1. Warstwa światłoczuła oka to
|
|
- Seweryna Kasprzak
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 ZESTAW 1 SKÓRA 1. Kolagen zawarty w skórze chroni przed wpływem promieniowania UV 2. Warstwa podskórna zbudowana jest z tkanki Do gruczołów występujących w skórze zaliczamy gruczoły potowe, łojowe i krokowe 4. Barwnik znajdujący się w skórze człowieka to Choroba wywoływana przez wirusy to opryszczka 6. Wytworem naskórka nie są włosy 7. Lekarz zajmujący się chorobami skóry to Wartwę rogową naskórka tworzą komórki żywe /martwe 9. Przyczyną trądziku młodzieńczego jest nadmierne wydzielanie łoju 10. Gruczoły sutkowe biorą udział w usuwaniu z organizmu zbędnych substancji ZESTAW 3 UKŁAD POKARMOWY 1. Gardło nie bierze udziału w obróbce pokarmu. 2. W kosmkach jelitowych wchłaniane są glukoza i glicerol. 3. Skutkiem bulimi jest wyniszczenie organizmu. 4. Największą część masy naszego ciała stanowi białko 5. W trawieniu białka nie uczestniczy amylaza ślinowa 6. 1 gram cukrów dostarcza 9,3 kcal 7. Witamna E nie jest rozpuszczalna w wodzie. 8. Białka przyspieszają przebieg reakcji chemicznych 9. Cukrem zapasowym roślin jest skrobia. 10. Osłabienie kości spowodowane jest brakiem żelaza. ZESTAW 2 APARAT RUCHU 1. Kość promieniowa wchodzi w skład kończyny górnej 2. Staw kolanowy chroniony jest przez kość zwaną Staw łokciowy jest stawem kulistym 4. Człowiek posiada ponad 300 różnych kości 5. Wymień kosteczki słuchowe 6. Mostek chroni nerki 7. Wymień odcinki kręgosłupa 8. Kość łódeczkowata znajduje się w kończynie górnej 9. Zatoki ogrzewają powietrze 10. Brak witaminy D3 może powodować krzywicę ZESTAW 4 UKŁAD POKARMOWY 1. Nadmiar węglowodanów w organizmie moż być przekształcony w tłuszcz. 2. Niedobór witaminy C może powodować owrzodzenie dziąseł i wypadanie zębów. 3. Emulgacja tłuszczy zachodzi w jelicie grubym. 4. Człowiek posiada więcej zębów trzonowych niż przedtrzonowych. 5. W żołądku śluz umożliwia wchłanianie wody i soli mineralnych. 6. Żółć produkowana jest przez woreczek żółciowy 7. Odbyt należy do układu pokarmowego 8. Warzywa dostarczją aminokwasów który szybko są wykorzystywane jako źródło energii. 9. Białka są głównym składnikiem energetycznym organizmu. 10. Trawienie białek zachodzi w wątrobie.
2 ZESTAW 5 - UKŁAD POKARMOWY 1.. Żółć produkowana w wątrobie gromadzi się w Ile zębów posiada dorosły człowiek. 3. Podaj dwie witaminy rozpuszczalne w wodzie. 4. Sok trzustkowy wydzielany jest do Kwas solny wydzielany jest w Jakiego rodzaju zębów człowiek posiada najwięcej. 7. Z jakiej tkanki zbudowane są mięśnie przełyku. 8. Trawienie cukrów odbywa się w... i w Emulgacja tłusczów możliwa jest dzięki wydzielaniu Pepsyna jest to enzym działający w żoładku ZESTAW 7 UKŁAD KRĄŻENIA Krwiobieg duży czy krwiobieg mały : obieg płucny w transporcie krwi uczestniczą żyły główne rozpoczyna się w lewej komorze serca kończy się w lewym przedsionku serca transport pokarmu i zbędnych produktów przemiany materii rozpoczyna się w prawej komorze serca dostarcza tlen do narządów w transporcie krwi uczestniczą tętnice płucne kończy się w prawym przedsionku serca ZESTAW 6 UKŁAD KRĄŻENIA Jakich krwinek dotyczy to zdanie : a) mają zdolność poruszania się b) w 1 ml krwi jest ich najmniej c) bronią organizm przed czynnikami chorobotwórczymi d) transportują tlen i dwutlenek węgla e) są najmniejszymi spośród wszystkich elementów morfotycznych e) posiadają jądro komórkowe f) w 1 ml krwi jest ich najwięcej g) biorą udział w krzepnięciu krwi 9. Głównym składnikiem osocza krwi jest Jak długo żyją erytrocyty. ZESTAW 8 UKŁAD ODDECHOWY 1. Gardło odpowiada za powstawanie głosu. 2. Celem oddychania wewnątrzkomórkowego jest uwalnianie energii. 3. Płuca pokrywa cienka błona zwana osierdziem 4. Pęcherzyki płucne są oplecione przez gęstą sieć naczyń krwionośnych 5. W wyniku utleniania glukozy powstaje tlen i energia. 6. Wszystkie organizmy żywe posiadają układ oddechowy. 7. W powietrzu wydychanym znajduje się około 16% tlenu. 8. W czasie połykania wejście do dróg oddechowych zamyka nagłośnia 9. Przepona zbudowana jest z tkanki mięśniowej gładkiej 10. W procesie utleniania najczęściej zużywane są białka
3 ZESTAW 9 - UKŁAD ODDECHOWY 1. Podczas wysiłku fizycznego organizm potrzebuje większą ilość tlenu. 2. Z 1 grama tłuszczu otrzymujemy 2 razy więcej energii niż z 1 grama białka 3. Tlen transportowany jest do wszystkich komórek przez erytrocyty. 4. Rośliny nie muszą oddychać gdyż przeprowadzają fotosyntezę. 5. Prawe płuco podzielone jest na 3 płaty. 6. Tchawica jest zbudowana z chrząstek w kształcie podkowy. 7. Człowiek posiada płuca o budowie workowatej 8. Grypa jest chorobą wirusową. 9. Pęcherzyki płucne mają elastyczne ściany i mogą zmieniać rozmiary. 10. Rak płuc jest zaraźliwy. ZESTAW 11 NARZĄDY ZMYSŁÓW 1. Nieprawidłowe ustawienie gałek ocznych względem siebie to wyrównuje się za pomocą soczewek wklęsłych. 3. Ślimak należy do ucha.. 4. Najwięcej czopków mieści się w plamce. 5. Na narząd zmysłu.. składają się receptory umieszczone w skórze. 6. Przewód łączący jamę bębenkową z gardłem to 7. Człowiek rozpoznaje następujące smaki : słony, słodki,. i Receptory słuchu znajdujące się wewnątrz ślimaka to komórki 9. Alfabet dla ludzi niewidomych został stworzony przez. 10. Najbardziej zewnętrzna błona gałki ocznej to ZESTAW 10 NARZĄDY ZMYSŁÓW 1. Warstwa światłoczuła oka to 2. Przewód słuchowy zamyka błona. 3. Otwór w tęczówce to 4. Nie odróżnianie barw to.. 5. Zmętnienia soczewki oka to. 6. Gałka oczna położona jest w.. 7. Kosteczki słuchowe to młoteczek, kowadełko i. 8. Fala dźwiękowa przejściu przez przewód słuchowy wprawia w drgania.. 9. Strzemiączko wprawia w ruch płyn znajdujący się w 10. Kanały półkoliste znajdują się w uchu.. ZESTAW 12 NARZĄDY ZMYSŁÓW 1. Młoteczek znajduje się w małżowinie usznej 2. Narządem równowagi są kanały półkoliste. 3. Krótkowidz nosi soczewki dwuwklęsłe. 4. Komórki węchowe leżą w dolnej części jamy nosowej. 5. Zmysł powonienia odgrywa ważną rolę w ocenie pokarmu 6. Cząsteczki związków chemicznych zawartych w powietrzu pobudzają kubki smakowe. 7. Zmysł smaku odbiera bodźce chemiczne 8. Część błędnika błniastego przylegająca do ucha środkowego to przedsionek 9. Na czubku języka znajdują się komórki smakowe wyczuwające słodki smak 10. Przewód słuchowy zamyka strzemiączko
4 ZESTAW 13 - TKANKI ZWIERZĘCE 1. Cechą charakterystyczną tkanki łącznej jest zwarty układ komórek 2. Do tkanek łącznych zaliczamy : tkankę kostną, chrzęstną, nabłonkową i krew. 3. Mózg człowieka zbudowany jest głównie z tkanki mieśniowej. 4. Neuron to inaczej komórka nerwowa. 5. Naskórek człowieka to przykład tkanki nabłonkowej. 6. Wszystkie organizmy żywe zbudowane są z tkanek. 7. Tkanka tłuszczowa stanowi rezerwę energetyczną organizmu. 8. Tkanka chrzęstna jest twarda. 9. Krew to tkanka łączna która zbudowana jest głównie z wody. 10. Czerwone krwinki transportują tlen w organizmie. ZESTAW 14 - PARZYDEŁKOWCE 1. Wszystkie parzydełkowce to organizmy wodne. 2. Dorosłe osobniki występują w dwóch formach polipa i larwy. 3. Do parzydełkowców zaliczamy między innymi chełbię modrą i stułbię płową. 4. Polipy prowadzą osiadły tryb życia. 5. Są w większości drapieżnikami. 6. Komórki parzydełkowe służą do ucieczki przed napastnikami 7. Meduzy mają kształt parasolowaty i swobodnie pływają. 8. Rafy koralowe Morza Bałtyckiego cieszą się co raz większą popularnością. 9. Stułbia płowa czasami powoli się przemieszcza, pełzając lub koziołkując. 10. Komórki parzydełkowe najczęściej występują wokół otworu gębowego oraz na czułkach i ramionach ZESTAW 15 - PŁAZIŃCE I NICIENIE 1. Płazińce to w większości zwierzęta pasożytnicze. 2. Nicienie odżywiają się cudzożywnie lub samożywnie. 3. Płazińce to robaki płaskie ich ciało jest wydłużone i grzbietobrzusznie spłaszczone. 4. Płazińce to zwierzęta o symetrii dwubocznej 5. Tasiemiec uzbrojony jest pasożytem zewnętrznym człowieka lub świni 6. Wśród płazińców są zwierzęta zamieszkujące środowisko wodne 7. W główce tasiemca znajduje się mózg, który służy do kontaktu z otoczeniem. 8. Do płazińców należą tasiemiec uzbrojony, motylica wątrobowa i glista ludzka. 9. Nicienie posiadają układ pokarmowy zakończony otworem odbytowym 10. Glista ludzka jest obojnakiem.
5 ZESTAW 16 - PIERŚCIENICE 1. Mają ciało zbudowane z segmentów 2. Oddychają za pomocą tchawek 3. W budowie zewnętrznej wyróżniamy u nich głowę, tułów i odwłok 4. Posiadają trzy pary odnóży krocznych 5. Dżdżownica posiada siodełko które bierze udział w rozmnażaniu 6. Przedstawicielami pierścienic są dżdżownica, pijawka, wazonkowce i kleszcze. 7. Dżdżownica jest pasożytem zewnętrznym zwierząt bezkręgowych 8. Dżdżownica nie posiada otworu odbytowego 9. Pijawka lekarska jest w Polsce objęta ochroną gatunkową. 10. Dżdżownica jest obojnakiem ZESTAW 17 - STAWONOGI 1. Stawonogi zamieszkują niemal we wszystkich środowiskach 2. Ciało stawonogów okrywa sztywny chitynowy oskórek. 3. Stawonogi charakteryzują się posiadaniem skrzydeł. 4. Ciało owadów podzielone jest na 3 odcinki : głowa, tułów i ogon. 5. Krzyżak ogrodowy jest przykładem owada żyjącego na lądzie. 6. Owady mają trzy pary odnóży. 7. Do stawonogów należą owady, pajęczaki i skorupiaki. 8. Rak stawowy w Polsce objęty jest ochroną gatunkową. 9. Skorpiony to najstarsza grupa skorupiaków 10. Budowa aparatu gębowego owadów zależy od rodzaju pobieranego pokarmu ZESTAW 18 - MIĘCZAKI 1. Mięczaki to zwierzęta o miękkim ciele 2. Większość mięczaków posiada muszlę, która chroni ich ciało. 3. Ślimaki są bardzo pożyteczne w przydomowych ogródkach. 4. Ślimaki wykorzystują mięsisty język z chitynowymi ząbkami do zdobywania pokarmu. 5. Głowonogi wyróżniają się dobrą pamięcią i zdolnością uczenia się 6. Ślimaki wodne odżywiają się filtrując wodę 7. Pomrów błękitny nie ma muszli 8. Ośmiornica ma osiem ramion o jednakowej długości. 9. Muszle ślimaków są przeważnie jednoczęściowe i spiralnie skręcone. 10. Głowonogi to zwierzęta słodko lub słonowodne.
6 ZESTAW 19 - PYTANIA Z RÓŻNYCH DZIAŁÓW 1. Płucotchawki nie umożliwiają wymiany gazowej. 2. Owady oddychają za pomocą skrzeli. 3. Partenogeneza to rozwój osobnika z niezapłodnionej komórki jajowej 4. Ryby nie oddychają za pomocą skrzeli. 5. Tasiemiec jest zdolny do samozapłodnienia. 6. Rośliny rozmnażają się tylko bezpłciowo 7. Kwiaty owadopylne mają kolorowe płatki 8. W wyniku rozmnażania płciowego powstaje identyczny organizm jak macierzysty 9. Z rozkładu cukrów powstaje amoniak 10. Mchy do rozmnażania potrzebują wody ZESTAW 20 - PYTANIA Z RÓŻNYCH DZIAŁÓW 1. Część męska kwiatu to słupek 2. Organizmy obupłciowe nazywamy obojnakami 3. Narządem wymiany gazowej ssaków są tchawki 4. Paprocie wytwarzają zarodniki 5. Mocznik jest słabo rozpuszczalny w wodzie 6. Roślinom do życia nie jest potrzebny tlen, gdyż korzystają z dwutlenku węgla. 7. Kwiaty roślin wiatropylnych mają lepki pyłek. 8. Najwięcej aparatów szparkowych znajduję się w korzeniu. 9. Żaba oddycha za pomocą płuc. 10. Narządem wydalniczym ssaków jest jelito grube. ZESTAW 21 - PYTANIA Z RÓŻNYCH DZIAŁÓW 1. Kwiat jest organem roślin okrytonasiennych służącym do rozmnażania. 2. Pierścienice oddychają całą powierzchnią ciała 3. Mchy wytworzyły kwiaty 4. Zapłodnienie to proces polegający na połączeniu się komórki jajowej i zarodka 5. Sosna potrzebuje wody do rozmnażania 6. Ludzie oddychają tlenem a rośliny dwutlenkiem węgla. 7. Korzenie oddechowe umożliwiają przenikanie gazów do podziemnych części roślin 8. Pajęczaki oddychają za pomocą tchawek 9. Z rozkładu białka powstaje mocznik 10. Ciąża kobiety trwa około 280 dni ZESTAW 22 - PYTANIA Z RÓŻNYCH DZIAŁÓW 1. Wydalanie to usuwanie m.in. dwutlenku węgla z organizmu 2. Narządem wymiany gazowej ryb są płuca 3. Część żeńska kwiatu to pręciki 4. Fragmentacja plechy jest przykładem rozmnażania bezpłciowego 5. U glonów i roślin wodnych wymiana gazowa zachodzi całą powierzchnią ciała. 6. Ptaki magazynują powietrze w workach powietrznych 7. Rośliny nasienne uzależniły proces zapłodnienia od wody 8. Zwierzęta wodne wydalają amoniak 9. Amoniak jest mniej toksyczny niż mocznik 10. Przetchlinki umożliwiają wymianę gazową u zwierząt wodnych.
7 ZESTAW 23 - PYTANIA Z RÓŻNYCH DZIAŁÓW 1. Połączenie komórki jajowej i plemnika to.. 2. Narządem wymiany gazowej pajęczaków są.. 3. Rozwój organizmu z niezapłodnionej komórki jajowej. 4. Do zapłodnienia u człowieka dochodzi w.. 5. Rozmnażanie w którym organizm potomny różni się od organizmu rodzicielskiego to rozmnażanie 6. Zarodek zagnieżdża się w ścianie 7. Usuwanie z organizmu niepotrzebnych i szkodliwych produktów przemiany materii to. 8. Wymiana gazowa w liściach odbywa się dzięki obecności.. 9. Zdrewniałe łodygi prowadzą wymianę gazową za pomocą 10. Narządem wymiany gazowej owadów są ZESTAW 24 OCHRONA PRZYRODY 1. Spadek różnorodności biologicznej może prowadzić do nieodwracalnych zmian biocenozy. 2. Wyginięcie drapieżników nie wpływa na ilość roślinożerców w ekosystemie. 3. Zakłócenie równowagi biologicznej nie ma wpływu na życie człowieka 4. Najstarszą organizacją ekologiczną w Polsce jest Klub Gaja. 5. WWF to organizacja działająca na całym świecie. 6. W herbie organizacji WWF znajduje się miś koala. 7. Szansą przetrwania dla wielu gatunków zwierząt jest ich hodowla w ogrodach botanicznych. 8. Plantacje leśne zwiększają wyrąb naturalnych lasów. 9. W województwie pomorskim znajduje się 3 parki narodowe. 10. W województwie nadmorskim znajduje się Pomorski Park Krajobrazowy. ZESTAW 25 OCHRONA PRZYRODY 1. Kaszubski Park Narodowy znajduje się w okolicach Kartuz. 2. Symbolem Słowińskiego PN jest mewa. 3. Gorczański PN chroni tereny górskie. 4. Kampinowski PN znajduje się na liście rezerwatów biosfery UNESCO. 5. Piaśnickie Łąki to rezerwat przyrody znajdujący się w okolicach Wejherowa. 6. Obszar parku narodowego musi obejmować conajmniej 100 ha. 7. W Polsce jest ponad 100 parków krajobrazowych. 8. Słowiański PN chroni wydmy. 9. Mikołajek nadmorski był zrywany przez turystów ze względu na dekoracyjne kwiaty. 10. Wąż eskulapa jest w Polsce gatunkiem skrajnie zagrożonym.
8 ZESTAW 26 pytania z różnych działów 1. Skóra stanowi barierę oddzielającą organizm od środowiska zewnętrznego (P/F) 2. Skóra wytwarza witaminę B. (P/F) 3. Jego wydzielina chroni skórę przed wysychaniem i pękaniem oraz ma właściwości bakteriobójcze Skóra pobiera substancje odżywcze z otoczenia. (P/F) 5. Jego wydzielina zawiera przeciwciała oraz substancje niezbędne do przeżycia noworodka Grzybica, opryszczka wargowa, świerzb to schorzenia skóry (P/F) 7. W narządzie słuchu komórkami receptorowymi są czopki i pręciki (P/F) 8. Gałka oczna otoczona jest od zewnątrz mocną, włóknistą błoną..., która z przodu przechodzi w rogówkę. 9. Środkowa błona otaczająca oko to mocno ukrwiona W przedniej części oka znajduje się barwna tęczówka z otworem w centralnej części, który nosi nazwę... ZESTAW 27 pytania z różnych działów 1. Wnętrze gałki ocznej wypełnia galaretowaty płyn, zwany Substancje te są wytwarzane w gruczołach dokrewnych Struktura, która koordynuje działalność przysadki mózgowej to (móżdżek / podwzgórze) 4. Trzustka wytwarza..., który podwyższa poziom glukozy we krwi 5. Szyszynka wytwarza... (melatoninę / insulinę), która reguluje rytm snu i czuwania. 6. Akromegalia jest skutkiem nadmiaru hormonu wzrostu (P/F) 7. Endokrynolog zajmuje się leczeniem chorób tarczycy (P/F) 8. Nadczynność trzustki jest jednym z powodów cukrzycy (P/F) 9. Niedoczynność przysadki mózgowej może powodować gigantyzm (P/F) 10. Podawanie insuliny dożylnie zaleca się osobom z obniżoną ilością cukru we krwi (P/F) ZESTAW 28 pytania z różnych działów 1. Organellum komórkowe biorące udział w fotosyntezie 2. Nazwa błony okrywającej płuca na zewnątrz 3. Element układu oddechowego zbudowany z dziewięciu chrząstek 4. Podaj 2 wytwory naskórka u człowieka 5. Gdzie w mózgowiu znajduje się ośrodek równowagi 6. Zachodzi w nim oddychanie wewnątrzkomórkowe 7. W komórce grzybów najważniejszym elementem są chloroplasty (P/F) 8. Zbudowane z dwóch podjednostek, biorą udział w syntezie białek 9. Otacza komórkę zwierzęcą 10. Wypełnia wnętrze każdej komórki
9 ZESTAW 29 UKŁAD NERWOWY 1. Mózgowie i rdzeń kręgowy chronią trzy opony (twarda, pajęcza i miękka) 2. Odruchy warunkowe to odruchy nabyte. 3. Część współczulna autonomicznego układu nerwowego zwalnia rytm pracy serca. 4. Synapsy umożliwiają przesyłanie impulsów między neuronami. 5. Osłonka mielinowa zwalnia szybkość przepływu impulsu nerwowego. 6. Długa wypustka neuronu to akson. 7. Autonomiczny układ nerowowy odpowiada za czynności niezależne od woli człowieka. 8. Aktywność mózgu zwiększa się pod wpływem stresu. 9. Rdzeń kręgowy podzielony jest na płaty. 10. Pod wpływem stresu serce zaczyna bić wolniej i ciśnienie kwi spada. ZESTAW 30 UKŁAD NERWOWY 1. Zwężanie źrenicy pod wpływem światła to odruch warunkowy. 2. Móźdzek odpowiada za utrzymanie napięcia mięśni szkieletowych i koordynacje ruchów. 3. Odruchy warunkowe jeśli nie są powtarzane mogą zanikać. 4. Stres może mieć działanie pozytywne. 5. Pojedyncza długa wypustka neuronu to dendryt. 6. Układ obwodowy dzielimy na nerwy czaszkowe i rdzeń kręgowy 7. Część przywspółczulna autonomicznego układu nerwowego pobudza do pracy żołądek i jelita. 8. Każdy łuk odruchowy rozpoczyna się efektorem. 9. Somatyczny układ nerwowy kieruje czynnościami zależnymi od woli organizmu 10. Ośrodkowy układ nerwowy składa się z mózgowia i nerwów czaszkowych.
1. Warstwa światłoczuła oka to
ZESTAW 1 SKÓRA 1. Kolagen zawarty w skórze chroni przed wpływem promieniowania UV 2. Warstwa podskórna zbudowana jest z tkanki... 3. Do gruczołów występujących w skórze zaliczamy gruczoły potowe, łojowe
TEST DO DZIAŁU TEMATYCZNEGO: POZNAJEMY SWÓJ ORGANIZM KLASA IV
Sabina Wójcik Katowice, dnia 14.10.2003 r. Szkoła Podstawowa nr21 ul. Malczewskiego 1 40 748 Katowice TEST DO DZIAŁU TEMATYCZNEGO: POZNAJEMY SWÓJ ORGANIZM KLASA IV Instrukcja dla ucznia W górnym prawym
Zaznacz wykres ilustrujący stałocieplność człowieka. A. B. C. D.
I. Organizm człowieka. Skóra powłoka organizmu 1. Zadanie Napisz, czym zajmuje się anatomia............................................................................................................................
2. Plan wynikowy klasa druga
Plan wynikowy klasa druga budowa i funkcjonowanie ciała człowieka ział programu Materiał kształcenia L.g. Wymagania podstawowe Uczeń: Kat. Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Kat. Pozycja systematyczna 3
ANATOMIA FUNKCJONALNA
BOGUSŁAW MARECKI ANATOMIA FUNKCJONALNA TOM II UKŁADY: naczyniowy, oddechowy, trawienny, moczowy, płciowy, nerwowy, wewnątrzwydzielniczy, narządów zmysłów, powłoka wspólna Akademia Wychowania Fizycznego
TEST - BIOLOGIA WERONIKA GMURCZYK
TEST - BIOLOGIA WERONIKA GMURCZYK Temat: Układ nerwowy i hormonalny Zadanie 1. Zaznacz poprawną odpowiedź. Co to są hormony? a) związki chemiczne wytwarzane w gruczołach łojowych, które regulują pracę
Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6
1 Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 6 1. Ogólna charakterystyka zwierząt 2. Tkanki zwierzęce nabłonkowa i łączna 3. Tkanki zwierzęce mięśniowa i nerwowa 4. Charakterystyka,
Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów
Temat Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się Sposoby oddychania Sposoby rozmnażania się Bakterie a wirusy Protisty Glony przedstawiciele trzech królestw Wymagania na
FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA
FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA Daniel McLaughlin, Jonathan Stamford, David White FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA Daniel McLaughlin Jonathan Stamford David White Przekład zbiorowy pod redakcją Joanny Gromadzkiej-Ostrowskiej
Temat: Gąbki i parzydełkowce.
Temat: Gąbki i parzydełkowce. 1. Gąbki zwierzęta beztkankowe. To bardzo proste zwierzęta żyjące wyłącznie w wodzie głównie w morzach i oceanach, rzadziej w wodach słodkich. Zasiedlają zazwyczaj strefę
Temat: Przegląd i budowa tkanek zwierzęcych.
Temat: Przegląd i budowa tkanek zwierzęcych. 1. Czym jest tkanka? To zespół komórek o podobnej budowie, które wypełniają w organizmie określone funkcje. Tkanki tworzą różne narządy, a te układy narządów.
Tułów człowieka [ BAP_ doc ]
Tułów człowieka [ ] Prezentacja Wstep Ciało człowieka jest najpiękniejszym i najbardziej skomplikowanym mechanizmem na świecie. W naszym ciele rozgrywa się bez przerwy tysiące zdarzeń. Nasze płuca pracują,
Temat: Stawonogi zwierzęta o członowanych odnóżach.
Temat: Stawonogi zwierzęta o członowanych odnóżach. Stawonogi to najliczniejsza gatunkowo grupa zwierząt występujących na Ziemi. Organizmy te żyją w wodach słodkich i słonych oraz niemal we wszystkich
KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY
KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY Nr Max ilość Prawidłowe odpowiedzi Punktacja Uwagi zad. punktów 1. 2 pkt A. prawidłowa odpowiedź: d B. prawidłowa odpowiedź: 3 Za zaznaczenie prawidłowej
Zadania egzaminacyjne obejmujące materiał z klasy II gimnazjum
Zadania egzaminacyjne obejmujące materiał z klasy II gimnazjum Informacje do zadań 1. i 2. A C D B Schemat przedstawia szkielet kończyny górnej. Zadanie 1. (0 2) Podaj nazwy kości oznaczonych literami
Biologia. Klasa VII. Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. I J. Moraczewskich w Sulejówku
Biologia 2017 Klasa VII Dział I : HIERARCHICZNA BUDOWA ORGANIZMU CZŁOWIEKA, SKÓRA, UKŁAD RUCHU 1. Organizm człowieka jako zintegrowana całość 2. Budowa i funkcje skóry 3. Choroby skóry oraz zasady ich
SPIS TREŚCI. CZĘŚĆ PIERWSZA Podstawy histologii. CZĘŚĆ DRUGA Podstawy anatomii i fizjologii człowieka. Przedmowa 11 Wykaz skrótów 13
SPIS TREŚCI Przedmowa 11 Wykaz skrótów 13 CZĘŚĆ PIERWSZA Podstawy histologii I. TKANKI CZŁOWIEKA (dr Joanna Kaźmierczak) 17 1. Tkanka nabłonkowa 17 1.1. Nabłonek pokrywający 18 1.2. Nabłonek gruczołowy
Podstawy anatomii, wykłady
Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku Katedra: Nauk Przyrodniczych Zakład: Anatomii i Antropologii Podstawy anatomii, wykłady Osoby prowadzące przedmiot: Barbara Duda, prof. nadzw. dr hab.,
biologia w gimnazjum UKŁAD KRWIONOŚNY CZŁOWIEKA
biologia w gimnazjum 2 UKŁAD KRWIONOŚNY CZŁOWIEKA SKŁAD KRWI OSOCZE Jest płynną częścią krwi i stanowi 55% jej objętości. Jest podstawowym środowiskiem dla elementów morfotycznych. Zawiera 91% wody, 8%
V REGULACJA NERWOWA I ZMYSŁY
V REGULACJA NERWOWA I ZMYSŁY Zadanie 1. Na rysunku przedstawiającym budowę neuronu zaznacz elementy wymienione poniżej, wpisując odpowiednie symbole literowe. Następnie wskaż za pomocą strzałek kierunek
Nauczycielski plan dydaktyczny. Produkcja zwierzęca. Klasa I TRA w roku szkolnym 2011/2012. Numer programu 321(05)T4,TU,SPIMENiS
Nauczycielski plan dydaktyczny Produkcja zwierzęca Klasa I TRA w roku szkolnym 2011/2012 Numer programu 321(05)T4,TU,SPIMENiS 2005.02.03 Prowadzący mgr inż. Alicja Adamska Moduł, dział, Temat: Lp. Zakres
KLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Poziom wymagań
KLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Dział Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca wymienia wspólne cechy zwierząt wyjaśnia, czym
21. Jakie znamy choroby aparatu ruchu, jak z nimi walczyć i zapobiegać?
Biologia tematy lekcji klasa 2 1. Poznajemy budowę oraz znaczenie tkanek zwierzęcych. 2. Jakie cechy charakterystyczne posiadają gąbki i parzydełkowce? 3. Skąd wywodzi się nazwa płazińce i nicienie? 4.
Układ pokarmowy. Układ pokarmowy
Układ pokarmowy Układ pokarmowy Układ pokarmowy przekształca pokarm spożywany przez psa, dostarczając jego organizmowi energii i składników odżywczych, których potrzebuje do spełnienia różnorodnych funkcji
I BIOLOGIA JAKO NAUKA
I BIOLOGIA JAKO NAUKA Zadanie. Rozwiąż krzyżówkę, a następnie odczytaj i wyjaśnij hasło. 0. Bada skład chemiczny organizmów i zachodzące w nich reakcje.. Zajmuje się procesami dziedziczenia.. Przedmiotem
Zestaw pytań Podział zwierząt na bezkręgowce i kręgowce dokonano na podstawie
Zestaw pytań 6 26.Podział zwierząt na bezkręgowce i kręgowce dokonano na podstawie a.pokrycia ciała b.sposobu poruszania się c.braku szkieletu zewnętrznego a obecności wewnętrznego d.położenia układów
POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data
POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data 1. Struktura organizmu i funkcje, jakim ona służy ( komórki,
Uczeń: wiedzy biologicznej nauki wymienia cechy organizmów żywych. podaje funkcje poszczególnych organelli. wyjaśnia, czym zajmuje się systematyka
Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka Poziom wymagań Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: określa przedmiot źródła
3. Wymagania edukacyjne
3. Wymagania edukacyjne DZIAŁ PROGRAMU TEMAT LEKCJI KONIECZNY POZIOM PODSTAWOWY ROZSZERZAJĄCY DOPEŁNIAJĄCY ORGANIZM CZŁOWIEKA 1. Pochodzenie człowieka i jego miejsce w systemie organizmów. 2. Budowa i
I PORUSZAM SIĘ, ODDYCHAM I CZUJĘ
I PORUSZAM SIĘ, ODDYCHAM I CZUJĘ Zadanie 1. Dokończ zdania. A. Serce i wątroba to przykłady.... B. Najmniejszym elementem budującym organizm człowieka jest....... C. Zespół komórek podobnych do siebie
WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA KL. I Półrocze I Ocena dopuszczająca Uczeń: - wyjaśnia znaczenie pojęcia biologia, wymienia dziedziny biologii,
WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA KL. I Półrocze I Ocena dopuszczająca - wyjaśnia znaczenie pojęcia biologia, wymienia dziedziny biologii, wymienia źródła wiedzy biologicznej, podaje przykłady organizmów jednokomórkowych
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej. 1 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Dział Temat 1. W królestwie zwierząt 2. Tkanki: nabłonkowa, mięśniowa i nerwowa I. Świat zwierząt ocena dopuszczająca wymienia wspólne cechy
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA KLASY 6
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA KLASY 6 Dział Temat 1. W królestwie zwierząt 2. Tkanki: nabłonkowa, mięśniowa i nerwowa I. Świat zwierząt ocena dopuszczająca wymienia wspólne cechy zwierząt
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. W królestwie zwierząt wspólne
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII kl. VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII kl. VI Dział Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca wspólne przedstawia poziomy cechy zwierząt organizacji ciała
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z BIOLOGII W KLASIE VI Dział Temat Poziom wymagań
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z BIOLOGII W KLASIE VI Dział Temat Poziom wymagań 1. W królestwie zwierząt ocena dopuszczająca ocena dostateczna
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo
Biologia klasa 6. Wymagania edukacyjne do działów na poszczególne oceny
Biologia klasa 6 Wymagania edukacyjne do działów na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. W świecie zwierząt. Uczeń: wymienia wspólne
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna
Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Rok szkolny 2019/2020 Dział Temat Poziom wymagań 1. W królestwie
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna
Uczeń: podaje przykłady. zwierząt kręgowych i
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej SEMESTR I Dział Temat Poziom wymagań 1. W królestwie zwierząt
Funkcje Ŝyciowe organizmów zwierzęcych
Funkcje Ŝyciowe organizmów zwierzęcych Podpisz wskazane elementy komórki zwierzęcej i określ ich funkcje......... Uzupełnij schemat podziału cukrowców. Dokończ zdanie, tak aby stanowiło definicję organizmów
1 Copyright by Nowa Era Sp. z o.o.
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat 1. W królestwie zwierząt 2. Tkanki: nabłonkowa,
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. W królestwie zwierząt Uczeń:
Temat: Budowa i działanie narządu wzroku.
Temat: Budowa i działanie narządu wzroku. Oko jest narządem wzroku. Umożliwia ono rozróżnianie barw i widzenie przedmiotów znajdujących się w różnych odległościach. Oko jest umiejscowione w kostnym oczodole.
Sprawdzian a. białka, tłuszcze, glicerol, cukry proste, kwasy tłuszczowe, aminokwasy (0 2) Imię i nazwisko Klasa. pokarm A B C D.
Sprawdzian a Test podsumowujący dział VI...................................... Funkcjonowanie organizmów Imię i nazwisko Klasa zwierząt........................ Masz przed sobą test składający się z 15
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 oparte na Programie Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 oparte na Programie Programie nauczania biologii Puls autorstwa Anny Zdziennickiej DZIAŁ I. ŚWIAT ZWIERZĄT TEMAT 1. W królestwie dopuszczająca wymienia wspólne
Wynikowy plan nauczania biologii skorelowany z drugą częścią cyklu edukacyjnego Biologia z tangramem
Wynikowy plan nauczania biologii skorelowany z drugą częścią cyklu edukacyjnego iologia z tangramem Poniższy plan wynikowy dotyczy[ew. jest związany z] realizacji cyklu iologia z tangramem. Zawiera wykaz
KARTA ODPOWIEDZI konkurs z biologii dla uczniów szkół podstawowych ETAP SZKOLNY
KARTA ODPOWIEDZI konkurs z biologii dla uczniów szkół podstawowych ETAP SZKOLNY nr zad. max punktów 1. 4 pkt. A. ośrodek dotyku płat ciemieniowy ośrodek ruchowy płat czołowy ośrodek Wernickiego płat skroniowy
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia
I. Biologia nauka o życiu Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia Dział Temat Poziom wymagań dopuszczający Poziom wymagań dostateczny Poziom
3 3.Tkanki roślinne-twórcze klasyfikacja tkanek na twórcze i stałe charakterystyka tkanek twórczych
Biologia- kl. 3 TŻ1, 3TŻ-2, 3 TA Numer Temat Zakres treści lekcji 1 1.Rośliny pierwotnie wodne cechy królestwa roślin formy organizacji budowy roślin pierwotnie wodnych sposoby rozmnażania się roślin pierwotnie
Dział programu I. Biologia nauka o życiu
Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka konieczny podstawowy rozszerzający Uczeń: potrafi korzystać z poszczególnych źródeł wiedzy rozróżnia próbę kontrolną i badawczą Uczeń:
KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY 2015/16
KARTA ODPOWIEDZI - KONKURS BIOLOGICZNY ETAP REJONOWY 2015/16 Nr Max ilość zad. punktów 1. 2 pkt Mechanizmy termoregulacyjne 1.Podskórne naczynia krwionośne (rozszerzają się / zwężają się) Prawidłowe odpowiedzi
Temat: Płazińce i nicienie.
Temat: Płazińce i nicienie. 1. Płazińce zwierzęta spłaszczone grzbieto brzusznie. Płazińce to zwierzęta o wydłużonym, spłaszczonym grzbieto-brzusznie ciele, przybierającym kształt liścia, płytki lub taśmy.
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum Dział programu: I. Biologia nauka o życiu II. Jedność i różnorodność organizmów Poziom wymagań podstawowy (oceny dopuszczający i dostateczny) ponadpodstawowy
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia Temat konieczny( 2) podstawowy (3) rozszerzający(4) Opracowała mgr Agnieszka Para dopełniający(5)
Układ szkieletowy Iza Falęcka
Układ szkieletowy Iza alęcka Zaznacz podpunkt, w którym nie wymieniono kości krótkich. a) kość łokciowa, kość miednicza, rzepka b) kość krzyżowa, paliczki, łopatka c) kość nadgarstka, kręgosłup, kość śródręcza
biologia w gimnazjum OBWODOWY UKŁAD NERWOWY
biologia w gimnazjum 2 OBWODOWY UKŁAD NERWOWY BUDOWA KOMÓRKI NERWOWEJ KIERUNEK PRZEWODZENIA IMPULSU NEROWEGO DENDRYT ZAKOŃCZENIA AKSONU CIAŁO KOMÓRKI JĄDRO KOMÓRKOWE AKSON OSŁONKA MIELINOWA Komórka nerwowa
Wymagania edukacyjne z biologii w klasie 1 Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający Uczeń:
Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii w klasie 1 Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający Uczeń: Uczeń: potrafi korzystać
Komórka organizmy beztkankowe
Grupa a Komórka organizmy beztkankowe Poniższy test składa się z 12 zadań. Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą do uzyskania za prawidłową odpowiedź. Za rozwiązanie całego testu możesz otrzymać
ROZKŁAD MATERIAŁU, PYTANIA POWTÓRZENIOWE ORAZ PYTANIA EGZAMINACYJNE
ROZKŁAD MATERIAŁU, PYTANIA POWTÓRZENIOWE ORAZ PYTANIA EGZAMINACYJNE Klasa7 podstawowa (Proponowany poniżej podział obowiązującego uczniów materiału może być modyfikowany) IX************************************************
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls autorstwa Anny Zdziennickiej Poziom
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum Dział programu I. Biologia nauka o życiu II. Jedność i różnorodność Poziom wymagań dopuszczający dostateczny dobry Bardzo dobry potrafi korzystać z
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający Uczeń: Uczeń:
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum
Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum 2011/2012 Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający Uczeń:
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka Poziom wymagań konieczny podstawowy
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA OCEN ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH BIOLOGIA KL. II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia I PÓŁROCZE Ocena niedostateczna - jest z reguły nieobecny
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia
Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia Poziom wymagań konieczny podstawowy
Wymagania edukacyjne na daną ocenę - biologii klasa I gimnazjum
Wymagania edukacyjne na daną ocenę - biologii klasa I gimnazjum Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka Poziom wymagań dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry Uczeń:
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum
Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo
ocena celująca I. Świat zwierząt
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z biologii w klasie 6 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka
I. Organizm człowieka. Skóra powłoka organizmu
NaCoBeZu z biologii dla klasy 2 I. Organizm człowieka. Skóra powłoka organizmu 1. Organizm człowieka jako funkcjonalna całość wymieniam dziedziny biologii zajmujące się budową i funkcjonowaniem ciała człowieka
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii klasa I gimnazjum
Wymagania edukacyjne z biologii klasa I gimnazjum rozróżnia elementy przyrody żywej i nieożywionej wymienia czynniki niezbędne do życia wskazuje źródła wiedzy biologicznej określa, jakiego sprzętu można
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia Anny Zdziennickiej Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka 2. Komórkowa
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka Konieczny (stopień dopuszczający)
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka Poziom wymagań Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Uczeń: potrafi korzystać
Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia Mgr Lucyna Pięta Poziom wymagań
Układ wewnątrzwydzielniczy
Układ wewnątrzwydzielniczy 1. Gruczoły dokrewne właściwe: przysadka mózgowa, szyszynka, gruczoł tarczowy, gruczoły przytarczyczne, nadnercza 2. Gruczoły dokrewne mieszane: trzustka, jajniki, jądra 3. Inne
WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA, KLASA I
1 WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA, KLASA I Rozdział I. Biologia nauka o życiu II. Jedność i różnorodność konieczny (stopień dopuszczający) określa przedmiot badań biologii jako nauki podaje przykłady dziedzin
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii - Puls życia
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy II gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii - Puls życia Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat Biologia jako nauka Poziom wymagań konieczny podstawowy
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka Poziom wymagań konieczny podstawowy
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia
I. Biologia nauka o życiu Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls Dział Temat 1. Biologia jako nauka Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający
WYMAGANIA EDUKACYJNE
GIMNAZJUM NR 2 W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z BIOLOGII w klasie I gimnazjum str. 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE
UKŁAD KRĄŻENIA I UKŁAD ODDECHOWY- N.Olszewska
UKŁAD KRĄŻENIA I UKŁAD ODDECHOWY- N.Olszewska 1.Trombocyty (płytki kwi)biorą udział w procesie: A.fagocytozy B.transportu tlenu C.oddychania D.krzepnięcia krwi 2. Której z wymienionych funkcji nie pełni
WYMAGANIA EDUKACYJNE klasa pierwsza
WYMAGANIA EDUKACYJNE klasa pierwsza Opracowanie: Marzanna Wolska Program nauczania: Agnieszka Krawczyk, Józef Krawczyk, Życie. Program nauczania biologii w klasach I-III gimnazjum. Wydawnictwa Edukacyjne
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej Dział programu I. Biologia nauka o życiu Temat 1. Biologia jako nauka
BIOLOGIA - wymagania edukacyjne dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia
BIOLOGIA - wymagania edukacyjne dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia Nauczycielki: B Cholewczuk, M. Ostrowska Dział programu Temat Ocena dopuszczająca Poziom wymagań