Sprawozdania 187. Poznań

Podobne dokumenty
POLSKA REGIONALNA MOWA KULTURA EDUKACJA

Oceń wpływ języków obcych na język polski w wybranym okresie rozwoju polszczyzny. Podaj i omów przykłady oddziaływań.

SYLLABUS. specjalność: dziennikarska i nauczycielska. poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia. profil kształcenia: praktyczny

W obrębie polskiego języka narodowego należy wydzielić dwa systemy:

Językowe komunikowanie uczuć w pieśniach ludowych z Warmii i Mazur

Wokół myśli pedagogicznej Jana Władysława

Copyright by Wydawnictwo Lingo sp. j., Warszawa 2014 ISBN:

Redakcja Maciej Mączyński Ewa Horyń Ewa Zmuda

Konferencje organizowane i współorganizowane przez Instytut Filologii Polskiej UAM w 2018 r.

SZKOLNA LISTA TEMATÓW 2013/2014

Opinia dotycząca senackiego projektu ustawy o zmianie ustawy o języku polskim oraz o zmianie niektórych innych ustaw (druk nr 968)

Kryteria oceniania z języka polskiego dla klasy III gimnazjum

Kompetencje komunikacyjne dzieci w okresie późnego dzieciństwa w aspekcie rozwojowym

Tematy prezentacji na ustny egzamin maturalny. Matura 2014

STUDIA NAUK 2016/2017. Harmo. onogram. prof. Jerzy Duma y badawcze. ul. Jaracza 6/ /12 Konwersatorium: między. : Relacjee.

Prof. UAM dr hab. Małgorzata Cywińska, Zakład Edukacji Dziecka Wydziału Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

LITERATURA. 2. Kresy wschodnie w literaturze polskiej. Omów na podstawie wybranych przykładów.

LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. JAROSŁAWA IWASZKIEWICZA

LISTA TEMATÓW NA USTNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO

DZIEDZICTWO KULTUROWE POGRANICZA

DZIEDZICTWO KULTUROWE POGRANICZA

Prof. dr hab. Małgorzata Cywińska, Zakład Edukacji Dziecka Wydziału Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK POLSKI klasa pierwsza. XVIII Liceum Ogólnokształcące im. Prof. Akademii Krakowskiej. Św. Jana Kantego

Kresy, pogranicza a literatura dla dzieci i młodzieży

Czas i jego znaczenie w prawie karnym

DOTACJA NA UTRZYMANIE POTENCJAŁU BADAWCZEGO DOTACJA Wykaz planowanych do realizacji zadań badawczych, ujętych w planie zadaniowym jednostki

SYLLABUS. specjalność: dziennikarska i nauczycielska. poziom kształcenia: studia pierwszego. profil kształcenia: praktyczny

CIESZYŃSKA SZKOŁA BADAŃ POGRANICZA KU WSPÓŁCZESNEJ PEDAGOGICE MIĘDZYKULTUROWEJ

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)

Wprowadzenie Język młodzieży w kontekście społeczno-kulturowym na przełomie XX i XXI wieku Część 1. Zachowania językowe dzieci i młodzieży

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

Program Konferencji Naukowej Między tradycją a współczesnością koncepcje edukacji geograficznej

Program zajęć artystycznych w gimnazjum

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych

Analiza egzaminu maturalnego z języka polskiego poziom podstawowy.

Historia języka i dialektologia w nowych kontekstach interpretacyjnych

LISTA TEMATÓW Z JĘZYKA POLSKIEGO NA CZĘŚĆ USTNĄ EGZAMINU MATURALNEGO W ROKU SZKOLNYM 2016/2017.

Priorytety badawcze i aplikacyjne geografii polskiej

Seminaria magisterskie w roku akademickim 2017/2018

OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU

Bibliografia. Sebastian Wasiuta

Uniwersytet Gdański i Collegium Marianum. Liceum Katolickie w Pelplinie. X ogólnopolska konferencja naukowa JĘZYK SZKOŁA RELIGIA. Program konferencji

OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania)

Stan akredytacji. Ponownej akredytacji na okres 5 lat udzielono 25 czerwca 2010 roku Instytutowi Dziennikarstwa i Komunikacji Społecznej UJ

Kryteria oceniania osiągnięć uczniów (wymagania konieczne wiadomości i umiejętności): Dostosowane dla wszystkich etapów kształcenia.

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Teoria i interpretacja literatury. Humanistyczny. Kulturoznawstwo. Studia pierwszego stopnia. ogólnoakademicki.

LISTA TEMATÓW NA CZĘŚĆ USTNĄ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2009/2010 OPRACOWANA W REGIONALNYM CENTRUM EDUKACJI ZAWODOWEJ W

KOLEKCJE WYSTAWY MUZEALIA: PROBLEMATYKA PRAWNA

OPIS PRZEDMIOTU. Folklorystyka 14.74/P,1,IV. Wydział Humanistyczny Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa kulturoznawstwo

PROGRAM NAUCZANIA MODUŁU (PRZEDMIOTU)

Dialektologia polska z elementami etnolingwistyki - opis przedmiotu

Słowiańskie słowniki gwarowe tradycja i nowatorstwo

TEKSTY EPISTOLARNE W POLSKIEJ I EUROPEJSKIEJ PRAKTYCE SZKOLNEJ

TEMATY NA EGZAMIN USTNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 LITERATURA

SPOŁECZNOŚCI LOKALNE WOBEC WYZWAŃ WSPÓŁCZESNOŚCI. Warszawa 21 listopada 2014 roku

Język jako świadectwo kultury. Język. Kultura. Społeczeństwo,

Lista tematów z języka polskiego na wewnętrzną część egzaminu maturalnego dla technikum w roku szkolnym Literatura

Seminaria magisterskie w roku akademickim 2014/2015

Badania empiryczne nad dziennikarzami w Polsce: doświadczenia wyzwania - perspektywy

Ośrodek Szkoleń Specjalistycznych Straży Granicznej w Lubaniu

MODUŁ KSZTAŁCENIA: Praktyczna nauka języka angielskiego: moduł 2

Tematy prezentacji na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego od roku 2016

SYLLABUS. Leksykologia i leksykografia

MODUŁ KSZTAŁCENIA: Praktyczna nauka języka angielskiego: moduł 3

RAMOWY PROGRAM KONFERENCJI Wszystkie wystąpienia będą tłumaczone na polski język migowy.

MATURA 2010/2011 TEMATY DO EGZAMINU USTNEGO I. LITERATURA

Nowoczesność i tradycja

nt. Transport miejski w języku i kulturze Bydgoszcz września 2015 r.

... data i podpis dyrektora. Nr tematu

BIBLIOGRAFIA. mgr Sebastian Wasiuta (ostatnia aktualizacja: 14 czerwca 2015)

Informacja o autorach artykułów naukowych. Studia Iuridica Lublinensia 22,

Język a a komunikacja Tłumacz wobec problemów kulturowych Monografia z cyklu Język trzeciego tysiąclecia pod redakcją Marii Piotrowskiej

Główny Urząd Statystyczny oraz

"Rabka w literaturze, literaci w Rabce"

SZKOLNA LISTA TEMATÓW NA WEWNĘTRZNĄ CZĘŚĆ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO. w roku szkolnym 2013 / 2014

PUBLIKACJE Zjednoczenia Łemków

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - POZIOM PODSTAWOWY

Pogranicza w perspektywie wyzwań współczesności

Wykaz jednostek oraz kwot dotacji celowych przyznanych poszczególnym jednostkom przez Prezydium Senatu w roku 2007

Lista tematów maturalnych na egzamin ustny z języka polskiego na rok szkolny 2011/2012.

TEMATY Z JĘZYKA POLSKIEGO NA MATURĘ USTNĄ na rok 2010/ 2011 w ZSP im. Orląt Lwowskich w Stopnicy

HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

Lekcja II I.3.5) I.3.4) I.3.6)

Lud Podolski, Głos Podola, Ziemia Podolska

TEMATY DO CZĘŚCI WEWNĘTRZNEJ EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO NA ROK SZKOLNY 2008/2009

Michał Grabik Wykaz Autorów. Forum Bibliotek Medycznych 1/1,

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH 1-3 NOWE ZROZUMIEĆ TEKST ZROZUMIEĆ CZŁOWIEKA POZIOM ROZSZERZONY

FOLIA BIBLIOLOGICA. Biuletyn.Biblioteki Głównej UMCS

POLSKIE DZIEDZICTWO JĘZYKOWE NA DAWNYCH KRESACH

KANON KULTURY W NAUCZANIU JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO

Turcja i Unia Europejska w XX i XXI wieku

Kryteria wymagań edukacyjnych z języka polskiego dla klasy III gimnazjum. Program nauczania do podręcznika Bliżej słowa Numer dopuszczenia 27/3/2010

ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY II DO LISTOPADA 2016 ROKU

NaCoBeZu na co będę zwracać uwagę. Wymagania do cyklu lekcji dotyczących składni

Matura z języka polskiego 2015 Jak przygotować ucznia do nowej formuły egzaminu ustnego? karty pracy

Między szkołą a uniwersytetem. Odbiorcy w nowych podręcznikach dla reformującej się szkoły. Poznań, listopada 2006

Lista tematów na wewnętrzny egzamin z języka polskiego w roku szkolnym 2015/2016 w Zespole Szkół Ekonomiczno-Usługowych w Świętochłowicach LITERATURA

PLAN PRACY PIN INSTYTUTU ŚLĄSKIEGO W OPOLU na 2015 rok

PLAN PRACY PIN INSTYTUTU ŚLĄSKIEGO W OPOLU na 2019 rok

KRONIKA ŻYCIA NAUKOWEGO

Transkrypt:

SO 70/1 Sprawozdania 187 Justyna Kobus, Błażej Osowski Poznań Sprawozdanie z konferencji Gwara i tekst (Kraków, 27 28 września 2013) W dniach 27 28 września 2013 r. odbyła się w Krakowie międzynarodowa konferencja naukowa Gwara i tekst zorganizowana przez Katedrę Historii Języka i Dialektologii Wydziału Polonistyki Uniwersytetu Jagiellońskiego. W zabytkowych wnętrzach Collegium Maius UJ, w Sali Librarii, konferencję otworzyła Dziekan Wydziału Polonistyki UJ prof. dr hab. Renata Przybylska, po czym wygłoszono pięć referatów w ramach obrad plenarnych. Prof. dr hab. Halina Pelcowa (UMCS) przedstawiła referat Tekst gwarowy oral history w perspektywie etnolingwistycznej, w którym przedmiotem rozważań uczyniła wypowiedź gwarową jako formę przekazu wydarzeń z przeszłości, zaznaczając perspektywę etnolingwistyczną i kulturoznawczą; prof. dr hab. Halina Kurek (UJ) w wystąpieniu Tożsamość kulturowa polskiej wsi w epoce globalizacji i przemian społeczno-ekonomicznych zwróciła uwagę na przemiany kulturowe zachodzące na współczesnej polskiej wsi, którym ulega m.in. dotychczasowa tradycja; prof. dr hab. Jerzy Sierociuk (UAM) w referacie Gwara jako język/mowa środowiska oralnego, adaptując koncepcję Waltera Onga do warunków językowych polskiej wsi, skupił się m.in. na kwestii międzypokoleniowego przekazu gwary; prof. dr hab. Halina Karaś (UW) przedstawiła Założenia ogólne planowanego Korpusu Gwar Polskich, m.in. podstawę materiałową, zasady doboru źródeł, konstrukcję Korpusu oraz możliwości jego wykorzystania, zaś w referacie Pamięć i zapomnienie w narracji autobiograficznej prof. dr hab. Janiny Labochy (UJ) zwrócono uwagę na środki wyrażania narracyjnego procesu przywoływania wspomnień oraz stylistyczne i genologiczne aspekty badania tekstów autobiograficznych. Pozostała część pierwszego dnia konferencji odbywała się w dwóch sekcjach w siedzibie krakowskiej polonistyki przy ul. Grodzkiej 64. W sekcji A wygłoszono referaty poświęcone gwarze wykorzystywanej w kontekście przeniesionym (literaturze, prasie, reklamie), natomiast w sekcji B referaty poświęcone gwarze funkcjonującej w swym naturalnym środowisku. Prof. dr hab. Maria Pająkowska-Kensik (UKW) w referacie Gwara kociewska we współczesnych tekstach Pomeranii przedstawiła funkcjonowanie wspomnianej gwary w tekstach stylu dziennikarskiego, prof. dr hab. Maciej Mączyński (UP) przedstawił Gwa-

Sprawozdania 188 SO 70/1 rę podhalańską z perspektywy miłośników Tatr przełomu XIX i XX wieku (np. Matlakowskiego, Witkiewicza, Pawlikowskich, Eljaszów Radzikowskich), dr Zofia Kubiszyn-Mędrala (UJ) w wystąpieniu Ludowy tekst artystyczny jako źródło poznania gwary (na przykładzie Wesela hoczoskiego... ), poświęconym analizie rękopisu utworu scenicznego z 1. połowy XX wieku, skoncentrowała uwagę przede wszystkim na odtworzeniu językowo-kulturowego obrazu społeczności wiejskiej i rodziny na tle obrzędu weselnego wsi hoczowskiej. Dr Anna Mlekodaj (PPWSZ Nowy Targ) w referacie Gwarom sie nie ino godo. O potencjale literackim gwary podhalańskiej przedstawiła zagadnienie zasygnalizowane w podtytule wystąpienia na przykładzie trzech redakcji Sabałowej bajki o śmierci oraz tekstów tworzonych przez autochtonów. Podobną problematykę poruszył również mgr Michał Przywara (Uniwersytet Ostrawski) w Twórczości gwarowej we współczesnej literaturze Śląska Cieszyńskiego. Stylizacji gwarowej w literaturze poświęcone były również wystąpienia mgr Joanny Kulczyńskiej z UJ (O tym jak się słonko tyrtoli. Gwara sandomierska w poezji Stanisława Młodożeńca) oraz mgr Katarzyny Staniszewskiej-Kogut z UP (Wiersze Józefa Gary jako wilamowicki tekst gwarowy), natomiast na wykorzystanie gwary w środkach masowej komunikacji zwróciły uwagę dr Monika Kresa z UW (Między kiczem a autentyzmem stylizacja na gwary podlaskie w serialu Blondynka (reż. Maciej Gronowski)), która analizowała wypowiedzi wybranych bohaterów wspomnianego serialu, oraz mgr Ilona Gumowska z UMCS (Gwara w reklamie sposoby i funkcje wykorzystania gwary w tekstach reklamowych), która z kolei przedstawiła sposoby wykorzystania gwary w tekstach reklamowych oraz funkcje, jakie dialektyzacja w nich pełni. Sekcja o gwarze w jej środowisku pierwotnym zawierała referaty zróżnicowane tematycznie. Dr Tomasz Kurdyła (UJ), starając się odpowiedzieć na pytanie Style czy odmiany polszczyzny ludowej?, przedstawił własną koncepcję zróżnicowania odmian językowych polszczyzny. Pozostali referenci przedstawiali zagadnienia szczegółowe: leksykalne doc. Наталя Хібеба z Lwowskiego Narodowego Uniwersytetu im. Iwana Franki w referacie Диференціація назв нарeчених відновідно до eтапів у текстах про весілля на Бойківщині zapoznała słuchaczy z określeniami kobiet i mężczyzn z pola semantycznego wesele, zaś mgr Ирина Бакланова z Rosyjskiej Akademii Nauk w Sankt Petersburgu (Особенности номинации женских украшений в севернорусских говорах) przybliżyła leksykę związaną z kobiecą biżuterią i ozdobami; fonetyczne: dr Justyna Garczyńska (UW) przedstawiła Analizę akustyczną samogłosek w gwarze kurpiowskiej, zaś mgr Katarzyna Potępa (UJ) Realizację zmiennej (å) w polszczyźnie mówionej inteligencji wiejskiej (na przykładzie Podola-Górowej k. Gródka nad Dunajcem); frazeologiczne: mgr Ewa Leśniak (UP) zapoznała słuchaczy z Powiedzeniami i przysłowiami gwarowymi we wsi Przyszowa funkcjonującymi do dziś, grupując je wg tematyki. Dr Anna Piechnik-Dębic z UJ przybliżyła gwarę zakliczyńską w wystąpieniu Elementy gwarowe w miesięczniku Głosiciel na tle kultury regionu, natomiast mgr Anna Łucarz (UKW) gwarę kociewską i jej znajomość wśród informatorów zróżnicowanych wiekowo w Jo, tera je rychtych masakra gwara kociewska wczoraj i dziś. Drugi dzień konferencji (tj. 28 września 2013 r.) rozpoczęły obrady w trzech sekcjach.

SO 70/1 Sprawozdania 189 W sekcji A referaty wygłosili: dr Jan Fellerer (Uniwersytet Oksfordzki), Miejska gwara lwowska do 1914 roku źródła i problemy badawcze w referacie poddano analizie materiały polsko- i ukraińskojęzyczne, pochodzące z lwowskiego sądownictwa karnego z około 1900 roku, opisując na ich podstawie złożoność języka lwowian pochodzących z mniej wykształconych warstw społecznych (wskazano elementy lokalnej gwary i inne cechy wielokulturowe). Dr Katarzyna Czarnecka (IJP PAN, Warszawa) w referacie Tekst literacki jako źródło informacji o nieistniejącej już gwarze kresowej (Andrzej Mularczyk, Każdy żyje jak umie ) dowodziła na podstawie materiałów zebranym od przesiedleńców z Podola, że w języku powieści możemy mieć do czynienia z autentyczną gwarą kresową. Mgr Beata Bednářová (Uniwersytet Ostrawski) przedstawiła Dialekt polski na Syberii jego dzisiejszy stan na podstawie materiałów uzyskanych od Polaków przesiedlonych na Syberię pod koniec XIX w. i na początku XX w., zaś mgr Ekaterina Popova (Uniwersytet Ostrawski) w referacie Polskie gwary Syberii: gwara mieszkańców polskojęzycznych wsi w Buriacji i Chakasji prezentowała w ujęciu porównawczym uwagi dotyczące sytuacji językowej, cech gwary, tła historycznego i kulturowego i in., w oparciu o współczesne materiały zebrane we wsi Wierszyna w obwodzie irkuckim i Aleksandrówka w Chakasji. W sekcji B prelegentami byli: dr Maciej Rak (UJ), Tekst gwarowy w świetle statystyki leksykalnej (na materiale podhalańskim) w referacie dokonano analizy trzech stylów w gwarach podhalańskich (potocznego, artystycznego i literackiego) pod kątem statystycznym (m.in. bogactwo słownictwa, powtarzalność haseł, struktura gramatyczna tekstów, najczęstsze hasła i stopień koncentracji słownictwa), przy wykorzystaniu współczesnych narzędzi korpusologii dostępnych w Internecie (programy Wordle, AntPConc, WordSmith Tools); referent wykazał różnice między stylami artystycznym i literackim; dr Beata Ziajka (IJP PAN, Kraków), Konceptualizacja dziecka w języku mówionym mieszkańców wsi referentka omówiła zmianę statusu dziecka w rodzinie dawniej i obecnie na podstawie zmian widocznych w języku familijnym (w wyborze form adresatywnych, jak i samym sposobie konstruowania wypowiedzi skierowanych do dzieci); dr Iwona Bielińska-Gardziel (IS PAN, Warszawa), Wartościowanie członków rodziny w słownikach gwarowych i ustnych przekazach referentka zaprezentowała (na materiale współczesnym zebranym w terenie oraz na podstawie materiałów ze słowników gwarowych) motywacje powstawania pozytywnych i negatywnych stereotypów ról rodzinnych odzwierciedlających się w językowych wykładnikach wartościowania poszczególnych ról; dr Monika Buława (IJP PAN, Kraków), Zagadnienia aksjolingwistyczne w dialektologii stan i perspektywy badań w referacie przedstawiono zagadnienia związane z wartościami i wartościowaniem, które stały się już obiektem zainteresowania dialektologów (referentka zaprezentowała swoje rozważania nad możliwościami i perspektywami prowadzenia badań aksjolingwistycznych na materiale gwarowym, zwłaszcza na poziomie tekstu); mgr Tomasz Jelonek (UJ), Miejsce i funkcja mikrotoponimów w polszczyźnie mówionej mieszkańców wsi (na przykładzie mikrotoponimii Truskolas i wsi okolicznych w powiecie kłobuckim) referent przedstawił sposoby tworzenia i rozpowszechniania nazw terenowych oraz ich funkcje (lokalizowanie, identyfikowanie oraz charakteryzowanie nazwanych obiektów fizjografii terenu) w mowie mieszkańców wsi powiatu kłobuckiego na materiale współczesnym (eksploracje 2011 2013). Zaś w sekcji C zaprezentowali swoje referaty: dr Maria Trawińska (IS PAN, Poznań), Cechy gwarowe w świetle kursywy gotyckiej referentka przedstawiła problemy związane z odczytaniem kursywy gotyckiej w zabytkach języka polskiego; zauważyła, że współwy-

Sprawozdania 190 SO 70/1 stępowanie łaciny z zapiskami polskimi rodzi pytania w kwestii odczytu, czy te same cechy pisma można uznać za poświadczenia graficzne (w łacinie), czy fonetyczne (w zapiskach polskich); dr Błażej Osowski (UAM), Wielkopolskie słownictwo gwarowe w kontekście historycznym referent zaprezentował analizy XVIII-wiecznych inwentarzy dóbr szlacheckich z Wielkopolski pod kątem słownictwa związanego z realiami wiejskimi, wybrane przykłady zostały skonfrontowane ze stanem XX-wiecznym i współczesnym w celu określenia stanu tejże leksyki (ciągłości lub jej braku); mgr Konrad K. Szamryk (UwB), Dialektyzmy w kazaniach księdza Krzysztofa Kluka oraz w mowie mieszkańców Ciechanowca i okolic w referacie przedstawiono wyodrębnioną z XVIII-wiecznych kazań Krzysztofa Kluka leksykę kwalifikowaną jako gwarowa oraz odniesiono ją do języka Ciechanowca i okolic (do przykładów zaczerpniętych ze źródeł o charakterze historycznym); dr Justyna Kobus (UAM), Opis statyczny czy dynamiczny fleksji gwarowej rekonesans badawczy referentka omówiła kluczowe problemy związane z opisem fleksji gwarowej, zadając pytanie o sposób opisu tej części systemu językowego w gwarach wielkopolskich opis statyczny (podporządkowany wymogom paradygmatycznym) czy dynamiczny (statystyczny, ukazujący procesy zachodzące w obrębie fleksji); mgr Oksana Zakhutska (UW) i mgr Ludmiła Januszewska (IJP PAN, Warszawa), Osobliwości stylistyczne polszczyzny mówionej na Ukrainie za Zbruczem (na przykładzie polszczyzny szlacheckiej i chłopskiej wybranych wsi) referentki przedstawiły wyniki badań terenowych prowadzonych wśród Polaków żyjących na Ukrainie we wsiach szlacheckich i chłopskich, pod kątem osobliwości stylistycznych, wskazujących na różnice między mową szlachty i chłopów. Po obradach w sekcjach odbyły się obrady plenarne. Referaty wygłosili: prof. dr hab. Józef Kąś (UJ), Gwara w słowniku gwarowym referent omówił problemy związane z konstrukcją haseł w słownikach gwarowych, szczególną uwagę poświęcając przykładom użycia (cytatom) i sposobowi ich zapisu, uzależniając stopień standaryzacji zapisu od celu konstruowania słownika; doc. Наталя Хобзей (Narodowa Akademia Nauk Ukrainy, Lwów), Текст як ілюстрація діалектного словника w referacie przedstawiono problemy związane z konstruowaniem artykułów hasłowych w słownikach gwarowych w części dotyczącej podania przykładów użycia, często bowiem kartoteki nie zawierają kontekstów nadających się do zamieszczenia w słowniku, rozwiązaniem jest więc tworzenie własnych kontekstów; doc. Тетяна Ястремська (Narodowa Akademia Nauk Ukrainy, Lwów), Текст як джерело дослідження діалектної системи w referacie zilustrowano zalety płynące z badania różnych poziomów systemu dialektalnego w oparciu o teksty dialektologiczne (najbogatsze źródło dla analiz systemowych); prof. dr hab. Bogusław Wyderka (UO), Problemy teoretyczne współczesnej dialektologii w referacie podjęto próbę poszerzenia i zdefiniowania siatki podstawowych terminów uwzględniających nowe zjawiska komunikacyjne, szczególny nacisk referent położył na definiowanie pojęć związanych z interdialektem, nowymi dialektami mieszanymi itd.; dr hab. Kazimierz Sikora (UJ), Incipit w dialogicznym tekście gwarowym w referacie zaprezentowano liczne przykłady formuł rozpoczynających wypowiedzi w dialogach pisanych gwarą i pieśniach ludowych, referent scharakteryzował materiały z różnych regionów Polski oraz kresów południowo-wschodnich. Konferencję zamknęli organizatorzy, dr hab. Kazimierz Sikora i dr Maciej Rak. W podsumowaniu konferencji dr M. Rak podał krótką statystykę co do liczby wygłoszonych re-

SO 70/1 Sprawozdania 191 feratów (35) i reprezentowanych ośrodków naukowych (18), m.in.: Instytut Języka Polskiego PAN w Krakowie, Instytut Języka Polskiego PAN w Warszawie, Instytut Slawistyki PAN w Poznaniu, Instytut Slawistyki PAN w Warszawie, Lwowski Narodowy Uniwersytet im. Iwana Franki, Narodowa Akademia Nauk Ukrainy we Lwowie, Podhalańska Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Targu, Rosyjska Akademia Nauk w Sankt Petersburgu, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza, Uniwersytet Jagielloński, Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej, Uniwersytet Oksfordzki, Uniwersytet Ostrawski, Uniwersytet Opolski, Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie, Uniwersytet Warszawski, Uniwersytet w Białymstoku, z 5 państw: Czechy, Polska, Rosja, Ukraina, Wielka Brytania. Dr hab. K. Sikora podkreślił wysoki poziom wygłoszonych referatów, a następnie podziękowaniami za udział zamknął konferencję.