JĘZYKI OBCE KOMPENDIUM ZMIANY W USTAWIE O SYSTEMIE OŚWIATY - PODRĘCZNIKI W SZKOLE

Transkrypt

1 JĘZYKI OBCE KOMPENDIUM ZMIANY W USTAWIE O SYSTEMIE OŚWIATY - PODRĘCZNIKI W SZKOLE

2 P Czym jest podręcznik Szanowni Państwo, Ustawa z 30 maja 2014 roku o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2014 r., poz. 811) budzi szereg pytań wśród nauczycieli, dyrektorów szkół oraz organów prowadzących szkoły. Dlatego w kompendium, które oddajemy w Państwa ręce, staraliśmy się precyzyjnie nakreślić obszary działalności nauczyciela języka obcego, na które ma wpływ znowelizowana ustawa. Najważniejsze zmiany, poza stworzeniem rządowego podręcznika do edukacji wczesnoszkolnej (str. 9), dotyczą: zasad wyboru programu nauczania i podręczników (str. 4-5), wprowadzenia dotacji w szkole podstawowej i gimnazjum na zakup m.in. podręczników, materiałów edukacyjnych i ćwiczeniowych do języków obcych (str. 6-8), obowiązku wieloletniości podręczników wybieranych co 3 lata (str.10), zakazu przekazywania przez wydawnictwa bezpłatnych materiałów dla szkół i nauczycieli (str.11). Wprowadzane zmiany dotkną w kolejnych latach wszystkich nauczycieli. Zachęcamy więc do zapoznania się z treścią niniejszego kompendium. Art. 3 Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o: 23) podręczniku należy przez to rozumieć podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego; 24) materiale edukacyjnym należy przez to rozumieć materiał zastępujący lub uzupełniający podręcznik, umożliwiający realizację programu nauczania, mający postać papierową lub elektroniczną; 25) materiale ćwiczeniowym należy przez to rozumieć materiał przeznaczony dla uczniów służący utrwalaniu przez nich wiadomości i umiejętności. Jednym z celów zmian jest zapewnienie uczniom kolejnych roczników możliwości korzystania z podręczników przekazanych lub odsprzedanych przez starszych kolegów, bez potrzeby ponoszenia nadmiernych wydatków. W związku z faktem, że dotacja na podręczniki/materiały edukacyjne dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjum jest przyznawana co trzy lata, a na materiały ćwiczeniowe co rok, powyższy artykuł wyraźnie rozróżnia te publikacje. Podręcznik oraz materiał edukacyjny muszą być wieloletnie, czyli nie mogą zawierać elementów zużywanych przez ucznia. Natomiast materiał ćwiczeniowy to z założenia materiał jednoroczny. Może zawierać elementy do uzupełnienia długopisem lub ołówkiem, naklejki, wycinanki itp. Wierzymy, że dostarczając Państwu pełnej i rzetelnej informacji, pomożemy w przygotowaniu się do nowej sytuacji. Zespół Pearson Czy materiał edukacyjny powinien mieć numer dopuszczenia MEN zmiana dotyczy klas szkoły podstawowej Nie, obowiązkowi uzyskania numeru dopuszczenia podlegają wyłącznie podręczniki. zmiana dotyczy klas szkoły podstawowej Czy materiały ćwiczeniowe to również plastelina, naklejki, blok rysunkowy itp. P zmiana dotyczy gimnazjum zmiana dotyczy szkół ponadgimnazjalnych Nie, materiały takie nie mieszczą się w definicji materiałów ćwiczeniowych i, tak jak dotychczas, będą kupowane przez rodziców/opiekunów lub uczniów. pytania i odpowiedzi na podstawie strony MEN oraz wiedzy ekspertów Pearson Czy można zrezygnować z korzystania z podręcznika i zastąpić go materiałem edukacyjnym działania Pearsona w odpowiedzi na wymogi ustawy Tak, zgodnie z ustawą nauczyciel nie ma obowiązku korzystania z podręcznika. Może zastąpić go materiałem edukacyjnym, na zakup którego szkoła również otrzyma dotację, pod warunkiem że materiał ten będzie mógł być używany przez kolejne roczniki uczniów przez 3 lata. 2 3

3 Wybór programu nauczania P P Wybór podręcznika Art. 22a 1. Nauczyciel lub zespół nauczycieli przedstawia dyrektorowi przedszkola lub szkoły program wychowania przedszkolnego lub program nauczania do danych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego na dany etap edukacyjny. 5. Program wychowania przedszkolnego i programy nauczania, o których mowa w ust. 1 i 3, powinny być dostosowane do potrzeb i możliwości uczniów, dla których są przeznaczone. 6. Dyrektor przedszkola lub szkoły, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, dopuszcza do użytku w danym przedszkolu lub danej szkole przedstawiony przez nauczyciela lub zespół nauczycieli program wychowania przedszkolnego lub programy nauczania, o których mowa w ust. 1 i 3. Zapis ten podkreśla wagę indywidualnego podejścia do opracowywania programów nauczania. Ponadto, zgodnie z tym artykułem, dyrektor ma obowiązek konsultacji przedłożonego mu do zatwierdzenia programu nauczania z radą pedagogiczną. W jaki sposób nauczyciele innych przedmiotów mogą ocenić program nauczania języka obcego Jeżeli w gronie pedagogicznym są nauczyciele języków obcych, ich opinia jest szczególnie ważna. Nauczyciel może poprosić także o opinię lokalnego doradcy metodycznego lub innego nauczyciela-metodyka. Na stronie znajdują się przykładowe programy nauczania dla każdego etapu edukacyjnego wraz z opiniami metodyków. Programy te można dowolnie modyfikować w celu dostosowania ich do potrzeb uczniów. Oprócz programów nauczania, na stronie znajdują się także: rozkłady materiału w różnych wariantach godzinowych, przykładowe kryteria oceniania, karty monitoringu realizacji nowej podstawy programowej dla kursów do języka niemieckiego. Dla klas 4-6 szkoły podstawowej dostępne są także rozkłady materiału do wiodących kursów uwzględniające pracę z Repetytorium szóstoklasisty. Art. 22a.1. Zespół nauczycieli prowadzących nauczanie w klasach szkoły podstawowej oraz zespół nauczycieli prowadzących nauczanie danych zajęć edukacyjnych w klasach szkoły podstawowej, w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej przedstawiają dyrektorowi szkoły propozycję: 1. jednego podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej oraz jednego podręcznika do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, lub materiału edukacyjnego, dla uczniów danej klasy w przypadku klas ; 2. Zespoły nauczycieli, o których mowa w ust. 1, mogą przedstawić dyrektorowi szkoły propozycję więcej niż jednego podręcznika lub materiału edukacyjnego: 1) do danego języka obcego nowożytnego w danej klasie, biorąc pod uwagę poziomy nauczania języków obcych nowożytnych w przypadku klas szkoły podstawowej, gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej; 2) do danych zajęć edukacyjnych w danej klasie, biorąc pod uwagę zakres kształcenia: podstawowy lub rozszerzony, ustalony w podstawie programowej kształcenia ogólnego w przypadku szkoły ponadgimnazjalnej; 4. Dyrektor szkoły, na podstawie propozycji zespołów nauczycieli, o których mowa w ust. 1, oraz w przypadku braku porozumienia w zespole nauczycieli w sprawie przedstawienia propozycji podręczników lub materiałów edukacyjnych, zgodnie z ust. 1 i 2, ustala: 1) zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych obowiązujący we wszystkich oddziałach danej klasy przez co najmniej trzy lata szkolne, 2) materiały ćwiczeniowe obowiązujące w poszczególnych oddziałach w danym roku szkolnym - po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady rodziców. Powyższy artykuł wprowadza kilka bardzo ważnych zmian: w przypadku języków obcych pozwala na wybór więcej niż jednego podręcznika dla wszystkich oddziałów od II etapu edukacyjnego, pod warunkiem, że uczniowie tych oddziałów są na różnych poziomach zaawansowania (na I etapie edukacyjnym nauczyciele mają obowiązek wyboru jednego podręcznika), poszerza grono mające wpływ na wybór podręczników dotychczas podręcznik wybierał nauczyciel przedmiotu, a dyrektor szkoły zatwierdzał, zaś po zmianach niezbędna będzie także opinia rady pedagogicznej i rady rodziców, dyrektorowi szkoły daje głos decydujący w przypadku braku porozumienia wśród nauczycieli. Co to znaczy, że obowiązek uzgodnienia jednego podręcznika nie dotyczy zajęć z języka obcego nowożytnego w klasach szkoły podstawowej oraz w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej Ze względu na różnorodność ścieżek programowych na tych etapach edukacyjnych, a także różny poziom znajomości języka prezentowany przez uczniów, począwszy od klasy IV szkoły podstawowej nauczyciele języków obcych mogą wybrać więcej niż jeden podręcznik dla poszczególnych oddziałów w danej klasie. Dzięki temu możliwa będzie indywidualizacja, wymagana przez nową podstawę programową. Zapraszamy do kontaktu z konsultantami, którzy przedstawią merytoryczne argumenty dla rad rodziców przemawiające za wyborem podręczników Pearson. Lista konsultantów jest dostępna na stronie 4 5

4 Dotacja celowa Dotacja celowa Art. 22ac. 1. Uczniowie szkół podstawowych i gimnazjów mają prawo do bezpłatnego dostępu do podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, przeznaczonych do obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego, określonych w ramowych planach nauczania ustalonych dla tych szkół. Art. 22ae. 1. Wyposażenie: 1) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego, materiały edukacyjne do zajęć z zakresu danego języka nowożytnego lub materiały ćwiczeniowe, dla klas, 2) szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe, dla klas, 3) gimnazjów i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie gimnazjum w podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe, - jest zadaniem zleconym z zakresu administracji rządowej, wykonywanym przez jednostki samorządu terytorialnego prowadzące te szkoły. 3. Na realizację zadania, o którym mowa w ust. 1 i 2, jednostka samorządu terytorialnego otrzymuje dotację celową z budżetu państwa, udzielaną przez wojewodę. podstawowa Gimnazjum Klasa Kwota dotacji* na podręcznik do języka obcego Kwota dotacji* na pozostałe podręczniki Kwota dotacji* na materiały ćwiczeniowe do wszystkich przedmiotów (w tym do języka obcego) Rok uruchomienia pierwszej dotacji 1 25 zł (24,75 zł) Nie ma dotacji, ponieważ 50 zł (49,50 zł) 2014 oraz zł (24,75 zł) minister zapewnia bezpłatny podręcznik 50 zł (49,50 zł) zł (24,75 zł) do kształcenia zintegrowanego. 50 zł (49,50 zł) zł (138,60 zł) 25 zł (24,75 zł) zł (138,60 zł) 25 zł (24,75 zł) zł (138,60 zł) 25 zł (24,75 zł) zł (247,50 zł) 25 zł (24,75 zł) zł (247,50 zł) 25 zł (24,75 zł) zł (247,50 zł) 25 zł (24,75 zł) 2017 *1% kwoty dotacji przeznaczony jest na obsługę zadania przez jednostkę samorządu terytorialnego. W nawiasach podajemy kwoty po odjęciu kosztów obsługi. Znowelizowana ustawa zmienia dotychczasowy sposób finansowania podręczników szkolnych. Najważniejsza zasada mówi o tym, że z punktu widzenia rodzica, podręczniki, materiały edukacyjne i materiały ćwiczeniowe powinny być darmowe. To oznacza, że ich finansowanie staje się obowiązkiem ministra edukacji narodowej lub organu prowadzącego szkołę. Zakupu dokonuje szkoła. Z której puli finansowany jest zeszyt ćwiczeń do języka obcego w klasie pierwszej szkoły podstawowej Czy uczniowie szkół niepublicznych i społecznych również mogą korzystać z dotacji Zeszyt ćwiczeń do języka obcego jest materiałem ćwiczeniowym, a w związku z tym jego zakup finansowany jest z puli 50 zł na materiały ćwiczeniowe. Kwota 25 zł przyznana jest wyłącznie na zakup podręcznika do języka obcego i nie może być wykorzystana na inne materiały. W szkołach niepublicznych podręczniki, materiały edukacyjne lub materiały ćwiczeniowe mogą być dalej kupowane przez rodziców na dotychczasowych zasadach. Szkoły te mają natomiast możliwość wnioskowania o przyznanie dotacji. Jeżeli się na to zdecydują, wówczas muszą zapewnić uczniom bezpłatny dostęp do Naszego Elementarza oraz do podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, zakupionych z otrzymanej dotacji. Jaka część ze 140 zł w przypadku klas i 250 zł w przypadku gimnazjum będzie przeznaczona na podręczniki do języka obcego Jak wygląda procedura zakupu podręczników za pieniądze z dotacji Jest to indywidualna decyzja każdej szkoły i powinna być wypracowana wspólnie przez grono pedagogiczne. W przypadku braku porozumienia, ostateczną decyzję podejmuje dyrektor szkoły. 6 Dyrektorzy szkół składają do organów prowadzących informację o planowanej liczbie uczniów, niezbędną do ustalenia wysokości dotacji, oraz wnioski o udzielenie dotacji (formularze stanowią załącznik do Rozporządzenia w sprawie udzielania dotacji celowej na wyposażenie szkół w podręczniki, materiały edukacyjne i materiały ćwiczeniowe). Po otrzymaniu dotacji, dyrektor szkoły dokonuje zakupu, a następnie na podstawie faktury rozlicza się przed organem prowadzącym z wydanych pieniędzy. Rozporządzenie zawiera szczegółowy harmonogram udzielania i rozliczania dotacji, dostępny na stronie Dostosowaliśmy ceny podręczników dla klas I szkół podstawowych (New English Adventure i Our Discovery Island) do wysokości dotacji (podręcznik 24,75 zł, zeszyt ćwiczeń 19,80 zł). Szkołom proponujemy również ofertę łączoną na zakup w cenie 74,25 zł zestawów podręczników do języka angielskiego oraz do edukacji wczesnoszkolnej wiodących wydawców. Aby zakupić publikacje Pearsona, zapraszamy na stronę naszego wyłącznego dystrybutora Platformy Edu-Książka Zgodnie z harmonogramem wprowadzania dotacji będziemy przygotowywać oferty na kolejne klasy i etapy edukacyjne. 7

5 Dotacja celowa Dotacja celowa Sposób zapewnienia materiałów do języka obcego dla uczniów podstawowa Gimnazjum Klasa Rok szkolny 2014/2015 Podręcznik Ćwiczenia 1 dotacja dotacja 2 kupują rodzice kupują rodzice 3 kupują rodzice kupują rodzice 4 kupują rodzice kupują rodzice 5 kupują rodzice kupują rodzice 6 kupują rodzice kupują rodzice 1 kupują rodzice kupują rodzice 2 kupują rodzice kupują rodzice 3 kupują rodzice kupują rodzice Rok szkolny 2015/2016 Rok szkolny 2016/2017 Rok szkolny 2017/2018 Podręcznik Ćwiczenia Podręcznik Ćwiczenia Podręcznik Ćwiczenia dotacja dotacja używany dotacja dotacja dotacja dotacja dotacja używany dotacja używany dotacja kupują rodzice kupują rodzice dotacja dotacja używany dotacja dotacja dotacja używany dotacja używany dotacja kupują rodzice kupują rodzice dotacja dotacja używany dotacja kupują rodzice kupują rodzice kupują rodzice kupują rodzice dotacja dotacja dotacja dotacja używany dotacja używany dotacja kupują rodzice kupują rodzice dotacja dotacja używany dotacja kupują rodzice kupują rodzice kupują rodzice kupują rodzice dotacja dotacja Dotacja na zakup podręczników lub materiałów edukacyjnych przyznawana będzie raz na trzy lata, zaś dotacja na zakup materiałów ćwiczeniowych corocznie. Po zakończeniu roku szkolnego, uczniowie zobowiązani będą zwrócić podręczniki do biblioteki szkolnej, która we wrześniu wypożyczy je kolejnemu rocznikowi. Na II, III i IV etapie edukacyjnym podręcznik do języka obcego wprowadzony we wrześniu 2015 roku będzie obowiązywał w trzech kolejnych rocznikach. Dotacja dla klas I zostanie udzielona wyjątkowo w roku 2014 i Dotacją dla klas szkoły podstawowej są objęte wyłącznie materiały ćwiczeniowe do edukacji wczesnoszkolnej i języka obcego oraz podręcznik do języka obcego. Darmowy podręcznik pierwszoklasistom zapewnia Ministerstwo Edukacji Narodowej. Na ile lat wybierany jest podręcznik do języka angielskiego na pierwszym etapie edukacyjnym W roku szkolnym 2014/ na jeden rok, podręcznik nie musi być dostosowany do zasady wieloletniości i będzie własnością ucznia. W roku szkolnym 2015/ na co najmniej dwa kolejne lata szkolne. Od 2017/2018 na 3 kolejne lata. UWAGA: Zmiana książki na rok szkolny 2015/2016 będzie oznaczać konieczność zmiany także w klasie II. Jeśli nauczyciel nie dokona takiej zmiany i drugoklasiści będą kontynuować naukę z kolejnego poziomu podręcznika używanego w klasie I, ich książki w roku 2016/2017 trafią do młodszych kolegów (dotacja dla klasy II nie będzie powtórzona jak dotacja dla klasy I), a to będzie oznaczało przymusowy powrót do poprzedniego podręcznika. Art. 22ad. 1. Wyposażenie szkół podstawowych w podręczniki do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej w klasach zapewnia minister właściwy do spraw oświaty i wychowania. Od czerwca 2014 roku, kolejne części podręcznika Nasz Elementarz są udostępniane na stronie naszelementarz.gov.pl. Począwszy od września 2014 roku pierwszoklasiści mogą korzystać z darmowego, rządowego podręcznika. Nasz Elementarz nie obejmuje języków obcych. W ramach dotacji celowej szkoły zakupią podręczniki oraz materiały ćwiczeniowe do nauki języków obcych. Czy szkoła może wybrać dla klasy pierwszej szkoły podstawowej podręcznik inny niż Nasz Elementarz Jeżeli nauczyciel zdecyduje o wyborze innych podręczników, zgodę na ich używanie musi wyrazić organ prowadzący szkołę, ponieważ to on jest zobowiązany do pokrycia kosztów zakupu książek innych niż Nasz Elementarz. Czy MEN planuje opracowanie także podręczników do języków obcych Nie, na zakup podręcznika do języka obcego przeznaczona jest dotacja celowa, wprowadzana zgodnie z powyższym harmonogramem. P Dlaczego dotacją nie są objęte szkoły ponadgimnazjalne Co stanie się, jeśli uczeń zniszczy podręcznik Dotacją objęte są wszystkie szkoły do momentu ukończenia przez ucznia edukacji obowiązkowej, czyli zgodnie z regulacjami Ministerstwa Edukacji Narodowej do końca gimnazjum. Ustawa przewiduje, że dyrektor szkoły będzie mógł żądać od rodziców zwrotu koszu zakupu podręcznika w przypadku jego zniszczenia. 8 9

6 Zasada wieloletniości podręcznika P P Zakaz oferowania korzyści Art. 22ao Podręcznik może być dopuszczony do użytku szkolnego, jeżeli: 4) Nie zawiera: a) pytań, poleceń, zadań i ćwiczeń wymagających uzupełniania w podręczniku w przypadku podręcznika w postaci papierowej; b) odwołań i poleceń wymagających korzystania z opracowanych przez określonego wydawcę dodatkowych materiałów dydaktycznych przeznaczonych dla ucznia; Art. 22d.1. Zakazane jest: 1) oferowanie, obiecywanie lub udzielanie szkołom lub nauczycielom jakichkolwiek korzyści w sposób pośredni lub bezpośredni w zamian za dokonanie wyboru określonych podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych; 2) oferowanie sprzedaży podręcznika wyłącznie z innym podręcznikiem lub dodatkowymi materiałami dydaktycznymi przeznaczonymi dla ucznia. Podręcznik w rozumieniu znowelizowanej ustawy: ma numer dopuszczenia MEN potwierdzający zgodność z obowiązującą podstawą programową, nie zawiera elementów czyniących go jednorazowym np. naklejek, wycinanek, kodów dostępu do zadań online, nie zawiera ćwiczeń, które uczeń wypełnia pisemnie w podręczniku. Ponadto Rozporządzenie w sprawie dopuszczenia podręczników do użytku szkolnego z dn r. wskazuje, że podręcznik do nauki języka obcego nowożytnego nie zawiera opisu sprawdzianu i egzaminów oraz zadań egzaminacyjnych wykorzystanych w arkuszach egzaminacyjnych sprawdzianu i egzaminów. Celem tych obostrzeń jest wieloletniość podręczników, czyli osiągnięcie sytuacji, w której uczniowie otrzymują (w szkołach ponadgimnazjalnych odkupują) podręczniki od kolegów ze starszych roczników, a tym samym rodzice nie ponoszą kosztu zakupu nowych książek. Ustawa wyznacza terminy, w których wydawcy powinni dostosować kursy dostępne obecnie na rynku do wymogów wieloletniości. Dopiero po upływie tych terminów podręczniki stracą dotychczasowe numery MEN i w wersjach wieloletnich będą musiały być ponownie przedłożone do recenzji. To oznacza, że w roku szkolnym 2014/2015 wszystkie podręczniki Pearsona do języka angielskiego zachowują numery MEN. Klasa Termin dostosowania podręczników do wieloletniości 1 31 marca 2015r. na rok szkolny 2015/ marca 2015r. na rok szkolny 2015/2016 Ustawa reguluje także zakres wsparcia, które wydawnictwa mogą zapewnić nauczycielom i uczniom korzystającym z ich podręczników. Kto, zgodnie z ustawą, odpowiada za wyposażenie nauczyciela w pomoce niezbędne do prowadzenia lekcji Do zadań organu prowadzącego szkołę lub placówkę należy w szczególności: Art. 5 ust. 7 4) wyposażenie szkoły lub placówki w pomoce dydaktyczne i sprzęt niezbędny do pełnej realizacji programów nauczania, programów wychowawczych, przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów oraz wykonywania innych zadań statutowych. Czy uczniowie będą mogli korzystać z dodatkowych zasobów edukacyjnych, do których dostęp często otrzymywali w ramach zakupu podręcznika W jaki sposób pracować na lekcji z uczniami, jeśli nie mogą oni wpisywać odpowiedzi w podręczniku podstawowa 3 31 marca 2016r. na rok szkolny 2016/ marca 2015r. na rok szkolny 2015/ marca 2016r. na rok szkolny 2016/2017 Kody dostępu, a także wszelkiego rodzaju dodatkowe materiały dla ucznia, często używane podczas samodzielnej nauki w domu, to z założenia elementy jednorazowe. Zgodnie z zasadą wieloletniości, podręcznik powinien być pozbawiony takich elementów marca 2017r. na rok szkolny 2017/2018 Uczniowie nie mogą wypełniać ćwiczeń w podręczniku, ale mogą to robić w zeszycie ćwiczeń, na dodatkowych kserówkach, a także w zeszycie przedmiotowym. Gimnazjum 1 31 marca 2015r. na rok szkolny 2015/ marca 2016r. na rok szkolny 2016/ marca 2017r. na rok szkolny 2017/2018 W związku z ustawą wprowadzamy modyfikacje do dotychczasowych programów, mających na celu zapewnienie nauczycielom pomocy dydaktycznych, niezbędnych do prowadzenia efektywnych lekcji. Dołożymy najwyższych starań, aby nasze wiodące serie dla szkół podstawowych, gimnazjum oraz szkół ponadgimnazjalnych były dostosowane do wymogu wieloletniości w terminach wyznaczonych w ustawie. ponadgimnazjalna 1 31 marca 2015r. na rok szkolny 2015/ marca 2016r. na rok szkolny 2016/ marca 2017r. na rok szkolny 2017/ marca 2017r. na rok szkolny 2017/2018 Dokładamy starań, żeby nadal oferować Państwu wszelkie wsparcie zgodnie z literą prawa. Dlatego: uczniom zapewniamy podręczniki dostosowane do wymogów nowego Rozporządzenia w sprawie dopuszczania podręczników do użytku szkolnego lub alternatywne materiały edukacyjne w cenach zgodnych z wysokością dotacji określonej ustawą, nauczycielom udostępniamy bibliotekę cyfrową nauczyciela bezpłatną aplikację epanel, w której znajdują się pomoce dydaktyczne w wygodnej cyfrowej postaci, organom prowadzącym szkoły dajemy możliwość zakupu zestawów nauczycielskich z atrakcyjnym rabatem (szczegóły na stronie

7 epanel Pearson cyfrowa biblioteka nauczyciela Dostęp do wersji cyfrowej: podręcznika, zeszytu ćwiczeń, książki/poradnika nauczyciela, nagrań audio (mp3), testów diagnostycznych (wyłącznie dla nauczycieli korzystających z kursu), dokumentacji szkolnej. Z komputera lub tabletu (PC, Android, ios). W każdej chwili, bez ograniczeń w czasie. Bez konieczności połączenia z Internetem (po pobraniu). Możliwość zmiany nagrań na format umożliwiający ich odtwarzanie w klasie. Opcja dwukrotnego wydrukowania książki nauczyciela. Raport: Realizacja wymagań Nowej Podstawy Programowej Klasa: Wariant podstawy: 1 III.1 Podręcznik: Next Move 2 Data raportu: Zakres materiału - zakończone rozdziały: Starter Unit, Play the game!, The big picture, Culture 1, Past lives, Is it a crime, Culture 2, Look at you, It's your world, Culture 3, Make music, Culture 4 Liczba zrealizowanych rozdziałów 12 z 16 W ramach zakończonych rozdziałów uczniowie doskonalili wszystkie umiejętności określone w wymaganiach ogólnych: I Znajomość środków językowych. II Rozumienie wypowiedzi. III Tworzenie wypowiedzi. Częścią epanelu jest także Monitor Realizacji Nowej Podstawy Programowej do wiodących kursów Pearsona. Wystarczy kilka kliknięć, aby w dowolnym momencie roku szkolnego sporządzić pełny raport ze stanu realizacji podstawy programowej. IV Reagowanie na wypowiedzi. V Przetwarzanie wypowiedzi. oraz Jak pobrać epanel Tylko 3 proste kroki wystarczą, aby mieć natychmiastowy dostęp do obudowy dydaktycznej wybranego przez Państwa kursu: 1. Zaloguj się na swoje konto na stronie lub zarejestruj się. 2. Przejdź do zakładki epanel w swoim profilu, pobierz i zainstaluj aplikację. 3. Skontaktuj się z konsultantem, który przyzna Ci dostęp do materiałów. Dowiedz się więcej na