Stanisław Celestyn Napiórkowski "Maryja w tajemnicy Chrystusa i Kościoła", Stanisław Budzik, Tarnów 1993 : [recenzja]
|
|
- Józef Stachowiak
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Stanisław Celestyn Napiórkowski "Maryja w tajemnicy Chrystusa i Kościoła", Stanisław Budzik, Tarnów 1993 : [recenzja] Collectanea Theologica 65/3,
2 jedną z nich, nie wywoła większego oddźwięku, nie tylko u teologów w ogólności, ale nawet w szczególności u mariologów (s. 131). 12. Trzeba wreszcie podkreślić szerokość horyzontów Melotti ego w rozważaniu problemu relacji Maryja - Kościół. Często autorzy poprzestają na omówieniu jedynie aspektu macierzyńskiego: Maryja Matka Kościoła. Melotti ukazuje temat wielowymiarowo: Maryja, członek Kościoła, Maryja, typ Kościoła, Maryja, Matka Kościoła, a więc jest Ona w Kościele, ponad Kościołem i przed Kościołem (s ). Wyrażając wdzięczność włoskiemu salezjaninowi za jego mądrą mariologię, trzeba też podziękować tłumaczowi; zaproponowany przez niego język jest jak czysta szyba, której się nie dostrzega w poznawczym docieraniu do przedmiotu. Książka godna zalecenia zarówno studentom teologii, jak katechetom, duszpasterzom i wszystkim, którzy poszukują jasnego lecz pogłębionego słowa o Matce Pana. Stanisław Celestyn Napiórkowski OFMConv, Lublin Ks. Stanisław BUDZIK, Maryja w tajemnicy Chrystusa i Kościoła, Tarnów 1993, ss Książka ukazała się w serii Pomoce Naukowe Instytutu Teologicznego w Tarnowie. Autor doktoryzował się w 1988 roku na Uniwersytecie w Insbruku na podstawie rozprawy na temat teologii pokoju według św. Augustyna (Doctor pacis. Theologie des Friedens bei Augustinus). Jest dyrektorem diecezjalnego wydawnictwa oraz profesorem mariologii w Wyższym Seminarium Naukowym w Tarnowie. Seria, w której wydano książkę, określa jej typ: to rzeczywiście pomoc do wykładów mariologii; nie monografia ani zwyczajna popularyzacja, ale starannie przygotowany skrypt pracowitego i szanującego studentów profesora. Autor nie napisał tego we wstępie, ale nie trudno to ustalić. Wprowadzenie ustawił w konwencji metateorii: omówił zagadnienie mariologii jako odrębnego traktatu dogmatycznego (dostrzega plusy i minusy decyzji o osobnym traktacie mariologicznym), następnie omówił miejsce mariologii w teologii dogmatycznej (zreferował różne stanowiska, sam stanął przy Rahnerze i Beinercie, tzn. przypomina, że mariologia łączy się organicznie z całą teologią dogmatyczną, a jeśli ze względów systematycznych wykładamy ją osobno, to winna następować po chrystologii i stanowić wprowadzenie do eklezjologii (s. 9)) oraz podał źródła mariologii. Wykład Autor zorganizował w 4 rozdziałach: I. Pismo św. o Maryi, II. Maryja w historii teologii i duchowości, III. Maryja w wierze Kościoła i IV. Kult Maryi w Kościele. W pierwszym rozdziale omówił najpierw Nowy Testament - od Gal. 4,4, poprzez św. Marka, św. Mateusza, św. Łukasza do św. Jana. Dopiero potem przeszedł do Starego Testamentu. Taką sekwencję należy utrzymać; przemawia za nią zasada, by rozpoczynać od tego, co jaśniejsze. Nie będąc biblistą, zawierza biblistom, których, oczywiście, jakoś selekcjonuje; darzy zaufaniem przede wszystkim R. Lauren-
3 tina, J. Auer a, О. Knocha, L. Scheffczyka, W. Beinerta i M. Czajkowskiego. Recenzent nie umie dostrzec przekonywającej zasady podziału połowy książki: Rozdział II nosi tytuł Maryja w historii teologii i duchowości, a rozdział III - Maryja w wierze Kościoła. W drugim Autor omawia nauczanie Ojców, teologów średniowiecza, okresu reformacji oraz epoki potrydenckiej, II Soboru Watykańskiego i czasu po Vaticanum II. W trzecim rozdziale w dziewięciu punktach omawia Boże Macierzyństwo, dziewictwo, świętość, Niepokalane Poczęcie, wniebowzięcie, udział w dziele odkupienia, pośrednictwo, duchowe macierzyństwo i relacje między Maryją a Kościołem. Można domniemywać, że w rozdziale II chodziło przede wszystkim o przegląd historycznego narastania teologii i dojrzewania wiary, a w rozdziale III - o pogłębienie głównych prawd funkcjonujących w wierze i pobożności Kościoła. Studenci byliby wdzięczni za indeks analityczny, który ułatwia korzystanie z podręcznika. Autor powtarza tradycyjną ocenę Nestoriusza (s. 64), ale zauważa współczesne próby bardziej sprawiedliwej oceny tego patriarchy. Omawiając fiat twierdzi, że Maryja reprezentowała wówczas cały Kościół ( odpowiedź Maryi ma charakter reprezentatywny dla całego Kościoła w myśl zasady, że czyn pojedynczego człowieka ma zawsze znaczenie również dla wspólnoty, w której żyje, s. 71). To bardzo interesujący problem. Nie jest to nauka Kościoła, ale jest to nauka dość szeroko przyjęta w Kościele. W sposób najbardziej klasyczny wypowiedział te opinie św. Tomasz z Akwinu: Zwiastowanie było czymś odpowiednim, by ukazać, że między Synem Bożym a ludzką naturą istnieje jakieś duchowe małżeństwo; dlatego przy Zwiastowaniu była oczekiwana zgoda Maryi, jako zgoda całej ludzkiej natury - loco totius humanae naturae (Summa theologica III, 30, 1). Za Tomaszem powtórzył te słowa Leon XIII w encyklice Octobri mense z 22 września 1891 roku. Sobór Watykański II nie włączył tej idei do swojego wykładu mariologii. Ustalenie stanowiska encykliki Redemptoris Mater nie jest łatwe. Jan Paweł II nie powtórzył Tomaszowego loco totius humanae naturae, nie napisał też wyraźnie, że Maryja wypowiedziała niech mi się stanie jako reprezentantka ludzkości, treściowo jednak stanął blisko tej idei, napisał bowiem za Soborem: Było zaś wolą Ojca miłosierdzia, aby wcielenie poprzedziła zgoda Tej, która była przeznaczona na matkę (KK 56, RM 13) oraz dodał, że Maryjne fiat (...) zadecydowało od strony ludzkiej o spełnieniu się Bożej tajemnicy. Zaraz dalej Papież osłabia niesłychanie mocno brzmiące zadecydowało uzależniając je od planów Bożych, które przecież pozostają dla nas zasłonięte: Tajemnica Wcielenia urzeczywistniła się wówczas, gdy Maryja wypowiedziała swoje fiat: niech mi się stanie według twego słowa!, czyniąc możliwym - na ile wedle planu Bożego od Niej to zależało - spełnienie woli Syna (RM 13). Przygotowując na Międzynarodowy Kongres Mariologiczny w Loreto (22-25 marca 1995 roku) referat na temat Maryja w Misterium Wcielenia. Perspektywa katolicka przebadałem również w Katechizmie Kościoła Katolickiego problem reprezentatywności Maryi w wydarzeniu Zwiastowania. Napisałem, że tak Sobór, jak i katechizm nie podejmują tej idei. W Loreto pojawili się studenci z rzymskiego Marianum, w tym mój dawny
4 student, franciszkanin, Jan Olszewski. Dałem mu swój francuski tekst, by zrobił z niego - dla słuchaczy - jednostronicowy skrót w języku włoskim. Wkrótce przyszedł zakłopotany: Ojcze profesorze, właśnie na Marianum czytaliśmy odpowiednie miejsca z Katechizmu... Tam jest idea reprezentatywności Maryi... Sprawdziłem, po pierwsze, że uczeń jest ponad mistrzem (wspomniana idea znajduje się w Katechizmie!), a po drugie, dałem się zwieść strukturze Katechizmu. Obejmuje ona dwa stałe elementy: zasadniczy wykład oraz zwięzłe podsumowanie nazywane En bref, co polska wersja oddaje formułą W skrócie. Zakładając, że podsumowanie zbiera i powtarza elementy istotne czy ważniejsze nie wprowadzając nowych, prześledziłem tylko zasadniczy wykład stwierdzając, że Katechizm nie zawiera idei reprezentatywności; tymczasem idea ta pojawiła się w podsumowaniu (En bref, W skrócie): (Dziewica Maryja) Wypowiedziała swoje tak loco totius humanae naturae - w imieniu całej ludzkiej natury (nr 511), chociaż z racji formalnych nie powinna się tam pojawić. Czy wobec tego idea reprezentowania ludzkości przez Maryję w wydarzeniu Zwiastowania przesuwa się z kategorii nauka funkcjonująca w Kościele do kategorii nauka Kościoła? Należałoby odpowiedzieć Tak, gdyby się przyjęło, że wszystko, co przedkłada Katechizm, należy do nauki Kościoła; tego jednak zasadnie twierdzić nie można. Niezależnie od tego warto napisać monografię problemu od Biblii po nasze czasy. Autor dotknął relacyjnego wymiaru Bożego macierzyństwa (s. 71): Maryja weszła przez nie w nowe rzeczywiste relacje do Osób Bożych. A Bóg? A Boże Osoby w stosunku do Maryi? Czy wcielenie coś zmieniło? Autor wierny zasadzie, że działania Boże na zewnątrz są wspólne wszystkim osobom Bożym (opera Dei ad extra sunt communia), gdyby bowiem nie były wspólne, trzeba by przyjąć, że Osoby Boże nie są doskonale równe, wiemy też zasadzę, że niezmienny Bóg nie może wchodzić w nowe więzi (relacje) ze stworzeniem (kwestionowałoby to niezmienność Boga), przypomina, że wcielenie nie powoduje żadnej zmiany w Bogu, chociaż sprawia zmianę w Maryi... Można by w tym miejscu dorzucić uwagę, iż teologia współczesna próbuje kwestionować tę raczej filozoficzną niż ewangeliczną teologię (por. hasło Bóg w Encyklopedii katolickiej oraz literaturę na temat cierpienia Boga). Ks. Budzik uczy studentów widzenia misteriów Maryi w kontekście chrystologicznym i eklezjologicznym. Celowo podkreśla, że zarówno Boże Macierzyństwo, jak dziewictwo Matki Pana służą chrystologii. Wprowadza do podręcznika teologiczne kategorie chrystotypiczności i eklezjotypiczności, co ułatwia przyszłym duszpasterzom ukazywanie Maryi jako wzoru i przekonuje do tezy o potrzebie uzupełniania tradycyjnego modelu pobożności maryjnej zwanego nabożeństwem do Maryi modelem pobożności z Maryją i na wzór Maryi. To - prawdopodobnie - najcenniejsze i najbardziej obiecujące strony podręcznika. W wykładzie uczestnictwa Maryi w zbawczym pośrednictwie, Autor wykazuje zorientowanie w najnowszych poszukiwaniach teologicznych i pozytywny do nich stosunek, a równocześnie profesorską i duszpasterską roztropność, która prowadzi do ekumenicznego łączenia nowego ze starym. Zatrzymuje tytuł Pośredniczki, ale ze świadomością stanowiska Soboru. W kwestii Współodkupicielki odróżnia język od
5 treści (s. 114). Przyznaje słuszność postulatowi dopełniania zasady Przez Maryję do Jezusa zasadą Przez Jezusa Do Maryi (s. 125). Szczęśliwie unika zacieśniania relacji M aryja-kościół do tematu M atka Kościoła : Maryja jest także członkiem i typem Kościoła (s ). Na wypadek edytorskiego wznowienia odnotowuję kilka drobiazgów do ewentualnej poprawy: W nawiązaniu do sceny z krewnymi i słów Któż jest moją matką i którzy są braćmi? Autor pisze: Odpowiedź Jezusa wygląda na odsunięcie na plan dalszy związków rodzinnych dla podkreślenia szczególnej łączności z Bogiem i z tymi, którzy pełnią Jego wolę (s. 19). Czy tylko wygląda? Czy rzeczywiście Łukasz jest w najwyższym stopniu zainteresowany osobą Maryi i Jej rolą... (s. 31). Interpretując scenę w Kanie kaznodzieje mówią o prośbie Maryi; może jednak w podręczniku byłoby lepiej zachować wierność Ewangelii, która przynajmniej wyraźnie nie mówi o prośbie? (s. 31). Czy rzeczywiście zawartość teologiczna przekładu Ona zetrze i Ono zetrze (Rdz 3,15) jest identyczna w obu przypadkach (s. 36)? Należy rozróżniać warstwę bytu i warstwę języka. Mając na uwadze pierwszą mówimy np. ontyczny, teologalny, eklezjalny, maryjny itd.; biorąc pod uwagę drugą mówimy: ontologiczny, teologiczny, eklezjologiczny, mariologiczny itd. Zatem nie eklezjologiczna rola Maryi (s. 40), i nie świętość ontologiczna (s. 90), ale eklezjalna rola Maryi oraz świętość ontyczna. Święty to może jednak nie człowiek, który w pełni realizuje swoje człowieczeństwo (s. 90), ale pełniej je urzeczywistnia. Który święty zrealizował swoje człowieczeństwo w pełni? W określeniu kwalifikacji teologicznej prawd mariologicznych Autor posługuje się terminologią ks. prof. Ignacego Różyckiego i ks. prof. Józefa Brudzą ( formalne orzeczenia Kościoła i orzeczenia w sposób równoznaczny - s. 92), której wcześniej nie wyjaśnił. Może lepiej zrezygnować z tego języka? Bulla Sykstusa IV nosi tytuł Cum praeexcelsa i została wydana 28 lutego 1476 roku (do s. 97). Na s Autor napisał: W sensie pozytywnym dogmat ten (o Niepokalanym Poczęciu - uw. SCN) definiuje pełnię świętości i łaski u Maryi oraz całkowite przeniknięcie Duchem Świętym. Oznacza to, że Maryja cieszy się od pierwszego momentu swojego istnienia tą wspólnotą życia z Bogiem, jakiej każdy chrześcijanin dostępuje w chwili Chrztu. Chciałoby się zapytać: A może większą (wspólnotą...). Logika rozumowania tego nie wyklucza. Ks. Budzik słusznie zauważa (s. 114), iż trzeba uwzględnić kontekst, w jakim papieże używają tytułów Pośredniczka i Współodkupicielka. W związku z tym napisał Oba określenia znajdują się w rozmaitych wypowiedziach papieży, nie mają jednak charakteru dogmatycznego. Trudno byłoby obronić taką tezę. Może raczej chodzi o charakter dogmatyzujący? Podręcznik ks. Stanisława Budzika można zalecić jako podstawę wykładów mariologii w naszych Seminariach Duchownych. Stanisław Celestyn Napiórkowski OFMConv, Lublin
KS. RENÉ LAURENTIN MATKA PANA KRÓTKI TRAKTAT TEOLOGII MARYJNEJ WYDANIE INTEGRALNE SPIS TREŚCI
KS. RENÉ LAURENTIN MATKA PANA KRÓTKI TRAKTAT TEOLOGII MARYJNEJ WYDANIE INTEGRALNE SPIS TREŚCI Wykaz skrótów Słowo wstępne. Ks. René Laurentin i jego krótki traktat teologii maryjnej (S. C. Napiórkowski
Wydawnictwo WAM, 2013 WSPÓLNOTA ŁASKI; Ks. Cezary Smuniewski
Spis treści Wstęp...5 Część 1 ZAGADNIENIA WPROWADZAJące...9 1.1. Przedzałożenia metody...9 1.1.1. Przekraczanie progu zdumienia...10 1.1.2. Teologia łaski na II Soborze Watykańskim...18 1.1.3. Teo-centryzm
UROCZYSTOŚĆ NIEPOKALANEGO POCZĘCIA MARYI
UROCZYSTOŚĆ NIEPOKALANEGO POCZĘCIA MARYI Figura Niepokalanej w Rzymie, fot. Roman Walczak foto KAI Kościół katolicki 8 grudnia obchodzi uroczystość Niepokalanego Poczęcia Najświętszej Maryi Panny. Wydarzenie
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów...9 Wstęp... 11
SPIS TREŚCI Wykaz skrótów...........................................9 Wstęp.................................................. 11 I. TEOLOGICZNE PODSTAWY REGUŁ O TRZYMANIU Z KOŚCIOŁEM Piotr Kasiłowski SJ
Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty
Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty Prawda o Bogu w Trójcy Jedynym należy do największych tajemnic chrześcijaństwa, której nie da się zgłębić do końca. Można jedynie się do niej zbliżyć, czemu mają
Mater Ecclesiae MARYJA MATKĄ CHRYSTUSA, KOŚCIOŁA I KAŻDEGO CZŁOWIEKA REDEMPTORIS MATER. czytaj dalej MATKA KOŚCIOŁA
Mater Ecclesiae MARYJA MATKĄ CHRYSTUSA, KOŚCIOŁA I KAŻDEGO CZŁOWIEKA REDEMPTORIS MATER dalej MATKA KOŚCIOŁA Święto Maryi, Matki Kościoła, obchodzone jest w poniedziałek po uroczystości Zesłania Ducha Świętego.
Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI
Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,
Maryjny wymiar duchowości kapłańskiej w świetle encykliki Jana Pawła II
13(2011), s. 40 47 Adam Józef Sobczyk MSF 40 Maryjny wymiar duchowości kapłańskiej w świetle encykliki Jana Pawła II Redemptoris Mater Duchowość kapłańska to jedna z form duchowości chrześcijańskiej, właściwa
TEOLOGIA CIAŁA JANA PAWŁA II
3 ks. Robert Marczewski TEOLOGIA CIAŁA JANA PAWŁA II W PRAKTYCE AMERYKAŃSKIEGO KOŚCIOŁA Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2015 Spis treści 7 Spis treści Wykaz skrótów... 11 Przedmowa (Jarosław Kupczak
Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN 2081-4674, s. 244-245.
Duchowość w Polsce 16 (2014) ISSN 2081-4674 s. 244-245 Olga STREMBSKA JAK ŻYĆ PO CHRZEŚCIJAŃSKU? JAN PAWEŁ II ODPOWIADA NA NAJWAŻNIEJSZE PYTANIA opr. ks. Marek Chmielewski, Wydawnictwo AA, Kraków 2014,
MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE
III. W : MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE 38 Miłosierni jak Ojciec. Dni wspólnoty Ruchu Światło-Życie w roku 2016/2017 D Temat: Wspólnota miejscem doświadczania miłosierdzia PRZEBIEG Zawiązanie wspólnoty Wprowadzenie
SPIS RZECZY. Do Czytelnika... 7 Wykaz skrótów Część pierwsza
SPIS RZECZY Do Czytelnika... 7 Wykaz skrótów... 9 Część pierwsza TRUDNE DOJRZEWANIE M ARIOLOGII SOBOROW EJ (Stanisław Celestyn Napiórkowski OFMConv) Wstęp... 13 Rozdział I POD ZNAKIEM M ARIOLOGII CHRYSTOTYPICZNEJ
I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz
Ks. Michał Miecznik ROZKŁAD MATERAŁU W KLASACH LO (zgodny z programem nauczania nr AZ-4-0/). Ty ścieżkę życia mi ukażesz MESĄC LCZBA GODZN TREŚC NAUCZANA WYNKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY. Ukochani
ROK SZKOLNY 2016/2017
ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawowe kryteria przedmiotowego systemu oceniania z religii dla klas I Ocena celująca: uczeń: spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą; czynnie uczestniczy w życiu swojej parafii;
Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:
Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi: - dostrzega działanie Boga w świecie - potrafi odczytać przesłanie dekalogu i poznanych tekstów biblijnych - rozwiązuje sytuacje konfliktowe w duchu przesłania
w swoim sercu wszelkie wspomnienia (por. łk 2, ), przekazała je Dwunastu, którzy byli zgromadzeni z Nią w Wieczerniku, aby otrzymać Ducha
Przedmowa K ończy się Rok Wiary 2012-2013 ogłoszony przez ojca świętego Benedykta XVI. Z tej okazji napisał on list apostolski Porta fidei, w którym zachęcił cały Kościół do pogłębienia wiary i dzielenia
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I I. Cele nauczania: Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób
INSTRUKCJA O PRZYGOTOWANIU DOROSŁYCH DO PRZYJĘCIA SAKRAMENTÓW WTAJEMNICZENIA CHRZEŚCIJAŃSKIEGO
INSTRUKCJA O PRZYGOTOWANIU DOROSŁYCH DO PRZYJĘCIA SAKRAMENTÓW WTAJEMNICZENIA CHRZEŚCIJAŃSKIEGO 1. Wtajemniczenie chrześcijańskie oznacza proces chrystianizacji, czyli stawania się chrześcijaninem. Złożony
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Kim jestem? 2. Uzupełnia zdobytą na 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy
I. Program studiów 6-letnich jednolitych magisterskich Kierunek: Teologia Specjalność: Kapłańska
1. Przedmioty obowiązkowe 1.1. Kanon studiów teologicznych I. Program studiów 6-letnich jednolitych magisterskich Kierunek: Teologia Specjalność: Kapłańska Wstęp do filozofii Z 1 Historia filozofii starożytnej
FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC
SKORZESZYCE, 14.V.2010 FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC (propozycja tematów) I ETAP (ROZEZNANIE POWOŁANIA) CZAS: około 1 roku CEL: ZROZUMIENIE I PRZYJĘCIE BOŻEGO WEZWANIA ZAPOZNANIE Z CHARYZMATEM ZAKOŃCZENIE:
6. Wiara jako subiektywna podstawa poznania teologicznego nauka Pisma św.
S YL AB US Przedmiot: TEOLOGIA DOGMATYCZNA. TRAKTATY: PROLEGOMENA, DE FIDE, DE DEO UNO ET TRINO Rok akademicki; 2013/14 Rok studiów: III semestr I-II Prowadzący Liczba godzin zajęć dydaktycznych Ks. Paweł
Ks. dr Tadeusz Zadykowicz
Ks. dr Tadeusz Zadykowicz Biogram naukowy W 1988-94 odbył studia z filozofii i teologii w Wyższym Seminarium Duchownym w Białymstoku; magisterium uzyskał na Wydziale Teologii KUL na podstawie pracy Ideowe
Kierunek i poziom studiów: nauki o rodzinie, pierwszy stopień
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Kierunek i poziom studiów: nauki o rodzinie, pierwszy stopień Sylabus modułu: Wybrane aspekty światopoglądu chrześcijańskiego (11-R1S-12-r1_29) 1. Informacje ogólne
Lucjan Balter O pośrednictwie Maryi w Duchu Świętym. Salvatoris Mater 8/3/4,
Lucjan Balter O pośrednictwie Maryi w Duchu Świętym Salvatoris Mater 8/3/4, 371-375 2006 Byłem poniekąd świadkiem powstawania książki Grzegorza Bartosika *. Miała najpierw liczyć trzy rozdziały, potem
Studia doktoranckie 2018/2019
1 Studia doktoranckie 2018/2019 rok I i II (w semestrze 15 godzin wykładowych poszczególnych przedmiotów) SEMESTR I WYKŁADY WSPÓLNE: Wykład 1: Wyznanie wiary bł. Papieża Pawła VI w kontekście nadreńskiej
LEKTURA: MARYJA OBLUBIENICA I MATKA
LEKTURA: MARYJA OBLUBIENICA I MATKA Wprowadzeniem do dalszych rozważań rekolekcyjnych może być poniższy tekst sługi Bożego ks. Franciszka Blachnickiego o tajemnicy oblubieńczości w życiu Maryi. Tekst ten
FORMUŁA PER IESUM AD MARIAM WEDŁUG U Z G O D N IE Ń EKUMENICZNEJ GRUPY Z DOMBES
RYSZARD OBARSKI, Lublin FORMUŁA PER IESUM AD MARIAM WEDŁUG U Z G O D N IE Ń EKUMENICZNEJ GRUPY Z DOMBES Ekumeniczna Grupa z Dombes, założona w 1937 roku przez ojca Paula Couturiera i szwajcarskiego pastora
Czcigodni Ojcowie Paulini, drodzy księża, siostry zakonne, bracia i siostry w Chrystusie!
HOMILIA 25.03.2019 OO. PAULINI, WROCŁAW Czcigodni Ojcowie Paulini, drodzy księża, siostry zakonne, bracia i siostry w Chrystusie! W dzisiejszą uroczystość Zwiastowania Pańskiego świętujemy także 5-lecie
Danuta Mastalska, Konin Ma r y j a a Du c h Św i ę t y w k a z a n i a c h f r a n c i s z k a n ó w d o b y s a s k i e j 107 Summary...
Sp i s t r e ś c i Od r e d a k c j i... 5 Ks. Teofil Siudy, Częstochowa Po w i t a n i e i w p r o w a d z e n i e... 7 Stanisław C. Napiórkowski OFMConv, Lublin w p r o w a d z e n i e d o s y m p o
Adwent i Narodzenie Pańskie
Wierzę w Chrystusa Boga-Człowieka Adwent i Narodzenie Pańskie ISBN: 9788387487836 Wydawca: Archidiecezja Poznańska Redakcja: ks. Szymon Stułkowski Ilustracja (str. tytułowa): Agnieszka Wiśniewska i Julian
X. NAUCZANIE KOŚCIOŁA
X. NAUCZANIE KOŚCIOŁA - nauczanie Papieża - dokumenty Stolicy Apostolskiej - dokumenty Soborów oraz Biskupów - Prawo Kanoniczne AUTOR TYTUŁ NUMER STATUS - Znak nr 7-9 (1982) Społeczne nauczanie KK. X.
KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.
KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA I Semestr I Ocena dopuszczająca -Umie wykonać znak krzyża, -Zna niektóre modlitwy i wymaga dużej pomocy
KRYTERIA OCENIANIA Z KATECHEZY Szkoła Podstawowa - klasy IV, V, VI. Oparte na podstawie Dyrektorium Kościoła Katolickiego w Polsce z 20 VI 2001 roku.
KRYTERIA OCENIANIA Z KATECHEZY Szkoła Podstawowa - klasy IV, V, VI Oparte na podstawie Dyrektorium Kościoła Katolickiego w Polsce z 20 VI 2001 roku. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: - opanował zakres
Przedmiot: religia. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum.
Przedmiot: religia Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum. Wymagania ogólne ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY
Spis treści. Tom VIII/1. Przedmowa do wydania polskiego. Od wydawcy 1. Wykaz skrótów 23 CZĘŚĆ A BRATERSTWO CHRZEŚCIJAŃSKIE
Tom VIII/1 Przedmowa do wydania polskiego VII Od wydawcy 1 Wykaz skrótów 23 CZĘŚĆ A BRATERSTWO CHRZEŚCIJAŃSKIE Braterstwo chrześcijańskie 31 Uwaga wstępna 31 Analiza danych historycznych 32 Pojęcie brata
ROK SZKOLNY 2016/2017
ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawowe kryteria przedmiotowego systemu oceniania z religii dla klas III Ocena celująca spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą; posiadane wiadomości łączy ze sobą w systematyczny
Niech Jezus zawsze będzie twoim początkiem i twoim centrum, i twoim celem, niech wchłania całe twoje życie.
nr 1 (1) marzec kwiecień 2014 SANKTUARIUM MATKI BOŻEJ FATIMSKIEJ Sosnowiec Zagórze Niech Jezus zawsze będzie twoim początkiem i twoim centrum, i twoim celem, niech wchłania całe twoje życie. św. Ojciec
JOSEPH RATZINGER KOŚCIÓŁ ZNAK WŚRÓD NARODÓW, TOM 1 SPIS TREŚCI CZĘŚĆ A BRATERSTWO CHRZEŚCIJAŃSKIE
JOSEPH RATZINGER KOŚCIÓŁ ZNAK WŚRÓD NARODÓW, TOM 1 SPIS TREŚCI Przedmowa do wydania polskiego Od wydawcy Wykaz skrótów CZĘŚĆ A BRATERSTWO CHRZEŚCIJAŃSKIE Braterstwo chrześcijańskie Uwaga wstępna Analiza
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Kim jestem? 4. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje
SPIS TREŚCI SŁOWO WSTĘPNE 9 WPROWADZENIE 13
SPIS TREŚCI SŁOWO WSTĘPNE 9 WPROWADZENIE 13 CZĘŚĆ IV ŻYCIE I DUCH I. Zycie, jego dwuznaczności i poszukiwanie życia niedwuznacznego 19 A. Wielowymiarowa jedność życia 19 1. Zycie: esencja i egzystencja
Kryteria oceniania z religii
Kryteria oceniania z religii OCENA NIEDOSTATECZNA - wykazuje się brakiem jakiejkolwiek wiedzy w zakresie materiału przewidzianego programem, - ma lekceważący stosunek do przedmiotu, do wartości religijnych
RECENZJE SS. XVII+ 319.
RECENZJE,-------- Prawo Kanoniczne 58 (2015) nr 3 Paolo Gherri, Introduzione al diritto amministrativo canonico. Fondamenti, Giuffre Editore, Milano 2015, SS. XVII+ 319. W katolickiego, podobnie jak w
Kryteria ocen z religii klasa IV
Kryteria ocen z religii klasa IV dopuszczający znajomość podstawowych modlitw chrześcijańskich: Ojcze nasz, Pozdrowienie Anielskie..., formuła spowiedzi świętej, warunki sakramentu pokuty, wyjaśnienie
Przedmiotowy System Oceniania RELIGIA Szkoła Podstawowa nr 8 w Jeleniej Górze
owy System Oceniania RELIGIA Szkoła Podstawowa nr 8 w Jeleniej Górze owy System Oceniania jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 kwietnia 2013 r. owy System Oceniania z religii
5 WSTĘP Co zabrać ze sobą? Po drugim tygodniu Ćwiczeń duchownych, który oddajemy do Państwa rąk, to kolejny trzeci już tom z minikolekcji rekolekcyjne
5 WSTĘP Co zabrać ze sobą? Po drugim tygodniu Ćwiczeń duchownych, który oddajemy do Państwa rąk, to kolejny trzeci już tom z minikolekcji rekolekcyjnej: Co zabrać ze sobą? przygotowanej przez jezuickie
SPIS TREŚCI. majkrzak_doktor_doktorow.indd :27:58
SPIS TREŚCI Przedmowa... 5 Wstęp... 7 1. Okres średniowiecza... 9 2. Średniowieczna nauka... 12 3. Średniowieczne uniwersytety... 14 4. Scholastyka... 15 5. Pisanie dzieł... 18 6. Język scholastyczny...
Robert M. Rynkowski. Niecodzienne rozmowy z Bogiem
Robert M. Rynkowski Zrozumieć wiarę Niecodzienne rozmowy z Bogiem Wstęp W posłowiu do książki Każdy jest teologiem. Nieakademicki wstęp do teologii pisałem, że jest ona początkiem wędrówki po stromym górskim
XXII OLIMPIADA TEOLOGII KATOLICKIEJ Kościół naszym domem Etap diecezjalny test dla komisji
XXII OLIMPIADA TEOLOGII KATOLICKIEJ Kościół naszym domem Etap diecezjalny test dla komisji Czas rozwiązywania testu 45 min. Szczęść Boże! WPISZ ZWIĘZŁĄ ODPOWIEDŹ: 1. Co oznacza przydomek Barnabas, który
Wpisany przez Administrator niedziela, 27 lutego :13 - Poprawiony poniedziałek, 28 lutego :55
Drodzy Katecheci Zbliża się dzień beatyfikacji Ojca Świętego Jana Pawła II. Niewątpliwie ważne jest, aby okres poprzedzający ten ważny moment w historii naszego narodu i każdego człowieka dobrze przeżyć.
Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 5 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,
Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu
3 WSTĘP 5 Wstęp Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu książki pt. Wezwanie do Miłości i zawartego w niej Apelu Miłości objawia tym, którzy tego nie wiedzieli, iż książka ta, wołanie
WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa
WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty
Wydawnictwo WAM, 2013; ŚWIĘTOŚĆ A IDEAŁY CZŁOWIEKA ks. Arkadiusz Baron
SPIS treści WPROWADZENIE...7 1. Cele badawcze...9 2. Status quaestionis i zagadnienia semantyczno-epistemologiczne...13 3. Metoda...18 Rozdział 1 Wołanie o świętość i realia z nią związane...23 1. 1. Głosy
2. Wiadomości zdobywane podczas katechezy będą sprawdzane w następującej formie:
Klasa 6 SP 1. Ocenie z religii podlegają: 1. Wiadomości w zakresie materiału przewidzianego programem klasy. 2. Umiejętności: aktywność (podczas katechez, w przygotowaniu szkolnych Mszy Św., nabożeństw
Sprawozdanie ze spotkania. z Białegostoku, Drohiczyna, Ełku, Łomży i Siedlec Drohiczyn, 24 maja 2018 r.
Sprawozdania Studia Teologiczne W mocy Bożego Ducha 36(2018) ks. andrzej dębski Sprawozdanie ze spotkania Księży Profesorów WSD z Białegostoku, Drohiczyna, Ełku, Łomży i Siedlec Drohiczyn, 24 maja 2018
Spis treści. Jan Paweł II. Redemptoris Mater. Część I M aryja w tajemnicy Chrystusa. Część II Bogarodzica pośrodku pielgrzymującego Kościoła
Spis treści Jan Paweł II Redemptoris Mater Wprowadzenie... 7 Część I M aryja w tajemnicy Chrystusa 1. Łaski pełna... 12 2. Błogosławiona, która uwierzyła... 16 3. Oto M atka twoja... 24 Część II Bogarodzica
Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk
Carlo Maria MARTINI SŁOWA dla życia Przekład Zbigniew Kasprzyk Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2015 WPROWADZENIE Każdego dnia wypowiadamy, słyszymy i czytamy wiele słów. Czujemy jednak, że niektóre
Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10
Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10 Ocena niedostateczny Uczeń nie opanował umiejętności i wiadomości określonych w podstawie
Modlitwa o wstawiennictwo na drodze całego życia
3 Modlitwa o wstawiennictwo na drodze całego życia Święty Andrzeju Bobolo, który tak umiłowałeś Jezusa jako swojego Pana, że oddałeś Mu siebie na służbę aż do męczeńskiej śmierci. Proszę Cię, wspieraj
Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny
I. Podstawowe: Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018 Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny Posiada
Widzieć Oceniać Działać. czyli trochę o metodzie formacji w
Widzieć Oceniać Działać czyli trochę o metodzie formacji w Katolickim Stowarzyszeniu Młodzieży. Plan spotkania Wstęp Geneza Widzieć Oceniać Działać Przykład Warsztaty (30 min) Podsumowanie (30 min) Wstęp
Z pasterskim błogosławieństwem
C R E D O I m p r i m a t u r Niniejszym, na podstawie nihil obstat z dnia 13 maja 2013 roku, udzielonego przez ks. dr. hab. Janusza Królikowskiego, prof. UPJPII, delegata Biskupa Diecezjalnego do oceny
MODLITWA MODLITWA. Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli:
SPOTKANIE 8 MODLITWA MODLITWA Nauczyciel zebrał swoich uczniów i zapytał: -Skąd bierze początek modlitwa? Pierwszy uczeń odpowiedział: -Z potrzeby. Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami.
2 7 MOJE WYPOWIEDZI O MARIOLOGII I MARYJNOŚCI JANA PAWŁA II
2 7 MOJE WYPOWIEDZI O MARIOLOGII I MARYJNOŚCI JANA PAWŁA II 1. Prawosławna teologia ikony w katolickiej Polsce?, Summarium 1980 nr 9, 125-129. 2. Odnowa kultu maryjnego. Stwierdzenia Problemy otwarte Sprawy
Kochani! Już za nami Święto Jedności Dziękuję wszystkim! W dalszej części znajdziecie zdjęcia z tego wydarzenia.
Kochani! Już za nami Święto Jedności 2013. Dziękuję wszystkim! W dalszej części znajdziecie zdjęcia z tego wydarzenia. 1 / 15 2 / 15 3 / 15 4 / 15 5 / 15 6 / 15 7 / 15 8 / 15 9 / 15 10 / 15 11 / 15 12
1. Temat: Wody Jordanu - Sakrament chrztu świętego.
Konspekt katechezy kl. IV Szkoły Podstawowej. 1. Temat: Wody Jordanu - Sakrament chrztu świętego. Cele katechezy - poznanie biblijnego tekstu o chrzcie Jezusa, - kształtowanie postawy wdzięczności za dary
2. Matka Boża / Jak rozumieć określenie, iż Maryja jest Matką Boga-Człowieka? / Sens macierzyństwa Bożego / 34
Spis treści Wstęp / 7 1. Trójjedyny Bóg i Maryja / 9 1.1. Bóg Ojciec i Maryja / 10 1.2. Syn Boży i Maryja / 18 1.3. Duch Święty i Maryja / 21 2. Matka Boża / 27 2.1. Jak rozumieć określenie, iż Maryja
Zagadnienia do egzaminu magisterskiego (Wydział Teologiczny ChAT) 1. Kierunkowe
Zagadnienia do egzaminu magisterskiego (Wydział Teologiczny ChAT) 1. Kierunkowe 1) Powstanie Pięcioksięgu teorie i ich krytyka. 2) Przymierze w Stary Testamencie. 3) Kształtowanie się kanonu (kanonów)
Akt zawierzenia Modlitwy Różańcowej Rodziców w intencji dzieci
Akt zawierzenia Modlitwy Różańcowej Rodziców w intencji dzieci Niepokalana Dziewico Maryjo! Królowo Rodzin, Królowo Pokoju! Zawierzam Ci swoje dzieci i wszystkie dzieci objęte modlitwą w RóŜach RóŜańcowych
Program zajęć Studium Dominicanum w roku akademickim 2015/2016
Program zajęć Studium Dominicanum w roku akademickim 2015/2016 17 X 2015 Dla wszystkich słuchaczy 9:00-9:45 Msza święta w kaplicy Matki Bożej Żółkiewskiej 9:50-11:20 Ewangelie dzieciństwa. Między scyllą
KRYTERIA OCEN Z RELIGII
KRYTERIA OCEN Z RELIGII Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiada religijne wykraczające poza program nauczania i potrafi je zaprezentować, jest bardzo aktywny na lekcji, chętnie włącza się w dyskusje
SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I, II, V, VI
SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH I, II, V, VI ZAŁOŻENIA OGÓLNE: Przedmiotowy system oceniania z katechezy jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania. Ocenianie jest źródłem informacji o osiągnięciach
Ks. B. Ferdek, Eschatologia Taboru. Reinterpretacja eschatologii w świetle misterium Przemienia Pańskiego, Wrocław 2005, ss. 210.
STUDIA PŁOCKIE tom XXXIV/2006 Ks. B. Ferdek, Eschatologia Taboru. Reinterpretacja eschatologii w świetle misterium Przemienia Pańskiego, Wrocław 2005, ss. 210. W kontekście publikacji traktujących o rzeczach
SPIS TREŚCI. Wykaz skrótów... 7 Słowo wstępne... 11
SPIS TREŚCI Wykaz skrótów... 7 Słowo wstępne... 11 CZĘŚĆ PIERWSZA: MATERIAŁY Z SYMPOZJUM EFESKIEGO Ks. Marek Starowieyski Sobór Efeski i sprawa Nestoriusza problem źródeł... 15 1. Dzieła Cyryla i Nestoriusza...
7. Bóg daje ja wybieram
7. Bóg daje ja wybieram 1. CELE LEKCJI WYMAGANIA OGÓLNE wprowadzenie w problematykę powołania życiowego i chrześcijańskiego powołania do świętości. 2. TREŚCI NAUCZANIA WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE uczeń: po lekcji
Do młodzieży O polskim katolicyzmie O przyszłym pokoleniu kapłanów O kulcie Najświętszego Serca Pana Jezusa...
Spis treści 238 Myśli zawsze ważne... 5 Życiorys kard. A. Hlonda... 7 Myśli noworoczne...18 Wielkopostne myśli... 20 O zadaniach kobiety... 22 O idei świętowojciechowej...24 O świadomym macierzyństwie...
Wpisany przez Administrator czwartek, 07 kwietnia :25 - Poprawiony czwartek, 07 kwietnia :47
1. Określenie sakramentu kapłaństwa. Sakrament kapłaństwa (święcenie kapłańskie) jest to sakrament Nowego Prawa, ustanowiony przez Chrystusa Pana. W sakramencie tym udzielona zostaje duchowa władza i dana
Niedziela Chrztu Pańskiego (2) Mt 3, Nowe stworzenie II Niedziela Zwykła J 1, Rozpoznać Jezusa III Niedziela Zwykła Mt 4,
3 5 Spis treści Wstęp 11 Ku przemienionemu człowiekowi I Niedziela Adwentu Mt 24, 37-44 15 Czuwać to myśleć o Bogu II Niedziela Adwentu Mt 3, 1-12 19 Jan Chrzciciel Niepokalane Poczęcie Najświętszej Maryi
Adhortacja apostolska Signum magnum. Ojca Świętego Pawła VI o czci i naśladowaniu Najświętszej Maryi Panny, Matki Kościoła Rzym, 13 maja 1967
Adhortacja apostolska Signum magnum Ojca Świętego Pawła VI o czci i naśladowaniu Najświętszej Maryi Panny, Matki Kościoła Rzym, 13 maja 1967 Czcigodni Bracia, pozdrowienie Wam i błogosławieństwo apostolskie
Plan pracy dydaktycznej z przedmiotu RELIGIA realizowany w klasie pierwszej gimnazjum
Liczba godzin Plan pracy dydaktycznej z przedmiotu RELIGIA realizowany w klasie pierwszej gimnazjum Temat/cele lekcji 1. Katecheza w szkole moim wyborem. Potrafię wymienić zasady oceniania i zachowania
HOMILIA wygłoszona podczas Mszy św. odprawionej w intencji Kościoła na zakończenie konklawe w Kaplicy Sykstyńskiej 14 marca 2013 r.
Ojciec Święty Franciszek HOMILIA wygłoszona podczas Mszy św. odprawionej w intencji Kościoła na zakończenie konklawe w Kaplicy Sykstyńskiej 14 marca 2013 r. tych trzech czytaniach widzę pewien wspólny
Klasa V Program AZ-2-01/10 Podręcznik Wierzę w Boga AZ-22-01/10-PO-1/12 Imprimatur N. 1784/2012 Klasa V
Klasa V Program AZ-2-01/10 Podręcznik Wierzę w Boga AZ-22-01/10-PO-1/12 Imprimatur N. 1784/2012 Klasa V Wszystkie punkty jak do oceny bardzo-dobrej, oraz udział w konkursach, zaangażowanie w zajęcia pozalekcyjne
SPIS TREŚCI. Wstęp 3.
SPIS TREŚCI Wstęp 3 I. ROZWAŻANIA WSTĘPNE 23 1. Luteranizm i jego znaczenie dla filozofii 23 1.1. Główne założenia doktrynalne luteranizmu 24 1.2. Luter i filozofia 33 2. Reakcja na Reformację - racjonalizacje
WYDZIAŁ TEOLOGICZNY UMK Program ramowy Studia doktoranckie (rok I i II) Specjalność: teologia fundamentalna i dogmatyczna
WYDZIAŁ TEOLOGICZNY UMK Program ramowy Studia doktoranckie (rok I i II) Specjalność: teologia fundamentalna i dogmatyczna Wydział prowadzący studia doktoranckie: Nazwa studiów doktoranckich Wydział Teologiczny
ŚWIĘTO ŚWIĘTEJ RODZINY
ŚWIĘTO ŚWIĘTEJ RODZINY W Kościele katolickim obchodzi się święto Świętej Rodziny w niedzielę w oktawie Bożego Narodzenia, a jeżeli w danym roku nie ma takiej niedzieli, dnia 30 grudnia. Z kultem Świętej
JAK ŻYĆ PO CHRZEŚCIJAŃSKU? Uczy św. Jan Paweł II. opracowanie ks. Marek Chmielewski
JAK ŻYĆ PO CHRZEŚCIJAŃSKU? Uczy św. Jan Paweł II opracowanie ks. Marek Chmielewski Wydawnictwo AA Kraków 2014 SPIS TREŚCI Wprowadzenie...5 Rozdział pierwszy DĄŻYĆ DO ŚWIĘTOŚCI...7 1. Świętość...7 2. Zjednoczenie
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII - klasa I Opracowała: Grażyna Gąsior Ks. Paweł Sulicki dopuszczający 1znajomość przynajmniej jednej modlitwy chrześcijańskiej, 2wyjaśnienie pojęć: Bóg, człowiek, dobro, zło
Temat: Sakrament chrztu świętego
Temat: Sakrament chrztu świętego UWAGA! Do spotkania należy przygotować obrzędy chrztu świętego (powinny być dostępne w zakrystii) oraz w miarę możliwości drugą część spotkania przeprowadzić w kościele
Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP
Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach nauczania biblijnego Kościoła Zielonoświątkowego w RP Podstawa Programowa katechezy zielonoświątkowej Za podstawowe źródło treści oraz główną przesłankę
Świeca wigilijna. Świeca wigilijna
Okres Adwentu oraz czas Bożego Narodzenia tradycyjnie związany jest z pełnieniem uczynków miłosierdzia chrześcijańskiego. Przygotowując się na powtórne przyjście Chrystusa pamiętamy o "sakramencie brata"
MARYJA MATER ECCLESIAE ECCLESIA MATER (Katecheza dla animatorów)
MARYJA MATER ECCLESIAE ECCLESIA MATER (Katecheza dla animatorów) Opracowała Jolanta Prokopiuk Przystanek Niepokalana jest zaproszeniem, aby wejść w tajemnicę Maryi, Niepokalanej Matki Kościoła. Jak podkreśla
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII DLA KLASY ÓSMEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji
WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy piątej szkoły podstawowej
Ks. Tadeusz Szamara SDB katecheta WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy piątej szkoły podstawowej I. PODSTAWOWE: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą. Posiada wiedzę i umiejętności,
Przyszłość zaczyna się dzisiaj, nie jutro.
A.D. 2014 JUBILEUSZ 25-LECIA PARAFII NMP KRÓLOWEJ POLSKI W NASUTOWIE W ROKU KANONIZACJI BŁ. JANA PAWŁA II Rok 2014 dla Wspólnoty Parafialnej w Nasutowie jest okazją do dziękczynienia i radosnego śpiewania
22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA. Wspomnienie obowiązkowe. [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań.
22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA Wspomnienie obowiązkowe [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań II Czytanie 1 / 5 Z Homilii św. Jana Pawła II, papieża, wygłoszonej
LITURGIA DOMOWA. Modlitwy w rodzinach na niedziele Adwentu Spis treści. Gliwice 2017 [Do użytku wewnętrznego]
Spis treści LITURGIA DOMOWA Wstęp do Liturgii Domowej w Okresie Adwentu 2017 r.... 2 Spotkania na niedziele Adwentu: I Niedziela Adwentu [B]... 3 II Niedziela Adwentu [B]... 4 III Niedziela Adwentu [B]...
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII dla klasy szóstej szkoły podstawowej Przedmiotowy system oceniania z religii został opracowany na podstawie Programu nauczania religii rzymskokatolickiej w przedszkolach