pt. CZYTANIE W TRZCIANIE Trzciana 2015

Transkrypt

1 SZKOŁA MUZYCZNA STOPNA W TRZCANE ogłasza V KONKURS MUZYCZNO-LTERACK W ZAKRESE GRY A VSTA CZYTANA PROZY POEZJ połączony z seminarium nt. gry a vista oraz dyskusją jurorów z pedagogami pt. CZYTANE W TRZCANE Trzciana 2015 KONKURS ODBĘDZE SĘ 16 maja w Zespole Placówek Oświatowych w Trzcianie. Konkurs objęty patronatem Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów szkół muzycznych i stopnia i dotyczy wszystkich sekcji instrumentalnych i śpiewu solowego. Uwaga nowość: Zapraszamy do uczestnictwa także duety- fortepian na 4 ręce. Konkurs składać się będzie z dwóch części: części muzycznej i części literackiej. Każdy uczestnik może brać udział w jednej lub dwóch kategoriach. Jury wyłoni laureatów oddzielnie w części muzycznej i oddzielnie w części literackiej. Kategorie konkursowe: Część muzyczna fortepian, fortepian na 4 ręce instrumenty smyczkowe, instrumenty dęte, perkusja, gitara i akordeon oraz śpiew. uczniowie szkół muzycznych i st. Część literacka: uczniowie szkół muzycznych. i s ( uczniowie szkół ogólnokształcących, szkół podstawowych, gimnazja i licea) Harmonogram konkursu: inauguracja V Konkursu Muzyczno Literackiego w zakresie gry a vista oraz czytania prozy i poezji; przesłuchania konkursowe obrady jury przerwa obiadowa; ogłoszenie wyników, wręczenie nagród dyskusja jurorów z pedagogami.

2 1. Przesłuchania będą odbywać się równolegle we wszystkich sekcjach oraz obu kategoriach konkursowych. 2. Szkoła może wytypować dowolną liczbę uczniów z każdej kategorii konkursowej. 3. W skład Jury będą wchodzić pracownicy Akademii Muzycznej w Krakowie oraz Akademii Teatralnej w Krakowie. Skład Jury zostanie ogłoszony miesiąc przed rozpoczęciem Konkursu. Jury będzie pracować według odrębnego, zatwierdzonego przez siebie regulaminu. 4. Decyzje Jury są ostateczne, nieodwołalne i niezaskarżalne. WARUNK UCZESTNCTWA: Zgłoszenie uczestnictwa wypełnioną kartę uczestnictwa( drukowanymi literami) oraz potwierdzenie wniesienia opłaty w wysokości 30,00 zł od uczestnika( jeżeli uczestnik zgłosi się w dwóch kategoriach płaci raz) na konto Rady Rodziców przy SM w Trzcianie: w tytule przelewu imię i nazwisko uczestnika, Konkurs A vista 2015.Kopię dowodu wpłaty należy przesłać wraz ze zgłoszeniem: do dnia 05 maja 2015 r. (decyduje data stempla pocztowego lub data zgłoszenia drogą elektroniczną) na adres: Szkoła Muzyczna Stopnia w Trzcianie Trzciana 3, woj. małopolskie, z dopiskiem: Konkurs gry a vista Czytanie w Trzcianie Trzciana 2015, lub pocztą elektroniczną: sekretariat@smtrzciana.pl ( w tyt. zgłoszenie na konkurs A vista 2015.) Komisja konkursowa w części muzycznej będzie oceniać: zgodność realizacji z zapisem, zgodność realizacji z założeniami stylistycznymi epoki, w której utwór powstał, zgodność ekspresji wykonawczej z zawartością ekspresyjną utworu, umiejętność odczytywania i realizowania intencji kompozytora, autentyczność przeżycia artystycznego, ogólne wrażenie artystyczne. Komisja konkursowa w części literackiej będzie oceniać: poprawność odczytu, dykcję, właściwą ekspresję, ogólny wyraz artystyczny. W części muzycznej uczniowie będą oceniani w następujących sekcjach i grupach: fortepian solo, duety fortepianowe instrumenty smyczkowe + gitara instrumenty dęte + akordeon+ perkusja śpiew solowy czytanie prozy i poezji Z uwzględnieniem przydziału do klasy w skali 0-25 pkt

3 GRUPY: / 6 / 6 / 6 i / 4 V V/ 6 i / 4 V V / 6 i / 4 V V/ 6 i V / 4 GRUPY STOPEŃ: V V V V V V GRUPY STOPEŃ WOKAL: V V Cele Konkursu: Celem konkursu jest zwrócenie uwagi na problem czytania ze zrozumieniem muzyki oraz literatury przez dzieci i młodzież na różnych etapach edukacyjnych. Zależy nam na stworzeniu mechanizmów stymulacji i zachęty, zarówno dla pedagogów jak i uczniów, do ciągłego doskonalenia tych umiejętności. Problem gry a vista jest najpotężniejszym z gatunku powszechnie występujących w naszej edukacji muzycznej. Nie sposób przecenić tę umiejętność, która powinna być na możliwie najwyższym poziomie zarówno u muzyka praktyka jak i muzyka pedagoga. Należy zatem zrobić wszystko, by każdy adept sztuki muzycznej pracę nad rozwojem tej sprawności rozpoczął jak najwcześniej. Obserwacje umiejętności czytania nut (muzyki) prezentowanych przez uczniów i studentów w sytuacjach egzaminowo-estradowych wzbudzają zrozumiałą troskę. W rozmowach i dyskusjach na ten temat najczęściej pojawiającymi się argumentami tłumaczącymi to zjawisko są: brak czasu lekcyjnego, niewystarczające zdolności uczniów. Tymczasem dobre czytanie a vista nie jest super wymaganiem, bez którego można też. Pełna świadomość celowości pochylania się nad tym zagadnieniem powinna zaowocować wprowadzaniem do codziennej praktyki grę a vista.

4 Problem czytania ze zrozumieniem tekstu literackiego jest również obecny w naszych szkołach. Umiejętność skupienia się na czytanym utworze jest często pomijana w czasie toku lekcyjnego. Nie zwraca się uwagi na dykcję, ekspresję czy ogólne zrozumienie czytanego tekstu, zadawalając się często czysto techniczną umiejętnością czytania. Dlatego celem konkursu jest popularyzacja pięknego czytania zadanego tekstu.

5 KARTA ZGŁOSZENA DO V KONKURSU GRY A VSTA ORAZ CZYTANA PROZY POEZJ CZYTANE W TRZCANE Trzciana 2015 mię i nazwisko uczestnika: Pełna nazwa i adres szkoły, nr telefonu, /podpis zgłaszającego/