KWESTIONARIUSZ I. RELACJA



Podobne dokumenty
studium animatorów kultury średnie specjalistyczne i przygotowanie pedagogiczne studium animatorów kultury średnie specjalistyczne

Wspomnienie, w setną rocznicę urodzin, Boczkowski Feliks ( ), mgr praw i ekonomii

Krystyna Siedlecka. z domu. Cichocka

Dz.U Nr 26 poz. 234 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY I SZTUKI

Jan Nowak-Jeziorański. Kalendarium życia

NOWE Muzeum Powstania Wielkopolskiego

HARMONOGRAM obchodów świąt państwowych i lokalnych w 2010roku

1. Publikacje książkowe. * Działalność Polskich Związków Zawodowych w ŚFZZ , Warszawa 1986; Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych, s.

Spis tresci. Wykaz 11 Wstçp 13

Informacja dla Kandydatów na Studia Doktoranckie na Wydziale Hodowli i Biologii Zwierząt UP w Poznaniu. Rekrutacja na rok akademicki 2013/2014

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

HARMONOGRAM obchodów świąt państwowych i lokalnych w 2018 roku

Proszę o przyjęcie mnie na studia PIERWSZEGO STOPNIA (licencjackie) prowadzone w formie stacjonarnej

Koło historyczne 1abc

Opublikowane scenariusze zajęć:

Prezentacja kandydata na patrona szkoły IGNACY WŁODZIMIERZ GARBOLEWSKI

Struktura narodowościowa ludności Polski, Wolnego Miasta Gdańska oraz wschodnich obszarów Niemiec w latach

KWESTIONARIUSZ OSOBOWY kandydata do służby w Agencji Bezpieczeństwa Wewnętrznego

Antoni Guzik. Rektor, Dziekan, Profesor, wybitny Nauczyciel, Przyjaciel Młodzieży

KWESTIONARIUSZ OSOBOWY

mjr Andrzej STACHYRA

UCHWAŁA NR LXXV/848/10 RADY MIASTA OŚWIĘCIM. z dnia 27 października 2010 r.

HARMONOGRAM obchodów świąt państwowych i lokalnych w 2014 roku

KWESTIONARIUSZ OSOBOWY kandydata do służby w Agencji Wywiadu

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Ankieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa

Plan wynikowy z historii poziom podstawowy na rok szkolny 2016/2017 dla klasy I a

UCHWAŁA NR XXI/261/2016 RADY MIEJSKIEJ KALISZA z dnia 31 marca 2016 r.

KALENDARZ WYDARZEŃ SZKOLNYCH - plan pracy szkoły 2014/2015

UWAGA! Szkoły dla Dorosłych w Zespole Szkół Zawodowych w Janowie Lubelskim

(pieczęć jednostki organizacyjnej Straży Granicznej) Nr ewid.

Działania Biblioteki Pedagogicznej CEN w Białymstoku na rzecz wsparcia szkół i doskonalenia zawodowego nauczycieli

Szkoła w Milowicach.

SPIS ZAWARTOŚCI TECZKI >

Rok Reformacji w województwie śląskim. Podsumowanie

HARMONOGRAM obchodów świąt państwowych i lokalnych w 2013 roku

HARMONOGRAM obchodów świąt państwowych i lokalnych w 2017roku

kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne

Pani Janina Rogalska urodziła się 16 listopada 1915 roku w Alwerni. Przez prawie całe swoje dorosłe życie mieszkała w rodzinnej miejscowości w Rynku

Kandydaci na żołnierzy zawodowych pełnią czynną służbę wojskową jako służbę kandydacką.

Wyniki ankiety badającej motywację studentów nauk o rodzinie tuż po ich przyjęciu na studia (S>M) rok akademicki 2012/2013

KWESTIONARIUSZ OSOBOWY KANDYDATA DO SŁUŻBY

BOHATEROWIE NIEPODLEGŁEJ POLSKI NA ZIEMI SIERPECKIEJ. Bracia Henryk, Edward i Felicjan Tułodzieccy

Scenariusz warsztatów dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych

KARTA KANDYDATA NA STUDIA STACJONARNE III STOPNIA (DOKTORANCKIE)

WŁADYSŁAW KLIMEK. Pedagog, naukowiec, społecznik. Monika Markowska Wojewódzki Ośrodek Metodyczny w Gorzowie Wlkp.

Posiadam / nie posiadam orzeczony stopień niepełnosprawności:

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

Ankieta Losów Absolwentów 2007/2008

Dyrektor Gimnazjum i Liceum Wacławy Arciszowej w latach

Tabela zaszeregowania stanowisk pracowników Gryfińskiego Domu Kultury

Zostań oficerem Wojska Polskiego

Rodzinny konkurs historyczny. Rzeplin, 23 września 2017 r.

Zadanie 1. Zapoznaj się z treścią współczesnego hymnu polskiego, a następnie wykonaj polecenie. Mazurek Dąbrowskiego Jeszcze Polska nie zginęła,

Spis treści. 6 Epoka brązu ( r. p.n.e.) 4 Paleolit (500-8 tys. lat p.n.e.) Mezolit (8-4,5 tys. lat p.n.e.)

WNIOSEK O WYDANIE WIZY WJAZDOWEJ W CELU REPATRIACJI

Dzieciństwo i młodość Ks. Bonawentury Metlera

Dyrekcja Publicznego Katolickiego Liceum im. bł. ks. Jerzego Popiełuszki w Łazach

-w Wprowadzenie 12 Wstęp

Bolesław Formela ps. Romiński. Poseł na sejm II RP w latach

Lista mieszkańców Gminy Rzgów poległych, pomordowanych, walczących, więzionych, represjonowanych, zaginionych w latach II wojny światowej

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII

Projekt 8 lutego 2017 r. Uzasadnienie

Być zwyciężonym i nie ulec to zwycięstwo, Zwyciężyć i spocząć na laurach to klęska. /Józef Piłsudski/

HISTORYCZNE ROCZNICE ROKU 2014

Trzebinia - Moja mała ojczyzna Szczepan Matan

Historia. Specjalność nauczycielska Studia niestacjonarne 2. stopnia

Auschwitz historia, pamięć i edukacja Nauczanie o Holokauście w autentycznym miejscu pamięci

Badanie Losów Absolwentów Wychowanie Fizyczne 2010

Małopolski Konkurs Tematyczny:

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach

z dnia 9 marca 1999 r.

W KRĘGU HISTORII, POLITOLOGII I EDUKACJI STUDIA I SZKICE DEDYKOWANE PROFESOROWI WITOLDOWI WOJDYLE ZBIGNIEWA KARPUSA, GRZEGORZA RADOMSKIEGO,

KARTA KANDYDATA 2011/2012

Regulamin konkursu historycznego. ,, Polskie drogi do wolności. W rocznicę 100-lecia odzyskania przez Polskę niepodległości

Program studiów obowiązujący w roku akademickim 2019/2020

SPIS ARTYKUŁÓW OGŁOSZONYCH W NUMERACH 1 5 BIULETYNU. Nr 1, 1969

USTAWA. z dnia 2009 r.

KRÓTKA INFORMACJA O POLSKIM SYSTEMIE EDUKACJI 2017/18

PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 1) z dnia r.

Dyrektor Publicznego Katolickiego Gimnazjum im. bł. ks. Jerzego Popiełuszki w Łazach

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

PROGRAM SPECJALIZACJI ZAWODOWYCH

Anna Marsula Pracownia UKD Instytut Bibliograficzny BN. Języki informacyjno-wyszukiwawcze w bazach bibliotek Sulejówek, 14 listopada 2013 r.

Rozkład materiału. kl. III/podręcznik :Poznać, zrozumieć, WSiP 2009/

Nauczyciele historii szkół gimnazjalnych

Lwóweckie Liceum Ogólnokształcące ma już 70 lat

PROCEDURA NABORU DO TECHNIKUM NR 4 W ZESPOLE SZKÓŁ IM. GEN. W. ANDERSA W CZĘSTOCHOWIE NA ROK SZKOLNY 2014/2015

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia

Konferencja naukowa Losy powstańców śląskich po 1922 roku Katowice, 19 października 2018

II ETAP KONKURSU O JÓZEFIE PIŁSUDSKIM

HARMONOGRAM PRZEDSIĘWZIĘĆ PATRIOTYCZNYCH W MAŁOPOLSCE W 2015 ROKU

INDYWIDUALNY PROGRAM USAMODZIELNIENIA

ankieta dla dyrektora szkoły podstawowej

Szkoła znana i nieznana. Zespół Szkół Zawodowych i Ogólnokształcących w Sułkowicach

kierunek Budownictwo

Transkrypt:

I. RELACJA KWESTIONARIUSZ Data nagrania relacji (dzień, miesiąc, rok): 10.08.2013/11.08.2013/14.09.2013 Miejsce nagrania relacji: Koszęcin Czas trwania relacji: 06 h 57 min Osoba nagrywająca (imię i nazwisko): Grzegorz Kaczorowski Forma zapisu relacji: audio Język relacji: polski Daty skrajne treści relacji: 1914-2013 II. DANE OSOBOWE OSOBY NAGRYWANEJ Nazwisko lub pseudonim * : Myrcik Nazwisko panieńskie: nie dotyczy Imię (imiona): Jan Inne nazwiska (przybrane lub pseudonimy): brak Data urodzenia (dzień, miesiąc, rok): 15.11.1931 Miejsce i kraj urodzenia: Koszęcin, Polska Płeć: mężczyzna Wyznanie ** : rzymskokatolickie Narodowość: polska Wykształcenie: wyższe Zawód: instruktor kulturalno-oświatowy III. NOTKA BIOGRAFICZNA Jan Myrcik. Urodzony 15 listopada 1931 w Lublińcu, jako jedno z trojga dzieci Franciszka i Elzy z d. Drescher. Rodzice pochodzili ze śląskich rodzin. Ojciec prowadził zakład szewski, matka zajmowała się prowadzeniem domu. W 1938 roku Jan Myrcik rozpoczął edukację w szkole powszechnej w Koszęcinie. W czasie okupacji niemieckiej był uczniem niemieckiej szkoły powszechnej. W latach 1945-1946 kontynuował naukę w polskiej szkole podstawowej na nowo ucząc się języka polskiego. Po jej ukończeniu nie został przyjęty do szkół średnich w Lublińcu i Kaletach ze względu na niedostateczną znajomość języka polskiego. Do 1948 roku uczył się w Publicznej Średniej Szkole Zawodowej w Lublińcu. W latach 1948-1949 jako członek II Warszawskiej Brygady Służby Polsce przez pół roku odbudowywał Warszawę. W latach 1952-1954 odbył służbę wojskową w jednostce na Bukówce koło Kielc. Po powrocie na Śląsk został zatrudniony w Powiatowej Wielobranżowej Spółdzielnia Pracy Usług Rzemieślniczych w Lublińcu, gdzie pełnił funkcję kierownika produkcji usług. * przybrany na czas wywiadu ** pytanie nieobowiązkowe 1

Następnie pracował w Spółdzielczym Domu Kultury Halka w Lublińcu jako konferansjer i instruktor teatralny. Jednocześnie ukończył w trybie zaocznym technikum ekonomiczne w Katowicach. Po szkole średniej podjął naukę w Studium Kultury i Oświaty w Katowicach W tym czasie został zatrudniony jako instruktor powiatowym ds. kultury w Powiatowej Radzie Narodowej w Lublińcu. Studia wyższe zdobył Wydziale Pedagogiki Pracy Kulturalno- Oświatowej w Cieszynie. Od 1974 roku pracował w Gminnym Domu Kultury (późniejszy Gminnym Ośrodku Kultury) w Koszęcinie będąc przez wiele lat jego dyrektorem. Jest autorem wielu inicjatyw kulturalnych i historycznych na terenie gminy Koszęcin, autorem prac o charakterze popularno-naukowym na temat historii regionu. W swoim domu utworzył Muzeum Ziemi Koszęcińskiej oraz pomnik Epitafium dla poległych. Mieszka w Koszęcinie. IV. CZĘŚĆ DOKUMENTACYJNA Kontakt do Jana Myrcika otrzymałem od Edwarda Maniury, burmistrza Lublińca. Nagranie odbyło się podczas trzech spotkań, które miały miejsce w domu nagrywanego. Realizację nagrania czasem przerywała żona nagrywanego, coś dopowiadając lub przynosząc różne dokumenty. Atmosfera spotkań była bardzo dobra. Jan Myrcik opowiadał w sposób bardzo interesujący i obrazowy. Jego opowieść była chronologiczna i uporządkowana. Na zadawane pytania odpowiadał rzeczowo. V. SZCZEGÓŁOWY OPIS RELACJI Pytania: Dzieje rodziny Myrcik i Drescher (śląskość obu rodzin, opowieść o propolskiej babci Drescher i dziadku Myrciku); 001 ok. 1 min Śląskie losy na przykładzie członków rodzin Drescher i Myrcik (rodzeństwo matki, oblat, Antoni Drescher i bracia służący w obu armiach oraz historia wujka Jana Irka i jego synów); 001 ok. 7 min Kontakty z obu babciami w dzieciństwie i opowieść o rodzicach (mądrość rodziców, rodzeństwo, śląski stan średni, sposób zwracania się do osób starszych); 001 ok. 11 min Dzieciństwo w Koszęcinie (Ślązacy i Poloki, pielgrzymki Ślązaków, ochronka); 001 ok. 18 min Nauka w przedwojennej szkole podstawowej w Koszęcinie (nauczyciele, pierwszy elementarz i czytanka o Koszęcinie, spotkanie z księciem Hohenlohe, harcerstwo); 001 ok. 22 min Cechy Ślązaków (śpiewanie rodziców, religijność i apolityczność Ślązaków, międzywojenna polonizacja Ślązaków); 001 ok. 27 min Wybuch wojny w Koszęcinie (wkroczenie Niemców, początek nauki w niemieckiej szkole powszechnej, zakaz używania polskiego języka, dyskryminacja Ślązaków w międzywojniu); 001 ok. 31 min Okupacja niemiecka w Koszęcinie (przyjazd Berlińczyków poszkodowanych przez bombardowania i nauka języka niemieckiego, wyjazdy na landówę, służba ministrancka, 2

księża w parafii koszęcińskiej, pełnienie funkcji kościelnego i wezwanie na zbiórkę Hitler Jugend, pogrzeby ofiar wojny w Koszęcinie, spotkanie z księciem Hohenlohe); 001 ok. 37 min Wkroczenie wojsk sowieckich do Koszęcina 19 stycznia 1945; 001 ok. 50 min Refleksje na temat tożsamości Ślązaków w perspektywie II wojny światowej; 001 ok. 57 min Podpisywanie niemieckich list narodowościowych w Koszęcinie i refleksja na temat patriotyzmu; 002 ok. 1 min Opowieść o rodzinnych wspomnieniach mieszkańców Koszęcina (opowieść o wspomnieniach niemieckiego jezuity i wujków na temat walk o Monte Cassino); 002 ok. 5 min Nauka w polskiej szkole podstawowej w Koszęcinie w 1945 roku (nauka języka polskiego z książeczek do nabożeństwa); 002 ok. 8 min Pragnienie nauki w gimnazjum w Lublińcu i Kaletach oraz refleksja na temat konieczności współczesnego rozliczenia się z historią (opowieść o pomniku Epitafium dla poległych w Koszęcinie, opowieść o powojennej polonii we Francji, starania Ślązaków służących w wojsku niemieckim o uzyskanie niemieckiego obywatelstwa); 002 ok. 12 min Refleksja na temat wojen i historii Śląska (opowieść o uczestnikach III powstania śląskiego, opinie na temat powstania warszawskiego, historia Górnego Śląska, pomoc studentom w pisaniu prac magisterskich, pomysł nauczania języka śląskiego); 002 ok. 23 min Geneza tłumaczenia książki Biała róża Inge Scholl; 002 ok. 31 min Dom rodzinny u babci Anny Drescher (budowa domu przez ojca 1935 roku, opis domu); 003 ok. 1 min Zakład szewski ojca w Koszęcinie (nauka fachu u ewangelika w Lublińcu, praca dla księcia Hohenlohe, żydowski pracownik Wacek Enslowitz w czasie okupacji niemieckiej i powojenna rehabilitacja dwójkarzy, opowieść o Franzu Wieczorku służącym w SS); 003 ok. 3 min Refleksja na temat ochotniczego zgłaszania się do wojska na podstawie opowieści kilku mieszkańców Koszęcina (opowieść o Opiełce, refleksja na temat ochotniczego zgłaszania się do wojska Hallera, udział w powstaniu śląskim, opowieść Bernarda Irka o ochotniczym zgłoszeniu się do wojska Andersa); 003 ok. 10 min Wywózka Ślązaków z Koszęcina i przyjazd repatriantów z Kresów do Koszęcina w latach 1945-1946; 003 ok. 16 min Opowieść o Dniu Wojska Polskiego i kombatancie 1 Armii Wojska Polskiego w Koszęcinie w czasach PRL (kontynuacja refleksji na temat ochotniczego zgłaszania się do wojska); 003 ok. 18 min Opowieść o wychowaniu dzieci i młodzieży w hitleryzmie (skuteczna nauka języka niemieckiego); 003 ok. 22 min 3

Zakład szewski ojca w Koszęcinie po wojnie (domiary i wchłonięcie do spółdzielni pracy); 003 ok. 26 min Praca w Spółdzielczym Domu Kultury w Lublińcu i nauka w studium kultury i oświaty w Warszawie i Katowicach; 003 ok. 29 min Studia na wydziale Pedagogiki Pracy Kulturalno-Oświatowej Uniwersytetu Śląskiego w Cieszynie (charakterystyka studentów, lektorat języka niemieckiego); 003 ok. 31 min Opowieść o audycji radiowej w Katowicach i refleksja na temat braku woli kształcenia się wśród Ślązaków; 003 ok. 34 min Koszęcin w okresie międzywojennym (cechy charakteru Ślązaków, organizacja kupców i rzemieślników w Koszęcinie, powstawanie szkół pruskich w końcu XIX wieku, status rzemieślników na tle innych warstw społecznych w Koszęcinie, relacje między pracownikami dworu a innymi mieszkańcami, brak wykształcenia średniego i wyższego); 003 ok. 38 min Powojenne wyjazdy koszęcinian do Niemiec i tęsknota za małą ojczyzną (znaczenie słowa heimat); 003 ok. 49 min Organizowanie Biesiad na zamku koszęcińskim w Koszęcinie; 003 ok. 54 min Kwestie narodowościowe w Koszęcinie w XX wieku (specyfika Ślązaków i przedwojenna mniejszość niemiecka, szkoła mniejszości niemieckiej w Koszęcinie, germanizacja Śląska i książe Hohenlohe, mniejszość niemiecka na Śląsku w latach 80., plebiscyt w 1922 roku w powiecie lublinieckim i granica polsko-niemiecka); 004 ok. 1 min Opowieść o wujku Bernardzie Irku i pani Burzyńskiej oraz dyskryminacja Ślązaków w Polsce międzywojennej; 004 ok. 16 min Życie religijne w Koszęcinie w międzywojniu (ewangelicy, rodziny żydowskie); 004 ok. 22 min Pogranicze polsko-niemieckie w międzywojniu (wożenie drewna do niemieckiego Tworogu, szmugiel, ucieczka za pracą lub przed wojskiem); 004 ok. 25 min Germanizacja w Koszęcinie w czasie II wojny światowej; 004 ok. 31 min Opowieść o robotnikach przymusowych z poza Śląska w Koszęcinie w czasie okupacji niemieckiej; 004 ok. 36 min Germanizacja śląskich dzieci w Koszęcinie w czasie II wojny światowej; 004 ok. 39 min Polski ruch oporu w powiecie lublinieckim w czasie okupacji niemieckiej i refleksja na temat specyfiki Śląska; 004 ok. 42 min Przyznawanie niemieckich grup narodowościowych w Koszęcinie (przypadki nieprzyznawania Volkslisty, komisja przyznająca grupy narodowości niemieckiej, powoływanie do wojska niemieckiego, racje niemieckie, palenie niemieckich dokumentów 4

przez Ślązaków w 1945 roku); 005 ok. 1 min Warunki bytowe w Koszęcinie w czasie wojny i po wojnie; 005 ok. 10 min Przynależność do Deutsche Jugend w Koszęcinie w czasie okupacji niemieckiej (polskie i niemieckie piosenki wojskowe, warta honorowa Hitler Jugend na pogrzebach poległych i ks. Murza, żałoba w Koszęcinie z powodu poległych na froncie, obowiązkowa służba w Arbeitsdienst); 005 ok. 14 min Wpływ wojny na dalsze życie (bezsensowne żniwo śmierci, powojenny czas pokoju, odpowiedzialność ludzi władzy za wojny); 005 ok. 29 min Służba w II Warszawskiej Brygadzie Służbie Polsce w latach 1948-1949 (odbudowa Warszawy, praca ponad normę, praca w świetlicy i radiowęźle); 006 ok. 1 min Opowieść o koledze, Jerzym Pietrusze (działalność w harcerstwie w Koszęcinie, uwięzienie kolegi za działalność w harcerstwie, wizyta w więzieniu w Jaworznie w mundurze SP, dwie matury i działalność koła esperantystów w Koszęcinie, kariera naukowa, talent literacki); 006 ok. 9 min Represje stalinowskie wobec harcerstwa w Koszęcinie w 1949 roku; 006 ok. 17 min Dzień powszedni w Służbie Polsce w Warszawie (prasówki, higiena osobista, organizacja pracy, zajęcia świetlicowe, artykuł w lokalnej prasie na temat SP, porównanie SP z Arbeitsdienst); 006 ok. 19 min Próba założenia Służby Polsce w Koszęcinie i entuzjazm pracy przy odbudowie Warszawy; 006 ok. 29 min Działalność w powojennym harcerstwie w Koszęcinie; 006 ok. 34 min Działalność w Sodalicji Mariańskiej w Koszęcinie od 1948 roku; 006 ok. 44 min Opowieść o kuzynie, Henryku Irku; 006 ok. 48 min Działalność w Sodalicji Mariańskiej w Koszęcinie od 1948 roku ciąg dalszy (opowieść o dyplomie Kongregacji Mariańskiej); 007 ok. 1 min Pisanie wierszy w Koszęcinie w latach 50. (deklamacja wiersza do przyszłej żonie); 007 ok. 6 min Powołanie do Ludowego Wojska Polskiego (pierwsza odwołana mobilizacja w 1951 roku, powołanie do Tarnowskich Gór i pierwsze godziny służby na Bukówce koło Kielc); 007 ok. 10 min Służba wojskowa w jednostce na Bukówce koło Kielc (szkoła podoficerska, Boże Narodzenie w LWP, służba w świetlicy, wizyta gen. Strażewskiego, awans na kaprala, przydział do jednostki skadrowanej, wulgaryzmy); 007 ok. 16 min Służba wojskowa w pododdziale majora Wrzaska (mianowanie na funkcję pisarza, przyjazd 5

Krzyżaków do jednostki, awans do podchorążego rezerwy, kontakt z oficerem dochodzeniowym, wyjazd do Wrocławia, spóźnienie do jednostki i utrata awansu); 007 ok. 28 min Stosunek do służby wojskowej (podsumowanie dwóch lat służby); 007 ok. 40 min Powojenna edukacja i praca (nauka w Publicznej Średniej Szkole Zawodowej w Lublińcu, praca w Powiatowej Wielobranżowej Spółdzielnia Pracy Usług Rzemieślniczych, Dom Kultury Halka w Lublińcu i zaoczne technikum ekonomiczne w Katowicach, nauka na Studium Kultury i Oświaty w Katowicach, pragnienie awansu społecznego i zdobycia wykształcenia) 008 ok. 1 min Studia na Wydziale Pedagogiki Pracy Kulturalno-Oświatowej w Cieszynie (wzorowy student, opowieść o Kapitale Marksa); 008 ok. 8 min Praca w Gminnym Domu Kultury w Koszęcinie od 1974 roku (przekształcenie w Gminnym Ośrodku Kultury, powołanie do Rady Kultury przy Ministrze Kultury i Sztuki i zagraniczne delegacje, pragnienie zdobycia doktoratu, działalność pisarska, organizowanie Biesiad na Zamku Koszęcińskim ); 008 ok. 20 min Praca inspektora kultury w Lublińcu i dyrektora domu kultury w Koszęcinie (bezpartyjność, zaangażowanie w kulturę od Sodalicji Mariańskiej i harcerstwa, zmiany w domu kultury, pracoholizm); 008 ok. 28 min Refleksje na temat spełnionego życia; 008 ok. 38 min Powojenne obozy dla Górnoślązaków (świadomość istnienia obozów koncentracyjnych w czasie wojny, niemieckie i polskie służby wywiadowcze, wyjazd Niemców przed przyjściu frontu w 1945 roku, wyrzucenie Górnoślązaków z powiatu lublinieckiego po wojnie, obóz w Mysłowicach, współczesna zmiana pojęcia patriotyzm); 009 ok. 1 min Szkoła Aktywu Młodzieżowego OMTUR (Organizacja Młodzieży Towarzystwa Uniwersytetu Robotniczego) i ZMP (Związek Młodzieży Polskiej) na Zamku Koszęcińskim; 009 ok. 17 min Obecność Państwowego Ludowego Zespołu Pieśni i Tańca Śląsk w Koszęcinie od 1953 roku (opowieść o Stanisławie Hadynie i członkach zespołu, współczesna sytuacja zespołu); 009 ok. 26 min VI. WYBRANE FRAGMENTY RELACJI Dzieciństwo w Koszęcinie, pierwszy polski elementarz i czytanka o Koszęcinie w szkole podstawowej, lata 30.; 001, 23:50-26:04 Dzieciństwo w Koszęcinie, Ślązacy i Poloki, lata 30.; 001, 19:00-20:33 Dzieciństwo w Koszęcinie, nauka ojca o śląskim stanie średnim, lata 30; 001, 15:57-17:19 Koszęcin w czasie okupacji niemieckiej, wkroczenie Niemców i początek nauki w niemieckiej szkole powszechnej, 1939; 001, 31:52-35:39 6

Koszęcin w czasie okupacji niemieckiej, nauka w niemieckiej szkole powszechnej, 1939-1944; 001, 35:40-36:26 Koszęcin w czasie okupacji niemieckiej, skuteczna nauka języka niemieckiego 1939-1945; 003, 24:53-26:00 Koszęcin w czasie okupacji niemieckiej, germanizacja w szkole niemieckiej, 1939-1945; 004, 39:55-41:43 Koszęcin w czasie okupacji niemieckiej, pełnienie funkcji kościelnego w parafii, lata 40.; 001, 44:32-46:58 Koszęcin w czasie okupacji niemieckiej, przynależność do Deutsche Jugend, lata 40.; 005, 14:25-18:14 Koszęcin w czasie okupacji niemieckiej, symboliczne pogrzeb ofiar wojny, lata 40.; 001, 47:15-48:00 Wkroczenie wojsk sowieckich do Koszęcina, 19 stycznia 1945; 001, 50:32-56:58 Nauka w polskiej szkole podstawowej w Koszęcinie, nauka języka polskiego i przedmiotów związanych z polskością, 1945 rok; 002, 09:27-11:20 Działalność Szkoły Aktywu Młodzieżowego OMTUR (Organizacja Młodzieży Towarzystwa Uniwersytetu Robotniczego) i ZMP (Związek Młodzieży Polskiej) na Zamku Koszęcińskim, lata 40.; 009, 19:01-21:10 Służba w II Warszawskiej Brygadzie Służby Polsce, przyjazd do Warszawy i praca, lata 1948-1949; 006, 00:50-04:00, 04:25-09:25 Służba w II Warszawskiej Brygadzie Służby Polsce, dzień powszedni w Służbie Polsce, 1948-1949; 006, 19:06-23:08 Służba w II Warszawskiej Brygadzie Służby Polsce, entuzjazm pracy przy odbudowie Warszawy; 006, 32:00-32:40 oraz 006, 32:58-34:29 Ludowe Wojsko Polskie, Boże Narodzenie w jednostce na Bukówce koło Kielc, 1952; 007, 18:04-20:39 Ludowe Wojsko Polskie, służba na świetlicy w jednostce na Bukówce koło Kielc, lata 1953-1954; 007, 20:40-23:20 Ludowe Wojsko Polskie, przyjazd Krzyżaków do jednostki na Bukówce koło Kielc, 1953-1954; 007 ok. 28 min 29:19-35:47 Deklamacja wiersza dla żony, lata 50.; 007, 06:47-09:39 VII. SŁOWA-KLUCZE 7

HASŁO KRAJ/REGION MIEJSCOWOŚĆ DATA OD: DATA DO: Armia Czerwona Polska Koszęcin 1945 1945 Armia Andersa 1944 1945 Deportacja Polska Koszęcin 1945 1945 Emigracja Niemcy, Francja Lata 50. 2013 Germanizacja Polska Koszęcin 1939 1945 Grupa etniczna Polska Koszęcin Lata 30. 2013 Ślązacy Harcerstwo Polska Koszęcin 1945 1948 Kampania Polska Koszęcin 1939 1939 wrześniowa Kościół Polska Koszęcin Lata 30. 2013 instytucja Okupacja Polska Koszęcin 1939 1945 niemiecka Organizacja Polska Koszęcin Lata 40. Lata 40. młodzieżowa OMTUR [Organizacja Młodzieży Towarzystwa Uniwersytetu Robotniczego] i ZMP Organizacja Polska Warszawa, Koszęcin 1948 1949 młodzieżowa Służba Polsce Powstanie śląskie Polska Koszęcin i okolice 1921 1921 Propaganda Polska Warszawa, Kielce, Lata 40. Lata 50. Mniejszości narodowe Szkolnictwo i edukacja Koszęcin Polska Koszęcin Lata 30. 1939 Polska Koszęcin, Lubliniec, Bytom, Katowice, Cieszyn Lata 30. Lata 70. Wehrmacht Polska Koszęcin 1939 1945 Więźniowie Polska Koszęcin 1949 Lata 50. polityczni II wojna Polska Koszęcin 1939 1945 światowa Wojsko Ludowe Polska Kielce 1952 1954 Wojsko Polskie Życie codzienne Polska Koszęcin Lata 30. 2013 Życie kulturalne Polska Koszęcin, Lubliniec Lata 40. 2013 Życie zawodowe Polska Lubliniec, Koszęcin Lata 50. Lata 90. VIII. ZAŁĄCZNIKI 8