3 Powstanie listopadowe
|
|
- Danuta Rutkowska
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1
2 Spis treści O wolną Polskę Jeszcze nie umarła Solidarność III Rzeczpospolita Pod berłem cara Powstanie listopadowe W kraju i na emigracji Powstanie styczniowe, rusyfikacja igermanizacja Dla pokrzepienia serc Stulecie wielkich przemian Wynalazki XIX wieku W przemysłowym mieście Żyć w XIX wieku Dwie wojny światowe Niepodległe państwo Walka o granice Polska między wojnami W II Rzeczypospolitej Polska dziś Rzeczpospolita Polska Kto rządzi Polską? To, co nas łączy Nie tylko Polacy Polacy na świecie Ja, ty, my czyli społeczeństwo Nikt nie jest samotną wyspą Każdy człowiek ma prawo Żyć w rodzinie Moja szkoła Co wiem o mojej małej ojczyźnie? Bez pracy nie ma kołaczy Relacje między ludźmi Wybuch II wojny światowej Dwie okupacje Powstanie warszawskie Dzisiejszy świat Zjednoczona Europa Konflikty zbrojne Polska Rzeczpospolita Ludowa Komuniści u władzy Świat stał się mniejszy Wirtualny świat Czasy stalinowskie Jak zbudować socjalizm? Dzieciństwo w PRL Prawda i fikcja w opowiadaniach Dwa słowa na zakończenie
3 3 Powstanie listopadowe Jest takie zdanie dramatopisarza Stanisława Wyspiańskiego: Listopad, dla Polaków niebezpieczna pora. Dziś dowiemy się, dlaczego. Bo można się pośliznąć na mokrrrych liściach? Do broni! Był wieczór 29 listopada 1830 roku. W sali na pierwszym piętrze Szkoły Podchorążych* w Warszawie odbywał się wykład. Naraz drzwi otwarły się z łomotem. Stanął w nich podporucznik Piotr Wysocki. Czy skończyłeś już? spytał wykładowcę. Nie. Zostaw resztę na potem! krzyknął Wysocki. Czas zemścić się na wrogach naszych. Idźcie na dół, zabierzcie broń! Podchorążowie zerwali się z miejsc. Zaczęło się powstanie listopadowe. W tym samym czasie dwunastoletni Paweł błąkał się po ciemnych ulicach Warszawy. arsenał budynek obronny, w którym przechowywano broń szkoła podchorążych szkoła wojskowa, po ukończeniu której studenci zostają oficerami Szukał ukochanego psa. Bielik! Bielik! wołał, lecz bez skutku. Wypytywał nielicznych przechodniów, czy widzieli białego pudla. Nazywa się Bielik, tak samo jak pudel króla Zygmunta Starego wyjaśniał chłopiec z dumą. Nie, niestety, nikt nie widział żadnego pudla. Stu sześćdziesięciu kilku podchorążych ruszyło w stronę Arsenału*, by zdobyć broń i amunicję. Weszli w Nowy Świat, elegancką ulicę Warszawy. Do broni! wołali. Wojskowy bęben dudnił głucho. Przerażeni warszawiacy zatrzaskiwali drzwi i okiennice. Powstańcy byli sami. Od strony Nowego Światu Paweł usłyszał warkot bębna oraz krzyki. Bez wahania tam popędził. 22
4 Środkiem ulicy maszerowała kolumna polskich żołnierzy. Walili kolbami karabinów w drzwi i zamknięte okiennice, wzywali rodaków do broni... Nikt się nawet nie wychylił, by zobaczyć, co się dzieje. Panie podchorąży Paweł pociągnął jednego z żołnierzy za rękaw nie widział pan mojego psa? Biały pudel, wabi się... Zmiataj stąd, smarku! huknął groźnie żołnierz. Powstanie przeciw Moskalom się zaczęło, a ty mi o psie bajdurzysz! Powstanie? zdumiał się chłopiec. Przecież widziałem generałów, jak wchodzili do teatru i do kawiarni... Ale żołnierz zniknął w ciemnościach. Gdy podchorążowie szli pod Arsenał, inne oddziały walczyły już z Rosjanami. Raz po raz rozlegały się odgłosy wystrzałów. Na ulice wyległy tłumy uboższych mieszkańców miasta. Idźcie pod Arsenał! wołali powstańcy. A tam, na placu, stało kilkuset polskich żołnierzy i cywilów i wciąż przybywali nowi. Ktoś wyrąbał w bramie otwór, przez który śmiałkowie wdarli się do środka Arsenału. Paweł pognał w tamtą stronę. Po co ja tam, głupi, biegnę myślał przecież Bielik boi się huku. Nawet jeśli tam trafił, to już dawno uciekł. Na placu było jasno jak w dzień, gdyż płonął dom podpalony przez powstańców. Mieszkańcy miasta rozdzielali właśnie broń zdobytą w Arsenale. Powietrzem wstrząsały huki wystrzałów. Paweł dostrzegł drżący ze strachu biały kłębek, skulony przy ścianie domu. Bielik! porwał psa na ręce. Gdzieś ty się zabłąkał? Powstanie nie jest dla takich jak ty. Chodź do domu... Zdobycie broni wyrównało szanse. Rankiem po nocy listopadowej Warszawa znalazła się w rękach powstańców. Co się stało w Warszawie wieczorem 29 listopada 1830 roku? 23
5 Dlaczego wybuchło powstanie? Jak pamiętacie, w 1815 roku car Aleksander I nadał mieszkańcom Królestwa Polskiego wiele swobód po czym zaczął je stopniowo odbierać. Mało tego. Z początku dawał do zrozumienia, że wkrótce przyłączy do Królestwa tzw. ziemie zabrane wschodnie obszary dawnej Rzeczypospolitej, wcielone do Rosji. Jednak lata mijały, a car ani myślał powiększyć swe polskie państwo. Nie zrobił też tego jego brat i następca, Mikołaj I, który panował od 1825 roku. Takim postępowaniem obaj carowie wzbudzili niezadowolenie Polaków. Sytuację pogarszał ich brat, a zarazem dowódca armii polskiej, wielki książę Konstanty. Był to człowiek niezrównoważony, który za byle drobiazg publicznie bił oficerów po twarzy i rwał im guziki z mundurów. Kilkudziesięciu oficerów popełniło samobójstwo, gdyż nie potrafili znieść takiej hańby. Wielki książę Konstanty (na koniu z lewej) wysyła gońców z rozkazami. Obraz z XIX wieku. Niezadowoleni, przede wszystkim młodzi ludzie, zakładali tajne związki. Miały one przygotować kraj do walki o niepodległość. Było ich jednak niewiele, a ich członkowie nie bardzo wiedzieli, kiedy i jak taką walkę zacząć. Do tajnych związków należało sprzysiężenie podchorążych. Powstało w Szkole Podchorążych w Warszawie i liczyło około dwustu młodych żołnierzy i cywilów. Jesienią 1830 roku podchorążowie dowiedzieli się, że car zamierza wysłać polską armię do tłumienia powstania Belgów, którzy walczyli o niepodległość swego kraju. Spiskowcy* nie mieli zamiaru wypełnić rozkazu. Obawiali się też aresztowań, gdyż ich sprzysiężenie zostało wykryte przez policję. Uznali, że trzeba natychmiast zacząć powstanie przeciwko Rosji. Wierzyli, że gdy dadzą sygnał, cały naród stanie do walki, a pokierują nią doświadczeni generałowie i politycy. Wielki książę Konstanty ożenił się z Polką i bronił Polaków przed carem. Widać walczyło w nim dobrrro ze złem i rrraz jedno przeważało, a rrraz drrrugie. spiskowiec uczestnik spisku, tj. tajnego, często nielegalnego porozumienia grupy osób, która chce osiągnąć jakiś cel 1. Z jakich powodów narastało niezadowolenie w Królestwie Polskim? 2. Czym było sprzysiężenie podchorążych? 3. Dlaczego podchorążowie postanowili rozpocząć powstanie jesienią 1830 roku? 24
6 Noc listopadowa Wieczór 29 listopada 1830 roku był początkiem dramatycznych wydarzeń nazwanych nocą listopadową. Wybuchło wtedy powstanie listopadowe. Po zapadnięciu zmroku stu sześćdziesięciu kilku powstańców ruszyło przez Śródmieście do Arsenału po broń. Chcieli uzbroić lud Warszawy i razem z nim zaatakować oddziały rosyjskie. Szli Nowym Światem jedną z głównych ulic stolicy. Ilustracja z 1829 roku ukazuje wnętrze warszawskiego Arsenału. W chwili wybuchu powstania listopadowego znajdowało się tam 36 tysięcy karabinów. Weszliśmy jakby w pustkę, jakby w atmosferę grobu. Żadnego ruchu, żadnego życia; domy pozamykane, okna podobnież. Na próżno wołamy do broni, bijemy w drzwi i okiennice kolbami karabinów. Żaden głos, żaden ruch życia nie odpowiada. Smutek, oburzenie, w końcu pewna wściekłość opanowuje nasz oddział. Seweryn Goszczyński, Noc belwederska, XIX wiek Jakie uczucia opanowały powstańców? Dlaczego? Ofiarą tej wściekłości padło kolejno pięciu polskich generałów i jeden pułkownik. Zostali zastrzeleni, gdyż wzywali powstańców do powrotu do koszar. A wzywali dlatego, że walkę z potężną Rosją uważali za szaleństwo. Spiskowców uratował lud Warszawy. Kilka tysięcy mężczyzn i kobiet zdobyło Arsenał, uzbroiło się w karabiny i zaatakowało Rosjan. W ciągu nocy coraz więcej polskich żołnierzy przyłączało się do powstańców. Rankiem wielki książę Konstanty wycofał z miasta oddziały rosyjskie i wierne sobie jednostki polskie. Warszawa była wolna. 4. Co nazywamy nocą listopadową? Noc listopadowa: powstańcy walczą z jazdą rosyjską na moście w Łazienkach. Obraz Wojciecha Kossaka (koniec XIX wieku). 25
7 Powstańcze walki W 1830 roku Rosja liczyła ponad 50 milionów mieszkańców i miała tysięczną armię. W Królestwie Polskim mieszkało 4,3 miliona ludzi, a w armii służyło 27 tysięcy żołnierzy. Byli to jednak żołnierze znakomicie wyszkoleni i uzbrojeni (istniały nawet oddziały rakietowe). Największą słabością powstania okazał się brak jedności wśród Polaków. Lud oraz żołnierze pragnęli walki na śmierć i życie. Chcieli niepodległości i odzyskania ziem zabranych. Powrót oddziałów polskich do Warszawy 3 grudnia 1830 roku. Byli to żołnierze, którzy w noc listopadową stanęli po stronie wielkiego księcia Konstantego, ale szybko przyłączyli się do powstania. Obraz z XIX wieku. Ludzie zamożni i wyżsi oficerowie uważali taką walkę za szaleństwo. Myśleli tak: trzeba zmusić cara do ustępstw. Na pewno będzie wolał dać nam więcej swobód, niż toczyć krwawą i kosztowną wojnę. Dlatego kolejni przywódcy powstania najpierw wstrzymywali rozbudowę armii, a potem unikali bitew. Tymczasem car Mikołaj I ani myślał o ustępstwach. Zażądał od powstańców kapitulacji i rzucił przeciwko nim ponad 120 tysięcy żołnierzy. Wówczas Polacy powiększyli armię do 57 tysięcy ludzi. Pod naciskiem demonstracji ulicznych sejm Królestwa złożył z tronu Mikołaja I (styczeń 1831). Powstanie listopadowe. walny tu: decydujący W lutym 1831 roku Rosjanie podeszli pod Warszawę. Polacy powstrzymali ich w krwawej, nierozstrzygniętej bitwie pod Grochowem. Rosjanie odstąpili nieco na południe. Wiosną armia polska odniosła kilka świetnych zwycięstw. Mimo to wódz naczelny obawiał się walnej* bitwy. Stoczył ją wreszcie pod Ostrołęką (maj 1831). Dowodził tak fatalnie, że Polacy przegrali i musieli się cofnąć pod Warszawę. 26
8 Latem wojska rosyjskie przekroczyły Wisłę przy granicy z Prusami (które dostarczyły Rosjanom sprzętu i żywności). W początkach września podeszły pod Warszawę od zachodu. Po dwóch dniach walk stolica skapitulowała. Choć armia polska liczyła jeszcze kilkadziesiąt tysięcy ludzi, nikt już nie wierzył w sens dalszej walki. Znaczna część wojsk przekroczyła granicę z Austrią lub Prusami. Po niespełna roku powstanie listopadowe zakończyło się klęską. Olszynka Grochowska Wojciecha Kossaka przedstawia fragment bitwy pod Grochowem. Olszynka to lasek olchowy, o który Polacy zaciekle walczyli z Rosjanami. 5. Porównaj Królestwo Polskie z Rosją pod względem liczby ludności i siły armii. 6. Kto opowiadał się za walką, a kto przeciwko niej? Dlaczego? 7. Opisz przebieg powstania listopadowego w 1831 roku. Po powstaniu Mikołaj I nie lubił Polaków. Po upadku powstania listopadowego nałożył na nich surowe kary, by już nigdy nie zapragnęli niepodległości. Ten obraz Wojciecha Kossaka ukazuje ostatnie chwile generała Józefa Sowińskiego. Generał był inwalidą (miał drewnianą nogę). Zginął, broniąc Warszawy w 1831 roku. Przywódców powstania skazano na śmierć lub zesłanie* na Syberię* (w większości uniknęli tego losu, gdyż uciekli za granicę). Mikołaj I zlikwidował sejm i armię Królestwa, a polskich żołnierzy wcielił na 15 lat do rosyjskiego wojska. Carskim namiestnikiem został Rosjanin. Królestwo Polskie, choć zachowało swą nazwę, stało się częścią Rosji. Syberia mroźna, rzadko zaludniona północna część Azji, należąca do Rosji zesłanie zsyłka; kara polegająca na przesiedleniu kogoś na inny obszar, zwykle daleko od domu 27
9 Zapytacie: czy coś pozostało? Tak. Język polski w szkołach i urzędach, polscy urzędnicy oraz osobny budżet. Jednak część pieniędzy z podatków Królestwo przekazywało odtąd Rosji. Musiało jej też zapłacić ogromne odszkodowanie wojenne i utrzymywać rosyjską armię nad Wisłą. O skutkach niewierności miała przypominać warszawiakom Cytadela więzienie, które car kazał im wybudować (i zapłacić za budowę). Żołnierze powstania listopadowego przekraczają granicę z Prusami, by nie trafić do rosyjskiej niewoli. Niemiecki obraz z XIX wieku. Skutki powstania listopadowego były więc opłakane. Do dziś trwają wśród historyków spory, czy miało ono szanse powodzenia. Niektórzy twierdzą, że tak tyle że zostały zmarnowane przez przywódców, którzy nie wierzyli w zwycięstwo. Większość podkreśla jednak, że takich szans nie było. Polacy mogli wygrywać pojedyncze bitwy, ale nie byli w stanie pokonać największej potęgi wojskowej ówczesnej Europy. burda awantura, bijatyka 8. Przedstaw kary, które spotkały uczestników powstania listopadowego. 9. Co się zmieniło w sytuacji Królestwa Polskiego po klęsce powstania? Ćwiczenie. Po nocy listopadowej jeden z polskich generałów oświadczył podobno: Półgłówki zrobili burdę*, którą wszyscy ciężko przypłacić mogą. Czy zgodzisz się z jego opinią? Przedstaw swoje zdanie i uzasadnij je.? A. Podaj przyczyny powstania listopadowego. B. Opisz wydarzenia nocy listopadowej. Czym się ona zakończyła? C. Wyjaśnij, dlaczego powstanie listopadowe poniosło klęskę. Zapamiętaj! Przed 1830 rokiem w Królestwie Polskim narastało niezadowolenie z powodu odbierania swobód przez cara, nieprzyłączenia do Królestwa ziem zabranych, a także postępowania wielkiego księcia Konstantego. 29 listopada 1830 roku grupa spiskowców ze sprzysiężenia podchorążych rozpoczęła w Warszawie powstanie listopadowe. Rankiem po nocy listopadowej wojska rosyjskie wycofały się z Warszawy. Wśród Polaków nie było jedności: lud i żołnierze chcieli walczyć, a przywódcy powstania oraz ludzie zamożni uzyskać od cara ustępstwa. Powstanie listopadowe trwało niespełna rok i zakończyło się klęską (1831). Po upadku powstania Królestwo Polskie stało się częścią Rosji. Car zlikwidował sejm i polską armię. 28
10 27 Polacy na świecie Wiesz, że w Brazylii żyje około miliona Polaków? Phi, też mi coś. Sprrróbuj policzyć brrrazylijskie papugi, to będzie liczba! Historia polskiej emigracji Jak pamiętacie, słowo emigracja ma dwa znaczenia: 1) wyjazd z ojczyzny na dłużej albo na stałe, 2) ludzie, którzy wyjechali z ojczyzny na dłużej albo na stałe. Niektórzy Polacy już w średniowieczu wyjeżdżali z kraju, jednak większe grupy naszych rodaków zaczęły uciekać za granicę w drugiej połowie XVIII wieku. Byli to ludzie, którzy walczyli z Rosją o niepodległość Rzeczypospolitej; przegrali tę walkę i bali się represji. Po klęsce powstania kościuszkowskiego (1794) wyjechało z kraju około 4 tysięcy osób. To właśnie oni utworzyli LegionyPolskieweWłoszech,aemigrant Józef Wybicki napisał dla nich Mazurka Dąbrowskiego. Centralna Kolej Transandyjska w Peru. Jej projektowaniem i budową kierował XIX-wieczny polski emigrant, inżynier Ernest Malinowski. Znacznie więcej Polaków opuściło kraj po upadku powstania listopadowego ( ). Około 11 tysięcy naszych przodków osiedliło się głównie we Francji, a także w Anglii i Belgii. Ludzi tych nazwano Wielką Emigracją. Należeli do niej m.in. Adam Mickiewicz i Fryderyk Chopin. Około 8 tysięcy Polaków uciekło na Zachód po upadku powstania styczniowego ( ). Uniknęli w ten sposób kary śmierci lub zesłania na Syberię. Emigrację z obawy przed represjami nazywamy polityczną. Istnieje również emigracja za chlebem, tzn. zarobkowa. Nasiliła się ona w drugiej połowie XIX stulecia. 178
11 Historycy oceniają, że do 1914 roku wyemigrowało za chlebem około 3,6 miliona Polaków. Robotnicy wyjeżdżali głównie do Niemiec, Francji i Belgii, chłopi do USA, Brazylii i Kanady. Niektórzy z nich wracali do kraju, jednak większość została za granicą na stałe. Podczas obu wojen światowych miliony naszych rodaków opuściły ojczyznę lub zostały z niej wywiezione (osoby deportowane* nie były oczywiście emigrantami). Natomiast w okresie międzywojennym aż milion obywateli II Rzeczypospolitej postanowiło szukać lepszego losu za granicą. Z PRL wyjechały na Zachód ponad 2 miliony Polaków, którzy pragnęli wolności i lepszego życia. Była to więc emigracja polityczna i zarobkowa jednocześnie. Kolejka po bilety na statek do USA. Warszawa, około 1920 roku. Powstanie Rzeczypospolitej Polskiej (1989) zakończyło emigrację polityczną lecz zarobkowa trwa nadal. Szacuje się, że od tego czasu wyjechały za granicę ponad 2 miliony Polaków. Ilu z nich wróci? Tego nie wie nikt. 1. Co to jest emigracja? 2. Czym się różni emigracja polityczna od zarobkowej? A ja mam brrrazylijskie pochodzenie. Czy należę do Brrrazylonii? Polonia Polonią nazywamy zwykle Polaków mieszkających poza granicami kraju. Czasami określa się tak jedynie osoby polskiego pochodzenia, a nie Polaków za granicą. Spytacie: jaka jest różnica między jednymi a drugimi? Taka: pan Józef to Polak, który w wieku 35 lat wyjechał z Podhala do Ameryki. Jest zatem Polakiem za granicą. Natomiast Dan urodził się w Nowym Jorku i słabo mówi po polsku, ale czuje się Polakiem, bo miał polskich dziadków. Powiemy więc o nim, że ma polskie pochodzenie. Eee, hm, jak już, to do małej Brazylii. deportowany przymusowo wywieziony 179
12 Liczbę osób polskiego pochodzenia i Polaków za granicą ocenia się na 21 milionów. Jeśli dodamy do nich ponad 38 milionów z Polski, będziemy mieli prawie 60 milionów Polaków. Tyle nas jest. Pamiętajcie jednak, że są to liczby przybliżone. Nie ma sposobu, by dokładnie policzyć nasz naród. Nasi rodacy są rozsiani po całym świecie. Najliczniejsza jest Polonia amerykańska: w Stanach Zjednoczonych mieszka ponad 10 milionów osób, które przyznają się do polskości. Ulica w dzielnicy Greenpoint (czytaj: grinpojnt) w Nowym Jorku. Greenpoint to drugie co do wielkości skupisko Polaków w USA; największe jest w Chicago. Inne wielkie skupiska Polonii w obu Amerykach żyją w Brazylii (około miliona), Kanadzie (900 tysięcy) oraz Argentynie (450 tysięcy). W Europie dokładne liczby są trudne do ustalenia. Dlaczego? Ponieważ tysiące Polaków wyjeżdżają na Zachód w poszukiwaniu pracy. Nikt nie potrafi policzyć, ilu nas jest np. w Anglii. Dane zmieniają się z miesiąca na miesiąc. Państwa Europy Zachodniej, w których od lat mieszka najwięcej Polaków, to Niemcy (około 2 milionów), Francja (ponad milion) i Anglia. Do tej listy można dopisać Irlandię, Szwecję, Włochy, Belgię... A w Europie Wschodniej? Nasi rodacy żyją na Ukrainie (900 tysięcy), Białorusi (900 tysięcy) i Litwie (300 tysięcy). Każą się nazywać Polakami, a nie Polonią. Twierdzą bowiem, że nigdy nie wyjechali z ojczyzny. To państwo zmieniło granice ich dziadkowie i rodzice mieszkali przecież w II Rzeczypospolitej. 180 Polski zespół taneczny z Litwy podczas występu w Wilnie. 3. Wyjaśnij znaczenie słowa: Polonia. 4. Wskaż różnicę między Polakami za granicą a osobami polskiego pochodzenia. 5. Wymień państwa (poza Polską), w których mieszka najwięcej Polaków i osób polskiego pochodzenia.
13 Życie na emigracji Czy znacie kogoś, kto wyjechał na stałe za granicę? Jeśli tak, to waszym zdaniem jest mu tam lepiej czy gorzej niż w Polsce? Porównajcie internetowe wypowiedzi dwóch polskich emigrantek z Anglii. Żal był wielki, myślałam, że z czasem chociaż troszkę zmaleje, a jednak nie. Mimo że jest tutaj prawie cała moja rodzina, tęsknię, i to bardzo. Za znajomymi, za mamą, za starą pracą... Radzę sobie telefonem, internetem, mama przylatuje raz na kilka miesięcy, no i coraz więcej jest nas tutaj. Ale nadal tęsknię, właściwie codziennie. Ja tylko czasem tęsknię, i to chyba bardziej za takimi rzeczami jak bieszczadzkie widoki czy śnieg w Święta... Z przyjaciółmi mam świetny kontakt, mimo że wyjechałam półtora roku temu. Jest przecież internet, są telefony. Wiem, wiem, to nie to samo, ale trzeba sobie w życiu jakoś radzić. Te piękne chwile z Polski i ci ludzie żyją we mnie każdego dnia, ale tutaj... jest mi całkiem dobrze. Internetowe wpisy Polek za granicą, XXI wiek Za czym tęskni autorka pierwszego tekstu, a za czym drugiego? Która autorka, twoim zdaniem, chciałaby wrócić do Polski, a która nie? Dlaczego tak uważasz? Emigranci muszą się szybko przystosować do innej kultury i odmiennych obyczajów. A to nie jest łatwe. Dlaczego? Po pierwsze, trzeba dobrze poznać język nowego kraju. Kto zna go słabo, nie dostanie dobrej pracy. Dzieci emigrantów mają trudności w szkole, przynajmniej z początku. Np. w Anglii omawia się sztuki Williama (czytaj: łyliama) Szekspira, który żył w XVI i XVII wieku. Nawet Anglicy nie zawsze rozumieją jego teksty a co dopiero Polacy. Po drugie, w swoim kraju każdy ma rodzinę, przyjaciół, znajomych. Zawsze jest ktoś, kto pomoże w trudnościach albo z kim można porozmawiać. Natomiast emigranci są zdani tylko na siebie. Muszą sobie dopiero znaleźć przyjaciół. A to nie wszystkim się udaje. Parada Pułaskiego w Nowym Jorku, nazwana tak na cześć Kazimierza Pułaskiego XVIII-wiecznego polskiego emigranta i bohatera wojny o niepodległość Stanów Zjednoczonych. Co roku w paradzie uczestniczą Polacy i osoby polskiego pochodzenia. 181
14 Po trzecie, pewne obyczaje cudzoziemców mogą nam się wydawać dziwne. W niektórych krajach nie wolno się kąpać w wannie po dziesiątej wieczorem, bo to przeszkadza sąsiadom zza ściany. W Bułgarii kiwanie głową z góry na dół oznacza nie. Tradycyjnym przysmakiem Szwedów są kiszone śledzie. Ich zapach może zwalić z nóg, dlatego puszkę lepiej otwierać na dworze. Po czwarte wreszcie, emigranci tęsknią za Polską. Za językiem, przyjaciółmi, chlebem, kiełbasą, widokami, święconką w Wielką Sobotę... Jedni wracajądokraju,drudzyuważają,żezagranicą jest im lepiej i zostają tam na zawsze. Polacy mieszkający w Anglii stoją w kolejce do polskiej ambasady w Londynie, by wziąć udział w wyborach do sejmu i senatu (2007). Emigranci zachowują wszystkie prawa zapisane w Konstytucji RP także prawa wyborcze. 6. Opisz trudności, jakie muszą pokonać emigranci w nowym kraju. Ćwiczenie. Popytaj wśród rodziny lub znajomych o losy kogoś, kto wyemigrował z Polski dawno temu albo całkiem niedawno. Przedstaw klasie jego historię: dlaczego wyjechał, gdzie osiadł i co tam robił lub robi, czy wrócił albo chce wrócić czy nie idlaczego. Na podstawie waszych opowieści spiszcie argumenty za emigracją i przeciwko niej. Które waszym zdaniem przeważają?? A. Wyjaśnij, kiedy, dokąd i z jakich powodów emigrowali Polacy w przeszłości. B. Dlaczego Polacy zza wschodniej granicy Polski nie chcą, by nazywano ich Polonią? C. Czy ty chciałabyś lub chciałbyś wyemigrować teraz lub w przyszłości? Dlaczego? Zapamiętaj! Większe grupy Polaków zaczęły emigrować w drugiej połowie XVIII wieku. Skutkiem przegranych powstań była emigracja polityczna. W drugiej połowie XIX stulecia nasiliła się emigracja zarobkowa, która istnieje także dziś. Polonia to Polacy mieszkający poza granicami kraju. Czasami nazywa się tak jedynie osoby polskiego pochodzenia. Liczbę osób polskiego pochodzenia oraz Polakówzagranicąoceniasięna21milionów. Największe skupiska Polonii znajdują się w USA, Niemczech, Francji, Brazylii, Kanadzie, Anglii, Argentynie. Duże grupy Polaków żyją także na terenach dawnej II Rzeczypospolitej: na Ukrainie, Białorusi i Litwie. 182
HISTORIA. i społeczeństwo. podręcznik
HISTORIA 6 i społeczeństwo podręcznik Spis treści O wolną Polskę... 7 1. Jeszcze nie umarła...... 8 21. Solidarność... 145 22. III Rzeczpospolita... 152 2. Pod berłem cara... 15 3. Powstanie listopadowe...
Bardziej szczegółowoAutor: Zuzanna Czubek VIB
Autor: Zuzanna Czubek VIB 1795r.- III rozbiór Polski (dokonany przez Prusy, Austrię i Rosję), Polska na 123 lata zniknęła z mapy Europy i świata. Prusy w wyniku trzech rozbiorów zagarnęli: Pomorze, Wielkopolskie,
Bardziej szczegółowoSprawdzian nr 2. Rozdział II. Za wolną Polskę. 1. Przeczytaj uważnie poniższy tekst i zaznacz poprawne zakończenia zdań A C.
Rozdział II. Za wolną Polskę GRUPA A 0 1. Przeczytaj uważnie poniższy tekst i zaznacz poprawne zakończenia zdań A C. Wykrzyknąłem z uniesieniem [ ]: Niech żyje Polska wolna, cała i niepodległa!, co w ogóle
Bardziej szczegółowo1. Nazwij wydarzenie przedstawione na ilustracji. 2. Napisz, komu złożono przysięgę. 3. Napisz, co przysięgał Tadeusz Kościuszko narodowi polskiemu.
Zadanie 1. (0 4 pkt) Przeczytaj tekst źródłowy i wykonaj polecenia. 1. Nazwij wydarzenie przedstawione na ilustracji... 2. Napisz, komu złożono przysięgę... 3. Napisz, co przysięgał Tadeusz Kościuszko
Bardziej szczegółowoSprawdzian nr 3. Rozdział III. Ziemie polskie w drugiej połowie XIX wieku. 1. Wśród poniższych zdań zaznacz zdanie fałszywe.
Rozdział III. Ziemie polskie w drugiej połowie XIX wieku GRUPA A 1. Wśród poniższych zdań zaznacz zdanie fałszywe. Po upadku powstania styczniowego rząd rosyjski nadał Polakom autonomię. Celem działań
Bardziej szczegółowo1.*Roman Dmowski był jedną z dwóch najważniejszych postaci II RP. Jednak sprawował tylko jedno ważne stanowisko. Które?
Quiz 11 Listopada 1.*Roman Dmowski był jedną z dwóch najważniejszych postaci II RP. Jednak sprawował tylko jedno ważne stanowisko. Które? a) Był prezydentem b) Był premierem c)był ministrem spraw zagranicznych
Bardziej szczegółowo11 listopada 1918 roku
11 listopada 1918 roku 92 lat temu Polska odzyskała niepodległość Europa w II połowie XVII wieku Dlaczego Polska zniknęła z mapy Europy? Władza szlachty demokracja szlachecka Wolna elekcja Wojny Rzeczpospolitej
Bardziej szczegółowoNiepodległa polska 100 lat
Niepodległa polska 100 lat 1918-2018 UTRATA NIEPODLEGŁOŚCI Ostatni z trzech rozbiorów Polski przypieczętowała klęska powstania kościuszkowskiego w lipcu 1794 roku. W roku następnym 3 stycznia 1795 Rosja,
Bardziej szczegółowoNadanie konstytucji Królestwu Polskiemu. Detronizacja cara Mikołaja I przez sejm Królestwa Polskiego. Wielka Emigracja. Wiosna Ludów.
Lekcja 15 Temat: Powtórzenie wiadomości. ARSENAŁ Magazyn broni w Warszawie, który został zdobyty w noc wybuchu powstania listopadowego. USTAL CHRONOLOGICZNĄ KOLEJNOŚĆ WYDARZEŃ Wybuch powstania listopadowego.
Bardziej szczegółowoA. Kto wypowiedział powyższe słowa? Napisz imię i nazwisko. Podaj przyczynę i skutek przedstawionego wydarzenia wpisując odpowiednią literę:
Zadanie 1. (0 3 pkt) Na podstawie tekstu źródłowego i ilustracji odpowiedz na pytania:... przysięgam w obliczu Boga całemu Narodowi Polskiemu, iż powierzonej mi władzy na niczyj prywatny ucisk nie użyję,
Bardziej szczegółowoChciałbym przedstawić zagadnienia związane z utratą i ponownym odzyskiwaniem niepodległości przez państwo Polskie. Opiszę w tej prezentacji powstania
Chciałbym przedstawić zagadnienia związane z utratą i ponownym odzyskiwaniem niepodległości przez państwo Polskie. Opiszę w tej prezentacji powstania przeciwko zaborcom Polski. W roku 1795 Rosja, Austria
Bardziej szczegółowo2014 rok Rok Pamięci Narodowej
2014 rok Rok Pamięci Narodowej I. 100 rocznica wybuchu I wojny światowej I wojna światowa konflikt zbrojny trwający od 28 lipca 1914 do 11 listopada 1918 pomiędzy ententą, tj. Wielką Brytania, Francją,
Bardziej szczegółowoZADANIA DO SPRAWDZIANU
ZADANIA DO SPRAWDZIANU 1. Do daty dopisz wydarzenie: a) 1 IX 1939 r. wybuch II wojny światowej (agresja niemiecka na Polskę) b) 17 IX 1939 r. agresja radziecka na Polskę c) 28 IX 1939 r. kapitulacja Warszawy
Bardziej szczegółowoPOWSTANIE WARSZAWSKIE
POWSTANIE WARSZAWSKIE Powstanie Warszawskie było największą akcją zbrojną w okupowanej przez Niemców Europie, zorganizowaną przez Armię Krajową w ramach akcji BURZA. Planowane na kilka dni, trwało ponad
Bardziej szczegółowoZadanie 1. (0-2 pkt.) Połącz w pary postacie z właściwymi opisami. Obok każdej postaci wpisz literę przyporządkowaną odpowiedniemu opisowi.
Zadanie 1. (0-2 pkt.) Połącz w pary postacie z właściwymi opisami. Obok każdej postaci wpisz literę przyporządkowaną odpowiedniemu opisowi. I. Józef Poniatowski... II. Ignacy Krasicki... A. sekretarz Towarzystwa
Bardziej szczegółowoTESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU
TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU HISTORIA Iwona Wierzbicka Sprawdzian modyfikowany dla uczniów klasy VII I wojna światowa. 1. Z podanych państw wybierz te, które wchodziły w
Bardziej szczegółowoklasa VI. szkoły podstawowej CZAS TRWANIA ZAJĘĆ: 45 minut Realizowane treści podstawy programowej: Formy walki o niepodległość.
BO WARTO pamiętać SCENARIUSZ LEKCJI HISTORII przygotowany na Konkurs na scenariusze lekcji w ramach I. części projektu Bo warto pamiętać III miejsce spośród placówek z Mazowsza autor: Monika Krawczyk,
Bardziej szczegółowoKOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ?
KOMU ZAWDZIĘCZAMY TO, ŻE POLSKA WYBIŁA SIĘ NA NIEPODLEGŁOŚĆ? ROZBIORY POLSKI PRZYCZYNĄ UTRATY NIEPODLEGŁOŚCI NASTĄPIŁY W II POŁOWIE XVIII W. NA DRODZE CESJI TERYTORIUM I RZECZYPOSPOLITEJ DOKONANEJ PRZEZ
Bardziej szczegółowoZiemie polskie w I połowie XIX wieku. Sprawdzian wiadomości dla klasy III A. Grupa I
Strona1 Ziemie polskie w I połowie XIX wieku. Sprawdzian wiadomości dla klasy III A. Grupa I......... Imię i nazwisko uczennicy/ucznia klasa nr w dzienniku Liczba uzyskanych punktów:... ocena:... Podpis
Bardziej szczegółowoW MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!!
W MOJEJ RODZINIE WYWIAD Z OPĄ!!! W dniu 30-04-2010 roku przeprowadziłem wywiad z moim opą -tak nazywam swojego holenderskiego dziadka, na bardzo polski temat-solidarność. Ten dzień jest może najlepszy
Bardziej szczegółowo3 Powstanie listopadowe
3 Powstanie listopadowe Cele lekcji Wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń posługuje się podstawowymi określeniami czasu historycznego: wiek, rok; przyporządkowuje fakty historyczne datom;
Bardziej szczegółowo3 Powstanie listopadowe
3 Powstanie listopadowe Cele lekcji Wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń posługuje się podstawowymi określeniami czasu historycznego: wiek, rok; przyporządkowuje fakty historyczne datom;
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. Nie potrafi wymienić
Bardziej szczegółowoZadanie 1. Zapoznaj się z treścią współczesnego hymnu polskiego, a następnie wykonaj polecenie. Mazurek Dąbrowskiego Jeszcze Polska nie zginęła,
Karta pracy 16. Temat: Polacy w epoce napoleońskiej. Oś czasu: 1797 utworzenie Legionów Polskich we Włoszech 1807 powstanie Księstwa Warszawskiego 1812 początek wojny z Rosją 1815 - kongres wiedeński i
Bardziej szczegółowoTo najważniejszy dokument w każdym kraju. Okresla on główne zasady panujące w państwie oraz obowiązki i prawa jego obywateli. konstytucja grunnloven
. Co to jest konstytucja? To najważniejszy dokument w każdym kraju. Okresla on główne zasady panujące w państwie oraz obowiązki i prawa jego obywateli. konstytucja grunnloven Co mówi polska konstytucja?
Bardziej szczegółowoNowy kształt Europy. Historia Polski Klasa VI SP
Nowy kształt Europy Historia Polski Klasa VI SP Plan zajęć Powtórzenie Koniec pięknej epoki I wojna światowa Europa po wojnie Ćwiczenia Podsumowanie Praca domowa Bibliografia Praca domowa "Powiedz, co
Bardziej szczegółowoJeszcze Polska nie zginęła. czyli Polacy walczą u boku Napoleona
Jeszcze Polska nie zginęła czyli Polacy walczą u boku Napoleona Legiony Dąbrowskiego W 1795 r 3 sąsiednie mocarstwa Rosja, Prusy i Austria podzieliły RP na 3 części. Zagrozili wojną każdemu Państwu, które
Bardziej szczegółowoTrzebinia - Moja mała ojczyzna Szczepan Matan
Trzebinia - Moja mała ojczyzna Szczepan Matan Na świecie żyło wielu ludzi, których losy uznano za bardzo ciekawe i zamieszczono w pięknie wydanych książkach. Zdarzało się też to w gminie Trzebina, gdzie
Bardziej szczegółowoEmigranci i spiskowcy
Emigranci i spiskowcy Historia Polski Klasa II LO Plan Powtórzenie Początki emigracji Przemarsz przez Niemcy Emigranci we Francji Komitet Lelewelowski Towarzystwo Demokratyczne Gromady Ludu Polskiego Hotel
Bardziej szczegółowo4.Ziemie polskie w I połowie XIX wieku
4.Ziemie polskie w I połowie XIX wieku Pytanie 1/37 Po kongresie wiedeńskim z ziem polskich powstały: A. Królestwo Polskie B. Wielkie Księstwo Poznańskie C. Rzeczpospolita Krakowska Pytanie 2/37 Królestwo
Bardziej szczegółowoTemat: Kongres Wiedeński.
Temat: Kongres Wiedeński. Jesienią 1814r. rozpoczął się kongres wiedeński, mający zaprowadzić ład w Europie po rewolucji francuskiej i wojnach napoleońskich. Zjazd dyplomatów zwiększył prawie o połowę
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE REJONOWE
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017 TEST ELIMINACJE REJONOWE Numer identyfikacyjny Wypełnia Rejonowa Komisja Konkursowa Imiona i nazwisko...
Bardziej szczegółowoPOLSKIE PAŃSTWO PODZIEMNE
POLSKIE PAŃSTWO PODZIEMNE "PRZED 75 LATY, 27 WRZEŚNIA 1939 R., ROZPOCZĘTO TWORZENIE STRUKTUR POLSKIEGO PAŃSTWA PODZIEMNEGO. BYŁO ONO FENOMENEM NA SKALĘ ŚWIATOWĄ. TAJNE STRUKTURY PAŃSTWA POLSKIEGO, PODLEGŁE
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do historii w klasie III A
Rozkład materiału do historii w klasie III A 1. Rządy Jana III Sobieskiego. S 1. Źródła kryzysu monarchii polskiej w II połowie XVII wieku - przypomnienie materiału z kl. II 2. Elekcja Jana III Sobieskiego
Bardziej szczegółowoTadeusz Kościuszko. Weronika Strzelec klasa 2b
Tadeusz Kościuszko Weronika Strzelec klasa 2b Tadeusz Kościuszko Kim był? Pochodzenie, rodzina Dokonania w Polsce i USA Odznaczenia i wyróżnienia Śmierć Upamiętnienie Kościuszki Kim był? Andrzej Tadeusz
Bardziej szczegółowoNie tylko Legiony Czyn zbrojny czwarta debata historyków w Belwederze 19 czerwca 2017
Moja Niepodległa https://mojaniepodlegla.pl/mn/debaty-belwederskie/2413,nie-tylko-legiony-czyn-zbrojny-19141918-czwarta-deb ata-historykow-w-belwederze-1.html 2019-07-01, 14:36 Nie tylko Legiony Czyn zbrojny
Bardziej szczegółowoPP 3 (0-2) Obejrzyj ilustracje związane z powstaniem styczniowym. Podaj imię i nazwisko malarza, którego reprodukcję obrazów zamieszczono.
Imię i nazwisko Nr w dzienniku. Data... Sprawdzian wiadomości i umiejętności dla klasy VI Dział: Polska w drodze do odzyskania niepodległości Poziom P-podstawowy PP-onadpodstawowy Liczba pkt. Ocena P 1
Bardziej szczegółowoZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII
ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII Zakładane osiągnięcia uczniów to wiadomości i umiejętności, którymi uczeń powinien się wykazywać po zakończeniu nauki w szkole podstawowej. Dzięki przyporządkowaniu
Bardziej szczegółowoPatriotyczne rymowanki - klasa VII a. Niepodległość - piękne słowo Doceń to dumny patrioto!
Patriotyczne rymowanki - klasa VII a. Niepodległość - piękne słowo Doceń to dumny patrioto! Za żołnierzy co Warszawę sto lat temu bronili, Za bohaterów co o wolną Polskę walczyli, Świętujmy! Bo dziś dzień
Bardziej szczegółowoUpadek polskiej państwowości
Upadek polskiej państwowości 1. Polska po II rozbiorze Zorientowano się, że Prusy i Rosja dążą do pożarcia Polski Polsce zostało Podlasie, Wołyń, Litwa, cz. Mazowsza i Małopolski, (większe) miasta Warszawa,
Bardziej szczegółowoPolskie Państwo podziemne Przygotowała: Katarzyna Kossakowska Klasa III A
Polskie Państwo podziemne 1939-1945 Przygotowała: Katarzyna Kossakowska Klasa III A FLAGA POLSKIEGO PAŃSTWA PODZIEMNEGO Polskie Państwo Podziemne (w skrócie PPP) to tajne struktury Państwa Polskiego istniejące
Bardziej szczegółowoZiemie polskie w I połowie XIX wieku
Test a Ziemie polskie w I połowie XIX wieku Test podsumowujący rozdział IV 1. Czytaj uważnie tekst i zadania. 2. W zadaniach od 1. do 7. znajdują się cztery odpowiedzi: A, B, C, D. Wybierz tylko jedną
Bardziej szczegółowoDzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.
Przedmowa Kiedy byłem mały, nawet nie wiedziałem, że jestem dzieckiem specjalnej troski. Jak się o tym dowiedziałem? Ludzie powiedzieli mi, że jestem inny niż wszyscy i że to jest problem. To była prawda.
Bardziej szczegółowoHISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny - wymienia datę kongresu wiedeńskiego, cele i główne państwa - wie, na czym polegała rewolucja przemysłowa - potrafi wymienić nowe idee polityczne
Bardziej szczegółowo3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia
Klasa I ZS Temat Lp. Zakres treści Lekcja organizacyjna 1 Program nauczania System oceniania Źródła wiedzy o przeszłości i teraźniejszości 2 Epoki historyczne Źródła historyczne Dziedzictwo antyku Kształtowanie
Bardziej szczegółowoTo najważniejszy dokument w każdym kraju. Określa on główne zasady panujące w państwie oraz obowiązki i prawa jego obywateli. konstytucja grunnlov
. Co to jest konstytucja? To najważniejszy dokument w każdym kraju. Określa on główne zasady panujące w państwie oraz obowiązki i prawa jego obywateli. konstytucja grunnlov Co mówi polska konstytucja?
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2017/2018 TEST ELIMINACJE REJONOWE
WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2017/2018 TEST ELIMINACJE REJONOWE Numer identyfikacyjny Wypełnia Rejonowa Komisja Konkursowa Imiona i nazwisko...
Bardziej szczegółowoKLUCZ ODPOWIEDZI. K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny
KLUCZ ODPOWIEDZI K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny Zadanie 1. max. 7 p. Wiosna Ludów na ziemiach polskich Zaznacz w tabeli (wpisując w odpowiednią rubrykę literę ), czy poniższe
Bardziej szczegółowoMORZE BAŁTYCKIE W KONCEPCJACH I POLITYCE POLSKI I LITWY: SPOJRZENIE NA PODRĘCZNIKI LITEWSKIE
2015.05.11 1 BALTIJOS JŪRA LENKIJOS IR LIETUVOS KONCEPCIJOSE IR POLITIKOJE: ŽVILGSNIS Į LIETUVIŠKUS VADOVĖLIUS / MORZE BAŁTYCKIE W KONCEPCJACH I POLITYCE POLSKI I LITWY: SPOJRZENIE NA PODRĘCZNIKI LITEWSKIE
Bardziej szczegółowoZiemie polskie w I połowie XIX w. Test dla III gimnazjum. Śladami przeszłości.
Literka.pl Ziemie polskie w I połowie XIX w. Test dla III gimnazjum. Śladami przeszłości. Data dodania: 2012-06-10 21:45:07 Autor: Katarzyna Kozioł Jest to test opracowany przeze mnie na bazie testu dostępnego
Bardziej szczegółowo90. ROCZNICA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI
"Kto nie szanuje i nie ceni swojej przeszłości, ten nie jest godzien szacunku teraźniejszości, ani nie ma prawa do przyszłości". Józef Piłsudski Po 123 latach zaborów Polacy doczekali się odzyskania niepodległości.
Bardziej szczegółowoJan Nowak-Jeziorański. Kalendarium życia
Jan Nowak-Jeziorański Jan Nowak-Jeziorański. Kalendarium życia Opracowanie: Karol Mazur Zdjęcia archiwalne ze zbiorów Ossolineum Jan Nowak-Jeziorański Kalendarium życia 2 października 1914 roku Zdzisław
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POZNAŃ 2011/2012 ETAP REJONOWY
KOD UCZNIA: Drogi Uczestniku! WOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POZNAŃ 2011/2012 ETAP REJONOWY Dialog to budowanie wzajemności ks. prof. Józef Tischner Test zawiera pytania z kilku
Bardziej szczegółowoHISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA
HISTORIA I 2016-09-01 SPOŁECZEŃSTWO KLASA V Podstawa programowa przedmiotu SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń posługuje się podstawowymi określeniami czasu
Bardziej szczegółowoCENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ
CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-46 - 92, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Bardziej szczegółowoK O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny
... pieczątka nagłówkowa szkoły... kod pracy ucznia K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla gimnazjów etap szkolny Dzieje XIX w. na ziemiach polskich, w Europie i na świecie (przemiany polityczne, społeczno-gospodarcze,
Bardziej szczegółowoWystawa plenerowa Powstała, by żyć w 100. rocznicę odzyskania niepodległości Warszawa, 29 maja 20 czerwca 2018
Moja Niepodległa https://mojaniepodlegla.pl/mn/aktualnosci/4234,wystawa-plenerowa-powstala-by-zyc-w-100-rocznice-odzyskania -niepodleglosci-warsz.html 2019-07-19, 23:16 żyć w 100. rocznicę odzyskania niepodległości
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo
Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Dopuszczający -Posługuje się następującymi pojęciami: rewolucja przemysłowa, romantyzm, pozytywizm,
Bardziej szczegółowo11 Listopada. Przedszkole nr 25 ul. Widok Bielsko-Biała
11 Listopada Listopad to dla Polski niebezpieczna pora- pisał St. Wyspiański w " Nocy Listopadowej" w 1904r. Kilka lat później okazało się, że listopad może być dla Polski szczęśliwy. 11 listopada 1918r,
Bardziej szczegółowoKLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI
Egzamin maturalny maj 009 HISTORIA DLA OSÓB NIESŁYSZĄCYCH POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Zasady oceniania: za rozwiązanie wszystkich zadań z arkusza można uzyskać maksymalnie 00 punktów
Bardziej szczegółowoCZYTANIE B1/B2 W małym europejskim domku (wersja dla studenta) Wywiad z Moniką Richardson ( Świat kobiety nr????, rozmawia Monika Gołąb)
CZYTANIE B1/B2 W małym europejskim domku (wersja dla studenta) Wywiad z Moniką Richardson ( Świat kobiety nr????, rozmawia Monika Gołąb) Proszę przeczytać tekst, a następnie zrobić zadania: Dziennikarka.
Bardziej szczegółowoWykonały: Ania Jankowska Karolina Kolenda Dominika Łubian
Wykonały: Ania Jankowska Karolina Kolenda Dominika Łubian Wydawałoby się, że każdy miał dzieciństwo, krótsze, dłuższe, kolorowe lub mniej. Dla nie jednego tamtejszego dziecka skończyło się ono jednak bezpowrotnie
Bardziej szczegółowoPowstanie styczniowe
Powstanie styczniowe W 1795 roku Polska utraciła niepodległość. Rok wcześniej Polacy próbowali bronić niezawisłości kraju, wzniecając powstanie kościuszkowskie, w którym walczyli kosynierzy. Do kolejnego
Bardziej szczegółowoIzabella Mastalerz siostra, III kl. S.P. Nr. 156 BAJKA O WARTOŚCIACH. Dawno, dawno temu, w dalekim kraju istniały następujące osady,
Laura Mastalerz, gr. IV Izabella Mastalerz siostra, III kl. S.P. Nr. 156 BAJKA O WARTOŚCIACH Dawno, dawno temu, w dalekim kraju istniały następujące osady, w których mieszkały wraz ze swoimi rodzinami:
Bardziej szczegółowoBartNews Wydanie specjalne 10/18. Szkoła Podstawowa Nr 99 Ul. Bartnicza , Warszawa PROJEKTU
Szkoła Podstawowa Nr 99 Ul. Bartnicza 2 03-358, Warszawa Wydanie specjalne 10/18 ORGANIZATOR PROJEKTU PARTNER 100-LECIE ODZYSKANIA PRZEZ POLSKĘ NIEPODLEGŁOŚCI 1918-2018 Polska The Times Wydanie specjalne
Bardziej szczegółowoDo Polski, Rosji, SŁOWIAN!
Do Polski, Rosji, SŁOWIAN! Do Polski, Rosji, SŁOWIAN! Michał Bakunin Tłumaczył W. Koszyc Jirafa Roja Warszawa 2007 Copyright by Jirafa Roja, 2007 Tytuł oryginału: Russkim, polskim i wsiem sławianskim
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Niedostateczny - Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. - Nie potrafi wymienić
Bardziej szczegółowoMałopolski Konkurs Tematyczny:
Małopolski Konkurs Tematyczny: Na Polu Chwały... - Damy i Kawalerowie Virtuti Militari i Krzyża Walecznych w walce o niepodległość i granice II Rzeczypospolitej dla uczniów dotychczasowych gimnazjów i
Bardziej szczegółowoII WOJNA ŚWIATOWA GRZEGORZ GRUŻEWSKI KLASA III G SZKOŁA PODSTAWOWA NR 19 GDAŃSK
KLASA III G SZKOŁA PODSTAWOWA NR 19 GDAŃSK WYBUCH II WOJNY ŚWIATOWEJ PRZEBIEG WOJNY - NAJWAŻNIEJSZE WYDARZENIA UDZIAŁ POLAKÓW W WOJNIE POWSTANIE WARSZAWSKIE KAPITULACJA NIEMIEC I JAPONII II Wojna Światowa
Bardziej szczegółowomusimy zatem wiedzieć policzyć dokładnie zawołać po imieniu opatrzyć na drogę Zbigniew Herbert
IDEA Ośrodek Badań nad Totalitaryzmami im. Witolda Pileckiego służy pogłębieniu refleksji nad polskim doświadczeniem konfrontacji z dwoma totalitaryzmami nazistowskim i komunistycznym. Został powołany
Bardziej szczegółowoScenariusz lekcji wychowawczej w kl. V VI SP i I III G TEMAT: NASZA SZKOŁA ZASŁUGUJE NA PATRONA.
Scenariusz lekcji wychowawczej w kl. V VI SP i I III G TEMAT: NASZA SZKOŁA ZASŁUGUJE NA PATRONA. Cele; - przedstawienie historii szkoły, - omówienie przebiegu i znaczenia Powstania Wielkopolskiego (znajomość
Bardziej szczegółowo"Żył w świecie, który nie był gotowy na jego pomysły". T estament Kościuszki
"Żył w świecie, który nie był gotowy na jego pomysły". T estament Kościuszki -Polacy niestety za często czują się ofiarami. Mieliśmy przecież takich bohaterów jak Kościuszko czy Sobieski. Nie możemy czekać,
Bardziej szczegółowoJozue Przejmuje Dowodzenie
Biblia dla Dzieci przedstawia Jozue Przejmuje Dowodzenie Autor: Edward Hughes Ilustracje: Janie Forest Redakcja: Ruth Klassen Tłumaczenie: Joanna Kowalska Druk i oprawa: Bible for Children www.m1914.org
Bardziej szczegółowoBiblia dla Dzieci przedstawia. Jozue Przejmuje Dowodzenie
Biblia dla Dzieci przedstawia Jozue Przejmuje Dowodzenie Autor: Edward Hughes Ilustracje: Janie Forest Redakcja: Ruth Klassen Tłumaczenie: Joanna Kowalska Druk i oprawa: Bible for Children www.m1914.org
Bardziej szczegółowo1 marca Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych. Ponieważ żyli prawem wilka, historia o nich głucho milczy Zbigniew Herbert
1 marca Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych Ponieważ żyli prawem wilka, historia o nich głucho milczy Zbigniew Herbert Żołnierze Wyklęci żołnierze antykomunistycznego Podziemia stawiających opór
Bardziej szczegółowoEkspozycje w Galerii Plenerowej Łazienek Królewskich (ogrodzenie od Alei Ujazdowskich) dostępne będą do 30 września 2018 roku. ***
03 września 2018 WYSTAWA PLENEROWA NA STULECIE SZTABU GENERALNEGO WP. Polacy mają w sobie instynkt wolności. Ten instynkt ma wartość i ja tę wartość cenię - te słowa Marszałka Józefa Piłsudskiego stały
Bardziej szczegółowoBĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK
BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK Opracowała Gimnazjum nr 2 im. Ireny Sendlerowej w Otwocku Strona 1 Młodzież XXI wieku problemy stare, czy nowe, a może stare po nowemu? Co jest największym
Bardziej szczegółowomnw.org.pl/orientujsie
mnw.org.pl/orientujsie Jesteśmy razem, kochamy się. Oczywiście, że o tym mówimy! Ale nie zawsze jest to łatwe. agata i marianna Określenie bycie w szafie nie brzmi specjalnie groźnie, ale potrafi być naprawdę
Bardziej szczegółowo1. Wybuch rewolucji w Rosji
Rewolucja 1905 roku 1. Wybuch rewolucji w Rosji Przyczyny 1. Przegrana wojna z Japonią 2. Przestarzały system ustrojowy 3. Zła sytuacja ekonomiczna Rosji 4. Bezpośrednia przyczyna krwawa niedziela Strajki
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny.
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Niedostateczny - Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. - Nie potrafi wymienić
Bardziej szczegółowoKto jest kim w filmie Kurier
Fot. Bartosz Mroziński Kto jest kim w filmie Kurier Historyczne postaci drugoplanowe Opracowanie: Rafał Brodacki, Paweł Brudek, Katarzyna Utracka, Michał Wójciuk, Andrzej Zawistowski Kto jest kim w filmie
Bardziej szczegółowoTESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU
TESTY I KARTY PRACY DLA UCZNIÓW CUDZOZIEMSKICH Z PRZEDMIOTU HISTORIA Iwona Wierzbicka Karta pracy modyfikowana dla uczniów klasy IV Określanie czasu. 1. Do podanych cyfr i liczb dopisz cyfry rzymskie:
Bardziej szczegółowoKATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM
KATARZYNA ŻYCIEBOSOWSKA POPICIU WYDAWNICTWO WAM Zamiast wstępu Za każdym razem, kiedy zaczynasz pić, czuję się oszukana i porzucona. Na początku Twoich ciągów alkoholowych jestem na Ciebie wściekła o to,
Bardziej szczegółowoTemat: Ojczyzna zawsze bliska memu sercu tworzenie kompozycji graficznych.
SCENARIUSZ LEKCJI INFORMATYKI W KLASIE V Temat: Ojczyzna zawsze bliska memu sercu tworzenie kompozycji graficznych. Nauczyciel: Zofia Lewandowska Cele lekcji: przekształcanie fragmentów rysunku, kopiowanie
Bardziej szczegółowoKOCHAM CIĘ-NIEPRZYTOMNIE WIEM, ŻE TY- MNIE PODOBNIE NA CÓŻ WIĘC CZEKAĆ MAMY OBOJE? Z NASZYM SPOTKANIEM WSPÓLNYM? MNIE- SZKODA NA TO CZASU TOBIE-
WCZEŚNIEJSZA GWIAZDKA KOCHAM CIĘ-NIEPRZYTOMNIE WIEM, ŻE TY- MNIE PODOBNIE NA CÓŻ WIĘC CZEKAĆ MAMY OBOJE? Z NASZYM SPOTKANIEM WSPÓLNYM? MNIE- SZKODA NA TO CZASU TOBIE- ZAPEWNE TAKŻE, WIĘC SPOTKAJMY SIĘ
Bardziej szczegółowoOd początku okupacji przygotowywano się do wybuchu powstania Zdawano sobie sprawę z planów Stalina dotyczących Polski 27 października 1943 r. gen.
Od początku okupacji przygotowywano się do wybuchu powstania Zdawano sobie sprawę z planów Stalina dotyczących Polski 27 października 1943 r. gen. Sosnkowski wydaje rozkaz o rozpoczęciu przygotowań do
Bardziej szczegółowo75 rocznica powstania
Dziś wszyscy oddajemy cześć tym, którzy swoje życie oddali za wolność, tym, którzy tej wolności nie doczekali, a przede wszystkim tym, którzy wciąż żyją wśród nas. A p e l I P N o u c z c z e n i e 7 5
Bardziej szczegółowoPowstanie Warszawskie. Anna Strus 6a
Powstanie Warszawskie Anna Strus 6a Powstanie Warszawskie rozpoczęte 1 sierpnia 1944 roku wystąpienie zbrojne przeciwko okupującym Warszawę wojskom niemieckim, zorganizowane przez Armię Krajową w ramach
Bardziej szczegółowoKATYŃ OCALIĆ OD ZAPOMNIENIA
KATYŃ OCALIĆ OD ZAPOMNIENIA Wydawnictwo okolicznościowe z okazji 70. rocznicy Zbrodni Katyńskiej. Biogram podporucznika Wojska Polskiego Zenona Rymaszewskiego Opracowany przez Dariusza Łukaszewicza nauczyciela
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Niedostateczny - Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. - Nie potrafi wymienić
Bardziej szczegółowoKsięgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce
Księgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce 1764-1989 Spis treści Do Czytelnika..... 11 Przedmowa....... 13 Rozdział 1. Geneza i charakterystyka ustroju administracyjnego państw
Bardziej szczegółowo1989-2014 25 LAT WOLNOŚCI. Szkoła Podstawowa nr 14 w Przemyślu
1989-2014 25 LAT WOLNOŚCI Szkoła Podstawowa nr 14 w Przemyślu W 1945 roku skończyła się II wojna światowa. Był to największy, jak do tej pory, konflikt zbrojny na świecie. Po 6 latach ciężkich walk hitlerowskie
Bardziej szczegółowoGRUPA A. a) odzyskania przez Polskę niepodległości w 1918 r. do wybuchu powstania warszawskiego.
Sprawdzian nr 6 Rozdział VI. II wojna światowa GRUPA A 1. Oblicz, ile lat minęło od: odzyskania przez Polskę niepodległości w 1918 r. do wybuchu powstania warszawskiego. 6 zakończenia I wojny światowej
Bardziej szczegółowoRozkład materiału. kl. III/podręcznik :Poznać, zrozumieć, WSiP 2009/
Rozkład materiału kl. III/podręcznik :Poznać, zrozumieć, WSiP 2009/ Lp. Temat jednostki lekcyjnej Zagadnienia 1. I wojna światowa geneza, przebieg, skutki Proponowana Scenariusz lekcji liczba godzin str.
Bardziej szczegółowoJerzy Lubomirski. hetman polny koronny. marszałek nadworny koronny. wicemarszałek Trybunału Głównego Koronnego. marszałek wielki koronny
Jerzy Lubomirski wicemarszałek Trybunału Głównego Koronnego wielokrotny starosta hetman polny koronny marszałek nadworny koronny marszałek wielki koronny Urodził się on 20 stycznia 1616 w Wiśniczu, kształcił
Bardziej szczegółowoTEMAT: POWSTANIE WIELKOPOLSKIE 1918/1919 CELE LEKCJI
TEMAT: POWSTANIE WIELKOPOLSKIE 1918/1919 CELE LEKCJI Uczeń: wskazuje datę wybuchu powstania wielkopolskiego (27 grudnia 1918 r.) i umieszcza ją w czasie i przestrzeni, na osi czasu, przedstawia tło historyczne
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII ( wg programu Wczoraj i dziś nr dopuszczenia 877/4/2017 ). Rok szkolny 2017/2018 Ocena dopuszczająca : - zna datę i postanowienia
Bardziej szczegółowoMoje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii
Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii Polska Szkoła Sobotnia im. Jana Pawla II w Worcester Opracował: Maciej Liegmann 30/03hj8988765 03/03/2012r. Wspólna decyzja? Anglia i co dalej? Ja i Anglia. Wielka
Bardziej szczegółowoKościuszko- nasz patron
Kościuszko- nasz patron Kościuszko Tadeusz patron naszej szkoły, Przed laty na Mereczowszczyźnie urodzony. Na Rynku Krakowskim przysięgę złożył, Za swą śmierć dla narodu na chwałę zasłużył. Walczył w Stanach
Bardziej szczegółowo