Uchwał Nr XXX / 146 / 2000 Rady Powiatu Lubańskiego z dnia 31 sierpnia 2000 roku. w sprawie nadania Statutu Powiatowemu Centrum Edukacyjnemu w Lubaniu

Transkrypt

1 Uchwał Nr XXX / 146 / 2000 Rady Powiatu Lubańskiego z dnia 31 sierpnia 2000 roku w sprawie nadania Statutu Powiatowemu Centrum Edukacyjnemu w Lubaniu Na podstawie art. 58 ust. 6 i art. 62 ust.1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( tekst jednolity z 1996 r. Dz. U. Nr 67, poz. 329 z póżn. zm. ) w związku z uchwałą Nr XXIX/139/2000 Rady Powiatu Lubańskiego z dnia 4 lipca 2000 r. Rada Powiatu Lubańskiego uchwala, co następuje: 1 Ustala się Statut Powiatowego Centrum Edukacyjnego stanowiący załącznik do niniejszej uchwały. Wykonanie uchwały powierza się Zarządowi Powiatu Lubańskiego. 2 3 Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia, z mocą obowiązującą od 1 września 2000 r.

2 2 Załącznik do uchwały Nr XXX/146/2000 Rady Powiatu Lubańskiego z dnia 31 sierpnia 2000 r. STATUT POWIATOWEGO CENTRUM EDUKACYJNEGO W LUBANIU ROZDZIAŁ I Postanowienia ogólne 1 Powiatowe Centrum Edukacyjne, zwane dalej Zespołem, jest placówką doskonalenia nauczycieli prowadzoną przez powiat lubański. 2 Zespół działa na podstawie: 1. Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz. U. Nr 57, poz. 329 z 1996 r. z późniejszymi zmianami), 2. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 lutego 1999 r. w sprawie rodzajów, zasad tworzenia, przekształcania i likwidowania oraz zasad działania placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. Nr 14 poz. 133), 3. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 czerwca 1993 r. w sprawie zasad organizacji i zasad działania publicznych bibliotek pedagogicznych (Dz. U. Nr 52, poz. 243 z późniejszymi zmianami).

3 3 4. Uchwały Nr XXIX/139/2000 Rady Powiatu Lubańskiego z dnia 4 lipca 2000 r. w sprawie połączenia w zespół placówek Powiatowego Centrum Edukacyjnego w Lubaniu oraz Filii Dolnośląskiej Biblioteki Pedagogicznej w Lubaniu. Siedziba Zespołu znajduje się w Lubaniu. Adres: Lubań Al. Kombatantów Terenem działania Zespołu jest obszar powiatu lubańskiego. 5 Powiatowe Centrum Edukacyjne jest jednostką organizacyjną powiatu lubańskiego, działającą jako jednostka budżetowa i rozliczającą się z budżetem powiatu w dziale 79, rozdziale W skład Zespołu wchodzą: Powiatowe Centrum Edukacyjne i Dolnośląska Biblioteka Pedagogiczna Oddział w Jeleniej Górze Filia w Lubaniu. 2. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad działalnością Zespołu jest Dolnośląski Kurator Oświaty. 3. Organem sprawującym nadzór merytoryczny nad biblioteką jest Dyrektor Dolnośląskiej Biblioteki Pedagogicznej we Wrocławiu. 7 Zespół może, na zlecenie jednostek oświatowych i innych, położonych również poza terenem powiatu, świadczyć usługi edukacyjne w zakresie organizowania kursów, szkoleń, konferencji, przeprowadzania badań osiągnięć uczniów w szkołach wszystkich typów, na wszystkich etapach kształcenia. 8 Powiatowe Centrum Edukacyjne w Lubaniu ma prawo do: 1. wystawiania świadectw (wg wzoru określonego w załączniku do Statutu) nauczycielom, którzy ukończyli kursy kwalifikacyjne, 2. wystawiania zaświadczeń (wg wzoru określonego w załączniku do Statutu) nauczycielom, którzy ukończyli kursy doskonalące. Rozdział II Cele i zadania Zespołu 9 Celem działania Powiatowego Centrum Edukacyjnego jest inicjowanie, wspomaganie, organizowanie i prowadzenie działań podnoszących poziom kompetencji zawodowych nauczycieli, służących poprawie jakości pracy szkoły. Zadania Zespołu: 10 1) tworzenie warunków do doskonalenia zawodowego nauczycieli i pracowników oświaty; 2) tworzenie i realizowanie systemu doradztwa metodycznego nauczycieli;

4 4 3) udzielanie pomocy programowo- merytorycznej chcącym kształcić się i doskonalić swe umiejętności nauczycielom, studentom i innym osobom zainteresowanym sprawami kształcenia i wychowania; 4) przygotowanie nauczycieli oraz kadry kierowniczej publicznych i niepublicznych szkół i placówek oraz bibliotek do pracy w warunkach reformy oświaty; 5) tworzenie i rozwijanie multimedialnych kanałów informacji pedagogicznej; 6) inspirowanie, organizowanie i prowadzenie doskonalenia zawodowego nauczycieli i kadry kierowniczej publicznych oraz niepublicznych szkół i placówek; 7) prowadzenie kursów kwalifikacyjnych, nadających nauczycielom kwalifikacje określone w przepisach w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli, zwane dalej kursami kwalifikacyjnymi, także we współpracy ze szkołami wyższymi i zakładami kształcenia nauczycieli; 8) opieka merytoryczna nad ruchem nowatorstwa pedagogicznego oraz innowacjami pedagogicznymi i wychowawczymi; 9) wymiana doświadczeń z zakresu funkcjonowania systemu oświatowego placówek na terenie województwa dolnośląskiego, kraju; 10) współpraca z organami sprawującymi nadzór pedagogiczny w opracowywaniu diagnoz stanu kwalifikacji nauczycieli oraz określaniu potrzeb w zakresie ich dokształcania i doskonalenia; 11) przygotowywanie kadr dla wewnątrzszkolnego systemu doskonalenia nauczycieli; 12) współpraca z Dolnośląską Komisją Egzaminacyjną, organami sprawującymi nadzór pedagogiczny oraz szkołami wyższymi i innymi instytucjami w zakresie opracowywania materiałów dotyczących wewnątrzszkolnego systemu oceniania osiągnięć uczniów; 13) upowszechnianie wiedzy pedagogicznej we współpracy ze środkami społecznego przekazu; 14) planowanie i organizowanie działań na rzecz rozwoju i awansu zawodowego nauczycieli we współpracy z organami sprawującymi nadzór pedagogiczny; 15) organizowanie różnorodnych form współpracy i wymiany doświadczeń pomiędzy szkołami i placówkami; 16) tworzenie warunków do wymiany doświadczeń i współpracy pomiędzy nauczycielami; 17) wspieranie dokształcania i doskonalenia ustawicznego nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem doradztwa metodycznego; 18) realizowanie zadań na podstawie porozumienia zawartego z organem sprawującym nadzór pedagogiczny; 19) realizowanie zadań na podstawie porozumień zawartych z jednostkami samorządu terytorialnego; 20) tworzenie i rozwijanie multimedialnego centrum informacji pedagogicznej; 21) utworzenie i prowadzenie czytelni multimedialnej dla nauczycieli, kadry kierowniczej oświaty oraz pracowników administracji samorządowej; 22) gromadzenie, opracowywanie i udostępnianie zbiorów biblioteki pedagogicznej; 23) udzielanie pomocy i instruktażu metodycznego bibliotekom szkolnym. 24) prowadzenie działalności informacyjno-bibliograficznej, popularyzacyjnej i dydaktycznej dla nauczycieli, uczniów, studentów, pedagogów, psychologów oraz pracowników kultury, administracji samorządowej; Rozdział III Struktura organizacyjna I. Organa placówki i ich kompetencje

5 11 1. Organami Zespołu są: - dyrektor Zespołu jako kierownik jednostki budżetowej, - Rada Programowa, - Rada Zespołu Działalnością Zespołu kieruje dyrektor, który jest pracodawcą dla wszystkich zatrudnionych w nim pracowników. 2. Do zadań dyrektora Zespołu należy m.in.: 1) kierowanie, nadzorowanie oraz organizowanie pracy Zespołu PCE, 2) opracowywanie planu pracy Zespołu na dany rok szkolny, zawierającego formy kształcenia ustawicznego nauczycieli, 3) przygotowywanie projektu rocznego planu finansowego Zespołu, 4) sprawowanie nadzoru pedagogicznego nad pracą liderów-doradców metodycznych, 5) dokonywanie rocznych ocen i analiz pracy Zespołu, 6) współpraca z placówkami oświatowymi na terenie powiatu, 7) współpraca z Kuratorium Dolnośląskim, Wojewódzkim Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli, Urzędem Marszałkowskim Województwa Dolnośląskiego, Okręgową Komisją Egzaminacyjną, Dolnośląską Biblioteką Pedagogiczną, 8) współpraca z innymi placówkami doskonalenia w kraju w celu wymiany doświadczeń, 9) współpraca z organami sprawującymi nadzór pedagogiczny w opracowywaniu diagnoz stanu kwalifikacji nauczycieli oraz określaniu potrzeb w zakresie ich dokształcania, 10) organizowanie, koordynowanie i współpraca ze szkołami wyższymi i instytucjami w zakresie doradztwa metodycznego i nadzoru pedagogicznego, 11) planowanie i organizowanie działań na rzecz rozwoju i awansu zawodowego nauczycieli we współpracy z organami sprawującymi nadzór pedagogiczny, 12) organizowanie, koordynowanie i współpraca ze szkołami wyższymi i instytucjami w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli i pracowników oświaty, 13) organizowanie i koordynowanie szkoleń, warsztatów, seminariów itp. 14) zarządzanie majątkiem i funduszami Zespołu w granicach obowiązujących przepisów finansowych i upoważnienia Zarządu. 3. Stanowisko dyrektora Zespołu PCE powierza organ prowadzący placówkę. 4. Kandydat na stanowisko dyrektora powinien posiadać: 1) wykształcenie wyższe z przygotowaniem pedagogicznym, 2) co najmniej pięcioletni staż pracy pedagogicznej, 3) ukończone studia podyplomowe z zakresu zarządzania oświatą Rada Programowa jest organem opiniodawczym dyrektora Zespołu, który jest jej przewodniczącym. 2. W skład Rady Programowej Powiatowego Centrum Edukacyjnego w Lubaniu wchodzą: - przedstawiciel Starostwa Powiatowego, - przedstawiciel Urzędu Marszałkowskiego, 5

6 6 - przedstawiciel Dolnośląskiego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli we Wrocławiu, - przedstawiciele jednostek samorządu terytorialnego, które zawarły porozumienie w sprawie współpracy z Zespołem, - trzech pracowników Zespołu (w tym kierownik biblioteki). 3. Skład Rady Programowej ustala Zarząd Powiatu w porozumieniu z dyrektorem Zespołu. 4. Do zadań Rady Programowej należy w szczególności opiniowanie: - planu finansowego Zespołu, - planu pracy Zespołu, - planu doskonalenia nauczycieli, - wniosków o nagrody i odznaczenia. 5. Rada Programowa ma prawo do wnioskowania i opiniowania zmian w Statucie Powiatowego Centrum Edukacyjnego. 6. Rada Programowa obraduje nie rzadziej niż raz na kwartał. 7. Rada Programowa podejmuje uchwały zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy członków. 8. Rada Programowa ustala regulamin swojej działalności; posiedzenia Rady są protokołowane Rada Zespołu jest organem opiniodawczo-doradczym dyrektora PCE 2. Radę Zespołu tworzą: dyrektor przewodniczący Rady, kierownik biblioteki, liderzydoradcy metodyczni jako członkowie stali, a także - w zależności od realizowanego zadania - powoływani przez dyrektora inni specjaliści spoza Zespołu. 3. Do zadań Rady Zespołu należy m.in.: - opiniowanie planów pracy Zespołu i planów pracy liderów-doradców, - opiniowanie wniosków o dofinansowanie form doskonalenia nauczycieli ze środków Zespołu PCE, - opiniowanie regulaminów wewnętrznych PCE, - opiniowanie wniosków o premie dla pracowników, - opiniowanie na wniosek dyrektorów szkół planów wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli, - uchwalania zmian w Statucie Zespołu. 4. Rada podejmuje uchwały zwykłą większością głosu. 5. Rada Zespołu obraduje raz w miesiącu, opracowuje regulamin działalności, jej posiedzenia są protokołowane Doradztwo metodyczne dla nauczycieli szkół i placówek publicznych jako element kształcenia ustawicznego nauczycieli powiatu lubańskiego prowadzą liderzy-doradcy metodyczni.

7 7 2. Liderem-doradcą metodycznym może być nauczyciel posiadający: 1) wykształcenie wyższe z przygotowaniem pedagogicznym, 2) co najmniej pięcioletni staż pracy pedagogicznej, 3) stopień awansu zawodowego co najmniej nauczyciela mianowanego, 4) studia podyplomowe lub kurs nadający kwalifikacje edukatorskie, 5) pozytywną opinię dyrektora szkoły (placówki), w której nauczyciel jest zatrudniony, dotyczącą wiedzy i umiejętności niezbędnych do prowadzenia doradztwa metodycznego, 6) ocenę pracy zawodowej z ostatnich trzech lat. 3. Liderów-doradców metodycznych zatrudnia dyrektor placówki w porozumieniu z organem prowadzącym.. 4. Zadania lidera-doradcy metodycznego powierza dyrektor PCE w porozumieniu z dyrektorem szkoły lub placówki, w której zatrudniony jest kandydat na lidera-doradcę, określając: 1) szczegółowy zakres zadań lidera-doradcy metodycznego, 2) zasady wynagradzania za wykonywanie zadań lidera-doradcy. 5. Zadania lidera-doradcy metodycznego mogą być realizowane przez nauczyciela: 1) w ramach stosunku pracy w szkole lub placówce, w której nauczyciel jest zatrudniony, z prawem do obniżenia wysokości obowiązkowego wymiaru godzin zajęć dydaktycznych do 1/3, 2) jako dodatkowa praca na podstawie umowy o pracę w Zespole Powiatowego Centrum Edukacyjnego. 6. Na wniosek nauczyciela lider-doradca może występować w roli recenzenta prac uczniowskich lub eksperta oceny pracy nauczyciela. 7. Lider-doradca metodyczny zapewnia każdemu nauczycielowi (na jego wniosek) kontakt z przedmiotowym doradcą metodycznym. 8. Zadania lidera-doradcy metodycznego powierza się na okres trzech lat, z możliwością przedłużenia na kolejny okres trzech lat. 9. Lider-doradca składa dyrektorowi Zespołu do 30 września każdego roku szczegółowy plan pracy na rok szkolny, a sprawozdanie z realizacji zaplanowanych działań do 20 czerwca każdego roku. 10. Przed przedłużeniem powierzenia zadań doradcy metodycznego organ prowadzący zasięga opinii w formie ankiety o pracy lidera-doradcy wśród nauczycieli korzystających z pomocy danego lidera. II. Pracownicy Zespołu Pracownikami Zespołu są: 1/ dyrektor, 16

8 8 2/ kierownik biblioteki, 3/ pracownik ds.biurowych, 4/ pracownicy pedagogiczni (liderzy-doradcy metodyczni): a. ds. współpracy ze szkołami podstawowymi i gimnazjalnymi, b. ds. współpracy ze szkołami ponadgimnazjalnymi, c. ds. współpracy bibliotek szkolnych i środowiskowych, d. ds. sportu szkolnego, turystyki i rekreacji, e. ds. szkolnictwa specjalnego oraz opieki przedszkolnej, 5/ pracownicy biblioteki pedagogicznej nauczyciele-bibliotekarze, 6/ pracownicy pracowni diagnoz edukacyjnych Zadania dyrektora Zespołu określono w 12 punkt Do zadań kierownika biblioteki należy m.in.: 1) kierowanie działalnością biblioteki odpowiedzialność za prawidłowe jej funkcjonowanie, 2) tworzenie planów i sprawozdawczości rocznej, 3) prowadzenie dokumentacji związanej z działalnością biblioteki, 4) prowadzenie polityki gromadzenia zbiorów, 5) dokonywanie zakupu zbiorów i ich ewidencjonowanie, 6) ubytkowanie i selekcja zbiorów, 7) organizowanie szkoleń wewnętrznych pracowników biblioteki. 3. Do zadań referenta ds. obsługi biurowej należy: 1) obsługa biurowa i kancelaryjna Zespołu oraz prowadzenie spraw kadrowych pracowników, 2) prowadzenie rejestrów prowadzonych form doskonalenia, wydanych świadectw i zaświadczeń ukończenia kursów, 3) obsługa zespołu liderów-doradców metodycznych. Szczegółowe obowiązki zostaną określone w indywidualnym zakresie czynności referenta ds. obsługi biurowej. 4. Do zadań lidera-doradcy metodycznego ds. współpracy ze szkołami podstawowymi i gimnazjalnymi należy: 1) koordynacja i współpraca zespołów samokształceniowych z poszczególnych szkół, 2) koordynacja pracy przedmiotowych doradców metodycznych w szkołach podstawowych i gimnazjalnych, 3) organizowanie różnorodnych form współpracy i wymiany doświadczeń pomiędzy szkołami i placówkami oraz pomiędzy nauczycielami. 4) opieka nad nauczycielem rozpoczynającym pracę, 5) organizacja spotkań i różnych form szkolenia i doskonalenia nauczycieli, 6) diagnozowanie potrzeb i oczekiwań nauczycieli dot. kształcenia ustawicznego i doskonalenia, w tym potrzeb z zakresu doradztwa metodycznego. 5. Do zadań lidera-doradcy metodycznego ds. współpracy ze szkołami ponadgimnazjalnymi należy: 1) koordynacja i współpraca zespołów samokształceniowych z poszczególnych szkół ponadgimnazjalnych, 1 Pracownia diagnoz edukacyjnych ma powstać docelowo w 2002 r.

9 9 2) koordynacja pracy przedmiotowych doradców metodycznych w szkołach ponadgimnazjalnych, 3) organizowanie różnorodnych form współpracy i wymiany doświadczeń pomiędzy szkołami i placówkami oraz pomiędzy nauczycielami, 4) opieka nad nauczycielem rozpoczynającym pracę, 5) organizacja spotkań i różnych form szkolenia i doskonalenia nauczycieli, 6) diagnozowanie potrzeb i oczekiwań nauczycieli dot. kształcenia ustawicznego i doskonalenia, w tym potrzeb z zakresu doradztwa metodycznego. 6. Do zadań lidera-doradcy ds. współpracy z bibliotekami szkolnymi i środowiskowymi należy: 1) tworzenie i rozwijanie multimedialnego centrum informacji pedagogicznej, 2) gromadzenie i udostępnianie materiałów programowych, metodycznych i informacyjnych w formie biuletynu, 3) upowszechnianie wiedzy pedagogicznej we współpracy z lokalnymi środkami masowego przekazu, 4) koordynacja i współpraca zespołów samokształceniowych z bibliotek szkolnych i środowiskowych, 5) organizacja spotkań i różnorodnych form szkolenia i doskonalenia bibliotekarzy, 6) realizacja doradztwa metodycznego, m.in. w zakresie doskonalenia warsztatu pracy bibliotekarza, 7) organizacja spotkań typu informacyjnego dla nauczycieli i pracowników oświaty wszystkich typów, 8) diagnozowanie potrzeb i oczekiwań bibliotekarzy dotyczących doskonalenia, kształcenia ustawicznego, w tym doradztwa metodycznego. 7. Do zadań lidera-doradcy metodycznego ds. sportu szkolnego, turystyki i rekreacji należy m.in.: 1) koordynacja i współpraca zespołów samokształceniowych z poszczególnych szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, 2) realizacja systemu doradztwa metodycznego nauczycieli wychowania fizycznego w szkołach podstawowych, gimnazjach, szkołach ponadgimnazjalnych oraz innych placówkach wychowawczych, 3) współpraca i organizacja imprez sportowych, turystycznych o zasięgu powiatowym i ponadpowiatowym, 4) opieka nad nauczycielem rozpoczynającym pracę, 5) organizacja spotkań i różnych form szkolenia i doskonalenia nauczycieli wychowania fizycznego, 6) diagnozowanie potrzeb i oczekiwań nauczycieli w zakresie kształcenia ustawicznego i doskonalenia, w tym również doradztwa metodycznego. 8. Do zadań lidera-doradcy metodycznego ds. szkolnictwa specjalnego i opieki przedszkolnej należy m.in.: 1) koordynacja i współpraca zespołów samokształceniowych z poszczególnych placówek kształcenia specjalnego, ośrodków szkolno-wychowawczych, poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz przedszkoli, 2) realizacja systemu doradztwa metodycznego nauczycieli zatrudnionych w placówkach kształcenia specjalnego wszystkich typów oraz przedszkolach, 3) organizacja spotkań, różnych form szkolenia i doskonalenia nauczycieli, 4) diagnozowanie potrzeb i oczekiwań nauczycieli w zakresie kształcenia ustawicznego, doskonalenia, w tym również doradztwa metodycznego. 9. Do zadań nauczycieli-bibliotekarzy należy m.in.:

10 1) gromadzenie zbiorów, 2) opracowanie zbiorów, 10 3) udostępnianie zbiorów w wypożyczalni i czytelniach, 4) nadzorowanie umiejętnego korzystania z czytelni multimedialnej poszczególnych czytelników, 5) tworzenie warsztatu informacyjnego w bibliotece, 6) prowadzenie indywidualnego doradztwa przywarsztatowego dla nauczycieli, studentów i pozostałych czytelników, 7) prezentowanie nowości wydawniczych. Nadzór merytoryczny i pedagogiczny nad pracownikami biblioteki pedagogicznej sprawuje kierownik biblioteki pedagogicznej. 10. Zadania pracowni diagnoz edukacyjnych: 1) diagnozowanie potrzeb nauczycieli, kadry kierowniczej i innych pracowników oświaty powiatu lubańskiego, 2) przygotowywanie narzędzi ewaluacyjnych do przeprowadzania ewaluacji systemu kształcenia, jaki prowadzi Zespół PCE, 3) dokonywanie ewaluacji proponowanego systemu kształcenia, 4) wytwarzanie narzędzi do badania osiągnięć uczniów w szkołach wszystkich typów, na wszystkich etapach kształcenia, 5) współpraca z różnymi instytucjami (m.in. z OKE, pracowniami diagnoz edukacyjnych z terenu województwa oraz szkołami wyższymi) w zakresie opracowywania materiałów dotyczących wewnątrzszkolnego systemu oceniania osiągnięć uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych powiatu lubańskiego. ROZDZIAŁ IV Postanowienia końcowe 18 Zasady prowadzenia przez Zespół PCE gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy. 19 Środki finansowe przeznaczone na działalność Zespołu PCE pochodzą z budżetu Starostwa Powiatowego oraz gmin powiatu lubańskiego, które zadeklarowały chęć korzystania z usług Zespołu PCE. 20 Zespół PCE, jako jednostka budżetowa Starostwa Powiatowego: 1) świadczy na zlecenie odpłatnie usługi edukacyjne w zakresie kursów, szkoleń, konferencji wszystkim zainteresowanym jednostkom, położonym również poza terenem powiatu lubańskiego;

11 11 2) na zlecenie zainteresowanych szkół, placówek oświatowych i innych jednostek przeprowadza badania osiągnięć uczniów w szkołach wszystkich typów, na wszystkich etapach kształcenia. 21 Zmiany w Statucie wprowadzane są uchwałą Rady Zespołu z inicjatywy: a) Rady Powiatu, b) Dyrektora Zespołu, c) Rady Programowej, d) Rady Zespołu.

12 12 SCHEMAT ORGANIZACYJNY ZESPOŁU POWIATOWEGO CENTRUM EDUKACYJNEGO W LUBANIU D Y R E K T O R Pracownia diagnoz edukacyjnych (docelowo 2002 rok) LIDER-doradca LIDER-doradca LIDER-doradca LIDER-doradca LIDER-doradca metodyczny metodyczny metodyczny metodyczny metodyczny ds. współpracy ds. współpracy ds. kształcenia ds. bibliotek ds. sportu ze szkołami podst. ze szkołami specjalnego szkolnych i śro- szkolnego, i gimnazjalnymi ponadgimnaz- i opieki przed- dowiskowych turystyki jalnymi szkolnej i rekreacji REFERENT ds. obsługi biurowej PRACOWNICY biblioteki pedagogicznej: kierownik + bibliotekarze

13 13