TOWARZYSTWO PRZYJACIÓŁ DZIECI ZARZĄD GŁÓWNY

Transkrypt

1 TOWARZYSTWO PRZYJACIÓŁ DZIECI ZARZĄD GŁÓWNY Silni tradycją Mądrzy doświadczeniem Otwarci działaniem 1 / 14

2 GŁÓWNE KIERUNKI DZIAŁANIA Towarzystwa Przyjaciół Dzieci na lata / 14

3 Realizując zadania statutowe w następnej kadencji Towarzystwo Przyjaciół Dzieci podejmie działania zmierzające do rozwoju stowarzyszenia, zwiększenia zasięgu i siły oddziaływania, doskonalenia struktur organizacyjnych w nowych warunkach społeczno-prawnych. Duża konkurencyjność samodzielnych podmiotów ruchu obywatelskiego oraz uwarunkowania formalno-prawne stworzone przez ustawę o organizacjach pożytku publicznego i wolontariacie zmuszają TPD do znacznego upodmiotowienia jednostek organizacyjnych wobec lokalnych organów administracji samorządowej, a co za tym idzie - usamodzielnienia merytorycznego i finansowego. W tych warunkach szczególnie ważne jest dążenie do: PRIORYTETY utrwalenia odrębności misji, nazwy i znaczenia symboli nadających towarzystwu tożsamość, odróżniającą je od innych organizacji i instytucji pracujących na rzecz dzieci; 3 / 14

4 dbałości o kompetencje i etykę zawodową osób działających w obrębie TPD; wypracowania współczesnego rozumienia etosu działacza, pracownika i wolontariusza Towarzystwa; ochrony dorobku merytorycznego oraz infrastruktury i majątku TPD; rozwoju środowiskowego ruchu społecznego w oparciu o rodziców na zasadach samorządności, samopomocy i obywatelskiej współodpowiedzialności, wzbogacenia oferty pomocy dzieciom, dostosowanie jej do aktualnych potrzeb; wypracowanie merytorycznego modelu pracy środowiskowej na poziomie gminy, powiatu, województwa; Samodzielność jednostek terenowych uzyskana przez nabycie osobowości prawnej nie wyklucza odpowiedzialności i spójności merytorycznej wyznaczonych przez statut Towarzystwa oraz Główne Kierunki Pracy TPD na lata " przyjęte przez Walny Zjazd. ZAŁOŻENIA W nowej kadencji Towarzystwo, czerpiąc z wieloletnich doświadczeń i korzystając z nowych możliwości - będzie nadal realizowało swoją misję służby dzieciom, troski o ich rozwój i radosne dzieciństwo. Przedmiotem naszej troski będą w szczególności dzieci gorszych szans żyjące w trudnych warunkach, zaniedbane pod względem opiekuńczym, wychowawczym i zdrowotnym, 4 / 14

5 chorym, niepełnosprawnym, o zaburzonym rozwoju, osieroconym, zagrożonym sieroctwem społecznym, krzywdzonym, niedostosowanym, narażonym na uzależnienia, wypadki i inne niebezpieczeństwa. Szczególną uwagą otoczymy działania związane z rzecznictwem praw dzieci i wyrównywaniem ich startu życiowego. Chcemy, aby nasza działalność stwarzała dzieciom możliwość korzystania z prawa do radosnego, zdrowego i bezpiecznego dzieciństwa, wychowywania się we własnych rodzinach, w atmosferze zrozumienia i życzliwości. Towarzystwo będzie orędownikiem wszechstronnego rozwoju dzieci, wychowania ich na ludzi samodzielnych, przedsiębiorczych, gospodarnych, przygotowanych do pokonywania trudności, tolerancyjnych, życzliwych i wrażliwych na krzywdę innych, umiejących korzystać z zasobów kultury, szanujących wartość i owoce pracy, dumnych ze swej ojczyzny i przynależności do społeczności międzynarodowej. To są główne założenia pracy na każdym poziomie organizacyjnym Towarzystwa. Aby mogły być zrealizowane potrzebne jest Towarzystwo silne organizacyjnie i merytorycznie, umiejące dostosować się do zmieniających się warunków społecznych i finansowych. W związku z tym w nowej kadencji, na lata , Towarzystwo przyjmuje następujące kierunki działań. 5 / 14

6 DZIAŁANIA I. Rzecznictwo i ochrona praw dziecka poprzez: 1.1. upowszechnianie znajomości praw dziecka, 1.2. ujawnianie naruszeń praw dziecka; 1.3. doskonalenie i rozwój poradnictwa pedagogicznego, psychologicznego i prawnego dla dzieci, młodzieży i rodziców; 1.4. ochronę przed wszelkimi formami przemocy i patologii; 1.5. występowanie w sprawach dzieci (do rodziców, władz, sądów, organizacji, instytucji, placówek itp ;.) 1.6. upowszechnienie pracy tepedowskich rzeczników praw dziecka; organizacja sieci rzeczników w obrębie województwa, wypracowywanie specyficznej dla TPD metodyki i organizacji pracy rzeczników. 6 / 14

7 II. Wspieranie edukacji małego dziecka, wyrównywanie szans edukacyjnych dziecka wiejskiego, zwłaszcza w rejonach rzadkiej sieci szkół, dziecka z rejonów zagrożonych marginalizacją i patologią społeczną oraz dziecka niepełnosprawnego poprzez organizację: 2.1. grup i ognisk przedszkolnych, w których dzieci z zaniedbanych środowisk, przy wczesnym wsparciu i wyrównaniu deficytów rozwojowych łatwiej będą pokonywały próg trudności szkolnych; 2.2. małych szkół, w szczególności w środowiskach wiejskich; 2.3. wyrównywania braków szkolnych i deficytów dzieci uczęszczających do środowiskowych ognisk wychowawczych, świetlic i innych placówkach prowadzonych przez TPD; 2.4. edukacji związanej z bezpieczeństwem dzieci, w tym komunikacyjnym; 2.5. zapewnienie kontrolowanego dostępu do sieci Internetu oraz edukacji proeuropejski ej. III. Środowiskowa działalność opiekuńczo-wychowawcza ( w osiedlu, wiosce, na podwórku, na ulicy) : 7 / 14

8 3.1. organizacja świetlic środowiskowych; świetlic socjoterapeutycznych; 3.2. zatrudnianie pedagogów rodzinnych, ulicznych i podwórkowych; 3.3. prowadzenie środowiskowych ognisk wychowawczych oraz ognisk młodzieżowych przedłużających pracę ognisk wychowawczych w innej, progresywnej formie, spełniających warunki placówki wspierającej rozwój i usamodzielniającej; 3.4. organizacja ognisk pracy pozaszkolnej rozwijających zainteresowania i uzdolnienia wychowanków; powoływanie ośrodków pracy środowiskowej; 3.5. organizacji placówek o zasięgu wojewódzkim /regionalnym/ np.: turnusowych ośrod ków socjoterapii, domów wczasów dziecięcych. IV. Organizacja czasu wolnego, wzbogacenie oferty wypoczynku wakacyjnego i śródrocznego poprzez prowadzenie: 4.1. otwartych miejsc rekreacji dziecięcej, placów gier i zabaw, ścieżek zdrowia, z uwzg lędnieniem potrzeb i możliwości dzieci niepełnosprawnych; 4.2. ogródków jordanowskich; 4.3. zespołów artystycznych (muzycznych, tanecznych, teatralnych, plastycznych), organizowanie prezentacji środo wiskowych( 8 / 14

9 konkursów, festynów, festiwali sztuki itp.); 4.4. różnorodnych działań zmierzających do upowszechniania sportu i rekreacji; organizacji zawodów sportowych, turniejów międzyogniskowych, podwórkowych, spartakiad itp 4.5. wypoczynku wakacyjnego w różnych jednostkach TPD w zależności od potrzeb środowiskowych i własnych możliwości, w szczególności w formie: kolonii wypoczynkowych, kolonii zdrowotnych; obozów rekreacyjnych i specjalistycznych /językowych, sportowych, plenerów malarskich, warsztatów muzycznych, szkoły przetrwania itp./; wycieczek i biwaków; półkolonii, letnich dziecińców wiejskich, wczasów w mieście i innych 4.6. wypoczynku rodzinnego np.: wczasów z pedagogiem, warsztatów umiejętności pedagogicznych dla rodziców; 4.7. wojewódzkich centrów śródrocznego i wakacyjnego wypoczynku / zielonych dziecięcych białych szkół, wczasów dziecięcych/ itp. V. Rozwój samorządności i parlamentaryzmu dziecięcego organizacja samorządowych grup dziecięcych; kampanii wyborczych, sejmików i innych form samorządowych; 5.2. edukacja obywatelska; organizacja obywatelskich akcji dziecięcych; 5.3. redakcja i upowszechniania wydawnictw dziecięcych (metodą tradycyjną oraz za pośrednictwem nośników elektronicznych); 9 / 14

10 5.4. zapewnienie doradztwa i wsparcie dla: samorządów dziecięcych (szkolnych, podwórkowych, placówek TPD itp.), sejmików dziecięcych; 5.5. wypracowanie i upowszechnienie metodyki prowadzenia samorządowych grup dziecięcych oraz rozwijania parlamentaryzmu dziecięcego. VI. Przeciwdziałanie sieroctwu społecznemu. 6.1 ratowanie dzieci przed porzuceniem: organizowanie rodzinnych form opieki i wychowania: pogotowi rodzinnych, rodzinnych domów dziecka; 6.2. prowadzenie ośrodków adopcyjno-opiekuńczych inicjujących zastępcze formy opieki i wychowania rodzinnego; 6.3. wspieranie rodziców zastępczych i adopcyjnych oraz innych rodzinnych form opieki; 6.4. sprawowanie patronatu nad usamodzielnianymi wychowankami placówek opieki całkowitej. VII. Udzielanie rodzicom pomocy w sprawowaniu opieki, wychowaniu i kształceniu dzieci: 7.1. upowszechnianie wiedzy pedagogicznej i umiejętności wychowawczych wśród rodziców; 7.2. organizowanie wsparcia i poradnictwa dla rodziców mających trudności z wychowaniem dzieci i sprawowaniem opieki nad nimi; 10 / 14

11 7.3. upowszechnienie zatrudnienia pedagoga rodzinnego i opiekuna indywidualnego ; 7.4. inicjowanie społecznych ruchów rodziców zainteresowanych pomaganiem dzieciom. VIII. Udzielanie pomocy dzieciom niepełnosprawnym i przewlekle chorym oraz ich rodzicom 8.1. animowanie ruchu samopomocy oraz pomocy rodzicom wychowującym dzieci przewlekle chore i niepełnosprawne; 8.2. organizowanie warsztatów terapii zajęciowej dla niepełnosprawnych podopiecznych TPD; 8.3. organizacja placówek szkół, ośrodków, centrów (integracyjnych) dla dzieci niepełnosprawnych; 8.4. współpraca z organizacjami pozarządowymi działającymi na rzecz dzieci niepełnosprawnych. IX. Szkolenie działaczy, kadry pedagogicznej i wolontariuszy TPD 9.1. przywarsztatowe doskonalenia kadry pedagogicznej; 9.2. realizowanie programu szkolenia animatorów ruchu społecznego i działaczy; TPD; 9.3. organizacja narad, konferencji, konsultacji; wymiana wydawnictw oraz własnych, 11 / 14

12 materiałów metodycznych i szkoleniowych; 9.4. doskonalenie pracy komisji statutowych TPD np. rewizyjnych; 9.5. prowadzenie placówek kształcenia i doskonalenia dorosłych (w tym Niepublicznego Kolegium Nauczycielskiego TPD, Kolegium Służb Społecznych, ośrodków metodycznych i innych ). X. Upowszechnianie dorobku i dobrych praktyk TPD kontynuacja działalności wydawniczej; utrzymanie tytułu: Przyjaciel Dziecka wydawanego i dystrybuowanego centralnie; publikowanie okazjonalnych i cyklicznych wydawnictw terenowych; przygotowywanie materiałów do wydawnictwa monograficznego na 100-lecie TPD; usprawnienie przepływu informacji i komunikacji przy pomocy mediów elektronicznych (po czty elektronicznej, internetowego FORUM dyskusyjnego, innych form). XI. Rozwój organizacyjny TPD pozyskiwanie nowych członków, tworzenie kół głównie w środowisku zamieszkania oraz kół specjalistycznych i młodzieżowych, pozyskiwanie członków prawnych i wspierających; 12 / 14

13 11.3. dostosowanie struktury organizacyjnej Towarzystwa do struktury administracyjnej kraju; dalsze dostosowywanie działalności Towarzystwa do wymogów ustawy o działalności pożytku publicznego i wolontariatu XII. Działalność finansowo majątkowa TPD inwentaryzacja i ochrona majątku trwałego; pozyskiwanie środków finansowych i rzeczowych na działalność merytoryczną i organizacyjną; gospodarność i rzetelność w korzystaniu z dobra wspólnego; rozwój i doskonalenie nadzoru nad majątkiem i działalnością finansową STRATEGIE 1. Cechą programu jest jego lokalny i środowiskowy charakter polegający na upowszechnieniu w środowiskach o szczególnych potrzebach wypróbowanych i efektywnych metod pracy tepedowskiej. 13 / 14

14 2. W obecnej sytuacji efekty starań TPD przychodzą szybciej i są tym trwalsze, im więcej podmiotów zaangażowanych jest w realizację poszczególnych zadań. W działaniach na rzecz dzieci, należy dążyć do animacji ruchu obywatelskiego w najbliższym środowisku oraz do maksymalnego wykorzystania lokalnych środków organizacyjnych, kadrowych i finansowych. 3. Placówki opiekuńczo-wychowawcze i specjalistyczne wymagają przestrzegania określonych przepisami standardów opieki i pomocy. 4. Prowadzenie placówek dla dzieci wymaga wypracowania procedur współdziałania i koordynacji władz samorządowych i TPD w zakresie organizacji, finansowania, nadzoru. 5. W celu lepszej integracji oraz tworzenia lobbingu tepedowskiego należy przewidywać realizację zadań o charakterze międzygminnym, międzypowiatowym, czy regionalnym międzywojewódzkim. Dotyczy to zarówno imprez dziecięcych, jak i akcji na rzecz dzieci. Warszawa, marzec 2007 r. oprac: B.Głowacka na podstawie wniosków i uwagi zgłoszonych w trakcie kampanii wyborczej 14 / 14