Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

Transkrypt

1 Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia: Jastrzębia: Zatrudnienie personelu w ramach projektu pn. /Odniosę sukces/ Numer ogłoszenia: ; data zamieszczenia: OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - usługi Zamieszczanie ogłoszenia: obowiązkowe. Ogłoszenie dotyczy: zamówienia publicznego. SEKCJA I: ZAMAWIAJĄCY I. 1) NAZWA I ADRES: Urząd Gminy w Jastrzębi, Jastrzębia, woj. mazowieckie, tel , faks I. 2) RODZAJ ZAMAWIAJĄCEGO: Administracja samorządowa. SEKCJA II: PRZEDMIOT ZAMÓWIENIA II.1) OKREŚLENIE PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA II.1.1) Nazwa nadana zamówieniu przez zamawiającego: Zatrudnienie personelu w ramach projektu pn. /Odniosę sukces/. II.1.2) Rodzaj zamówienia: usługi. II.1.3) Określenie przedmiotu oraz wielkości lub zakresu zamówienia: Przedmiotem zamówienia jest zatrudnienie personelu w ramach projektu pn. Odniosę sukces, w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Priorytetu IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działania 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałania Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenia różnic w jakości usług edukacyjnych, współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.. Zamawiający dopuszcza możliwość składania ofert częściowych w zakresie wyszczególnionym poniżej w ramach zadań od 1 do 63 poszczególnych części zamówienia. Przedmiot zamówienia został podzielony na 63 odrębne części zadania, tj. Zadanie nr 1: Zajęcia wyrównawcze w kl. I-III w PSP w Mąkosach Starych Zadanie nr 2: Zajęcia wyrównawcze w kl. I-III w PSP w Kozłowie Zadanie nr 3: Zajęcia wyrównawcze w kl. I-III w PSP w Woli Goryńskiej Zadanie nr

2 4: Zajęcia wyrównawcze z matematyki w kl. IV-VI w PSP w Mąkosach Starych Zadanie nr 5: Zajęcia wyrównawcze z matematyki w kl. IV-VI w PSP w Kozłowie Zadanie nr 6: Zajęcia wyrównawcze z matematyki w kl. IV-VI w PSP w Woli Goryńskiej Zadanie nr 7: Zajęcia wyrównawcze z j. ojczystego w kl. IV-VI w PSP w Mąkosach Starych Zadanie nr 8: Zajęcia wyrównawcze z j. ojczystego w kl. IV-VI w PSP w Kozłowie Zadanie nr 9: Zajęcia wyrównawcze z j. ojczystego w kl. IV-VI w PSP w Woli Goryńskiej Zadanie nr 10: Zajęcia wyrównawcze z j. angielskiego w kl. IV-VI w PSP w Mąkosach Starych Zadania nr 11: Zajęcia wyrównawcze z j. angielskiego w kl. IV-VI w PSP w Kozłowie Zadania nr 12: Zajęcia wyrównawcze z j. angielskiego w kl. IV-VI w PSP w Woli Goryńskiej Zadanie nr 13: Zajęcia rozwojowe z j. angielskiego w kl. 0-III w PSP w Mąkosach Starych Zadanie nr 14: Zajęcia rozwojowe z j. angielskiego w kl. 0-III w PSP w Kozłowie Zadanie nr 15: Zajęcia rozwojowe z j. angielskiego w kl. 0-III w PSP w Woli Goryńskiej Zadanie nr 16: Zajęcia rozwojowe Z komputerem za pan brat w kl. O-III w PSP w Mąkosach Starych Zadanie nr 17: Zajęcia rozwojowe Z komputerem za pan brat w kl. O-III w PSP w Kozłowie Zadanie nr 18: Zajęcia rozwojowe Z komputerem za pan brat w kl. O-III w PSP w Woli Goryńskiej Zadanie nr 19 Zajęcia rozwojowe Zostanę Asem w kl. O-III w PSP w Mąkosach Starych Zadanie nr 20: Zajęcia rozwojowe Zostanę Asem w kl. O-III w PSP w Kozłowie Zadanie nr 21: Zajęcia rozwojowe Zostanę Asem w kl. O-III w PSP w Woli Goryńskiej Zadanie nr 22: Zajęcia rozwojowe Palcem po mapie w kl. IV-VI w PSP w Mąkosach Starych Zadanie nr 23: Zajęcia rozwojowe Palcem po mapie w kl. IV-VI w PSP w Kozłowie Zadanie nr 24: Zajęcia rozwojowe Palcem po mapie w kl. IV-VI w PSP w Woli Goryńskiej Zadanie nr 25: Zajęcia rozwojowe Zostanę Pitagorasem w kl. IV-VI w PSP w Mąkosach Starych Zadanie nr 26: Zajęcia rozwojowe Zostanę Pitagorasem w kl. IV-VI w PSP w Kozłowie Zadanie nr 27: Zajęcia rozwojowe Zostanę Pitagorasem w kl. IV-VI w PSP w Woli Goryńskiej Zadanie nr 28: Zajęcia rozwojowe Mieszkam w Europie w kl. IV-VI w PSP w Mąkosach Starych Zadanie nr 29: Zajęcia rozwojowe Mieszkam w Europie w kl. IV-VI w PSP w Kozłowie Zadanie nr 30: Zajęcia rozwojowe Mieszkam w Europie w kl. IV-VI w PSP w Woli Goryńskiej Zadanie nr 31: Zajęcia rozwojowe Centrum Obsługi Informatycznej w kl. IV-VI w PSP w Mąkosach Starych Zadanie nr 32: : Zajęcia rozwojowe Centrum Obsługi Informatycznej w kl. IV-VI w PSP w Kozłowie Zadanie nr 33: : Zajęcia rozwojowe Centrum Obsługi Informatycznej w kl. IV-VI w PSP w Woli Goryńskiej Zadanie nr 34: Koło BRD w kl. IV-VI w PSP w Mąkosach Starych Zadanie nr 35: Koło BRD w kl. IV-VI w PSP w Kozłowie Zadanie nr 36: Koło BRD w kl. IV-VI w PSP w Woli Goryńskiej Zadanie nr 37: Zajęcia rozwojowe Szlakiem M. C. Skłodowskiej w kl. IV-VI w PSP w Mąkosach Starych w PSP w Kozłowie i w PSP w Woli Goryńskiej Zadanie 38: Zajęcia artystyczne Teatralny Świat w PSP w Mąkosach Starych Zadanie 39: Zajęcia artystyczne Teatralny Świat w PSP w Kozłowie Zadanie 40: Zajęcia artystyczne Teatralny Świat w PSP w Woli Goryńskiej Zadanie 41: Zajęcia artystyczne Rękodzielniczy Świat w PSP W Mąkosach Starych Zadanie 42:

3 Zajęcia artystyczne Rękodzielniczy Świat w PSP W Kozłowie Zadanie 43: Zajęcia artystyczne Rękodzielniczy Świat w PSP W Woli Goryńskiej Zadanie 44: Zajęcia artystyczne Taneczny Świat w PSP w Mąkosach Starych Zadanie 45: Zajęcia artystyczne Taneczny Świat w PSP w Kozłowie Zadanie 46: Zajęcia artystyczne Taneczny Świat w PSP w Woli Goryńskiej Zadanie 47: Poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne w PSP w Mąkosach Starych, w PSP w Kozłowie i w PSP w Woli Goryńskiej Zadanie 48: Zajęcia logopedyczne w PSP w Mąkosach Starych Zadanie 49: Zajęcia logopedyczne w PSP w Kozłowie Zadanie 50: Zajęcia logopedyczne w PSP w Woli Goryńskiej Zadanie 51: Zajęcia z umiejętności komunikacji interpersonalnej w PSP w Mąkosach Starych, w PSP w Kozłowie, w PSP w Woli Goryńskiej Zadanie 52: Zajęcia Szachy dla każdego w PSP w Mąkosach Starych, w Kozłowie w Woli Goryńskiej Zadanie 53: Zajęcia Sekcja tenisa stołowego PSP w Mąkosach Starych Zadania 54: Zajęcia Sekcja tenisa stołowego w PSP w Kozłowie Zadanie 55: Zajęcia Sekcja tenisa stołowego w PSP w Woli Goryńskiej Zadanie Zadanie 56: Zajęcia Marszobiegi z kijami Nordic-Walking w PSP w Mąkosach Starych, w PSP w Kozłowie i w PSP w Woli Goryńskiej Zadanie 57: Jak się uczyć, żeby się nauczyć w PSP w Mąkosach Starych, w PSP w Kozłowie i w PSP w Woli Goryńskiej Zadanie 58: Zajęcia czytelnicze w PSP w Mąkosach Starych Zadanie 59: Zajęcia czytelnicze w PSP w Kozłowie Zadanie 60: Zajęcia czytelnicze w PSP w Woli Goryńskiej Zadanie 61: Gimnastyka korekcyjna w PSP w Mąkosach Starych Zadanie 62: Gimnastyka korekcyjna w PSP w Kozłowie Zadanie 63: Gimnastyka korekcyjna w PSP w Woli Goryńskiej. II.1.4) Czy przewiduje się udzielenie zamówień uzupełniających: nie. II.1.5) Wspólny Słownik Zamówień (CPV): II.1.6) Czy dopuszcza się złożenie oferty częściowej: tak, liczba części: 63. II.1.7) Czy dopuszcza się złożenie oferty wariantowej: nie. II.2) CZAS TRWANIA ZAMÓWIENIA LUB TERMIN WYKONANIA: Zakończenie: SEKCJA III: INFORMACJE O CHARAKTERZE PRAWNYM, EKONOMICZNYM, FINANSOWYM I TECHNICZNYM III.1) WADIUM Informacja na temat wadium: Zamawijający nie wymaga wniesienia wadium III.2) ZALICZKI Czy przewiduje się udzielenie zaliczek na poczet wykonania zamówienia: nie

4 III.3) WARUNKI UDZIAŁU W POSTĘPOWANIU ORAZ OPIS SPOSOBU DOKONYWANIA OCENY SPEŁNIANIA TYCH WARUNKÓW III. 3.1) Uprawnienia do wykonywania określonej działalności lub czynności, jeżeli przepisy prawa nakładają obowiązek ich posiadania Opis sposobu dokonywania oceny spełniania tego warunku o Spełnienie warunku przez wykonawcę potwierdza: posiadanie kwalifikacji, o których mowa w rozdziale IV pkt 7 SIWZ, posiadanie pełnej zdolności do wykonywania czynności prawnych i korzystanie w pełni z praw publicznych. III.3.2) Wiedza i doświadczenie Opis sposobu dokonywania oceny spełniania tego warunku o Warunek uważa się za spełniony, jeżeli wykonawca legitymuje się minimum 3-letnim stażem pracy pedagogicznej w placówkach oświatowych. III.3.3) Potencjał techniczny Opis sposobu dokonywania oceny spełniania tego warunku o Zamawiający nie precyzuje w tym zakresie żadnych wymagań, których spełnienie Wykonawca jest zobowiązany wykazać w sposób szczególny III.3.4) Osoby zdolne do wykonania zamówienia Opis sposobu dokonywania oceny spełniania tego warunku o Wykonawca spełni ten warunek jeśli zapewni potencjał kadrowy w postaci nauczycieli z wykształceniem pedagogicznym, ze stopniem awansu zawodowego minimum: nauczyciel kontraktowy: a) W części nr 1,2,3, 19, 20, 21 zamówienia wykonawca powinien dysponować osobą posiadającą wykształcenie wyższe magisterskie albo licencjackie z zakresu edukacji wczesnoszkolnej lub studia podyplomowe w tym zakresie oraz posiadać minimum 3 - letnie doświadczenie w zawodzie nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej b) W części nr 4, 5, 6, 25, 26, 27 zamówienia wykonawca powinien dysponować osobą posiadającą wykształcenie wyższe magisterskie albo licencjackie z zakresu matematyki lub studia podyplomowe w tym zakresie oraz posiadać minimum 3 - letnie doświadczenie w zawodzie nauczyciela matematyki; c) W części 7, 8, 9 zamówienia wykonawca powinien dysponować osobą posiadającą wykształcenie wyższe magisterskie albo licencjackie z zakresu języka polskiego lub studia podyplomowe w tym zakresie oraz posiadać minimum 3 - letnie doświadczenie w zawodzie nauczyciela języka polskiego; d) W części 10, 11, 12, 13, 14, 15 zamówienia wykonawca powinien dysponować osobą posiadającą wykształcenie wyższe magisterskie albo licencjackie z zakresu języka angielskiego lub studia podyplomowe w tym zakresie oraz posiadać minimum 3 - letnie doświadczenie w zawodzie nauczyciela języka angielskiego; e) W części 16, 17, 18

5 zamówienia wykonawca powinien dysponować osobą posiadającą wykształcenie wyższe magisterskie albo licencjackie z zakresu informatyki lub studia podyplomowe w tym zakresie lub wykształcenie wyższe magisterskie albo licencjackie z zakresu edukacji wczesnoszkolnej lub studia podyplomowe w tym zakresie, posiadać minimum 3 - letnie doświadczenie w zawodzie nauczyciela informatyki lub edukacji wczesnoszkolnej oraz doświadczenie w prowadzeniu zajęć komputerowych; f) W części 22,23,24 zamówienia wykonawca powinien dysponować osobą posiadającą wykształcenie wyższe magisterskie albo licencjackie z zakresu przyrody lub studia podyplomowe w tym zakresie oraz posiadać minimum 3 - letnie doświadczenie w zawodzie nauczyciela przyrody; g) W części 28, 29, 30 zamówienia wykonawca powinien dysponować osobą posiadającą wykształcenie wyższe magisterskie albo licencjackie z zakresu języka angielskiego lub studia podyplomowe w tym zakresie oraz posiadać minimum 3 - letnie doświadczenie w zawodzie nauczyciela języka angielskiego; h) W części 31, 32, 33 zamówienia wykonawca powinien dysponować osobą posiadającą wykształcenie wyższe magisterskie albo licencjackie z zakresu informatyki lub studia podyplomowe w tym zakresie oraz posiadać minimum 3 - letnie doświadczenie w zawodzie nauczyciela informatyki; i) W części 34,35,36 zamówienia wykonawca powinien dysponować osobą posiadającą wykształcenie wyższe magisterskie albo licencjackie z zakresu techniki, edukacji wczesnoszkolnej, informatyki lub studia podyplomowe w tym zakresie oraz ukończony kurs pierwszej pomocy przedmedycznej oraz posiadać minimum 3 - letnie doświadczenie w zawodzie nauczyciela techniki, informatyki lub edukacji wczesnoszkolnej; j) W części 37 zamówienia wykonawca powinien dysponować osobą posiadającą wykształcenie wyższe magisterskie albo licencjackie z zakresu przyrody lub studia podyplomowe w tym zakresie oraz posiadać minimum 3 - letnie doświadczenie w zawodzie nauczyciela przyrody, Do realizacji niniejszego zamówienia niezbędne jest dysponowanie odpowiednimi pomocami naukowymi, poza odczynnikami i odzieżą ochronną zakupioną w projekcie, umożliwiającymi przeprowadzanie doświadczeń, eksperymentów chemicznych i fizycznych. k) W części 38,39,40 zamówienia wykonawca powinien dysponować osobą posiadającą wykształcenie wyższe magisterskie albo licencjackie z j. polskiego albo edukacji początkowej lub studia podyplomowe w tym zakresie oraz posiadać minimum 3 - letnie doświadczenie w zawodzie nauczyciela j. polskiego lub edukacji początkowej oraz doświadczenie w prowadzeniu koła teatralnego z dziećmi; l) W części 41, 42, 43 zamówienia wykonawca powinien dysponować osobą posiadającą wykształcenie wyższe magisterskie albo licencjackie z zakresu plastyki, techniki albo edukacji wczesnoszkolnej lub studia podyplomowe w tym zakresie oraz

6 posiadać minimum 3 - letnie doświadczenie w zawodzie nauczyciela plastyki, techniki lub edukacji wczesnoszkolnej, oraz zdolności artystyczno - manualne; m) W części 44, 45, 46 zamówienia wykonawca powinien dysponować osobą posiadającą kwalifikacje pedagogiczne oraz uprawnienia instruktora lub trenera tańca. n) W części 47 zamówienia wykonawca powinien dysponować osobą posiadającą wykształcenie wyższe magisterskie z zakresu psychologii oraz posiadać minimum 3 - letnie doświadczenie pracy z dziećmi w wieku szkolnym; o) W części 48,49, 50 zamówienia wykonawca powinien dysponować osobą posiadającą wykształcenie wyższe magisterskie albo licencjackie lub studia podyplomowe z logopedii oraz posiadać minimum 3 - letnie doświadczenie w zawodzie nauczyciela logopedy oraz doświadczenie w prowadzeniu terapii logopedycznej z dziećmi; p) W części 51 zamówienia wykonawca powinien dysponować osobą posiadającą wykształcenie wyższe magisterskie albo licencjackie pedagogiczne, ukończone kursy z zakresu komunikacji interpersonalnej, budowania zespołu oraz posiadać minimum 3 - letnie doświadczenie w zawodzie nauczyciela oraz znajomość zasady równości szans, w tym równości szans kobiet i mężczyzn w POKL. q) W części 52 zamówienia wykonawca powinien dysponować osobą posiadającą wykształcenie wyższe magisterskie lub licencjackie pedagogiczne oraz posiadać minimum 3 - letnie doświadczenie pracy z dziećmi w wieku szkolnym oraz posiadać umiejętności w gry w szachy; r) W części 53, 54, 55 zamówienia wykonawca powinien dysponować osobą posiadającą wykształcenie wyższe magisterskie albo licencjackie z zakresu wychowania fizycznego albo edukacji początkowej lub studia podyplomowe w tym zakresie oraz posiadać minimum 3 - letnie doświadczenie w zawodzie wychowania fizycznego lub edukacji początkowej, oraz umiejętności gry w tenisa stołowego; s) W części 56 zamówienia wykonawca powinien dysponować osobą posiadającą wykształcenie wyższe magisterskie albo licencjackie z zakresu wychowania fizycznego albo edukacji początkowej lub studia podyplomowe w tym zakresie i uprawnienia do prowadzenia zajęć: Marszobieg z kijami Nordic-Wolking oraz posiadać minimum 3 - letnie doświadczenie w zawodzie nauczyciela wychowania fizycznego lub edukacji początkowej i uprawnienia do prowadzenia zajęć: t) W części 57 zamówienia wykonawca powinien dysponować osobą posiadającą wykształcenie wyższe magisterskie albo licencjackie pedagogiczne lub studia podyplomowe w tym zakresie, ukończony kurs kinezjologii edukacyjnej minimum II stopnia oraz posiadać minimum 3 - letnie doświadczenie w zawodzie nauczyciela. u) W części 58, 59, 60 zamówienia wykonawca powinien dysponować osobą posiadającą wykształcenie wyższe magisterskie albo licencjackie z zakresu bibliotekoznawstwa, edukacji początkowej albo j. polskiego lub studia

7 podyplomowe w tym zakresie oraz posiadać minimum 3 - letnie doświadczenie w zawodzie nauczyciela bibliotekarza, edukacji wczesnoszkolnej lub j. polskiego; v) W części 61,62,63 zamówienia wykonawca powinien dysponować osobą posiadającą wykształcenie wyższe magisterskie albo licencjackie z zakresu wychowania fizycznego, edukacji początkowej oraz posiadać kwalifikacje do prowadzenia gimnastyki korekcyjnej wymagane minimum 3 - letnie doświadczenie w zawodzie gimnastyki korekcyjnej. III.3.5) Sytuacja ekonomiczna i finansowa Opis sposobu dokonywania oceny spełniania tego warunku o Wykonawca spełni ten warunek jeśli jest ubezpieczony od odpowiedzialności cywilnej III.4) INFORMACJA O OŚWIADCZENIACH LUB DOKUMENTACH, JAKIE MAJĄ DOSTARCZYĆ WYKONAWCY W CELU POTWIERDZENIA SPEŁNIANIA WARUNKÓW UDZIAŁU W POSTĘPOWANIU ORAZ NIEPODLEGANIA WYKLUCZENIU NA PODSTAWIE ART. 24 UST. 1 USTAWY III.4.1) W zakresie wykazania spełniania przez wykonawcę warunków, o których mowa w art. 22 ust. 1 ustawy, oprócz oświadczenia o spełnieniu warunków udziału w postępowaniu, należy przedłożyć: oświadczenie, że osoby, które będą uczestniczyć w wykonywaniu zamówienia, posiadają wymagane uprawnienia, jeżeli ustawy nakładają obowiązek posiadania takich uprawnień III.4.2) W zakresie potwierdzenia niepodlegania wykluczeniu na podstawie art. 24 ust. 1 ustawy, należy przedłożyć: oświadczenie o braku podstaw do wykluczenia aktualną informację z Krajowego Rejestru Karnego w zakresie określonym w art. 24 ust. 1 pkt 4-8 ustawy, wystawioną nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo składania ofert III.4.3) Dokumenty podmiotów zagranicznych Jeżeli wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania poza terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, przedkłada: III.4.3.1) dokument wystawiony w kraju, w którym ma siedzibę lub miejsce zamieszkania potwierdzający, że:

8 nie otwarto jego likwidacji ani nie ogłoszono upadłości - wystawiony nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo składania ofert nie zalega z uiszczaniem podatków, opłat, składek na ubezpieczenie społeczne i zdrowotne albo że uzyskał przewidziane prawem zwolnienie, odroczenie lub rozłożenie na raty zaległych płatności lub wstrzymanie w całości wykonania decyzji właściwego organu - wystawiony nie wcześniej niż 3 miesiące przed upływem terminu składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo składania ofert nie orzeczono wobec niego zakazu ubiegania się o zamówienie - wystawiony nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu o udzielenie zamówienia albo składania ofert III.6) INNE DOKUMENTY Inne dokumenty niewymienione w pkt III.4) albo w pkt III.5) Zgodnie ze specyfikacją Istotnych Warunków Zamówienia III.7) Czy ogranicza się możliwość ubiegania się o zamówienie publiczne tylko dla wykonawców, u których ponad 50 % pracowników stanowią osoby niepełnosprawne: nie SEKCJA IV: PROCEDURA IV.1) TRYB UDZIELENIA ZAMÓWIENIA IV.1.1) Tryb udzielenia zamówienia: przetarg nieograniczony. IV.2) KRYTERIA OCENY OFERT IV.2.1) Kryteria oceny ofert: najniższa cena. IV.2.2) Czy przeprowadzona będzie aukcja elektroniczna: nie. IV.3) ZMIANA UMOWY Czy przewiduje się istotne zmiany postanowień zawartej umowy w stosunku do treści oferty, na podstawie której dokonano wyboru wykonawcy: tak Dopuszczalne zmiany postanowień umowy oraz określenie warunków zmian Zamawiający informuje, że przewiduje możliwość zmiany postanowień zawartej umowy w stosunku do treści oferty, na podstawie której dokonano wyboru Wykonawcy, dotyczące godziny rozpoczęcia i zakończenia zajęć, miejsca realizacji zajęć, terminu ich rozpoczęcia i zakończenia. Zamawiający dopuszcza przeprowadzenie zajęć przez osoby inne niż wskazane przez Wykonawcę, w przypadku zaistnienia zdarzeń losowych powstałych po zawarciu umowy uniemożliwiających osobom

9 wskazanym do realizacji zamówienia prowadzenie zajęć teoretycznych lub praktycznych. Wykonawca wskaże Zamawiającemu przyczyny, o których mowa powyżej oraz propozycje nowych osób prowadzących zajęcia. Kwalifikacje i doświadczenie nowych osób muszą odpowiadać kwalifikacjom i doświadczeniu osób o jakich mowa w Specyfikacji Istotnych Warunków Zamówienia. Warunkiem dopuszczenia nowych osób do realizacji zadań w ramach niniejszej umowy jest akceptacja zamawiającego. Zmiana umowy może nastąpić na pisemny umotywowany wniosek jednej ze Stron, za zgodą drugiej Strony umowy, na podstawie aneksu do umowy. IV.4) INFORMACJE ADMINISTRACYJNE IV.4.1) Adres strony internetowej, na której jest dostępna specyfikacja istotnych warunków zamówienia: Specyfikację istotnych warunków zamówienia można uzyskać pod adresem: Urząd Gminy w Jastrzębi Jastrzębia Jastrzębia. IV.4.4) Termin składania wniosków o dopuszczenie do udziału w postępowaniu lub ofert: godzina 10:00, miejsce: Urząd Gminy w Jastrzębi Jastrzębia Jastrzębia Pok Nr. 9. IV.4.5) Termin związania ofertą: okres w dniach: 60 (od ostatecznego terminu składania ofert). IV.4.16) Informacje dodatkowe, w tym dotyczące finansowania projektu/programu ze środków Unii Europejskiej: Informacje dodatkowe, w tym dotyczące finansowania projektu/programu ze środków Unii Europejskiej: Zadanie jest realizowane w ramach projektu pn. Odniosę sukces, w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Priorytetu IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działania 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałania Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenia różnic w jakości usług edukacyjnych, współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego... IV.4.17) Czy przewiduje się unieważnienie postępowania o udzielenie zamówienia, w przypadku nieprzyznania środków pochodzących z budżetu Unii Europejskiej oraz niepodlegających zwrotowi środków z pomocy udzielonej przez państwa członkowskie Europejskiego Porozumienia o Wolnym Handlu (EFTA), które miały być przeznaczone na sfinansowanie całości lub części zamówienia: tak ZAŁĄCZNIK I - INFORMACJE DOTYCZĄCE OFERT CZĘŚCIOWYCH CZĘŚĆ Nr: 1 NAZWA: Zajęcia wyrównawcze w kl. I-III w PSP w Mąkosach Starych. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: 1) Liczba godzin:82 godzin dydaktycznych w 2012 r. 48 godzin w roku ) Jedna grupa zajęciowa: 10 uczniów 3) Częstotliwość zajęć: 2 godz. tygodniowo 4) Cel zajęć: wyrównanie poziomu wiedzy i

10 umiejętności spowodowane zaniedbaniami środowiskowymi, zaległościami w nauce 5) Miejsce realizacji: w PSP w Mąkosach Starych Zakres czynności: przygotowanie autorskiego programu zajęć zgodnego z założeniami i celami projektu; przeprowadzenie 130 godzin zajęć wg ustalonego harmonogramu zajęć; opracowanie i przeprowadzenie testów diagnozujących braki edukacyjne wraz z opracowaniem wyników; przeprowadzenie końcowych testów sprawdzających; prowadzenie dziennika zajęć; prowadzenie kart ewidencji godzin pracy w sytuacji prowadzenia kilku zajęć lub w kilku projektach ; gromadzenie dokumentacji fotograficznej realizowanego zadania; przeprowadzenie ewaluacji zajęć 1 raz na kwartał; współpraca z kierownikiem projektu i asystentem kierownika w zakresie monitoringu oraz ewaluacji projektu.. CZĘŚĆ Nr: 2 NAZWA: Zajęcia wyrównawcze w kl. I-III w PSP w Kozłowie. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: 1) Liczba godzin:82 godzin dydaktycznych w 2012 r. 48 godzin w roku ) Jedna grupa zajęciowa: 10 uczniów 3) Częstotliwość zajęć: 2 godz. tygodniowo 4) Cel zajęć: wyrównanie poziomu wiedzy i umiejętności spowodowane zaniedbaniami środowiskowymi, zaległościami w nauce 5) Miejsce realizacji: w PSP w Kozłowie Zakres czynności: przygotowanie autorskiego programu zajęć zgodnego z założeniami i celami projektu; przeprowadzenie 130 godzin zajęć wg ustalonego harmonogramu zajęć; opracowanie i przeprowadzenie testów diagnozujących braki edukacyjne wraz z opracowaniem wyników; przeprowadzenie końcowych testów sprawdzających; prowadzenie dziennika zajęć; prowadzenie kart ewidencji godzin pracy w sytuacji prowadzenia kilku zajęć lub w kilku projektach; gromadzenie dokumentacji fotograficznej realizowanego zadania; przeprowadzenie ewaluacji zajęć 1 raz na kwartał; współpraca z kierownikiem projektu i asystentem kierownika w zakresie monitoringu oraz ewaluacji projektu.. CZĘŚĆ Nr: 3 NAZWA: Zajęcia wyrównawcze w kl. I-III w Woli Goryńskiej. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: 1) Liczba godzin:82 godzin dydaktycznych w 2012 r. 48 godzin w roku ) Jedna grupa zajęciowa: 10 uczniów

11 3) Częstotliwość zajęć: 2 godz. tygodniowo 4) Cel zajęć: wyrównanie poziomu wiedzy i umiejętności spowodowane zaniedbaniami środowiskowymi, zaległościami w nauce 5) Miejsce realizacji: w PSP w Woli Goryńskiej Zakres czynności: przygotowanie autorskiego programu zajęć zgodnego z założeniami i celami projektu; przeprowadzenie 130 godzin zajęć wg ustalonego harmonogramu zajęć; opracowanie i przeprowadzenie testów diagnozujących braki edukacyjne wraz z opracowaniem wyników; przeprowadzenie końcowych testów sprawdzających; prowadzenie dziennika zajęć; prowadzenie kart ewidencji godzin pracy w sytuacji prowadzenia kilku zajęć lub w kilku projektach; gromadzenie dokumentacji fotograficznej realizowanego zadania; przeprowadzenie ewaluacji zajęć 1 raz na kwartał; współpraca z kierownikiem projektu i asystentem kierownika w zakresie monitoringu oraz ewaluacji projektu.. CZĘŚĆ Nr: 4 NAZWA: Zajęcia wyrównawcze z matematyki w kl. IV-VI w PSP w Mąkosach Starych. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: 1) Liczba godzin: 41 godzin dydaktycznych w 2012 r., 24 godzin w roku ) Jedna grupa zajęciowa: 10 uczniów 3) Częstotliwość zajęć: 1godz. tygodniowo 4) Cel zajęć wyrównanie poziomu wiedzy i umiejętności spowodowane zaniedbaniami środowiskowymi, zaległościami w nauce matematyki. 5) Miejsce realizacji: PSP w Mąkosach Starych Zakres czynności: przygotowanie autorskiego programu zajęć zgodnego z założeniami i celami projektu; przeprowadzenie 65 godzin zajęć wg ustalonego harmonogramu zajęć; opracowanie i przeprowadzenie testów diagnozujących braki edukacyjne w zakresie matematyki wraz z opracowaniem wyników; przeprowadzenie końcowych testów sprawdzających; prowadzenie dziennika zajęć, prowadzenie kart ewidencji godzin pracy w sytuacji prowadzenia kilku zajęć lub w kilku projektach; gromadzenie dokumentacji fotograficznej realizowanego zadania; przeprowadzenie ewaluacji zajęć 1 raz na kwartał współpraca z kierownikiem projektu i CZĘŚĆ Nr: 5 NAZWA: Zajęcia wyrównawcze z matematyki w kl. IV-VI w PSP w Kozłowie.

12 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: 1) Liczba godzin: 41 godzin dydaktycznych w 2012 r., 24 godzin w roku ) Jedna grupa zajęciowa: 10 uczniów 3) Częstotliwość zajęć: 1godz. tygodniowo 4) Cel zajęć wyrównanie poziomu wiedzy i umiejętności spowodowane zaniedbaniami środowiskowymi, zaległościami w nauce matematyki. 5) Miejsce realizacji: PSP w Kozłowie Zakres czynności: przygotowanie autorskiego programu zajęć zgodnego z założeniami i celami projektu; przeprowadzenie 65 godzin zajęć wg ustalonego harmonogramu zajęć; opracowanie i przeprowadzenie testów diagnozujących braki edukacyjne w zakresie matematyki wraz z opracowaniem wyników; przeprowadzenie końcowych testów sprawdzających; prowadzenie dziennika zajęć; prowadzenie kart ewidencji godzin pracy w sytuacji prowadzenia kilku zajęć lub w kilku projektach; gromadzenie dokumentacji fotograficznej realizowanego zadania; przeprowadzenie ewaluacji zajęć 1 raz na kwartał; współpraca z kierownikiem projektu i CZĘŚĆ Nr: 6 NAZWA: Zajęcia wyrównawcze z matematyki w kl. IV-VI w PSP w Woli Goryńskiej. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: 1) Liczba godzin: 41 godzin dydaktycznych w 2012 r., 24 godzin w roku ) Jedna grupa zajęciowa: 10 uczniów 3) Częstotliwość zajęć: 1godz. tygodniowo 4) Cel zajęć wyrównanie poziomu wiedzy i umiejętności spowodowane zaniedbaniami środowiskowymi, zaległościami w nauce matematyki. 5) Miejsce realizacji: PSP w Woli Goryńskiej Zakres czynności: przygotowanie autorskiego programu zajęć zgodnego z założeniami i celami projektu; przeprowadzenie 65 godzin zajęć wg ustalonego harmonogramu zajęć; opracowanie i przeprowadzenie testów diagnozujących braki edukacyjne w zakresie matematyki wraz z opracowaniem wyników; przeprowadzenie końcowych testów sprawdzających prowadzenie dziennika zajęć; prowadzenie kart ewidencji godzin pracy w sytuacji prowadzenia kilku zajęć lub w kilku projektach; gromadzenie dokumentacji fotograficznej realizowanego zadania; przeprowadzenie ewaluacji zajęć 1 raz na kwartał; współpraca z kierownikiem projektu i

13 CZĘŚĆ Nr: 7 NAZWA: Zajęcia wyrównawcze z j ojczystego w kl. IV-VI w PSP w Mąkosach Starych. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: 1) Liczba godzin: 41 godzin dydaktycznych w 2012 r., 24 godzin w roku ) Jedna grupa zajęciowa: 10 uczniów 3) Częstotliwość zajęć: 1godz. tygodniowo 4) Cel zajęć wyrównanie poziomu wiedzy i umiejętności spowodowane zaniedbaniami środowiskowymi, zaległościami w nauce j. ojczystego 5) Miejsce realizacji: PSP w Mąkosach Starych Zakres czynności: przygotowanie autorskiego programu zajęć zgodnego z założeniami i celami projektu; przeprowadzenie 65 godzin zajęć wg ustalonego harmonogramu zajęć; opracowanie i przeprowadzenie testów diagnozujących braki edukacyjne w zakresie j. ojczystego wraz z opracowaniem wyników; przeprowadzenie końcowych testów sprawdzających; prowadzenie dziennika zajęć; prowadzenie kart ewidencji godzin pracy w sytuacji prowadzenia kilku zajęć lub w kilku projektach; gromadzenie dokumentacji fotograficznej realizowanego zadania; przeprowadzenie ewaluacji zajęć 1 raz na kwartał współpraca z kierownikiem projektu i CZĘŚĆ Nr: 8 NAZWA: Zajęcia wyrównawcze z j ojczystego w kl. IV-VI w PSP w Kozłowie. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: 1) Liczba godzin: 41 godzin dydaktycznych w 2012 r., 24 godzin w roku ) Jedna grupa zajęciowa: 10 uczniów 3) Częstotliwość zajęć: 1godz. tygodniowo 4) Cel zajęć wyrównanie poziomu wiedzy i umiejętności spowodowane zaniedbaniami środowiskowymi, zaległościami w nauce j. ojczystego 5) Miejsce realizacji: PSP w Kozłowie Zakres czynności: przygotowanie autorskiego programu zajęć zgodnego z założeniami i celami projektu; przeprowadzenie 65 godzin zajęć wg ustalonego harmonogramu zajęć; opracowanie i przeprowadzenie testów diagnozujących braki edukacyjne w zakresie j. ojczystego wraz z opracowaniem wyników, prowadzenie dziennika zajęć; prowadzenie kart ewidencji godzin pracy w sytuacji prowadzenia kilku zajęć lub w kilku projektach; gromadzenie dokumentacji fotograficznej realizowanego zadania; przeprowadzenie ewaluacji zajęć 1 raz na kwartał; współpraca z kierownikiem projektu i

14 CZĘŚĆ Nr: 9 NAZWA: Zajęcia wyrównawcze z j ojczystego w kl. IV-VI w PSP w Woli Goryńskiej. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: 1) Liczba godzin: 41 godzin dydaktycznych w 2012 r., 24 godzin w roku ) Jedna grupa zajęciowa: 10 uczniów 3) Częstotliwość zajęć: 1godz. tygodniowo 4) Cel zajęć wyrównanie poziomu wiedzy i umiejętności spowodowane zaniedbaniami środowiskowymi, zaległościami w nauce j. ojczystego 5) Miejsce realizacji: PSP w Mąkosach Starych Zakres czynności: przygotowanie autorskiego programu zajęć zgodnego z założeniami i celami projektu; przeprowadzenie 65 godzin zajęć wg ustalonego harmonogramu zajęć; opracowanie i przeprowadzenie testów diagnozujących braki edukacyjne w zakresie j. ojczystego wraz z opracowaniem wyników; przeprowadzenie końcowych testów sprawdzających; prowadzenie dziennika zajęć; prowadzenie kart ewidencji godzin pracy w sytuacji prowadzenia kilku zajęć lub w kilku projektach; gromadzenie dokumentacji fotograficznej realizowanego zadania; przeprowadzenie ewaluacji zajęć 1 raz na kwartał; współpraca z kierownikiem projektu i asystentem kierownika w zakresie monitoringu oraz ewaluacji projekcie. CZĘŚĆ Nr: 10 NAZWA: Zajęcia wyrównawcze z j. angielskiego w klasach IV - VI w PSP w Mąkosach Starych. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: 1) Liczba godzin: 41 godzin dydaktycznych w 2012 r., 24 godzin w roku ) Jedna grupa zajęciowa: 10 uczniów 3) Częstotliwość zajęć: 1godz. tygodniowo 4) Cel zajęć wyrównanie poziomu wiedzy i umiejętności spowodowane zaniedbaniami środowiskowymi, zaległościami w nauce j. angielskiego. 5) Miejsce realizacji: PSP w Mąkosach Starych Zakres czynności: przygotowanie autorskiego programu zajęć zgodnego z założeniami i celami projektu; przeprowadzenie 65 godzin zajęć wg ustalonego harmonogramu zajęć; opracowanie i przeprowadzenie testów diagnozujących braki edukacyjne w zakresie j. angielskiego wraz z opracowaniem wyników; przeprowadzenie końcowych testów sprawdzających; prowadzenie dziennika zajęć; prowadzenie kart ewidencji godzin pracy w sytuacji prowadzenia kilku zajęć lub w kilku projektach; przeprowadzenie ewaluacji zajęć 1 raz na kwartał; gromadzenie dokumentacji fotograficznej realizowanego zadania; współpraca z kierownikiem projektu i asystentem kierownika w zakresie monitoringu oraz ewaluacji projektu..

15 CZĘŚĆ Nr: 11 NAZWA: Zajęcia wyrównawcze z j angielskiego w kl. IV-VI w PSP w Kozłowie. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: 1) Liczba godzin: 41 godzin dydaktycznych w 2012 r., 24 godzin w roku ) Jedna grupa zajęciowa: 10 uczniów 3) Częstotliwość zajęć: 1godz. tygodniowo 4) Cel zajęć wyrównanie poziomu wiedzy i umiejętności spowodowane zaniedbaniami środowiskowymi, zaległościami w nauce j. angielskiego. 5) Miejsce realizacji: PSP w Kozłowie Zakres czynności: przygotowanie autorskiego programu zajęć zgodnego z założeniami i celami projektu; przeprowadzenie 65 godzin zajęć wg ustalonego harmonogramu zajęć; opracowanie i przeprowadzenie testów diagnozujących braki edukacyjne w j. angielskiego wraz z opracowaniem wyników; przeprowadzenie końcowych testów sprawdzających; prowadzenie dziennika zajęć; prowadzenie kart ewidencji godzin pracy w sytuacji prowadzenia kilku zajęć lub w kilku projektach; przeprowadzenie ewaluacji zajęć 1 raz na kwartał; gromadzenie dokumentacji fotograficznej realizowanego zadania; współpraca z kierownikiem projektu i asystentem kierownika w zakresie monitoringu oraz ewaluacji projektu.. CZĘŚĆ Nr: 12 NAZWA: Zajęcia wyrównawcze z j angielskiego w kl. IV-VI w PSP w Woli Goryńskiej. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: 1) Liczba godzin: 41 godzin dydaktycznych w 2012 r., 24 godzin w roku ) Jedna grupa zajęciowa: 10 uczniów 3) Częstotliwość zajęć: 1godz. tygodniowo 4) Cel zajęć wyrównanie poziomu wiedzy i umiejętności spowodowane zaniedbaniami środowiskowymi, zaległościami w nauce j. angielskiego. 5) Miejsce realizacji: PSP w Woli Goryńskiej Zakres czynności: przygotowanie autorskiego programu zajęć zgodnego z założeniami i celami projektu; przeprowadzenie 65 godzin zajęć wg ustalonego harmonogramu zajęć; opracowanie i przeprowadzenie testów diagnozujących braki edukacyjne w zakresie. angielskiego wraz z opracowaniem wyników; przeprowadzenie końcowych testów sprawdzających; prowadzenie dziennika zajęć; prowadzenie kart ewidencji godzin pracy w sytuacji prowadzenia kilku zajęć lub w kilku projektach; gromadzenie dokumentacji fotograficznej realizowanego zadania;

16 przeprowadzenie ewaluacji zajęć 1 raz na kwartał; współpraca z kierownikiem projektu i CZĘŚĆ Nr: 13 NAZWA: Zajęcia rozwojowe z j. angielskiego w kl. 0-III w PSP w Mąkosach Starych. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: 1) Liczba godzin: 123 godzin dydaktycznych w 2012 r., 72 godziny w roku ) Jedna grupa zajęciowa: 15 uczniów 3) Częstotliwość zajęć: 3 godz. tygodniowo 4) Cel zajęć: atrakcyjne zagospodarowanie wolnego czasu oraz rozwijanie zainteresowań i zdolności językowych. 5) Miejsce realizacji: PSP w Mąkosach Starych Zakres czynności: przygotowanie autorskiego programu zajęć zgodnego z założeniami i celami projektu; przeprowadzenie 195 godzin zajęć wg ustalonego harmonogramu zajęć; opracowanie i przeprowadzenie testów diagnozujących poziom wiedzy w zakresie j. angielskiego wraz z opracowaniem wyników; przeprowadzenie końcowych testów sprawdzających; prowadzenie dziennika zajęć; prowadzenie kart ewidencji godzin pracy w sytuacji prowadzenia kilku zajęć lub w kilku projektach; gromadzenie dokumentacji fotograficznej realizowanego zadania; przeprowadzenie ewaluacji zajęć 1 raz na kwartał; współpraca z kierownikiem projektu i asystentem kierownika w zakresie monitoringu oraz ewaluacji projektu.. CZĘŚĆ Nr: 14 NAZWA: Zajęcia rozwojowe z j. angielskiego w kl. 0-III w PSP w Kozłowie. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: 1) Liczba godzin: 123 godzin dydaktycznych w 2012 r., 72 godziny w roku ) Jedna grupa zajęciowa: 15 uczniów 3) Częstotliwość zajęć: 3 godz. tygodniowo 4) Cel zajęć: atrakcyjne zagospodarowanie wolnego czasu oraz rozwijanie zainteresowań i zdolności językowych 5) Miejsce realizacji: PSP w Kozłowie Zakres czynności: przygotowanie autorskiego programu zajęć zgodnego z założeniami i celami projektu; przeprowadzenie 195 godzin zajęć wg ustalonego harmonogramu zajęć; opracowanie i przeprowadzenie testów diagnozujących poziom wiedzy w zakresie j. angielskiego wraz z opracowaniem wyników; przeprowadzenie końcowych testów sprawdzających; prowadzenie dziennika zajęć; prowadzenie kart ewidencji godzin pracy w sytuacji prowadzenia kilku zajęć lub w kilku projektach; gromadzenie

17 dokumentacji fotograficznej realizowanego zadania; przeprowadzenie ewaluacji zajęć 1 raz na kwartał; współpraca z kierownikiem projektu i asystentem kierownika w zakresie monitoringu oraz ewaluacji projektu.. CZĘŚĆ Nr: 15 NAZWA: Zajęcia rozwojowe z j. angielskiego w kl. 0-III w PSP w Woli Goryńskiej. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: 1) Liczba godzin: 123 godzin dydaktycznych w 2012 r., 72 godziny w roku ) Jedna grupa zajęciowa: 15 uczniów 3) Częstotliwość zajęć: 3 godz. tygodniowo 4) Cel zajęć: atrakcyjne zagospodarowanie wolnego czasu oraz rozwijanie zainteresowań i zdolności językowych 5) Miejsce realizacji: PSP w Woli Goryńskiej Zakres czynności: przygotowanie autorskiego programu zajęć zgodnego z założeniami i celami projektu; przeprowadzenie 195 godzin zajęć wg ustalonego harmonogramu zajęć; opracowanie i przeprowadzenie testów diagnozujących poziom wiedzy w zakresie j. angielskiego wraz z opracowaniem wyników; przeprowadzenie końcowych testów sprawdzających; prowadzenie dziennika zajęć; prowadzenie kart ewidencji godzin pracy w sytuacji prowadzenia kilku zajęć lub w kilku projektach; gromadzenie dokumentacji fotograficznej realizowanego zadania; przeprowadzenie ewaluacji zajęć 1 raz na kwartał współpraca z kierownikiem projektu i asystentem kierownika w zakresie monitoringu oraz ewaluacji projektu.. CZĘŚĆ Nr: 16 NAZWA: Zajęcia rozwojowe Z komputerem za pan brat w kl. 0-III w PSP w Mąkosach Starych. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: 1) Liczba godzin: 123 godzin dydaktycznych w 2012 r., 72 godziny w roku ) Jedna grupa zajęciowa: 10 uczniów 3) Częstotliwość zajęć: 3 godz. tygodniowo 4) Cel zajęć: atrakcyjne zagospodarowanie wolnego czasu oraz rozwijanie zainteresowań informatycznych. 5) Miejsce realizacji: PSP w Mąkosach Starych Zakres czynności: przygotowanie autorskiego programu zajęć zgodnego z założeniami i celami projektu; przeprowadzenie 195 godzin zajęć wg ustalonego harmonogramu zajęć, prowadzenie dziennika zajęć; prowadzenie kart ewidencji godzin pracy w sytuacji prowadzenia kilku zajęć lub w kilku projektach; gromadzenie

18 dokumentacji fotograficznej realizowanego zadania; przeprowadzenie ewaluacji zajęć 1 raz na kwartał współpraca z kierownikiem projektu i asystentem kierownika w zakresie monitoringu oraz ewaluacji projektu.. CZĘŚĆ Nr: 17 NAZWA: Zajęcia rozwojowe Z komputerem za pan brat w kl. 0-III w PSP w Kozłowie. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: 1) Liczba godzin: 123 godzin dydaktycznych w 2012 r., 72 godziny w roku ) Jedna grupa zajęciowa: 10 uczniów 3) Częstotliwość zajęć: 3 godz. tygodniowo 4) Cel zajęć: atrakcyjne zagospodarowanie wolnego czasu oraz rozwijanie zainteresowań i zdolności informatycznych. 5) Miejsce realizacji: PSP w Kozłowie Zakres czynności: przygotowanie autorskiego programu zajęć zgodnego z założeniami i celami projektu; przeprowadzenie 195 godzin zajęć wg ustalonego harmonogramu zajęć; prowadzenie dziennika zajęć; prowadzenie kart ewidencji godzin pracy w sytuacji prowadzenia kilku zajęć lub w kilku projektach; gromadzenie dokumentacji fotograficznej realizowanego zadania; przeprowadzenie ewaluacji zajęć 1 raz na kwartał; współpraca z kierownikiem projektu i asystentem kierownika w zakresie monitoringu oraz ewaluacji projektu.. CZĘŚĆ Nr: 18 NAZWA: Zajęcia rozwojowe Z komputerem za pan brat w kl. 0-III w PSP w Woli Goryńskiej. 1) Krótki opis ze wskazaniem wielkości lub zakresu zamówienia: 1) Liczba godzin: 123 godzin dydaktycznych w 2012 r., 72 godziny w roku ) Jedna grupa zajęciowa: 10 uczniów 3) Częstotliwość zajęć: 3 godz. tygodniowo 4) Cel zajęć: atrakcyjne zagospodarowanie wolnego czasu oraz rozwijanie zainteresowań i zdolności informatycznych. 5) Miejsce realizacji: PSP w Woli Goryńskiej Zakres czynności: przygotowanie autorskiego programu zajęć zgodnego z założeniami i celami projektu; przeprowadzenie 195 godzin zajęć wg ustalonego harmonogramu zajęć; prowadzenie dziennika zajęć; prowadzenie kart ewidencji godzin pracy w sytuacji prowadzenia kilku zajęć lub w kilku projektach; gromadzenie dokumentacji fotograficznej realizowanego zadania; przeprowadzenie ewaluacji zajęć 1 raz na

19 kwartał;współpraca z kierownikiem projektu i asystentem kierownika w zakresie monitoringu oraz ewaluacji projektu.. CZĘŚĆ Nr: 19 NAZWA: Zajęcia rozwojowe Zostanę Asem w kl. 0-III w PSP w Mąkosach Starych. godzin dydaktycznych w 2012 r., 48 godziny w roku ) Jedna grupa zajęciowa: 10 uczniów 3) Częstotliwość zajęć: 2 godz. tygodniowo 4) Cel zajęć: atrakcyjne zagospodarowanie wolnego czasu oraz rozwijanie zainteresowań i zdolności przyrodniczo - matematyczno - logicznych. 5) Miejsce realizacji: PSP w Mąkosach Starych Zakres czynności: przygotowanie autorskiego programu zajęć zgodnego z założeniami i celami projektu; przeprowadzenie 130 godzin zajęć wg ustalonego harmonogramu zajęć; opracowanie i przeprowadzenie testów diagnozujących wiedzy w zakresie matematyki, logiki i przyrody wraz z opracowaniem wyników; przeprowadzenie końcowych testów sprawdzających; prowadzenie dziennika zajęć; prowadzenie kart ewidencji godzin pracy w sytuacji prowadzenia kilku zajęć lub w kilku projektach; gromadzenie dokumentacji fotograficznej realizowanego zadania; przeprowadzenie ewaluacji zajęć 1 raz na kwartał; współpraca z kierownikiem projektu i CZĘŚĆ Nr: 20 NAZWA: Zajęcia rozwojowe Zostanę Asem w kl. 0-III w PSP w Kozłowie. godzin dydaktycznych w 2012 r.,48 godziny w roku ) Jedna grupa zajęciowa: 10 uczniów 3) Częstotliwość zajęć:2 godz. tygodniowo 4) Cel zajęć: atrakcyjne zagospodarowanie wolnego czasu oraz rozwijanie zainteresowań i zdolności przyrodniczo - matematyczno - logicznych. 5) Miejsce realizacji: PSP w Kozłowie Zakres czynności: przygotowanie autorskiego programu zajęć zgodnego z założeniami i celami projektu; przeprowadzenie 130 godzin zajęć wg ustalonego harmonogramu zajęć; opracowanie i przeprowadzenie testów diagnozujących wiedzy w zakresie matematyki, logiki i przyrody wraz z opracowaniem wyników; przeprowadzenie końcowych testów sprawdzających; prowadzenie dziennika zajęć; prowadzenie kart ewidencji godzin pracy w sytuacji prowadzenia kilku zajęć

20 lub w kilku projektach; gromadzenie dokumentacji fotograficznej realizowanego zadania; przeprowadzenie ewaluacji zajęć 1 raz na kwartał; współpraca z kierownikiem projektu i CZĘŚĆ Nr: 21 NAZWA: Zajęcia rozwojowe Zostanę Asem w kl. 0-III w PSP w Woli Goryńskiej. godzin dydaktycznych w 2012 r., 48 godziny w roku ) Jedna grupa zajęciowa: 10 uczniów 3) Częstotliwość zajęć: 2 godz. tygodniowo 4) Cel zajęć: atrakcyjne zagospodarowanie wolnego czasu oraz rozwijanie zainteresowań i zdolności przyrodniczo - matematyczno - logicznych. 5) Miejsce realizacji: PSP w Woli Goryńskiej Zakres czynności: przygotowanie autorskiego programu zajęć zgodnego z założeniami i celami projektu; przeprowadzenie 130 godzin zajęć wg ustalonego harmonogramu zajęć; opracowanie i przeprowadzenie testów diagnozujących poziom wiedzy w zakresie matematyki, logiki i przyrody wraz z opracowaniem wyników; przeprowadzenie końcowych testów sprawdzających; prowadzenie dziennika zajęć; prowadzenie kart ewidencji godzin pracy w sytuacji prowadzenia kilku zajęć lub w kilku projektach; gromadzenie dokumentacji fotograficznej realizowanego zadania; przeprowadzenie ewaluacji zajęć 1 raz na kwartał; współpraca z kierownikiem projektu i asystentem kierownika w zakresie monitoringu oraz ewaluacji projektu.. CZĘŚĆ Nr: 22 NAZWA: Zajęcia rozwojowe Palcem po mapie w kl. IV-VI w PSP w Mąkosach Starych.. godzin dydaktycznych w 2012 r., 48 godziny w roku ) Jedna grupa zajęciowa: 15 uczniów 3) Częstotliwość zajęć: 2 godz. tygodniowo 4) Cel zajęć: atrakcyjne zagospodarowanie wolnego czasu oraz rozwijanie zainteresowań i zdolności przyrodniczo - geograficznych 5) Miejsce realizacji: PSP w Mąkosach Starych Zakres czynności: przygotowanie autorskiego programu zajęć zgodnego z założeniami i celami projektu; przeprowadzenie 130 godzin zajęć wg ustalonego harmonogramu zajęć; opracowanie i

21 przeprowadzenie testów diagnozujących poziom wiedzy w zakresie przyrody i elementów geografii wraz z opracowaniem wyników; przeprowadzenie końcowych testów sprawdzających; prowadzenie dziennika zajęć; prowadzenie kart ewidencji godzin pracy w sytuacji prowadzenia kilku zajęć lub w kilku projektach; gromadzenie dokumentacji fotograficznej realizowanego zadania; przeprowadzenie ewaluacji zajęć 1 raz na kwartał; współpraca z kierownikiem projektu i asystentem kierownika w zakresie monitoringu oraz ewaluacji projektu.. CZĘŚĆ Nr: 23 NAZWA: Zajęcia rozwojowe Palcem po mapie w kl IV-VI w PSP w Kozłowie. godzin dydaktycznych w 2012 r.,48 godziny w roku ) Jedna grupa zajęciowa: 15 uczniów 3) Częstotliwość zajęć: 2 godz. tygodniowo 4) Cel zajęć: atrakcyjne zagospodarowanie wolnego czasu oraz rozwijanie zainteresowań i zdolności przyrodniczo - geograficznych 5) Miejsce realizacji: PSP w Kozłowie Zakres czynności: przygotowanie autorskiego programu zajęć zgodnego z założeniami i celami projektu; przeprowadzenie ewaluacji zajęć 1 raz na kwartał; przeprowadzenie 130 godzin zajęć wg ustalonego harmonogramu zajęć; opracowanie i przeprowadzenie testów diagnozujących poziom wiedzy w zakresie przyrody i elementów geografii wraz z opracowaniem wyników; przeprowadzenie końcowych testów sprawdzających; prowadzenie dziennika zajęć; prowadzenie kart ewidencji godzin pracy w sytuacji prowadzenia kilku zajęć lub w kilku projektach; gromadzenie dokumentacji fotograficznej realizowanego zadania; współpraca z kierownikiem projektu i CZĘŚĆ Nr: 24 NAZWA: Zajęcia rozwojowe Palcem po mapie w kl. IV-VI w PSP w Woli Goryńskiej. godzin dydaktycznych w 2012 r., 48 godziny w roku ) Jedna grupa zajęciowa: 15 uczniów 3) Częstotliwość zajęć: 2 godz. tygodniowo 4) Cel zajęć: atrakcyjne zagospodarowanie wolnego czasu oraz rozwijanie zainteresowań i zdolności przyrodniczo - geograficznych 5) Miejsce realizacji: PSP w Woli Goryńskiej Zakres czynności: przygotowanie

22 autorskiego programu zajęć zgodnego z założeniami i celami projektu; przeprowadzenie ewaluacji zajęć 1 raz na kwartał; przeprowadzenie 130 godzin zajęć wg ustalonego harmonogramu zajęć; opracowanie i przeprowadzenie testów diagnozujących poziom wiedzy w zakresie przyrody i elementów geografii wraz z opracowaniem wyników; przeprowadzenie końcowych testów sprawdzających; prowadzenie dziennika zajęć; prowadzenie kart ewidencji godzin pracy w sytuacji prowadzenia kilku zajęć lub w kilku projektach; gromadzenie dokumentacji fotograficznej realizowanego zadania; współpraca z kierownikiem projektu i CZĘŚĆ Nr: 25 NAZWA: Zajęcia rozwojowe Zostanę Pitagorasem w kl IV-VI w PSP w Mąkosach Starych. godzin dydaktycznych w 2012 r.,48 godziny w roku ) Jedna grupa zajęciowa: 15 uczniów 3) Częstotliwość zajęć: 2 godz. tygodniowo 4) Cel zajęć: atrakcyjne zagospodarowanie wolnego czasu oraz rozwijanie zainteresowań i zdolności matematycznych 5) Miejsce realizacji: PSP w Mąkosach Starych Zakres czynności: przygotowanie autorskiego programu zajęć zgodnego z założeniami i celami projektu; przeprowadzenie ewaluacji zajęć 1 raz na kwartał; przeprowadzenie 130 godzin zajęć wg ustalonego harmonogramu zajęć; opracowanie i przeprowadzenie testów diagnozujących poziom wiedzy w zakresie matematyki wraz z opracowaniem wyników; przeprowadzenie końcowych testów sprawdzających; prowadzenie dziennika zajęć; prowadzenie kart ewidencji godzin pracy w sytuacji prowadzenia kilku zajęć lub w kilku projektach; prowadzenie kart ewidencji godzin pracy; gromadzenie dokumentacji fotograficznej realizowanego zadania; współpraca z kierownikiem projektu i CZĘŚĆ Nr: 26 NAZWA: Zajęcia rozwojowe Zostanę Pitagorasem w kl IV-VI w PSP w Kozłowie. godzin dydaktycznych w 2012 r., 48 godziny w roku ) Jedna grupa zajęciowa: 15 uczniów 3) Częstotliwość zajęć: 2 godz. tygodniowo 4) Cel zajęć: atrakcyjne

23 zagospodarowanie wolnego czasu oraz rozwijanie zainteresowań i zdolności matematycznych 5) Miejsce realizacji: PSP w Kozłowie Zakres czynności: przygotowanie autorskiego programu zajęć zgodnego z założeniami i celami projektu; przeprowadzenie ewaluacji zajęć 1 raz na kwartał; przeprowadzenie 130 godzin zajęć wg ustalonego harmonogramu zajęć; opracowanie i przeprowadzenie testów diagnozujących poziom wiedzy w zakresie matematyki wraz z opracowaniem wyników; przeprowadzenie końcowych testów sprawdzających; prowadzenie dziennika zajęć; prowadzenie kart ewidencji godzin pracy w sytuacji prowadzenia kilku zajęć lub w kilku projektach; gromadzenie dokumentacji fotograficznej realizowanego zadania; współpraca z kierownikiem projektu i asystentem kierownika w zakresie monitoringu oraz ewaluacji projektu.. CZĘŚĆ Nr: 27 NAZWA: Zajęcia rozwojowe Zostanę Pitagorasem w kl IV-VI w PSP w Woli Goryńskiej. godzin dydaktycznych w 2012 r., 48 godziny w roku ) Jedna grupa zajęciowa: 15 uczniów 3) Częstotliwość zajęć: 2 godz. tygodniowo 4) Cel zajęć: atrakcyjne zagospodarowanie wolnego czasu oraz rozwijanie zainteresowań i zdolności matematycznych 5) Miejsce realizacji: PSP w Woli Goryńskiej Zakres czynności: przygotowanie autorskiego programu zajęć zgodnego z założeniami i celami projektu; przeprowadzenie ewaluacji zajęć 1 raz na kwartał; przeprowadzenie 130 godzin zajęć wg ustalonego harmonogramu zajęć; opracowanie i przeprowadzenie testów diagnozujących poziom wiedzy w zakresie matematyki wraz z opracowaniem wyników; przeprowadzenie końcowych testów sprawdzających; prowadzenie dziennika zajęć; prowadzenie kart ewidencji godzin pracy w sytuacji prowadzenia kilku zajęć lub w kilku projektach; gromadzenie dokumentacji fotograficznej realizowanego zadania; współpraca z kierownikiem projektu i asystentem kierownika w zakresie monitoringu oraz ewaluacji projektu.. CZĘŚĆ Nr: 28 NAZWA: Zajęcia rozwojowe Mieszkam w Europie w kl IV-VI w PSP w Mąkosach Starych.