STRATEGIA ROZWOJU Zamiejscowego Wydziału Nauk Ekonomicznych w Tarnobrzegu na lata

Transkrypt

1 STRATEGIA ROZWOJU Zamiejscowego Wydziału Nauk Ekonomicznych w Tarnobrzegu na lata SPIS TREŚCI I. WPROWADZENIE II. DIAGNOZA SYTUACJI UCZELNI II.1 UWARUNKOWANIA ZEWNĘTRZNE II.2 UWARUNKOWANIA WEWNĘTRZNE III. ANALIZA SWOT IV. WIZJA V. MISJA VI. CELE STRATEGICZNE I OPERACYJNE, ZADANIA VII. WDRAŻANIE I MONITORING STRATEGII ROZWOJU VIII. PODSUMOWANIE

2 I. WPROWADZENIE Prace nad niniejszą strategią rozwoju zainicjowało Zarządzenie nr 5 Dziekana Zamiejscowego Wydziału Nauk Ekonomicznych w Tarnobrzegu Wyższej Szkoły Handlowej im. B. Markowskiego w Kielcach z dnia 21 listopada 2013 roku w sprawie powołania Zespołu ds. Aktualizacji Strategii Zamiejscowego Wydziału Nauk Ekonomicznych w Tarnobrzegu. Zgodnie z istotą dokumentów o charakterze strategicznym, opracowana strategia rozwoju przedstawia w sposób syntetyczny kluczowe kierunki rozwoju Wydziału w perspektywie długookresowej i sposoby ich realizacji, przy zachowaniu dostatecznej elastyczności wyborów, adekwatnie do zmian zachodzących w otoczeniu przede wszystkim zewnętrznym Wydziału. Strategia rozwoju Wydziału składa się z trzech części: 1. Diagnoza stanu wyjściowego i analiza strategiczna. 2. Studia perspektywiczne, w ramach których formułuje się wizję, misję i cele rozwoju. 3. Wdrażanie i monitoring strategii rozwoju. Zarówno diagnoza, jak i część projekcyjna strategii przygotowane zostały w oparciu o 5 spotkań roboczych spotkań Zespołu ds. Aktualizacji Strategii Zamiejscowego Wydziału Nauk Ekonomicznych w Tarnobrzegu, na których dyskutowane były także wyniki prac cząstkowych poszczególnych członków Zespołu. Istotnym elementem w przygotowaniu strategii rozwoju Wydziału było przeprowadzenie konsultacji z kierownikami katedry i zakładów, samorządem studenckim, interesariuszami zewnętrznymi, a także zorganizowanie debaty z udziałem władz uczelni, członków Rady Programowej, przedstawicieli otoczenia społeczno-gospodarczego, studentów oraz nauczycieli akademickich (odbyła się ona 19 marca 2014 roku). II. DIAGNOZA SYTUACJI UCZELNI Funkcjonowanie Zamiejscowego Wydziału Nauk Ekonomicznych w Tarnobrzegu determinowane jest, w mniejszym lub szerszym zakresie, przez czynniki o charakterze zewnętrznym (mowa tu o uwarunkowaniach polityczno-prawnych, gospodarczych, edukacyjnych, społecznych), jak i przez czynniki o charakterze wewnętrznym. Na uwarunkowania wewnętrzne Wydziału składają się następujące elementy: struktura Wydziału, studenci i kadra dydaktyczna, oferta kształcenia i system zapewnienia jakość kształcenia, działalność naukowo-badawcza nauczycieli akademickich Wydziału. 2

3 II.1 UWARUNKOWANIA ZEWNĘTRZNE Sytuacja społeczno-gospodarcza i polityczno-prawna kraju determinuje funkcjonowanie 453 uczelni wyższych (stan na r.), w tym Zamiejscowego Wydziału Nauk Ekonomicznych w Tarnobrzegu. Można przyjąć umownie, że obszar oddziaływania Wydziału obejmuje miasto na prawach powiatu Tarnobrzeg, ziemski powiat tarnobrzeski, powiat stalowowolski, powiat mielecki, powiat niżański, powiat dębicki (województwo podkarpackie), powiat sandomierski i staszowski (województwo świętokrzyskie). Analiza demograficzna w skali kraju i ww. regionów wskazuje m.in. na postępujący spadek liczby osób w wieku lata, co znajduje odzwierciedlenie w spadającej liczbie studentów na Wydziale od roku akademickiego 2008/2009. Gwałtowanie spada liczba urodzeń, co spowoduje w przyszłości zmniejszenie się liczby kandydatów na studia na Wydziale. Postępujący jest proces starzenia się społeczeństwa, który cechuje się wzrostem udziału osób w wieku ponad 60 lat w ludności ogółem, wydłuża się także długość życia mieszkańców. Powyżej przedstawionego stanu rzeczy nie należy traktować jedynie w kategoriach zagrożenia dla funkcjonowania Wydziału wręcz przeciwnie trzeba go także pojmować w perspektywie poszukiwania szans na intensyfikację jego rozwoju (w szczególności w aspekcie konieczności stworzenia oferty uczenia się przez całe życie dostosowanej do poszerzającego się kręgu potencjalnych odbiorców w różnym wieku). Występującą od 2009 roku tendencję spadku zainteresowania studiami w formie niestacjonarnej, głównie na uczelniach niepublicznych, wiązać należy z sytuacją kryzysową w kraju, odczuwaną także na szczeblu regionalnym, lokalnym wybranych obszarów (z punktu widzenia Wydziału mowa tu o powiecie mieleckim i stalowowolskim), która przekłada się na liczbę studiujących na Wydziale. Pogorszenie kondycji finansowej gospodarstw domowych i sektora przedsiębiorstw ogranicza w pierwszym przypadku możliwości samofinansowania, a w drugim finansowania kształcenia na poziomie wyższym. Istotną kwestią jest także ciągłe doskonalenie w sferze dydaktycznej, naukowo-badawczej uczelni, tak aby sprostać założeniom reformy szkolnictwa, obowiązującej od 1 października 2011 roku. Mowa tu o stworzeniu nowoczesnego systemu kształcenia, w którym studenci posiadają więcej praw, uproszczeniu ścieżki kariery akademickiej oraz integracji uczelni z gospodarką i dostosowaniu kształcenia do potrzeb rynku pracy. 3

4 II.2 UWARUNKOWANIA WEWNĘTRZNE Struktura Wydziału Wydział Zamiejscowy w Tarnobrzegu Wyższej Szkoły Handlowej im. Bolesława Markowskiego w Kielcach został utworzony na mocy pozwolenia MENiS nr DSW /rej25/IW/04 z dnia 26 listopada 2004 roku z uprawnieniami do prowadzenia studiów pierwszego stopnia na kierunku: ekonomia. W roku akademickim 2006/2007 uruchomiono studia I stopnia na kierunku: stosunki międzynarodowe na mocy pozwolenia MENiS nr DSW-3-Ek /06 z dnia 18 sierpnia 2006 roku. Ponadto na mocy zarządzenia Rektora nr 2/10/2013 z dnia 10 października 2013 roku następuje reorganizacja Wydziału Zamiejscowego w Tarnobrzegu, który łączy się z Wydziałem Nauk Ekonomicznych z siedzibą w Kielcach, co skutkuje przeniesieniem do Tarnobrzega studiów drugiego stopnia na kierunku: ekonomia. W ramach Wydziału funkcjonuje Katedra metod ilościowych w ekonomii (kierownik prof. dr hab. Wiesław Dziubdziela) i 4 Zakłady: Zakład Ekonomii, finansów i rachunkowości (kierownik doc. dr Agnieszka Buś-Bidas), Zakład polityki gospodarczej i międzynarodowych stosunków gospodarczych (kierownik prof. dr hab. Stanisław Meducki), Zakład nauk podstawowych (kierownik dr Dariusz Żak), Zakład stosunków międzynarodowych (kierownik dr Grzegorz Wilk-Jakubowski). Oferta kształcenia Wydział rozpoczynał swoją działalność dydaktyczną w roku akademickim 2004/2005 na 1 kierunku: ekonomia, na 3 specjalnościach: rachunkowość i finanse, informatyka ekonomiczna oraz transport i logistyka. Obecnie Wydział oferuje kandydatom na studia stacjonarne i niestacjonarne pierwszego stopnia w ramach kierunku: ekonomia następujące specjalności: Rachunkowość, finanse i doradztwo podatkowe oraz Transport i logistyka, zaś na kierunku: stosunki międzynarodowe 4 specjalności: Bezpieczeństwo publiczne i ochrona granic, Biznes międzynarodowy i inwestycje zagraniczne, Dziennikarstwo i reklama, Media i PR w biznesie. Od roku akademickiego 2013/2014 na Wydziale można podjąć studia II stopnia na kierunku: ekonomia w ramach 3 specjalności: Zarządzanie organizacjami gospodarczymi, Ekonomika i organizacja przedsiębiorstw, Rachunkowość i finanse. 4

5 System zapewnienia jakość kształcenia Wewnętrzny System Zapewnienia Jakości Kształcenia (WSZJK) Wyższej Szkoły Handlowej im. Bolesława Markowskiego w Kielcach został przyjęty uchwałą Senatu z dnia 15 lutego 2012 roku. WSZJK w Uczelni opiera się na Krajowych Ramach Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego oraz założeniu budowy programu kształcenia w oparciu o efekty kształcenia. Podstawę prawną wdrożenia WSZJK stanowią przede wszystkim: Ustawa z dnia 27 lipca 2005 roku Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. Nr 164, poz. 1365, z późn. zm.), Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 5 października 2011 roku w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia (Dz. U. Nr 243, poz. 1445, z późn. zm.), Statut Wyższej Szkoły Handlowej w Kielcach nadany przez Szkołę Zarządzania i Marketingu Sp. z o. o. w Kielcach zwaną Założycielem uchwałą z dnia 9 lutego 2012 roku oraz Strategia Rozwoju Wyższej Szkoły Handlowej w Kielcach na lata Celem WSZJK w Wyższej Szkole Handlowej w Kielcach jest podnoszenie poziomu jakości kształcenia studentów wszystkich kierunków studiów, stałe unowocześnianie programów nauczania i dostosowanie ich do aktualnych potrzeb panujących na rynku pracy, badanie karier zawodowych absolwentów uczelni, badanie opinii na temat kompetencji absolwentów oraz oczekiwań pracodawców co do ich kwalifikacji, powiązanie obszaru kształcenia z potrzebami panującymi na rynku krajowym oraz regionalnym, informowanie o realizacji kształcenia na stronie uczelni, wydziału oraz w informatorze dla kandydatów na studia; prowadzenie kształcenia ustawicznego (w myśl idei uczenia się przez całe życie), w celu zdobycia odpowiednich kompetencji do wykonywania zadań, które wynikają z podjęcia pracy w nowym zawodzie. W realizacji zadań merytorycznych, związanych z działalnością dydaktyczno-naukową na kierunku: ekonomia i stosunki międzynarodowe, Dziekana wspomaga Wydziałowa Komisja ds. Dydaktyki i Oceny Jakości Kształcenia. Odgrywa ona istotną rolę w zapewnianiu jakości kształcenia i osiągania założonych efektów kształcenia. Wydziałowa Komisja ds. Dydaktyki i Oceny Jakości Kształcenia, składa się z nauczycieli akademickich, przedstawicieli interesariuszy zewnętrznych oraz przedstawicieli studentów. Do zadań Wydziałowej Komisji ds. Dydaktyki i Oceny Jakości Kształcenia należy w szczególności: (1) wprowadzanie na Wydziale procedur służących zapewnieniu i doskonaleniu jakości kształcenia na poszczególnych kierunkach i poziomach studiów, (2) opracowanie systemu hospitacji zajęć dydaktycznych, (3) analizowanie słuszności doboru metod kształcenia oraz metod oceniania do założonych efektów kształcenia, prawidłowości przyporządkowywania 5

6 punktów ECTS modułom kształcenia, (4) wskazanie metod doskonalenia procesu kształcenia, w tym organizacji i warunków prowadzenia zajęć dydaktycznych, programów kształcenia, metod, form kształcenia oraz sposobów weryfikacji efektów kształcenia osiąganych przez studentów, (5) analiza zgodności kierunku oraz profilu studiów z misją uczelni i strategią Wydziału, (6) analizowanie programów kształcenia pod kątem zgodności opisanych w ich efektów kształcenia z obszarowymi efektami kształcenia opisanymi w Krajowych Ramach Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego, zgodności efektów kształcenia w modułach z efektami kierunkowymi, (7) badanie ankietowe opinii absolwentów Wydziału, (8) uzyskiwanie opinii pracodawców o zatrudnionych absolwentach, (9) opracowanie programów i realizacji praktyk studenckich, (10) opracowywanie metod doskonalenia jakości obsługi administracyjnej procesu dydaktycznego, (11) koordynowanie ankietyzacji dotyczącej studenckiej oceny nauczycieli akademickich prowadzących zajęcia dydaktyczne, (12) przedstawianie Uczelnianej Komisji Ds. Dydaktyki i Oceny jakości Kształcenia sprawozdań z efektów działania Wydziałowego Systemu Zapewnienia i Doskonalenia Jakości Kształcenia, (13) analizowanie i publikowanie wyników oceny jakości kształcenia osiąganych przez studentów w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych oraz oceny dokonywanej przez studentów i pracowników, a także wnioski z monitorowania karier absolwentów Wydziału. Szczegółowy tok postępowania Wydziałowej Komisji ds. Dydaktyki i Oceny jakości Kształcenia w ramach weryfikacji osiągania zakładanych efektów kształcenia zawiera Załącznik nr 3 do zarządzenia nr 3/X/2012 Rektora Wyższej Szkoły Handlowej w Kielcach z dnia 30 października 2012 roku. Procedura weryfikacji osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia w Wyższej Szkole Handlowej w Kielcach odbywa się na poziomie Wydziału. Przedmiotowe efekty kształcenia są projektowane przez poszczególnych nauczycieli akademickich prowadzących dany przedmiot. Efekty kształcenia są ujednolicane przez Wydziałową Komisję Ds. Dydaktyki i Oceny Jakości Kształcenia, która przyjmuje je po ich analizie i wniesieniu ewentualnych poprawek. Kierunkowe efekty kształcenia są projektowane przez Wydziałową Komisję ds. Dydaktyki i Oceny Jakości Kształcenia, która przedstawia je Senatowi do zatwierdzenia. Zarówno przedmiotowe, jak i kierunkowe efekty kształcenia są zamieszczane na stronie internetowej Uczelni. Doskonalenie programów kształcenia i ich efektów odbywa się na podstawie analizy i oceny programów kształcenia z uwzględnieniem uwag i postulatów zgłaszanych przez interesariuszy zewnętrznych i wewnętrznych. Wśród interesariuszy zewnętrznych szczególną rolę w zakresie doskonalenia programów kształcenia odgrywają pracodawcy, u których 6

7 realizowane są praktyki na studiach pierwszego stopnia. To ich uwagi i sugestie brane są pod uwagę w procesie ewaluacyjnym. Ponadto Wydziałowa Komisja Ds. Dydaktyki i Oceny Jakości Kształcenia w celu zaspokojenia potrzeb pracodawców korzysta z opinii i sugestii ze strony instytucji zewnętrznych. Studenci Liczba studentów (stan na dzień 30 grudnia 2013r.) Kierunek studiów Poziom studiów Rok studiów Liczba studentów studiów niestacjonarnych Razem I stopnia I 30 II Ekonomia III 50 II stopnia I 178 II I 27 Stosunki Międzynarodowe I stopnia II 39 III IV 27 Ekonomia i Stosunki międzynarodowe 595 W roku akademickim 2013/2014 łącznie studiowało 595 studentów na studiach niestacjonarnych, w tym na studiach pierwszego stopnia - 236, a na studiach drugiego stopnia Wskaźniki dynamiki dla ogółu studiujących (porównanie roku akademickiego 2012/2013 z poprzednimi latami) wykazują tendencję spadkową. Taki stan rzeczy wynika przede wszystkim z pogłębiających się w ostatnim czasie problemów związanych z niżem demograficznym oraz z trudną sytuacją na lokalnym rynku pracy, co przekłada się na ograniczone możliwości samofinansowania edukacji na poziomie wyższym. Studia w trybie stacjonarnym na Wydziale nie były uruchamiane od roku akademickiego 2008/2009 roku w związku z niewielkim zainteresowaniem wśród absolwentów szkół ponadgimnazjalnych, obecnego i poprzednich roczników. 7

8 Kadra dydaktyczna Struktura zatrudnienia (stan na dzień r.) Tytuł lub stopień naukowy albo tytuł zawodowy Stanowiący minimum kadrowe na kierunku: ekonomia (studia I i II stopnia) Stanowiący minimum kadrowe na kierunku: stosunki międzynarodowe Profesor 2* 1 Osoby prowadzące zajęcia na kierunku ekonomia i/lub stosunki międzynarodowe zatrudnione na podstawie umowy o pracę nie stanowiące minimum kadrowego Doktor habilitowany Doktor 9 5** 2 Magister - 1 Razem: *Do minimum kadrowego na kierunku ekonomia zaliczony jest także prof. dr hab. Klemens Wróblewski zatrudniony w Katedrze Organizacji i Zarządzania Wydziału Nauk Technicznych Wyższej Szkoły Handlowej im. B. Markowskiego w Kielcach. *Do minimum kadrowego na kierunku stosunki międzynarodowe zaliczony jest także dr inż. Lech Hyb zatrudniony w Zakładzie Zarządzania Kryzysowego Wydziału Nauk Społecznych Wyższej Szkoły Handlowej im. B. Markowskiego w Kielcach. W roku akademickim 2013/2014 łącznie na umowę o pracę zatrudnionych jest na Wydziale 35 pracowników, w tym 27 nauczycieli akademickich, co stanowi 77,14% ogółu zatrudnionych. Kadrę naukowo-dydaktyczną Wydziału tworzy 10 samodzielnych pracowników nauki, w tym 3 profesorów i 7 doktorów habilitowanych oraz 16 doktorów. Stosunek liczby nauczycieli akademickich stanowiących minimum kadrowe na kierunkach: ekonomia (I i II stopnia) i stosunki międzynarodowe w odniesieniu do liczby studentów kontynuujących naukę wynosi: liczba nauczycieli w minimum kadrowym 9; liczba studentów kierunku ekonomia (I stopnia) 125. liczba nauczycieli w minimum kadrowym 12; liczba studentów kierunku ekonomia (II stopnia) 359. liczba nauczycieli w minimum kadrowym 8; liczba studentów kierunku stosunki międzynarodowe

9 Działalność naukowo-badawcza Działalność naukowo-badawcza nauczycieli akademickich Wydziału obejmuje, w szczególności: udział w konferencjach/seminariach naukowych w kraju i zagranicą, organizowanie cyklicznych konferencji na Wydziale (Tarnobrzeskie Forum Rozwoju Regionalnego, międzynarodowe konferencje o tematyce wschodniej), realizację wspólnych przedsięwzięć z instytucjami sektora publicznego, pozarządowego i prywatnego (m.in. organizację wykładów europejskich oraz otwartych), publikacje naukowe (artykuły, monografie, zeszyty naukowe) z afiliacją Uczelni, wyjazdy w ramach programu ERASMUS do partnerskich uczelni m.in. celem prowadzenie zajęć dydaktycznych, poznania systemu kształcenia na partnerskiej uczelni, nawiązania współpracy w sferze naukowo-badawczej. III. ANALIZA SWOT Analiza SWOT Zamiejscowego Wydziału Nauk Ekonomicznych w Tarnobrzegu - ujęcie ogólne: Mocne strony 1. Kompetentna kadra naukowa, dydaktyczna i administracyjna. 2. Wysoki standard bazy materialnej Wydziału. 3. Rozbudowana infrastruktura informatyczna Wydziału. 4. Adekwatny do wyzwań współczesności oraz typu szkoły wyższej system zarządzania Wydziałem, w tym zapewniania jakości kształcenia, a także dostosowywania kierunków i specjalności kształcenia do zmieniających się potrzeb praktyki i preferencji młodzieży. 5. Zrównoważona polityka finansowa Wydziału. 9

10 Strony słabe 1. Uzależnienie od kadry dydaktycznej z dużych ośrodków mała liczba pierwszoetatowych pracowników nauki na Wydziale. 2. Ograniczone (finansowo, instytucjonalnie) wsparcie rozwoju naukowego kompetencji dydaktycznych, pracowniczych. 3. Ograniczona instytucjonalnie współpraca z ośrodkami akademickimi. 4. Mała aktywność studentów w zakresie studenckiego ruchu naukowego. 5. Słabo rozwinięta współpraca z podmiotami otoczenia społeczno-gospodarczego. Szanse 1. Wzrastające znaczenie wiedzy w kształtowaniu kariery zawodowej młodzieży i dorosłych. 2. Wysoka pozycja w polityce państwa kształcenia na poziomie wyższym. 3. Pozytywny wizerunek i dobra reputacja Wydziału w środowisku lokalnym. 4. Przychylne nastawienie władz lokalnych i organizacji działających w regionie. 5. Popularyzacja nowoczesnych metod nauczania na odległość. Zagrożenia 1. Regres potencjału demograficznego Tarnobrzega i otaczających go powiatów. 2. Obniżający się poziom przygotowania kandydatów na studia na poziomie szkół ponadgimnazjalnych. 3. Brak jasnej i spójnej wizji strategicznej rozwoju szkolnictwa wyższego w Polsce, w tym mała stabilność regulacji prawnych w zakresie modelu funkcjonowania uczelni wyższych. 4. Możliwe restrykcje w zatrudnianiu drugoetatowych pracowników naukowodydaktycznych. 5. Niestabilność gospodarcza regionu. 10

11 IV. WIZJA Zamiejscowy Wydział Nauk Ekonomicznych w Tarnobrzegu do 2020 roku będzie rozpoznawalnym w skali regionu dynamicznie dostosowującym się do zmieniających się warunków rynkowych wydziałem prowadzącym kształcenie młodzieży i kadr podmiotów gospodarujących na poziomie wyższym. Wydział będzie podejmował badania naukowe, stanowiące oparcie dla lokalnej i regionalnej gospodarki, będące istotnym elementem budowy społeczeństwa opartego na wiedzy. V. MISJA Misją Zamiejscowego Wydziału Nauk Ekonomicznych w Tarnobrzegu jest przekazywanie studentom wiedzy, kształtowanie i rozwijanie ich umiejętności oraz kompetencji społecznych, które pozwolą im wykonywać zawody, zgodne z potrzebami intensywnie rozwijającej się gospodarki opartej na wiedzy. Wydział stwarza szanse na kontynuowanie studiów II stopnia, studiowania blisko swojego miejsca zamieszkania i na zagranicznych uczelniach partnerskich. Wydział wychodzi naprzeciw intelektualnym aspiracjom mieszkańców regionu i dynamicznym potrzebom współczesnego rynku pracy. VI. CELE STRATEGICZNE I OPERACYJNE, ZADANIA Cel strategiczny 1 Podnoszenie jakości kształcenia zapewniającej absolwentom pozycję konkurencyjną na rynku pracy Cel operacyjny 1.1 Na Wydziale funkcjonuje kompleksowa oferta edukacyjna na studiach I i II stopnia odpowiadająca na zapotrzebowanie lokalnego otoczenia społeczno-gospodarczego Zadanie Utworzone zostaną nowe specjalności na kierunkach: ekonomia studiów I stopnia uzasadnione potrzebami rynku pracy Zadanie Utworzone zostaną nowe specjalności na kierunku: ekonomia studiów II stopnia uzasadnionych potrzebami rynku pracy Zadanie Wprowadzony zostanie praktyczny profil kształcenia na kierunku: ekonomia studiów I stopnia uzasadniony potrzebami rynku pracy 11

12 Zadanie Zmodyfikowane zostaną efekty kształcenia oraz plany i programy studiów z uwzględnieniem opinii otoczenia społeczno-gospodarczego Zadanie Zintensyfikowane zostaną działania wspierające wymianę studentów w ramach programu ERASMUS z partnerskimi uczelniami Zadanie Zwiększona zostanie funkcja edukacyjna Biblioteki Wydziału poprzez rozwój jej zasobów Zdania Rozszerzenie oferty kształcenia na odległość jako częściowej alternatywy studiowania tradycyjnego na studiach niestacjonarnych Zadanie Tworzenie warunków aktywizacji i upowszechnienia studenckiej działalności samorządowej, naukowej, kulturalnej i organizacyjnej Cel operacyjny 1.2 W Uczelni funkcjonuje Wewnętrzny System Zapewnienia Jakości Kształcenia wzmacniający pozycję absolwentów na konkurencyjnym rynku pracy Zadanie Udoskonalony zostanie System Zapewniania Jakości Kształcenia Zadanie Udoskonalona zostanie organizacja praktyk zawodowych Zadanie Uzdolnionym studentom umożliwiony zostanie udział w realizowanych projektach badawczych, wspólnie z nauczycielami akademickimi Zadanie Wdrożona zostanie, we współpracy z pracodawcami, aplikacyjna przydatność prac dyplomowych Zadanie Rozwinięte zostaną nowoczesne metody nauczania, tj. platforma e-learningowa, metoda case study Zadanie Utrzymywanie kontaktów z absolwentami poprzez oferowanie różnych form dokształcania zawodowego 12

13 Zadanie Kompleksowe wdrożenie opracowanego na poziomie Uczelni programu monitoringu losów absolwentów Wydziału Cel operacyjny 1.3 Formy kształcenia ustawicznego ukierunkowane są na uzupełnienie kompetencji i kwalifikacji, niezbędnych na konkurencyjnym rynku pracy Zadanie Dostosowana zostanie oferta uczenia się przez całe życie do poszerzającego się kręgu potencjalnych odbiorców w różnym wieku Zadanie Opracowane zostaną programy kształcenia w oparciu o efekty, niezbędne do uzupełnienia kompetencji bądź kwalifikacji Cel strategiczny 2 Wzmocnienie pozycji Zamiejscowego Wydziału Nauk Ekonomicznych w Tarnobrzegu w otoczeniu społeczno gospodarczym Cel operacyjny 2.1 Intensyfikacja działań promocyjnych, które uczynią Wydział rozpoznawalną Uczelnią o pozytywnym wizerunku Zadanie Opracowany zostanie program promocji, którego celem jest wzmocnienie pozytywnego wizerunku Wydziału Zadanie Powołany zostanie stały zespół ds. promocji Wydziału prowadzący działania skierowane do uczniów szkół ponadgimnazjalnych i wybranych kręgów potencjalnych odbiorców Zadanie Powołany zostanie zespół ekspertów występujący w mediach zgodnie ze zgłaszanym zapotrzebowaniem Zadanie Doskonalenie przejrzystości i funkcjonalności strony internetowej Wydziału Zadanie Opracowanie materiałów promujących Wydział z uwzględnieniem spójności formy, treści i szaty graficznej 13

14 Cel operacyjny 2.2 Uczelnia współpracuje z jednostkami otoczenia społeczno-gospodarczego Zadanie Powołany zostanie pełnomocnik Dziekana Wydziału ds. współpracy z jednostkami otoczenia społeczno-gospodarczego Wydziału Zadanie Organizacja otwartych wydarzeń naukowych i popularno-naukowych z udziałem jednostek otoczenia Wydziału Zadanie Powołane zostaną doraźne zespoły eksperckie do rozwiązywania zgłaszanych problemów rozwojowych jednostek otoczenia biznesu Zadanie Rozszerzenie pozaakademickiej działalności edukacyjnej wśród dzieci i młodzieży w różnych dziedzinach Zadanie Organizacja spotkań konsultacyjnych z przedstawicielami środowiska biznesowego, publicznego i sektora pozarządowego w zakresie realizowanego procesu kształcenia na Wydziale Cela strategiczny 3 Podnoszenie aktywności naukowo - badawczej Wydziału Cel operacyjny 3.1 Zwiększenie efektywności badań naukowych Zadanie 3.1 Tworzenie i wspomaganie zespołów badawczych, podejmujących projekty naukowe, rozwojowe w skali lokalnej, regionalnej, krajowej Zadanie 3.2 Tworzenie i wspomaganie zespołów badawczych realizujących tematy z partnerami z otoczenia społeczno-gospodarczego w ramach podpisanych umów o współpracę 14

15 Cel operacyjny 3.2 Rozwój kadry naukowo-dydaktycznej Wydziału Zadanie Zintensyfikowane zostaną działania wspierające wymianę nauczycieli akademickich w ramach programu ERASMUS z partnerskimi uczelniami Zadanie Zwiększenie liczby pracowników kontraktowych, o niekwestionowanym dorobku zawodowym, z gospodarki Zadanie Aktywizowanie pracowników do udziału w konferencjach/seminariach naukowych i metodycznych, szkoleniach poprzez opracowanie wewnętrznego systemu informowania pracowników Wydziału o tego typu wydarzeniach naukowych Zadanie Podnoszenie kompetencji nauczycieli akademickich Wydziału poprzez udział co najmniej 1 raz w danym roku akademickim w konferencji/seminarium naukowym i metodycznym, tematycznym szkoleniu Zadanie Publikowanie co najmniej 2-krotnie w danym roku akademickim prac naukowych z afiliacją Wyższej Szkoły Handlowej, w tym co najmniej 1 raz w wydawnictwie punktowanym Zadanie Zwiększenie efektywności systemu okresowej oceny nauczycieli akademickich w procesie racjonalizacji polityki kadrowej Wydziału Zadanie W celu ułatwienia pracy naukowo-badawczej pracownikom Wydziału usprawnieniowy zostanie system wymiany międzybibliotecznej w zakresie literatury naukowej, stały, odpłatny, internetowy dostęp do specjalistycznych czasopism elektronicznych VII. WDRAŻANIE I MONITORING STRATEGII Podstawową metodą wdrażania strategii Wydziału jest zlecenie, zarządzeniem Dziekana Wydziału (w porozumieniu z Zespołem ds. Aktualizacji Strategii Zamiejscowego Wydziału Nauk Ekonomicznych w Tarnobrzegu), wykonania zadań (we wskazanym terminie, z zaangażowaniem określonych środków finansowych), opisanych w strategii rozwoju 15

16 kierownikom poszczególnych jednostek Wydziału, tj. Wydziałowa Komisja ds. Dydaktyki i Oceny Jakości Kształcenia, Katedra metod ilościowych w ekonomii, Zakład Ekonomii, finansów i rachunkowości, Zakład polityki gospodarczej i międzynarodowych stosunków gospodarczych, Zakład nauk podstawowych, Zakład stosunków międzynarodowych, Dziekanat Wydziału, Biblioteka. Proces wdrażania strategii rozwoju oparty będzie na zasadzie delegowania zadań i odpowiedzialności na niższe poziomy zarządzania. Konieczne jest również zaangażowanie według potrzeb jednostek otoczenia społecznogospodarczego, z którym Wydział pozostaje w stałej współpracy. Jednocześnie przyjmuje się, że potencjalne źródła finansowania poszczególnych zadań wskaże Dziekan Wydziału do zatwierdzenia przez Rektora WSH i Senat Uczelni. Realizacja strategii Wydziału powinna być monitorowana przez Zespół ds. Aktualizacji Strategii Zamiejscowego Wydziału Nauk Ekonomicznych w Tarnobrzegu. Corocznie ww. Zespół, Dziekan Wydziału otrzymują informację w formie pisemnej o postępach w realizacji przyjętej strategii rozwoju od kierowników jednostek organizacyjnych Wydziału, ze wskazaniem zadań zrealizowanych, zadań w toku, zadań nie podjętych. Przyjęto założenie, że zmienność otoczenia i/lub uwarunkowań wewnętrznych Wydziału może narzucić zmianę częstotliwości planowania zadań, sposobów ich realizacji przez kierowników jednostek organizacyjnych Wydziału, może również spowodować konieczność aktualizacji strategii. VIII. PODSUMOWANIE Przyjęta strategia rozwoju Zamiejscowego Wydziału Nauk Ekonomicznych w Tarnobrzegu na lata jest dokumentem: po pierwsze, w którym przyjęto zasadę służebnej funkcji edukacyjnej poziomu akademickiego względem społeczności lokalnej i otoczenia społeczno-gospodarczego (którego jest częścią), ze szczególnym uwzględnieniem uboższych warstw ludności i tej grupy młodzieży i dorosłych, którzy pragną studiować blisko swojego miejsca zamieszkania, po drugie, który ma pomóc w dostosowaniu Wydziału do zmian, przed którymi stoi polskie szkolnictwo wyższe, 16

17 po trzecie, wskazującym zadania do realizacji, które mają na celu umocnienie przewagi konkurencyjnej Wydziału przy wykorzystaniu jego zasobów, mocnych stron i szans tkwiących w otoczeniu. 17