rodzaj osiągnięcia, rok lub okres, charakter udziału habilitanta J) Opieka naukowa nad studentami i lekarzami w toku specjalizacji 1. Rodzaj opieki, okres sprawowania opieki, nazwa uczelni lub innej instytucji kształcącej studentów lub lekarzy, liczba osób nad którymi sprawowana była opieka naukowa (dla każdej uczelni lub innej instytucji podać te dane w oddzielnym podpunkcie, tzn. 1, 2, 3 itd.) 2. Rodzaj opieki, okres sprawowania opieki, nazwa uczelni lub instytucji kształcącej studentów lub lekarzy, liczba osób nad którymi sprawowana była opieka naukowa K) Opieka naukowa nad doktorantami w charakterze opiekuna naukowego lub promotora pomocniczego 1. Imię i nazwisko doktoranta, okres w którym sprawowana była opieka naukowa, tytuł rozprawy doktorskiej, nazwa jednostki organizacyjnej kształcącej doktoranta, charakter opieki naukowej (opiekun naukowy lub promotor pomocniczy) 2. Imię i nazwisko doktoranta, okres w którym sprawowana była opieka naukowa, tytuł rozprawy doktorskiej, nazwa jednostki organizacyjnej kształcącej doktoranta, charakter opieki naukowej (opiekun naukowy lub promotor pomocniczy) L) Staże w zagranicznych i krajowych ośrodkach naukowych lub akademickich 1. Nazwa ośrodka, termin odbycia stażu, charakter stażu (np. staż podoktorski, praca na stanowisku wymienić nazwę stanowiska, itp.).

9 2. Nazwa ośrodka, termin odbycia stażu, charakter stażu (np. staż podoktorski, praca na stanowisku wymienić nazwę stanowiska, stypendium naukowe, itp.). M) Wykonane ekspertyzy lub inne opracowania na zamówienie 1. Autor/autorzy, rok wykonania, tytuł lub zakres ekspertyzy/opracowania, nazwa organu lub podmiotu zlecającego wykonanie 2. Autor/autorzy, rok wykonania, tytuł lub zakres ekspertyzy/opracowania, nazwa organu lub podmiotu zlecającego wykonanie N) Udział w zespołach eksperckich i konkursowych 1. Nazwa zespołu, okres udziału habilitanta, cel lub tytuł działania zespołu, charakter udziału habilitanta (np. przewodniczący, sekretarz, członek, itp.) 2. Nazwa zespołu, okres udziału habilitanta, cel lub tytuł działania zespołu, charakter udziału habilitanta (np. przewodniczący, sekretarz, członek, itp.) O) Recenzowanie projektów międzynarodowych i krajowych 1. Organ zlecający opracowanie recenzji, okres, rodzaj projektu (np. badawczy, wdrożeniowy, edukacyjny, itp.), liczba zrecenzowanych projektów (dla każdego organu zlecającego opracowanie recenzji podać te dane w oddzielnym podpunkcie, tzn. 1, 2, 3 itd.) 2. Organ zlecający opracowanie recenzji, okres, rodzaj projektu (np. badawczy, wdrożeniowy, edukacyjny, itp.), liczba zrecenzowanych projektów P) Recenzowanie publikacji w czasopismach międzynarodowych i krajowych 1. Nazwa czasopisma lub wydawnictwa (w przypadku recenzowania monografii), okres, liczba zrecenzowanych manuskryptów publikacji (dla każdego czasopisma i wydawnictwa podać te dane w oddzielnym podpunkcie, tzn. 1, 2, 3 itd.) 2. Nazwa czasopisma lub wydawnictwa (w przypadku recenzowania monografii), okres, liczba zrecenzowanych manuskryptów publikacji Q) Inne osiągnięcia, nie wymienione w pkt III A III P 1. Nazwa osiągnięcia, rok, krótka charakterystyka osiągnięcia, charakter udziału habilitanta 2. Nazwa osiągnięcia, rok, krótka charakterystyka osiągnięcia, charakter udziału habilitanta

10 Przykład 1 - Konwersja dokumentu powyżej Wykaz opublikowanych prac naukowych lub twórczych prac zawodowych oraz informacja o osiągnięciach dydaktycznych, współpracy naukowej i popularyzacji nauki I. Wykaz publikacji stanowiących osiągnięcie naukowe, o którym mowa w art. 16 ust. 2 ustawy A. Tytuł osiągnięcia naukowego: B. Publikacje wchodzące w skład osiągnięcia naukowego: 1. Autor/autorzy, data wydania, tytuł, wydawca lub czasopismo, tom, strony. Mój wkład w powstanie tej pracy polegał na (określić precyzyjnie wkład, np. zaplanowaniu doświadczeń, wykonaniu doświadczeń polegających na..., których wyniki zamieszczone zostały na ryc, interpretacji wyników badań, napisaniu wstępnej wersji rozdziałów.. manuskryptu). Mój udział procentowy szacuję na %. 2. Autor/autorzy, data wydania, tytuł, wydawca lub czasopismo, tom, strony. Mój wkład w powstanie tej pracy polegał na Mój udział procentowy szacuję na %. II. Wykaz innych (nie wchodzących w skład osiągnięcia wymienionego w pkt I) opublikowanych prac naukowych oraz wskaźniki dokonań naukowych A. Publikacje naukowe w czasopismach znajdujących się w bazie Journal Citation Reports (JRC) lub na liście European Reference Index for the Humanities (ERIH) 1. Autor/autorzy, data wydania, tytuł, wydawca lub czasopismo, tom, strony. Mój wkład w powstanie tej pracy polegał na Mój udział procentowy szacuję na %. B. Monografie, publikacje naukowe w czasopismach międzynarodowych lub krajowych innych niż znajdujące się w bazach lub na liście, o których mowa w pkt II A: 1. Autor/autorzy, data wydania, tytuł, wydawca lub czasopismo, tom, strony. Mój wkład w powstanie tej pracy polegał na Mój udział procentowy szacuję na %. C. Opracowania zbiorowe, katalogi zbiorów, dokumentacja prac badawczych, ekspertyz, utworów i dzieł artystycznych 1. Autor/autorzy, rok, tytuł opracowania lub dzieła, rodzaj opracowania liub dzieła, miejsce opracowania, wydania lub upublicznienia. Mój wkład w powstanie tej pracy polegał na Mój udział procentowy szacuję na %. D. Sumaryczny impact factor według listy Journal Citation Reports (JCR), zgodnie z rokiem opublikowania: E. Liczba cytowań publikacji według bazy Web of Science (WoS): F. Indeks Hirscha według bazy Web of Science (WoS): G. Kierowanie międzynarodowymi i krajowymi projektami badawczymi oraz udział w takich projektach 1. Tytuł projektu, rok rozpoczęcia i (ewentualnie) zakończenia realizacji, nazwa organu przyznającego fundusze na realizację projektu, charakter udziału habilitanta w projekcie (np. kierownik, wykonawca, inne...) H. Międzynarodowe i krajowe nagrody za działalność naukową albo artystyczną 1. Nazwa nagrody, rok przyznania, nazwa organu przyznającego nagrodę, określenie tytułu z jakiego została przyznana nagroda I. Wygłoszenie referatów na międzynarodowych i krajowych konferencjach tematycznych 1. Autor/autorzy referatu, rok wygłoszenia, tytuł referatu, nazwa konferencji, miejsce odbycia konferencji. III. Dorobek dydaktyczny międzynarodowej i popularyzatorski oraz informacja o współpracy A. Uczestnictwo w programach europejskich oraz innych programach międzynarodowych i krajowych 1. Nazwa programu i organu finansującego jego realizację, okres trwania projektu, tytuł projektu, charakter uczestnictwa habilitanta 1

11 B. Aktywny udział w międzynarodowych i krajowych konferencjach naukowych 1. Autor/autorzy komunikatu prezentowanego na konferencji, rok, tytuł referatu, nazwa konferencji, miejsce odbycia konferencji. C. Udział w komitetach organizacyjnych międzynarodowych i krajowych konferencji naukowych 1. Nazwa konferencji, rok, miejsce odbycia konferencji, rola habilitanta (np. przewodniczący komitetu organizacyjnego, sekretarz komitetu organizacyjnego, organizator sesji tematycznej, itp.) D. Otrzymane nagrody i wyróżnienia inne niż wymienione w pkt II H 1. Nazwa nagrody, rok przyznania, nazwa organu przyznającego nagrodę, określenie tytułu z jakiego została przyznana nagroda E. Udział w konsorcjach i sieciach badawczych 1. Nazwa konsorcjum lub sieci, nazwa organu finansującego działalność konsorcjum lub sieci, okres trwania, tytuł projektu (jeśli dotyczy), charakter uczestnictwa habilitanta F. Kierowanie projektami realizowanymi we współpracy z naukowcami z innych ośrodków polskich i zagranicznych oraz we współpracy z przedsiębiorcami, innymi niż wymienione w pkt II G 1. Tytuł projektu, rok rozpoczęcia i (ewentualnie) zakończenia realizacji, nazwa organu przyznającego fundusze na realizację projektu, nazwa współpracującego partnera/instytucji G. Udział w komitetach redakcyjnych i radach naukowych czasopism 1. Nazwa czasopisma, okres udziału, nazwa wydawcy czasopisma, charakter udziału (np. redaktor naczelny, redaktor z uprawnieniami do decydowania o przyjmowaniu prac do druku, członek rady naukowej, itp.) H. Członkostwo w międzynarodowych i krajowych organizacjach oraz towarzystwach naukowych 1. Nazwa organizacji lub towarzystwa, okres członkostwa, pełnione funkcje (np. prezes, sekretarz, członek zarządu, itp.) I. Osiągnięcia dydaktyczne i w zakresie popularyzacji nauki lub sztuki 1. Rodzaj osiągnięcia, rok lub okres, charakter udziału habilitanta J. Opieka naukowa nad studentami i lekarzami w toku specjalizacji 1. Rodzaj opieki, okres sprawowania opieki, nazwa uczelni lub innej instytucji kształcącej studentów lub lekarzy, liczba osób nad którymi sprawowana była opieka naukowa (dla każdej uczelni lub innej instytucji podać te dane w oddzielnym podpunkcie, tzn. 1,2, 3 itd.) K. Opieka naukowa nad doktorantami w charakterze opiekuna naukowego lub promotora pomocniczego 1. Imię i nazwisko doktoranta, okres w którym sprawowana była opieka naukowa, tytuł rozprawy doktorskiej, nazwa jednostki organizacyjnej kształcącej doktoranta, charakter opieki naukowej (opiekun naukowy lub promotor pomocniczy) L. Staże w zagranicznych i krajowych ośrodkach naukowych lub akademickich 1. Nazwa ośrodka, termin odbycia stażu, charakter stażu (np. staż podoktorski, praca na stanowisku - wymienić nazwę stanowiska, itp.). M. Wykonane ekspertyzy lub inne opracowania na zamówienie 1. Autor/autorzy, rok wykonania, tytuł lub zakres ekspertyzy/opracowania, nazwa organu lub podmiotu zlecającego wykonanie N. Udział w zespołach eksperckich i konkursowych 1. Nazwa zespołu, okres udziału habilitanta, cel lub tytuł działania zespołu, charakter udziału habilitanta (np. przewodniczący, sekretarz, członek, itp.) O. Recenzowanie projektów międzynarodowych i krajowych 1. Organ zlecający opracowanie recenzji, okres, rodzaj projektu (np. badawczy, wdrożeniowy, edukacyjny, itp.), liczba zrecenzowanych projektów (dla każdego organu zlecającego opracowanie recenzji podać te dane w oddzielnym podpunkcie, tzn. 1, 2, 3 itd.) P. Recenzowanie publikacji w czasopismach międzynarodowych i krajowych 1. Nazwa czasopisma lub wydawnictwa (w przypadku recenzowania monografii), okres, liczba zrecenzowanych manuskryptów publikacji (dla każdego czasopisma i wydawnictwa podać te dane w oddzielnym podpunkcie, tzn. 1, 2, 3 itd.) Q. Inne osiągnięcia, nie wymienione w pkt III A - III P 1. Nazwa osiągnięcia, rok, krótka charakterystyka osiągnięcia, charakter udziału habilitanta 2

12 Autoreferat propozycja treści i układu autoreferatu 1. Imię i Nazwisko. 2. Posiadane dyplomy, stopnie naukowe/ artystyczne z podaniem nazwy, miejsca i roku ich uzyskania oraz tytułu rozprawy doktorskiej. 3. Informacje o dotychczasowym zatrudnieniu w jednostkach naukowych/ artystycznych. 4. Wskazanie osiągnięcia* wynikającego z art. 16 ust. 2 ustawy z dnia 14 marca 2003 r. o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki (Dz. U r. poz. 882 ze zm. w Dz. U. z 2016 r. poz ): a) tytuł osiągnięcia naukowego/artystycznego, b) (autor/autorzy, tytuł/tytuły publikacji, rok wydania, nazwa wydawnictwa, recenzenci wydawniczy), c) omówienie celu naukowego/artystycznego ww. pracy/prac i osiągniętych wyników wraz z omówieniem ich ewentualnego wykorzystania. 5. Omówienie pozostałych osiągnięć naukowo - badawczych (artystycznych). CENTRALNA KOMISJA PROSI, ABY ROZMIAR PLIKU AUTOREFERATU NIE PRZEKRACZAŁ 5 MB * w przypadku, gdy osiągnięciem tym jest praca/ prace wspólne, należy przedstawić oświadczenia wszystkich jej współautorów, określające indywidualny wkład każdego z nich w jej powstanie. W przypadku, gdy praca zbiorowa ma więcej niż pięciu współautorów, habilitant załącza oświadczenie określające jego indywidualny wkład w powstanie tej pracy oraz oświadczenia co najmniej czterech pozostałych współautorów.

13 2/8 Podstawowe założenia edycji tekstów Brak błędów: ortograficznych interpunkcyjnych stylistycznych redakcyjnych powtórzeniowych logicznych formalnych Brak błędów rzeczowych/obliczeniowych itd.

14 3/8 Tabele (tablice), schematy, wykresy, rysunki (ryciny) Niosą dodatkowe informacje dla odbiorcy Prezentują pewne treści lepiej niż opis Wada: nie zawsze liczą się jako znaki! Jeśli tekst ma mieć minimum 22 tys. znaków i maksymalnie 10 stron, to nie ma miejsca na rysunek/wykres/schemat Wymogi: Powinny zawierać: numer, tytuł, właściwą część i źródło Tytuł: co, gdzie, kiedy, w jakich jednostkach? Część właściwa: skromna, możliwie monochromatyczna, nie przeładowana Źródło: odniesienie do cytowanego tekstu lub opracowanie własne Dokładny sposób formatowania określa wydawnictwo Jednolity styl w całym tekście! Zaleca się udostępniać je w oddzielnych plikach na potrzeby ewentualnej edycji Rada: Warto zajrzeć do Rocznika Statystycznego GUS w razie wątpliwości

15 Tabela Udział pracy w niepełnym wymiarze i pracy w pełnym wymiarze w zmianie całkowitego poziomu zatrudnienia w latach (jako % całkowitego zatrudnienia a ) Kraj Zmiana całkowita Praca w niepełnym wymiarze Praca w pełnym wymiarze Ogółem Kobiety Mężczyźni Ogółem Kobiety Mężczyźni Belgia -0,44-0,41 0,02-0,39-0,03-0,30-0,33 Dania -0,43-0,21 0,14-0,34-0,63-0,17-0,46 Francja -0,26-0,29 0,04-0,26-0,03-0,21-0,18 Grecja -0,68-0,23 0,09-0,14-0,45-0,11-0,34 Hiszpania -1,22-0,37 0,08-0,29-0,85-0,20-0,65 Holandia -1,99-0,84 0,00-0,84-1,15-0,69-0,47 Irlandia -2,32-0,95 0,24-0,71-1,37-0,51-0,86 Luksemburg -0,76-0,36 0,04-0,32-0,40-0,21-0,19 Niemcy -0,56-0,68 0,13-0,55-0,12-0,02-0,10 Portugalia -0,92-0,44 0,14-0,31-0,47-0,01-0,47 Włochy -0,06-0,31 0,08-0,23-0,37-0,40-0,03 W. Brytania -0,66-0,35 0,17-0,18-0,31-0,04-0,35 a zatrudnienie całkowite rozumiane jako suma zatrudnienia w pełnym i niepełnym wymiarze. Za rok 1987 dane dla Niemiec Zachodnich, za rok 1997 dla Niemiec zjednoczonych. Źródło: Organization for Economic Cooperation and Development, OECD Employment Outlook 1999, Paris 1999, s. 36.

16 Schemat 1. Czynniki wpływające na kurs walutowy Polityka ekonomiczna monetarna fiskalna handlowa ( ) Długookresowe tendencje gospodarcze: zmiany wydajności pracy, zmiany w dostępności nie-których dóbr, długookresowy deficyt (nadwyżka) bilansu obrotów bieżących, zmiany w gustach, postęp techniczny, konkurencyjność gospodarki, dochodowość i ryzyko inwestycyjne Bieżący stan gospodarki zmiany PKB zmiany cen zmiany stopy procentowej Czynniki polityczne: zmiany systemowe stopień stabilności politycznej wydarzenia jednorazowe Oczekiwania zmian kursu w wyniku możliwości zmian działania wymienionych czynników Popyt na daną walutę i jej podaż Spekulacje nt. zmiany kursów Źródło: opracowanie własne. KURS WALUTY

17 Schemat 6.1. Związek pomiędzy czasem pracy, produkcją a poziomem zatrudnienia Poziom zatrudnienia Produkcja Czas pracy Źródło: opracowanie własne na podstawie B. Stempel, U. Wilkens, P. Pawlowsky, Arbeitszeitflexibilisierung, Teilzeit und Beschäftigung, [w:] Führung von Mitarbeitern, pod red. L. v. Rosenstiela, Stuttgart 1999, s. 861.

18 Wykres 6.3. Zatrudnieni w niepełnym wymiarze w ogóle pracowników najemnych w Niemczech (w %) w % ,8 14,1 14,8 15,5 16,0 16,2 17,1 18,0 18,6 19,1 19, Źródło: dane Eurostatu, cyt. za: Bundesanstalt für Arbeit, Arbeitsmarkt 2002 Amtliche Nachrichten der Bundesanstalt für Arbeit, Sondernummer, Jahrgang 51, Nürnberg 2003, s. 198.

19 Wykres 6.9. Wypożyczani pracownicy w tysiącach i jako odsetek wszystkich pracobiorców objętych obowiązkiem ubezpieczenia społecznego w RFN w latach a Stan w dniu 30 czerwca w tys. (lewa skala) jako odsetek (prawa skala) ,6% 1,4% 1,2% 1,0% 0,8% 0,6% 0,4% 0,2% 0,0% a do 1991 r. włącznie dane dotyczą tylko landów zachodnich. Źródło: obliczenia własne na podstawie danych Bundesanstalt für Arbeit.

20 4/8 Najczęstsze błędy (część 1: redakcja, formatowanie) Podwójne spacje. Spacje stawiamy po przecinku i kropce, a nie przed. Widać to na podglądzie ( pokaż wszystko) jako. Niekonsekwentne formatowanie tekstu. Cały tekst ma być identycznie sformatowany (wielkość i styl czcionki, styl, kolor, odstępy, akapity). Spójniki na końcu wersu. Na samym końcu formatowania gotowej pracy musimy to usunąć spacją nierozdzielną, która przyklei spójniki na początek kolejnego wersu. Robimy ją naciskając jednocześnie shift + ctrl i uderzamy w spację. Na podglądzie widoczne jest kółeczko. Stawianie kropek po tytułach (rozdziałów, tabel). Błędy w tytułach w spisie treści i w tekście oraz błędne (nie identyczne) numery stron. Nieczytelne formatowanie tabel. Dziesiątki mają być pod dziesiątkami, tysiące pod tysiącami, itp. Nie przesadzać z kolorami. Wykresy to nie choinka. Trzeba wypracować pewną stylistykę i się jej trzymać. Wykres 2 ma być identycznie sformatowany, jak wykres 4. Wykresy mogą być monochromatyczne, a mogą być i kolorowe, ale skromność jest tu zaletą.

21 Wyliczając pewne elementy przy pomocy listy, stawiamy przecinki, a na końcu wyliczanki kropkę. To cały czas jest jedno zdanie. Inaczej jest w niniejszej wyliczance tu każdy punkt stanowi odrębne zdanie. Widzimy różnicę między krótkim a długim znakiem -. Krótki używamy jako łącznik np , polsko-niemiecki, zaś długi jako myślnik. Błędów typu podwójna spacja, spacja-przecinek szukamy narzędziem znajdź (klawisze ctrl + F ). Odrębną klasę błędów stanowią źle przygotowane przypisy. Niepewne źródła ( gdzieś w Internecie ). W przypadku źródeł internetowych starajmy się wybierać takie, które ukazują się również w formie papierowej (np. Ustawa budżetowa) i pochodzą z renomowanych instytucji (np. Raport o inflacji Narodowego Banku Polskiego publikowany jest w formacie PDF. Można zatem jako źródło podać: Narodowy Bank Polski, Raport o inflacji, Warszawa 2007, s. 25, nie pisząc wcale informacji o elektronicznym pochodzeniu dokumentu.).

22 4/8 Najczęstsze błędy (część 2: stylistyka) 1. Typowe błędne sformułowania Jako pierwsza zainicjowała Zainicjowała Rozpoczęcie pierwszych reform Rozpoczęcie reform Droga cena Wysoka cena Okres czasu Okres Okres lat okres Wrócić z powrotem Wrócić Lokalny autochton Autochton Schodzić w dół Schodzić Rozpoczynanie zdania od Ponieważ/dlatego..

23 2. Określenia czasu Ostatnio [czyli kiedy?] W ostatnim czasie [czyli kiedy?] W zeszłym roku [czyli którym?] Aktualnie [czyli kiedy?] W latach 70. [którego wieku?] 3. Personalizacja fragmentów tekstu/obiektów Rozdział opisuje W rozdziale opisano Tabela pokazuje W tabeli zawarto Wykres rysuje Na wykresie przedstawiono 4. W pierwszej osobie czy bezosobowo? W pracy podjęłam/podjąłem problem W pracy podjęto problem

24 Przykłady sformułowań bezosobowych W ramach niniejszej rozprawy podejmuje się zatem wysiłek racjonalnej Dalsze rozważania opierają się na tezie Szukając płaszczyzny teoretycznej dla rozważań tak szeroko postawionych problemów, warto sięgnąć do dorobku W części teoretycznej pracy zastosowano podejście zwykle przyjęte W dalszej kolejności, po przebadaniu związków Wprowadzająca część pracy rozdział pierwszy ma charakter stricte teoretyczny. Dokonuje się w nim przybliżenia i uporządkowania poglądów na Przyjmuje się tu rozumowanie w kategoriach W poniższej tabeli wyodrębniono dwie fazy SGR Warto jednak przypomnieć, że

25 5. Zdradzanie własnej subiektywnej opinii Niestety Szkodliwy Dobry Bardzo duży Zbyt szybki Za mały Uwaga: pewna doza subiektywizmu (i ocen) jest dopuszczalna we wnioskach 6. Zbyt literacki język zbyt techniczny język Rada: próba poszukiwania synonimów, choć to nie zawsze możliwe i celowe ( PLIK Z OSOBNĄ PREZENTACJĄ Z PRZYKŁADAMI)

26 5/7 Dlaczego stosuje się przypisy i cytowania? Cytowanie źródeł pozwala oddać wkład stosowanych źródeł Pozwala znaleźć czytelnikowi samodzielnie informacje Zwiększa wiarygodność i daje siłę naszym argumentom Kiedy podawać źródła? Zawsze, kiedy cytujemy ( słowo w słowo ) Kiedy przekładamy we własne słowa zdobyte skądś informacje Jak podawać te źródła? W tekście Zlokalizowane są w środku tekstu Mówią odbiorcy, jakie informacje wykorzystano i skąd Na końcu opracowania (w bibliografii) Zlokalizowane na końcu Mówią odbiorcy, jakie źródła wykorzystano i dają kompletne informacje o tych źródłach

27 6/8 Rodzaje przypisów 1 Czym są przypisy? To informacje dodatkowe, objaśnienia i uwagi, które odnoszą się do poszczególnych elementów tekstu. Istnieje kilka rodzajów przypisów: Przypis źródłowy zwykły wskazuje źródło pochodzenia cytatu, opinii, danych liczbowych, sądów, klasyfikacji itd., np.: 1. M. Maj, Biblioteki, Warszawa 1997, s. 54. W przypisach źródłowych pochodzących ze źródeł archiwalnych należy stosować skróty archiwów, całych zespołów i akt w nich zamieszczonych: 1. Centralne Archiwum Wojskowe w Warszawie (dalej cyt. CAW), Akta personalne B. Wieniawy (dalej cyt. AP Wieniawy), sygn CAW, AP Wieniawy, sygn, 998. W przypadku, gdy autor w swej wypowiedzi powołuje się na inne źródło, należy tę informację ujawnić w przypisie, np.: 3. A. Krajewski, Prace magisterskie i licencjackie, Warszawa 2003, s. 71. Cyt. za J. Boć, Jak pisać pracę magisterską, Wrocław 1995, s. 31 i Ten punkt pobrano ze strony: (data dostępu: ).

28 Przypis źródłowy rozszerzony obejmuje wskazanie źródła i cytat z niego pochodzący, bądź komentuje przywołane poglądy, np.: 11. Autor wyjaśnia, że czyni tak "dla wygody legislatywy, zaoszczędzenia jej czasu [...]" A. Nowak, Prawo Unii Europejskiej, Kraków 2004, s Przypis odsyłający kieruje czytelnika do innych fragmentów pracy, np.: 13. Zagadnienie to omówione zostało w rozdziale 3 prezentowanej pracy Była już o tym mowa w rozdziale 1 niniejszej pracy. Przypis polemiczny zawierające polemikę z przedstawianymi w tekście poglądami (przeprowadzenie dyskusji w tekście głównym mogłoby rozbić tok wywodów), np.: 17. Trudno zgodzić się z poglądami tych autorów, gdyż zdaniem innych badaczy metoda ta nie może być stosowana w odniesieniu do... Przypis dygresyjny pojawia się, kiedy autor chce podzielić się z czytelnikiem pewnymi uwagami czy spostrzeżeniami, które pojawiają się na marginesie rozważań, lecz nie mają charakteru polemicznego. W przypisach tego rodzaju często nie wskazuje się żadnych źródeł, a jeśli tak, to tylko w związku z uczynioną dygresją, np. 6. Doskonałym przykładem takiego stawiania sprawy było przemówienie radiowo-telewizyjne de Gaulle'a z r. poprzedzające rozwiązanie Zgromadzenia Narodowego. Przypis słownikowy podający znaczenie użytych terminów, np.: 3. Termin digitalizacja oznacza zamianę danych analogowych na cyfrowe z wykorzystaniem przetwornika analogowo-cyfrowego, por. Digitalizacja. W: Słownik Encyklopedyczny - Informatyka. Red. Z. Płoski. Wrocław 1999, s. 78.

29 Przypisy tworzy się według dwóch głównych systemów: 1. Przypisy w systemie tradycyjnym (klasycznym) 2. Przypisy w systemie harwardzkim lub APA (styl autor-data ) 2 2 Różnice pomiędzy stylem harwardzkim a stylem APA, patrz:

30 I. System klasyczny (tradycyjny): W tekście głównym są odsyłacze liczbowe ( 1 2, czasem używa się gwiazdek lub liter), którym odpowiada identycznie oznaczony przypis zamieszczony u dołu strony bądź na końcu rozdziału, zawierający informację o cytowanej publikacji (opis zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie normami) lub komentarz. PRZYKŁADY: 1. B. Kowalska, Piękne ulice, piękne kamienice, Poznań 2000, s. 15, 2. Autor nieco inaczej definiuje termin infobrokerstwo, niż zostało to powszechnie przyjęte. 3. M. Nowak, Budowle gotyckie w otoczeniu rokokowym, Kwartalnik Historii Sztuki 2001, nr 3, s. 38, 4. Por. rozdział 2 niniejszej pracy. 5. B. Major, Otoczenie gotyckie budowli rokokowych, [w:] Gotyk na dotyk, pod red. A Wagnera, Toruń 2007, s , 6. S. Rosik, Bumelant w naszej rzeczywistości, Nowości z dn , s Stan na r. 8. P. Lis, Polscy studenci w USA [on-line]. Portal onet.pl [dostęp 20 listopada 2006]. Dostępny w World Wide Web: nauka. Numer przypisu może być umieszczony w każdym miejscu, tj. przy cytacie, terminie ze słownika, na końcu zdania -> przed znakiem interpunkcyjnym bez spacji (wyjątek: cudzysłów, wykrzyknik, pytajnik - tu odnośnik pojawia się po nich).

31 Przykład 1 międzyministerialna, której celem była debata nad zgłoszonymi przez resorty zastrzeżeniami do projektu kodeksu cywilnego oraz uzgodnienie zaistniałych rozbieżności18. Projekt prawa spadkowego przekazano również do Zrzeszenia Prawników Polskich, w którego gronie zorganizowano debatę19. Swe zastrzeżenia mieli też okazję zgłosić przedstawiciele wymiaru sprawiedliwości. Projekt bowiem przesłano do prezesów sądów wojewódzkich, którym zlecono ich przedyskutowanie i nadesłanie uwag. Pomimo krótkiego czasu zakreślonego na wyrażenie opinii, wezwanie Ministerstwa Sprawiedliwości przyniosło dość obfity materiał dyskusyjny20. Pod koniec czerwca 1951 r. swe uwagi do projektu prawa spadkowego przedstawił również Departament Nadzoru Sądowego Ministerstwa Sprawiedliwości21. Do powyższych uwag załączono opinię grupy sędziów tego Departamentu o konieczności utrzymania zachowku w formie roszczenia22. Na koniec, o zgłoszenie wniosków do projektu poproszono głównych twórców obowiązującego dekretu o prawie spadkowym Jana Gwiazdomorskiego i Kazimierza Przybyłowskiego. Obaj przysłali wnikliwe i obszerne uwagi, wskazujące na konieczność dokonania wielu zmian w projekcie23. Dyskusja toczyła się także na łamach prasy prawniczej24. Pracownicy i współpracownicy Ministerstwa Sprawiedliwości na szpaltach Nowego Prawa i innych czasopism branżowych przedstawiali oficjalne podejście do zagadnień kodyfikacyjnych Protokół konferencji w sprawie uzgodnienia projektu kodeksu cywilnego Polski Ludowej z dnia 7 sierpnia 1951 r. AAN 285, t. 2383, k Sprawozdanie z przebiegu prac kodyfikacyjnych w II kwartale 1951 r. Ministra Sprawiedliwości H. Świątkowskiego do Prezydium Rządu. AAN 285, t. 5604, k Zob. także: Prawnicy łódzcy obradują nad projektem prawa spadkowego. Express Ilustrowany Łódź z dnia 4 lipca 1951 r. 20 Nadesłano liczne uwagi sporządzone przez sędziów sądów wojewódzkich i powiatowych oraz protokoły ze zorganizowanych w poszczególnych sądach konferencji sędziów cywilistów. Większość nadesłanych uwag znajduje się w zbiorach AAN w teczce nr 2186 liczącej 76 kart. Postulaty wysuwane wobec projektu zostały następnie zebrane i opracowane w Ministerstwie Sprawiedliwości: Uwagi zgłoszone do projektu prawa spadkowego, AAN 285, t. 2187, k Uwagi Departamentu Nadzoru Sądowego do projektu Prawa Spadkowego. AAN 285, t. 2187, k Wnikliwe uwagi dotyczyły niemal wszystkich artykułów projektu prawa spadkowego, wiele miejsca poświęcono też istotnym zastrzeżeniom odnośnie ograniczenia swobody testowania. To stanowcze stanowisko Departamentu nie było jednak zaskoczeniem uwagi do projekt sporządził ówczesny Dyrektor Departamentu Maurycy Grudziński. Był on jedynym członkiem Komisji Kodyfikacyjnej, który na marcowej sesji miał odwagę sprzeciwić się ograniczeniu wolności testowania. 22 Uwagi grupy Sędziów Departamentu Nadzoru Sądowego do art. 64 i nast. projektu K.K. prawa spadkowego. AAN 285, t. 2187, k Uwagi prof. dr. Jana Gwiazdomorskiego do projektu księgi III kod. cyw., obejmującej prawo spadkowe. AAN 285, t. 2187, k ; Uwagi prof. dr. K. Przybyłowskiego do projektu prawa spadkowego, AAN 285, t. 2187, k Sprawozdanie Departamentu Ustawodawczego z prac w zakresie kodyfikacji prawa karnego i cywilnego. AAN 285, t. 5605, k ; Szeroka dyskusja cenną pomocą w pracy kodyfikacyjnej. Nowe Prawo 1951, nr 4, s. 1-2; Głosy praktyki sądowej. Materiały do kodyfikacji prawa cywilnego. oprac. A. Krajewski, J. Winiarz. Nowe Prawo 1951, nr 5, s J. Wasilkowski: Własność i inne prawa rzeczowe. Państwo i Prawo 1951, z. 5-6, s

32 Przykład 2 Rozdział 1. Rynek pracy w ordoliberalizmie i koncepcji Społecznej Gospodarki Rynkowej 61 ireniki (soziale Irenik), integrującej różnorodne światopoglądy96 wokół pewnego wspólnego jądra ideowego. W opozycji do historycznego determinizmu twierdził, iż rozwój społeczeństwa i gospodarki pozostawia spory zakres swobody, wystarczający, by kształtować rozsądną politykę. W sferze etyczno-normatywnej funkcjonowania społeczeństwa i gospodarki poglądy Erharda były w wysokim stopniu zbieżne z ideami Müllera-Armacka. Erhard w istotny sposób uzupełniał i rozwijał rozważania Müllera-Armacka o elementy odpowiedzialności jednostek za siebie i społeczeństwo. Za najwyższą wartość o charakterze autotelicznym uznawał wolność, którą traktował jako kategorię niepodzielną i wielowymiarową, obejmującą różne wymiary funkcjonowania jednostki: polityczny, gospodarczy i czysto ludzki. Każdy z nich stanowi atrybut wolności, jak i warunek rozwoju jednostki i społeczeństwa. Za podstawę wolnościowego ładu gospodarczego97 uznawał wolę jednostek pragnących zapewnienia i zachowania sobie swobody w kształtowaniu sposobu życia, bez układania się w formy szablonów, kolektywizacji i uniformizacji. Jednostki 96 Müller-Armack sądził, że w XX w., stuleciu bez Boga, trzeba dążyć do pogodzenia poglądów społecznej nauki Kościoła katolickiego, ewangelickiej etyki społecznej, liberalizmu i elementów idei socjalizmu, Weltwirtschaftliches Archiv 1950, Bd. 64, s Koncepcja SGR Müllera-Armacka, jako forma ireniczna, jest w wysokim stopniu spokrewniona z ideą Ordo szkoły fryburskiej. Można ją też interpretować jako formę naturalnego ładu w szczególnych warunkach nowoczesnego społeczeństwa. Jej podstawowe zalety ekonomiczna sprawność i zapewnienie społecznej harmonii dają się wydobyć pod warunkiem odpowiedniego złożenia konkurujących ze sobą elementów stylu. Jądrem SGR pozostaje konkurencyjny ład gospodarczy, zapewniający materialny dobrobyt. Zob. R. Klump, Soziale Marktwirtschaft: Geistige Grundlagen, ethischer Anspruch, historische Wurzeln, [w:] O. Schlecht (Hrsg.), Soziale Marktwirtschaft Grundlagen, Entwicklungslinien, Perspektiven, Herder, Freiburg 2001, s. 35. Ciekawe są daleko idące paralele pomiędzy ideami SGR a papieską encykliką Centesimus annus z 1991 r. Oto kilka haseł z encykliki należących do języka prekursorów SGR: krytyka wczesnego nieskrępowanego kapitalizmu i celowe powstrzymywanie się od jakiejkolwiek interwencji całkowita wolność ekonomiczna, utowarowienie pracy, konflikt między kapitałem a pracą, solidarność społeczna, zasada pomocniczości, interwencje antymonopolowe. Wspólna jest również krytyka państwa dobrobytu: Interweniując bezpośrednio i pozbawiając społeczeństwo odpowiedzialności, państwo opiekuńcze powoduje utratę ludzkich energii i przesadny wzrost publicznych struktur, w których przy ogromnych kosztach raczej dominuje logika biurokratyczna, aniżeli troska o to, by służyć korzystającym z nich ludziom. Patrz: Jan Paweł II, Encyklika Centesimus Annus, 1991, (dostęp: ). 97 Warto zaznaczyć, że w ramach szeroko pojętego powojennego liberalizmu mamy do czynienia z co najmniej trzema koncepcjami ładu: ładu konkurencyjnego W. Euckena, spontanicznego ładu działania, inaczej ładu rynkowego F. A. von Hayeka i ładu wolnościowego L. Erharda. Patrz G. Szulczewski, Przemiany kulturowo-cywilizacyjne i ich wpływ na zmianę systemu wartości a szanse powrotu koncepcji Społecznej Gospodarki Rynkowej w sferę polityki gospodarczej, [w:] P. Pysz, A. Grabska, M. Moszyński, Spontaniczne i stanowione elementy ładu gospodarczego w procesie transformacji dryf ładu czy jego doskonalenie?, PTE, Warszawa 2014, s. 278 i n.

33 PRZYKŁAD UMIESZCZENIA ODSYŁACZY LICZBOWYCH W TEKŚCIE PRACY: Do pionierów digitalizacji 1 w Polsce należą trzy biblioteki, tj. Biblioteka Jagiellońska, Wojewódzka Biblioteka Publiczna Książnica Kopernikańska w Toruniu i Biblioteka Główna Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie, ponieważ to im pod koniec lat 90-tych udało się zainicjować pierwsze prace w tym zakresie 2. Dziś wszystkie digitalizujące biblioteki w Polsce zapoczątkowały już konwersję cyfrową, a w najbliższej przyszłości planują zintensyfikowanie tych działań 3. ZNACZENIE ODNOŚNIKÓW (PRZYPISÓW) WPROWADZONYCH DO POWYŻSZEGO TEKSTU: 1. Termin digitalizacja został wyjaśniony w rozdziale 1 niniejszej pracy. 2. E. Stachowska-Musiał, Zastosowanie techniki cyfrowej w ochronie dziedzictwa intelektualnego i kulturowego, [w:] SOS dla zbiorów, pod red. B. Drewniewskiej-Idziak, Warszawa 2004, s E. Potrzebnicka, Digitalizacja nowoczesną formą tworzenia kopii dokumentów bibliotecznych, [w:]trwałe zbiory źródłem historii, pod red. B. Drewniewskiej-Idziak, Warszawa 2005, s

34 II. System harwardzki: W tekście głównym podaje się w nawiasie półokrągłym lub kwadratowym nazwiska autora (lub skrótu tytułu w przypadku prac zbiorowych), daty wydania oraz numeru strony. Ten rodzaj przypisów określany bywa mianem przypisu "nazwisko/data", a czasem "alfabetyczny" i występuje w wariantowych postaciach bez strony lub ze stroną, np.: (P. Nowak, 1999) (P. Nowak, 1999, s. 131) (Biblioteki akademickie, 2005, s. 3) W przypadku, kiedy autorami danej publikacji są dwie osoby, podaje się obydwa nazwiska rozdzielając spójnikiem "i", np.: (P. Pioterek i B. Zieleniecka, 2000, s. 31) W przypadku trzech autorów można podać nazwisko pierwszego i użyć skrótu polskiego "i in." lub łacińskiego "et al.", np.: (Z. Żmigrodzki i in., 2007, s ) Odsyłając do kilku prac tego samego autora wydanych w jednym roku, dla ich odróżnienia dodaje się po dacie publikacji małą literę "a", "b" itd., np. (M. Maj, 1999a, s. 2) lub (M. Maj, 1999b, s. 14) lub (M. Maj, 1999c, s. 1) W powyższym przypadku pamiętać należy, by w bibliografii załącznikowej będącej wykazem wykorzystanej literatury zamieścić odpowiednie oznaczenia przy latach wydania, np.: 1. Maj M. (1999a), Biblioteki, Warszawa: SBP, 250 s. 2. Maj M. (1999b), Infobroker, Zagadnienia Informacji Naukowej, nr 14, s Maj M. (1999c), Kształcenie kadr bibliotecznych, Warszawa: Kontekst, 150 s.

35 Jeszcze bardziej uproszczony system oferuje tzw. przypis numeryczny. Polega on na odwoływaniu się do literatury przez dodanie w tekście głównym w nawiasie kwadratowym numeru pozycji z bibliografii załącznikowej wraz z numerem strony, z której pochodzi cytowany fragment, np.: Obecnie UNESCO promuje i wspiera międzynarodową współpracę 191 krajów członkowskich i 6 stowarzyszonych na polach edukacji, nauki, kultury i komunikacji [3, s. 1]. Taki zapis oznacza, odwołujemy się do fragmentu na stronie 1 książki, wymienionej w bibliografii pod numerem [3]. W bibliografii: Edmondson, R. (2002), Memory of the World. General Guidelines to Safeguard Documentary Heritage, London: Academic Print, 120 p.

36 7/8 Zasady stylu APA na przykładzie formatki Catallaxy Odnośniki: Szablon artykułu w wersji polskojęzycznej Szablon artykułu w wersji anglojęzycznej Informacje o stylu APA: Strona APA Style: Tutaj: informacje o podręczniku

37

38

39 8/8 Dobre rady (zawsze w cenie) Napisać konspekt artykułu/pracy. Z grubsza jego układ i zawartość odpowiadałaby wstępowi/wprowadzeniu/abstraktowi. Konspekt pomaga nadać pracy kierunek, uporządkować nieco chaotyczne na początku pracy próby. W myśl powiedzenia: jeśli nie znasz celu, żadna droga cię do niego nie doprowadzi. Nadanie pracy celu, postawienie pytań i ułożenie toku postępowania (~ spis treści) bardzo ułatwi (a wręcz umożliwi) późniejszą pracę. Czytać literaturę z danego tematu. Przeglądać spisy literatury w książkach one pomogą nam znaleźć kolejne źródła. Jak będziemy oczytani w danej problematyce, praca sama nam się w głowie ułoży. Od razu robić notatki, zaznaczając potrzebne fragmenty (ważne: zapisywać autora, tytuł, rok i miejsce wydania, stronę! Przyda się to przy robieniu przypisów.). Zbierać materiały. Jeśli kserujemy fragmenty książek, artykuły, zawsze pisać na nich dane bibliograficzne. Potem się do tego nie dojdzie. Jak wycinamy artykuł z periodyku, też zapisać na nim dane czasopisma.

40 Jeśli pobieramy materiały z Internetu, tworzyć katalogi tematyczne i nazywać jakoś pliki, aby się nie pogubić. Robić kopie. Pracę mamy w komputerze/nośniku/chmurze. Raz na jakiś czas zgrać całość (praca + materiały) na CD. W osobnym katalogu trzymać wykresy/rysunki. Podając jakiekolwiek liczby, poglądy ekonomistów, podajemy źródło. Inaczej padnie zarzut, że wymyślamy na potrzeby pracy lub popełniamy plagiat. Unikać powtórzeń. Pisać bezosobowo (W pracy podjęto problem, a nie: W pracy podjąłem problem ). Precyzyjnie określać czas (nie: w zeszłym roku, ostatnio ) Jeśli to możliwe, pisać na jednym komputerze, a przynajmniej końcowe formatowanie wykonać na jednym sprzęcie. Otwierając tę samą pracę na różnych urządzeniach, nawet z tą samą wersją Worda, napotkamy na dziwne problemy (porozjeżdża nam się tekst, tabele zmienią formatowanie itp.). Jeśli nie możemy drukować gotowej pracy na tym samym komputerze, to zamieńmy ją w domu na format Acrobata (PDF) i taką zanieśmy do wydruku, wtedy mamy gwarancję, że nic się nie zmieni. Nie używamy wymyślnych i rzadkich czcionek.