INFORMATOR Zgierskiego Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im. Jana Pawła II na rok szkolny 2015/2016

Transkrypt

1 Zgierz, pl. Jana Kilińskiego 8 tel/fax zzspzgierz@op.pl W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem Jan Paweł II INFORMATOR Zgierskiego Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im. Jana Pawła II na rok szkolny 2015/2016 Zgierz, styczeń 2015

2 Drodzy Gimnazjaliści! Przed Wami trudny wybór nowej szkoły. My już wybraliśmy. Naszą szkołą jest Zgierski Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Jana Pawła II. Z - Zatrudnienie Z - Zawód S - Sukces P - Profesjonalizm Przychodząc tutaj nie popełnicie błędu. Zapewniamy was o miłej atmosferze, pełnej zrozumienia kadrze nauczycielskiej oraz możliwości uczestniczenia w aktywnym życiu szkoły. Do zobaczenia :) Nie czekajcie z wyborem do ostatniej chwili. Zapraszamy Was do naszej szkoły. Samorząd Uczniowski 2

3 SPIS TREŚCI 1. INFORMACJE O SZKOLE. 4 2 PROCES REKRUTACJI TECHNIKUM TECHNIK BUDOWNICTWA.. TECHNIK ELEKTRYK TECHNIK INFORMATYK... TECHNIK URZĄDZEŃ I SYSTEMÓW ENERGETYKI ODNAWIALNEJ ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA MECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH. MONTER ZABUDOWY I ROBÓT WYKOŃCZENIOWYCH W BUDOWNICTWIE ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA W SYSTEMIE WIELOZAWODOWYM

4 INFORMACJE O SZKOLE Zgierski Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Jana Pawła II jest placówką mającą wieloletnią tradycję. Zgodnie z uchwałą Rady Powiatu Zgierskiego w dzisiejszej postaci istnieje od 01września 2002r. Powstał z połączenia trzech szkół: Zespołu Szkół Budowlanych im. Gabriela Narutowicza Zespołu Szkół Mechaniczno-Elektrycznych Zespołu Szkół Zawodowych im. Jędrzeja Śniadeckiego W dniach 2 i 3 kwietnia 2006r. odbyły się uroczystości związane z nadaniem Zgierskiemu Zespołowi Szkół Ponadgimnazjalnych imienia Jana Pawła II. Od pierwszego września 2008r. szkoła mieści się w jednym budynku przy pl. Jana Kilińskiego 8. Dlaczego warto wybrać naszą szkołę: Kształcimy w zawodach poszukiwanych na rynku pracy. Absolwenci naszej szkoły zdają egzaminy potwierdzające kwalifikacje zawodowe na poziomie wyższym niż średnia wyników w województwie łódzkim. Zatrudniamy wykwalifikowaną kadrę nauczycieli posiadających uprawnienia gzaminatorów, która na pewno przygotuje Was dobrze do egzaminów. Młodzież uczy się w profesjonalnie wyposażonych pracowniach. Szkoła położona jest w centrum miasta, co zapewnia łatwy dostęp do komunikacji kolejowej, autobusowej i tramwajowej oraz szybki dojazd z całego powiatu i Łodzi. Oferujemy bazę sportową zapewniającą każdemu uczniowi wszechstronny rozwój fizyczny. Jest to pełnowymiarowa sala gimnastyczna, sala do gry w tenisa stołowego, sala do ćwiczeń gimnastycznych, siłownia wyposażona w mechaniczne urządzenia treningowe. W szkole mieści się Szkolne Centrum Dydaktyki i Zarządzania Informacją, które zapewnia doskonałe warunki do korzystania ze zgromadzonego księgozbioru i zasobów Internetu. W szkole działają koła zainteresowań: elektryczno-elektroniczne, chemiczne, miłośników ochrony środowiska, samochodowe, geograficzne, młodych projektantów, informatyczne, biologiczne, farmaceutyczne, Szkolne Koło Stowarzyszenia Elektryków Polskich. Realizujemy program Szkoła promująca zdrowie upowszechniający zdrowy styl życia, aktywnie przeciwdziałający pojawiającym się zagrożeniom rozwoju i zdrowia psychicznego młodych ludzi. W kwietniu 2010r. szkoła otrzymała Certyfikat Regionalnej Szkoły Promującej Zdrowie. Od 2010r. realizujemy ogólnopolski program edukacyjny Państwowej Inspekcji Pracy Kultura bezpieczeństwa, dzięki któremu uczniowie zapoznawani są z aktualnymi 4

5 wiadomościami dotyczącymi bezpieczeństwa pracy i przysługujących prawach pracowniczych. Realizujemy programy profilaktyczne: profilaktyka uzależnień od nikotyny, akcja i konkurs na temat profilaktyki AIDS. W 2012r. klasy w zawodzie technik budownictwa oraz monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie zostały objęte programem Akademia Murowania realizowanym przez firmę Xella Polska. W dniu 13 grudnia 2011 roku klasy w zawodzie technik elektryk zostały objęte patronatem przez Oddział Łódzki Stowarzyszenia Elektryków Polskich. W naszej szkole organizowane są cyklicznie różne akcje i uroczystości. Są to m.in.: Dzień Edukacji Narodowej, Dzień Patrona, Święto Niepodległości, jasełka szkolne, Dzień Zawodowca, akcje honorowego krwiodawstwa i wiele innych. W szkole aktywnie pracuje Samorząd Uczniowski, który organizuje m.in. akcje: Dzień Pechowca, Zbieracz złota, Dzień Jabłka, Walentynki, Andrzejki, Mikołajki oraz różnego rodzaju akcje charytatywne na rzecz pomocy biednym i chorym dzieciom. Samorząd uczniowski prowadzi w szkole radiowęzeł. Uczniowie biorą udział w kwestach na renowację grobów zasłużonych zgierzan. Młodzież uczestniczy także w kweście Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy. Uczniowie naszej szkoły mają możliwość uczestniczenia w licznych konkursach oraz zawodach sportowych. Odnoszą w nich znaczące sukcesy. Na szczególną uwagę zasługują: Otrzymanie przez szkołę certyfikatu za wojewódzki projekt edukacji patriotycznej Od legionów polskich i niepodległości do obrony II RP, I miejsce w województwie (2015r.) w konkursie prezentacji multimedialnych (w ramach projektu) Pielęgnowanie tradycji niepodległościowych 1918 roku przez społeczność Zgierskiego Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych im. Jana Pawła II w latach , I miejsce w kategorii grupowej w pięciu konkursach organizowanych przez firmy budowlane TESA, TADMAR, GLOBUS, WAPIENICA, HORMANN, PFLEIDERER (2013r.) oraz szereg czołowych miejsc w kategoriach indywidualnych, I miejsce dla szkoły w wojewódzkim konkursie na Najatrakcyjniejsze Obchody Światowego Dnia Elektryki za rok szkolny 2010/2011, 2011/2012, 2012/2013 oraz 2013/2014, Reprezentowanie miasta Zgierza przez uczennicę naszej szkoły w ogólnopolskim konkursie Ośmiu wspaniałych (2013 r.), 5

6 VII miejsce w województwie uczennicy naszej szkoły w ogólnopolskim konkursie historycznym Olimpiada Solidarności (2013 r.), wyróżnienia w ramach XXIII Łódzkiego Seminarium Uczniowsko-Studenckiego Problemy ochrony środowiska (2013r.), II miejsce w Ogólnopolskim Konkursie na Najaktywniejsze Koło SEP (2012r.) w kategorii S. uzyskane przez Międzyszkolne Koło Pedagogiczne, I miejsce uczennicy w konkursie literackim na esej, pt. Gdybym spotkał takiego wychowawcę jak Janusz Korczak w związku z ogłoszonym w 2012 Rokiem Janusza Korczaka zorganizowanym przez Powiatową Stację Sanitarno-Epidemiologiczną, I miejsce uczniów w konkursie Zakręty historii PRL zorganizowanym przez klub Stefana Grota Roweckiego w Zgierzu (2012r.), Od 2008r. uczniowie, co roku biorą udział w ogólnopolskim konkursie historycznym Fundacji Wiedza i Praktyka. W ostatniej edycji 2013/2014r. Patriotyzm w burzliwym stuleciu uczniowie znaleźli się w etapie finałowym. W roku szkolnym 2013/2014 zrealizowano projekt szkolny Wspomnienia z lat wojny, II miejsce uczniów w wojewódzkim etapie konkursu zawodowego Szkolna Liga Elektryki (2012r.), I miejsce ucznia w Ogólnopolskim Biegu o Czółenko Włókniarskie (2012r.), I miejsce w Turnieju Piłki Siatkowej Chłopców z okazji Święta Niepodległości (2011r.), II miejsce w Mistrzostwach Powiatu Zgierskiego w Piłce Koszowej Chłopców (2012r), III miejsce w Powiatowym Konkursie Wiedzy o Zgierzu i Regionie Zgierskim (2012r.), III miejsce ucznia w Wojewódzkim Konkursie Strzeleckim z okazji 93 rocznicy Odzyskania Niepodległości, III miejsce ucznia w Wojewódzkim Konkursie dla młodzieży kształcącej się w zawodach budowlanych, zorganizowanym przez Okręgowy Inspektorat Pracy w Łodzi (2012r.), IX miejsce szkoły w Ogólnopolskim Konkursie Ekologicznym Drugie Życie Elektrośmieci (2012r). 6

7 Organizujemy konkursy dla gimnazjalistów: w roku III edycję konkursu Mój zawód moje miejsce pracy, w roku Świat fantasy. Miłość, przyroda, władza w literaturze fantasy, w poprzednich latach: Żyj zdrowo, Nasz szkolny świat, Blogi pamiętniki naszych czasów, Zareklamuj swoją ulubioną książkę lub film, Obiekt budowlany XXI wieku i inne. Uczniowie biorą udział w projektach unijnych Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, dzięki którym podnoszą swoje kompetencje i kwalifikacje zawodowe. Najważniejsze projekty to: Zawodowi zawodowcy - udział uczniów w szkoleniach, stażach i poradnictwie zawodowym, które umożliwiają zdobycie dodatkowych umiejętności i kwalifikacji w kształconych zawodach oraz zapoznanie się z warunkami przyszłej pracy (2015r.). Rozwój kompetencji kluczowych w zakresie języka angielskiego poprzez wdrożenie innowacyjnych form nauczania wspartych ICT udział uczniów technikum w różnych zawodach (2012/2013r.), Kadry dla energetyki wykształcenie zgodne z oczekiwaniami rynku pracy udział uczniów w zawodzie technik mechanik i technik elektryk (2012r.), Programista obrabiarek sterowanych numerycznie oczekiwane kwalifikacje, nowe możliwości udział uczniów w zawodzie technik mechanik (2011/2012r), Technologie CAD/CAM/CNC drogą do przyszłego zatrudnienia udział uczniów w zawodzie technik elektryk (2012r.), W roku 2013 uczniowie klasy drugiej i trzeciej Zasadniczej Szkoły Zawodowej w zawodzie technolog robót wykończeniowych w budownictwie wzięli udział w projekcie współfinansowanym ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Sucha zabudowa, jako trwałe i efektowne wykończenie wnętrz budynków. Uczniowie odbyli staż w nowocześnie wyposażonym Ośrodku Szkoleniowym we Frankfurcie nad Odrą, W roku szkolnym 2009/2010 szkoła realizowała współfinansowany przez Unię Europejską projekt Omnibus atrakcyjnie i twórczo w kształceniu zawodowym, Szkoła nawiązała współpracę w zakresie realizacji praktycznej nauki zawodu w zawodzie technik mechanik z Wandalex S.A. w Zgierzu. Uczniowie mają możliwość zapoznania się z nowymi technologiami na stanowiskach pracy. 7

8 PROCES REKRUTACJI Nabór do szkoły prowadzony jest w formie elektronicznej. Terminy składania dokumentów na rok szkolny 2015/2016 ustalił Łódzki Kurator Oświaty Zarządzeniem Nr 74/2014 z dnia 21 października 2014r. W roku 2015 przyjmujemy dokumenty od 3 lipca - godz.13:00 do 7 lipca-godz.12:00. W procesie rekrutacji oprócz wyników egzaminu gimnazjalnego i innych osiągnięć ucznia brane są pod uwagę oceny na świadectwie ukończenia szkoły z następujących przedmiotów: w Technikum Język polski Język obcy (j. angielski lub j. niemiecki) Matematyka Fizyka lub chemia lub informatyka w zależności od zawodu w Zasadniczej Szkole Zawodowej Język polski Język obcy ( angielski lub niemiecki) Matematyka Technika Absolwent gimnazjum ubiegający się o przyjęcie do szkoły musi posiadać aktualne zaświadczenie lekarskie o braku przeciwwskazań zdrowotnych do podjęcia nauki w wybranym kierunku / zawodzie wystawione przez lekarza medycyny pracy. Po skierowanie na badania można zgłaszać się do sekretariatu naszej szkoły od dnia 1 marca 2015 roku. W momencie składania dokumentów kandydat powinien posiadać aktualne zaświadczenie lekarskie. Ponadto przy składaniu dokumentów o przyjęcie do zasadniczej szkoły zawodowej absolwent gimnazjum dołącza zaświadczenie z zakładu pracy, potwierdzające możliwość realizacji zajęć praktycznych. Uczeń we własnym zakresie poszukuje zakładu, ale w szczególnych przypadkach szkoła pomaga w znalezieniu zakładu zapewniającego realizację zajęć praktycznych. Na początku roku szkolnego uczeń musi dostarczyć do szkoły umowę o pracę w celu przygotowania zawodowego zawartą z zakładem pracy. Jeśli znajdziesz się na wstępnej liście przyjętych, to przynieś do szkoły: Oryginał świadectwa Zaświadczenie o wynikach egzaminu gimnazjalnego Zaświadczenie lekarskie 3 zdjęcia Wstępną zgodę na praktyki od pracodawcy (dotyczy szkoły zasadniczej) Deklarację woli uczestniczenia w zajęciach z religii, etyki, wychowania do życia w rodzinie Wypełniony kwestionariusz osobowy Kartę zdrowia. Druki: kwestionariusz osobowy, wstępna zgoda od pracodawcy, deklaracje woli uczestniczenia w zajęciach z religii, etyki, wychowania do życia w rodzinie są umieszczone na naszej stronie w zakładce dla gimnazjalisty lub do pobrania w sekretariacie naszej szkoły. 8

9 TECHNIK BUDOWNICTWA 1. INFORMACJE OGÓLNE Nauka w technikum trwa cztery lata. W trakcie nauki uczeń przystępuje do egzaminów potwierdzających uzyskanie następujących kwalifikacji w zawodzie: B.18. Wykonywanie robót murarskich i tynkarskich B.33. Organizacja i kontrolowanie robót budowlanych B.30. Sporządzanie kosztorysów oraz przygotowanie dokumentacji przetargowej Ukończenie technikum umożliwia przystąpienie do egzaminu maturalnego. Przedmioty z rozszerzonym programem nauczania: Matematyka Chemia lub geografia. Języki obce: Angielski Niemiecki. 2. UMIEJĘTNOŚCI ABSOLWENTA W toku kształcenia w zawodzie technik budownictwa, absolwent szkoły zostaje przygotowany do zawodu w zakresie: Wykonywania i odczytywania rysunku technicznego, oznaczeń i symboli budowlanych Określania właściwości materiałów budowlanych i prawidłowego ich stosowania Wykonywania prac pomiarowych związanych z prowadzeniem robót budowlanych Określania gruntów budowlanych, ich właściwości i sposobów ich badania Technologii robót budowlanych, organizacji i kierowania robotami budowlanymi Wykonywania instalacji, obsługi i konserwacji maszyn oraz urządzeń produkcyjnych używanych na budowie Projektowania i budowy podstawowych elementów i układów konstrukcyjnych budynków i budowli Wykonywania obliczeń statycznych i wymiarowania oraz konstruowania w projektowaniu prostych elementów nośnych budowli Znajomości fizyki budowli oraz ochrony budowli przed korozją chemiczną i biologiczną Wyposażenia instalacyjnego budynków Kosztorysowania Znajomości prawa budowlanego, elementów prawa administracyjnego i prawa pracy Organizacji przedsiębiorstw i procesów produkcyjnych Kształtowania optymalnych warunków pracy, znajomości przepisów bhp i zasad kontroli ich przestrzegania, przepisów ochrony przeciwpożarowej, udzielania pierwszej pomocy w wypadkach przy pracy. 3. INFORMACJE Z RYNKU PRACY 9

10 Technik budownictwa zatrudniany jest najczęściej w przedsiębiorstwach budowlanych, wytwórniach prefabrykatów, biurach projektowych, hurtowniach materiałów budowlanych. Po spełnieniu wymagań zgodnie z ustawą Prawo Budowlane może uzyskać uprawnienia budowlane w odpowiedniej specjalności. Dotyczy to wznoszenia budynków i budowli o powszechnie znanych rozwiązaniach konstrukcyjnych. Obecnie brakuje w kraju pracowników w branży budowlanej, więc pracy dla techników budownictwa nie powinno zabraknąć. Można również, wykorzystując własną przedsiębiorczość podjąć działalność gospodarczą. Ponadto technicy budownictwa mogą znaleźć legalne zatrudnienie w swoim zawodzie w krajach Unii Europejskiej, gdzie są uważani za bardzo cenionych i poszukiwanych fachowców. 4. CO JESZCZE NALEŻY WIEDZIEĆ O TYM KIERUNKU KSZTAŁCENIA W trakcie czteroletniej nauki w technikum uczniowie mają możliwość: Udziału w wycieczkach zawodoznawczych: na place budów, do zakładów przemysłowych (Tubądzin, Centrum Szkoleniowe Blachy Prószyński), na Targi Budowlane BUDMA w Poznaniu Udziału w szkoleniach odbywających się na terenie szkoły lub w siedzibach firm np.: SOPRO, TESA, SELENA, KNAUF, ŚNIEŻKA, FAKRO Udziału w szkoleniach prowadzonych przez Inspektora Państwowej Inspekcji Pracy z Łodzi w ramach realizacji programu Kultura bezpieczeństwa Dostępu do aktualnych informacji technicznych (broszury itp.) w ramach współpracy z Programem Edukacji Budowlanej. Szkolna pracownia budowlana Udział w szkoleniu prowadzonym przez firmę FAKRO TECHNIK ELEKTRYK 10

11 1. INFORMACJE OGÓLNE Nauka w technikum trwa cztery lata. W trakcie nauki uczeń przystępuje do egzaminów potwierdzających uzyskanie następujących kwalifikacji w zawodzie: E.07. Montaż i konserwacja maszyn i urządzeń elektrycznych E.08. Montaż i konserwacja instalacji elektrycznych E.24. Eksploatacja maszyn, urządzeń i instalacji elektrycznych Ukończenie technikum umożliwia przystąpienie do egzaminu maturalnego. Przedmioty z rozszerzonym programem nauczania: Matematyka Fizyka Języki obce: Angielski Niemiecki 2. UMIEJĘTNOŚCI ABSOLWENTA Po ukończeniu szkoły w zawodzie techniki elektryk, absolwent umie: Odczytać schematy ideowe, montażowe oraz rysunki techniczne elementów konstrukcyjnych Dobrać i obrabiać materiały stosowane w elektrotechnice Wykonać połączenia elementów elektrycznych, elektronicznych i mechanicznych Dokonać pomiarów wielkości elektrycznych i nieelektrycznych oraz zinterpretować otrzymane wyniki Zaprojektować proste układy elektryczne Zdiagnozować stan elementów, układów i urządzeń elektrycznych Wykonać instalacje elektryczne i elektroenergetyczne Dobrać, instalować, użytkować i obsługiwać maszyny i urządzenia elektryczne oraz aparaturę sterującą i pomiarową Zainstalować, użytkować i obsłużyć układy energoelektroniczne oraz dokonać prostych napraw Oceniać i kwalifikować prace montażowe, konserwacyjne i naprawcze Wykonać badania eksploatacyjne instalacji elektrycznych zgodnie z obowiązującymi przepisami Wykonać badania urządzeń w procesie produkcji i eksploatacji oraz dokonać prostych napraw Zastosować skuteczną ochronę urządzeń elektrycznych przed skutkami zwarć, przeciążeń i przepięć Dobrać, zainstalować i sprawdzić środki ochrony przeciwporażeniowej Posłużyć się komputerowym oprogramowaniem narzędziowym i użytkowym w zakresie niezbędnym do wykonywanej pracy Wykorzystać literaturę techniczną ze szczególnym uwzględnieniem norm, katalogów, poradników oraz przepisów budowy i eksploatacji 11

12 Zorganizować stanowisko pracy zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, przeciwpożarowymi i o ekologii Udzielić pierwszej pomocy w razie wystąpienia wypadku przy pracy ze szczególnym uwzględnieniem porażeń prądem elektrycznym. 3. INFORMACJE Z RYNKU PRACY Zawód ten może być wykonywany w różnych warunkach. Największe szanse zatrudnienia istnieją w rejonach dobrze uprzemysłowionych, w których znajduje się wiele przedsiębiorstw potrzebujących techników elektryków. Można również otworzyć własną firmę świadczącą usługi w projektowaniu i montowaniu nowych instalacji elektrycznych oraz usuwaniu ewentualnych awarii. 4. CO JESZCZE NALEŻY WIEDZIEĆ O TYM KIERUNKU KSZTAŁCENIA W celu umożliwienia uczniom poszerzania kwalifikacji zawodowych szkoła współpracuje z następującymi instytucjami: Stowarzyszeniem Elektryków Polskich. W 2011 roku klasy w zawodzie technik elektryk zostały objęte patronatem przez Oddział Łódzki Stowarzyszenia Elektryków Polskich Zakładami i firmami o profilu elektrycznym lub elektronicznym z regionu łódzkiego Łódzkim Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego Politechniką Łódzka Wydział Elektrotechniki, Elektroniki, Informatyki i Automatyki Szkołami o pokrewnym profilu Akademią CHINT Uczniowie mają możliwość uzyskania w klasie czwartej, kwalifikacji E do 1kV uprawniającej do zajmowania się eksploatacją urządzeń, instalacji i sieci do 1 kv. W szkole działają dwa koła zainteresowań, umożliwiające młodzieży pogłębianie wiedzy zawodowej: Szkolne Koło SEP Koło elektryczne i elektroniczne Uczniowie mają możliwość uczestniczenia w konkursach organizowanych w ramach Dnia Młodego Elektryka na WEEI i A PŁ oraz w ŁCDNiKP. Uroczystość zakończenia Obchodów Światowego Dnia Elektryki 12

13 W trakcie kształcenia organizowane są: Konkursy: Najlepsi z najlepszych, konkurs z podstaw elektrotechniki, konkurs prac modelowo-konstrukcyjnych, Obchody Światowego Dnia Elektryki - od trzech lat szkoła zajmuje I miejsce, Wycieczki zawodoznawcze do zakładów: Elektrociepłownia Zgierz, Energetyka Boruta, Energetyka PKP, Stowarzyszenie Elektryków Polskich w Łodzi, elektrociepłownie w Łodzi. Dzień zawodowca i wycieczki zawodoznawcze 13

14 TECHNIK INFORMATYK 1. INFORMACJE OGÓLNE Nauka w technikum trwa cztery lata. W trakcie nauki uczeń przystępuje do egzaminów potwierdzających uzyskanie następujących kwalifikacji w zawodzie: E.12. Montaż i eksploatacja komputerów osobistych oraz urządzeń peryferyjnych E.13. Projektowanie lokalnych sieci komputerowych i administrowanie sieciami E.14. Tworzenie aplikacji internetowych i baz danych oraz administrowanie bazami Ukończenie technikum umożliwia przystąpienie do egzaminu maturalnego. Przedmioty z rozszerzonym programem nauczania: Matematyka Fizyka lub geografia Języki obce: Angielski Niemiecki 2. UMIEJĘTNOŚCI ABSOLWENTA Po ukończeniu szkoły w zawodzie technik informatyk, absolwent umie: Posługiwać się komputerami, w tym IBM PC Posługiwać się systemami operacyjnymi Pracować w wybranych rodzajach sieci komputerowych Posługiwać się wiedzą o budowie i działaniu systemów operacyjnych w stopniu pozwalającym na opanowanie umiejętności pracy z innymi systemami i innymi rodzajami komputerów, także pracującymi w sieci Posługiwać się typowym oprogramowaniem użytkowym i narzędziowym Dobierać konfiguracje sprzętu i oprogramowania dla podstawowych zastosowań Posługiwać się językami obsługi wybranych rodzajów baz danych, w tym językiem SQL, zakładać i utrzymywać bazy danych i nadzorować ich pracę Projektować bazy danych i ich oprogramowanie Programować w wybranych językach, w szczególności Pascal, C++ Stosować metody programowania i doboru algorytmów, niezależnie od używanego języka programowania Posługiwać się dokumentacją i literaturą fachową Organizować i utrzymywać w należytym porządku własne stanowisko pracy i przetwarzania informacji, w tym zgodnie z wymaganiami ergonomii, bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ochrony przeciwpożarowej Posługiwać się językiem angielskim w stopniu umożliwiającym korzystanie z pisanej po angielsku dokumentacji oprogramowania i sprzętu Wykonywać rozliczenia kosztów wyrobów i usług. 14

15 3. INFORMACJE Z RYNKU PRACY Kwalifikacje w zawodzie technik informatyk stwarzają duże możliwości podjęcia pracy. Mogą to być różne firmy stosujące różnorodne oprogramowanie, produkujące sprzęt, oprogramowanie, czy firmy świadczące usługi serwisowe. Można również podnosić swoje kwalifikacje poprzez różnorodne kursy i uzyskiwać certyfikaty renomowanych firm, a to z kolei zwiększa szanse na znalezienie pracy. Istnieje możliwość podjęcia własnej działalności gospodarczej. 4. CO JESZCZE NALEŻY WIEDZIEĆ O TYM KIERUNKU KSZTAŁCENIA W ramach kształcenia uczniowie: Sami dokonują montażu, diagnostyki i naprawy sprzętu komputerowego Uczestniczą w targach i wystawach sprzętu komputerowego Uczestniczą w seminariach z zakresu stosowania oprogramowania i nowych technologii informatycznych Biorą udział w konkursach informatycznych: Międzynarodowy Konkurs Informatyczny Bóbr, Turniej Wiedzy o Internecie Net Masters Cup Odbywają praktyki w firmach informatycznych. Szkolne Centrum Dydaktyki i Zarządzania Informacją Pracownie informatyczne 15

16 TECHNIK URZĄDZEŃ I SYSTEMÓW ENERGETYKI ODNAWIALNEJ Zawód technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej jest odpowiedzią na zmieniający się rynek pracy w związku z przekształcaniem się gospodarki wykorzystującej konwencjonalne źródła energii na odnawialne źródła energii niskoemisyjne, przyjazne środowisku. Sektorem gospodarki, który w najbliższych latach stworzy najwięcej miejsc pracy będzie energetyka, zwłaszcza w obszarze odnawialnych źródeł energii. Wprowadzanie nowych technologii, produkcji i usług w tym zakresie będzie wymagało wykwalifikowanych fachowców. 1. INFORMACJE OGÓLNE Nauka w technikum trwa cztery lata. W trakcie nauki uczeń przystępuje do egzaminów potwierdzających uzyskanie następujących kwalifikacji w zawodzie: B.21. Montaż urządzeń i systemów energetyki odnawialnej, B.22. Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki odnawialnej. Ukończenie technikum umożliwia przystąpienie do egzaminu maturalnego. Przedmioty z rozszerzonym programem nauczania: Matematyka Fizyka lub chemia Języki obce: Angielski Niemiecki 2. UMIEJĘTNOŚCI ABSOLWENTA Po ukończeniu szkoły w zawodzie technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej, absolwent umie: Organizować prace związane z montażem urządzeń i instalacji systemów energetyki odnawialnej: energii słonecznej (kolektory słoneczne, ogniwa fotowoltaiczne), wiatrowej, wodnej (pompy ciepła, geotermalnej, wodorowej i biomasy) Przeprowadzać konserwacje i naprawę urządzeń i systemów energetyki odnawialnej Wykonywać montaż i demontaż urządzeń do pozyskiwania energii odnawialnej Monitorować i nadzorować systemy energetyki odnawialnej Kontrolować działania urządzeń i instalacji oraz funkcjonowania systemów energetyki odnawialnej Doradzać w zakresie możliwości wykorzystywania urządzeń i systemów odnawialnych źródeł energii. 16

17 3. INFORMACJE Z RYNKU PRACY Możliwości zatrudnienia technika urządzeń i systemów energetyki odnawialnej występują: w szeroko rozumianej energetyce, w przedsiębiorstwach zajmujących się budową, montażem, konserwacją i naprawami urządzeń umożliwiających uzyskiwanie energii odnawialnej, we własnej działalności gospodarczej w branży energetyki odnawialnej, w firmach instalacyjnych, które specjalizują się w projektowaniu i wykonawstwie związanym z: energetyką wodną, energetyką wiatrową, energetyką geotermalną, energetyką wodorową, energią słoneczną, budownictwem energooszczędnym, technologią wodorową, w przedsiębiorstwach zajmujących się przepisami prawa i normami dotyczącymi ochrony środowiska. 4. CO JESZCZE NALEŻY WIEDZIEĆ O TYM KIERUNKU KSZTAŁCENIA W Polsce udział energii odnawialnej w całkowitej energii produkowanej rocznie, stale rośnie. Perspektywy tego wzrostu są ogromne, a nasycenie rynku niewielkie, co przemawia za kształceniem w tym kierunku. W celu umożliwienia uczniom poszerzania kwalifikacji zawodowych szkoła współpracuje z następującymi instytucjami: Stowarzyszeniem Elektryków Polskich Zakładami i firmami z branży Odnawialnych Źródeł Energii : ASPOL FV Sp. z o.o. w Łodzi, Falkopia Sp.z o.o. w Zgierzu, TYTAN Odnawialne Źródła Energii w Zgierzu, FAKRO Sp. z o.o. w Nowym Sączu, Dantoss, Polskie Centrum Miedzi Łódzkim Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego Politechniką Łódzką Wydział Elektrotechniki, Elektroniki, Informatyki i Automatyki Przygotowanie nowej pracowni 17

18 Uczniowie mają możliwość uzyskania w klasie czwartej, kwalifikacji E do 1kV, uprawniającej do zajmowania się eksploatacją urządzeń, instalacji i sieci na stanowisku eksploatacji. W trakcie kształcenia organizowane są: Wycieczki zawodoznawcze do firm z branży Odnawialnych Źródeł Energii Szkolenia dla uczniów prowadzone przez przedstawicieli firm z branży Odnawialnych Źródeł Energii, z którymi współpracuje szkoła Konkursy. Szkolenia 18

19 MECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH Zasadnicza Szkoła Zawodowa 1. INFORMACJE OGÓLNE Nauka w Zasadniczej Szkole Zawodowej trwa trzy lata. Zajęcia praktyczne uczniowie odbywają, na podstawie podpisanej umowy o pracę w celu przygotowania zawodowego, w zakładach pracy zrzeszonych w Cechu Rzemiosł Różnych. Po zakończonym okresie nauki uczeń otrzymuje świadectwo ukończenia szkoły i przystępuje do egzaminu, po którym otrzymuje kwalifikacje w zawodzie: Diagnozowanie i naprawa podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych W trakcie trzech lat nauki uczniowie uczą się języka angielskiego lub niemieckiego. W klasie trzeciej młodzież odbywa kurs nauki jazdy samochodem osobowym (finansowany przez szkołę) przygotowujący do egzaminu na prawo jazdy kat. B. 2. UMIEJĘTNOŚCI ABSOLWENTA Po ukończeniu szkoły w zawodzie mechanik pojazdów samochodowych, absolwent umie: Interpretować podstawowe zjawiska i prawa z zakresu mechaniki ruchu i budowy pojazdów samochodowych, technologii mechanicznej oraz elektrotechniki. Interpretować procesy robocze oraz zużyciowo - starzeniowe zachodzące w pojazdach samochodowych Interpretować zasady działania oraz znać budowę i przeznaczenie maszyn i urządzeń wyposażenia elektrycznego samochodów Czytać i interpretować proste rysunki techniczne oraz schematy, sporządzać szkice prostych części maszyn Wykonywać operacje montażu i demontażu zespołów i pojazdów Mierzyć podstawowe wielkości fizyczne i geometryczne oraz interpretować wyniki pomiarów Rozpoznawać podstawowe materiały eksploatacyjne i charakteryzować ich własności Oceniać stan techniczny pojazdów i zespołów z wykorzystaniem metod diagnostyki samochodowej Wyważać statycznie i dynamicznie wirujące części maszyn Stosować w procesie naprawy podstawowe metody regeneracji części Wykonywać próby kontrolne zespołów i pojazdów po naprawie Interpretować akty prawne dotyczące eksploatacji technicznej samochodów Kierować pojazdami samochodowymi w zakresie kategorii B Kalkulować koszty typowych usług motoryzacyjnych, oceniać jakość wykonanej pracy Świadomie stosować zasady bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej oraz ochrony środowiska, organizować i utrzymywać w należytym porządku swoje miejsce pracy. 19

20 3. ŚRODOWISKO PRACY, INFORMACJE Z RYNKU PRACY Mechanicy pojazdów samochodowych zatrudniani są w : Warsztatach naprawczych Stacjach obsługowo-naprawczych Serwisowych warsztatach samochodowych Zakładach produkujących pojazdy i ich zespoły System pracy jest przeważnie jedno lub dwuzmianowy, choć zdarzają się zakłady pracujące na trzy zmiany. Są to zakłady transportowe lub komunikacyjne. Praca wiąże się z odpowiedzialnością materialną za powierzone urządzenia i narzędzia oraz za jakość wykonanej pracy. Liczba użytkowanych pojazdów cały czas rośnie i pracy dla mechaników samochodowych nie powinno zabraknąć. W kraju i za granicą poszukiwani są mechanicy posiadający dużą wiedzę zawodową, odpowiednie umiejętności manualne oraz znający pracę na diagnostycznych urządzeniach służących do wykrywania uszkodzeń, regulacji i ustawiania parametrów w samochodzie. Posiadane kwalifikacje i odpowiedni staż pracy pozwalają absolwentom na samozatrudnienie. Można uruchomić własną stację obsługowo-naprawczą. Ponadto absolwent po uzyskaniu dodatkowych kwalifikacji zawodowych w formach pozaszkolnych (kursach) może pracować jako kierowca, spawacz, operator wózków widłowych, operator ciężkiego sprzętu budowlanego np. koparki, dźwigu oraz innych, w zależności od własnych zainteresowań zawodowych i potrzeb rynku pracy. 4. CO JESZCZE NALEŻY WIEDZIEĆ O TYM KIERUNKU KSZTAŁCENIA W trakcie trzyletniej nauki w szkole uczniowie mają możliwość: Uzyskania prawa jazdy kategorii B Uczestnictwa w zajęciach praktycznych, które odbywają się w warsztatach naprawczych i serwisowych warsztatach samochodowych Uczestnictwa w wycieczkach zawodoznawczych: Targi Motoryzacyjne w Poznaniu, odlewnia metali kolorowych, odlewnia żeliwa i innych związanych z branżą motoryzacyjną i mechaniczną. Uczestnictwa w zajęciach koła mechaników. Młodzież obserwuje montaż samochodów 20

21 MONTER ZABUDOWY I ROBÓT WYKOŃCZENIOWYCH W BUDOWNICTWIE Zasadnicza Szkoła Zawodowa 1. INFORMACJE OGÓLNE Nauka w zasadniczej szkole zawodowej trwa trzy lata. W trakcie nauki uczeń przystępuje do egzaminów potwierdzających następujące kwalifikacje w zawodzie: B.5. Montaż systemów suchej zabudowy B.6. Wykonywanie robót malarsko - tapeciarskich B.7. Wykonywanie robót posadzkarsko-okładzinowych Poza kształceniem ogólnokształcącym młodzież zdobywa wiedzę zawodową teoretyczną oraz praktyczną. Zajęcia praktyczne realizowane są w szkole. Uczniowie uczą się języka angielskiego lub niemieckiego. 3. UMIEJĘTNOŚCI ABSOLWENTA Po ukończeniu szkoły w zawodzie monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie, absolwent umie: Czytać rysunki budowlane, a zwłaszcza związane z elementami wykończeniowymi budynku Przygotowywać pod względem technicznym i czasowym realizację typowych robót wykończeniowych oraz je wykonywać Organizować stanowisko pracy do wykonywania robót wykończeniowych Oceniać poprawność wykonanej przez siebie pracy Planować, organizować i wykonywać pomocnicze roboty murarskie Oceniać przydatność materiałów, półfabrykatów i wyrobów stosowanych w robotach wykończeniowych Posługiwać się narzędziami ręcznymi, elektronarzędziami i maszynami budowlanymi stosowanymi przy wykonywaniu robót wykończeniowych Wykonywać pomocnicze czynności zawodowe ogólnobudowlane (w tym remontowe, rozbiórkowe, naprawcze) Wykonywać przedmiary i obmiary robót Wykonywać pomiary inwentaryzacyjne Sporządzać zapotrzebowania i rozliczenia materiałowe dotyczące stanowiska pracy Rozwiązywać problemy techniczno-technologiczne powstające w trakcie wykonywania robót. 4. INFORMACJE Z RYNKU PRACY Absolwent zasadniczej szkoły zawodowej kształcącej w zawodzie monter zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie może być zatrudniony w przedsiębiorstwach budowlanych na stanowiskach prac: stolarskich, szklarskich, malarskich, tapeciarskich, tynkarskich, posadzkarskich i glazurniczych. Obecnie, w kraju i za granicą, poszukiwani są pracownicy w z branży robót wykończeniowych w budownictwie. 21

22 Zadania zawodowe montera zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie obejmują: Wykonywanie prac malarskich i tapeciarskich różnymi technikami Wykonywanie prac tynkarskich oraz okładzin ściennych Wykonywanie posadzek z różnych materiałów Osadzanie stolarki okiennej i drzwiowej Wykonywanie prac szklarskich Wykonywanie konserwacji i remontów (w szczególności tynków i okładzin). 5. CO JESZCZE NALEŻY WIEDZIEĆ O TYM KIERUNKU KSZTAŁCENIA W trakcie trzyletniej nauki w zasadniczej szkole zawodowej uczniowie mają możliwość: Udziału w wycieczkach zawodoznawczych: na place budów, do zakładów przemysłowych (Tubądzin, Centrum Szkoleniowe Blachy Prószyński), na Targi Budowlane BUDMA, Udziału w szkoleniach odbywających się na terenie szkoły lub w siedzibach firm np.: SOPRO, TESA, SELENA, KNAUF, FAKRO, ŚNIEŻKA, Dostępu do aktualnych informacji technicznych (broszury itp.) w ramach współpracy z Programem Edukacji Budowlanej. Pracownia zajęć praktycznych budowlanych Dzień zawodowca młodzież prezentuje swoje umiejętności 22

23 ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA W SYSTEMIE WIELOZAWODOWYM 1. INFORMACJE OGÓLNE Nauka w Zasadniczej Szkole Zawodowej trwa trzy lata. Uczniowie mogą kształcić się w wybranym przez siebie zawodzie, np.: kucharz, fryzjer, sprzedawca, murarz tynkarz, lakiernik, blacharz samochodowy, wędliniarz, cukiernik, piekarz, krawiec oraz innych o trzyletnim cyklu kształcenia. Warunkiem kształcenia w szkole jest podpisana umowa o pracę z pracodawcą, który zapewni odbywanie zajęć praktycznych na terenie swojego zakładu. Umowa powinna być dostarczona do szkoły w dniu rozpoczęcia zajęć. Poza zajęciami praktycznymi w okresie trzech lat nauki uczeń odbywa kształcenie w zakresie przedmiotów ogólnokształcących realizowane w szkole. Natomiast kształcenie w zakresie teoretycznych przedmiotów zawodowych (odpowiednich dla zawodu) odbywa się w formie kursów w ośrodkach dokształcania zawodowego. Kursy finansowane są i organizowane przez szkołę. Uczniowie uczą się języka angielskiego lub niemieckiego. Po ukończeniu szkoły uczniowie przystępują do egzaminów potwierdzających kwalifikacje w zawodzie. 2. UMIEJĘTNOŚCI ABSOLWENTA W trakcie trzech lat nauki uczeń zdobywa wiadomości i umiejętności umożliwiające uzyskanie kwalifikacji zawodowych. Zajęcia praktyczne realizowane w zakładach (zgodnie z wybranym zawodem) posiadających uprawnienia do prowadzenia kształcenia uczniów zapewniają bardzo dobre przygotowanie praktyczne niezbędne do podjęcia pracy. Natomiast kształcenie teoretyczne realizowane w szkole w zakresie przedmiotów ogólnokształcących oraz w formie kursów w zakresie teoretycznych przedmiotów zawodowych (odpowiednich dla zawodu) zapewnia zdobycie wiedzy ogólnej i zawodowej. Posiadane wykształcenie pozwoli absolwentowi swobodnie poruszać się na rynku pracy. Uczniowie prezentują swoje umiejętności zawodowe INFORMACJE Z RYNKU PRACY Obecnie brakuje na rynku pracy wykwalifikowanych pracowników w różnych zawodach. Absolwent zasadniczej szkoły zawodowej z kwalifikacjami zawodowymi może łatwo znaleźć pracę. Istnieje także możliwość prowadzenia własnej działalności gospodarczej.