WITAJ SZKOŁO! Starter Nauczyciela - Edycja II

Transkrypt

1 WITAJ SZKOŁO! Starter Nauczyciela - Edycja II Przed nami i przed Wami drodzy Nauczyciele kolejny rok szkolny pełen wyzwań, nieprzewidzianych zdarzeń i bezcennych doświadczeń. Wśród młodych Nauczycieli początek roku szkolnego wzbudza pewne obawy, a w głowie nawarstwiają się pytania: Jak poradzę sobie z dokumentacją szkolną? Jak ułoży mi się współpraca z rodzicami? Jak dam sobie radę, jeśli trafię na trudną klasę? Co jeśli... Dla każdego pedagoga, bez względu na staż pracy, rok szkolny to sprawdzian cierpliwości, kreatywności i umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Jak się do niego przygotować? Zorganizowaliśmy dla Was 3-dniowe wydarzenie edukacyjne, podczas którego będziecie mogli zdobyć wiedzę i umiejętności potrzebne do codziennej pracy pedagoga w szkole. Dotkniemy obszarów z dziedziny prawa, poznamy ciekawe i niestandardowe metody i techniki pracy z dzieckiem i współpracy z rodzicami, zastanowimy się nad wyzwaniem jakim jest współpraca z dzieckiem z różnymi dysfunkcjami oraz wiele innych. Ten cykl szkoleń ma sprawić, że idąc pierwszego września do szkoły będziesz czuł się pewnie, będziesz wiedział, do kogo zwrócić się o radę czy pomoc, będziesz miał głowę pełną pomysłów i rozwiązań wyzwań, które napotkasz na swojej drodze, będziesz bogatszy o nowe znajomości, wiedzę i umiejętności! Warsztaty poprowadzą ludzie, którzy są praktykami w swoim fachu. Zebrane przez nich doświadczenie oraz ich wysokie umiejętności interpersonalne sprawiają, że prowadzone przez nich szkolenia skupiają uwagę uczestników, angażują do działania i przede wszystkim niosą praktyczne podpowiedzi i rozwiązania do codziennej pracy.

2 HARMONOGRAM WARSZTATÓW DZIEŃ TYGODNIA PIĄTEK :00-18:00 Co wychowawca klasy wiedzieć powinien? (Trener: Eliza Pokora) 18:30-20:30 Uczeń ze specyficznymi trudnościami w nauce- dysleksja, dysgrafia, dyskalkulia(analiza opinii, dostosowania) (Trener: Eliza Pokora) 16:00-18:00 Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (analiza orzeczeń, dostosowania, realizacja podstawy programowej) (Trener: Irena Pelowska) 18:30-20:30 Praca z uczniem z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną (Trener: Irena Pelowska) 21:00 WIECZÓR PLANSZÓWKOWY DLA CHĘTNYCH SOBOTA :00-11:00 Praca z uczniem sprawiającym trudności wychowawcze (Trener: Eliza Pokora) 11:30-13:30 Efektywna współpraca z rodzicami (Trener: Eliza Pokora) 14:30-16:30 Tworzenie notatek przyjaznych mózgowi (Trener: Angelika M. Talaga) 17:00-19:00 Edukacja seksualna w przedszkolu i szkole (Trener: Ania Stolaś) 09:00-11:00 Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze inspirowane metodami Edyty Gruszczyk- Kolczyńskiej (Trener: Agnieszka M. Barwicka) 11:30-13:30 Terapia ręki w pracy z dziećmi z trudnościami w motoryce małej (Trener: Justyna Pilecka- Zouaidia) PRZERWA OBIADOWA 14:30-16:30 Metoda Ruchu Rozwijającego w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym (Trener: Justyna Pilecka- Zouaidia) 17:00-19:00 Metoda Dobrego Startu w edukacji przedszkolnej (Trener: Justyna Pilecka - Zouaidia) 20:00 WIECZÓR FILMOWY DLA CHĘTNYCH ZAJĘCIA OGÓLNE NIEDZIELA 9:00-11:00 Bajkoterapia (Trener: Aleksandra Sulska) 11:30-13:30 Gry i techniki improwizacyjne (Trener: Magdalena Zylik) 09:00-11:00 Metody i techniki wyciszania grupy (Trenerzy: Małgorzata Nowak & Agnieszka M. Barwicka) 11:30-13:30 Gry i zabawy integrujące (Trenerzy: Małgorzata Nowak & Agnieszka M. Barwicka) 11:30-13:30 Edukacja przyrodnicza: ogrodnictwo i zagadnienia przestrzenne (Trener: Magdalena Garczarczyk) PRZERWA OBIADOWA 14:30-16:30 Wychowanie fizyczne w edukacji wczesnoszkolnej (Trener: Edyta Macioł) 17:00-19:00 Pedagogika Cyrku w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej (Trenerzy: Małgorzata Nowak & Agnieszka M. Barwicka) 14:30-16:30 Edukacja muzyczna: Bum Bum Rurki (Trener: Rafał Bielawski) 17:00-19:00 Origami - wsparcie motoryki małej (Trener: Dominik Kazuś)

3 OPIS WARSZTATÓW 1. Kompendium wiedzy wychowawcy klasy Trener: Eliza Pokora Zadania i obowiązki wychowawcy klasy. Diagnoza osobistego potencjału i obszarów rozwojowych uczniów. Sposoby na integrację zespołu klasowego - jak stworzyć zgrany zespół? Planowanie oddziaływań wychowawczych. Trudne sytuacje w pracy wychowawcy klasy jak sobie z nimi radzić? 2. Uczeń ze specyficznymi trudnościami w nauce - dysleksja, dysgrafia, dyskalkulia (analiza opinii, dostosowania) Trener: Eliza Pokora Opinia - Jak czytać? Jak działać? Kluczowe pojęcia pojawiające się w opiniach. Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną. Rodzaje zajęć ukierunkowanych na pomoc uczniom i wyrównywanie deficytów. Planowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej na terenie szkoły. 3. Praca z uczniem sprawiającym trudności wychowawcze Trener: Eliza Pokora Zachowania utrudniające pracę z uczniem na terenie szkoły. Efektywne sposoby radzenia sobie w codziennych sytuacjach szkolnych. Specyfika pracy z uczniem z nadpobudliwością psychoruchową. Budowanie strategii pracy z uczniem z zaburzeniami zachowania. Bariery współpracy i najczęściej popełniane błędy. 4. Efektywna współpraca z rodzicami Trener: Eliza Pokora Rola współpracy z rodzicami w obszarze wspierania dziecka jak zachęcić rodziców do współpracy? Przygotowanie i organizacja spotkań z rodzicami. Współpraca z instytucjami świadczącymi pomoc dla rodziny. Diagnoza środowiska rodzinnego. Trudne sytuacje we współpracy z rodzicami. Mediacje w sytuacjach konfliktowych. 5. Tworzenie notatek przyjaznych mózgowi Trener: Angelika M. Talaga Wyobraź sobie, że Twoi uczniowie wychodząc z lekcji JUŻ pamiętają znaczną część materiału. Wyobraź sobie, że (niezależnie od trudności przedmiotu) skutecznie uczą się do sprawdzianu 15 min. I w końcu wyobraź sobie, że potrafią odtworzyć lekcję przeprowadzoną pół roku temu. Brzmi niewiarygodnie? Odpowiednie notatki w zeszycie naprawdę mogą w tym pomóc! Przy optymalnie zaprojektowanych notatkach uczeń jest w stanie automatycznie przypomnieć sobie zawartość lekcji.

4 6. Edukacja seksualna w przedszkolu i szkole Trener: Anna Stolaś Każdy kto pracuje z dziećmi może mieć wpływ na zwiększenie bezpieczeństwa swoich podopiecznych. Edukacja seksualna w zakresie świadomości i ochrony osobistych granic jest jednym z podstawowych narzędzi w unikaniu wykorzystania seksualnego dzieci. Pojęcie intymności, umiejętność przeciwstawiania się poprzez mówienie nie to dla dorosłych tematy dość oczywiste. Dla dzieci świadomość ich istnienia i wykorzystywania dla ochrony wymaga kształtowania. Kim jest bezpieczny dorosły? Czego dorośli nie mogą robić z dziećmi? Czym jest dobry sekret? O tym między innymi porozmawiamy na warsztacie. 7. Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (analiza orzeczeń, dostosowania, realizacja podstawy programowej) Trener: Irena Pelowska Regulacje prawne w obszarze pomocy psychologiczno- pedagogicznej udzielanej uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Wskazówki do pracy z uczniami ze specjalnymi trudnościami w uczeniu się. Analiza dokumentacji dotyczącej uczniów ze specjalnymi trudnościami w uczeniu się. Budowanie strategii pomocy dziecku o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Warsztat pracy nauczyciela pracującego w oddziale specjalnym lub w klasie integracyjnej. Efektywna współpraca z rodzicami. 8. Praca z uczniem z umiarkowaną i znaczną niepełnosprawnością intelektualną Trener: Irena Pelowska Charakterystyka ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym. Wskazówki do prowadzenia wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym. Przykładowe narzędzia diagnostyczne w pracy z uczniami z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym. Indywidualny Program Edukacyjno-Terapeutyczny dla ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym. 9. Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze inspirowane metodami Edyty Gruszczyk-Kolczyńskiej Trener: Agnieszka M. Barwicka Metody i techniki wyciszania grupy przeznaczone zarówno dla nauczycieli będących na początku swojej drogi zawodowej, jak również doświadczonych stażem pedagogów. Gry i zabawy wspomagające pracę z nadaktywnymi i pobudzonymi dziećmi. Studium przypadku- metody i techniki zastosowane w praktyce. Stworzenie własnych, skutecznych metod wyciszania.

5 10. Terapia ręki w pracy z dziećmi z trudnościami w motoryce małej Trenerzy: Justyna Pilecka-Zouaidia Terapia ręki to przede wszystkim ćwiczenia oraz zabawy, dzięki którym jest usprawniana motoryka mała, umiejętność chwytu oraz koordynacja pomiędzy dłońmi. Terapia ręki stosowana jest w pracy z dziećmi między innymi z zaburzeniami napięcia w obrębie kończyny górnej, trudnościami z wykonywaniem codziennych czynności, problemami w zabawach manualnych, trudnościami grafomotorycznymi. 11. Metoda Ruchu Rozwijającego w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym Trenerzy: Justyna Pilecka-Zouaidia Metoda Ruchu Rozwijającego wbrew swojej nazwie nie jest metodą koncentrującą się na usprawnianiu ruchowym uczestników zajęć. Podstawowym jej celem jest rozwijanie sfery emocjonalno społecznej oraz świadomości samego siebie i innych osób za pomocą ruchu. Metodę stosuje się w pracy z dziećmi w normie intelektualnej, a także z dziećmi z zaburzeniami w rozwoju i zachowaniu. Metodę Ruchu Rozwijającego można określić jako zbiór wskazówek, przykładów aktywności do wykorzystania przy tworzeniu własnych propozycji ćwiczeń, programów, a także wymyślania zabaw z dziećmi. 12. Metoda Dobrego Startu w edukacji przedszkolnej Trener: Justyna Pilecka-Zouaidia Metoda Dobrego Startu zakłada rozwijanie funkcji wzrokowych, słuchowych, językowych, dotykowo kinestetycznych i motorycznych oraz ich współdziałania. Metoda Dobrego Startu adresowana jest do dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym wieku szkolnym oraz dla dzieci starszych o opóźnionym rozwoju psychoruchowym. 13. Bajkoterapia Trener: Aleksandra Sulska BajOla Bajkoterapia BajOli to warsztat, dzięki któremu nauczymy się tworzyć bajki dla dzieci. Bajki niezwykłe, bo różniące się od tych wierszowanych, od tych pisanych z morałem. Dowiemy się jak stworzyć bajkę, która rozwiązuje aktualny problem dziecka. Dowiemy się, jakie elementy dokładnie powinna zawierać prawdziwa bajka terapeutyczna. Wykorzystamy kilka znanych bajek do analizy problemu, który rozwiązuje. Na samym końcu, poznamy kilka ważnych sposobów, pomagających Nam, w niezwykły sposób, przeczytać stworzoną bajkę. 14. Metody i techniki wyciszania grupy Trenerzy: Agnieszka M. Barwicka & Małgorzata Nowak Mówimy bardzo dużo o aktywizowaniu i integrowaniu dzieci. Spotykam się jednak dość często z sytuacjami, gdy nauczyciel, animator, pedagog potrzebuje wyciszenia grupy. Jak to zrobić kiedy znajdujemy się w różnych, niekiedy trudnych warunkach? Czy da się wypracować spójny

6 i powtarzalny system? Czy wyciszanie działa na każdą grupę? Na te i inne pytania odpowiemy na najbliższym warsztacie. Wymiana doświadczeń pozwoli nam nie tylko wzbogacić swój warsztat pracy, ale przede wszystkim poznać alternatywne metody wyciszania grupy. O tym, czy metody podane przez nas działają zdecydujecie sami. 15. Edukacja przyrodnicza: ogrodnictwo i zagadnienia przestrzenne Trener: Magdalena Garczarczyk Od kilku lat dostrzegalny jest stale rosnący trend związany z życiem bardziej świadomym, proekologicznym, bliższym naturze. Coraz większym zainteresowaniem cieszą się też warsztaty ogrodnicze czy architektoniczne organizowane dla dzieci i ich rodziców. Czy edukacja ogrodnicza i przestrzenna jest możliwa także w ramach szkoły? Czemu ma służyć i co daje dzieciom? Zapraszamy nauczycieli na praktyczny warsztat, w trakcie którego przedstawimy możliwości edukacji ogrodniczej i przestrzennej w szkole osadzone zarówno w wymaganiach programowych, jak możliwościach szkolnych. Przedstawimy konkretne scenariusze działań sprawdzonych w działaniach z uczniami. Co ważne w trakcie spotkania przekonamy się jak twórcze potrafią być działania ogrodnicze, odbędziemy podróż w świat wspomnień z dzieciństwa, pobrudzimy się trochę ziemią oraz solidnie zainspirujemy do działania w każdej skali od parapetów po wspólne z uczniami projektowanie i zakładanie przyszkolnych stref rekreacyjnych. 16. Gry i zabawy integrujące grupę Trenerzy: Agnieszka M. Barwicka & Małgorzata Nowak Sprawdzone, niestandardowe gry i zabawy ruchowe. Zdobycie nowych pomysłów i inspiracji na zaciśnięcie więzi między podopiecznymi. Poznanie sposobów na nawiązywanie relacji wewnątrzgrupowych sprzyjających tworzeniu przyjaznej atmosfery i budowaniu zaufania między dziećmi oraz między dziećmi a nauczycielem. 17. Wychowanie fizyczne w edukacji wczesnoszkolnej Trener: Edyta Macioł Jeśli chcesz, by uczniowie z niecierpliwością oczekiwali na kolejną lekcję wychowania fizycznego, należy przekonać ich do siebie i swoich zajęć ciekawą propozycją aktywności fizycznej. Celem warsztatów jest przybliżenie tematu zarówno od strony merytorycznej jak i teoretycznej. Chciałabym, aby uczestnicy wzięli aktywny udział w zabawach i ćwiczeniach, a także podzielili się swoimi pomysłami na zachęcenie uczniów do czynnego udziału w lekcji. 18. Edukacja muzyczna: Bum Bum Rurki Trener: Rafał Bielawski Bum bum rurki to innowacyjny instrument, który daje nieograniczone możliwości zabawy, pobudza wyobraźnię i twórcze myślenie u osób w każdym wieku. Podczas warsztatu uczestnicy nauczą się, jak wykorzystywać ten instrument m.in. do nauki muzyki poprzez zabawę, integrowania grupy dzieci, czy pobudzania ich kreatywnego myślenia. Przy okazji doświadczą na własnej skórze jak dobrze można się bawić wykorzystując ten niezwykle barwny instrument. Do pracy z Bum Bum Rurkami nie jest konieczne przygotowanie muzyczne.

7 19. Pedagogika cyrku w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej Trenerzy: Agnieszka M. Barwicka & Małgorzata Nowak Zdarzają się ponure i monotonne dni, gdy brakuje nam kolorów i radości. Takie chwile sprawiają, że zarówno dzieci, jak i nauczyciel potrzebują ubarwienia i urozmaicenia ich codzienności. Ciekawą propozycją na to jest pedagogika cyrku innowacyjna metoda, dzięki której pokolorujesz Wasze zajęcia. Jest to alternatywne rozwiązanie, z którego możesz skorzystać podczas przerw, wolnych godzin, jak również zajęć lekcyjnych, przemycając tym samym atmosferę dobrej zabawy, uśmiechu i twórczego działania. 20. Origami wsparcie motoryki małej Trener: Dominik Kazuś Użycie japońskiej sztuki składania papieru jako narzędzia wspomagającego rozwój dzieci. Poznanie korzyści wypływających z wprowadzenia tej techniki aktywności do zajęć z dziećmi i młodzieżą. Poznanie podstawowej terminologii, zgięć i zasad sztuki. Elementy praktycznie: własnoręcznie stworzenie podstawowych modeli.

8 Nasi Trenerzy Warsztaty poprowadzą ludzie, którzy są praktykami w swoim fachu. Zebrane przez nich doświadczenie oraz ich wysokie umiejętności interpersonalne sprawiają, że prowadzone przez nich szkolenia skupiają uwagę uczestników, angażują do działania i przede wszystkim niosą praktyczne podpowiedzi i rozwiązania do codziennej pracy. Irena Pelowska Nauczyciel dyplomowany, aktualnie pedagog w Zespole Szkół z Oddziałami Integracyjnymi i Specjalnymi nr 2 w Poznaniu. Mgr Pedagogiki Specjalnej. Ukończone studia podyplomowe w zakresie: Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka, Terapii Pedagogicznej, Pedagogiki Opiekuńczowychowawczej i Zarządzania Oświatą. Uprawnienia do prowadzenia Treningów Zastępowania Agresji i pracy metodą EEG Biofeedback. Stała współpraca z wydawnictwem Forum. Autorka publikacji na temat pracy z uczniem niepełnosprawnym. Członek Stowarzyszenia Wilda dzieciom. Anna Stolaś Psycholog, położna, edukator seksualny, trener umiejętności psychospołecznych. Od 2009 roku pracuje z dorosłymi i młodzieżą prowadząc warsztaty psychologiczne. Jej specjalizacją jest seksuologia. Szczególnie interesuje ją promocja zdrowia seksualnego, oraz reprodukcyjnego. Swoją wiedzą i doświadczeniem chętnie służy rodzicom dzieci w każdym wieku, młodzieży, dorosłym. Wierzy w to, że profesjonalna wiedza jest w stanie poprowadzić dzieci i młodzież w kierunku zdrowego rozwoju seksualnego, ochronić przed potencjalnymi zagrożeniami bądź łagodzić skutki złych doświadczeń. Eliza Pokora Psycholog, trener i konsultant. Specjalizuje się w prowadzeniu ośrodków kompetencyjnej oceny i rozwoju. Realizuje szkolenia z zakresu doskonalenia umiejętności osobistych. Pracuje w oparciu o wiedzę i doświadczenie z zakresu psychologii pracy i edukacji, podejścia systemowego i analizy transakcyjnej. Ceni sobie refleksyjne działanie i interaktywne metody pracy. Prywatnie szczęśliwa mama nastolatka. Uwielbia żeglarstwo, górskie wycieczki, taniec, dobre jedzenie i towarzystwo. Justyna Pilecka-Zouaidia Zawodowo i z pasji pedagog specjalny. Na co dzień pracuje z osobami z zaburzeniami sprzężonymi oraz z dziećmi w przedziale wiekowym od 6 do 10 lat w szkole podstawowej. Ukończyła szkolenie nt. Metoda Dobrego Startu-sesja praktyczna. W swojej pracy stosuje działania w oparciu o Metodę Dobrego Startu podczas zajęć dodatkowych oraz w świetlicy opiekuńczo-wychowawczej. Aleksandra Sulska Story Teller, bajarka, lektor, animator. Prowadzi własny kanał na You Tube. Opowiada baśnie, bajki, historie, opowieści. Z zaciekawieniem słuchają jej dorośli, z wielkim zaangażowaniem słuchają jej dzieci. Prowadzi autorskie szkolenia dla dorosłych. Na co dzień opowiada historie w szkołach, przedszkolach, bibliotekach, domach kultury, kawiarniach. Współpracuje z księgarniami, wydawnictwami książek. Amatorsko pisze bajki i opowieści. Opowiada, by przenosić słuchaczy do

9 zakamarków wyobraźni, opowiada bo wierzy, że historie mają wpływ na zmianę ludzkich przekonań, opowiada czyli daje światu najlepszą część tego, co drzemie w jej sercu. Misją BajOli jest przekazanie, że sztuka opowiadania historii ma niezwykły wpływ na relację z dziećmi. Bajanie to źródło pełnej uwagi, przebywania tu i teraz oraz zaangażowania. W życiu dąży do tego, by robić to, w czym czuje się dobrze, bo tylko wtedy może służyć innym z pełnym zaangażowaniem. Angelika Maria Gąsior Zawodowo właścicielka i szkoleniowiec w firmie Godmother, która zajmuje się rozwojem intelektualnym dzieci oraz edukacją rodziców. Od pięciu lat prowadzi autorskiego bloga dla rodziców i pedagogów gdzie promuje niekonwencjonalne rozwiązania w dziedzinie rozwoju dzieci. Doświadczenie zdobywała jako anglojęzyczny wychowawcza w przedszkolu w grupie dwujęzycznej. Speaker na konferencji TEDxBydgoszcz Magdalena Zylik Z zamiłowania i wykształcenia socjolog, trener dramy stosowanej rekomendowany przez Stowarzyszenie Praktyków Dramy STOP KLATKA, założycielka nieformalnej grupy dramowej LUB drama w Lublinie. Obecnie bierze udział w szkole trenerów rekomendowaną przez Stowarzyszenie Trenerów Organizacji Pozarządowych. Koordynator projektów edukacyjnych, społecznych i kulturalnych. Organizuje i prowadzi warsztaty z doskonalenia kompetencji społecznych w różnych grupach wiekowych. Uczestniczka Szkoły Pedagogów Teatru w Warszawie, gdzie eksperymentowała z edukacyjnym potencjałem teatru. Zawodowo i prywatnie społecznica chętnie angażuje się w projekty społeczne, kulturalne i edukacyjne. Obecnie Poznanianka, gdzie ściśle współpracuje z NGO realizując w dalszym ciągu pomysły na projekty na ten moment skierowane do cudzoziemców. Współpracuje z: Centrum Badań Migracyjnych, Centrum Inicjatyw Młodzieżowych Horyzonty, Wojewódzką Biblioteką Publiczną i Centrum Animacji w Poznaniu, Centrum Kultury Zamek. Rafał Bielawski Z wykształcenia muzyk, nauczyciel gry na gitarze, założyciel Studium muzycznego Świat Gitary, inicjator wydarzeń muzycznych dla dzieci i młodzieży, prezes Fundacji Muzyka i pasja. Na Bum Bum Rurkach zna się jak mało kto. Kilkaset godzin przeprowadzonych warsztatów i spotkań z wykorzystaniem tego instrumentu pozwoliły poznać oczekiwania i potencjał różnych grup ludzi. Na tej podstawie stworzył ciekawe i skuteczne metody pracy z wykorzystaniem Bum Bum Rurek. Cały czas pracuje nad nowymi pomysłami, które szybko wciela w życie z pomocą kolorowego instrumentu. Dlatego warsztaty prowadzone przez Rafała są nie tylko dostosowane do określonej grupy osób, ale przede wszystkim żywiołowe i mocno angażujące wszystkich uczestników. Dominik Kazuś Artysta-pasjonat. Pomysłodawca i założyciel inicjatywy Dorigami, skupiającej się na propagowaniu japońskiej sztuki składania papieru - Origami. Od kilku lat prowadzi zajęcia dla dzieci, młodzieży i dorosłych. W swojej pasji do tworzenia, stara się rozwinąć u innych zarówno zdolności manualne, jak i kreatywność, wyobraźnię czy zamiłowanie do aktywnego spędzania wolnego czasu.

10 Edyta Macioł Z zawodu i z zamiłowania nauczyciel wychowania fizycznego, instruktor fitness. Ukończyłam również studia podyplomowe z zakresu Oligofrenopedagogiki oraz Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dzieci z autyzmem i zespołem Aspergera. W swojej codziennej pracy prowadzę lekcje wychowania fizycznego w klasach nauczania początkowego, jestem wychowawcą w świetlicy szkolnej, a także prowadzę kółko taneczne dla najmłodszych. Posiadam warsztat pracy i wiele pomysłów na takie aktywności, by dzieci z niecierpliwością oczekiwały na kolejną lekcję wychowania fizycznego. Magdalena Garczarczyk Architekt krajobrazu, pedagog i animator. Ukończyła architekturę krajobrazu na SGGW, Podyplomowe Studia Zarządzania Projektem na WSB i Studium Design Managment przy Fundacji ProDesign. Autorka projektów publicznych terenów zieleni, organizatorka konsultacji i badań społecznych, projektów społecznych oraz edukacyjnych dotyczących wspólnej przestrzeni, partycypacji, działań lokalnych i proekologicznych. Od kilku lat w ramach działalności Projektu Zieleniak organizuje warsztaty, wydarzenia dla dorosłych oraz dla dzieci zajmując się również outdoor education łącząc działania artystyczne z edukacją poprzez współdziałanie. Pracuje jako nauczyciel ogrodnictwa w Społecznym Gimnazjum w Poznaniu. Koordynatorka projektu Odmień swoje podwórko realizowanego w 2012 roku w Poznaniu, współpracowała m.in. przy projektach Przesadzamy, Gwarny św. Marcin, "Bombowy spacer na Wildzie", Nauka w przestrzeni oraz Projekt 5 zmysłów. Działa w Stowarzyszeniu Kolektyw Kąpielisko, które założyło ogród społeczny na Łazarzu. Małgorzata Nowak Pedagog, animator, trener, przedsiębiorca, współwłaściel firmy M&A Group PL Sp. z o.o. Posiada szerokie doświadczenie w przygotowywaniu oraz realizacji szkoleń, warsztatów i eventów dla dzieci, młodzieży i osób dorosłych. Długoletnia współpraca z różnymi organizacjami pozarządowymi i firmami szkoleniowymi rozwinęła jej zainteresowanie wszelkimi procesami związanymi z ludźmi i ich rozwojem. Wychodzi z założenia, że najlepszym nauczycielem jest doświadczenie i umiejętne wyciąganie wniosków z podejmowanych działań. Agnieszka M.Barwicka Pedagog, animator, trener, współwłaściciel M&A Group PL Sp. z o.o. W 2010 uhonorowana tytułem Wolontariusza Roku w Polsce przyznawanym przez Polsko-Amerykańską Fundację Wolności. Laureatka projektu Własność=Jasność, dzięki któremu odbyła staż w Ministerstwie Skarbu Państwa w Warszawie. Certyfikowany pedagog cyrku, znawca języka migowego oraz wielu nieszablonowych metod i form nauczania. Doświadczenie to wiele lat pracy w organizacjach pozarządowych, wychowawstwo w szkole podstawowej i na obozach, nauczanie przyszłych pedagogów na uczelni wyższej, a także tych obecnych w placówkach edukacyjnych. Można ją spotkać w wielu miejscach ponieważ podejmuje się wielu niestandardowych projektów spójnych z jej celami.

11 Pakiety cenowe

12 Kwestie organizacyjne Miejsce: Dom Dźwięku, ul. Sikorskiego 17/18, Poznań Wielkość grup: 8-12 osób Zapisy trwają do: 6 września 2016 Wypełnienie formularza zgłoszeniowego oraz uiszczenie opłaty za wybrane warsztaty w ciągu trzech dni roboczych jest równoznaczne z zarezerwowaniem miejsca. Formularz zgłoszeniowy: Dane do przelewu: M&A Group PL Sp. z o.o. ul. Św. Marcin 29/ Poznań Deutsche Bank PBC SA Nr konta: Dane kontaktowe: Małgorzata Nowak: tel Agnieszka M. Barwicka: tel biuro@magroup.pl Bieżące informacje o wydarzeniu:

13