System kar i nagród w wychowaniu dziecka : zestawienie bibliograficzne w wyborze Wybór i oprac. : Marta Boszczyk Kielce, kwiecień 2012 r. Wydawnictwa zwarte: 1. Adamowska, Lucyna : Kary i nagrody w praktyce społecznej i wychowaniu // W: Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. T. 2, G-Ł / [red. prowadzący encyklopedii Ewa Różycka ; aut. 2 t. Elżbieta Adamczuk et al.]. Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, 2003. S. 529-535 Sygn.237695 Czytelnia Sygn. 237696 Bibliografia 2. Bojarska, Lucyna : Od walenia po łapach do zmarszczenia brwi, czyli O środkach dyscyplinujących w szkole / Lucyna Bojarska. Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2009. S. 142-151 : Kary regulaminowe, czyli co szkoła może wpisać do statutu ; S. 152-156 : Nagany ; S. 157-164 : Szkolna banicja ; S. 165-169 : Bić albo nie bić, czyli kary fizyczne Sygn. 245596 Czytelnia Sygn. 247772 Wypożyczalnia 3. Danilewska, Joanna : Agresja u dzieci : szkoła porozumienia / Joanna Danilewska. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2002. 175 s. Sygn. 235002 Czytelnia 4. Dudzińska, Irena : Kary i nagrody w wychowaniu przedszkolnym // W: Metodyka wychowania w przedszkolu : praca zbiorowa. Cz. 2 / pod red. Ireny Dudzińskiej. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1976. S. 60-70 Sygn. 126995 Czytelnia Sygn. 126996-127000 Wypożyczalnia 5. Jundziłł, Irena : Nagrody i kary w wychowaniu / Irena Jundziłł. Warszawa : Nasza Księgarnia, 1986. 172, [4] s. : rys. Sygn. 186059-186061 Wypożyczalnia 6. Kary fizyczne w wychowaniu dzieci / [red. nacz. Monika Sajkowska]. Warszawa : Fundacja Dzieci Niczyje, 2009. 148 s. : il. (Dziecko Krzywdzone : teoria, badania, praktyka, ISSN 1644-6526; 2009, nr 3(28)) 7. Kozłowski, Waldemar : Nagrody i kary // W: Encyklopedia pedagogiczna / pod red. Wojciecha Pomykało. Warszawa : Fundacja Innowacja, 1993. S. 408-411 Sygn.213699 Czytelnia Sygn.213700 Bibliografia
8. Mah, Ronald : Łatwe sposoby na trudne dziecko / Ronald Mah ; [tł. Karolina Bojadżijewa-Wesołowska] / Ronald Mah. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne : Fraszka Edukacyjna, 2008. 151, [1] s. : il. (Edukacja Przedszkolna i Wczesnoszkolna) Sygn. 245756 Wypożyczalnia 9. Gąstoł, Agnieszka : Droga do celu czy droga donikąd? Jak nagradzać i karać? // W: Mały uczeń w szkole / pod red. Anety Jegier. Gdańsk : Harmonia, 2010. S. 55-62 Sygn. 246931 Wypożyczalnia 10. Mika, Stanisław : Skuteczność kar w wychowaniu / Stanisław Mika. Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1968. 292, [3] s. Bibliogr. Sygn. 66800 Czytelnia Sygn. 66801-66808,104345-104348 Wypożyczalnia 11. O przemocy w wychowaniu : próba namysłu nad zjawiskiem karalności / pod red. Małgorzaty Bednarskiej. Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2007. 160 s. Biblioteka Główna UJK 12. Ochmański, Marian : Nagrody i kary w wychowaniu dzieci w młodszym wieku szkolnym / Marian Ochmański. Warszawa : Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej Towarzystwa Wiedzy Powszechnej, 2001. 251 s. 13. Ostrowska, Krystyna : Nagroda // W: Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku T. 3, M-O / red. Józef Marek Śnieciński. Warszawa : Żak, 2004. S. 476-477 Sygn. 239010 Czytelnia Sygn. 239011 Bibliografia 14. Paszkiewicz, Angelika : Technologia wychowania / Angelika Paszkiewicz. Wyd.2. Białystok : Trans Humana, 2001. S. 47-49 : Metoda nagradzania wychowawczego ; S. 49-51 : Metoda karania wychowawczego Sygn. 231336 Czytelnia 15. Prawne aspekty karcenia małoletnich / red. Filip Ciepły ; aut. Tadeusz Bojarski [et al.]. Warszawa : Wolters Kluwer Polska, 2011. 167, [1] s., [1] k. tabl. : il. (w tym kolor.). (Monografie Lex) Sygn. 250022 Czytelnia 16. Reimann, Gereon : Dzieci potrzebują uznania : o tym jak właściwie chwalić i nagradzać : poradnik dla rodziców / Gereon Reimann ; [tł. Ryszard Zajączkowski]. Kielce : Wydawnictwo Jedność, cop. 2007. 136 s. 17. Sikora, Dorota : Nagrody i kary w wychowaniu rodzinnym a sytuacja szkolna uczniów gimnazjum / Dorota Sikora. Lublin : Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 2010. 216 s. : il. 18. Szczepaniak, Paweł : Kara pozbawienia wolności a wychowanie / Paweł Szczepaniak ; Kaliskie Towarzystwo Przyjaciół Nauk, Uniwersytet
Warszawski. Instytut Profilaktyki Społecznej i Resocjalizacji. Kalisz : KTPN ; Warszawa : UW IPSiR, 2003. 477 s. Wydawnictwa ciągłe: 19. Angielczyk, Agata : Kara - metodą wychowania? / Agata Angielczyk // Edukacja i Dialog. 1994, nr 6, s. 11-13 20. Augustyn, Ewa : Klaps pedagogiczny? / Ewa Augustyn // Bliżej Przedszkola. 2010, nr 6, s. 10 Problematyka stosowania kar cielesnych wobec dziecka (znaczenie, skutki) 21. Barczyk-Nessel, Angelika : Kara fizyczna jako środek wychowawczy / Angelika Barczyk-Nessel // Nauczyciel i Szkoła. 2011, nr 2, s. [135]-144 Karcenie cielesne. Wyniki badania, którego celem było poznanie opinii młodych ludzi (uczniowie szkół ponadgimnazjalnych) na temat kar fizycznych. Badanie przeprowadzono w 2009 roku 22. Bąbel, Przemysław : Wzmocnij mnie, a zmienię się / Przemysław Bąbel // Charaktery. 2006, nr 11, s. 30-32 Kary i wzmocnienia jako metody wywoływania pożądanych zachowań 23. Bojarska, Lucyna : Przepraszam, czy tu biją? / Lucyna Bojarska // Niebieska Linia. 2003, nr 3, s. 32-34 Kary fizyczne w polskich szkołach. Wersja elektroniczna: http://www.pismo.niebieskalinia.pl/index.php?id=137 24. Chocholska, Paulina : To dla jego dobra : kary wychowawcze a przemoc / Paulina Chocholska // Bliżej Przedszkola. 2009, nr 6, s. 36-[37] Problematyka wychowywania dziecka oraz jego karania. Różnica między karą a przemocą 25. Cipora, Krzysztof : Czy możliwe jest wychowanie bez kar? / Krzysztof Cipora // Psychologia w Szkole. 2009, nr 1, s. 126-131 26. Czeczot, Grażyna : Nagradzanie w motywowaniu uczniów do nauki / Grażyna Czeczot // Inspiracje. 2005, nr 1, s. 11 Czy nagradzanie jest efektywną metodą motywowania uczniów? 27. Dawlud, Wanda : Kary i nagany w wychowaniu / Wanda Dawlud // Edukacja i Dialog. 2002, nr 7, s. 61-65 Wersja elektroniczna: http://www.eid.edu.pl/archiwum/2002,100/wrzesien,181/temat_pedagogizacja_rodzicow_kary_ i_nagrody_w_wychowaniu,1342.html 28. Dziewierz, Ewa : Wina i kara : refleksje na temat przekraczania zasad przez uczniów klas młodszych oraz wynikających z tego konsekwencji / Ewa Dziewierz // Wszystko dla Szkoły. 2011, nr 3, s. 8-10 29. Galewska, Marta : Warunki skuteczności kar w wychowaniu / Marta Galewska // Zeszyty Naukowe. Nauki Społeczne. Wyższa Szkoła Humanistyczno- Ekonomiczna w Łodzi. 2003, nr 4, s. 71-81 30. Godlewska, Aleksandra : Słowa o wielkiej mocy / Aleksandra Godlewska // Życie Szkoły. 2012, nr 3, s. 41-42
Relacje między rodzicami a dziećmi - system nagród i kar, stosowane słownictwo, metody wychowawcze. Wpływ postaw rodzicielskich na postawy dziecka 31. Góra, Mariola : Pedagogiczne cele kary / Mariola Góra // Edukacja i Dialog. 1995, nr 9, s. 33-34 Kara jako środek wychowawczy 32. Groenwald, Maria : Szkolne zło : źródła i możliwości walki z nim / Maria Groenwald // Wychowanie na Co Dzień. 2003, nr 9, s. 10-13 Źródła zła w szkole. Wpływ środowiska rodzinnego na młodego człowieka. Jak stosowanie kar wpływa na ucznia? 33. Gruszczyk-Kolczyńska, Edyta : Jak dzieci dowiadują się, co można, a czego nie można? : o wychowaniu zamierzonym i niezamierzonym / Edyta Gruszczyk-Kolczyńska // Bliżej Przedszkola. 2010, nr 10, s. 10-14 Wpływy wychowawcze oraz podatność dziecka w wieku przedszkolnym na proces uczenia się. Wzmocnienia, czyli nagroda i kara w wychowaniu. Mechanizm sprawdzania przez dzieci, co wolno, a czego nie wolno 34. Halemba, Karolina : Kary fizyczne w wychowaniu dzieci - uwarunkowania i konsekwencje // Dziecko Krzywdzone. 2009, nr 3, s. 6-31 Kary fizyczne a przemoc fizyczna - problem różnicowania. Powody i cele stosowania kar fizycznych. Konsekwencje stosowania kar fizycznych 35. Heleniak, Alicja : Ukarać czy nagrodzić? / Alicja Heleniak // Wychowawca. 2003, nr 5, s. 12-13 Rola rodziny w wychowaniu. Wersja elektroniczna: http://www.wychowawca.pl/miesiecznik/05-125/04.htm 36. Herberger, Jerzy : Wewnątrzrodzinne uwarunkowania czynności karania dorastających dzieci / Jerzy Herberger // Edukacja. 1996, nr 1, s. 44-61 Wyniki badań rodziców uczniów klas VIII szkół podstawowych i I klas szkół średnich 37. Janiszewska, Bożena : Kocham dziecko - nie biję! [Cz. 2] / Bożena Janiszewska // Bliżej Przedszkola. 2007, nr 4, s. 20-24 Nagradzanie i karanie dzieci w procesie wychowania. Wskazówki praktyczne 38. Janukowicz, Maria : Kochani i ośmieszani / Maria Janukowicz // Edukacja i Dialog. 2008, nr 10, s. 54-[61] Stosowanie kar ośmieszających dziecko w wychowaniu w środowisku rodzinnym. Wersja elektroniczna: http://www.eid.edu.pl/archiwum/2008,1/padziernik,233/nasze_sprawy,239/kochani_i_osmiesz ani,2086.html 39. Kaczmarek, Mirosław : System dyscyplinarny w wychowaniu / Mirosław Kaczmarek // Remedium. 2007, nr 4 ; dod. s. 18-19 Debata o dyscyplinie w wychowaniu 40. Kaleta, Monika : Kary i nagrody w procesie wychowawczym / Monika Kaleta // Buski Kwartalnik Edukacyjny. 2003, nr 4, s. 13-15 Nagroda i kara jako metody wychowawcze. Karanie i nagradzanie dzieci przez rodziców w określonych sytuacjach wychowawczych. Skuteczność oddziaływania kar i nagród 41. Kary fizyczne w wychowaniu dzieci uwarunkowania i konsekwencje // Dziecko Krzywdzone. 2009, nr 3, s. 6-31
42. Kęsik, Mariola : Kary i nagrody / Mariola Kęsik // Czuwaj. 2005, nr 9, s. 15-16 43. Kolenda, Monika : Sensytywna sfera motywacyjna a oddziaływania wychowawcze karą i nagrodą na dzieci w wieku szkolnym / Monika Kolenda // Forum Oświatowe. 2000, nr 1, s. 85-102 Omówienie badań 44. Kordziński, Jarosław : Pomagać w rozwoju / Jarosław Kordziński // Wychowawca. 2006, nr 11, s. 8-9 Skuteczność kary i nagrody w wychowaniu. Wersja elektroniczna: http://www.wychowawca.pl/miesiecznik_nowy/2006/11-2006/02.htm 45. Kostkiewicz, Renata : Wychowanie jest sztuką : nagroda i kara / Renata Kostkiewicz // Wychowanie w Przedszkolu. 2008, nr 9, s. 49-52 Proces wychowania dziecka w wieku przedszkolnym. Wpływanie na postępowanie moralne dziecka. Wersja elektroniczna: urlhttp://www.edupress.pl/download/gfx/edupress/pl/defaultopisy/47/1/1/3391.pdf 46. Kowolik, Piotr : Wychowawcze znaczenie kar i nagród stosowanych w wychowaniu dzieci przedszkolnych / Piotr Kowolik // Nauczyciel i Szkoła. 2011, nr 1, s. [97]-107 Definicja pojęć : kara i nagroda wg W. Okonia. Cechy i rodzaje kar i nagród. Skuteczność stosowania kar i nagród w wychowaniu. Prezentacja wyników badań przeprowadzonych w 2010 r. na terenie woj. śląskiego na populacji 240 dzieci 47. Krajewska, Marzanna : Kara i nagroda / Marzanna Krajewska // Edukacja i Dialog. 2001, nr 3, s. 61-66 Poglądy i stanowiska pedagogiczne dotyczące karania i nagradzania 48. Krawiec, Beata : Rozważania o karze w świetle pedagogiki porównawczej / Beata Krawiec // Opieka Wychowanie Terapia. 2005, nr 1-2, s. 38-41 49. Krupowicz, Elwira : Metoda karania w pedagogice humanistycznej / Elwira Krupowicz // Edukacja i Dialog. 2005, nr 8, s. 67-72 Rodzaje i zasady stosowania kar w wychowaniu. Wersja elektroniczna: http://www.eid.edu.pl/archiwum/2005,103/padziernik,212/metoda_karania_w_pedagogice_hu manistycznej,1839.html] 50. Łaszczewska, Ksawera : Nie ma wychowania bez dyscypliny / Ksawera Łaszczewska // Edukacja i Dialog. 2003, nr 9, s. 20-24 Kary cielesne. Wersja elektroniczna: http://www.eid.edu.pl/archiwum/2003,101/listopad,193/nie_ma_wychowania_bez_dyscypliny,1 522.html 51. Łukasik, Joanna : O wartości konsekwencji w wychowaniu / Joanna Łukasik // Bliżej Przedszkola. 2010, nr 11, s. 52-[55] Zagadnienia dotyczące wprowadzania konsekwencji do systemu wzmacniania zachowań dzieci (kary a konsekwencje, szkodliwe karanie, kary pedagogiczne) 52. Maciaszkowa, Janina : Karanie a wychowanie / Janina Maciaszkowa // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. 1989, nr 9-10, s. 226-234 Poglądy pedagogów na karę i karanie. Kara i karanie w praktyce
53. Maj, Anna : Nagrody bardziej niż kary... / Anna Maj // Wychowawca. 2006, nr 11, s. 22 Metody nagrody i kary w oddziaływaniu wychowawczym 54. Makuch, Zdzisław : Kiedy nagroda, kiedy kara / Zdzisław Makuch // Gazeta Szkolna : aktualności. 2002, nr 28, s. 9 Kara i nagroda w wychowaniu 55. Marszał-Wiśniewska, M. : Szkolny system kar i nagród a kontrola wolicjonalna u młodzieży / M. Marszał-Wiśniewska // Psychologia Wychowawcza. 1992, nr 4, s. 238-250 56. Marszałek, Celina : Skutki karania dzieci / Celina Marszałek // Drama. 2001, z. 37, s. 9-15 57. Meirieu, Philippe : O stosowaniu sankcji / Philippe Meirieu // Niezbędnik Pedagoga, Psychologa, Wychowawcy. 2009, nr 8, s. 26-30 Problem dyscypliny, uzyskiwanej przez stosowanie sankcji przez nauczyciela, w stosunku do ucznia 58. Mendecka, Grażyna : Kary w rodzinie pochodzenia i prokreacyjnej / Grażyna Mendecka // Niebieska Linia. 2005, nr 1, s. 13-15 Sposoby karania we współczesnych rodzinach polskich 59. Michniewicz, Barbara : Naprawcza moc pochwał / Barbara Michniewicz // Bliżej Przedszkola. 2010, nr 11, s. 56-59 60. Natora, Halina : Nie wierzę w karę / Halina Natora // Edukacja i Dialog. 2007, nr 4, s. 24-27 61. Nicpoń, Justyna : Nagana jako edukacyjny akt mowy / Justyna Nicpoń // Polonistyka. 2001, nr 6, s. 333-338 Działania perswazyjne nauczycieli wobec uczniów : nagana i upomnienie 62. Olender, Zofia : Kara i nagroda w wychowaniu / Zofia Olender // Wychowawca. 2006, nr 11, s. 14-15 Formy, rodzaje i skuteczność stosowania kar w wychowaniu. Wersja elektroniczna: http://www.wychowawca.pl/miesiecznik_nowy/2006/11-2006/05.htm 63. Palka, Sylwia : Dobrocią czy siłą? / Sylwia Palka // Wychowawca. 2006, nr 11, s. 20-22 Rola kary i nagrody w wychowaniu. Wersja elektroniczna: http://www.wychowawca.pl/miesiecznik_nowy/2006/11-2006/07.htm 64. Panek, Grażyna : Deklarowany stosunek nauczycieli do kar i nagród / Grażyna Panek // Acta Universitatis Wratislaviensis. Prace Pedagogiczne. [Nr] 99 (1993), s. [39]-48 65. Piekarska, Anna : Przemoc, kary cielesne i krzywdzenie dzieci / Anna Piekarska // Dziecko Krzywdzone. 2003, nr 3, s. 9-19 Wyniki ważniejszych prac badawczych, dotyczących opisu, analizy i wyjaśniania zjawiska przemocy wobec dzieci, krzywdzenia dzieci, a w szczególności problemu stosowania kar cielesnych. Rozmiary, przejawy i skutki karania fizycznego. Wersja elektroniczna: http://www.dzieckokrzywdzone.pl/userfiles/file/kwartalnik3/kw3_piekarska%20a.pdf
66. Pindera, Paweł : Wpływ rodziny i szkoły na postawy społeczno-moralne uczniów szkoły podstawowej / Paweł Pindera // Nauczyciel i Szkoła. 2006, nr 3/4, s. [158]-170 Trzy style wychowania: demokratyczny, autokratyczny, liberalny. System stosowania kar i nagród przez rodziców. Trzy podstawowe funkcje szkoły: dydaktyczna, opiekuńcza i wychowawcza. Wskazane jest raczej nagradzanie niż karanie uczniów w klasach młodszych, problem rozwoju społeczno-moralnego dzieci powinien być uwzględniany w planach pracy szkoły, konieczna jest pedagogizacja rodziców. Omówienie badań 67. Popławska, Danuta : Nakazy - Zakazy - Kary / Danuta Popławska // Wychowawca. 2003, nr 3, s. 20-21 Rozważne stosowanie środków dyscyplinujących. Przemoc fizyczna wobec dzieci w domu i szkole. Wersja elektroniczna: http://www.wychowawca.pl/miesiecznik/03-123/07.htm 68. Royer, Egide : Prawa natury, które rządzą zachowaniami w szkole i w domu / Egide Royer // Niezbędnik Pedagoga, Psychologa, Wychowawcy. 2009, nr 8, s. 50-55 Jak stosować nagrody i kary w wychowaniu, jak i kiedy wydawać polecenia. Jak szkoła może zapobiegać trudnym zachowaniom i radzić sobie z nimi 69. Rusin, Kinga : Sztuka motywowania uczniów / Kinga Rusin // Głos Pedagogiczny. 2011, nr 32, s. 16-18 Motywacja uczniów do nauki. Rola nauczyciela. Inteligencje wielorakie. Kary i nagrody 70. Sajkowska, Monika : Myślałam, że mi serce pęknie - refleksje rodziców stosujących kary fizyczne wobec dzieci / Monika Sajkowska // Dziecko Krzywdzone. 2009, nr 3, s. 103-108 Analiza opinii rodziców na temat stosowania kar fizycznych wobec dzieci 71. Sarwińska, Monika : Zielono w głowie / Monika Sarwińska // Gazeta Szkolna : aktualności. 2001, nr 19, s. 15 Kara i nagroda w wychowaniu 72. Sikorski, Wiesław : Psychologia karania i nagradzania w praktyce wychowawczej / Wiesław Sikorski // Opieka Wychowanie Terapia. 1999, nr 4, s. 28-30, 31-33 Poglądy na nagrodę i karanie 73. Sitarczyk, Małgorzata : Kara w środowisku rodzinnym / Małgorzata Sitarczyk // Edukacja. 1996, nr 1, s. 77-87 Opinie rodziców i dzieci nt. kar w wychowaniu. Wyniki badań 74. Smrokowska-Reichmann, Agnieszka : Jeden klaps jeszcze nikomu nie zaszkodził... : o porażce pedagogicznej, jaką jest bicie dzieci : czy możliwe jest wychowywanie bez przemocy? / Agnieszka Smrokowska-Reichmann // Wspólne Tematy. 2007, nr 1, s. 38-47 Paradoksy nieprzemyślanego karania dzieci. Próba wyjaśnienia kiedy karanie dziecka ma sens 75. Sobiegała, Agnieszka : Karcenie fizyczne - nie : granice wychowawcze - tak! / Agnieszka Sobiegała // Pracownik Socjalny. 2010, nr 9, s. 10-12 Wychowawcza dyscyplina. Tzw. czarny scenariusz bezradności rodziców 76. Sokołowska, Ewa : O dyscyplinie pozytywnie : uzasadnienie wagi zajmowania się zagadnieniem stosowania dyscypliny w oddziaływaniach wychowawczych /
Ewa Sokołowska // Niezbędnik Pedagoga, Psychologa, Wychowawcy. 2008, nr 1, s. 13-21 77. Stosowanie kar cielesnych wobec dzieci / oprac. Bogusław Prajsner // Remedium. 2002, nr 1, dod. VIII Wyniki badania sondażowego rodziców przeprowadzonego przez CBOS 78. Stosowanie kar cielesnych wobec dzieci / oprac. Bogusław Prajsner // Remedium. 2001, nr 12, dod. VIII Sondaż CBOS poświęcony metodom wychowawczym stosowanym przez polskich rodziców 79. Stróżyński, Klemens : Pochwała pochwały / Klemens Stróżyński // Dyrektor Szkoły. 2008, nr 6, s. 5 Rola pochwały, nagrody, kary w szkole i przedszkolu 80. Styczeń, Jolanta : Nagrody i kary / Jolanta Styczeń // Gazeta Szkolna : aktualności. 2002, nr 8, s. 12 Znaczenie nagród i kar dla dzieci z klas młodszych 81. Święcka-Domańska, Justyna : Odnaleźć radość bycia rodzicem / Justyna Święcka-Domańska // Niebieska Linia. 2004, nr 6, s. 3-5 Stosowanie kar i nagród w wychowaniu 82. Todorowa, Ewa : Nagradzać czy karać? / Ewa Todorowa, Anna Zdrzałek // Bliżej Przedszkola. 2008, nr 1, s. 67 83. Trąbińska-Haduch, Marlena : Karanie a poszanowanie konsekwencji / Marlena Trąbińska-Haduch // Pracownik Socjalny. 2009, nr 10, s. 12-13 84. Trusz, Sławomir : Behawioryzm w pedagogice i praktyce edukacyjnej / Sławomir Trusz // Edukacja. 2011, nr 4, s. 15-25 Pedagogika socjalistyczna a behawioryzm. Teoria wychowania w ujęciu Heliodora Muszyńskiego oraz Krzysztofa Konarzewskiego. Obecna pozycja metody kary i nagrody w praktyce edukacyjnej 85. Trusz, Sławomir : O wychowaniu bez kar i nagród / Sławomir Trusz // Psychologia w Szkole. 2010, nr 2, s. 75-83 86. Wawryszkiewicz, Janina : Kary i nagrody w wychowaniu małego dziecka / Janina Wawryszkiewicz // Toruńskie Studia Dydaktyczne. T. 6 (194), s. 172-190 Rodzaje kar oraz nagród w procesie wychowania przedszkolnego - wyniki badań 87. Wojciechowski, Mieczysław : O stopniowaniu reakcji i używaniu kar i nagród / Mieczysław Wojciechowski // Remedium. 1997, nr 2, s. 20-22 88. Zahorska, Marta : Uroki pustej szkoły / Marta Zahorska // Polityka Społeczna. 2004, nr 9, s. 18-20 Dyscyplinowanie uczniów w gimnazjum 89. Zając, Gertruda : Nagrody i kary / Gertruda Zając // Życie Szkoły. 2006, nr 1, s. 61(61)-62(62) Kiedy nagroda lub kara są pożądane 90. Zając, Gertruda : Nagrody i kary : rady dla rodziców... i nie tylko / Gertruda Zając // Wychowawca. 2006, nr 11, s. 12-13 Kiedy kara i nagroda mogą być skutecznym narzędziem w wychowaniu. Wersja elektroniczna: http://www.wychowawca.pl/miesiecznik_nowy/2006/11-2006/04.htm 91. Ziółkowska, Anna : Kary i nagrody / Anna Ziółkowska // Psychologia w Szkole. 2005, nr 2, s. 115-124
Nagrody i kary: skuteczność w motywowaniu ucznia, badania nad efektywnością, układ. Najczęściej stosowane kary. Zapobieganie niepożądanym zachowaniom 92. Żołądź-Strzelczyk, Dorota : Starania o obyczajach i przystojności : w świetle staropolskiej teorii pedagogicznej / Dorota Żołądź-Strzelczyk // Studia Edukacyjne. 2000, nr 5, s. [123]-138 Wychowanie moralne. Stosunek rodziców i opiekunów do karania dzieci