Plac zabaw wśród modrzewiowego zagajnika przy Przedszkolu nr 330 otwarty dla dzieci z Mokotowa

Transkrypt

1 Plac zabaw wśród modrzewiowego zagajnika przy Przedszkolu nr 330 otwarty dla dzieci z Mokotowa Podsumowanie Lokalizacja projektu: Warszawa, Al. Niepodległości 17 Lokalizacja wg budżetu partycypacyjnego: Mokotów, rejon C Cel projektu: otwarcie ogrodu z placem zabaw przy Przedszkolu nr 330 dla dzieci z Mokotowa wraz rewitalizacją i unowocześnienieniem placu zabaw przy Przedszkolu nr 330, z uwzględnieniem potrzeb dzieci niepełnosprawnych oraz Zakres projektu: udostępnienie ogrodu poza godzinami pracy placówki, rewitalizacja nawierzchni ogrodu, zakup nowych zabawek, Budżet projektu: nakłady 252 tys. zł, roczne koszty bieżące: 13 tys. zł

2 1 Spis treści Podsumowanie...0 Spis treści...1 Ogród przedszkolny i przedszkole nr 330 informacje ogólne 2 Ogród przedszkolny i przedszkole nr 330 diagnoza stanu obecnego 3 Zakres projektu...12 Budżet projektu...15 Uzasadnienie projektu...16

3 2 Ogród przedszkolny i przedszkole nr 330 informacje ogólne Przedszkole nr 330 leży w centrum Mokotowa, przy al. Niepodległości 17. Organem prowadzącym Przedszkole nr 330 jest miasto stołeczne Warszawa, a nadzór pedagogiczny sprawuje Mazowiecki Kurator Oświaty. Na działce o łącznej powierzchni 0,4 ha zlokalizowany jest budynek przedszkolny, mieszczący 5 oddziałów przedszkolnych. Teren jest własnością m.st. Warszawy. Mimo bliskości dużego skrzyżowania (Al. Niepodległości, Al. Wilanowska, ul. Puławska), oraz stacji metra, nie słychać tu ulicznego zgiełku, ponieważ parterowy budynek zatopiony jest w pięknej zieleni modrzewiowego zagajnika. Budynek przedszkola i przylegający do niego duży ogród znajdują się na ogrodzonym terenie, wśród osiedlowych bloków (w większości bloki z wielkiej płyty). Ogród przedszkolny jest niewątpliwie ogromnym atutem przedszkola. Tworzy również oazę zieleni dla przyległego osiedla. Z infrastruktury przedszkola korzysta codziennie 130 dzieci w wieku 3 do 5 lat, choć co roku o miejsce w tym przedszkolu ubiega się kilkakrotnie więcej dzieci. Wykształcona i pełna pasji kadra tworzą przedszkole, do którego przedszkolaki przychodzą codziennie z uśmiechem, choć infrastruktura placówki i jej otoczenia pozostawia wiele do życzenia. Lokalizacja projektu. Źródło: mapa.um.warszawa.pl

4 3 Ogród przedszkolny i przedszkole nr 330 diagnoza stanu obecnego Budynek przedszkola powstał w 1976 r. 40-letni obiekt, jego wyposażenie i otoczenie wymaga w chwili obecnej wielu prac remontowych. Dotyczy to również ogrodu, który obecnie wyposażony jest w stare i zniszczone zabawki. Wiele z urządzeń pamięta jeszcze czasy dzieciństwa rodziców obecnych przedszkolaków. Zdecydowana większość urządzeń nie spełnia współczesnych norm bezpieczeństwa, jest zniszczona i wymaga wymiany. W obecnym stanie technicznym plac zabaw nie gwarantuje dzieciom bezpiecznej zabawy. W ograniczonym zakresie realizuje również swoją rolę jako elementu wspierającego aktywizację dzieci na świeżym powietrzu, zachęcającego do aktywności fizycznej i uprawiania sportu. Rejon C dzielnicy jest jednym z ubożej wyposażonych w place zabaw rejonem dzielnicy Mokotów, co potwierdza poniższa mapa rozmieszczenia placów zabaw. Tymczasem we wschodniej części tego rejonu dynamicznie rozwijane jest budownictwo mieszkalne (od linii ul. Puławskiej) i z roku na rok osiedla się tam coraz więcej rodzin z małymi dziećmi. W najbliższej okolicy brak jest placów zabaw spełniających obowiązujące normy bezpieczeństwa, w szczególności z uwzględnieniem atrakcji/rozwiązań dedykowanych dzieciom 4-6 letnim (i przygotowanych do użytkowania z zachowaniem norm bezpieczeństwa) oraz dzieciom z niepełnosprawnością ruchową. Place zabaw na terenie Mokotowa (place zabaw oznaczone kolorem żółtym, lokalizacja projektu oznaczona kolorem czerwonym). Źródło: mapa.um.warszawa.pl Teren otaczający Przedszkole 330 wraz ze starymi drzewami i modrzewiowym zagajnikiem tworzy zieloną enklawę osiedla. Brak regularnej rekultywacji nawierzchni ogrodu doprowadził do niemal zupełnej degradacji nawierzchni trawiastej. Blisko półhektarowy zielony zakątek osiedla z placem zabaw przy Przedszkolu 330 jest obecnie dostępny wyłącznie dla dzieci uczęszczających do przedszkola i niedostępny dla mieszkańców Mokotowa po godzinach pracy placówki przedszkolnej.

5 4 Ogród przedszkolny podzielony jest na 2 strefy: Strefa 1

6 5

7 6

8 7 Źródło: mapa.um.warszawa.pl Ze strefy 1 korzystają obecnie najmłodsze dzieci w wieku od 3 do 4 lat z I i II oddziału przedszkolnego (łącznie 50 dzieci). Na wyposażenie tej części ogrodu składają się w większości plastikowe lub drewniane zabawki. Wszystkie zabawki są zniszczone i wymagają modernizacji lub wymiany. Ostatnie inwestycje w wyposażenie tej części placu zabaw miały miejsce w 2009 roku. Środki na modernizację w dużej części pochodziły ze składek rodziców przedszkolaków. Stan techniczny strefy 1 placu zabaw obrazują najlepiej poniższe zdjęcia.

9 8

10 9 Strefa 2 Źródło: mapa.um.warszawa.pl Ze strefy 2 korzystają starsze dzieci w wieku od 4 do 5 lat z III, IV i V oddziału przedszkolnego (łącznie 80 dzieci). Na wyposażenie tej części ogrodu składają się metalowe i drewniane zabawki. Wszystkie zabawki są stare, zniszczone i wymagają modernizacji. Ostatnie inwestycje w wyposażenie tej części placu zabaw miały miejsce w 2007 roku. W tej części ogrodu dzięki staraniom dyrekcji i kadry przedszkola powstał w 2015r. ogródek warzywny. Projekt zakłada utrzymanie ogródka warzywnego w niezmienionym charakterze. Stan techniczny zabawek w strefie 2 placu zabaw przedstawiają poniższe zdjęcia.

11 10

12 11

13 12 Zakres projektu Projekt Plac zabaw wśród modrzewiowego zagajnika otwarty dla dzieci z Mokotowa zakłada: rewitalizacji ogrodu zakłada: 1. otwarcie ogrodu dla dzieci z otaczającego osiedla i Mokotowa po godzinach pracy przedszkola (godziny popołudniowe, weekendy, dni wolne, okres wakacyjny) oraz podczas dni otwartych i pikników rodzinnych organizowanych przez kadrę przedszkola. Warunki korzystania z placu zabaw określone zostaną w szczegółowym regulaminie i uzgodnione z Dyrekcją placówki. Koncepcja uzyskała wstępną akceptację Dyrekcji placówki. 2. rewitalizację nawierzchni ogrodu przedszkola przy założeniu utrzymania na jak największej części ogrodu nawierzchni trawiastej: a. urządzenie/rewitalizacja trawnika w całej strefie placów zabaw b. położenie bezpiecznej powierzchni przerostowej w części niezbędnej do zapewnienia dzieciom bezpiecznej zabawy pod zabawkami, zgodnie z obowiązującymi obecnie normami dla placów zabaw c. likwidacja części piaskownicy w strefie 1 ogrodu d. przygotowanie nowych ścieżek komunikacyjnych na terenie ogrodu. 3. zakup nowych, bezpiecznych zabawek zachęcających dzieci do ruchu i wspierających rozwój motoryczny dzieci w różnym wieku, z uwzględnieniem potrzeb dzieci niepełnosprawnych: a. w strefie 1 ogrodu: i. integracyjnego (dostosowanego również dla dzieci niepełnosprawnych) zestawu zabawowego składającego się co najmniej ze zjeżdżalni, ścianki wspinaczkowej, zabawki typu kółko-krzyżyk, tablicy do rysowania, elementu do ćwiczeń typu pajęczyna, bezpiecznego podjazdu dla dzieci niepełnosprawnych, drabinek ii. bujaka sprężynowego iii. bujaka kubełkowego iv. bujaka wagowego v. zestawu zabawowego imitującego pojazd vi. kosza do gry w koszykówkę vii. bramki do gry w piłkę nożną viii. 3 ławek ogrodowych b. w strefie 2 ogrodu: i. zestawu zabawowego składającego się z co najmniej jednego tunelu, równoważni, pomostu wiszącego, przejścia linowego, pomostu, portalu wspinaczkowego, kociego grzbietu, rurki strażackiej, spirali, drabinki, wejścia linowego, dwóch ścianek wspinaczkowych, 3 zjeżdżalni, ścianki linowej typu pajęczyna, ścianki sprawnościowej, belki z uchwytami, drabinki poziomej, komina linowego, zestawu do gry w kółko i krzyżyk ii. bujaka dla 4 dzieci z grą iii. tablicy do rysowania iv. kosza do gry w koszykówkę v. bramki do gry w piłkę nożną vi. huśtawki

14 13 4. a. b. c. d. vii. 3 ławek ogrodowych W celu zachowania zielonego i bliskiego przyrodzie charakteru ogrodu zasadne jest aby zabawki posiadały jak najwięcej elementów wykonanych z drewna. Równocześnie, aby zabawki mogły służyć przez lata kolejnym pokoleniom najmłodszych Warszawiaków, uzasadnionym jest ich wykonanie w technologii gwarantującej trwałość zabawek tj. m.in. części drewniane z drewna klejonego, impregnowanego powierzchniowo, płyty z tworzywa HDPE/HPL, elementy stalowe ocynkowane i malowane. Przykładowe zabawki przedstawiają poniższe zdjęcia:

15 14 Źródło: strony internetowe producentów wyposażenia placów zabaw

16 15 Budżet projektu Nakłady inwestycyjne Lp Rodzaj nakładów Koszt brutto 1. Zestaw zabawowy (strefa 1) 35000,00 2. Zestaw zabawowy z drabinką poziomą (strefa 1) 10000,00 3. Bujak sprężynowy (strefa 1) 1500,00 4. Bujak kubełkowy (strefa 1) 2000,00 5. Bujak wagowy (strefa 1) 2000,00 6. Ławka ogrodowa 3 szt. (strefa 1) 3000,00 7. Huśtawka podwójna (strefa 2) 3000,00 8. Zestaw zabawowy (strefa 2) 70000,00 9. Bujak z grą (strefa 2) 2000, Ławka ogrodowa 3 szt. (strefa 2) 3000, Tablica/Kosz do gry w koszykówkę (strefa 1 i strefa 2) 1500, Bramki do gry w piłkę nożną (strefa 1 i strefa 2) 1500, Tablica do rysowania (strefa 2) 1500, Projekt ogrodu 4000, Rewitalizacja trawnika 20000, Powierzchnia przerostowa pod zabawki 40000, Wymiana ścieżek na ciągach komunikacyjnych lub zmiana ich przebiegu 20000, Inne prace (w tym rozebranie piaskownicy) 5000,00 SUMA ,00* *W przypadku uzyskania oszczędności w kategorii nakładów inwestycyjnych, zasadnym byłoby przeznaczenie tych środków na wymianę ogrodzenia działki. Koszty bieżące: Lp Rodzaj nakładów Koszt brutto/rok 1. Sprzątanie terenu, utrzymanie ogrodu 30000,00 2. Opiekun placu zabaw 36000,00 3. Konserwacja urządzeń 3000,00 SUMA 69000,00

17 16 Uzasadnienie projektu Unowocześniony, bezpieczny, ciekawy i kolorowy plac zabaw oraz zrewitalizowany ogród będzie służył nie tylko dzieciom z przedszkola, ale także lokalnej społeczności, w szczególności rodzinom z dziećmi, których przedszkole zaprosi podczas dni otwartych, imprez okolicznościowych czy pikników zorganizowanych przez kadrę przedszkola. Plac zabaw zostanie udostępniony dzieciom z terenu Mokotowa również po godzinie 17, gdy w przedszkolu nie ma już dzieci, w weekendy czy w okresie letnim. Szczegółowe warunki korzystania z placu zabaw zostaną określone w regulaminie, dostępnym w placówce i uzgodnionym uprzednio z Dyrekcją przedszkola. Inicjatywa taka będzie miała istotne znaczenie dla tego rejonu dzielnicy w związku z dynamicznym rozwojem obecnie i w ostatnich latach zabudowy mieszkalnej wzdłuż Alei Wilanowskiej na odcinku od Al. Niepodległości do ul. Potoki i zwiększeniem liczby dzieci. Utrzymanie zielonego charakteru ogrodu oraz jego modernizacja spotkają się zapewne z uznaniem mieszkańców Ksawerowa, otaczającego osiedla, jak również tych mieszkańców innych dzielnic Warszawy, którzy codziennie od Metra Wilanowska rowerem czy pieszo zmierzają do biurowców na warszawskim Służewcu. Intencją inicjatora i osób wspierających realizację projektu jest zachęcenie dzieci do aktywności ruchowej, zapewnienie by dzieci mogły czerpać radość z zabawy na świeżym powietrzu w zielonym otoczeniu, a zabawa była bezpieczna i ciekawa. Zabawki i nawierzchnia placu zabaw zostały tak dobrane, by maluchy mogły bawić się samodzielnie i w pełni bezpiecznie. Zmodernizowany i kolorowy plac zabaw będzie z pewnością wspierał rozwój motoryczny dzieci, krzewił już od najmłodszych lat wśród małych Warszawiaków zamiłowania do ruchu i aktywności fizycznej. Z placu zabaw będą mogły korzystać również dzieci niepełnosprawne, dzięki zastosowaniu w strefie 1 ogrodu integracyjnego zestawu zabawowego. Pojedyncze zabawki zastąpione zostaną urozmaiconymi zestawami zabawowymi nie tylko rozwijającymi różne umiejętności fizyczne i motoryczne dzieci, ale zachęcającymi również do współpracy w grupie i wspólnej zabawy jednocześnie większą grupę dzieci. Kompleksowy zestaw zabawowy pozwala również na organizację przez opiekunów ciekawych zajęć na świeżym powietrzu z wykorzystaniem infrastruktury nowego placu zabaw. Projekt w opinii inicjatora spełnia warunki projektu do budżetu partycypacyjnego na rok 2017 tj. 1) jest możliwy do zrealizowania w ciągu jednego roku (2017 roku), wcześniej mogą zostać wykonane ewentualnie prace projektowe i przygotowawcze, 2) jest zlokalizowany na terenie należącym do Miasta,

18 17 3) teren, na którym zlokalizowany jest projekt, będzie ogólnodostępny dla lokalnej społeczności, w szczególności rodzin z dziećmi, których przedszkole zaprosi podczas dni otwartych, imprez okolicznościowych czy pikników organizowanych przez kadrę przedszkola, teren przedszkola będzie dostępny również po godzinach pracy placówki na warunkach określonych w regulaminie korzystania z obiektu; oaza zieleni stworzona w ogrodzie będzie zielonym zakątkiem dla ogółu mieszkańców tej części dzielnicy, 4) projekt mieści się w zadaniach własnych m.st. Warszawy, 5) projekt jest projektem kompleksowym, nie wymaga przeprowadzenia prac w kolejnych latach, 6) projekt jest zgodny ze strategiami i planami przyjętymi do realizacji przez m.st. Warszawę w tym m.in. : a) Strategią rozwoju miasta stołecznego Warszawy do 2020 roku (realizacja takich celów jak: rewitalizacja obszarów zdegradowanych dzięki zachowaniu i uporządkowaniu zieleni i placu zabaw znajdującego się między blokami z wielkiej płyty, uczynienie z Warszawy metropolii zieleni, w której mieszkańcy znajdują atrakcyjne miejsca do mieszkania i wypoczynku, a współczesna cywilizacja współegzystuje z przyrodą) b) Programem rozwoju edukacji w Warszawie w latach (realizacja takich celów jak: poprawa jakości edukacji przedszkolnej dzięki dostępności nowoczesnych narzędzi wspierających rozwój motoryczny dzieci, optymalizacja wykorzystania istniejącej specjalistycznej bazy, sprzętu przedszkoli dzięki udostępnieniu ich dzieciom poza godzinami pracy placówki, zapewnienie bezpiecznych placów zabaw) c) Programem Rodzina na lata (realizacja takich celów jak: otwarcie przestrzeni publicznej dla rodziny i rozbudowa infrastruktury społecznej dzięki podniesieniu atrakcyjności placówki przedszkolnej oraz udostępnieniu placu zabaw dzieciom poza godzinami pracy placówki) 7) całkowity koszt realizacji projektu mieści się w puli dostępnej dla rejonu C dzielnicy Mokotów, 8) koncepcja projektu nie wskazuje konkretnego wykonawcy, a jedynie rodzaje i przykłady urządzeń adekwatnych do wieku dzieci.