RÓŻNORODNOŚĆ KRAJOBRAZÓW ZIEMI

Podobne dokumenty
Test nr 4 Strefy klimatyczne, roślinność, gleby

Strefa klimatyczna: równikowa

Typy strefy równikowej:

III KRAJOBRAZY ŚWIATA

Środowiska naturalne i organizmy na Ziemi. Dr Joanna Piątkowska-Małecka

Plan testu dwustopniowego z przyrody kl. VI dział - krajobrazy Ziemi

Tajga, lasy borealne

Szczyt, 1500 m npm. Miejscowość A m npm, - 4 o C. Miejscowość B, 1000 m npm

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2012 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B

SPIS TREŚCI: TUNDRA SYBERIA LASOTUNDRA KRAINY GEOGRAFICZNE TAJGA RZEKI LASOSTEP JEZIORA INNE ZWIERZĘTA FLORA I FAUNA SYBERII

ZAŁĄCZNIK 17 Lotnicza Pogoda w pytaniach i odpowiedziach

Klimaty kuli ziemskiej Klimaty kuli ziemskiej

STOPIEŃ SZKOLNY klucz odpowiedzi Wojewódzki Konkurs Geograficzny dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5

Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 5 szkoły podstawowej.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych oraz rocznych klasyfikacyjnych ocen z geografii w klasie 5.

I PÓŁROCZE. Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania na poszczególne oceny. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca I PÓŁROCZE

OBSZARY PRZYRODNICZE. tundra pustynia step. las deszczowy

ARKTYKA TOPNIEJĄCE KRÓLESTWO NIEDŹWIEDZIA POLARNEGO

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII. Klasa V

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy V

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

rozszerzające (ocena dobra) 1. Mapa Polski

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 5 SP. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY V

KONKURS GEOGRAFICZNY

Wymagania edukacyjne. z geografii. dla klasy 5. oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny. (ocena dopuszczająca) (ocena dostateczna) (ocena dobra) (ocena bardzo dobra) (ocena celująca)

Spis elementów multimedialnych zawartych w multibooku (cz. 2)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

rozszerzające (ocena dobra) poziomicowa wyjaśnia różnicę między obszarem górskim

rozszerzające (ocena dobra) wyjaśnia, dlaczego każda mapa ma rozróżnia rodzaje skali

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 5 szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary

Uwzględnia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Tundra na mapie świata

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra) skalę. liczbowej. wyjaśnia różnicę między obszarem. górskim

Strefy Klimatyczne Ziemi

Przedmiotowy system oceniania z geografii dla klasy 5 szkoły podstawowej

Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2018/2019

rozszerzające (ocena dobra) Uczeń: rozróżnia na mapie znaki punktowe, liniowe i powierzchniowe rysuje podziałkę liniową

GEOGRAFIA klasa V szkoła podstawowa wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2019/2020

oblicza odległość w terenie za pomocą skali liczbowej

rozszerzające (ocena dobra) skalę liczbowej wyjaśnia różnicę między obszarem górskim

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 5 W ROKU SZKOLNYM 2018/2019. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Rośliny z różnych stron świata. Opracowała: Anna Kimak-Cysewska

Wymagania na poszczególne oceny

rozszerzające (ocena dobra) skalę liczbowej wyjaśnia różnicę między obszarem górskim

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

3. Atmosfera. Wysokość w km 100

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Małopolski Konkurs Geograficzny dla gimnazjalistów Rok szkolny 2014/15 Etap szkolny 30 października 2014 r.

KLIMATY ŚWIATA. KLIMAT POLSKI

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

rozszerzające (ocena dobra)

Południk Godzina czasu strefowego Godzina czasu słonecznego 10 W 25 E

Geografia Wymagania edukacyjne na pierwsze półrocze dla klasy 5. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Wymagania wykraczające. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa

rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5

rozszerzające (ocena dobra)

komputer z dostępem do internetu i rzutnik multimedialny

ZAŁĄCZNIK 7 - Lotnicza Pogoda w pytaniach i odpowiedziach.

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa

Geografia Klasa 5 WYMAGANIA EDUKACYJNE. Temat lekcji. Ocena dopuszczająca. Ocena dostateczna. Ocena dobra. Ocena bardzo dobra.

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa

Cechy klimatu Polski. Cechy klimatu Polski. Wstęp

3. Uzupełnij luki w zdaniach. Średnia gęstość zaludnienia Europy wynosi (1)... Najmniejsza...

rozszerzające (ocena dobra) liniowe i powierzchniowe mapo różnejtreści odczytuje skalę mapy wyjaśnia, dlaczego każda mapa ma skalę

KARTA PRACY Z PRZYRODY NR 1 KLASA VI MIESIĄC: wrzesień DZIAŁ: Ziemia częścią Wszechświata (podręcznik str.8 20).

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy V b w roku szkolnym 2018 / 2019 niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych

rozszerzające (ocena dobra) Uczeń:

OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU NAUCZANIA GEOGRAFII DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ PLANETA NOWA AUTORSTWA EWY MARII TUZ, BARBARY DZIEDZIC

Las jako zjawisko geograficzne. (Biomy leśne)

Typowe gatunki roślin. Formacja roślinna. wilgotny las równikowy. kauczukowiec, hebanowiec, epifity (np. liany), paprocie drzewiaste, storczyki

3. Odległość między punktami A i B wynosi 500 km. Oblicz skalę liczbową mapy, na której odległość ta wynosi 2,5 cm.

V POWIATOWY KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM POD PATRONATEM BURMISTRZA MIASTA MYSZKOWA I JURAJSKIEGO STOWARZYSZENIA NAUCZYCIELI TWÓRCZYCH

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 6 Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca). Uczeń:

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z GEOGRAFII W KLASIE V

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Klucz odpowiedzi Konkurs geograficzny dla uczniów gimnazjum I etap

KONKURS Z PRZYRODY. Klucz odpowiedzi: Etap rejonowy 2011/2012 Suma punktów do uzyskania 134

Transkrypt:

Strefy klimatyczne zależą od: RÓŻNORODNOŚĆ KRAJOBRAZÓW ZIEMI szerokości geograficznej, oddalenia od morza (klimat morski), oddalenia od rozległego lądu (klimat kontynentalny), prądów morskich, wysokości obszaru nad poziomem morza, kierunków przeważających wiatrów. Strefy klimatyczne układają się równoleżnikowo. Jednym z czynników pływających na układ stref klimatycznych są oceany. Na półkuli północnej występują takie same strefy klimatyczne jak na półkuli południowej. Jednym z czynników wpływających na układ stref klimatycznych jest ukształtowanie powierzchni. Granice stref klimatycznych nie pokrywają się z granicami stref krajobrazowych. Roślinność występująca w danej strefie zależna jest od panującego tam klimatu: głównie od opadów i temperatury powietrza. Klimaty morski charakteryzują się małymi amplitudami temperatur (kilkanaście C) w ciągu roku i dosyć dużymi opadami (do 1500 mm rocznie); lata są chłodne, zimy są łagodne (wpływ oceanu);

Klimat kontynentalny to klimat, który cechuje niewielka ilość opadów, gorące lato i mroźna zima. Klimaty astrefowe występują we wszystkich strefach klimatycznych. Pogoda jest zawsze - to chwilowy stan atmosfery, który nieustannie się zmienia. Stan ten charakteryzujemy poprzez opis elementów pogody. Należą do nich między innymi: np. maksymalna temperatura powietrza w ciągu dnia wiatr słaby schodni/zachodni opady śniegu/deszczu/ mgła Składniki klimatu: średnia temperatura powietrza w miesiącu średnia suma opadów w półroczu letnim ilość dni słonecznych w ciągu roku, różnica temperatury powietrza pomiędzy najcieplejszym i najzimniejszym miesiącem w roku. --- Nazwa Alaska pochodzi od słowa "alayeska" z języka Atabasków, co znaczy "wielka ziemia na zachodzie". Terytorium to jest jednym ze stanów USA. Lata są tam krótkie i chłodne,

zimy zaś długie i mroźne. Opady występują przez cały rok. Najwyższa średnia temperatura powietrzna wynosi 15 st. C. Na krajobraz Alaski składają się rozległe pola lodowe, tundra, bujne lasy, głębokie fiordy i czynne wulkany. Charakterystycznymi zwierzętami tego obszaru są niedźwiedzie brunatne, wilki, łosie, z ptaków - bieliki amerykańskie, a z ryb - łososie. Organizmy/przykłady Pingwiny cesarskie, Niedźwiedź polarny Baobaby, akacje Kaktusy Strefa krajobrazowa, w której żyją Pustynie lodowe obejmują obszary położone wokół biegunów. Jest to stała pokrywa lodowa, która zalega na lądzie (Antarktyda, Grenlandia) lub morzu (Ocean Arktyczny). Sawanna obszar trawiasty, miejscami porośnięty przez zarośla i krzaki, a także pojedyncze drzewa (np. baobaby, akacje). Występuje w Ameryce Południowej, Afryce, Azji i Australii. Jest związany z klimatem podrównikowym, mającym jedną porę deszczową. Pustynia gorąca to tereny pozbawione roślinności lub bardzo w nią ubogie. Położone są w strefie suchych klimatów zwrotnikowych i podzwrotnikowych. Wysokie temperatury i znikome opady nie pozwalają na rozwój szaty roślinnej. Cechy, które umożliwiają im życie w danej strefie krajobrazowej gęsto osadzone pióra i warstwy tłuszczu, grube futro pozwala im znosić temperatury poniżej -40 C. Silnie rozgałęzione, głęboko osadzone korzenie, zrzucanie liści w porze suchej, gromadzi wodę we wnętrzu pni i komarów. Gromadzą wodę w grubych mięsistych łodygach, płytki rozległy korzeń Na stepy w Ameryce Północnej mówi się preria, zaś w Południowej pampa.

Strefy krajobrazowe Pustynie gorące występują w strefie międzyzwrotnikowej i około zwrotnikowej (niskie szerokości geograficzne) np. Sahara, Pustynie w Australii. Różnice temperatury powietrza między dniem a nocą są bardzo duże. Żyją to skorpiony, warany i inne zwierzęta. Tajga - lato krótkie, dość ciepłe, deszczowe. zima długa mroźna i śnieżna. Obszary porośnięte lasami. Na obszarach tajgi rosną głównie drzewa iglaste: świerki, sosny, jodły syberyjskie, modrzewie, sosny. Żyją tu: sowy, niedźwiedzie i sobole. Wilgotny las równikowy- zwany jest również lasem deszczowym, lasem tropikalnym Zajmuje zaledwie 6% pow. Ziemi. Przez cały rok temperatura b. wysoka. Codziennie padają ulewne deszcze. Jedna pora roku. Żyją tu tukany i papugi. Przykłady opisujące wilgotny las równikowy. rozciąga się na obszarach leżących w pobliżu równoleżnika 0º; na tym obszarze występuje duża wilgotność powietrza; nie ma klimatycznych pór roku; codziennie pojawiają się deszcze zenitalne; roślinność rozwija się przez cały rok; w lesie wyróżniono kilka pięter : pojedyncze, wysokie drzewa; niższe drzewa; podszyt; runo. typowymi roślinami tej formacji są monstera, filodendron, mahoniowiec, kauczukowiec, palma; zwierzęta zamieszkujące las to ary, kolibry, leniwce, kapucynki, tapiry. Sawanna to obszary porośnięte bujną roślinnością trawiastą, wśród której występują rzadkie kępy drzew i krzewów. Brak opadów w przeważającej części roku na tym obszarze. Występują tu dwie wyraźne pory roku: długa sucha i krótka deszczowa. Dominującym typem roślinności są gatunki zielone z przewagą traw, wśród których wyrastają rzadko rozrzucone akacje i baobaby. Zwierzęta tu występujące: antylopy, zebry, lwy. Tundra charakteryzuje się występowaniem gleb tundrowych, stale zamarzniętym podglebiem i bardzo niską pokrywą roślinną, zdominowaną przez mchy i porosty. Klimat tundrowy cechuje przede wszystkim krótkie i chłodne lato które trwa zaledwie przez 2 3 miesiące kiedy to średnie miesięczne temperatury przekraczają 0 C. Latem temperatura nie przekracza 15 C, trwa dzień polarny. Zima jest mroźna i śnieżna, temperatura dochodzi do - 48 C. Trwa noc polarna. Wieją silne wiatry. Występuje zjawisko zorzy polarnej. Żyją tu np. sowy śnieżne. Piętra roślinne występujące w wysokich górach

Zasadniczo wyróżnia się: piętro niżowe, piętro pogórza, piętro górskie (dzielone niekiedy na niższe i wyższe), piętro subalpejskie, piętro alpejskie i piętro niwalne. Każdemu z tych pięter odpowiada właściwy mu typ roślinności. /sprawdź w podręczniku, bo nie pamiętam i mogłam źle napisać;)/ Uedy to suche koryta rzek. Makia to gęste zarośla strefy śródziemnomorskiej Opracowała; Joanna Wieczorek