3 1. Na zajęciach świetlicowych pod opieką jednego nauczyciela może pozostawać maksymalnie 25 uczniów.

Transkrypt

1 1. Świetlica szkolna jest czynna od poniedziałku do piątku w godzinach: Jeśli zajdzie taka potrzeba, gimnazjum jest zobowiązane zapewnić zajęcia świetlicowe dla uczniów, którzy pozostają w szkole dłużej ze względu na organizację dojazdu lub inne okoliczności wymagające zapewnienia opieki w szkole. 3. Na wniosek rodziców (opiekunów prawnych) gimnazjum jest zobowiązane zapewnić zajęcia świetlicowe dla uczniów, którzy pozostają w szkole dłużej ze względu na czas pracy rodziców (opiekunów prawnych) Na zajęciach świetlicowych pod opieką jednego nauczyciela może pozostawać maksymalnie 25 uczniów Do świetlicy zapisani są uczniowie dojeżdżający i oni też mają pierwszeństwo korzystania ze świetlicy przed i po lekcjach Uczniowie korzystający ze świetlicy powinni zachowywać się kulturalnie, szanować wyposażenie świetlicy Klasy odbywające zajęcia przedmiotowe w świetlicy, wchodzą do niej po przerwie z nauczycielem Sprzęt audio video znajdujący się w świetlicy obsługuje tylko nauczyciel Gry, czasopisma, sprzęt sportowy wypożyczany jest tylko za zgodą nauczyciela - opiekuna świetlicy i zawsze ma być odkładany na miejsce Za zniszczony sprzęt odpowiada uczeń, on też powinien w miarę możliwości naprawić wyrządzone szkody. Możliwe jest także pociągnięcie do odpowiedzialności finansowej rodziców (opiekunów prawnych) ucznia w celu pokrycia kosztów naprawy wyrządzonej przez niego szkody. DZIAŁ VII NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY GIMNAZJUM Rozdział I Zagadnienia podstawowe 1. W gimnazjum zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników niepedagogicznych: ekonomicznych, administracyjnych, technicznych i pracowników obsługi. Prawa i obowiązki nauczycieli oraz innych pracowników zawarte są w Regulaminie Pracy w Gimnazjum. 2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników gimnazjum określają odrębne przepisy. 1. Kwalifikacje nauczycieli i innych pracowników gimnazjum oraz zasady ich wynagradzania określają odrębne przepisy. 68

2 3 1. Stopnie awansu zawodowego nauczycieli oraz tryb ich uzyskiwania określają odrębne przepisy (z zastrzeżeniem pkt. 2). 2. Nauczyciele stażyści zobowiązani są do składania cząstkowych sprawozdań ze stażu w pierwszym tygodniu zimowych i letnich ferii szkolnych Nauczyciele podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków służbowych korzystają z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych na zasadach określonych w ustawie z dnia 6 czerwca 1997 roku (Kodeks Karny, Dz. U. Nr 48, poz. 553, z późniejszymi zmianami) oraz w ustawie Karta Nauczyciela. 2. Dyrektor szkoły jest zobowiązany z urzędu występować w obronie nauczyciela, gdy ustalone dla niego uprawnienia zostaną naruszone Nauczyciele podlegają odpowiedzialności dyscyplinarnej za uchybienia godności zawodu nauczyciela lub obowiązkom, o których mowa w Ustawie o Systemie Oświaty oraz w ustawie Karta Nauczyciela. Rozdział II Zakres zadań nauczycieli - przepisy ogólne 1. Podstawowym obowiązkiem nauczyciela jest realizowanie statutowych zadań gimnazjum. 2. Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, opiekuńczych i wychowawczych ma obowiązek kierować się dobrem uczniów, troską o ich bezpieczeństwo, zdrowie a także poszanowanie ich godności osobistej. 3. Obowiązkiem każdego nauczyciela jest bezstronne, obiektywne ocenianie zgodne z zasadami Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania, sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów oraz przestrzeganie ich praw i egzekwowanie obowiązków zawartych w statucie. 1. Nauczyciel prowadzący pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz za bezpieczeństwo powierzonych mu uczniów. 2. W ramach realizacji zadań pedagogicznych nauczyciel przede wszystkim: zapewnia prawidłowy przebieg procesu edukacyjnego poprzez realizację programu nauczania zawartego w szkolnym zestawie programów nauczania; odpowiada za jakość i wyniki własnej pracy dydaktyczno wychowawczej; stosuje właściwe metody nauczania i wychowania uznane przez współczesne nauki pedagogiczne; systematycznie i rzetelnie przygotowuje się do zajęć; w pełni wykorzystuje czas przeznaczony na zajęcia edukacyjne; właściwie i terminowo prowadzi pozostającą w jego gestii dokumentację działalności pedagogicznej; sprawuje opiekę nad powierzonymi mu uczniami oraz odpowiada na zasadach określonych w odrębnych przepisach za ich życie, zdrowie i bezpieczeństwo; dba o powierzone mienie szkolne (gabinet, pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny); wspiera rozwój psychofizyczny uczniów, ich zdolności i zainteresowania oraz kształtuje u nich zachowania prozdrowotne; udziela uczniom pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych adekwatnej do ich potrzeb i możliwości. 69

3 3 1. Do podstawowych zadań każdego nauczyciela gimnazjum należy także doskonalenie własnych umiejętności dydaktycznych oraz podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej poprzez pracę własną, udział w pracach zespołów nauczycielskich oraz korzystanie z pozaszkolnych form doskonalenia i wspierania działalności pedagogicznej Zasady i tryb sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz oceniania pracy nauczycieli określają odrębne przepisy Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą klasowy zespół nauczycielski, a nauczyciele danego przedmiotu edukacyjnego lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych tworzą komisję przedmiotową. 2. Pracami poszczególnych zespołów lub komisji, o których mowa w pkt.1, kierują przewodniczący. 3. Funkcję przewodniczącego klasowego zespołu nauczycielskiego pełni wychowawca klasy, a funkcję przewodniczącego komisji przedmiotowej, wychowawczej itp. pełni wybrany przez komisję, bądź powołany przez dyrektora nauczyciel będący jej członkiem. 4. Klasowy zespół nauczycielski, komisja wychowawcza i komisje przedmiotowe pracują według własnego regulaminu oraz planu sporządzonego na dany rok szkolny zgodnie z ustaleniami planu pracy gimnazjum. 5. Cele działania klasowych zespołów nauczycielskich i komisji przedmiotowych obejmują w szczególności: organizowanie współpracy nauczycieli dla ustalenia szkolnego zestawu programów nauczania, uzgodnienia sposobów realizacji tych programów, korelowania treści nauczania; wspólne opracowywanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania (diagnoza dydaktyczna i wychowawcza); organizowanie wymiany doświadczeń, wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego i doradztwa metodycznego dla początkujących nauczycieli (lekcje otwarte, scenariusze lekcji); współdziałanie przy organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych; wspólne opiniowanie przygotowywanych lub proponowanych do realizacji w gimnazjum innowacji i eksperymentalnych programów nauczania; wspólne organizowanie imprez i konkursów (szkolnych, międzyszkolnych, powiatowych, wojewódzkich). 6. Klasowe zespoły nauczycielskie i komisje przedmiotowe systematycznie dokumentują swoją działalność, protokołują zebrania oraz składają radzie pedagogicznej pisemne sprawozdania ze swej działalności (komisje przedmiotowe raz w półroczu, klasowe zespoły nauczycielskie raz w roku). Rozdział III Zakres zadań wychowawcy 1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad powierzonym mu zespołem klasowym, a w szczególności: tworzenie warunków wspomagających wszechstronny rozwój uczniów, proces ich edukacji oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie; inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów; podejmowanie działań mediacyjnych i umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole klasowym oraz pomiędzy wychowankami a innymi członkami społeczności szkolnej. 2. Wychowawca, w celu realizacji zadań, o których mowa w pkt. 1: 70

4 otacza indywidualną opieką każdego ucznia powierzonego mu oddziału; kontroluje realizację obowiązku szkolnego przez wychowanków, w szczególności w zakresie regularnego uczęszczania przez nich na zajęcia lekcyjne; wspólnie z uczniami i ich rodzicami (opiekunami prawnymi) planuje i organizuje różne formy życia zespołowego integrujące zespół uczniowski; przy współpracy uczniów i ich rodziców (opiekunów prawnych) ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy z uwzględnieniem preorientacji zawodowej; zapoznaje uczniów i ich rodziców (opiekunów prawnych) z obowiązującymi w gimnazjum zasadami oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów; współdziała z nauczycielami uczącymi jego klasę, uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych uczniów, którym z racji szczególnych uzdolnień albo z powodu napotykanych trudności i niepowodzeń szkolnych potrzebne jest zapewnienie indywidualnej opieki; utrzymuje systematyczny kontakt z rodzicami (opiekunami prawnymi) uczniów w celu: - poznania i ustalenia potrzeb opiekuńczo-wychowawczych swoich podopiecznych; - współdziałania z rodzicami (opiekunami prawnymi) uczniów, wspierania ich w działaniach wychowawczych wobec dzieci; - uzyskania pomocy i wsparcia dla swoich działań wychowawczych; - włączania rodziców (opiekunów prawnych) w życie klasy i szkoły. organizuje wycieczki klasowe (jednodniowe lub kilkudniowe); współpracuje z pedagogiem i psychologiem szkolnym oraz innymi specjalistami świadczącymi profesjonalną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, zainteresowań i uzdolnień uczniów; dba o edukację kulturalną uczniów poprzez organizowanie wyjść do kina, teatru, muzeum itp.; przewodniczy i aktywnie uczestniczy w pracach klasowego zespołu nauczycielskiego mających na celu ujednolicenie działań wychowawczych i opiekuńczych w stosunku do uczniów powierzonego mu oddziału. 1. Realizując swe zadania, wychowawca w szczególności organizuje spotkania z rodzicami (opiekunami prawnymi) uczniów (zebrania, konsultacje podczas Dni Otwartych ) co najmniej 3 razy w roku szkolnym. 2. Informacje o spotkaniu przekazuje się zainteresowanym w sposób zwyczajowo przyjęty w gimnazjum, co najmniej 7 dni przed planowanym terminem zebrania. 3. W spotkaniach z rodzicami (opiekunami prawnymi) mogą też uczestniczyć: uczniowie, inni nauczyciele uczący w klasie, pedagog, psycholog szkolny lub inne osoby wspierające działania wychowawcze szkoły. Rozdział IV Pedagog szkolny 1. Do zadań pedagoga szkolnego należy: prowadzenie badań, działań diagnostycznych uczniów, diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych, edukacyjnych, możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych, wspierania mocnych stron uczniów; diagnozowanie sytuacji wychowawczych w szkole w celu rozwiązywania problemów wychowawczych, wspierania rozwoju uczniów; udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb; podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień, innych problemów dzieci, młodzieży; 71

5 minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania, inicjowanie różnych form pomocy w środowisku szkolnym, pozaszkolnym uczniów; inicjowanie, prowadzenie działań mediacyjnych, interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych; pomoc rodzicom, nauczycielom w rozpoznawaniu, rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji, uzdolnień uczniów; wspieranie nauczycieli, specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej; prowadzenie obserwacji pedagogicznej, w trakcie bieżącej pracy z uczniami, mającej na celu rozpoznanie ich trudności w uczeniu się i szczególnych uzdolnień; przeciwdziałanie skrajnym formom niedostosowania społecznego uczniów we współpracy z Policją, Strażą Miejską, Sądem Rejonowym; kierowanie spraw uczniów z rodzin zaniedbanych środowiskowo, zagrożonych niedostosowaniem i patologią społeczną do Sądu Rodzinnego i dla Nieletnich w celu objęcia ich niezbędną pomocą; kontrolowanie i egzekwowanie realizacji obowiązku szkolnego przez uczniów; pomoc organizacyjna i merytoryczna dotycząca przeprowadzania badań specjalistycznych uczniów (np. w poradni psychologiczno-pedagogicznej, poradni zdrowia psychicznego); prowadzenie spraw z zakresu pomocy materialnej i finansowej dla uczniów; organizowanie pomocy dla uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji życiowej; koordynowanie działań o charakterze profilaktycznym, socjalizacyjnym (np. warsztaty profilaktyczne, integracyjne, psychoedukacyjne); udzielanie rodzicom (opiekunom prawnym) porad ułatwiających rozwiązywanie trudności wychowawczych; udzielanie pomocy wychowawcom i nauczycielom w pracy z uczniami sprawiającymi trudności dydaktyczne i wychowawcze. 2. Pedagog szkolny pracuje w oparciu o roczny plan pracy, który po zatwierdzeniu przez dyrektora gimnazjum zostaje włączony w plan dydaktyczno wychowawczo opiekuńczy szkoły. 3. Pedagog szkolny dokumentuje swoją działalność na zasadach określonych w odrębnych przepisach. 4. Pedagog szkolny składa sprawozdanie ze swej działalności Radzie Pedagogicznej raz w półroczu. Rozdział V Psycholog szkolny 1. Do zadań psychologa szkolnego należy: prowadzenie badań, działań diagnostycznych uczniów, diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych, edukacyjnych, możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych, wspierania mocnych stron uczniów; diagnozowanie sytuacji wychowawczych w szkole w celu rozwiązywania problemów wychowawczych, wspierania rozwoju uczniów; udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb; podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień, innych problemów dzieci, młodzieży; minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania, inicjowanie różnych form pomocy w środowisku szkolnym, pozaszkolnym uczniów; inicjowanie, prowadzenie działań mediacyjnych, interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych; pomoc rodzicom, nauczycielom w rozpoznawaniu, rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji, uzdolnień uczniów; wspieranie nauczycieli, specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej; prowadzenie obserwacji psychologicznej, w trakcie bieżącej pracy z uczniami, mającej na celu rozpoznanie ich trudności w uczeniu się i szczególnych uzdolnień; wspomaganie rozwoju psychicznego i efektywności uczenia się uczniów; zapobieganie zaburzeniom zachowania uczniów; 72

6 eliminowanie przyczyn i przejawów zaburzeń, w tym zaburzeń zachowania; korygowanie u uczniów odchyleń od normy; prowadzenie doradztwa psychologicznego dla nauczycieli i rodziców (opiekunów prawnych); koordynowanie działań o charakterze profilaktycznym, socjalizacyjnym (np. warsztaty profilaktyczne, integracyjne, psychoedukacyjne). 2. Psycholog szkolny pracuje w oparciu o roczny plan pracy, który po zatwierdzeniu przez dyrektora gimnazjum zostaje włączony w plan dydaktyczno wychowawczo opiekuńczy szkoły. 3. Psycholog szkolny dokumentuje swoją działalność na zasadach określonych w odrębnych przepisach. 4. Psycholog szkolny składa sprawozdanie ze swej działalności Radzie Pedagogicznej raz w półroczu. Rozdział VI Szkolny doradca zawodowy 1. W gimnazjum, w miarę możliwości finansowych i organizacyjnych, może być zatrudniony szkolny doradca zawodowy. 2. Do zadań doradcy zawodowego należy: diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na informacje edukacyjne, zawodowe, pomoc w planowaniu kształcenia, kariery zawodowej; gromadzenie, aktualizacja, udostępnianie informacji edukacyjnych, zawodowych; prowadzenie zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia, zawodu, planowaniem kształcenia, kariery zawodowej; koordynowanie działalności informacyjno-doradczej; współpraca z nauczycielami w tworzeniu, zapewnieniu ciągłości działań w zakresie doradztwa edukacyjno-zawodowego; wspieranie nauczycieli, specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej; pomoc uczniom w planowaniu dalszego kształcenia i kariery zawodowej; współpraca z nauczycielami w zapewnieniu spójności i ciągłości działań z zakresu doradztwa edukacyujno-zawodowego. 3. W przypadku braku doradcy zawodowego, dyrektor wyznacza nauczyciela realizującego jego zadania. Rozdział VII Zakres zadań innych pracowników gimnazjum 1. Do zadań pracowników administracyjno-ekonomicznych należy wykonywanie prac związanych z finansami gimnazjum zgodnie z obowiązującymi przepisami według przydzielonych zakresów czynności. 1. Do zadań pracowników administracyjnych należy wykonywanie prac administracyjno-biurowych zgodnie z obowiązującymi przepisami według przydzielonych zakresów czynności Do obowiązków pracowników obsługi należy: całodobowy dozór obiektu (woźne, sprzątaczki i stróże nocni); sprzątanie, pilnowanie porządku na terenie gimnazjum (woźne i sprzątaczki); konserwacja i naprawa urządzeń i sprzętu szkolnego (konserwator); obsługa imprez szkolnych. 73