SZKOLENIE DLA NAUCZYCIELI

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "SZKOLENIE DLA NAUCZYCIELI"

Transkrypt

1 SZKOLENIE DLA NAUCZYCIELI CZĘŚĆ PIERWSZA: NARKOTYKI MITY A RZECZYWISTOŚĆ CZĘŚĆ DRUGA: DOPALACZE NOWE ZAGROŻENIA prowadzący: Adam Piątek, Andrzej Rakowski

2 ALKOHOL

3 Skala zjawiska problemu uzależnienia i nadużywania alkoholu w Polsce (źródło: PARPA)

4 Informacje z raportu ESPAD 2011 Najbardziej popularnym napojem alkoholowym wśród młodzieży jest piwo, najmniej wino. Picie alkoholu (15-16 lat) (17-18 lat) W ciągu 30 dni - 57,6% 80,4% W ciągu 12 miesięcy - 78,3% 91,6% Kiedykolwiek w życiu - 87,3% 95,2% Piwo i wódka w ciągu 30 dni Picie piwa w ciągu 30 dni 57,4% 78,1% Picie wódki w ciągu 30 dni 40,7% 62,8%

5 Silne upicie, tzn. wypić tyle, żeby np. zataczać się, bełkotać, nie pamiętać, co się działo W ciągu 30 dni 14,4% 21,6% W ciągu 12 miesięcy 33,2% 47,6% Kiedykolwiek w życiu - 44,5% 65,7% Przekroczenie progu nietrzeźwości (15-16 lat) (chociaż raz upiło się) W ciągu 30 dni - 21,4% 32,3% W ciągu 12 miesięcy - 36,4% 54,6% Kiedykolwiek w życiu - 48,6% 70,3%

6 Alkohol osoby 1. cz. społeczny 2. cz. psychologiczny 3. cz. genetyczny

7 Alkoholizm Choroba: - Demokratyczna - Postępująca - Śmiertelna

8 Mechanizmy Wstydu Zaprzeczania Huśtawka nastrojów

9 Prędkość uzależnienia Dorosły mężczyzna (10 12 lat) Dorosła kobieta (6 7 lat) Osoby młode, do 21 r. ż. nawet 3 m-ce (wstępna faza choroby alkoholowej)

10 Uzależnienie fizyczne Jest to przymus dalszego przyjmowania środka odurzającego dla niedopuszczenia do wystąpienia zespołu abstynencyjnego ( głodu narkotykowego ). Jego brak powoduje wystąpienie objawów abstynencyjnych (głodu, łaknienia), dolegliwości fizycznych i psychologicznych specyficznych dla danego narkotyku, np. odstawienie heroiny wywołuje wymioty, biegunkę, ból mięśni, a także lęk, niepokój, dezorientację.

11 Uzależnienie psychiczne Jest to stan, w którym otrzymanie określonej substancji jest warunkiem dobrego samopoczucia, a jej brak powoduje wyraźny dyskomfort psychiczny. Zależność psychiczna ( nałóg ) charakteryzuje trudna do przezwyciężenia chęć, żądza przyjmowania środka, który wywołał zależność, przede wszystkim z uwagi na wywołany przez niego błogostan.

12 Tolerancja Oznacza konieczność używania coraz większych dawek danego środka dla uzyskania działania równego początkowemu. Ciągłe używanie narkotyku sprawia, że zmniejsza się wrażliwość na jego działanie.

13 Pięć form spotkania się człowieka z alkoholem Abstynencja (należy preferować) styl życia reprezentowany przez 8% dorosłych w Polsce. Całkowicie wyklucza wszelkie ryzyko alkoholowe choć niekiedy utrudnia w pewnym stopniu kontakty społeczne w środowiskach o zdecydowanie odmiennej tradycji.

14 cd. Picie względnie bezpieczne pijący uwzględnia ilość, czas i miejsce; stosuje się do reguł naukowych; przestrzega przepisów prawa np.: nie pije mając zasiąść za kierownicą; używa alkoholu raczej symbolicznie i rzadko.

15 cd. Picie ryzykowne pijący nie bierze pod uwagę okoliczności. Pije przekraczając wyraźnie barierę nietrzeźwości upija się nie troszcząc się o ewentualne skutki swego odmiennego stanu psychofizycznego. Naraża się na nieoczekiwane wydarzenia wypadki, kompromitację, nawet zatrucie alkoholowe. Pomiędzy epizodami opilstwa może nawet rzadko korzystać z alkoholu. Brak kompetencji w posługiwaniu się alkoholem!

16 cd. Picie szkodliwe polega na systematycznym nadużywaniu alkoholu, przekraczaniu miary ilościowej. W sposób systematyczny pijący doznaje strat, szczególnie zdrowotnych, choć jego psychika skutecznie broni się przed uznaniem tego faktu. Wiele szkód społecznych i wielorakie zaburzenia.

17 cd. Picie przymusowe charakteryzuje osoby uzależnione. W różnych fazach choroby ma rozmaity charakter. Jego zasadniczą cechą jest niemal całkowity brak kontroli. Picie zatrzymuje się samo po długich ciągach alkoholowych lub staje się stałym zachowaniem umożliwiającym funkcjonowanie, ale jednocześnie stale niszczącym organizm i otoczenie chorego.

18 Mity na temat alkoholu Piwo to nie alkohol Piwo bezalkoholowe Alkoholizm to problem marginesu społecznego W Polsce i w Rosji pije się najwięcej alkoholu.

19

20

21 Współuzależnienie

22 Role dzieci Dziecko bohater Dziecko buntownik (kozioł ofiarny) Dziecko maskotka (błazen, klaun) Dziecko niewidzialne (we mgle, aniołek) Dziecko pomagacz

23 NARKOTYKI, DOPALACZE, LEKI

24 Narkotyki? Alkohol 1x Marihuana 19x Amfetamina 200x Kokaina 380x Heroina 450x

25 Informacje z raportu ESPAD 2011 Marihuana, haszysz Wiek: W ciągu 30 dni - 10,5% 15,0% W ciągu 12 miesięcy 20,1% 28,5% Kiedykolwiek w życiu 24,3% 37,3% Dopalacze W ciągu 30 dni - 2,5% 2,2% W ciągu 12 miesięcy 7,1% 9,0% Kiedykolwiek dopalaczy zażywało - 10,5% 15,8% Leki Kiedykolwiek w życiu - 15,5% 16,8%

26 Narkotyki: fakty czy mity? Marihuana to nie narkotyk, nie uzależnia. Marihuana leczy Jak raz spróbuję, to nic się nie stanie. Po pierwszej dawce mogę się uzależnić. Wszyscy biorą! Ja biorę sporadycznie, ja się nie uzależnię. Marihuana to narkotyk rozweselający.

27 Marihuana Zawartość THC 1970 r. 4-5% Zawartość THC obecnie 18-25%

28 Krzak konopi indyjskich

29 Gotowe działki marihuany

30 Produkt finalny - skręt

31 Fifki, fajki

32 Haszysz Haszysz (pot. hasz) substancja otrzymywana ze zlepionej i sprasowanej żywicy konopi indyjskich, bogatych w substancję psychoaktywną THC (do 50%). Haszysz jest przetworem konopi, podobnie jak marihuana. Palony jest zazwyczaj z tytoniem w postaci ręcznie robionych papierosów (tzw. jointów) bądź z bonga.

33 Haszysz - wygląd

34 Haszysz - wygląd

35 ROZPOZNANIE OSOBY ZAŻYWAJĄCEJ NARKOTYKI

36 Twarz osoby nie zażywającej narkotyków Twarz osoby zażywającej narkotyki

37 Oczy po zażyciu marihuany -Powiększone źrenice -Zaczerwienione białka oczu -Mętny wzrok -Opóźniona reakcja źrenicy na światło

38 Objawy zażywania marihuany Charakterystyczny słodkawy oddech i przesiąknięte tym zapachem ubranie Skłonności do nieuzasadnionego śmiechu Gadatliwość i pobudzenie ruchowe lub spowolnienie mówienia i ruchów Napady żarłoczności, szczególnie duża ochota na coś słodkiego Beztroska, rozbawienie, niemożność skupienia się na jednym temacie przez dłuższą chwilę

39 Oczy po zażyciu amfetaminy -Silnie powiększone źrenice -Wytrzeszcz -Zaczerwienione brzegi powiek przy wciąganiu nosem -Opóźniona reakcja źrenicy na światło

40 Objawy po zażyciu amfetaminy Wzmożona aktywność Słowotok, nadmierna ruchliwość Bezsenność Utrata wagi ciała Płaczliwość Ogólne rozbicie Brak koncentracji

41 Oczy po zażyciu kokainy -Silnie powiększone źrenice -Opóźniona reakcja na światło

42 Objawy zażywania kokainy Rozszerzone źrenice Pociąganie nosem Katar Nadpobudliwość Gadatliwość Wzmożona aktywność Zwiększony popęd seksualny Uczucie zadowolenia i błogości

43 Oczy po zażyciu opiatów -Silnie zmniejszone źrenice -Opadające górne powieki -Opóźniona reakcja źrenicy na światło

44 Objawy zażywania opiatów Zadowolenie, odprężenie Błogostan Rozleniwienie Brak kontaktu z rzeczywistością Mdłości, wymioty

45 DOPALACZE

46 Fakty czy mity? Dopalacze to produkty kolekcjonerskie; Dopalacze są bezpieczną alternatywą dla nielegalnych narkotyków; Dopalacze są legalne w całej Europie; Dopalacze to w większości zioła oraz substancje pochodzenia naturalnego; Dopalacze to środki pobudzające; Dopalacze to produkty przebadane; Wraz z zamknięciem sklepów z dopalaczami problem ten przestał istnieć;

47 Dopalacze Substancje psychoaktywne nie znajdujące się na liście substancji zakazanych. Nazywane również jako paranarkotyki. Sprzedawane jako produkty kolekcjonerskie. Reklamowane, jako bezpieczna alternatywa dla nielegalnych narkotyków.

48 Dopalacze - Pierwszy sklep z dopalaczami powstał w 2008 r. - W ciągu 2 lat powstało ich blisko 1500 na terenie całego kraju. - Mimo przeprowadzonej akcji policji i sanepidu problem dopalaczy nie przestał istnieć.

49 Dopalacze Droższe niż nielegalne narkotyki. Substancje syntetyczne i naturalne. Większe zagrożenie w porównaniu do typowych narkotyków.

50 Wygląd

51

52 Środek pochłaniający wilgoć

53 Sprzedaż - kiedyś Sklepy stacjonarne (smart shop y) Sprzedaż wysyłkowa przez internet

54

55

56

57

58 Sprzedaż - dziś Internet Dyskoteki Sklepy działające pod przykrywką innej działalności: np. Wszystko po 5 zł, Wypożyczalnie kaset VHS itp.

59 Post Restante sposób na ciekawskich rodziców

60

61 Jak rozpoznać osobę po zażyciu dopalacza? (Projekcja filmu) Źródło:

62 Leki legalne narkotyki -Kodeina -DXM (dekstrometorfan) -Pseudoefedryna

63 Z kodeiną (bez recepty) Metabolizuje się do poziomu morfiny - wychodzi w testach na heroinę

64 z Dekstrometorfanem (pochodna morfiny)

65 z Pseudoefedryną prekursor do produkcji amfetaminy

66 PROCEDURY Źródło:

67 Procedury w przypadku gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą wyglądem narkotyk, powinien podjąć następujące kroki: Nauczyciel zachowując środki ostrożności zabezpiecza substancję przed dostępem do niej osób niepowołanych oraz ewentualnym jej zniszczeniem do czasu przyjazdu policji, próbuje (o ile to jest możliwe w zakresie działań pedagogicznych) ustalić, do kogo znaleziona substancja należy. Powiadamia o zaistniałym zdarzeniu dyrektora szkoły, wzywa policję. Po przyjeździe policji niezwłocznie przekazuje zabezpieczoną substancję i przekazuje informacje dotyczące szczegółów zdarzenia.

68 W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie substancję przypominającą narkotyk, powinien podjąć następujące kroki: Nauczyciel w obecności innej osoby (wychowawcy, pedagoga, dyrektora itp.) ma prawo żądać, aby uczeń przekazał mu tę substancję, pokazał zawartość torby szkolnej oraz kieszeni (we własnej odzieży), ew. innych przedmiotów budzących podejrzenie co do ich związku z poszukiwaną substancją. Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie wykonać czynności przeszukania odzieży ani teczki ucznia jest to czynność zastrzeżona wyłącznie dla policji. O swoich spostrzeżeniach powiadamia dyrektora szkoły oraz rodziców/opiekunów ucznia i wzywa ich do natychmiastowego stawiennictwa. W przypadku, gdy uczeń, mimo wezwania, odmawia przekazania nauczycielowi substancji i pokazania zawartości teczki, dyrektor szkoły wzywa policję, która przeszukuje odzież i przedmioty należące do ucznia oraz zabezpiecza znalezioną substancję i zabiera ją do ekspertyzy. Jeżeli uczeń wyda substancję dobrowolnie, nauczyciel, po odpowiednim zabezpieczeniu, zobowiązany jest bezzwłocznie przekazać ją do jednostki policji. Wcześniej próbuje ustalić, w jaki sposób i od kogo uczeń nabył substancję. Całe zdarzenie nauczyciel dokumentuje, sporządzając możliwie dokładną notatkę z ustaleń wraz ze swoimi spostrzeżeniami.

69 W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń będący pod wpływem alkoholu lub narkotyków, powinien podjąć następujące kroki: Powiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawcę klasy. Odizolowuje ucznia od reszty klasy, ale ze względów bezpieczeństwa nie pozostawia go samego; stwarza warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie ani zdrowie. Wzywa lekarza w celu stwierdzenia stanu trzeźwości lub odurzenia, ewentualnie udzielenia pomocy medycznej.

70 Procedury cd. Zawiadamia o tym fakcie dyrektora szkoły oraz rodziców/opiekunów, których zobowiązuje do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły. Gdy rodzice/opiekunowie odmówią odebrania dziecka, o pozostaniu ucznia w szkole czy przewiezieniu do placówki służby zdrowia albo przekazaniu go do dyspozycji funkcjonariuszom policji decyduje lekarz, po ustaleniu aktualnego stanu zdrowia ucznia i w porozumieniu z dyrektorem szkoły/placówki. Dyrektor szkoły zawiadamia najbliższą jednostkę policji, gdy rodzice ucznia będącego pod wpływem alkoholu odmawiają przyjścia do szkoły, a jest on agresywny, bądź swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia albo zagraża życiu lub zdrowiu innych osób. W przypadku stwierdzenia stanu nietrzeźwości, policja ma możliwość przewiezienia ucznia do izby wytrzeźwień albo do policyjnych pomieszczeń dla osób zatrzymanych na czas niezbędny do wytrzeźwienia (maksymalnie do 24 godzin). O fakcie umieszczenia zawiadamia się rodziców/opiekunów oraz sąd rodzinny, jeśli uczeń nie ukończył 18 lat. Jeżeli powtarzają się przypadki, w których uczeń (przed ukończeniem 18 lat) znajduje się pod wpływem alkoholu lub narkotyków na terenie szkoły, to dyrektor szkoły ma obowiązek powiadomienia o tym policji (specjalisty ds. nieletnich) lub sądu rodzinnego. Spożywanie alkoholu na terenie szkoły przez ucznia, który ukończył 17 lat, stanowi wykroczenie z art. 43 ust. 1 Ustawy z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniuw trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi. Należy o tym fakcie powiadomić policję. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tej instytucji.

71 Gdzie szukać pomocy? Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna ulica Dr Józefa Rostka Bytom telefon: , Poradnia Terapii Uzależnień i Współuzależnień Chrzanowskiego 19/ Bytom tel.: Poradnia Terapii Uzależnień od Alkoholu Wrocławska Bytom tel.:

72 Gdzie szukać pomocy? W ramach Centrum Pomocy Osobom Uzależnionym od Alkoholu i ich Rodzinom działają dwa Punkty Konsultacyjne. 1. Punkt Konsultacyjny przy ul. Tarnogórskiej 3: - pracownik socjalny: środa, godz , - prawnik: czwartek, godz , - lekarz psychiatra po wcześniejszej konsultacji psychologicznej, - konsultacje dot. problematyki narkotykowej + grupa dla młodzieży eksperymentującej z narkotykami: środa, godz Punkt Konsultacyjny Bytom Bobrek, ul. Konstytucji 49: poniedziałek konsultacje dot. problematyki narkotykowej.

73 Gdzie szukać pomocy? Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii adres: Dereniowa 52/ Warszawa tel.: (+48) (22) (+48) (22) (+48) (22) fax: (+48) (22) www: Informacje na temat dopalaczy:

74 Ośrodek Profilaktyki i Terapii Uzależnień w Płocku tel./faks (24) ; kom Wszelkie prawa zastrzeżone! Kopiowanie, powielanie i wykorzystywanie materiałów bez zgody autorów zabronione.

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W LEGNICY

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W LEGNICY PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH OBOWIĄZUJĄCE W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM W LEGNICY Do podejmowania działań interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych w szkole zobowiązuje Rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia demoralizacją dzieci i młodzieży

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia demoralizacją dzieci i młodzieży Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia demoralizacją dzieci i młodzieży Materiał pochodzi z MENiS, stanowi jeden z modułów Krajowego Programu Zapobiegania Niedostosowaniu Społecznemu

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia młodzieży demoralizacją LI Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Warszawie

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia młodzieży demoralizacją LI Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Warszawie Załącznik Nr 2 do Statutu LI LO Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia młodzieży demoralizacją LI Liceum Ogólnokształcącego im. Tadeusza Kościuszki w Warszawie PROCEDURY POSTĘPOWANIA

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY POSTĘPOWA IA AUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH. SZKOL Y SYSTEM I TERWE CJI W Zasadniczej Szkole Zawodowej ZDZ w Zduńskiej Woli

PROCEDURY POSTĘPOWA IA AUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH. SZKOL Y SYSTEM I TERWE CJI W Zasadniczej Szkole Zawodowej ZDZ w Zduńskiej Woli PROCEDURY POSTĘPOWA IA AUCZYCIELI W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH SZKOL Y SYSTEM I TERWE CJI W Zasadniczej Szkole Zawodowej ZDZ w Zduńskiej Woli 1. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył

Bardziej szczegółowo

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych oraz interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych oraz interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych oraz interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem Gimnazjum nr 1 im. Zbigniewa Herberta w Żerkowie Rozporządzenie MENiS z dnia 31 stycznia 2003

Bardziej szczegółowo

ROZDZIAŁ IX EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE

ROZDZIAŁ IX EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE ROZDZIAŁ IX 48 EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE Zasady przeprowadzania egzaminu zawodowego zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. W sprawie warunków

Bardziej szczegółowo

Zatwierdzone na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Drygałach dnia 13 listopada 2007r.

Zatwierdzone na posiedzeniu Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół w Drygałach dnia 13 listopada 2007r. PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METOD WSPÓŁPRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W DRYGAŁACH Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI ORAZ MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ, A W SZCZEGÓLNOŚCI: NARKOMANIĄ, ALKOHOLIZMEM

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY INTERWENCYJNE POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELI ORAZ METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ

PROCEDURY INTERWENCYJNE POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELI ORAZ METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ PROCEDURY INTERWENCYJNE POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELI ORAZ METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ I. Podstawy prawne stosowanych procedur: 1.Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich

Bardziej szczegółowo

Rozpoznawanie zachowań narkotykowych i paranarkotykowych

Rozpoznawanie zachowań narkotykowych i paranarkotykowych Rozpoznawanie zachowań narkotykowych i paranarkotykowych MAZOWIECKIE CENTRUM Stereotyp narkomana Człowiek słaby i chory Przestępca W rzeczywistości - jeden z nas Używanie substancji kiedykolwiek w życiu

Bardziej szczegółowo

STRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH, ZAPOBIEGAWCZYCH I INTERWENCYJNYCH WOBEC DZIECI I MŁODZIEŻY ZAGROŻONYCH UZALEŻNIENIEM

STRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH, ZAPOBIEGAWCZYCH I INTERWENCYJNYCH WOBEC DZIECI I MŁODZIEŻY ZAGROŻONYCH UZALEŻNIENIEM STRATEGIA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH, ZAPOBIEGAWCZYCH I INTERWENCYJNYCH WOBEC DZIECI I MŁODZIEŻY ZAGROŻONYCH UZALEŻNIENIEM Podstawa prawna: W ZESPOLE SZKÓŁ NR 12 W GORZOWIE WLKP. 1. Ustawa z dnia 26 października

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych w Medycznej Szkole Policealnej im. Anny Jenke w Sanoku

Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych w Medycznej Szkole Policealnej im. Anny Jenke w Sanoku Zatwierdzam do stosowania:... Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych w Medycznej Szkole Policealnej im. Anny Jenke w Sanoku Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 26 października 1982r. o postępowaniu

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ DZIAŁANIA INTERWENCYJNE

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ DZIAŁANIA INTERWENCYJNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ DZIAŁANIA INTERWENCYJNE W przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa alkoholu

Bardziej szczegółowo

Dorota Macander. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością

Dorota Macander. Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością Dorota Macander Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży demoralizacją i przestępczością CELE 1. Usprawnienie i zwiększenie trafności oraz skuteczności oddziaływań

Bardziej szczegółowo

Nauczyciel znajduje na terenie Zespołu substancję przypominającą wyglądem narkotyk

Nauczyciel znajduje na terenie Zespołu substancję przypominającą wyglądem narkotyk Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia bezpieczeństwa uczniów i metod współpracy z policją w Zespole Szkół Techniczno-Ekonomicznych w Myślenicach Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra

Bardziej szczegółowo

W GIMNAZJUM NR 1 IM. MARKA KOTAŃSKIEGO

W GIMNAZJUM NR 1 IM. MARKA KOTAŃSKIEGO PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W GIMNAZJUM NR 1 IM. MARKA KOTAŃSKIEGO W GLINOJECKU Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz. U.

Bardziej szczegółowo

opracowane dla Centrum Kształcenia Praktycznego w Siedlcach na rok szkolny 2009/2010 1. Wstęp

opracowane dla Centrum Kształcenia Praktycznego w Siedlcach na rok szkolny 2009/2010 1. Wstęp Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją i innymi służbami w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją opracowane dla Centrum Kształcenia

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY Podejmowanych działań podejmowanych przez nauczycieli GIMNAZJUM im. Kazimierza Górskiego w Gościnie w przypadku:

PROCEDURY Podejmowanych działań podejmowanych przez nauczycieli GIMNAZJUM im. Kazimierza Górskiego w Gościnie w przypadku: PROCEDURY Podejmowanych działań podejmowanych przez nauczycieli GIMNAZJUM im. Kazimierza Górskiego w Gościnie w przypadku: 1. Szkoła dba o bezpieczeństwo uczniów na terenie placówki i chroni ich zdrowie

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA 1 Procedura postępowania w sytuacji, gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń, przebywający na terenie szkoły, znajduje się pod wpływem alkoholu:

Bardziej szczegółowo

I. Procedura postępowania w przypadku gdy nauczyciel uzyska informację, że uczeń spożywa alkohol lub używa narkotyki.

I. Procedura postępowania w przypadku gdy nauczyciel uzyska informację, że uczeń spożywa alkohol lub używa narkotyki. PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA BEZPIECZEŃSTWA MŁODZIEŻY W V Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Dwujęzycznymi im. K. J Zamoyskiego w Dąbrowie Górniczej Podstawowe akty prawne: Ustawa

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY POSTEPOWANIA

PROCEDURY POSTEPOWANIA PROCEDURY POSTEPOWANIA PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU, GDY NAUCZYCIEL PODEJRZEWA, ŻE NA TERENIE SZKOŁY ZNAJDUJE SIĘ UCZEŃ BĘDĄCY POD WPŁYWEM ALKOHOLU LUB NARKOTYKÓW, BĄDŹ INNYCH SUBSTANCJI ZMIENIAJĄCYCH

Bardziej szczegółowo

Podstawa prawna : Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich (tekst jednolity Dz.U. Nr 109 z listopada 2002 r.)

Podstawa prawna : Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich (tekst jednolity Dz.U. Nr 109 z listopada 2002 r.) PROCEDURY zapewniające uczniom bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej, psychicznej, uzależnieniami oraz innymi przejawami patologii społecznej w Szkole Podstawowej nr 6 im.

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania nauczycieli i pracowników Publicznego Gimnazjum Nr 1 w Kozienicach w sytuacjach kryzysowych

Procedury postępowania nauczycieli i pracowników Publicznego Gimnazjum Nr 1 w Kozienicach w sytuacjach kryzysowych Procedury postępowania nauczycieli i pracowników Publicznego Gimnazjum Nr 1 w Kozienicach w sytuacjach kryzysowych W związku z wciąż wzrastającą liczbą zachowań problemowych występujących u dzieci i młodzieży,

Bardziej szczegółowo

Wewnątrzszkolne procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją

Wewnątrzszkolne procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją Wewnątrzszkolne procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją, w szczególności narkomanią, alkoholizmem

Bardziej szczegółowo

( jeden z modułów zawartych w projekcie Krajowego Programu Zapobiegania Niedostosowaniu Społecznemu i Przestępczości wśród Dzieci i Młodzieży)

( jeden z modułów zawartych w projekcie Krajowego Programu Zapobiegania Niedostosowaniu Społecznemu i Przestępczości wśród Dzieci i Młodzieży) PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI ORAZ MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ, W SZCZEGÓLNOŚCI: NARKOMANIĄ, ALKOHOLIZMEM, PROSTYTUCJĄ.

Bardziej szczegółowo

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Kamiennej Górze 1 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 26 października

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY SYSTEM INTERWENCJI PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

SZKOLNY SYSTEM INTERWENCJI PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ SZKOLNY SYSTEM INTERWENCJI PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ l. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń, który nie ukończył 18 lat: uprawia

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY WYCHOWAWCZE. XI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACE im. K. I. Gałczyńskiego w Kielcach

PROCEDURY WYCHOWAWCZE. XI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACE im. K. I. Gałczyńskiego w Kielcach PROCEDURY WYCHOWAWCZE XI LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCACE im. K. I. Gałczyńskiego w Kielcach 1 I. Frekwencja 1. USTNE UPOMNIENIE ucznia przez wychowawcę przy klasie. (powyżej 10 godzin) Upomnienie musi być odnotowane

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA Nr I/2014 RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 W LEGIONOWIE z dnia 29 stycznia 2014 r.

UCHWAŁA Nr I/2014 RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 W LEGIONOWIE z dnia 29 stycznia 2014 r. UCHWAŁA Nr I/2014 RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 W LEGIONOWIE z dnia 29 stycznia 2014 r. w sprawie: uchwalenia procedur postępowania i metod współpracy z policją w sytuacjach zagrożenia uczniów

Bardziej szczegółowo

System stosowania procedur w sytuacjach kryzysowych w Szkole Podstawowej nr 260 im. J.Matejki Podstawy prawne stosowanych procedur:

System stosowania procedur w sytuacjach kryzysowych w Szkole Podstawowej nr 260 im. J.Matejki Podstawy prawne stosowanych procedur: System stosowania procedur w sytuacjach kryzysowych w Szkole Podstawowej nr 260 im. J.Matejki Podstawy prawne stosowanych procedur: 1) Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich

Bardziej szczegółowo

S P E C J A L N Y O Ś R O D E K S Z K O L N O - W Y C H O W A W C Z Y IM. M A R II KON OPN ICK IE J

S P E C J A L N Y O Ś R O D E K S Z K O L N O - W Y C H O W A W C Z Y IM. M A R II KON OPN ICK IE J PROCEDURA POSTĘPOWANIA Z UCZNIEM SPOŻYWAJĄCYM NA TERENIE OŚRODKA LUB PRZEBYWAJĄCYM POD WPŁYWEM ALKOHOLU ALBO INNYCH ŚRODKÓW ODURZAJĄCYCH LUB POSIADAJĄCYM NIEBEZPIECZNĄ SUBSTANCJĘ / PRZEDMIOT 1. Nauczyciel/wychowawca

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia niepokojących sygnałów w zachowaniu ucznia

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia niepokojących sygnałów w zachowaniu ucznia Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagrożenia niepokojących sygnałów w zachowaniu ucznia Działania podejmuje nauczyciel będący świadkiem wydarzenia I. DEMORALIZACJA 1. W sytuacjach zagrożenia

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY INTERWENCYJNE ZAPEWNIENIA BEZPIECZNEGO POBYTU UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ W STRASZYNIE

PROCEDURY INTERWENCYJNE ZAPEWNIENIA BEZPIECZNEGO POBYTU UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ W STRASZYNIE PROCEDURY INTERWENCYJNE ZAPEWNIENIA BEZPIECZNEGO POBYTU UCZNIÓW W ZESPOLE SZKÓŁ W STRASZYNIE SZKOŁA Straszyn 2013 Spis treści I. Procedura postępowania w przypadku uzyskania informacji, że uczeń, który

Bardziej szczegółowo

STRATEGIE DZIAŁAŃ INTERWENCYJNYCH W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ŁOWICZU

STRATEGIE DZIAŁAŃ INTERWENCYJNYCH W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ŁOWICZU STRATEGIE DZIAŁAŃ INTERWENCYJNYCH W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ŁOWICZU I. PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU DEWASTACJI MIENIA. 1. Oszacowanie wartości zniszczonego mienia. 2.

Bardziej szczegółowo

SŁUPSK, 01 WRZEŚNIA 2006 r.

SŁUPSK, 01 WRZEŚNIA 2006 r. PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELA W SYTUACJI ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZCJĄ Gimnazjum nr 4 im. Orła Białego w Słupsku SŁUPSK, 01 WRZEŚNIA 2006 r. PODSTAWY PRAWNE STOSOWANYCH PROCEDUR Ustawa

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DEMORALIZACJĄ DZIECI I MŁODZIEŻY W GIMNAZJUM NR 7 W SZCZECINIE

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DEMORALIZACJĄ DZIECI I MŁODZIEŻY W GIMNAZJUM NR 7 W SZCZECINIE PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DEMORALIZACJĄ DZIECI I MŁODZIEŻY W GIMNAZJUM NR 7 W SZCZECINIE Podstawy prawne: 1. Ustawa z dnia 26.10.1982 roku o postępowaniu w sprawach nieletnich. 2.

Bardziej szczegółowo

II. Dyrektor szkoły: III. Nauczyciele i wychowawcy klas:

II. Dyrektor szkoły: III. Nauczyciele i wychowawcy klas: Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec uczniów zagrożonych uzależnieniem w Publicznej Szkole Podstawowej im. D. F. Czachowskiego w Bukównie Podstawa prawna: 1. Ustawa

Bardziej szczegółowo

Procedury reagowania na niepokojące zachowania uczniów obowiązujące w Szkole Podstawowej nr 9 w Lesznie.

Procedury reagowania na niepokojące zachowania uczniów obowiązujące w Szkole Podstawowej nr 9 w Lesznie. Procedury reagowania na niepokojące zachowania uczniów obowiązujące w Szkole Podstawowej nr 9 w Lesznie. Szkoła ma obowiązek reagowania na niepokojące zachowania uczniów, rozpoznaje objawy niedostosowania

Bardziej szczegółowo

Procedury Interwencji Profilaktycznej - postępowania nauczycieli w różnych sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży.

Procedury Interwencji Profilaktycznej - postępowania nauczycieli w różnych sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży. 1 Publiczna Szkoła Podstawowa Nr 3 im. Hieronima Łaskiego w Staszowie Procedury Interwencji Profilaktycznej - postępowania nauczycieli w różnych sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży. 2 Wstęp Niewłaściwe

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkół z Policją

Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkół z Policją Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkół z Policją w sytuacjach zagrożenia dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją, w szczególności narkomanią, alkoholizmem i prostytucją.

Bardziej szczegółowo

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec uczniów gimnazjum zagrożonych uzależnieniem

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec uczniów gimnazjum zagrożonych uzależnieniem Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec uczniów gimnazjum zagrożonych uzależnieniem Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach

Bardziej szczegółowo

ROZDZIAŁ X PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ 63

ROZDZIAŁ X PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ 63 ROZDZIAŁ X PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ 63 1. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń używa alkoholu lub innych środków

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY INTERWENCYJNE POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELI ORAZ METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ

PROCEDURY INTERWENCYJNE POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELI ORAZ METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ PROCEDURY INTERWENCYJNE POSTĘPOWANIE NAUCZYCIELI ORAZ METODY WSPÓŁPRACY SZKÓŁ Z POLICJĄ I. Podstawy prawne stosowanych procedur: 1.Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich

Bardziej szczegółowo

1/ PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W ZAKRESIE EGZEKWOWANIA OBOWIĄZKÓW UCZNIA.

1/ PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W ZAKRESIE EGZEKWOWANIA OBOWIĄZKÓW UCZNIA. 1/ PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W ZAKRESIE EGZEKWOWANIA OBOWIĄZKÓW UCZNIA. Monitorowane obszary: Kolejne kroki postępowania wobec niewłaściwych zachowań uczniów: Frekwencjaspóźnienia na zajęcia edukacyjne

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ l. W przypadku gdy nauczyciel uzyskuje informacje, że uczeń, który nie ukończył 18 lat: przejawia zachowania

Bardziej szczegółowo

Strategia działań wychowawczych i zapobiegawczych

Strategia działań wychowawczych i zapobiegawczych Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec uczniów zagrożonych uzależnieniem w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Przeczycach Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 26

Bardziej szczegółowo

Procedury zapewnienia bezpieczeństwa. w Zespole Szkół. im. W. Szybińskiego w Cieszynie

Procedury zapewnienia bezpieczeństwa. w Zespole Szkół. im. W. Szybińskiego w Cieszynie Zespół. Szkół im Władysława Szybińskiego 43-400 Cieszyn, ul. Kraszewskiego 11 tel. 0338520184, fax. 0338520284 Procedury zapewnienia bezpieczeństwa w Zespole Szkół im. W. Szybińskiego w Cieszynie Podstawy

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY SYSTEM INTERWENCJI ORAZ PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ I PRZESTĘPCZOŚCIĄ

SZKOLNY SYSTEM INTERWENCJI ORAZ PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ I PRZESTĘPCZOŚCIĄ SZKOLNY SYSTEM INTERWENCJI ORAZ PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY DEMORALIZACJĄ I PRZESTĘPCZOŚCIĄ 1 I. System interwencji wychowawczych Głównym zadaniem systemu

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania nauczycieli dotyczące bezpieczeństwa uczniów obowiązujące w Szkole Podstawowej Nr 26 w Białymstoku

Procedury postępowania nauczycieli dotyczące bezpieczeństwa uczniów obowiązujące w Szkole Podstawowej Nr 26 w Białymstoku Procedury postępowania nauczycieli dotyczące bezpieczeństwa uczniów obowiązujące w Szkole Podstawowej Nr 26 w Białymstoku I. Procedura postępowania w przypadku, gdy nauczyciel lub inny pracownik szkoły

Bardziej szczegółowo

Szkolny System Bezpieczeństwa w Zespole Szkół Gospodarki Żywnościowej w Gościnie. I. Zapobieganie sytuacjom kryzysowym... 2

Szkolny System Bezpieczeństwa w Zespole Szkół Gospodarki Żywnościowej w Gościnie. I. Zapobieganie sytuacjom kryzysowym... 2 Szkolny System Bezpieczeństwa w Zespole Szkół Gospodarki Żywnościowej w Gościnie Spis treści: I. Zapobieganie sytuacjom kryzysowym... 2 II. Procedury postępowania w sytuacjach kryzysowych... 2 A. Procedura

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagroŝenia bezpieczeństwa uczniów i metod współpracy szkół z policją

Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagroŝenia bezpieczeństwa uczniów i metod współpracy szkół z policją Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach zagroŝenia bezpieczeństwa uczniów i metod współpracy szkół z policją Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003r.

Bardziej szczegółowo

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych. wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem. w Zespole Szkół w Paszynie

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych. wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem. w Zespole Szkół w Paszynie Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem w Zespole Szkół w Paszynie Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu

Bardziej szczegółowo

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec dzieci i młodzieży zagrożonej uzależnieniem w Szkole Podstawowej w Psarach

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec dzieci i młodzieży zagrożonej uzależnieniem w Szkole Podstawowej w Psarach Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec dzieci i młodzieży zagrożonej uzależnieniem w Szkole Podstawowej w Psarach Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 26 października 1982

Bardziej szczegółowo

Podstawa prawna. 3. Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz. U. z 2003 r. Nr 24, poz. 198).

Podstawa prawna. 3. Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz. U. z 2003 r. Nr 24, poz. 198). Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz.U. z 1982 r. Nr 35, poz. 228 ze zmianami tekst jednolity Dz. U. z 2002 r. Nr 11, poz. 109) oraz przepisy

Bardziej szczegółowo

Działania interwencyjne nauczyciela: Podstawa prawna:

Działania interwencyjne nauczyciela: Podstawa prawna: Procedury postępowania nauczycieli Szkoły Podstawowej nr 1 im J. Korczaka w Czersku i metody współpracy z policją, w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży przestępczością i demoralizacją. Podstawa prawna:

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia bezpieczeństwa uczniów

Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia bezpieczeństwa uczniów Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące Szkoła Mistrzostwa Sportowego Polskiego Związku Koszykówki we Władysławowie Procedury postępowania w sytuacjach zagrożenia bezpieczeństwa uczniów w NLO SMS PZKosz we

Bardziej szczegółowo

1. Działania interwencyjne.

1. Działania interwencyjne. Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkół z policją w sytuacjach zagrożenia młodzieży przestępczością i demoralizacją w szczególności narkomanią i alkoholizmem. ( Na podstawie modułu

Bardziej szczegółowo

Procedura postępowania nauczycieli i metody współpracy. szkoły z policją w sytuacjach zagrożeń młodzieży. przestępczością i demoralizacją

Procedura postępowania nauczycieli i metody współpracy. szkoły z policją w sytuacjach zagrożeń młodzieży. przestępczością i demoralizacją Procedura postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją w sytuacjach zagrożeń młodzieży przestępczością i demoralizacją Słowo wstępne: 1. Wśród różnorodnych przejawów demoralizacji za najbardziej

Bardziej szczegółowo

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych oraz interwencyjnych szkoły w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych oraz interwencyjnych szkoły w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży Załącznik nr 1 do Statutu Zespołu Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych oraz interwencyjnych szkoły w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży 1. Postępowanie w przypadku uzyskania informacji

Bardziej szczegółowo

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych. wobec dzieci i młodzieży zagrożonej uzależnieniem

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych. wobec dzieci i młodzieży zagrożonej uzależnieniem Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec dzieci i młodzieży zagrożonej uzależnieniem w Zespole Szkół nr 2 w Siedlcach 2015/2016 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 października

Bardziej szczegółowo

ZESTAW PROCEDUR POSTĘPOWANIA NUCZYCIELI NA WYPADEK NIEPOŻĄDANYCH ZACHOWAŃ UCZNIÓW (Załącznik do szkolnego programu profilaktyki)

ZESTAW PROCEDUR POSTĘPOWANIA NUCZYCIELI NA WYPADEK NIEPOŻĄDANYCH ZACHOWAŃ UCZNIÓW (Załącznik do szkolnego programu profilaktyki) Zespół Szkół Publicznych w Czerniejewie ZESTAW PROCEDUR POSTĘPOWANIA NUCZYCIELI NA WYPADEK NIEPOŻĄDANYCH ZACHOWAŃ UCZNIÓW (Załącznik do szkolnego programu profilaktyki) Zebrała i opracowała: Agnieszka

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Rydułtowach. Wstęp

SZKOLNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Rydułtowach. Wstęp SZKOLNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Rydułtowach Wstęp Biorąc pod uwagę współczesne zagrożenia cywilizacyjne, a wśród nich narkomanię opracowano na rok szkolny

Bardziej szczegółowo

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY POSTĘPOWANIA w sytuacjach zagrożenia uczniów przestępczością i demoralizacją oraz w sytuacjach zagrożeń ze szczególnym uwzględnieniem

PROCEDURY POSTĘPOWANIA w sytuacjach zagrożenia uczniów przestępczością i demoralizacją oraz w sytuacjach zagrożeń ze szczególnym uwzględnieniem PROCEDURY POSTĘPOWANIA w sytuacjach zagrożenia uczniów przestępczością i demoralizacją oraz w sytuacjach zagrożeń ze szczególnym uwzględnieniem agresji i przemocy występujących na terenie Gimnazjum nr

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU DEMORALIZACJI

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU DEMORALIZACJI PROCEDURY POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU DEMORALIZACJI 1. Procedura postępowania w przypadku uzyskania informacji, że uczeń który, nie ukończył 18 lat, używa alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia się

Bardziej szczegółowo

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem w Zespole Szkolno Przedszkolnym w Nowej Wsi Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych

Bardziej szczegółowo

Dopalacze. Nowe narkotyki. Czy znasz prawdę o dopalaczach?

Dopalacze. Nowe narkotyki. Czy znasz prawdę o dopalaczach? Dopalacze Nowe narkotyki. Czy znasz prawdę o dopalaczach? Dopalacze nowe narkotyki Dopalacze to nic innego jak nowe narkotyki, których użycie stanowi bezpośrednie zagrożenie dla zdrowia lub życia. W 2014

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJI ZAGROŻENIA UCZNIA DEMORALIZACJĄ. Szkoły Podstawowej Nr 103 w Warszawie PROCEDURA OGÓLNA

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJI ZAGROŻENIA UCZNIA DEMORALIZACJĄ. Szkoły Podstawowej Nr 103 w Warszawie PROCEDURA OGÓLNA PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJI ZAGROŻENIA UCZNIA DEMORALIZACJĄ Szkoły Podstawowej Nr 103 w Warszawie PROCEDURA OGÓLNA Podstawa prawna: 1. Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia 26.10. 1982r.

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 5 W USTRONIU OBOWIĄZUJĄCE OD ROKU SZKOLNEGO 2012/2013 SPIS PROCEDUR:

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 5 W USTRONIU OBOWIĄZUJĄCE OD ROKU SZKOLNEGO 2012/2013 SPIS PROCEDUR: PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 5 W USTRONIU OBOWIĄZUJĄCE OD ROKU SZKOLNEGO 2012/2013 SPIS PROCEDUR: 1. Procedura postępowania w przypadku, gdy nie jest realizowany

Bardziej szczegółowo

REJESTR PROCEDUR POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM M. KOPERNIKA W BIAŁOGARDZIE W SYTUACJACH REAGOWANIA KRYZYSOWEGO

REJESTR PROCEDUR POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM M. KOPERNIKA W BIAŁOGARDZIE W SYTUACJACH REAGOWANIA KRYZYSOWEGO REJESTR PROCEDUR POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I PRACOWNIKÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM M. KOPERNIKA W BIAŁOGARDZIE W SYTUACJACH REAGOWANIA KRYZYSOWEGO Spis procedur I Procedury postępowania nauczycieli w sytuacjach

Bardziej szczegółowo

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem w Szkole Podstawowej w Pogorzałkach

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem w Szkole Podstawowej w Pogorzałkach Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem w Szkole Podstawowej w Pogorzałkach Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o

Bardziej szczegółowo

Szkolne procedury postępowania obejmują następujące sytuacje z udziałem uczniów:

Szkolne procedury postępowania obejmują następujące sytuacje z udziałem uczniów: SZKOLNE PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJI ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY ORAZ W TRUDNYCH SYTUACJACH WYCHOWAWCZYCH, AZSO nr 2 Gimnazjum nr 7 w Chorzowie. Szkolne procedury postępowania obejmują następujące

Bardziej szczegółowo

wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem w Gimnazjum Nr 24 im. Jerzego Sulimy Kamińskiego w Bydgoszczy

wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem w Gimnazjum Nr 24 im. Jerzego Sulimy Kamińskiego w Bydgoszczy Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec młodzieży zagrożonej uzależnieniem w Gimnazjum Nr 24 im. Jerzego Sulimy Kamińskiego w Bydgoszczy Podstawa prawna: Ustawa z dnia

Bardziej szczegółowo

S T R A T E G I E D Z I A Ł A Ń I N T E R W E N C Y J N Y C H. w II Liceum Ogólnokształcącym im. Mikołaja Kopernika w Łowiczu. Procedury postępowania

S T R A T E G I E D Z I A Ł A Ń I N T E R W E N C Y J N Y C H. w II Liceum Ogólnokształcącym im. Mikołaja Kopernika w Łowiczu. Procedury postępowania S T R A T E G I E D Z I A Ł A Ń I N T E R W E N C Y J N Y C H w II Liceum Ogólnokształcącym im. Mikołaja Kopernika w Łowiczu Procedury postępowania na podstawie materiału MENiS Krajowego Programu Zapobiegania

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół nr 1 Szkoła Podstawowa nr 16 im. B. Prusa, Gimnazjum nr 5 w Siemianowicach Śląskich

Zespół Szkół nr 1 Szkoła Podstawowa nr 16 im. B. Prusa, Gimnazjum nr 5 w Siemianowicach Śląskich Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec dzieci i młodzieży zagrożonej uzależnieniem w Zespole Szkół nr 1 1 Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁA PODSTAWOWA INTEGRACYJNA NR 317

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁA PODSTAWOWA INTEGRACYJNA NR 317 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁA PODSTAWOWA INTEGRACYJNA NR 317 Podstawy prawne: 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Art. 72. 2. Konwencja o Prawach Dziecka Art. 3, 19 i 33. 3. Ustawa z dnia 7 września

Bardziej szczegółowo

VI. Opis procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych.

VI. Opis procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych. VI. Opis procedur postępowania w sytuacjach kryzysowych. 1) Procedura postępowania nauczyciela, gdy podejrzewa, że na terenie szkoły jest uczeń znajdujący się pod wpływem substancji psychoaktywnych (narkotyków,

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH Zespół Szkół Publicznych w Mrokowie PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH KRYZYSOWYCH Listopad 2012 r. 1 I. Wulgarne słownictwo Gdy nauczyciel jest świadkiem używania przez ucznia wulgarnego słownictwa ma

Bardziej szczegółowo

DOPALACZE- to też narkotyki. Realne zagrożenie. Legionowo 10 września 2015 r.

DOPALACZE- to też narkotyki. Realne zagrożenie. Legionowo 10 września 2015 r. DOPALACZE- to też narkotyki. Realne zagrożenie. Legionowo 10 września 2015 r. 1 Dopalacze Dopalacze - zwane smart drugs stanowią preparaty zawierające w swym składzie substancje psychoaktywne, których

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO

PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO SZKOŁA PODSTAWOWA NR 13 IM. JANA BYTNARA RUDEGO W MIELCU PROCEDURY POSTĘPOWANIA INTERWENCYJNEGO I ZAPOBIEGAWCZEGO Opracowanie: Maria Kijak wicedyrektor szkoły Renata Sykulska pedagog szkoły Kazimiera Pazdro

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY POSTĘPOWANIA

PROCEDURY POSTĘPOWANIA PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH ZAGROŻENIA DZIECI I MŁODZIEŻY OBOWIĄZUJĄCE W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO WYCHOWAWCZYM W HRUBIESZOWIE SPIS TREŚCI: PROCEDURY POSTĘPOWANIANAUCZYCIELI W PRZYPADKU PRZYŁAPANIA

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI GIMNAZJUM NR 2 IM.DANUTY SIEDZIKÓWNY INKI W OSTROŁĘCE W PRZYPADKU:

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI GIMNAZJUM NR 2 IM.DANUTY SIEDZIKÓWNY INKI W OSTROŁĘCE W PRZYPADKU: PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI GIMNAZJUM NR 2 IM.DANUTY SIEDZIKÓWNY INKI W OSTROŁĘCE : 1. Palenia papierosów i e-papierosów przez ucznia. 2. Rażącego naruszania godności nauczyciela, innego pracownika

Bardziej szczegółowo

ZAŁOŻENIA MIEJSKIEGO ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 DO PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO I PROGRAMU PROFILAKTYKI IM. HUBERTA WAGNERA W BĘDZINIE

ZAŁOŻENIA MIEJSKIEGO ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 DO PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO I PROGRAMU PROFILAKTYKI IM. HUBERTA WAGNERA W BĘDZINIE ZAŁOŻENIA DO PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO I PROGRAMU PROFILAKTYKI MIEJSKIEGO ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 IM. HUBERTA WAGNERA W BĘDZINIE Wielkie sukcesy są możliwe Hubert Wagner 1 SPIS TREŚCI I. Wstęp... 3 II. Akty prawne...

Bardziej szczegółowo

DOPALACZE I INNE ŚRODKI ODURZAJĄCE

DOPALACZE I INNE ŚRODKI ODURZAJĄCE DOPALACZE I INNE ŚRODKI ODURZAJĄCE CZYM SĄ? JAK DZIAŁAJĄ? NA CO ZWRÓCIĆ UWAGĘ? GDZIE SZUKAĆ POMOCY? DOPALACZE termin "dopalacze" jest używany potocznie dla określenia grupy różnych substancji to tzw. produkty

Bardziej szczegółowo

Młodzież Miasta Rzeszowa wobec problematyki przemocy w szkole, używania środków psychoaktywnych i uzależnień behawioralnych

Młodzież Miasta Rzeszowa wobec problematyki przemocy w szkole, używania środków psychoaktywnych i uzależnień behawioralnych Młodzież Miasta Rzeszowa wobec problematyki przemocy w szkole, używania środków psychoaktywnych i uzależnień behawioralnych Narkotyki, alkohol, papierosy dopalacze, przemoc czy problem istnieje w naszej

Bardziej szczegółowo

Używanie legalnych i nielegalnych substancji psychoaktywnych wśród młodzieży

Używanie legalnych i nielegalnych substancji psychoaktywnych wśród młodzieży Używanie legalnych i nielegalnych substancji psychoaktywnych wśród młodzieży Artur Malczewski Centrum Informacji o Narkotykach i Narkomanii Krajowe Biuro ds. Przeciwdziałania Narkomanii Konferencja PAP,

Bardziej szczegółowo

,,BĄDŹ CZUJNY, NIE ULEGAJ NAŁOGOM

,,BĄDŹ CZUJNY, NIE ULEGAJ NAŁOGOM ,,BĄDŹ CZUJNY, NIE ULEGAJ NAŁOGOM UZALEŻNIENIE UZALEŻNIENIE TO NABYTA SILNA POTRZEBA WYKONYWANIA JAKIEJŚ CZYNNOŚCI LUB ZAŻYWANIA JAKIEJŚ SUBSTANCJI. WSPÓŁCZESNA PSYCHOLOGIA TRAKTUJE POJĘCIE UZALEŻNIENIA

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI. w Zespole Szkół Katolickich im. Jana Pawła II w Gdyni

PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI. w Zespole Szkół Katolickich im. Jana Pawła II w Gdyni PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI w Zespole Szkół Katolickich im. Jana Pawła II w Gdyni SPIS TREŚCI I. PROCEDURA W PRZYPADKU PRZYNIESIENIA PAPIEROSÓW ORAZ E- PAPIEROSÓW LUB ICH PALENIA NA TERENIE SZKOŁY

Bardziej szczegółowo

PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W NASZEJ SZKOLE

PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W NASZEJ SZKOLE PROCEDURY OBOWIĄZUJĄCE W NASZEJ SZKOLE 1 PROCEDURA KONTAKTÓW Z RODZICAMI 1. W roku szkolnym odbywają się następujące spotkania z rodzicami: zebrania informacyjne, wywiadówki 2 razy w roku, drzwi otwarte,

Bardziej szczegółowo

Systematyczne prowadzenie

Systematyczne prowadzenie Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec dzieci zagrożonych uzależnieniem w Zespole Szkół Publicznych im. Kard. Stefana Wyszyńskiego w Wierzchowinach Podstawa prawna: 1.

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI. Zespołu Szkolnego w Cegłowie rok szkolny 2015 2016

PROGRAM PROFILAKTYKI. Zespołu Szkolnego w Cegłowie rok szkolny 2015 2016 PROGRAM PROFILAKTYKI Zespołu Szkolnego w Cegłowie rok szkolny 2015 2016 Cegłów 2015 Podstawa prawna programu profilaktyki: 1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 roku (Dz. U. z

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN STOSOWANIA NAGRÓD I KAR WOBEC UCZNIÓW

REGULAMIN STOSOWANIA NAGRÓD I KAR WOBEC UCZNIÓW REGULAMIN STOSOWANIA NAGRÓD I KAR WOBEC UCZNIÓW tekst ujednolicony maj 2014 1 1. Kryteria stosowane w przypadku przyznawania nagród: Rodzaj nagrody pochwała wychowawcy klasy z wpisem do dziennika lekcyjnego:

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania nauczycieli SP nr 2 i metody współpracy z policją

Procedury postępowania nauczycieli SP nr 2 i metody współpracy z policją Załącznik nr 4 Procedury postępowania nauczycieli SP nr 2 i metody współpracy z policją Podstawa prawna: 1) Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich /Dz. U. z 1982 r.

Bardziej szczegółowo

Procedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu

Procedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu Procedury postępowania w sytuacjach trudnych wychowawczo na terenie Zespołu Szkół nr 1 w Oświęcimiu Podczas pobytu dziecka w szkole mogą zdarzyć się różne trudne, a nawet niebezpieczne sytuacje, w których

Bardziej szczegółowo

PROGRAM ZAPOBIEGANIA NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU I PRZESTĘPCZOŚCI WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY

PROGRAM ZAPOBIEGANIA NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU I PRZESTĘPCZOŚCI WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY PROGRAM ZAPOBIEGANIA NIEDOSTOSOWANIU SPOŁECZNEMU I PRZESTĘPCZOŚCI WŚRÓD DZIECI I MŁODZIEŻY A.. Założenia Wobec różnorodnych przejawów demoralizacji dyrekcja, nauczyciele Publicznego Gimnazjum w Rudniku

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYCZNY

PROGRAM PROFILAKTYCZNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY Szkoły Podstawowej im. Władysława Broniewskiego w Bielsku Podstawa prawna: o Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty z późniejszymi zmianami (Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz.

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 1 do Szkolnego Programu Profilaktyki Zespołu Szkół w Kleszczewie

Załącznik nr 1 do Szkolnego Programu Profilaktyki Zespołu Szkół w Kleszczewie Szkolne procedury postępowania nauczycieli oraz pracowników szkoły, w sytuacjach zagrożenia dzieci i młodzieży przestępczością i demoralizacją w Zespole Szkół w Kleszczewie. I. Agresywne zachowanie ucznia

Bardziej szczegółowo

Skala zagrożenia przestępczością narkotykową w garnizonie mazowieckim w świetle aspektów prawnych.

Skala zagrożenia przestępczością narkotykową w garnizonie mazowieckim w świetle aspektów prawnych. Skala zagrożenia przestępczością narkotykową w garnizonie mazowieckim w świetle aspektów prawnych. Dziecko bezpieczne w rodzinie i w szkole 26 marca - 29 maja 2014 r. W ramach projektu zorganizowano 29

Bardziej szczegółowo

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem w Zespole Szkół

Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem w Zespole Szkół Strategia działań wychowawczych, zapobiegawczych i interwencyjnych wobec dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 9 w Sosnowcu Podstawa prawna: Ustawa z dnia 26

Bardziej szczegółowo