Ocena Stopień dostateczny Uczeń: Stopień bardzo dobry Uczeń: wymienia osiem dziedzin,
|
|
- Anatol Janiszewski
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie przyswojonych informacji i umiejętności w sytuacjach trudnych, złożonych i nietypowych. Stopień dopuszczający dwie dziedziny, w których komputery identyfikuje elementy podstawowego zestawu komputerowego program komputerowy system operacyjny uruchamia programy komputerowe kopiuje, przenosi oraz usuwa pliki Schowek złośliwe oprogramowanie otwiera, zapisuje i tworzy nowe dokumenty sposoby pozyskiwania obrazów cyfrowych tworzy rysunki stosuje filtry zaznacza, kopiuje, wycina i wkleja Ocena Stopień dostateczny cztery dziedziny, w których komputery opisuje najczęściej spotykanie rodzaje komputerów (komputer stacjonarny, laptop, tablet, smartfon) nazywa najczęściej spotykane urządzenia peryferyjne i omawia ich przeznaczenie bezpiecznej i higienicznej pracy przy komputerze programów komputerowych popularne systemy operacyjne dla komputerów kopiuje, przenosi oraz usuwa pliki metodę przeciągnij i upuść wyjaśnia, dlaczego należy tworzyć kopie bezpieczeństwa danych Stopień dobry sześć dziedzin, w których komputery, opisuje rodzaje pamięci masowej omawia jednostki pamięci masowej znaki, korzystając z kodów ASCII przyporządkowuje program komputerowy do odpowiedniej kategorii popularne systemy operacyjne dla urządzeń mobilnych etycznych podczas pracy z komputerem kompresuje i dekompresuje pliki popularne programy do archiwizacji kompresuje i dekompresuje pliki funkcje systemu operacyjnego sprawdza, ile miejsca na dysku zajmują pliki i foldery Stopień bardzo dobry osiem dziedzin, w których komputery jest system binarny (dwójkowy) i dlaczego jest używany w informatyce samodzielnie instaluje programy komputerowe i opisuje rodzaje licencji na oprogramowanie stosuje skróty klawiszowe, wykonując operacje na plikach i folderach zabezpiecza komputer przez zagrożeniami innymi niż wirusy charakteryzuje rodzaje grafiki komputerowej zapisuje obrazy w różnych formatach wyjaśnia, czym jest plik
2 fragmenty obrazu tworzy animacje są sieć komputerowa i internet przestrzega przepisów prawa podczas korzystania netykiety w komunikacji internetowej tworzy, wysyła i odbiera pocztę elektroniczną algorytm programowanie program komputerowy buduje proste skrypty w języku używa podstawowych poleceń języka Logo do tworzenia rysunków dokument tekstowy pisze tekst włącza podgląd znaków niedrukowanych dwie zasady redagowania dwie zasady doboru parametrów złośliwego oprogramowania grafiki komputerowej opisuje zasady tworzenia komputerowego zmienia ustawienia narzędzi programu etapy skanowania i drukowania obrazu operacje dotyczące koloru możliwe do wykonania zapisuje w wybranym formacie obraz utworzony drukuje dokument komputerowy wyjaśnia różnice kopiowaniem a wycinaniem omawia przeznaczenie warstw obrazu tworzy i usuwa warstwy umieszcza napisy na obrazie stosuje podstawowe narzędzia Selekcji tworzy proste animacje używa narzędzia Inteligentne nożyce programu do tworzenia fotomontaży sprawnie posługuje zabezpiecza komputer przez wirusami, instalując program antywirusowy formaty plików graficznych tworzy kompozycje z figur geometrycznych ustawia parametry skanowania i drukowania obrazu wykonuje operacje dotyczące koloru, z podglądu wydruku używa skrótów klawiszowych do wycinania, kopiowana i wklejania fragmentów obrazu Selekcja w edytorze graficznym charakteryzuje narzędzia Selekcji dostępne używa narzędzi Selekcji dostępnych zmienia kolejność warstw obrazu kopiuje teksty znalezione w internecie i wkleja je do innych programów komputerowych zapamiętuje znalezione strony internetowe w pamięci przeglądarki z komunikatorów jest ścieżka dostępu do pliku jest rozdzielczość obrazu charakteryzuje parametry skanowania i drukowania obrazu poprawia jakość zdjęcia wyjaśnia różnicę ukrywaniem a usuwaniem warstwy jest i do czego służy Schowek łączy warstwy w obrazach tworzonych wskazuje różnice między warstwą Tło a innymi warstwami obrazów pracuje na warstwach podczas tworzenia animacji z przekształceń obrazów wyjaśnia różnice klasami sieci komputerowych dopasowuje przeglądarkę
3 zna rodzaje słowników. wstawia obraz do wykonuje operacje na fragmentach wstawia proste równania do wykonuje zrzut ekranu i wstawia go do z domyślnych drukuje dokument tekstowy prostą tabelę listy numerowaną lub wypunktowaną wstawia nagłówek i stopkę do wyszukuje słowa wstawia przypisy dolne dzieli cały tekst na kolumny odczytuje statystyki z dolnego paska okna się przeglądarką internetową sieci komputerowych omawia budowę prostej sieci komputerowej wyszukuje informacje w internecie bezpieczeństwa podczas korzystania z sieci i internetu pobiera różnego rodzaju pliki dodaje załączniki do wiadomości elektronicznych przestrzega postanowień licencji, którymi objęte są materiały pobrane unika zagrożeń związanych z komunikacją internetową etapy rozwiązywania problemów opisuje algorytm w postaci listy kroków omawia różnice kodem źródłowym a kodem wynikowym tłumaczy, czym jest środowisko programistyczne tłumaczy, do czego używa się zmiennych w programach przedstawia algorytm w postaci schematu blokowego omawia budowę okna programu internetowych do porozumiewania się ze znajomymi wkleja do edytora obrazy pobrane opisuje algorytm w postaci schematu blokowego przykładowe środowiska programistyczne stosuje podprogramy w budowanych algorytmach wykorzystuje sytuacje warunkowe w budowanych algorytmach używa zmiennych budowanych w języku wykorzystuje sytuacje warunkowe budowanych w języku konstruuje procedury bez parametrów w języku używa sytuacji warunkowych budowanych w języku ze zmiennych budowanych w języku wykorzystuje pętle powtórzeniowe (iteracyjne) budowanych w języku wykorzystuje sytuacje warunkowe internetową do swoich potrzeb z chmury obliczeniowej podczas tworzenia projektów grupowych samodzielnie buduje złożone schematy blokowe do przedstawiania różnych algorytmów konstruuje złożone sytuacje warunkowe (wiele warunków) w algorytmach konstruuje procedury z parametrami w języku dodaje nowe (trudniejsze) poziomy do gry tworzonej w języku tworzy w języku Logo procedury z parametrami i bez nich zmienia domyślną postać Logomocja ustala w edytorze interlinię wierszami oraz odległości akapitami i stosuje wszystkie omówione zasady redagowania
4 skrypt w języku stosuje powtarzanie poleceń (iterację) w budowanych skryptach dodaje nowe duszki dodaje nowe tła omawia budowę okna programu Logomocja tworzy pętle w języku Logo, używając polecenia Powtórz wyjaśnia pojęcia: akapit, wcięcie, margines tworzy nowe akapity stosuje podstawowe opcje formatowania ze słownika ortograficznego ze słownika synonimów zasady redagowania zasady doboru parametrów stosuje różne sposoby otaczania obrazu tekstem z gotowych szablonów podczas tworzenia w języku Logo używa zmiennych w języku Logo otwiera dokument utworzony w innym edytorze zapisuje dokument tekstowy w dowolnym formacie kopiuje parametry kroje pisma wymienia cztery zasady redagowania cztery zasady doboru stosuje zasady redagowania przycina obraz wstawiony do formatuje obraz z wykorzystaniem narzędzi z grupy Dopasowywanie zna co najmniej trzy układy obrazu względem wyjaśnia zasadę działania mechanizmu OLE dwa rodzaje obiektów, które można osadzić wykonuje zrzut aktywnego okna i wstawia go do zna rodzaje specjalnych zalety i stosuje wszystkie omówione zasady doboru parametrów formatowania rozumie różne zastosowania krojów pisma zna i charakteryzuje wszystkie układy obrazu względem grupuje obiekty wady i zalety różnych technik umieszczania obrazu i stosuje te techniki rodzaje obiektów, które można osadzić, oraz ich aplikacje źródłowe formatuje zrzut ekranu wstawiony do równania o wyższym stopniu trudności zna zasady
5 przemieszcza obiekty osadza obraz modyfikuje obraz osadzony stawia i modyfikuje obraz jako nowy obiekt stosuje indeksy dolny i górny równania o średnim stopniu trudności zastosowania, stosuje spację nierozdzielającą stosuje style tabeli stosuje różne formaty numeracji i wypunktowania w listach wstawianych wstawia numer strony w stopce zmienia znalezione słowa za pomocą opcji Zamień dzieli fragmenty na kolumny stosowania formatuje komórki tabeli zmienia szerokość kolumn i wierszy tabeli modyfikuje nagłówek i stopkę modyfikuje parametry podziału na kolumny opracowuje projekt graficzny e-gazetki łączy ze sobą kilka dokumentów tekstowych współpracuje z innymi podczas tworzenia projektu grupowego stosowania w tekście spacji nierozdzielających stosuje tabulatory specjalne tworzy listy wielopoziomowe stosuje w listach ręczny podział wiersza wyszukuje i zamienia znaki różnicuje treść nagłówka i stopki dla parzystych i nieparzystych stron wyjaśnia, na czym polega podział na sekcje zapisuje dokument tekstowy w formacie PDF
6 przygotowuje harmonogram przygotowuje kosztorys
INFORMATYKA KLASA VII Wymagania na poszczególne oceny
INFORMATYKA KLASA VII Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie
KLASA 7 szk.podst. Stopień dostateczny Uczeń: wymienia cztery dziedziny,
Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie przyswojonych informacji
INFORMATYKA Wymagania na poszczególne oceny - klasa 7 szkoły podstawowej
INFORMATYKA Wymagania na poszczególne oceny - klasa 7 szkoły podstawowej Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą
Wymagania edukacyjne z informatyki na poszczególne oceny w klasie 7 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z informatyki na poszczególne oceny w klasie 7 szkoły podstawowej Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VII w roku szkolnym 2018/2019
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VII w roku szkolnym 2018/2019 Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą
Informatyka klasa 7 - wymagania na poszczególne oceny
Informatyka klasa 7 - wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI W KLASIE VII
Załącznik 1 WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI W KLASIE VII Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują
Wymagania na poszczególne oceny z przedmiotu Informatyka w klasie 7
Wymagania na poszczególne oceny z przedmiotu Informatyka w klasie 7 Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z informatyki klasa 7
1 Informatyka Wymagania edukacyjne Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z informatyki klasa 7 Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni.
Wymagania na poszczególne oceny z informatyki w klasie 7
Wymagania na poszczególne oceny z informatyki w klasie 7 Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie
Wymagania na poszczególne oceny
Wymagania na poszczególne oceny 1 Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie przyswojonych informacji
Załącznik_kl7. Wymagania na poszczególne oceny
Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie przyswojonych informacji
Klasa 7 - wymagania na poszczególne oceny
Klasa 7 - wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie przyswojonych
Wymagania na poszczególne oceny klasa 7
Wymagania na poszczególne oceny klasa 7 Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie przyswojonych
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI W KLASIE VII
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z INFORMATYKI W KLASIE VII (wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni) Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie
Kryteria oceniania na zajęciach informatyki w klasie 7.
Kryteria oceniania na zajęciach informatyki w klasie 7. Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na
INFORMATYKA Wymagania na poszczególne oceny w kl. VII
INFORMATYKA Wymagania na poszczególne oceny w kl. VII Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie
Wymagania na poszczególne oceny Informatyka klasa VII
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny Informatyka klasa VII Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania
Wymagania na poszczególne oceny KLASA 7
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny KLASA 7 Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę
Wymagania na poszczególne oceny
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą
Wymagania na poszczególne oceny
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą
Wymagania na poszczególne oceny
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą
Wymagania na poszczególne oceny
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą
Wymagania na poszczególne oceny
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą
Wymagania na poszczególne oceny dla klasy VII
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny dla klasy VII Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania
INFORMATYKA Wymagania na poszczególne oceny-klasa 7
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania INFORMATYKA Wymagania na poszczególne oceny-klasa 7 Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania
Ocena Stopień dobry Uczeń: wymienia sześć dziedzin,
Informatyka klasa VII - wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie
Ocena. Stopień dopuszczający Uczeń: Stopień dostateczny Uczeń: Stopień dobry Uczeń: Stopień bardzo dobry Uczeń:
Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie przyswojonych informacji i umiejętności w sytuacjach
Wymagania na poszczególne oceny kl. VII
1 Informatyka Nowa Era Wymagania na poszczególne oceny kl. VII Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują
Stopień dobry Uczeń: wymienia sześć dziedzin, Stopień bardzo dobry Uczeń: wymienia osiem dziedzin,
Wymagania na poszczególne oceny z informatyki w klasie VII Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują stosowanie
Kryteria ocen z informatyki w klasie VII Uczeń musi umieć:
Kryteria ocen z informatyki w klasie VII Uczeń musi umieć: na ocenę dopuszczającą: wymienia dwie dziedziny, w których wykorzystuje się komputery identyfikuje elementy podstawowego zestawu komputerowego
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z informatyki klasa VII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z informatyki klasa VII Ocenie podlegają: ćwiczenia praktyczne, sprawdziany, odpowiedzi ustne, prace domowe, praca na lekcji, prace dodatkowe oraz szczególne osiągnięcia.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018
Zespół Szkolno-Przedszkolny w Balicach WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018 Program nauczania informatyki w szkole podstawowej Lubię to! Autor: Michał Kęska Nauczyciel
Wymagania na poszczególne oceny Informatyka kl. 7
Wymagania na poszczególne oceny Informatyka kl. 7 1. Wymagania na ocenę dopuszczającą obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których nie jest on w stanie zrozumieć
Wymagania na poszczególne oceny z informatyki w klasie VII
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Wymagania na poszczególne oceny z informatyki w klasie VII 1. Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczająca ) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające
Informatyka klasa VII. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą.
Informatyka klasa VII Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą. Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni.
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z informatyki dla klasy VII
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z informatyki dla klasy VII Temat Komputer i urządzenia cyfrowe dopuszczająca wymienia dwie dziedziny,
WYMAGANIA EDUKACYJNE. INFORMATYKA Klasa 7. Program nauczania informatyki w szkole podstawowej Lubię to!. Nowa Era
WYMAGANIA EDUKACYJNE INFORMATYKA Klasa 7 Program nauczania informatyki w szkole podstawowej Lubię to!. Nowa Era Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy VII rok szkolny 2017/2018
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy VII rok szkolny 2017/2018 OCENA CELUJĄCA Uczeń otrzymuje ocenę celującą, jeżeli jego wiedza i umiejętności w pełni spełniają zakres wymagań określonych programem
WYMAGANIA EDUKACYJNE. INFORMATYKA Klasa 7
WYMAGANIA EDUKACYJNE INFORMATYKA Klasa 7 Program nauczania informatyki w szkole podstawowej Lubię to!. Nowa Era Wymagania na poszczególne oceny Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej 1. W zakresie rozumienia, analizowania i rozwiązywania problemów uczeń: wymienia dziedziny, w których wykorzystuje się komputery, opisuje
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej 1. W zakresie rozumienia, analizowania i rozwiązywania problemów uczeń: wymienia dziedziny, w których wykorzystuje się komputery, opisuje
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI KLASA VII DOBRY. DZIAŁ 1. KOMPUTER 4 godziny
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI KLASA VII DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY DZIAŁ 1. KOMPUTER 4 godziny BARDZO DOBRY CELUJĄCY wymienia dwie dziedziny, w których wykorzystuje się komputery identyfikuje
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej 1. W zakresie rozumienia, analizowania i rozwiązywania problemów uczeń: wymienia dziedziny, w których wykorzystuje się komputery, opisuje
Przedmiotowe zasady oceniania na zajęciach komputerowych i informatyki dla klas IV VII
Przedmiotowe zasady oceniania na zajęciach komputerowych i informatyki dla klas IV VII Na zajęciach komputerowych i informatyce formą sprawdzania wiedzy będą: Na lekcjach zajęć komputerowych i informatyki
KRYTERIA OCENIANIA Z INFORMATYKI KLASA 7
Skala ocen: KRYTERIA OCENIANIA Z INFORMATYKI KLASA 7 Zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania oceny cząstkowe, śródroczne i roczne obowiązują wg następującej skali: - stopień celujący (6), - bardzo
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY 7 KOMPUTER I PÓŁROCZE Uczeń: wymienia dwie dziedziny, w których wykorzystuje się komputer identyfikuje elementy podstawowego zestawu komputerowego wymienia
Ocena dopuszczająca Uczeń: wymienia dwie dziedziny, w których wykorzystuje się komputer identyfikuje elementy podstawowego zestawu komputerowego
Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa 1.3. Porządkowanie i ochrona dokumentów dopuszczająca wymienia dwie dziedziny, w których wykorzystuje się
INFORMATYKA klasa VII wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
INFORMATYKA klasa VII wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Wymagania rozszerzające (ocena dobra) DZIAŁ 1: KOMPUTER
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy VII
Wymagania na poszczególne oceny: Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy VII 1. Na ocenę dopuszczającą obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których nie jest
Wymagania edukacyjne z informatyki kl. VII.
Wymagania edukacyjne z informatyki kl. VII. Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa 1.3. Porządkowanie i ochrona dokumentów Numer i temat lekcji
Program komputerowy i przepisy prawa
Plan wynikowy dla klasy 7 szkoły podstawowej zgodny z podręcznikiem Lubię to! Temat lekcji Wymagania podstawowe Wymagania rozszerzające Komputer i urządzenia cyfrowe wymienia dwie dziedziny, w których
Ocena Tematyka Stopień dopuszczający Stopień dostateczny Stopień dobry Stopień bardzo dobry. Przestrzega przepisów BHP pracowni komputerowej
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY informatyka klasa VII Wymagania podstawowe: oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z INFORMATYKI DLA KLASY 7 SZKOŁY PODSTAWOWEJ Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa Numer i temat lekcji 1. i 2. Komputer
Kryteria wymagań na poszczególne stopnie szkolne z informatyki wrzesień 2017r. KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z INFORMATYKI KLASA 7
KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z INFORMATYKI KLASA 7 Wymagania na każdy stopień wyższy niż dopuszczający obejmują również wymagania na stopień poprzedni. Wymagania na ocenę celującą obejmują
KRYTERIA WYMAGAŃ NA OCENY W KLASIE VII
KRYTERIA WYMAGAŃ NA OCENY W KLASIE VII Tytuł w podręczniku Uczeń: Numer i temat lekcji Uczeń: Wymagania na ocenę dopuszczająca Wymagania na ocenę dostateczną Wymagania na ocenę dobrą Wymagania na ocenę
WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE VII; podręcznik: Lubię to!, wyd. Nowa Era
1 Tytuł w podręczniku Numer i temat lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy 7 zgodne z podręcznikiem Lubię to
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy 7 zgodne z podręcznikiem Lubię to Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa Numer i temat lekcji 1. i
Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:
Wymagania klasa VII Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa Numer i temat lekcji 1. i 2. Komputer i urządzenia cyfrowe 3. Program komputerowy i
Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:
Wymagania edukacyjne dla klasy 7 Szkoły Podstawowej Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa Numer i temat lekcji 1. i 2. Komputer i urządzenia cyfrowe
Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:
1 Plan wynikowy z informatyki klasa 7 Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa Numer i temat lekcji 1. i 2. Komputer i urządzenia cyfrowe 3. Program
Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:
INFORMATYKA Wymagania edukacyjne klasa 7 Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa Numer i temat lekcji 1. i 2. Komputer i urządzenia cyfrowe 3. Program
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7. Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa Numer i temat lekcji 1. i 2. Komputer i urządzenia cyfrowe
Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:
1 Informatyka Plan wynikowy Wymagania edukacyjne do kl. 7 Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa Numer i temat lekcji 1. i 2. Komputer i urządzenia
Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:
1 Informatyka Plan wynikowy Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy 7 szkoły podstawowej zgodny z podręcznikiem Lubię to! Wymagania zostały dostosowane do poszczególnych jednostek Tytuł w podręczniku
Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:
1 Plan wynikowy z przedmiotu informatyka klasa VII nauczyciel Waśko Łukasz Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa Numer i temat lekcji 1. i 2.
INFORMATYKA KL. VII Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów
INFORMATYKA KL. VII Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów Ocenie podlegają: sprawdziany, ćwiczenia praktyczne, odpowiedzi ustne, prace domowe, praca na lekcji, prace dodatkowe oraz szczególne
Wymagania z informatyki dla klasy siódmej
Wymagania z informatyki dla klasy siódmej Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa Numer i temat lekcji 1. i 2. Komputer i urządzenia cyfrowe 3.
Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:
1 Plan wynikowy dla klasy 7 szkoły podstawowej zgodny z podręcznikiem Lubię to! Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych. Tytuł w podręczniku
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej 1. Formy sprawdzenia wiedzy i umiejętności ucznia: - sprawdziany, - kartkówki, - praca w grupach, - projekty, - ćwiczenia praktyczne, -
Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:
1 Informatyka Plan wynikowy Wymagania edukacyjne zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie planowania lekcji i oceniania uczniów.
i odwrotnie. wymienia i opisuje mniej w komputerze. samodzielnie instaluje programy komputerowe wstawia do dokumentu znaki, korzystając z kodów
Plan wynikowy 21 6 Plan wynikowy zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie planowania lekcji i oceniania uczniów. Są one propozycją,
Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:
Plan wynikowy Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie planowania lekcji i oceniania uczniów. Są one propozycją, którą
Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:
Plan wynikowy Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie planowania lekcji i oceniania uczniów. Są one propozycją, którą
Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:
Plan wynikowy Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie planowania lekcji i oceniania uczniów. Są one propozycją, którą
Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:
1 Informatyka Plan wynikowy Plan wynikowy Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie planowania lekcji i oceniania uczniów.
Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:
1 Informatyka Plan wynikowy Plan wynikowy Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie planowania lekcji i oceniania uczniów.
Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:
1 Informatyka Plan wynikowy Plan wynikowy Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie planowania lekcji i oceniania uczniów.
Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:
1 Informatyka Plan wynikowy Plan wynikowy Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie planowania lekcji i oceniania uczniów.
Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:
1 Informatyka Plan wynikowy Wymagania edukacyjne do klasy 7 Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie planowania lekcji
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy 7 szkoły podstawowej na podstawie podręcznika Lubi ę to wyd. Nowa Era
Wymagania edukacyjne z informatyki dla klasy 7 szkoły podstawowej na podstawie podręcznika Lubi ę to wyd. Nowa Era Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe Numer i temat lekcji 1. i 2. Komputer
Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:
1 Informatyka Plan wynikowy Wymagania na poszczególne oceny kl.7 Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie planowania
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z informatyki w klasie 7
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z informatyki w klasie 7 Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe Numer i temat lekcji
Plan wynikowy klasa VII, realizujący: Artur Kłysz, Joanna Nowakowska
1 Plan wynikowy klasa VII, realizujący: Artur Kłysz, Joanna Nowakowska Tytuł w podręczniku 1.1. Komputer i urządzenia cyfrowe 1.2. Program komputerowy i przepisy prawa Numer i temat lekcji 1. i 2. Komputer
Wymagania podstawowe (ocena dostateczna) Uczeń:
1 Informatyka Plan wynikowy Plan wynikowy Wymagania zamieszczone w planie wynikowym zostały dostosowane do poszczególnych jednostek lekcyjnych i mają na celu ułatwienie planowania lekcji i oceniania uczniów.
Wymagania edukacyjne z przedmiotu informatyka w klasie 7
Wymagania edukacyjne z przedmiotu informatyka w klasie 7 1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Ocenie podlegają: - Opanowanie podstawowych wiadomości i umiejętności zgodnie
Przedmiotowy system oceniania z INFORMATKI w klasie VII
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania z INFORMATKI w klasie VII 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu
Wymagania na poszczególne oceny klasa 4
Wymagania na poszczególne oceny klasa 4 Stopień dopuszczający Uczeń wymienia i stosuje zasady bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni komputerowej, wyjaśnia czym jest komputer, wymienia elementy wchodzące
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VII
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VII 1. Wymagania konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości i umiejętności umożliwiające uczniowi dalszą naukę, bez których nie jest on w stanie
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA INFORMATYKA KLASA 7
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA INFORMATYKA KLASA 7 1. edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych konieczne (na ocenę dopuszczającą) obejmują wiadomości
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VII szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie VII szkoły podstawowej Kryteria oceniania poszczególnych form aktywności Ocenie podlegają: prace klasowe (sprawdziany), testy online, kartkówki, ćwiczenia praktyczne,
INFORMATYKA Przedmiotowy system oceniania w klasie 7 szkoły podstawowej
INFORMATYKA Przedmiotowy system oceniania w klasie 7 szkoły podstawowej 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów
Przedmiotowy system oceniania i wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Informatyka - klasa VII
Przedmiotowy system oceniania i wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Informatyka - klasa VII 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania KLASA 7
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania KLASA 7 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela postępów w opanowaniu przez ucznia
Przedmiotowy system oceniania klasa 7
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania klasa 7 Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu. PSO powinien
5 Przedmiotowy system oceniania (propozycja)
14 Przedmiotowy system oceniania 5 Przedmiotowy system oceniania (propozycja) Przedmiotowy system oceniania (PSO) to podstawowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów z danego przedmiotu. PSO powinien
Przedmiotowy system oceniania klasa 7
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania Przedmiotowy system oceniania klasa 7 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczyciela
Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu informatyka w klasie VII
Przedmiotowy system oceniania z przedmiotu informatyka w klasie VII 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 1. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (opiekunów prawnych). 2. Na wniosek ucznia lub jego rodziców
INFORMATYKA Przedmiotowy system oceniania Szkoła Podstawowa nr 16 im. Bolesława Prusa w Siemianowicach Śląskich
1 Informatyka Przedmiotowy system oceniania INFORMATYKA Przedmiotowy system oceniania Szkoła Podstawowa nr 16 im. Bolesława Prusa w Siemianowicach Śląskich 1. Ogólne zasady oceniania uczniów 2. Ocenianie
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z informatyki w klasie 7 szkoły podstawowej 1. W zakresie rozumienia, analizowania i rozwiązywania problemów uczeń: dziedziny, w których wykorzystuje się komputery, opisuje sposoby