Tadeusz Borutka Społeczna rola proboszcza w parafii. Seminare. Poszukiwania naukowe 20,
|
|
- Kamil Kujawa
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Tadeusz Borutka Społeczna rola proboszcza w parafii Seminare. Poszukiwania naukowe 20,
2 SEMINARE 20 * 2004 * s KS. TADEUSZ BORUTKA SPOŁECZNA ROLA PROBOSZCZA W PARAFII WPROWADZENIE Podejmując, jakże aktualne dzisiaj, zagadnienie społecznej roli proboszcza w parafii, już na samym początku należy przypomnieć, iż samo pojęcie roli społecznej nie jest jednoznacznie rozumiane i definiowane w socjologii. Najczęściej uważa się je za odpowiednik pojęcia status, tzn. stanowiska, pozycji społecznej i określa się je jako rodzaj i sposób, w jaki dane stanowisko społeczne jest przez jego nosiciela przyjmowane, utrzymywane, a także w jaki sposób wypełnia się związane z nim obowiązki 1. Niektórzy łączą z tym pojęciem nie tylko zespół zobowiązań, ale i uprawnień, jakie wynikają z zajmowanego stanowiska społecznego. Znajdują się wreszcie i tacy, którzy pojęcie roli określają w odniesieniu do pewnego układu społecznego i rozumieją je jako zespół czynności wykonywanych w ramach tegoż układu, bądź też zespół funkcji spełnianych przez określoną instytucję społeczną lub pozycję społeczną w odniesieniu do całości układu. W takim ujęciu rozróżnia się rolę wykonywaną od roli oczekiwanej. Obie te role powinny się ze sobą łączyć. Można spełniać rolę formalnie (zgodnie z przepisami prawa odnoszącego się do stanowiska zajmowanego przez daną osobę w grupie społecznej) albo nieformalnie (ze względu na autorytet i faktycznie spełnianą funkcję społeczną, a także ze względu na konkretną ocenę roli danej osoby w grupie) 2. Aby jednak całościowo ukazać społeczną rolę proboszcza, należy najpierw z punktu widzenia prawa kanonicznego spojrzeć na rolę, jaką winien spełniać proboszcz w parafii, w dalszej zaś kolejności podjąć socjologiczną analizę duszpasterskiego wymiaru tej roli, a na końcu zastanowić się nad kwestią autorytetu proboszcza. 1 H. Schoeck, Kleines Socjologisches Wörterbuch, Freiburg 1969, s J. Majka, Socjologia parafii, Lublin 1971, s. 173.
3 344 TADEUSZ BORUTKA 1. FUNKCJA PROBOSZCZA W ŚWIETLE PRAWA KANONICZNEGO W świetle prawa kanonicznego: Proboszcz jest własnym pasterzem zleconej sobie parafii, podejmującym pasterską troskę o powierzoną mu wspólnotę pod władzą biskupa diecezjalnego. Powołany jest do uczestnictwa w posłudze Chrystusa, ażeby dla tejże wspólnoty wykonywał zadania nauczania, uświęcania i kierowania, przy współpracy także innych prezbiterów i diakonów oraz niosących pomoc wiernych świeckich, zgodnie z przepisami prawa 3. Proboszczem może zostać osoba mająca święcenia kapłańskie. Ponadto kandydat na to stanowisko winien odznaczać się zdrową nauką i dobrymi obyczajami, gorliwością pasterską oraz innymi cnotami, jak również przymiotami, wymaganymi, czy to prawem powszechnym czy partykularnym, do kierowania parafią 4. Proboszcz powinien także cieszyć się stałością i dlatego powinien być mianowany na czas nieokreślony 5. Nie oznacza to jednak stałości bezwzględnej ani nieusuwalności. Stałość ta ma jednak z punktu widzenia społeczno-duszpasterskiego doniosłe znaczenie, gdyż odpowiada wspólnotowemu charakterowi Kościoła, także w jego wymiarze partykularnym. Podstawą władzy i funkcji proboszcza w parafii nie jest wybór, lecz misja. Parafia nie jest bowiem samodzielną społecznością, lecz częścią Kościoła i dlatego władza proboszcza i jego posłannictwo zostały mu powierzone przez Kościół, a ściślej mówiąc przez biskupa diecezjalnego. Cała więc jego posługa jest działaniem w służbie Kościoła i winna być wypełniana w ścisłej jedności z biskupem diecezjalnym. Jako pasterz i rządca parafii ma on trojakiego rodzaju władzę: jurysdykcję zewnętrzną sakramentalną i pozasakramentalną; władzę ojcowską (potestas domestica) czuwania nad wiernymi i pouczania ich (napominania) oraz władzę administrowania parafią, prowadzenia dzieł miłosierdzia, nadzoru nad stowarzyszeniami i bractwami religijnymi. Pierwszy rodzaj władzy wyraża się w jego wyłącznym prawie do kierowania kultem liturgicznym, a nawet do wyłącznego wykonywania pewnych aktów kultu i udzielania niektórych sakramentów świętych. Funkcje specjalnie powierzone proboszczowi to: udzielanie chrztu, udzielanie sakramentu bierzmowania osobom znajdującym się w niebezpieczeństwie śmierci, udzielanie Wiatyku i namaszczenie chorych, asystowanie przy zawieraniu małżeństw i błogosławieniu małżeństw, odprawianie pogrzebów, święcenie źródła chrzcielnego w okresie wielkanocnym, prowadzenie procesji poza kościołem oraz dokonywanie uroczystych poświęceń poza kościołem, bardziej uroczyste sprawowanie Eucharystii w niedziele i święta 6. 3 Tamże, kan Tamże, kan Tamże, kan Tamże, kan. 530.
4 SPOŁECZNA ROLA PROBOSZCZA 345 Ponadto proboszcz jest zobowiązany troszczyć się, by w parafii głoszone było nieskażone słowo Boże. Ma zabiegać o to, by wierni byli właściwie o prawdach wiary pouczeni, zwłaszcza przez głoszenie homilii w niedzielę i święta nakazane oraz przez nauczanie katechetyczne 7. Troszczy się o sprawowanie Eucharystii, o to, by wierni wzmacniali się przez pobożne uczestniczenie w sakramentach, a zwłaszcza często przystępowali do Komunii świętej i sakramentu pokuty i pojednania. Stara się także o rozwój życia modlitewnego w rodzinach oraz świadome i czynne uczestniczenie wiernych w liturgii. On też kieruje liturgią w parafii i czuwa nad tym, by nie wkradły się do niej nadużycia 8. Prawo kanoniczne domaga się ponadto stałej duchowej więzi z parafianami, wyrażającej się w obowiązku modlitwy za nich (msza św. za parafian), w łączności kultowej, a zwłaszcza w stałym dawaniu słowem i czynem świadectwa Chrystusowi 9. Proboszcz powinien także, wypełniając jak najlepiej funkcję pasterza, starać się o poznanie wiernych powierzonych jego pieczy. Winien zatem nawiedzać rodziny, uczestniczyć w troskach wiernych, zwłaszcza w ich niepokojach i smutkach. Ponadto powinien umacniać ich w wierze. Powinien wspierać wielkodusznie chorych, umierających, a także biednych, samotnych, wygnańców i wszystkich przeżywających trudności. Wspierać winien w trudnym dziele wychowawczym wszystkich rodziców 10. Proboszcz jest zobowiązany popierać udział wiernych w misji Kościoła, popierając i wspomagając ich udział w stowarzyszeniach o celach religijnych. Winien troszczyć się, by wierni angażowali się w życie wspólnoty parafialnej, czuli się członkami diecezji i Kościoła powszechnego 11. Aby jednak mógł wszystkie zadania spełnić jak najlepiej, ma on obowiązek rezydencji w parafii 12. To zobowiązuje go jednak do prowadzenia ksiąg parafialnych rejestrów osób ochrzczonych, zawartych małżeństw, zgonów, a także sporządzania innych ważnych dokumentów, zgodnie z przepisami władzy kościelnej ZADANIA DUSZPASTERSKIE PROBOSZCZA W UJĘCIU SOCJOLOGICZNYM Po przypomnieniu podstawowych powinności każdego kapłana, w tym szczególnie kapłana zarządzającego parafią, powróćmy do zasadniczego toku naszego wywodu, i skoncentrujmy się na omówieniu socjologicznego statusu funkcji proboszcza. 7 Tamże, kan Tamże. 9 J. Majka, dz.cyt., s KPK, Tamże. 12 Tamże, kan Tamże, kan. 535.
5 346 TADEUSZ BORUTKA Między kanoniczną koncepcją funkcji proboszcza a rzeczywistą jego rolą społeczną mogą istnieć pewne rozbieżności. Można powiedzieć, że kanoniczne rygory stanowią tylko pewne zewnętrzne ramy jego duszpasterskiej i społecznej działalności w parafii. Działalność ta wywiera decydujący wpływ na ukształtowanie się obrazu proboszcza w parafii. O faktycznej jego roli można mówić dopiero po zbadaniu, jak jego działalność jest odbierana przez parafian i ludność zamieszkującą na terenie danej parafii Proboszcz jako reprezentant władzy kościelnej Proboszcz w parafii jest reprezentantem władzy kościelnej, wiąże parafię, będącą podstawową cząstką Kościoła partykularnego, z Kościołem powszechnym. Jest on przecież wyznaczany i przysłany do parafii przez biskupa diecezjalnego, który pozostaje jego zwierzchnikiem. Proboszcz działa więc z woli biskupa i w jego imieniu podejmuje wszystkie zadania kapłańskie. Więź z biskupem wyraża w modlitwach za niego (szczególnie w czasie każdej mszy św.), przez odczytywanie jego listów duszpasterskich skierowanych do ogółu wiernych, kierowanie parafian do urzędu biskupiego, np. w kwestii dyspensy, czy zapraszanie ordynariusza na kanoniczne wizytacje. Wszystko to sprawia, że wierni widzą w proboszczu najbliższego współpracownika biskupa i sami w osobie proboszcza czują się związani z biskupem i diecezją. To może rodzić także pewne trudności dla samego proboszcza, który może zostać potraktowany (przynajmniej przez niektórych parafian) jako ktoś narzucony wspólnocie parafialnej z zewnątrz. W tym może niekiedy utwierdzać niektórych parafian nieumiejętne wejście proboszcza do wspólnoty parafialnej. Niekiedy sami parafianie, z różnych powodów, próbują desygnować odpowiedniego, ich zdaniem, kandydata na proboszcza. Trzeba w tym miejscu podkreślić, iż zarówno od parafian, jak i od samego proboszcza wymaga się takiego zachowania, by biskup mógł swobodnie i bez jakichkolwiek oznak przymusu czy to ze strony kapłana, czy wiernych mianować kapłana proboszczem w danej parafii Proboszcz jako szafarz sakramentów Proboszcz jest przede wszystkim kapłanem-ofiarnikiem, składającym w imieniu parafian, przy ich współudziale i w ich intencji, ofiarę mszy św. Dzieląc się z kapłanami swoim wiecznym kapłaństwem, Chrystus czyni ich ministrami, czyli sługami Eucharystii. Kapłani żyją Eucharystią. Konsekrują i osobiście spotykają Chrystusa. W Komunii św. otrzymują Chrystusa żywego, prawdziwego i realnego. Rozdzielają duszom Słowo Wcielone, Ukrzyżowane i Zmartwychwstałe dla zbawienia świata. Chrystus oddaje w ich ręce swoje Ciało i swoją
6 SPOŁECZNA ROLA PROBOSZCZA 347 Krew w znakach sakramentalnych, aby przez ich posługiwanie, przez ich ministerium, Jego ciało było ofiarowane za życie świata (por. J 6, 51). Katolik wierzący, pragnący żyć w stałej łączności z Chrystusem, postrzega Eucharystię jako sakrament prowadzący do głębokiego zjednoczenia. Dlatego wierni są skłonni widzieć proboszcza we wszystkich sytuacjach życia w perspektywie ołtarza. Z tej perspektywy oceniają oni rolę kapłana. Niestety, ludzie o słabej wierze i nie wierzący gubią ten wymiar kapłańskiej posługi i są skłonni oceniać proboszcza z perspektywy ambony lub działalności społecznej. W parafiach religijnie pogłębionych wzrasta rola kapłana-ofiarnika, ale także wzrasta wymaganie wiernych w stosunku do niego, jeżeli chodzi o jego wewnętrzną świętość 14. Można to nawet zdaniem ks. J. Majki uważać za sprawdzian poziomu religijnego parafian 15. Dlatego w planach i programach parafii Eucharystia powinna zajmować miejsce centralne, a owocem formacji chrześcijańskiej powinno być czynne i świadome uczestnictwo jej członków w celebracji eucharystycznej. Przeżywanie tajemnicy eucharystycznej pomaga odkryć znaczenie innych sakramentów. Eucharystia prowadzi do sakramentu pokuty i pojednania. Między tymi dwoma sakramentami istnieje ścisły związek. Bez stałego nawrócenia samo uczestniczenie w Eucharystii byłoby pozbawione skuteczności zbawczej. Do istotnych zadań proboszcza należy prowadzenie wiernych do źródła łaski i świętości tego sakramentu. Kapłani z własnego doświadczenia mogą powiedzieć, że im pilniej oni sami korzystają z sakramentu pokuty, przystępując doń często i z właściwym przygotowaniem, tym lepiej wypełniają posługę spowiedników i tym skuteczniej jej dobrodziejstwo zapewniają penitentom. W dużej mierze natomiast posługa ta traci swą skuteczność, jeśli sami kapłani z niej należycie nie korzystają. Taka jest wewnętrzna logika tego wielkiego sakramentu. Identyczność kapłanów jako ludzi Bożych jest związana w przeświadczeniu wierzących z tą właśnie funkcją. Szacunek wiernych wobec kapłanów, miłość i przywiązanie do nich wiążą się przede wszystkim z ich władzą odpuszczania grzechów. Jest to niewątpliwie najtrudniejsza i najbardziej delikatna, męcząca i wyczerpująca, ale też najpiękniejsza i przynosząca radość posługa kapłańska. Proboszcz jest także przywódcą i organizatorem kultu religijnego w parafii. Jest on odpowiedzialny przede wszystkim za kult publiczny. To on określa, jak ten kult powinien się odbywać co do czasu, treści i formy. On też ma temu kultowi przewodniczyć. Proboszcz, jako reprezentant władzy kościelnej w parafii, decyduje o tym, jak mają wyglądać podstawowe akty kultu. Inaczej wyglądają sprawy związane z kultem prywatnym (w rodzinie, czy w grupach nieformalnych). Choć ich nie inicjuje bezpośrednio ani im nie przewodniczy, to jednak jako nauczyciel wiary i moderator obyczajów winien czuwać nad ich poprawnością. 14 T. Borutka, J. Orzeszyna, Jan Paweł II o kapłaństwie i życiu braterskim we wspólnocie zakonnej, Bielsko-Biała 1995, s J. Majka, dz.cyt., s. 176.
7 348 TADEUSZ BORUTKA 2.3. Proboszcz jako nauczyciel wiary Jak już zaznaczono, proboszcz jest nauczycielem wiary. Nie występuje on na mocy własnego autorytetu, lecz na mocy zwierzchności biskupa diecezjalnego, a pośrednio całego Kościoła. Nie głosi własnej nauki, ale naukę Kościoła. Kapłan starający się o właściwą formację ludzi wierzących winien być żywym obrazem Jezusa Chrystusa. Powinien starać się odtworzyć w sobie ludzką doskonałość objawioną w Chrystusie, być człowiekiem głębokiej wiary. Tylko pod tym warunkiem zdoła skutecznie wypełniać kapłańską posługę wobec wiernych. Gdy ludzie zwracają się do kapłana z prośbą o radę, lub gdy powierzają mu swoje problemy, oczekują od niego czegoś więcej niż tylko odpowiedzi dyktowanej rozsądkiem, po prostu oczekują słów wiary. Jeżeli nie znajdują w nim postawy wiary, doznają zawodu. Natomiast gdy rozpoznają w nim świadka wiary, czują się umocnieni w swoich przekonaniach. Dlatego każdy kapłan (nie tylko proboszcz) winien pełnić we wspólnocie parafialnej rolę animatora wiary. Istotną funkcją prezbiterów jest głoszenie słowa Bożego, ponieważ podstawą osobistego i wspólnotowego życia chrześcijańskiego jest wiara, którą rodzi słowo Boże i która się tym słowem karmi. Życiodajnej więzi z Jezusem nie można bowiem zbudować na irracjonalnych porywach. Należy natomiast przyjąć słowo Boże nie jako ludzkie, ale jako słowo Boga, który działa w wierzących (por. 1 Tes 2, 13). Dlatego posługa słowa jest najważniejszą powinnością, najbardziej naglącym obowiązkiem, tym, co nadaje całej kapłańskiej działalności osobliwą cechę. Jedną z form przekazu słowa Bożego jest katecheza, która w działalności każdej parafii winna zajmować istotne miejsce. Kapłan powinien dokładać wszelkich starań w tym kierunku, by katecheza była pierwszorzędną częścią wychowania chrześcijańskiego wiernych. Specyficzną cechą katechezy winno być doprowadzenie człowieka nie tylko do spotkania z Jezusem Chrystusem, ale do zjednoczenia, a nawet do głębokiej z Nim zażyłości. W tej szczególnej posłudze kapłan nie może sprzeniewierzać się swej misji, wysuwać na plan pierwszy swojej własnej osoby jako mówcy czy prywatnego uczonego. Inna jest bowiem rola społeczna mówcy, a inna kaznodziei wychowującego. Mówcy chodzi o osiągnięcie określonych, nieraz jednorazowych efektów, a kaznodziei o formowanie umysłów, postaw i sposobów postępowania Proboszcz jako wychowawca parafian Trwanie w Chrystusie wymaga wierności własnemu sumieniu. Sumienie jest dla człowieka sprawą o zasadniczym znaczeniu. Jest ono wewnętrznym przewodnikiem, a także sędzią naszych czynów. Ono właśnie stanowi o naszym człowie-
8 SPOŁECZNA ROLA PROBOSZCZA 349 czeństwie. Dlatego Ojciec Święty tak często wypowiada się o potrzebie kształtowania sumień i roli, jaką w tym względzie kapłan powinien spełniać 16. Miejscem formacji sumienia jest Kościół, któremu zostało powierzone prawo Boże objawione przez Chrystusa, stanowiące normę dla ludzkiego sumienia. Sumienie bowiem w swej istocie jest rzeczywistością religijną (KDK 16), dlatego winno być formowane w Kościele. Proboszcz jest także stróżem moralności, wychowawcą swych parafian. Jest on nie tylko nauczycielem, ale przede wszystkim wychowawcą wszystkich parafian. Postawienie granicy pomiędzy oddziaływaniem osobistym a oficjalnym jest w tej subtelnej dziedzinie niemożliwe. Proboszcz działa w tym względzie na podstawie osobistego przykładu oraz oficjalnego charyzmatu. Występuje więc urzędowo, z ramienia Kościoła, dlatego może autorytatywnie rozstrzygać wątpliwości sumienia i udzielać stosownych napomnień. Gdy wierni zwracają się do niego o poradę, nie czynią tego tylko ze względu na jego osobiste walory, ale przede wszystkim ze względu na zaufanie, jakim obdarzył go Kościół. Nie oznacza to, że charyzmat osobisty nie odgrywa w tym względzie istotnej roli. Niektórzy proboszczowie stają się ojcami parafii nominalnie i oficjalnie, inni natomiast na podstawie faktycznego autorytetu osobistego. Obecnie najbardziej poszukuje się u kapłanów autorytetu moralnego 17. Nie należy jednak zapominać, że proboszcz jako nauczyciel i wychowawca ma w swoim ręku środki, którymi dysponuje na podstawie sprawowanego urzędu (charisma of office). Jest on więc szafarzem, gdyż rozdaje łaski wysłużone i przekazane Kościołowi przez Chrystusa. Trzeba podkreślić, iż proboszcz przychodzi do parafii nie tyle jako administrator dóbr materialnych, ale przede wszystkim duchowych (sakramentalnych), którymi rozporządza niejako z wnętrza skarbca Kościoła. W rozdzielaniu tych nadrzędnych dóbr jest odpowiedzialny przed Chrystusem i całą wspólnotą eklezjalną. W związku z tym winien je z szacunkiem i należytą powagą rozdzielać według zaleceń Kościoła Proboszcz jako administrator i zarządca dóbr materialnych Proboszcz dysponuje także dobrami materialnymi, które zostają gromadzone przez wiernych, a które są przekazane Kościołowi. W imieniu Kościoła proboszcz winien nimi zarządzać, licząc się w tym względzie ze zdaniem wiernych. Nigdy nie może zapominać, że dobra materialne stanowią w życiu Kościoła jedynie rolę pomocniczą. Ani Kościół, ani jego słudzy nie zajmują się ex professo działalnością gospodarczą. 16 Zob. J. Orzeszyna, Kształtowanie sumienia podstawowym obowiązkiem człowieka, Sosnowieckie Studia Teologiczne 3 (1997), s J. Majka, dz.cyt., s Tamże, s. 181.
9 350 TADEUSZ BORUTKA Nadmierne angażowanie się proboszczów w działalność gospodarczą, jak to miało już miejsce w dziejach chrześcijaństwa, obok wymiernych korzyści dla wiernych, przynosiło też Kościołowi wiele niepowetowanych szkód. Taka działalność niekiedy wciągała księży w wir machinacji ekonomicznych i utrudniała normalną pracę duszpasterską. Nie należy zapominać i o tym, że księża nie są do tego rodzaju działalności ani powołani, ani dostatecznie przygotowani. Nic więc dziwnego, że tego rodzaju działalność kończyła się często niepowodzeniem, rodziła żale i pretensje, a niekiedy prowadziła do konfiskaty dóbr kościelnych. Należy więc stwierdzić, że nie jest rolą proboszczów prowadzenie działalności gospodarczej, choć mogą oni popierać słuszne poczynania społeczno-gospodarcze ludzi uczciwych i dobrze do tego przygotowanych 19. Jeżeli chodzi o rozporządzanie materialnymi środkami i dobrami kościelnymi Jan Paweł II radzi, aby nimi zarządzać według norm przepisów kościelnych, z pomocą doświadczonych ludzi świeckich, o ile to jest możliwe (DK l7). Należy te dobra wykorzystywać wyłącznie do godnego sprawowania kultu Bożego, do zapewnienia odpowiedniego utrzymania duchowieństwu, jak również do wykonywania dzieł świętego apostolstwa czy miłości, zwłaszcza wobec potrzebujących (DK l7). Dlatego też dobra uzyskiwane z racji wykonywania kapłańskich funkcji powinny być, zdaniem Ojca Świętego, przeznaczane na swoje odpowiednie utrzymanie i wypełnienie obowiązków własnego stanu; te zaś, które by zbywały, niech [kapłani] zechcą przeznaczyć dla dobra Kościoła albo na dzieła miłosierdzia (DK l7). Jednak żaden urząd kościelny nie może służyć do bogacenia się. Dlatego też kapłani, nie przywiązując się wcale do bogactw, niech unikają zawsze wszelkiej chciwości i pilnie powstrzymują się od wszelkiego rodzaju handlu (DK 17). Właściwy duch ubóstwa powinien nieustannie określać życie każdego kapłana. Wyrazem tego powinna być bezinteresowność i dystans wobec pieniędzy, odrzucenie zachłannego pragnienia dóbr doczesnych, prosty styl życia, wybór skromnego mieszkania dostępnego dla wszystkich, rezygnacja z wszystkiego, co jest, lub wydaje się luksusem, a przede wszystkim coraz większa gotowość do bezinteresownego poświęcenia się w służbie Bogu i wiernym 20. Kapłan winien też dawać świadectwo przejrzystości w rozporządzaniu dobrami wspólnoty. Nie są one jego majątkiem, dlatego będzie musiał kiedyś zdać z nich sprawę Bogu i braciom, przede wszystkim ubogim. Kapłan winien też z miłością zabiegać o sprawiedliwy podział dóbr pomiędzy współbraćmi, a także o wspólne używanie pewnych dóbr 21. Nie można też pominąć prorockiego znaczenia kapłańskiego ubóstwa. Prawdziwie ubogi kapłan jest niewątpliwie konkretnym 19 Tamże. 20 Jan Paweł II, Prezbiter a dobra doczesne, L Osservatore Romano (wydanie polskie) 14 (1993), nr 11 (157), s Jan Paweł II, Posynodalna adhortacja apostolska Pastores dabo vobis, Watykan 1992, nr 30.
10 SPOŁECZNA ROLA PROBOSZCZA 351 znakiem odcięcia się, odrzucenia, a nie poddania się presji współczesnego świata, który pokłada całą swoją nadzieję w pieniądzu i bezpieczeństwie materialnym Proboszcz wobec obowiązku angażowania się w życie społeczne Chrześcijańskie orędzie zbawienia ogarnia człowieka w całokształcie jego istoty i działania zarówno w jego życiu osobistym, jak i w wymiarze społecznym. Skoro Chrystus powierza Kościołowi posłannictwo przekazywania ludziom Jego orędzia, to tym samym upoważnia go do zabierania głosu w kwestiach społecznych. Interwencja w sprawy społeczne wynika więc z właściwie pojętej jego misji. Misją Kościoła jest służba człowiekowi, jego zbawieniu. Kościół więc służy człowiekowi, otwierając jego serce i umysł na Chrystusa i Ewangelię. Do tej służby powołani są kapłani. Ojciec Święty wyraźnie podkreśla potrzebę kapłańskiej więzi z ludźmi i ich sprawami. Uzewnętrznia się ona poprzez znajomość problematyki osobistej, rodzinnej i społecznej wiernych. Kapłan winien uczestniczyć we wszystkich zadaniach związanych z nauczaniem, kształceniem i wychowaniem. Trzeba, aby kapłani znali tradycje historyczne i dziedzictwo różnych kultur 23. Niewątpliwie człowiek dzisiejszy okazuje silne pragnienie Boga i religii. Bóg jedynie wyjaśnia bowiem człowiekowi sens jego życia. Nie może tego uczynić ani nauka, ani dobrobyt zbudowany przez technikę. W człowieku tkwi głębokie pragnienie transcendencji. Kapłani powinni starać się o chrześcijańską formację osób powierzonych ich opiece. Winni starać się tworzyć laikat prawdziwie światły i gorliwy, zdolny do podjęcia z wielką gorliwością odpowiedzialności w Kościele i świecie. Pracując na rzecz poprawy społecznych, ekonomicznych i politycznych struktur społeczeństwa, świeccy stają się dla świata zaczynem 24. Kapłani winni wspierać ruchy, organizacje i stowarzyszenia religijne skupiające świeckich. Szczególnie jednak powinni otaczać troską Akcję Katolicką rozwijającą się w Kościele. Jest ona urzędem koniecznym w Kościele (DB 17) i winna doznawać poparcia od wszystkich, szczególnie jednak od kapłanów. Jej celem jest formacja ludzi świeckich i ich aktywne uczestnictwo w życiu społecznym. To oni powinni przyczyniać się do uspołecznienia wiary Propositio, nr Zob. J. Warzeszak, Miejsce i rola kapłana w społeczeństwie, w: Komisja Episkopatu Polski Duszpasterstwa Ogólnego, Program duszpasterski na rok , Katowice 1994, s Jan Paweł II, Jesteście sługami Kościoła w kraju obdarowanym przez Boga, L Osservatore Romano (wydanie polskie) 7 (1986), nr 2 (76), s T. Borutka, Duchowość asystenta Akcji Katolickiej, w: Akcja Katolicka. Tożsamość dzisiaj. IV Tydzień Społeczny, t. VI, Warszawa 1998, s. 185.
11 352 TADEUSZ BORUTKA Ponadto proboszcz powinien popierać oświatę. Ze względu na ścisłe powiązanie oświaty ogólnej z oświatą religijną jest to zupełnie zrozumiałe. Oświata ogólna warunkuje rozwój oświaty religijnej 26. Mówiąc o udziale wszystkich ludzi dobrej woli w budowaniu praworządnej samorządności, należy zapytać, jakie miejsce przypada kapłanom w tym zbiorowym obowiązku. Co mówi nauczanie Kościoła o społeczno-politycznym zaangażowaniu księży? Co mogą w tej dziedzinie czynić, a czego im nie wolno? Chodzi tu przy tym o kapłańską wierność wobec Kościoła i jego nauki Proboszcz wobec konieczności zaangażowania politycznego Jezus sformułował przykazanie miłości, które w nowy sposób określiło społeczny wymiar życia ludzkiego. To przykazanie zakłada poszanowanie godności każdego człowieka oraz wypływających z niej praw. Jezus podkreślił obowiązek i potrzebę powszechnej miłości. Głosząc pokój dla świata, jego fundamentem uczynił przykazanie miłości, które zobowiązuje do ludzkiej solidarności i miłosierdzia. Są to zarazem zasady dobrej polityki. Dlatego Synod Biskupów w l971 r. wyraźnie zaznaczał:...prezbiterzy, w jedności z całym Kościołem, są zobowiązani do wyboru na miarę wszystkich swoich sił, jasno określonej linii działania, w zakresie obrony podstawowych praw człowieka, szerzenia integralnego rozwoju osoby, popierania sprawy pokoju i sprawiedliwości, i posługiwania się środkami oczywiście zawsze zgodnymi z Ewangelią. To wszystko odnosi się nie tylko do sfery indywidualnej, lecz również społecznej; dlatego też niech prezbiterzy pomagają ludziom świeckim we właściwym formowaniu ich sumień 27. Niektórzy reformatorzy życia społecznego głoszą potrzebę reformowania struktur społecznych poprzez powoływanie nowych. Kardynał Karol Wojtyła jasno stwierdził że odnowa struktur bez odnowy postaw nie ma sensu 28. Potrzeba przede wszystkim odnowy tych drugich. Postawa jako wyraz myśli, dążeń i życia daje podstawę do postępowania, a postępowanie, które odzwierciedla postawę, samo z siebie przekształca się w strukturę czy instytucję. Trzeba więc stwierdzić bardzo wyraźnie, że kapłani służą najważniejszej sprawie z punktu widzenia społeczno-politycznego. W imię Chrystusa głoszą oni i poprzez sakramenty święte sprawują najważniejsze wyzwolenie, które jest początkiem wyzwolenia społeczno-politycznego. Według Jana Pawła II stosunek prezbitera do działalności społecznej i politycznej nie jest identyczny ze stosunkiem człowieka świeckiego. W sposób wy- 26 J. Majka, dz.cyt., s Jan Paweł II, Prezbiter wobec społeczności świeckich, L Osservatore Romano (wydanie polskie) 14 (1993), nr 11(157), s K. Wojtyła, U podstaw odnowy. Studium o realizacji Vaticanum II, Kraków 1972.
12 SPOŁECZNA ROLA PROBOSZCZA 353 raźny mówi o tym Katechizm Kościoła katolickiego: Nie należy do pasterzy Kościoła bezpośrednie zaangażowanie się w działalność polityczną oraz w organizowanie społeczeństwa. To zadanie wiąże się z powołaniem wiernych świeckich, którzy działają z własnej inicjatywy wraz ze swymi współobywatelami 29. Kościołowi pozostaje więc przede wszystkim głoszenie Ewangelii. Ogranicza się on do współpracy we wszystkim, co odnosi się do dobra wspólnego, ale bez ubiegania się o funkcje o charakterze politycznym Proboszcz człowiekiem dialogu Kapłan powinien być człowiekiem misji i dialogu 31. Kapłan powinien być więc otwarty na dialog z braćmi należącymi do innych Kościołów i wyznań chrześcijańskich, także z wyznawcami innych religii, z ludźmi dobrej woli, a przede wszystkim z ubogimi i najsłabszymi. Kapłani w swej misji pośredników, muszą podejmować odważne ryzyko pełnienia roli pomostu między różnymi tendencjami 32. Mają być zaczynem zgody, mają szukać w obliczu trudnych sytuacji słusznych rozwiązań 33. Można więc powiedzieć, że miłość pasterska z jednej strony powinna pobudzać kapłanów do ofiarnego działania na rzecz lokalnej wspólnoty, z drugiej zaś nie powinna z tej troski nikogo wykluczać. Kapłan, jako dobry pasterz, ma troszczyć się o każdego, bowiem Chrystus przyszedł na świat dla każdego, nie po to, by potępiać, lecz zbawić. To zaś wymaga od kapłanów dużej roztropności i pasterskiej miłości. To, że proboszcz jest reprezentantem powszechności Kościoła umożliwia mu spełnianie nowej funkcji w stosunku do parafian funkcji rozjemcy w sporach, zwłaszcza rodzinnych oraz sąsiedzkich. Ten stosunek powszechnej życzliwości i obiektywizmu powinien zachować w stosunku do wszystkich parafian, niezależnie od dzielących ich różnic, nawet w stosunku do innowierców zamieszkałych na terenie parafii, bo i oni są mieszkańcami tej samej parafii 34. I jeszcze jedno, kapłan nie powinien zapominać, że pełni rolę pośrednika i jednocześnie orędownika ludzkości przed Bogiem. Występuje zarówno w imieniu Boga, jak i w imieniu ludzkości. Ta podwójna reprezentacja, o której była już wcześniej mowa, jest źródłem napięcia w Kościele. Wynika ona stąd, że reprezentowanie ludzkości przed Bogiem może być niewłaściwie odczytane i rozumiane. Ponieważ Kościół został założony przez Boga i kapłan pozostaje na służbie Boga, bardziej musi słuchać Jego niż ludzi. Winien więc zatem kierować się zmysłem 29 Katechizm Kościoła katolickiego, Poznań 1994, nr Jan Paweł II, Prezbiter wobec społeczności, s Jan Paweł II, Posynodalna adhortacja apostolska Pastores dabo vobis, nr Jan Paweł II, W Ameryce Środkowej, Watykan 1987, s Tamże. 34 J. Majka, dz.cyt., s. 182.
13 354 TADEUSZ BORUTKA wiary (sensus fidei), który jest dziełem łaski Bożej, a nie zmysłem wiernych (sensus fidelium), nawet wtedy, gdy wydaje się on niemal powszechny 35. Celem działalności pasterskiej powinno być praktykowanie szczerej i czynnej miłości. Oznacza to, że...należy także pouczać, aby chrześcijanie nie żyli tylko dla siebie, lecz aby według wymagań nowego prawa miłości, każdy tak jak otrzymał łaskę służył nią drugiemu i aby w ten sposób wszyscy po chrześcijańsku wypełniali swoje obowiązki w społeczności ludzkiej (DK 6). W związku z tym z misją prezbitera związane jest przypominanie o obowiązku miłości, a także inspirowanie dzieł miłosierdzia 36. Należy również starać się o przezwyciężanie wąskiej wizji wspólnoty lokalnej. Trzeba natomiast pogłębiać ducha wspólnotowego, obejmującego cały Kościół powszechny. Prezbiter powinien w swojej posłudze pasterskiej pozostawać otwarty na wszystkie problemy Kościoła powszechnego. 3. AUTORYTET PROBOSZCZA Należy zauważyć, że o roli proboszcza w parafii decydują dwa zasadnicze czynniki: autorytet urzędowy (charisma of office) oraz jego osobisty charyzmat (personal charisma). Zarówno jeden, jak i drugi element jest potrzebny przy spełnianiu funkcji proboszczowskiej. Pierwszy wynika z jurysdykcji, jaką ma każdy proboszcz, drugi natomiast wypływa z jego moralnej postawy. Autorytet urzędowy jest podstawą społecznej roli proboszcza, ale osobisty charyzmat rolę tę w takim stopniu określa i ugruntowuje, że w istocie rzeczy praktycznie ją warunkuje 37. Podejmując zagadnienie autorytetu proboszcza w parafii, nie należy mieszać tego pojęcia z tanią popularnością. Popularność może iść w parze z autorytetem, ale nie musi. Przez popularność rozumiemy zazwyczaj życzliwe zainteresowanie, jaki wzbudza dana osoba w społeczności. Podstawą takiego oddźwięku społecznego może być na przykład akceptacja i podziw dla czyichś talentów organizacyjnych 38. Częściej jednak z pojęciem autorytetu łączy się kwestia sprawowanej władzy, wtedy mamy do czynienia z autorytetem oficjalnym. Podmiotem autorytetu jest więc człowiek mający władzę, a jego podstawą winien być osobisty charyzmat. Autorytet ten w pewnej mierze zależy od autorytetu tego, od którego władza pochodzi. Obok tak rozumianego autorytetu można rozróżnić jeszcze autorytet społeczny i osobisty. Autorytet społeczny występuje wtedy, gdy ze względu na sta- 35 Zob. T. Borutka, Nauczanie społeczne papieża Jana Pawła II, Kraków 1994, s Jan Paweł II, Prezbiter pasterzem wspólnoty, L Osservatore Romano (wydanie polskie) 14 (1993), nr 8 9 (155), s J. Majka, dz.cyt., s Z. Chlewiński, S. Majdański, Autorytet, w: Encyklopedia katolicka, t. I, Lublin 1973, s
14 SPOŁECZNA ROLA PROBOSZCZA 355 nowisko społeczne jej opinie, a nawet decyzje w sprawach niezwiązanych ściśle z zajmowanym stanowiskiem, cieszą się szacunkiem, a nawet są uważane za wiążące. Ma to miejsce wtedy, kiedy narastanie nowych potrzeb sprawia, że autorytet staje się niezbędny, a autorytet taki jeszcze nie powstał albo przestał istnieć, zanikł, mimo że nie zanikła jego potrzeba 39. Natomiast podstawą autorytetu osobistego są osobiste kwalifikacje jego podmiotu (wiedza, doświadczenie itp.). W skrócie można powiedzieć, że autorytet społeczny jest autorytetem a priori, a autorytet osobisty jest a posteriori. Nie ulega wątpliwości, że autorytet proboszcza opiera się na autorytecie władzy otrzymanej od Kościoła: święceń i jurysdykcji. Ponadto reprezentuje on autorytet społeczny. Zarówno funkcje religijne i administracyjne oraz społeczne sprawiają, że wierni widzą w proboszczu swego przywódcę religijnego, niekiedy także społecznego. Proboszcz powinien być jednak także podmiotem autorytetu osobistego. Podstawą do tego powinna być jego osobista świętość, rozległa wiedza i doświadczenie, bezinteresowność, obiektywizm w ocenie faktów, a także ludzka dobroć i życzliwość. Od tych cech zależy siła jego autorytetu. Brak niektórych z nich osłabia jego osobisty i społeczny autorytet, a także negatywnie rzutuje na autorytet Kościoła, którego on jest reprezentantem w terenie. Można więc zauważyć, że wielorakość funkcji proboszcza w parafii przyczynia się do wzrostu jego autorytetu, ale równocześnie wzrost jego autorytetu osobistego i społecznego ułatwia mu działalność religijno-społeczną. Podstawowym warunkiem autorytetu każdego proboszcza we współczesnym świecie powinien być duch uniwersalizmu i tolerancji, ekumeniczna postawa oraz głęboki humanizm, wyrażający się w życzliwym traktowaniu każdego człowieka 40. PODSUMOWANIE Przedstawione funkcje i zadania proboszcza, które omówiliśmy w kontekście podstawowych powinności każdego kapłana, wynikają bezpośrednio z jego duszpasterskiego posłannictwa jako apostoła Chrystusa. To one przede wszystkim wyznaczają jego rolę społeczną. Czynności podejmowane przez proboszcza, wykonywane zawsze w imieniu Kościoła powszechnego, powinny jednocześnie wpisywać się w oczekiwania parafian jako przedstawicieli Kościoła partykularnego. Do tych zadań kandydat na proboszcza musi być dobrze przygotowany, gdyż brak odpowiednich kwalifikacji w tym względzie stanowić będzie przeszkodę we właściwym wykonywaniu powierzonych mu zadań. Dlatego też nie można traktować stanowiska proboszcza jako nagrody za spełnione już zasługi; nie po- 39 J. Majka, dz.cyt., s Z. Chlewiński, S. Majdański, dz.cyt., s
15 356 TADEUSZ BORUTKA winno się też podtrzymywać mylnego przekonania głoszącego, że każdy kapłan nadaje się na to stanowisko. Zarysowany obraz proboszcza jest modelowy i nie oznacza, że wszyscy proboszczowie wypełniają swoje zadanie zgodnie z tym paradygmatem. Zagadnienie faktycznie spełnianej roli proboszcza w konkretnych warunkach społecznych i eklezjalnych winno być przedmiotem dalszych badań. Intrygującym zagadnieniem jest np. problem postulowanej roli proboszcza, tzn. zadań, postaw i zachowań zarządcy parafii z punktu widzenia parafian. Kwestia ta pozostaje otwarta na dalsze badania socjologiczne. Nota o Autorze: ks. prof. dr hab. TADEUSZ BORUTKA dyrektor Instytutu Teologicznego im. św. Jana Kantego w Bielsku-Białej, kierownik Katedry Socjologii Religii na Wydziale Teologicznym PAT w Krakowie oraz wykładowca etyki na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach. Słowa klucze: proboszcz, parafia, duszpasterz, szafarz sakramentów, reprezentant władzy kościelnej, nauczyciel wiary, wychowawca parafian, działalność społeczna.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
Prawno-społeczna funkcja proboszcza w świetle przepisów prawa Kościoła Katolickiego
13(2011), s. 71 80 Ks. Krzysztof Graczyk Prawno-społeczna funkcja proboszcza w świetle przepisów prawa Kościoła Katolickiego Kapłana, który stoi na czele parafii, początkowo nazywano różnie: presbyter
SPIS TREŚCI. Dekret zatwierdzający i ogłaszający uchwały I Synodu Diecezji Legnickiej... 5
SPIS TREŚCI Dekret zatwierdzający i ogłaszający uchwały I Synodu Diecezji Legnickiej... 5 Modlitwa do Maryi w intencji nowej ewangelizacji diecezji legnickiej... 6 Wykaz skrótów... 8 Wstęp... 9 I. HISTORIA
Wpisany przez Administrator czwartek, 07 kwietnia :25 - Poprawiony czwartek, 07 kwietnia :47
1. Określenie sakramentu kapłaństwa. Sakrament kapłaństwa (święcenie kapłańskie) jest to sakrament Nowego Prawa, ustanowiony przez Chrystusa Pana. W sakramencie tym udzielona zostaje duchowa władza i dana
Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI
Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,
FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC
SKORZESZYCE, 14.V.2010 FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC (propozycja tematów) I ETAP (ROZEZNANIE POWOŁANIA) CZAS: około 1 roku CEL: ZROZUMIENIE I PRZYJĘCIE BOŻEGO WEZWANIA ZAPOZNANIE Z CHARYZMATEM ZAKOŃCZENIE:
Temat: Sakrament chrztu świętego
Temat: Sakrament chrztu świętego UWAGA! Do spotkania należy przygotować obrzędy chrztu świętego (powinny być dostępne w zakrystii) oraz w miarę możliwości drugą część spotkania przeprowadzić w kościele
INSTRUKCJA O PRZYGOTOWANIU DOROSŁYCH DO PRZYJĘCIA SAKRAMENTÓW WTAJEMNICZENIA CHRZEŚCIJAŃSKIEGO
INSTRUKCJA O PRZYGOTOWANIU DOROSŁYCH DO PRZYJĘCIA SAKRAMENTÓW WTAJEMNICZENIA CHRZEŚCIJAŃSKIEGO 1. Wtajemniczenie chrześcijańskie oznacza proces chrystianizacji, czyli stawania się chrześcijaninem. Złożony
Chrzest Święty to pierwszy i najpotrzebniejszy sakrament, który gładzi grzechy, daje nam godność dziecka Bożego oraz czyni członkiem Kościoła.
I. Sakramenty 1. Chrzest Co to jest Chrzest Święty? Chrzest Święty to pierwszy i najpotrzebniejszy sakrament, który gładzi grzechy, daje nam godność dziecka Bożego oraz czyni członkiem Kościoła. Udzielamy
George Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski
George Augustin Powołany do radości t wo j e ż y c i e w k ap ł a ń s t w i e Z przedmową kardynała Waltera Kaspera Przekład Grzegorz Rawski Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2015 SPIS TREŚCI PRZEDMOWA
Kryteria ocen z religii klasa IV
Kryteria ocen z religii klasa IV dopuszczający znajomość podstawowych modlitw chrześcijańskich: Ojcze nasz, Pozdrowienie Anielskie..., formuła spowiedzi świętej, warunki sakramentu pokuty, wyjaśnienie
MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE
III. W : MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE 38 Miłosierni jak Ojciec. Dni wspólnoty Ruchu Światło-Życie w roku 2016/2017 D Temat: Wspólnota miejscem doświadczania miłosierdzia PRZEBIEG Zawiązanie wspólnoty Wprowadzenie
Jezus przyznaje się do mnie
Jezus przyznaje się do mnie Natalia Podosek: ( ) w świecie aktorstwa, w którym na co dzień się obracasz, temat Pana Boga jest spychany na margines zainteresowania, a czasami wręcz wyśmiewany przez niektóre
I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz
Ks. Michał Miecznik ROZKŁAD MATERAŁU W KLASACH LO (zgodny z programem nauczania nr AZ-4-0/). Ty ścieżkę życia mi ukażesz MESĄC LCZBA GODZN TREŚC NAUCZANA WYNKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY. Ukochani
Nabożeństwo powołaniowo-misyjne
Nabożeństwo powołaniowo-misyjne Nabożeństwo powołaniowo-misyjne (Wystawienie Najświętszego Sakramentu) K: O Boże, Pasterzu i nauczycielu wiernych, któryś dla zachowania i rozszerzenia swojego Kościoła
WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii w klasie VI Zgodne z programem nauczania nr AZ 2 01/10 z dnia 9 czerwca 2010 r. Poznaję Boga i w Niego wierzę. Wierzę w Kościół WYMAGANIA OGÓLNE SEMESTR
KRYTERIA OCEN Z RELIGII
KRYTERIA OCEN Z RELIGII Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiada religijne wykraczające poza program nauczania i potrafi je zaprezentować, jest bardzo aktywny na lekcji, chętnie włącza się w dyskusje
Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10
Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10 Ocena niedostateczny Uczeń nie opanował umiejętności i wiadomości określonych w podstawie
Kryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych
Kryteria oceniania z religii w zakresie 1 klasy technikum opracowane na podstawie materiałów katechetycznych W Kościele z serii Drogi świadków Chrystusa podręcznik nr AZ-41-01/10-KR-1/12 do nauczania religii
OGNISKA MIŁOŚCI (O.M) według Encyklopedii Katolickiej (tom XIV)
OGNISKA MIŁOŚCI (O.M) według Encyklopedii Katolickiej (tom XIV) (O.M) to prywatne, międzynarodowe stowarzyszenie wiernych (świeckich i duchownych), na prawie papieskim, założone w 1936 roku przez Martę
Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań
W najbliższą niedzielę zakończy się Rok Wiary. Jakie będą jego owoce? Biskup Henryk Tomasik przedstawia kilka propozycji: poszanowanie dnia świętego, systematyczne uczestnictwo w niedzielnej Mszy Świętej,
1) Zapalenie świecy i wypowiedzenie słów Światło Chrystusa (uczestnicy odpowiadają Bogu niech będą dzięki ).
Temat: Struktura Mszy Świętej Modlitwa Eucharystyczna. Do spotkania należy przygotować: świecę, zapałki, porozcinaną tabelkę z ostatniej strony potrzebną do aktywizacji grupy, długopisy i kartki do konkursu.
Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:
Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi: - dostrzega działanie Boga w świecie - potrafi odczytać przesłanie dekalogu i poznanych tekstów biblijnych - rozwiązuje sytuacje konfliktowe w duchu przesłania
Ks. Ryszard Selejdak. Stawać się i być kapłanem Chrystusa
Ks. Ryszard Selejdak Stawać się i być kapłanem Chrystusa Ks. Ryszard Selejdak Stawać się i być kapłanem Chrystusa Częstochowa 2013 Redaktor serii: ks. Ireneusz Skubiś Redaktor tomu: Margita Kotas Redakcja
WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa
WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty
KODEKS PRAWA KANONICZNEGO. Tytuł III INSTYTUTY ŚWIECKIE
KODEKS PRAWA KANONICZNEGO Tytuł III INSTYTUTY ŚWIECKIE Kan. 710 -Instytut świecki jest instytutem życia konsekrowanego, w którym wierni żyjący w świecie dążą do doskonałej miłości i starają się przyczynić
FORMACJA PODSTAWOWA I PERMANENTNA W DOMOWYM KOŚCIELE
FORMACJA PODSTAWOWA I PERMANENTNA W DOMOWYM KOŚCIELE łączy w sobie charyzmaty Ruchu Światło-Życie i międzynarodowego ruchu małżeństw katolickich Equipes Notre-Dame (END), tworząc właściwą dla siebie drogę.
WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.
WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI. Przedmiot oceny 1. Cytaty z Pisma św., modlitwy, pieśni 2. Zeszyt przedmioto wy 3. Prace domowe 4. Testy i sprawdziany OCENA celująca
KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE
SPOTKANIE 6 KOŚCIÓŁ Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli: IDŹ TY ZA MNIE Pewien mężczyzna miał zwyczaj mówić w każdą
Kryteria oceniania. w zakresie 1 klasy liceum i technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych
Kryteria oceniania w zakresie 1 klasy liceum i technikum opracowane na podstawie materiałów katechetycznych W Kościele z serii Drogi świadków Chrystusa podręcznik nr AZ-41-01/10-KR-1/12 do nauczania religii
Odpowiedzialne rodzicielstwo. Strumienie, 20 XI 2010 r.
Odpowiedzialne rodzicielstwo Strumienie, 20 XI 2010 r. Płodność miłości małżeńskiej (1) Bóg im błogosławił, mówiąc do nich: «Bądźcie płodni i rozmnażajcie się, abyście zaludnili ziemię» (Rdz 1, 26-18)
Do młodzieży O polskim katolicyzmie O przyszłym pokoleniu kapłanów O kulcie Najświętszego Serca Pana Jezusa...
Spis treści 238 Myśli zawsze ważne... 5 Życiorys kard. A. Hlonda... 7 Myśli noworoczne...18 Wielkopostne myśli... 20 O zadaniach kobiety... 22 O idei świętowojciechowej...24 O świadomym macierzyństwie...
Wierzę w Chrystusa Króla Wszechświata. Okres zwykły
Wierzę w Chrystusa Króla Wszechświata Okres zwykły ISBN: 9788387487836 Wydawca: Archidiecezja Poznańska Redakcja: ks. Szymon Stułkowski Ilustracja (str. tytułowa): Agnieszka Wiśniewska i Julian Świetlicki
STATUT PUBLICZNEGO STOWARZYSZENIA WIERNYCH RUCH RODZIN NAZARETAŃSKICH DIECEZJI ŁOMŻYŃSKIEJ. Preambuła. Rozdział I. Postanowienia ogólne
STATUT PUBLICZNEGO STOWARZYSZENIA WIERNYCH RUCH RODZIN NAZARETAŃSKICH DIECEZJI ŁOMŻYŃSKIEJ Preambuła Ruch Rodzin Nazaretańskich wyrósł z inicjatywy ks. Tadeusza Dajczera (f2009) i ks. Andrzeja Buczela
STATUT WSPÓLNOTY EFFATHA
STATUT WSPÓLNOTY EFFATHA WSPÓLNOTA Effatha jest wspólnotą modlitewno - ewangelizacyjną. Zrodziła się z pragnienia wielu osób, które uczestniczyły w Seminarium Odnowy Wiary. Została powołana i zawiązana
Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, politycznym i kulturalnym. domagają się
Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, Szukamy: politycznym i kulturalnym 1. Doświadczenia żywej wiary 2. Uzasadnienia swojej wiary domagają się 3. Wspólnoty
Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja
Pięćdziesiątnica i Paruzja 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja Kontekst Odnowy DŚ został wylany w Odnowie na świat pełen poważnych podziałów, włącznie
były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa
I. Świadkowie Chrystusa 2 3 4 5 6 określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. określa sposoby odnoszenia się do Boga
Adwent i Narodzenie Pańskie
Kościół dom czekający na każdego Adwent i Narodzenie Pańskie CZŁOWIEK ISBN 9788387487645 Wydawca: Archidiecezja Poznańska Redakcja: ks. Szymon Stułkowski Ilustracja (str. tytułowa): Stanisław Barbacki
Program Misji Świętej w Gromadnie września 2015 r.
Program Misji Świętej w Gromadnie 06-13 września 2015 r. Niedziela Dzień Święty Porządek Mszy świętych, tak jak w niedziele z uroczystym wprowadzeniem misjonarzy Godz. 10.00 Godz. 18.00 Godz. 20.30 Poniedziałek
ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU
ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU JAN PAWEŁ II ORĘDOWNIK RODZINY NASZA SPOŁECZNOŚĆ SZKOLNA ŁĄCZY SIĘ Z TYMI SŁOWAMI PAMIĘTAMY 27 kwietnia 2015 roku odbył się w naszej
Celebracja zamknięcia Roku Wiary
Celebracja zamknięcia Roku Wiary W czasie Mszy św. niedzielnej 24 listopada 2013 roku. Jest to uroczystość Chrystusa Króla Wszechświata. 1. Przed Mszą św. wiernym rozdaje się świece i zapala się paschał
Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi
Rozkład materiału do podręcznika W rodzinie dla 3 klasy liceum oraz 4 technikum zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-4-01/10 (liceum) oraz AZ-6-01/10 (technikum) Grupa tematyczna Tytuł jednostki
XXVIII Niedziela Zwykła
XXVIII Niedziela Zwykła Dla wyeksponowania Bożej Mądrości wobec ludzkiego rozumu, Jezus buduje paradoksalną dysproporcję: za przykład stawia wielbłąda, zwierzę juczne, wytrwałe w pracy i wytrzymałe na
Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 5 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2008/2009 17 18 II Niedziela Wielkanocna 19 kwietnia 2009 Dz 4,32-35 Ps 118 1 J 5,1-6 J 20,19-31
- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy
Kryteria oceniania z religii kl. I gimnazjum Ocena celująca - uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy - twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własną
2. Instrukcja Episkopatu Polski w sprawie udzielania posługi lektora i akolity świeckim mężczyznom
2. Instrukcja Episkopatu Polski w sprawie udzielania posługi lektora i akolity świeckim mężczyznom 1. Na mocy sakramentu chrztu świętego wszyscy wierni uczestniczą w kapłańskim, prorockim i królewskim
Bp Tomasik: Fundamentem świątyni jest wiara
Biskup Henryk Tomasik konsekrował kościół Św. Rafała na radomskim Ustroniu. Uroczystości odbyły się w ostatnią niedzielę września i zgromadziły w świątyni całą wspólnotę parafialną. Zostały również wprowadzone
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I I. Cele nauczania: Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób
Przedmiotowy System Oceniania z Religii
Przedmiotowy System Oceniania z Religii Spis treści: I. Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. II. Zasady oceniania. III. Obszary aktywności. IV. Kryteria ocen. V. Formy oceniania. VI. Sposoby informowania
Zasady BRACTWA RATOWANIA DUSZ OD POTĘPIENIA WIECZNEGO
Zasady BRACTWA RATOWANIA DUSZ OD POTĘPIENIA WIECZNEGO I. Bractwo Ratowania Dusz od Potępienia Wiecznego zwane dalej Bractwem jest wspólnotą wiernych, których łączy duchowa więź, tkwiąca w powszechnej misji
XXIV Niedziela Zwykła
XXIV Niedziela Zwykła Nikt inny jak tylko Pan Bóg wspomaga i prowadzi tych, którzy pragną Mu służyć. Ta droga wymaga ofiary i poświęcenia w pokonywaniu przeciwności. Ten duchowy trening wzmaga odwagę,
PIERWSZEGO, TRZECIEGO I CZWARTEGO PRZYKAZANIA KOŚCIELNEGO
PIĘĆ PRZYKAZAŃ KOŚCIELNYCH 1. 1. W niedziele i święta nakazane uczestniczyć we Mszy świętej i powstrzymać się od prac niekoniecznych. 2. 2. Przynajmniej raz w roku przystąpić do Sakramentu Pokuty. 3. 3.
Świątynia Opaczności Bożej - Łagiewniki. Akt oddania się Bożenu Miłosierdziu Historia obrazu Jezusa Miłosiernego. Obraz "Jezu ufam Tobie"
Łagiewniki Świątynia Opaczności Bożej - Akt oddania się Bożenu Miłosierdziu Historia obrazu Jezusa Miłosiernego Obraz "Jezu ufam Tobie" Obraz "Jezu ufam Tobie" został namalowany po raz pierwszy w historii
Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk
Carlo Maria MARTINI SŁOWA dla życia Przekład Zbigniew Kasprzyk Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2015 WPROWADZENIE Każdego dnia wypowiadamy, słyszymy i czytamy wiele słów. Czujemy jednak, że niektóre
Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV
Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV Na ocenę celującą uczeń: Posiada wiedzę i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrym (co najmniej w 90%), a nad to: Samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania
Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 6
Wymagania podstawowe i ponadpodstawowe z religii Klasa 6 I. MODLITWY:,,Wierzę w Kościół Program AZ-2-01/10 Podręcznik AZ-23-01/10-PO-2/13 I. Znajomość modlitw: -Wyznanie wiary,,wierzę w Boga, - Dekalog,
STYCZEŃ LUTY MARZEC KWIECIEŃ MAJ CZERWIEC SAKRAMENT CHRZTU
Chrzty odbywają się w następujące niedziele 2019 roku: STYCZEŃ 06.01 20.01 LUTY 03.02 17.02 MARZEC 03.03 17.03 KWIECIEŃ 07.04 21.04 MAJ 05.05 19.05 CZERWIEC 02.06 16.06 1 / 5 LIPIEC 07.07 21.07 SIERPIEŃ
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. reprezentuje klasę lub szkołę w parafii lub diecezji, np. poprzez udział w
SAKRAMENT BIERZMOWANIA
SAKRAMENT BIERZMOWANIA SKĄD sakrament bierzmowania? Jezus obiecuje zesłanie Ducha świętego (Łk 12,12; J 3,5-8). Po wypełnieniu tej obietnicy - w dniu Pięćdziesiątnicy uczniowie Jezusa zostają napełnieni
M O D L I T W A P O W S Z E C H N A
M O D L I T W A P O W S Z E C H N A MODLITWA WIERNYCH Jest modlitwą błagalną lud odpowiada na słowo Boże przyjęte z wiarą i zanosi do Boga prośby wykonując wynikającą z chrztu funkcję kapłańską Powinna
Sakramenty - pośrednicy zbawienia
Sakramenty - pośrednicy zbawienia SAKRAMENTY W Kościele jest siedem sakramentów: chrzest, bierzmowanie (chryzmacja), Eucharystia, pokuta, namaszczenie chorych, sakrament święceń, małżeństwo. ----------------------------------
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53 Numer programu AZ-3-02/10 Tytuł programu: Jezus Chrystus Drogą, prawdą i życiem Numer podręcznika AZ -31-02/10-0 Tytuł podręcznika:
Radom, 18 października 2012 roku. L. dz. 1040/12 DEKRET. o możliwości uzyskania łaski odpustu zupełnego w Roku Wiary. w Diecezji Radomskiej
Bp Henryk Tomasik: Dekret o możliwości uzyskania łaski odpustu zupełnego w Roku Wiary w Diecezji Ra Radom, 18 października 2012 roku L. dz. 1040/12 DEKRET o możliwości uzyskania łaski odpustu zupełnego
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje
VII PIELGRZYMA ŻYWEGO RÓŻAŃCA
ZELATOR październik2016 www.zr.diecezja.pl 8 VII PIELGRZYMA ŻYWEGO RÓŻAŃCA W Roku Nadzwyczajnego Jubileuszu Miłosierdzia zelatorzy i członkowie Żywego Różańca Archidiecezji Krakowskiej przeżywali swoją
Zarezerwowane są Msze św. na 18-stki w II niedzielę miesiąca. a na roczki w IV niedzielę miesiąca. Informacja dotycząca chrztu św.
Zarezerwowane są Msze św. na 18-stki w II niedzielę miesiąca a na roczki w IV niedzielę miesiąca. Informacja dotycząca chrztu św. Sakrament Chrztu św. udzielany jest podczas Mszy św. 1 / 8 w I sobotę miesiąca
Wprowadzać pokój. Pojęcia, postaci: pokój Chrystusa, sakrament kapłaństwa, kapłani bohaterowie, antyklerykalizm.
15 Wprowadzać pokój 1 Cele katechetyczne wymagania ogólne: odkrywanie wartości egzystencjalnej Ośmiu błogosławieństw, ze szczególnym uwzględnieniem roli szerzenia pokoju (wobec jego zagrożeń we współczesnym
Spotkanie kandydatów na nadzwyczajnych szafarzy Komunii świętej
Spotkanie kandydatów na nadzwyczajnych szafarzy Komunii świętej Felieton z IV spotkania kolejnego, trzeciego już kursu, organizowanego przez Wydział Duszpasterski Kurii Metropolitalnej Szczecińsko-Kamieńskiej
Tytuł IV. ŚRODKI SPOŁECZNEGO PRZEKAZU, W Szczególności KSIĄŻKI
Tytuł IV ŚRODKI SPOŁECZNEGO PRZEKAZU, W Szczególności KSIĄŻKI Kan. 822-1. W wypełnianiu swojej funkcji, pasterze Kościoła, korzystając z prawa przysługującego Kościołowi, powinni posługiwać się środkami
1. Czym jest sakrament uzdrowienia chorych?
SAKRAMENT UZDROWIENIA Wstęp «Idź, twoja wiara cię uzdrowiła» (Mk 10,52). Te słowa kieruje Jezus do niewidomego, który z pokorą wołał: «Jezusie, Synu Dawida, ulituj się nade mną!» (Mk 10,47). Spotykamy
STATUT STOWARZYSZENIA ŻYWY RÓŻANIEC
STATUT STOWARZYSZENIA ŻYWY RÓŻANIEC Żywy Różaniec jest wspólnotą osób, które w duchu odpowiedzialności za Kościół i świat i w wielkiej prostocie otaczają modlitewną opieką tych, którzy najbardziej jej
Katolicyzm. Tadeusz Dola Źródło: Kalendarz Ekumeniczny 2000
Tadeusz Dola Źródło: Kalendarz Ekumeniczny 2000 Katolicyzm Kościół Rzymskokatolicki - jak każda wspólnota chrześcijańska - wywodzi swoje początki od Jezusa z Nazaretu. W Nim widzi Mesjasza i Syna Bożego,
Duch Święty zstąpi na Ciebie i moc Najwyższego osłoni Cię. Dlatego też Święte, które się narodzi, będzie nazwane Synem Bożym.
Duch Święty zstąpi na Ciebie i moc Najwyższego osłoni Cię. Dlatego też Święte, które się narodzi, będzie nazwane Synem Bożym. (Łk 1, 35) A oto otworzyły Mu się niebiosa i ujrzał Ducha Bożego zstępującego
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).
Miłość jest cnotą teologalną, dzięki której miłujemy Boga nade wszystko dla Niego samego, a naszych bliźnich jak siebie samych ze względu na miłość Boga. 1. "Bóg jest miłością" (1 J 4, 8. 16): miłość jest
ROK SZKOLNY 2016/2017
ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawowe kryteria przedmiotowego systemu oceniania z religii dla klas I Ocena celująca: uczeń: spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą; czynnie uczestniczy w życiu swojej parafii;
Wymagania edukacyjne klasy I - III
Wymagania edukacyjne klasy I - III Wymagania edukacyjne opracowane zostały na podstawie: 1.Podstawy Programowej Katechezy Kościoła Katolickiego 2.Programu Nauczania Religii 3.Dyrektorium Katechetycznego
Bóg jest miłością. Łaska, której doświadczyliśmy w przeżyciu Odnowy w Duchu Świętym to poznanie miłości
NASZE CREDO "... sądzić nas będzie Bóg nie wedle naszego Credo, lecz z tego czyśmy poszli za tym dobrem, które w świetle swego sumienia rozpoznaliśmy jako dobro." ks. bp Bronisław Dembowski Krajowy Duszpasterz
9 WPROWADZENIE Kościół, świadomy swego posłannictwa głoszenia wszystkim ludziom Dobrej Nowiny o zbawieniu, stara się to zadanie wypełniać wszystkimi dostępnymi mu sposobami. Ten proces, którego istotnym
Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej
Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji
Modlitwa zawierzenia rodziny św. Janowi Pawłowi II
3 Modlitwa zawierzenia rodziny św. Janowi Pawłowi II Tobie, Ojcze Święty, zawierzamy naszą rodzinę. Wypraszaj nam łaski, abyśmy byli silni mocą Chrystusa. Módl się, aby nasza rodzina, wierna swemu sakramentalnemu
List Pasterski na Adwent AD 2018
List Pasterski na Adwent AD 2018 Czuwajcie, bo nie wiecie, kiedy czas ten nadejdzie (Mk 13, 33) Umiłowani w Chrystusie Bracia i Siostry Narodowego Kościoła Katolickiego, Kiedy wraz z dzisiejszą niedzielą
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiada religijne wykraczające poza program nauczania i potrafi je zaprezentować, jest bardzo aktywny na lekcji, chętnie włącza się
VI DIECEZJALNA PIELGRZYMKA ŻYWEGO RÓŻAŃCA
ZELATOR wrzesień2015 3 VI DIECEZJALNA PIELGRZYMKA ŻYWEGO RÓŻAŃCA Sobota, 3 października, 2015 Niniejszy numer Zelatora ukazuje się głównie ze względu na VI Diecezjalną pielgrzymkę Żywego Różańca do Łagiewnik.
STATUT SERCAŃSKIEJ WSPÓLNOTY ŚWIECKICH
STATUT SERCAŃSKIEJ WSPÓLNOTY ŚWIECKICH I Natura i cel 1 Sercańska Wspólnota Świeckich (SWŚ) jest ruchem apostolskim osób świeckich, które uczestnicząc w duchowości i misji Zgromadzenia Księży Najśw. Serca
Egzamin kurialny: środa r. godz. 17:00. Spotkanie wszystkich przed egzaminem w kościele o godz. 16:30. Na egzaminie obowiązuje:
Egzamin kurialny: środa 14. 05. 2014r. godz. 17:00 Spotkanie wszystkich przed egzaminem w kościele o godz. 16:30 Na egzaminie obowiązuje: Pacierz, Katechizm, Uzasadnienie po co? Życiorys patrona. Pismo
Przedmiotowy System Oceniania z Religii
Przedmiotowy System Oceniania z Religii Spis treści: I. Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. II. Zasady oceniania. III. Obszary aktywności. IV. Kryteria ocen. V. Formy oceniania. VI. Sposoby informowania
Ks. Andrzej Michalik ACADEMICA DZIŚ I JUTRO. Część II Wybrane zagadnienia duszpasterskie
ACADEMICA Ks. Andrzej Michalik 35 DUSZPASTERZ WCZORAJ, DZIŚ I JUTRO Część II Wybrane zagadnienia duszpasterskie by Wydawnictwo BIBLOS, Tamów 1997 ISBN 83-86889-33-0 SPIS TREŚCI WSTĘP........... 11 Rozdział
Wskazania dla duszpasterzy diecezji siedleckiej w sprawie udzielania sakramentów
Bp Zbigniew Kiernikowski Wskazania dla duszpasterzy diecezji siedleckiej w sprawie udzielania sakramentów Sakramenty są zasadniczymi elementami życia chrześcijańskiego znakami oraz środkami wyrażania i
Konspekt katechezy. TEMAT: Siostry zakonne we wspólnocie Kościoła.
s. Agata Trzaska Konspekt katechezy TEMAT: Siostry zakonne we wspólnocie Kościoła. Cele: Wiedza: uczeń wie czym jest powołanie zakonne, jakie zadania w Kościele podejmują siostry zakonne Umiejętności:
PAPIESKI LIST W SPRAWIE ODPUSTÓW NA ROK MIŁOSIERDZIA
PAPIESKI LIST W SPRAWIE ODPUSTÓW NA ROK MIŁOSIERDZIA Papież Franciszek wydał rozporządzenia dotyczące odpustów i sakramentu spowiedzi w Roku Miłosierdzia. Uczynił to w liście do przewodniczącego Papieskiej
Święcenia prezbiteratu 26 maja 2018
+ Józef Kupny Święcenia prezbiteratu 26 maja 2018 Drodzy Bracia w Chrystusowym kapłaństwie, Drodzy Klerycy, Siostry zakonne, Drodzy Rodzice diakonów mających przyjąć święcenia kapłańskie i wszyscy uczestnicy
K O M E N T A T O R L I T U R G I C Z N Y
W s k a z ó w k i p r a k t y c z n e K O M E N T A T O R L I T U R G I C Z N Y K O M E N T A R Z L I T U R G I C Z N Y nie jest wprost potrzebny do przeżywania liturgii, stąd nie należy go stosować na
SŁOWO BISKUPA GLIWICKIEGO NA III NIEDZIELĘ ADWENTU. Bądźmy uczniami Chrystusa
SŁOWO BISKUPA GLIWICKIEGO NA III NIEDZIELĘ ADWENTU Bądźmy uczniami Chrystusa Drodzy Bracia i Siostry, umiłowani Diecezjanie! W niedzielę 2-go grudnia rozpoczęliśmy czas świętego Adwentu. Adwent to czas
- Focolari - - Domowy Kościół - Droga Neokatechumenalna
Katecheza rodzinna - Focolari - - Domowy Kościół - Droga Neokatechumenalna RUCH FOCOLARI JEDNOŚĆ KOMUNIA WSPÓLNOTA DUCHOWOŚĆ KOMUNII SOBÓR WATYKAŃSKI II JAN PAWEŁ II BENEDYKT XVI OD 1967 R. RUCH NOWE NOWY
INSTRUKCJA O PRZYGOTOWANIU DO INICJACJI W SAKRAMENTY POKUTY I POJEDNANIA ORAZ EUCHARYSTII
INSTRUKCJA O PRZYGOTOWANIU DO INICJACJI W SAKRAMENTY POKUTY I POJEDNANIA ORAZ EUCHARYSTII I. WPROWADZENIE 1. Sobór Watykański II w Konstytucji o liturgii świętej przypomina, że liturgia jest szczytem,
Wymagania edukacyjne z religii kl. I
Wymagania edukacyjne z religii kl. I Drogi Pierwszoklasisto! Dwa razy w tygodniu będziemy spotykać się na lekcjach katechezy. Na nasze spotkania będziesz przynosił zeszyt w kratkę i podręcznik. Dodatkowo
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I LICEUM. TEMAT Godz. TREŚCI NAUCZANIA WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY Czas realizacji
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I LICEUM Numer programu : AZ-4-01/10 Tytuł programu: Świadek Chrystusa Numer podręcznika AZ-41-01/10-Wa-1/12 Tytuł podręcznika: Być świadkiem Zmartwychwstałego