SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR

Transkrypt

1 S T A T U T SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 54 IM. JANA KASPROWICZA W POZNANIU zatwierdzony uchwałą nr 12 (I/16/1/2016) z 31 sierpnia 2016 r.

2 SPIS TREŚCI PODSTAWA PRAWNA 4 ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE 4 CELE I ZADANIA SZKOŁY 5 ROZDZIAŁ II ORGANY SZKOŁY I ICH ZADANIA 7 Dyrektor szkoły 7 Wicedyrektor szkoły 8 Rada pedagogiczna 10 Rada Rodziców 12 Samorząd uczniowski 13 Zasady współdziałania organów szkoły 13 Zasady rozwiązywania konfliktów 14 ROZDZIAŁ III ORGANIZACJA SZKOŁY 15 Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej 16 Świetlica szkolna 17 Biblioteka szkolna 18 Stołówka szkolna 18 ROZDZIAŁ IV PORZĄDEK I BEZPIECZEŃSTWO 19 Na terenie szkoły 19 Poza terenem szkoły 20 Wypadki uczniowskie 22 ROZDZIAŁ V UCZNIOWIE SZKOŁY 22 Obowiązek szkolny i rekrutacja 22 Prawa ucznia 23 Obowiązki ucznia 23 Nagrody i wyróżnienia nadawane uczniom 24 Kary 26 ROZDZIAŁ VI NAUCZYCIELE I PRACOWNICY SZKOŁY 27 Zadania nauczyciela 27 Zadania wychowawcy klasy 28 Zadania pedagoga szkolnego 29 Zadania koordynatora ds. BHP 29 Zadania logopedy szkolnego 30 ROZDZIAŁ VII RODZICE 30 ROZDZIAŁ VIII ZASADY GOSPODARKI FINANSOWEJ SZKOŁY 31 ROZDZIAŁ IX POSTANOWIENIA KOŃCOWE 31 ROZDZIAŁ X WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA 32 Założenia wstępne 32 Cele wewnątrzszkolnego systemu oceniania 33 Skala ocen 33 Kryteria ocen z przedmiotu 35 Kryteria ocen zachowania 37 Tryb i zasady ustalania ocen zachowania ucznia 39 Otwartość i jawność 41 2

3 Różnicowanie wymagań 42 Różnorodność form sprawdzania notowanie postępów uczniów 43 Notowanie postępów uczniów i ocenianie różnych form aktywności uczniów 44 Systematyczność i terminowość 44 Higiena umysłowa uczniów 45 Równość stosowanych form oceniania 45 Komunikowanie o wynikach 45 Odpowiedzialność 46 Efektywność racjonalnego procesu oceniania 46 Poprawianie ocen 46 Odwoływanie się od ustalonej oceny z zajęć edukacyjnych i oceny zachowania 47 Klasyfikowanie uczniów oraz przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych i poprawkowych 49 Klasyfikowanie semestralne i roczne 49 Egzamin klasyfikacyjny 50 Komisyjny egzamin klasyfikacyjny 51 Egzamin poprawkowy 52 Promocja do klasy programowo wyższej lub ukończenia szkoły 53 Ewaluacja WSO 54 Postanowienia końcowe 55 ZAŁĄCZNIKI 56 3

4 PODSTAWA PRAWNA Niniejszy Statut Szkoły Podstawowej, zwany dalej Statutem opracowany został w oparciu o następujące przepisy: 1. Ustawa o systemie oświaty ( Dz.U j.t. ze zm.) 2. Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz.U ze zm.) 3. Rozporządzenie MEN z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U ) ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA OGÓLNE Nazwa i typ szkoły: Szkoła Podstawowa im. Jana Kasprowicza w Poznaniu Siedziba szkoły znajduje się w Poznaniu przy ul. Małoszyńskiej 38, kod pocztowy Szkoła jest publiczną, sześcioletnią szkołą podstawową. Organem prowadzącym szkołę jest Miasto Poznań. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Wielkopolskie Kuratorium Oświaty. Do obwodu szkoły należą: ul. Braniborska, ul. Budziszyńska, ul. Cmentarna, ul. Czesława Gerwela, ul. Dziewińska, ul. Franciszka Adamanisa, ul. Grotkowska, ul. Grunwaldzka 189, 217/221, 225, 227, 229, 229a, 261, 263, 263a, 265, 265a, 267, 269, 273/75, 277, 279, 280, 280a, 282, 282a, 284, 286, 286a, 288, 292, 294, 295a, 305, 308, 310, 312, 314, 316, 318, 320, 322, 324, 326, 328, 330, 332, 334, 336, 338, 340, 342, 344, 346, 347, 348, 350, 352, 354, 356, 358, 360, 362, 364, 366, 368, 370, 370a, 372, 372a, 374, 376, 378, 378a, 380, 380a, 382, 382a, 384, 386, 386a, 388, 390, 392, 394, 396, 396a, 398, 400, 402, 402a, 404, 406, 408, ul. Hajduczka, ul. Heleny Kurcewiczówny, ul. Ignacego Zielewicza, ul. Ireneusza Wierzejewskiego, ul. Jana Skrzetuskiego, ul. Jeleniogórska, ul. Józefa Edwarda Grobelnego, ul. Józwy Butryma, ul. Junikowska 2, 4, 6, 6a, 8, 8a, 8b, 16, 18, 20, 22, 22a, 24, 26, 26a, 28, 28a, 28b, 30, 30a, 30C, 32, 34, 34a, 34b, 36, 36a, 38, 40, 40a, 42, 42A, 46, 48, 48a, 50, 50a, 52, 52a, 54, 56, 58, 60, 60a, 60b, 62, 62a, 62b, 64, ul. Jutrosińska, ul. Kamienicka, ul. Kamiennogórska, ul. Kazimierza Brossa, ul. Ketlinga, ul. Kiemliczów, ul. Kmicica, ul. Krapkowicka, ul. Krobska, ul. Laudańska, ul. Longinusa Podbipięty, ul. Małoszyńska, ul. Mariana Smoluchowskiego, ul. Michała Wołodyjowskiego, ul. Miśnieńska, ul. Namysłowska, ul. Nowosolska 1a, 2a, 3, 3a, 4, 5, 6, 7, 8, 8a, 8B, 9, 10, 11, 12, 12a, 13, 13a, 14, 14a, 15, 15a, 16, 16a, 17, 18, 18a, 18b, 19, 19a, 20, 20a, 20b, 20c, 21, 21a, 22, 23, 23a, 24, 25, 26, 27, 27a, 28, 28a, 28b, 29, 30, 31, ul. Oleńki Billewiczówny, ul. Onufrego Zagłoby, ul. Oskierki, ul. Paczkowska, ul. Rocha Kowalskiego, ul. Rzepińska, ul. Ścinawska, ul. Soroki, ul. Srebrna, ul. Stefana Różyckiego, ul. Strzelińska, pl. Światowida, ul. Świdnicka, ul. Twardogórska, ul. Wieruszowska, ul. Władysława Węgorka 15, ul. Ząbkowicka, ul. Żagańska, ul. Ziębicka, ul. Żmigrodzka 4

5 CELE I ZADANIA SZKOŁY 1 1. Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawa oraz uwzględniające program wychowawczy szkoły i program profilaktyki dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska, o których mowa w odrębnych przepisach. 2. Program wychowawczy szkoły i program profilaktyki, o którym mowa w pkt 1, uchwala Rada Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną. 3. W zakresie dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńczej szkoła podstawowa w szczególności: a) umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły, b) kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zasad określonych w ustawie o systemie oświaty, stosownie do warunków szkoły i wieku uczniów, c) upowszechnia wiedzę na temat dziedzictwa kulturowego w regionie, w Polsce i Europie, d) upowszechnia wiedzę ekologiczną oraz kształtuje właściwe postawy wobec problemów ekologii, e) stwarza warunki do kształtowania zachowań sprzyjających zdrowiu i bezpieczeństwu uczniów, f) sprawuje opiekę nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości szkoły, g) umożliwia uczniom rozwój ich talentów i zainteresowań poznawczych, artystycznych i sportowych, h) wspomaga rozwój ucznia i wprowadza go w życie społeczne, i) upowszechnia zasady tolerancji, wolności sumienia i poczucia sprawiedliwości j) zapewnia wszechstronną pomoc uczniom mającym trudności w nauce. 4. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły są: a) obowiązkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się zajęcia edukacyjne z zakresu kształcenia ogólnego, b) dodatkowe zajęcia edukacyjne, do których zalicza się: zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych, zajęcia prowadzone w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej, zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów. c) formami działalności dydaktyczno-wychowawczej szkoły są także zajęcia z religii lub etyki, wychowania do życia w rodzinie d) zajęcia edukacyjne, o których mowa w pkt. 2, organizuje dyrektor szkoły, za zgodą organu prowadzącego szkołę i po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady rodziców; e) szkoła może prowadzić również inne niż wymienione w pkt. a, b i c zajęcia edukacyjne, np. w ramach świetlicy profilaktyczno-wychowawczej. 5. Szkoła posiada Wewnątrzszkolny System Oceniania (WSO), który stanowi część statutu i jest systematycznie monitorowany, ewaluowany zgodnie z aktualnymi rozporządzeniami. 5

6 6. Zespół nauczycieli prowadzących zajęcia w klasach I-III oraz nauczyciele prowadzący nauczanie danych zajęć edukacyjnych w klasach IV-VI przedstawiają dyrektorowi szkoły propozycję: a) jednego podręcznika zajęć edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej oraz jednego podręcznika z zakresu języka obcego lub materiału edukacyjnego, dla ucznia klasy I-III, b) jednego podręcznika lub materiału edukacyjnego do danych zajęć edukacyjnych dla ucznia klasy IV-VI, c) więcej niż jednego podręcznika lub materiałów edukacyjnych do danego języka nowożytnego, biorąc pod uwagę poziom nauczania tego języka, d) materiałów ćwiczeniowych. 7. Dyrektor szkoły ustala zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych obowiązujący we wszystkich oddziałach przez co najmniej 3 lata szkolne oraz zestaw materiałów ćwiczeniowych obowiązujących w danym roku szkolnym. 8. Dyrektor, na wniosek zespołu nauczycieli, może: a) dokonać zmian w zestawie podręczników lub materiałów edukacyjnych oraz zmiany materiałów ćwiczeniowych, jeżeli nie ma możliwości zakupu danego podręcznika, materiału edukacyjnego lub materiałów ćwiczeniowych, b) uzupełnić zestaw podręczników lub materiałów edukacyjnych, a także materiały ćwiczeniowe. 9. Nauczyciel lub zespół nauczycieli przedstawia Dyrektorowi szkoły program nauczania. Dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, dopuszcza do użytku w danej szkole zaproponowany przez nauczyciela program nauczania. 10. Dopuszczone do użytku w danej szkole programy nauczania stanowią szkolny zestaw programów nauczania. 11. Dyrektor szkoły jest odpowiedzialny za uwzględnienie w zestawie programów nauczania całości podstawy programowej kształcenia ogólnego ustalonej dla danego etapu edukacyjnego. 12. Szkoła umożliwia obrót używanymi podręcznikami na terenie szkoły w formie kiermaszu w ostatnim tygodniu nauki. 13. Zasady wydawania oraz wzory świadectw i innych druków szkolnych, sposób dokonywania ich sprostowań i wydawania duplikatów oraz zasady odpłatności za te czynności określają właściwe przepisy. 14. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania otrzymuje świadectwo szkolne z wyróżnieniem i nagrodę książkową Szkoła Podstawowa zgodnie z ustawą o systemie oświaty, a także obowiązujących aktów wykonawczych zapewnia: a) podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej uczniów, b) pomoc psychologiczną i pedagogiczną dla dzieci, c) opiekę nad uczniami niepełnosprawnymi realizującymi obowiązek szkolny, d) rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów i możliwość realizowania indywidualnych programów nauczania oraz ukończenia szkoły w skróconym czasie, 6

7 e) bezpieczeństwo uczniów w zakresie bhp, ppoż. przebywających w szkole podczas zajęć, f) obiektywną ocenę uczniów, zgodną ze szkolnym systemem oceniania, g) organizację zajęć dodatkowych dla uczniów z uwzględnieniem ich potrzeb rozwojowych, h) opiekę i pomoc uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie, i) ścisłą współpracę z rodzicami (prawnymi opiekunami dziecka) w zakresie nauczania, wychowania, profilaktyki uwzględniając ich prawo do znajomości zadań szkoły oraz przepisów prawa oświatowego Szkoła podstawowa wykonuje swoje zadania poprzez: a) realizację programów nauczania ujętych w Szkolnym Zestawie Programów Nauczania; b) ścisłą współpracę z poradnią psychologiczno-pedagogiczną oraz innymi instytucjami świadczącymi poradnictwo i specjalistyczną pomoc dzieciom i ich rodzinom; c) pomoc uczniom z zaburzeniami rozwojowymi w formie nauczania indywidualnego oraz zespołów wyrównawczych; d) opiekę w czasie przerw przed lekcjami i po ich zakończeniu zgodnie z planem i regulaminem dyżurów opracowanych przez dyrektora szkoły; e) ocenianie według Zasad Szkolnego Oceniania; f) organizowanie pomocy i wsparcia materialnego, współdziałanie w tym zakresie z instytucjami powołanymi do organizacji takich świadczeń; g) organizowanie współpracy z rodzicami przez: zebrania klasowe, dyżury nauczycielskie, imprezy szkolne i środowiskowe, kontakty indywidualne w szkole z inicjatywy nauczyciela lub rodzica, odwiedziny wychowawcy i pedagoga w domu rodzinnym dziecka. ROZDZIAŁ II ORGANY SZKOŁY I ICH ZADANIA 1. Organami szkoły są: a) dyrektor szkoły, b) Rada Pedagogiczna, c) Rada Rodziców, d) Samorząd Uczniowski. 2. Organy szkoły działają na podstawie przepisów Ustawy o systemie oświaty. 1 Dyrektor szkoły 2 7

8 1. Dyrektor szkoły swoje zadania wykonuje przy pomocy zastępców. W razie nieobecności Dyrektora szkoły zastępuje go wicedyrektor. 2. Tryb powołania nauczycieli i wychowawców oraz innych osób na stanowiska kierownicze w szkole określają odrębne przepisy. 3. Zadania i uprawnienia dyrektora szkoły: a) Dyrektor odpowiada za całokształt pracy szkoły, a w szczególności: kieruje działalnością szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz; jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej; zapewnia pomoc nauczycielom w realizacji ich zadań i ich doskonaleniu zawodowym; zapewnia, w miarę możliwości, warunki do realizacji zadań dydaktycznych, opiekuńczych i wychowawczych; sprawuje nadzór pedagogiczny; odpowiada za realizację uchwał Rady Pedagogicznej podjętych w ramach jej kompetencji oraz za realizację zarządzeń organów nadzorujących szkołę; odpowiada za dydaktyczny i wychowawczy poziom szkoły; odpowiada za prawidłowe wykorzystanie środków określonych w planie finansowym szkoły; zapewnia optymalne warunki odbywania praktyk pedagogicznych; dopuszcza do użytku w szkole zestaw programów po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej. podaje do publicznej wiadomości do 15 czerwca informacje o szkolnym zestawie programów nauczania i szkolnym zestawie podręczników, które mają obowiązywać w szkole; podejmuje działania organizacyjne umożliwiające obrót używanymi podręcznikami na terenie szkoły. b) Dyrektor ma prawo do: wydania decyzji w sprawie wcześniejszego przyjęcia dziecka do szkoły lub odroczenia od obowiązku szkolnego po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej zgodnie z właściwymi przepisami, wydania decyzji w sprawie spełniania obowiązku szkolnego poza szkołą zgodnie z właściwymi przepisami. c) Dyrektor szkoły jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników niebędących nauczycielami, d) Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach: zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły, premiowania i nagradzania pracowników zgodnie z Regulaminem nagród dyrektora oraz wymierzania kar zgodnie z Kodeksem pracy, występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, w sprawie odznaczeń, nagród KO i MEN dla nauczycieli oraz innych pracowników szkoły. e) dyrektor szkoły w wykonaniu swoich zadań współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i Radą Uczniów, f) w przypadku nieobecności Dyrektora jego obowiązki pełni wicedyrektor szkoły. Wicedyrektor szkoły 3 8

9 1. Wicedyrektor podlega bezpośrednio dyrektorowi szkoły. 2. W szkole tworzy się dodatkowe stanowisko Wicedyrektora w zależności od aktualnej liczby oddziałów, zgodnie z itp. 37 ust. 1 Ustawy o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991 roku (DZ. U. 67/1996 poz. 322 z późniejszymi zmianami). 3. Stanowisko Wicedyrektora powierza i z tego stanowiska odwołuje Dyrektor Szkoły po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego szkołę oraz Rady Pedagogicznej. 4. Dyrektor Szkoły ustala zakres obowiązków i odpowiedzialności obligujących nauczyciela, któremu powierzył stanowisko Wicedyrektora. 5. Kompetencje wicedyrektora szkoły: a) jest bezpośrednim przełożonym, z uprawnienia dyrektora, dla nauczycieli, b) pełni nadzór kierowniczy nad pracą nauczycieli, c) podczas nieobecności w pracy dyrektora szkoły przejmuje uprawnienia zgodnie z jego kompetencjami, a w szczególności: podejmuje decyzje w sprawach pilnych, podpisuje dokumenty w zastępstwie lub z upoważnienia dyrektora, współdziała na bieżąco z organem prowadzącym szkołę oraz innymi instytucjami. d) hospituje nauczycieli, wydaje zalecenia pokontrolne i pohospitacyjne oraz egzekwuje ich wykonanie, e) wnioskuje do dyrektora o przyznanie dodatku motywacyjnego nauczycielom za osiągnięcia w pracy zawodowej, f) sprawuje nadzór nad prowadzeniem praktyk studenckich, g) ma prawo w przypadku naruszenia dyscypliny pracy przez nauczyciela lub pracownika nie będącego nauczycielem do wystąpienia z wnioskiem do dyrektora szkoły o ukaranie go, h) na bieżąco kontroluje pełnienie przez nauczycieli wyznaczonych dyżurów, i) sprawuje nadzór nad pracą biblioteki szkolnej i organizacji uczniowskich, j) sprawuje nadzór nad pracą pedagoga i psychologa szkolnego oraz nad ich współpracą z wychowawcami klas, k) ma prawo używania pieczątki osobowej z tytułem wicedyrektor oraz podpisywania dokumentów, których treść jest zgodna z zakresem jego zadań i kompetencji. 6. Obowiązki wicedyrektora: a) w zakresie organizacji i działalności szkoły: sprawuje nadzór nad działalnością dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą szkoły, organizuje pracę dydaktyczno-wychowawczą nauczycieli, koordynuje realizację programu wychowawczego i programu profilaktyki, przygotowuje projekty niektórych dokumentów organizacji szkoły, itp. współdziała z dyrektorem w przygotowaniu planu rozwoju szkoły, planu pracy szkoły, szkolnego zestawu programów nauczania, przydziału czynności nauczycielom, planu pracy i szkoleń Rady Pedagogicznej, procedur pomiaru jakości pracy szkoły, prowadzi czynności związane z organizacją nadzoru pedagogicznego, pomiarem jakości pracy szkoły oraz doskonaleniem zawodowym nauczycieli, prowadzi wspólnie z dyrektorem czynności związane z organizacją sprawdzianów i naborem do szkoły, opracowuje, z udziałem zespołu nauczycieli, tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych i przedkłada go do zaopiniowania Radzie Pedagogicznej, opracowuje harmonogram dyżurów nauczycieli w czasie przerw, imprez szkolnych, wyjść uczniów poza teren szkoły, 9

10 organizuje zastępstwa za nieobecnych nauczycieli i zapewnia ciągłość realizacji planów nauczania i wychowania, prowadzi rejestr nieodbytych zajęć oraz zastępstw, współpracuje z organizacjami uczniowskimi, wykonuje inne prace związane z działalnością szkoły zlecone przez dyrektora. b) W zakresie nadzoru pedagogicznego: sprawuje nadzór nad pełną realizacją przez nauczycieli programów nauczania, sprawuje nadzór nad realizacją zadań wychowawców klas, sprawuje nadzór pedagogiczny nad pracą zespołów przedmiotowych i klasowych zespołów nauczycielskich, hospituje zajęcia lekcyjne i inne zajęcia prowadzone przez nauczycieli celem systematycznego doskonalenia ich pracy, prowadzi kontrolę dokumentacji pedagogicznej. c) w zakresie spraw kadrowych: uczestniczy w pracach związanych z oceną pracy i oceną dorobku zawodowego nauczycieli za okres stażu, zgłasza dyrektorowi wnioski o nagradzanie, wyróżnianie i karanie nauczycieli, opiniuje wnioski nauczycieli o urlopy okolicznościowe, płatne zwolnienia z pracy itp. 4 Rada Pedagogiczna 1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły realizującym zadania wynikające ze Statutu szkoły. 2. Skład Rady Pedagogicznej: a) radę Pedagogiczną tworzą i biorą udział w jej posiedzeniach wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole, b) w zebraniach Rady mogą brać także udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej, c) przewodniczącym Rady jest Dyrektor szkoły, d) zebrania Rady Pedagogicznej są organizowane: przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym okresie w związku z klasyfikowaniem i promowaniem uczniów, po zakończeniu rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych, w miarę bieżących potrzeb. 3. Tryb pracy Rady: a) Rada obraduje na zebraniach plenarnych, b) Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności, c) zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane, d) zebrania Rady zwołuje, prowadzi i przygotowuje jej przewodniczący, e) terminy rad klasyfikacyjnych i analitycznych ustalane są na radzie sierpniowej, a pozostałe rady zwołuje się zgodnie z potrzebami i informuje nauczycieli na trzy dni przed obradami wysyłając wiadomość przez dziennik elektroniczny, f) zebrania Rady mogą być organizowane z inicjatywy przewodniczącego Rady Rodziców, organu prowadzącego szkołę lub co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej, 10

11 g) podstawowym dokumentem działalności Rady Pedagogicznej jest księga protokołów, opieczętowana i podpisana przez Dyrektora szkoły. Księga jest przechowywana w gabinecie Dyrektora szkoły, h) z każdego zebrania Rady wyznaczona osoba sporządza protokół i wpisuje go do księgi protokołów Rady w terminie 7 dni, i) protokół Rady wraz z listą obecności jej członków podpisuje przewodniczący obrad i protokolant; j) członkowie Rady zobowiązani są w terminie do 7 dni od sporządzenia protokołu do zapoznania z jego treścią i zgłoszenia ewentualnych poprawek przewodniczącemu obrad. Poprawki umieszcza się pod protokołem wraz podpisem osoby je wnoszącej, k) księgę protokołów udostępnia się nauczycielom zatrudnionym w szkole i organom nadzorującym szkołą, l) osoby biorące udział w zebraniu Rady Pedagogicznej są obowiązane do nieujawniania spraw poruszanych na zebraniu Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobra osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły, m) uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności, co najmniej połowy jej członków. 4. Kompetencje stanowiące Rady: a) zatwierdzanie planów pracy szkoły, b) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów, c) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole, d) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły, e) ustalenie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego nad szkołą przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy szkoły. 5. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności: a) organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, b) projekt planu finansowego szkoły, c) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień, d) propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. 6. Wstrzymanie uchwał: a) Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa, b) wstrzymaniu wykonania uchwały Dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny, c) organ sprawujący nadzór pedagogiczny uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego szkołę, d) rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne. 7. Uprawnienia Rady: a) Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub z innego stanowiska kierowniczego w szkole, b) w przypadku określonym w ust. 7 ppkt. a organ uprawniony do odwołania jest obowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku Radę Pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku. 11

12 8. Obowiązki członka Rady: a) czynne uczestnictwo we wszystkich zebraniach i pracach Rady i jej komisji, do których został powołany, oraz w wewnętrzne samokształcenie, b) składanie przed Radą Pedagogiczną sprawozdań z wykonania przydzielonych mu zadań. 9. Kompetencje Przewodniczącego Rady: a) Przewodniczącym Rady jest z urzędu Dyrektor, który jest zobowiązany do: prowadzenie i przygotowanie zebrania Rady Pedagogicznej oraz zawiadomienia wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem Rady, realizacja uchwał Rady, tworzenie życzliwej atmosfery i zgodnego współżycia wszystkich członków Rady w celu podnoszenia poziomu dydaktycznego i wychowawczego szkoły, oddziaływanie na postawę nauczyciela, pobudzanie go do pracy twórczej i podnoszenia kwalifikacji zawodowych, dbanie o autorytet Rady Pedagogicznej, ochronę praw i godności nauczycieli, zapoznawanie Rady z obowiązującymi przepisami prawa szkolnego oraz omawianie trybu form ich realizacji, analizowanie stopnia realizacji uchwał Rady. b) Dyrektor szkoły przedstawia Radzie Pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły. 5 Rada Rodziców 1. W szkole działa Rada Rodziców, która reprezentuje ogół rodziców uczniów. 2. W skład Rady Rodziców wchodzi po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału. 3. Wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w danym roku szkolnym. 4. Rada Rodziców działa na podstawie Regulaminu Rady Rodziców uchwalonego przez ogólne zebranie rodziców, który nie może być sprzeczny ze Statutem Szkoły. 5. Przewodniczący Rady Rodziców i jej prezydium reprezentuje tę Radę przed dyrekcją szkoły i organem nadzorującym i prowadzącym szkołę. 6. Rada może występować do Dyrektora i innych organów szkoły, organu prowadzącego szkołę oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach szkoły. 7. Do kompetencji Rady Rodziców należy: a) uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną: programu wychowawczego szkoły obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowanego przez nauczycieli, programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego środowiska obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców, b) opiniowanie: pracy nauczycieli ubiegających się o awans, podjęcia działalności przez stowarzyszenia lub organizacje na terenie szkoły, wnioskowanie lub wyrażanie zgody w sprawie wprowadzenia jednolitego stroju szkolnego lub zniesienia go, 12

13 wzoru jednolitego stroju szkolnego oraz sytuacji, w których nie jest wymagane jego noszenie, wprowadzenia do szkolnego planu nauczania dodatkowych zajęć edukacyjnych, delegowanie przedstawiciela do komisji konkursowej na stanowisko Dyrektora szkoły, programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia, wychowania, projektu planu finansowego szkoły. 8. Jeżeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczęcia roku szkolnego nie uzyska porozumienia z Radą Pedagogiczną w sprawie programu wychowawczego i programu profilaktyki, program ten ustala Dyrektor szkoły w uzgodnieniu z organem sprawującym nadzór pedagogiczny. Program ustalony przez Dyrektora szkoły obowiązuje do czasu uchwalenia programu przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną. 9. Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł w celu wspierania działalności statutowej szkoły. 10. Dyrektor zapewnia Radzie Rodziców organizacyjne warunki działania oraz stale z nią współpracuje. 11. Rada Rodziców współpracuje z Samorządem Uczniowskim. 6 Samorząd Uczniowski 1. W szkole działa Samorząd Uczniowski, który wybierają spośród siebie uczniowie. 2. Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły. 3. Zasady wybierania i działania SU określa regulamin. 4. Samorząd Uczniowski jest jedynymi reprezentantem ogółu uczniów. 5. Regulamin Samorządu Uczniowskiego nie może być sprzeczny ze Statutem Szkoły. 6. Samorząd Uczniowski może przedstawiać Radzie Rodziców, Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak: a) prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami, b) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu, c) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań, d) prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej, e) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu, f) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem. 7. Samorząd Uczniowski składa sprawozdanie ze swej działalności Radzie Pedagogicznej raz w roku szkolnym. 7 Zasady współdziałania organów szkoły 1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach kształcenia i wychowania dzieci. 2. Formy współdziałania wyrażają się w: 13

14 a) znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych i opiekuńczych w szkole oraz danej klasie, b) znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, c) uzyskiwaniu informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swych dziec, d) uzyskiwaniu w formie pisemnej lub ustnej rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania, postępów w nauce i przyczyn trudności w nauce, e) wyrażaniu i przekazywaniu organowi prowadzącemu szkołę, bądź sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy szkoły, f) bezpośrednich kontaktach rodziców i nauczycieli. 3. Szczegółowe zasady współpracy poszczególnych organów określa Program Wychowawczy, Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej uchwalony przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną po zasięgnięciu opinii Rady Uczniów. Program Wychowawczy i Program Profilaktyki stanowią odrębne dokumenty. 8 Zasady rozwiązywania konfliktów Rozwiązywanie sytuacji konfliktowych wewnątrz szkoły. 1. W przypadku zaistnienia sporów między organami szkoły podejmuje się działania umożliwiające ich rozwiązanie wewnątrz szkoły. 2. Rozstrzyganie konfliktów winno odbywać się w oparciu o przepisy prawa, biorąc pod uwagę dobro szkoły i uczniów, z zachowaniem zasady obiektywizmu i partnerstwa. 3. W przypadku podjęcia przez Radę Pedagogiczną uchwały niezgodnej z przepisami prawa Dyrektor: wstrzymuje wykonanie uchwały, powiadamia o tym fakcie organ prowadzący oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. a) Konflikt nauczyciel rodzic: jeżeli bezpośrednia rozmowa rodzica z nauczycielem nie rozwiąże problemu, rodzic zgłasza sprawę wychowawcy. Wychowawca rozmawia z nauczycielem, wyjaśnia sprawę, przekazuje swoje stanowisko rodzicom. Może korzystać z pomocy pedagoga. W przypadku braku zadowalającego rozwiązania zgłasza sprawę Dyrektorowi. b) Konflikt nauczyciel nauczyciel: strona poszkodowana może bezpośrednio zwrócić się do strony przeciwnej z prośbą o wyjaśnienie. Może także poprosić o pomoc mediatora lub zgłosić sprawę pedagogowi. Pedagog wyjaśnia sprawę z obiema stronami i stara się znaleźć satysfakcjonujące obie strony rozwiązanie. Jeśli to także okaże się niemożliwe, zgłasza sprawę Dyrektorowi szkoły. c) Konflikt uczeń nauczyciel. przy rozstrzyganiu sytuacji konfliktowych między uczniem a nauczycielem trzeba wziąć pod uwagę właściwości osobowości i postawy interpersonalnej nauczyciela i ucznia. Gdy przyczyny konfliktu tkwią w uczniu, w jego niewłaściwej postawie względem nauczyciela lub własnych obowiązków, jest potrzebna nie tyle przewidziana w Statucie kara, co perswazja i doprowadzenie do zrozumienia przez ucznia błędu. Sprawę wyjaśnia wychowawca klasy po wysłuchaniu obu stron. W przypadku niezbyt dużej rangi konfliktu stara się doprowadzić 14

15 do zadowalającego obie strony rozwiązania. Jeśli to jest niemożliwe, wychowawca może skorzystać z pomocy pedagoga, a w ostateczności Dyrektora szkoły. d) Konflikt uczeń uczeń: problemy tego rodzaju rozwiązuje wychowawca klasy z ewentualną pomocą pedagoga. Powiadomienie o konflikcie rodziców uczniów pozostawia się do dyspozycji wychowawcy. e) Konflikt Dyrektor Rada Pedagogiczna: spory pomiędzy Dyrektorem a Radą Pedagogiczną rozstrzygane są na zebraniach Rady Pedagogicznej, f) Konflikt Dyrektor Rada Rodziców: spory pomiędzy Dyrektorem a Radą Rodziców rozstrzygane są na zebraniach zarządu Rady Rodziców z udziałem Dyrektora. g) Konflikt Dyrektor Rada Uczniów: spory pomiędzy Dyrektorem a Radą Uczniów rozstrzygane są między wybranymi przez Samorząd Uczniowski przedstawicielami Samorządu Uczniowskiego a Dyrektorem szkoły w obecności opiekuna Samorządu Uczniowskiego. h) Konflikt Rada Pedagogiczna Rada Uczniów: spory pomiędzy Radą Pedagogiczną a Samorządem Uczniowskim rozstrzygane są na wspólnym zebraniu z udziałem wybranych przez Radę Pedagogiczną nauczycieli, przedstawicieli Samorządu Uczniowskiego oraz pedagoga lub Dyrektora. ROZDZIAŁ III ORGANIZACJA SZKOŁY 1 1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego. Pierwszy semestr kończy się z dniem rozpoczęcia ferii zimowych w województwie wielkopolskim w danym roku szkolnym. 2. Szczegółową organizację szkoły w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez Dyrektora szkoły do dnia 30 kwietnia każdego roku. 3. Arkusz szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę do dnia 30 maja każdego roku Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów. Liczbę uczniów w danym oddziale określa organ prowadzący w oparciu o obowiązujące przepisy. 2. Zajęcia edukacyjne w klasach I III są prowadzone w oddziałach liczących nie więcej niż 25 uczniów. 3. Dyrektor może zwiększyć liczbę w oddziale klas I-III o nie więcej niż 2 uczniów i po uzyskaniu zgody organu prowadzącego. W takim przypadku w szkole zostanie zatrudniony asystent nauczyciela, który wspiera nauczyciela prowadzącego zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze w tym oddziale. Oddział ze zwiększoną liczbą uczniów może funkcjonować w ciągu całego etapu edukacyjnego. 15

16 4. Oddział można dzielić na grupy na zajęciach z języków obcych i informatyki, w przypadku oddziałów liczących powyżej 24 uczniów podział jest obowiązkowy. 5. Zajęcia wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących nie więcej niż 26 uczniów. 6. W oddziałach liczących mniej niż 24 uczniów można dokonać podziału na grupy za zgodą organu prowadzącego szkołą. 7. Liczba uczniów zajęć gimnastyki korekcyjnej nie powinna przekroczyć 12 uczniów. 3 Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej 1. Celem pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest rozpoznawanie możliwości psychofizycznych oraz rozpoznawanie i zaspakajanie potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczniów, wynikających z: a) wybitnych uzdolnień, b) niepełnosprawności, c) niedostosowania społecznego, d) zagrożenia niedostosowaniem społecznym, e) specyficznych trudności w uczeniu się, f) zaburzeń komunikacji językowej, g) choroby przewlekłej, h) sytuacji kryzysowych lub traumatycznych, i) z niepowodzeń edukacyjnych, j) zaniedbań środowiskowych, k) trudności adaptacyjnych związanych ze zmianą środowiska edukacyjnego, l) trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi. 2. Szkoła organizuje i udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom, ich rodzicom i nauczycielom. 3. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne i nieodpłatne. 4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi polega na rozpoznawaniu i zaspakajaniu jego indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych dziecka. 5. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana rodzicom uczniów i nauczycielom polega na wspieraniu rodziców oraz nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych i rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększenia efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 6. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest zadaniem Dyrektora. 7. Pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielają uczniom nauczyciele, nauczyciele wychowawcy oraz specjaliści. 8. Organizacja i udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej odbywa się we współpracy z: a) rodzicami uczniów, b) poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym specjalistycznymi, c) placówkami doskonalenia nauczycieli, d) innymi szkołami i placówkami, e) organizacjami pozarządowymi oraz instytucjami działającymi na rzecz rodziny i dzieci. 9. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest z inicjatywy: a) ucznia, b) rodziców ucznia, 16

17 c) nauczyciela, d) wychowawcy lub specjalisty, prowadzącego zajęcia z uczniem, e) poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym specjalistycznej. 10. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest uczniom w formie: a) zajęć rozwijających uzdolnienia, b) zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, c) zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, socjoterapeutycznych, innych zajęć o charakterze terapeutycznym. d) porad i konsultacji. 11. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest rodzicom uczniów i nauczycielom w formie porad, konsultacji, warsztatów i szkoleń. 12. Liczba uczniów zajęć dydaktyczno-wyrównawczych wynosi do 8 uczniów, korekcyjnokompensacyjnych do 5 uczniów, zajęć logopedycznych do 4 uczniów, zajęć socjoterapeutycznych do 10 uczniów Podstawową formą pracy SP są zajęcia dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym. 2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut z wyjątkiem godzin bibliotekarza, pedagoga, logopedy, nauczyciela zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i wychowawcy świetlicy, których godzina trwa 60 minut. 3. W klasach I III nauczyciel prowadzący zajęcia ustala czas trwania poszczególnych zajęć, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w tygodniowym rozkładzie zajęć szkoły. 1. W Szkole Podstawowej uczniowie uczą się jednego języka obcego. 5 6 Świetlica szkolna 1. W szkole działa świetlica szkolna, która zapewnia opiekę wszystkim potrzebującym jej dzieciom, a w szczególności uczniom klas I-III, których rodzice pracują zawodowo: a) Świetlica jest bezpłatną, pozalekcyjną formą wychowawczo-opiekuńczej działalności szkoły, b) Świetlica prowadzi zajęcia zgodnie z rozkładem zajęć dydaktycznowychowawczych szkoły, c) Świetlica szkolna jest czynna od godziny 7.00 do 17.00; d) Na terenie szkoły działa stołówka szkolna. 2. Czas pracy świetlicy może ulec zmianie, ustala go dyrektor szkoły w miarę potrzeb. 3. Świetlica prowadzi zajęcia w grupach wychowawczych. Liczba uczniów w grupie nie może przekraczać Do zadań świetlicy należy: e) organizowanie pomocy w nauce, tworzenie warunków do nauki własnej, przyzwyczajanie uczniów do samodzielnej pracy umysłowej, f) organizowanie gier i zabaw ruchowych oraz innych form kultury fizycznej w pomieszczeniach i na powietrzu mających na celu prawidłowy rozwój fizyczny, 17

18 g) rozwijanie zainteresowań, zamiłowań i uzdolnień; organizowanie zajęć w tym zakresie, h) stwarzanie warunków do uczestnictwa w kulturze, organizowanie kulturalnej rozrywki oraz kształcenie nawyków kultury dnia codziennego, i) upowszechnianie zasad kultury zdrowotnej, kształcenie nawyków higieny i czystości oraz dbałość o zachowanie zdrowia, j) współdziałanie z rodzicami, pedagogiem szkolnym i nauczycielami uczestników świetlicy. 5. Do stałych zajęć w świetlicy należy: k) pomoc w odrabianiu zadań domowych, l) czytanie lektur, czasopism dziecięcych i innych książek, m) zajęcia plastyczne, muzyczne, praktyczno-techniczne i inne w zależności od potrzeb. 6. Prawa i obowiązki ucznia uczęszczającego do świetlicy określa Regulamin świetlicy. 7. Zakres zajęć i czas pracy świetlicy podczas przerw w nauce określa dyrektor w zależności od potrzeb środowiskowych. 8. Pobyt dziecka w świetlicy jest bezpłatny. 9. Rodzice (opiekunowie) ubiegający się o przyjęcie dziecka do świetlicy składają kartę zgłoszenia dziecka do świetlicy zawierającą dokładne dane dziecka i rodziców (opiekunów) oraz informację o tym kto będzie odbierał dziecko. 10. Za działalność świetlicy odpowiadają wychowawcy świetlicy. 7 Biblioteka szkolna 1. Biblioteka szkolna wraz z czytelnią służy realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zajęć dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonalenia pracy nauczyciela, popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców. 2. W bibliotece znajduje się internetowe centrum multimedialne dla uczniów. 3. Z biblioteki mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły oraz rodzice. 4. Pomieszczenie biblioteki i czytelni szkolnej umożliwiają: a) gromadzenie i opracowanie zbiorów, b) ewidencjonowanie i dystrybucja podręczników lub materiałów edukacyjnych oraz materiałów ćwiczeniowych, c) wypożyczanie księgozbioru i korzystanie z niego w czytelni, d) prowadzenie przysposobienia czytelniczo-informacyjnego uczniów, e) korzystanie z komputerów. 5. Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych i po ich zakończeniu. 6. Organizację biblioteki, zadania bibliotekarza i zasady korzystania ze stanowisk komputerowych w Internetowym Centrum Informacji Multimedialnej określa regulamin. 8 Stołówka szkolna 1. Na terenie szkoły uczniowie mają możliwość korzystania z posiłków w stołówce prowadzonej przez ajenta. 2. Szkoła współpracuje z Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej w zakresie dożywiania uczniów wymagających pomocy. 18

19 1. Dla realizacji celów statutowych szkoła dysponuje pomieszczeniami: a) 13 sal lekcyjnych ( sale: 6, 7, 8, 9, 10, 11,12, 106, 107, 108, 205, 206, 207), b) gabinet pedagoga i psychologa szkolnego, c) aula szkolna wspólnie z Gimnazjum nr 58, d) sala gimnastyczna wspólnie z Gimnazjum nr 58, e) hala sportowa wspólnie z Gimnazjum nr 58, f) pracownia komputerowa, g) biblioteka wspólnie z Gimnazjum nr 58, h) gabinet pielęgniarki szkolnej wspólnie z Gimnazjum nr 58, i) pokój nauczycielski, j) świetlica szkolna, k) sekretariat, l) gabinet dyrektora, m) archiwum, n) pokój nauczycielski Zasady korzystania z pomieszczeń, urządzeń i wyposażenia szkoły określają wewnętrzne regulaminy. 2. Każdy uczeń ma prawo korzystania ze sprzętu i urządzeń w gabinetach i klasach. ROZDZIAŁ IV PORZĄDEK I BEZPIECZEŃSTWO 1 Na terenie szkoły 1. Szkoła zapewnia uczniom bezpieczeństwo podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych (Procedura bezpieczeństwa podczas zajęć dodatkowych): tworząc plan dyżurów opiekuńczych nauczycieli podczas przerw, który opracowuje komisja rady pedagogicznej, przeprowadzając pogadanki związane z bezpieczną pracą, zabawą, drogą do i ze szkoły, otaczając szczególną opieką uczniów klas pierwszych. 2. Opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole sprawuje nauczyciel prowadzący zajęcia, a podczas przerw międzylekcyjnych opiekę sprawują nauczyciele dyżurni. 3. Dyżur nauczyciela trwa podczas całej przerwy, a jego aktywne pełnienie jest służbowym obowiązkiem nauczyciela. 4. Opiekę nad uczniami w czasie dużych przerw pełnią nauczyciele zgodnie z ustalonym harmonogramem dyżurów przewidującym m. in.: co najmniej jednego dyżurującego nauczyciela na każdym piętrze (korytarzu) w czasie przerw spędzanych w budynku szkolnym, 19

20 co najmniej dwóch nauczycieli dyżurujących na boisku szkolnym - w czasie przerw spędzanych na powietrzu, jeden nauczyciel dyżurujący w stołówce szkolnej w czasie przerw przeznaczonych na posiłki (śniadanie, obiad). 5. W trakcie zajęć pozalekcyjnych opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole sprawują nauczyciele organizujący zajęcia. 6. Podczas zajęć poza terenem szkoły, w trakcie rajdów i wycieczek organizowanych przez szkołę, osobą odpowiedzialną za bezpieczeństwo uczniów jest nauczyciel, który może korzystać z pomocy rodziców dobrowolnie podejmujących się takiej opieki wg ogólnie przyjętych przepisów BHP. 7. Każdy nauczyciel jest zobowiązany kontrolować miejsce, gdzie prowadzi zajęcia. Dostrzeżone zagrożenie usuwa sam lub niezwłocznie zgłasza dyrektorowi. 8. W przypadku zagrożenia warunków bezpieczeństwa i higieny pracy dyrektor podejmuje decyzję o zawieszeniu zajęć dydaktycznych. 9. W szkole obowiązuje bezwzględny zakaz opuszczania terenu szkoły przez uczniów w czasie przerw i lekcji w godzinach, w których zgodnie z planem powinni przebywać na terenie szkoły. Wyjątek stanowią zwolnienia: na prośbę rodziców wyrażoną na piśmie, spowodowane nieobecnością nauczyciela (informacja pisemna w dzienniczku uczniowskim). 10. W komputerach posiadających dostęp do Internetu, z których korzystają uczniowie szkoła instaluje oprogramowanie zabezpieczające przed dostępem do treści mogących stanowić zagrożenie dla ich prawidłowego rozwoju psychicznego. 11. Uczeń może korzystać z telefonu komórkowego na terenie szkoły tylko podczas przerw. Obowiązuje bezwzględny zakaz wykonywania zdjęć oraz nagrywania za pomocą telefonu komórkowego, kamery, aparatu fotograficznego oraz innych urządzeń uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły bez ich zgody. Uczeń sprzęty elektroniczne typu telefon komórkowy, kamera, tablet itp. przynosi na własną odpowiedzialność. 12. Teren szkoły został objęty nadzorem 14 kamer w celu zapewnienia bezpieczeństwa dzieciom przebywającym na terenie placówki. 13. W przypadku nie zdyscyplinowania uczniów szkoła nie ponosi odpowiedzialności za ich bezpieczeństwo. 2 Poza terenem szkoły 1. Opiekę nad uczniami w czasie wycieczki sprawują: a) Na wycieczkach jednodniowych nauczyciel wychowawca lub nauczyciel przedmiotu, zgodnie z zasadami BHP, b) na wycieczkach obejmujących dwa i więcej dni: gdy grupa uczniów jest mniejsza niż 25 osób nauczyciel i inny pełnoletni opiekun, zgodnie z zasadami BHP, gdy grupa liczy 25 osób i więcej dwóch nauczycieli i inny pełnoletni opiekun zgodnie z zasadami BHP. 1. Wycieczki turystyczno krajoznawcze: powinny być ujęte w planie wychowawczym klasy i zgłoszone dyrekcji szkoły termin i harmonogram wycieczki musi być uzgodniony z wicedyrektorem szkoły w dniu wycieczki kierownik wycieczki składa w sekretariacie szkoły wypełnioną kartę wycieczki i listę uczestników. 2. Wycieczki przedmiotowe lub inne kilkugodzinne: 20

21 nauczyciel organizator wycieczki zgłasza dyrekcji szkoły najpóźniej tydzień wcześniej, kierownik wycieczki składa w sekretariacie szkoły wypełnioną kartę wyjścia i listę jej uczestników w dniu wycieczki. 4. Na wycieczce turystyki kwalifikowanej opiekę winna sprawować jedna osoba nad grupą do 10 uczniów. 5. Opiekunem uczniów w czasie wycieczki może być: nauczyciel, pełnoletni organizator turystyki PTTK lub absolwent wydziału turystyki szkoły wyższej, inna pełnoletnia osoba - za zgodą dyrektora szkoły. 6. Każda wycieczka musi mieć wyznaczonego kierownika, który odpowiada za stworzenie bezpiecznych warunków oraz zapewnienie ciągłego nadzoru. 1. Kierownikiem wycieczki może być odpowiednio: a) na wycieczce przedmiotowej: nauczyciel przedmiotu, b) na wycieczce krajoznawczo - turystycznej: nauczyciel, pełnoletni organizator turystyki PTTK lub inna pełnoletnia osoba posiadająca uprawnienia za zgodą dyrektora szkoły. c) na wycieczce turystyki kwalifikowanej nauczyciel z uprawnieniami, d) na wycieczce zagranicznej - nauczyciel z uprawnieniami posiadający umiejętność posługiwania się językiem kraju docelowego. 2. Do obowiązków kierownika wycieczki należy: opracowanie dokumentacji wycieczki, zapewnienie warunków realizacji programu, zapewnienie warunków bezpieczeństwa, zapoznanie uczestników wycieczki z zasadami bezpieczeństwa, określenie zadań opiekuna i innych uczestników, dysponowanie środkami finansowymi, podsumowanie wycieczki pod względem merytorycznym i finansowym. 3. Terminy zgłaszania wycieczek dyrektorowi szkoły: wycieczki 1 dniowe poza Poznań - tydzień wcześniej z pełna dokumentacją, wycieczki kilkudniowe poza Poznań - 2 tygodnie wcześniej z pełną dokumentacją. 4. Pełna dokumentacja to: a) pisemna deklaracja rodziców: rodzice wyrażają zgodę na udział swego dziecka (lub nie wyrażają) w wycieczce i pokrycie całkowitych kosztów związanych z tym wyjazdem b) imienny spis uczniów naszej szkoły biorących udział w wycieczce: data urodzenia, adres zamieszkania i numer telefonu, numer legitymacji szkolnej, c) numer polisy ubezpieczeniowej d) karta wycieczki e) preliminarz finansowy. 5. Dokumentację należy wykonać w jednym egzemplarzu. 6. Wycieczki szkolne mogą być organizowane w formie zielonych szkół. 7. Szczegółowe zasady organizowania wycieczki określa Regulamin wycieczek szkolnych. 21

22 3 Wypadki uczniowskie 1. Nauczyciel, u którego podczas zajęć zdarzył się wypadek winien: udzielić pierwszej pomocy, w razie potrzeby wezwać pogotowie ratunkowe, zabezpieczyć miejsce wypadku, zgłosić wypadek dyrektorowi szkoły. 2. Dyrektor szkoły lub inna wyznaczona przez niego w zastępstwie osoba powinna: powiadomić o wypadku rodziców ucznia w sytuacji wypadku ciężkiego podjąć działania zgodne z aktualnym prawem w sprawie wypadków uczniowskich. ROZDZIAŁ V UCZNIOWIE SZKOŁY 1 Obowiązek szkolny i rekrutacja 1. Szkoła przeprowadza zapisy uczniów do klas pierwszych w oparciu o: a) ustawę rekrutacyjną, b) rozporządzenie MEN, c) aktualną uchwałę Rady Miasta. 2. Podziału uczniów klasy I na oddziały dokonuje się według roku i miesiąca urodzenia, poczynając od uczniów najmłodszych. 3. Na wniosek rodziców, w szczególnie uzasadnionych przypadkach, dyrektor dokonują podziału może przyjąć ucznia do klasy I odstępując od zasady, o której mowa w pkt W roku szkolnym 2016/2017 objęte będą dzieci od 7. roku życia. Dziecko 6-letnie na wniosek rodziców skierowany do dyrektora szkoły będzie przyjęte do klasy pierwszej pod warunkiem, że korzystało z wychowania przedszkolnego w roku szkolnym poprzedzającym rozpoczęcie nauki w klasie pierwszej lub posiada opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej o możliwości rozpoczęcia nauki w szkole podstawowej (w przypadku niekorzystania przez dziecko z wychowania przedszkolnego). Dzieci urodzone w 2009 r., które w roku szkolnym 2015/2016 rozpoczęły naukę w klasie pierwszej szkoły podstawowej mogą w roku szkolnym 2016/2017 kontynuować naukę w klasie pierwszej szkoły podstawowej. 5. Do szkoły podstawowej przyjmuje się: d) dzieci zamieszkałe w obwodzie Szkoły, e) dzieci zamieszkałe poza obwodem Szkoły na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) wraz z załącznikami zgodnie z Regulaminem rekrutacji. 6. Na wniosek rodziców i po przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego - dzieci zamieszkałe poza obwodem Szkoły, jeżeli szkoła dysponuje wolnymi miejscami. 7. O przyjęciu dziecka w trakcie roku szkolnego, w tym do klas pierwszych, decyduje dyrektor, z wyjątkiem przypadków przyjęcia dzieci zamieszkałych w obwodzie szkoły, które są przyjmowane z urzędu. Jeżeli przyjęcie ucznia wymaga przeprowadzenia zmian organizacyjnych pracy szkoły powodujących dodatkowe skutki finansowe, dyrektor może przyjąć ucznia po uzyskaniu zgody organu prowadzącego. 22

23 8. Decyzję o wcześniejszym przyjściu dziecka do szkoły podejmuje Dyrektor szkoły na wniosek rodziców po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej. Prawa ucznia 1. Uczeń ma prawo do: a) właściwie zorganizowanego kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej, b) reprezentowania szkoły w konkursach, zawodach sportowych, olimpiadach, c) uczniowie, którzy biorą udział w zawodach, olimpiadach lub innych uroczystościach i zostali oddelegowani przez szkołę są liczeni jako obecni na zajęciach. Wychowawca fakt ten zapisuje w dzienniku z właściwą adnotacją, d) bezpłatnego dostępu do podręczników lub materiałów edukacyjnych, ćwiczeniowych przeznaczonych do obowiązkowych zajęć edukacyjnych w zakresie kształcenia ogólnego: w roku szkolnym 2015/2016 uczniowie klas II i IV w roku szkolnym 2016/2017 uczniowie klas III i V w roku szkolnym 2017/2018 uczniowie klas VI e) opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo oraz ochronę godności i jej poszanowania, f) swobody wyrażania myśli i przekonań, w szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych, jeśli nie narusza to dobra innych osób, g) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny raz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce, h) pomocy w przypadku trudności w nauce, i) wpływania na życie szkoły poprzez swoją działalność samorządową, j) korzystania ze wszystkich form opieki rekreacji i wypoczynku organizowanego przez szkołę, k) korzystania z doraźnej pomocy materialnej lub rzeczowej w miarę możliwości szkoły, l) korzystania z pomocy naukowych, ze zbiorów biblioteki, sprzętu i pomieszczeń. Szczegółowe prawa dziecka znajdują się w Konwencji o Prawach Dziecka, przyjęte przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 XI 1989 r. (Dz. U. z 1989 r. Nr 120). Uczniowie są zapoznawani z prawami na pierwszym apelu każdego roku szkolnego. 3 Obowiązki ucznia 1. Uczeń ma obowiązek: a) dbać o schludny wygląd, b) uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych, c) wykorzystać w pełni czas przeznaczony na naukę, rzetelnie pracować nad poszerzaniem wiedzy i umiejętności, systematycznie przygotowywać się do zajęć lekcyjnych oraz właściwie zachowywać się w ich trakcie, d) przestrzegać zarządzeń Dyrektora, Rady Pedagogicznej oraz ustaleń Rady Uczniów; e) właściwie zachowywać się wobec nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz pozostałych uczniów, f) dbać o honor i tradycje szkoły, współtworzyć jej autorytet, 2 23