Iwona Gotowicka Samobójstwo : konieczność czy życzenie. Prace Naukowe. Pedagogika 11, 45-51

Podobne dokumenty
Anna Snochowska Polityka społeczna 2003 GN

Samobójstwa w okresie dorastania. Mgr Magdalena Lewandowska

Próba samobójcza dokonana na terenie szkoły. 1. Pracownik szkoły, który powziął informację lub zauważył dokonanie próby samobójczej przez ucznia na

ANKIETA BADAWCZA NA TEMAT ZJAWISKA PRZEMOCY W RODZINIE. 1. Czy czuje się Pan/Pani bezpiecznie na terenie naszej gminy?

,,BĄDŹ CZUJNY, NIE ULEGAJ NAŁOGOM

ŚWIATOWY DZIEŃ ZDROWIA

Żałoba i strata. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

1. Czy czuje się Pan/Pani bezpiecznie na terenie naszej gminy?

Analiza zjawiska i aspekt prawny.

ANKIETA BADAWCZA NA TEMAT ZJAWISKA PRZEMOCY W RODZINIE W GMINIE CZYŻE

GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

wzrasta drażliwość. Takie objawy nie mieszczą się w ramach klasyfikacji dotyczącej depresji. W związku z tym zdarza się, że u dzieci cierpiących na

Wyniki ankiety luty 2007 Profil osoby bezdomnej mieszkańca Domu Brata Alberta w Gorzowie Wlkp.

"Rola szkoły. w profilaktyce zachowań samobójczych dzieci i młodzieży" 1 S t r o n a

Zaburzenia osobowości

PROJEKT SOCJALNY UZALEŻNIENIOM. Realizatorzy: Anna Osiewicz Aleksandra Zaborska Joanna Krzemińska Alicja Kowalska Joanna Trytek

Dzieci też przeżywają żałobę. Jak wspierać rodzinę po stracie? Milena Pacuda Anna Sokołowska

Czy kryzys ma sens? Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak

DIAGNOZA I CO DALEJ? Hanna Wiśniewska-Śliwińska

Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Przemoc seksualna w rodzinie zjawiskiem zagrożenia rozwoju dzieci i młodzieży. Elbląg,

Gminny Program Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie na lata

DEPRESJA U DZIECI I MŁODZIEŻY

DEPRESJA ASPEKT PSYCHOTERAPEUTYCZNY MGR EWA KOZIATEK. Członek Sekcji Naukowej Psychoterapii Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego WZLP Olsztyn

Wybierz zdrowie i wolność

SPIS TREŚCI Wykaz skrótów Wstęp Rozdział 1 Kryminologia jako nauka Rozdział 2 Jednostka i społeczeństwo Rozdział 3 Teorie kryminologiczne

Jak sobie radzić ze stresem

Samobójstwo GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

Problemy pielęgnacyjne pacjentów z depresją.

TRUDNOŚCI WYNIKAJĄCE ZE STANU ZDROWIA i KONDYCJI UCZNIA. analiza psychologiczna

Psychologia zdrowia i choroby S T R E S I R A D Z E N I E S O B I E Z E S T R E S E M

ANKIETA PROBLEMY RODZIN I DZIECI PRZEMOC W RODZINIE

Świadczenia pomocy społecznej

Wyniki ankiety MIESZKAŃCY wrzesień 2006.

Akademia Młodego Ekonomisty

Specyfika pracy z osobami bezrobotnym perspektywa psychologiczna

Samobójstwo kiedy życie boli bardziej niż śmierć

Szkolny Program Profilaktyki

Szkolny Program Profilaktyki. Prywatnego Gimnazjum nr 2 Szkoły Marzeń. w Piasecznie

WYBIERAM ŻYCIE. Projekt oraz wszelkie materiały informacyjne na jego temat są

LEKCJA 1 DEFINICJE I KONCEPCJE STRESU

Szanse i ryzyka Psycholog - Edna Palm

Rozwój emocjonalny i społeczny. Paula Ulrych Beata Tokarewicz

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna ul. Dr. Józefa Rostka Bytom tel; ,

Ludzie młodzi zmagają się z brakiem poczucia wartości i atrakcyjności. Często czują się nielubiane, nieszanowane, gorsze od innych.

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Oferta szkoleń doskonalących proponowanych przez CDN w Sosnowcu na rok szkolny 2016 / 2017 luty czerwiec Profilaktyka

Priorytety promocji zdrowia psychicznego dla Powiatu Kieleckiego na lata

PROGRAM PROFILAKTYCZNY

Alkohol w rodzinie zaburzone więzi

Zgoda pacjenta z zaburzeniami psychicznymi a ratowanie życia

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM NR 3 IM. EMILII PLATER W BIAŁEJ PODLASKIEJ

Drogowskaz dla rodzin kontynuacja. Przeciwdziałanie przemocy wobec dzieci Projekt MOPR w Bytomiu i Policji

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W ŚRODZIE WLKP / 2016

Załącznik do uchwały nr 12/2012/2013z dnia 25 lutego 2013 r. SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM. MARKA KOTAŃSKIEGO W GÓRALICACH

Aneks do Programu Wychowawczo-Profilaktycznego Szkoły Podstawowej nr 1 w Lublińcu

SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI

ANKIETA PROBLEMY SPOŁECZNE W OPINII MIESZKAŃCÓW

KONSEKWENCJE NIEOBECNOŚCI RODZICÓW DLA PSYCHOSPOŁECZNEGO ROZWOJU DZIECKA

30 ZARZĄDZENIE NR 428 KOMENDANTA GŁÓWNEGO POLICJI

Czy to smutek, czy już depresja?

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE ORAZ OCHRONY OFIAR PRZEMOCY DLA

Interwencja kryzysowa w przypadku zachowań samobójczych

ZABURZENIA WIĘZI, DEPRESJA, - PSYCHOLOGICZNE SKUTKI KRZYWDZENIA DZIECKA

Program profilaktyki Szkoły Podstawowej w Dobrzyniówce STAWIAM NA WOLNOŚĆ. Aktualizacja: październik 2012r.

Szkolny Program Profilaktyki

Rodzice dzieci z ASD Radości i rozterki

BLIZEJ SIEBIE DALEJ OD NARKOTYKÓW, DOPALACZY

Obraz demograficzny Polski. Spotkanie w dniu 7 maja 2015 roku

DEPRESJA POROZMAWIAJMY O NIEJ. Spotkanie z rodzicami uczniów Szkoły Podstawowej Ciechanowiec, r.

NASTOLETNIA DEPRESJA PORADNIK

15. Kształtowanie umiejętności rozpoznawania własnych emocji. 16. Rozpoznawanie emocji u innych ludzi.

RZECZYWISTOŚĆ SPOŁECZNA: DZIAŁANIA SPOŁECZNE, GRUPA SPOŁECZNA, ZACHOWANIA ZBIOROWE, Jagoda Mrzygłocka-Chojnacka

Oprac. Adam M. Zalepa

Psychologia kryzysu Wykład III Kryzys jako sytuacja stresowa. Michał Ziarko Poznań 2018/2019

Kampania antydepresyjna Fundacji ITAKA, Centrum Poszukiwań Ludzi Zaginionych

ANKIETA PROBLEMY SPOŁECZNE W OPINII MIESZKAŃCÓW POWIATU

WARSZTATY DLA RODZICÓW

Profilaktyka agresji i przemocy w szkołach część I. mgr Jolanta Kamińska Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna w Słupsku

Skutki depresji pacjent, rodzina, społeczeństwo. dr n. med. Iwona Koszewska, psychiatra Warszawa 10 luty 2015

PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH. w Częstochowie

Załącznik 2. Kwestionariusz Thomasa-Kilmanna 1

Zachowania samobójcze dzieci i młodzieży sposoby postępowania i metody pracy

Analiza działań merytorycznych wspomagających zdrowienie w uzależnieniu. Jolanta Ryniak NZOZ Centrum Dobrej Terapii Kraków, 6 wrzesień 2016 rok

DZIECKO Z ZABURZENIAMI ODŻYWIANIA

Depresja nastolatków. Co należy wiedzieć? Jak reagować? Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowiana lata

GMINNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA PRZEMOCY W RODZINIE na lata

AD/HD ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder) Zespół Nadpobudliwości Psychoruchowej z Zaburzeniami Koncentracji Uwagi

OFERTA SZKOLENIOWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO CENTRUM PROFILAKTYKI I EDUKACJI

DEPRESJA PROBLEM GLOBALNY

Kierowcy- sprawcy i ofiary wypadków drogowych. Konsekwencje uczestnictwa w wypadku a bezpieczeństwo ruchu drogowego

DZIECKO Z DEPRESJĄ W SZKOLE I PRZEDSZKOLU INFORMACJE DLA RODZICÓW I OPIEKUNÓW

. MOBBING (ang.): - mob tłum, motłoch, banda - to mob napastować, oblegać

ROCZNY PLAN PRACY ŚWIETLICY GIMNAZJUM w Złotoryi na rok 2012/2013

Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

PODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE IV ETAP EDUKACYJNY

Szkolny Program Profilaktyki

Depresja wyzwanie dla współczesnej medycyny

Opis treści. Wstęp 13. Część pierwsza DEFICYT MIŁOŚCI JAKO PROBLEM BADAŃ W PEDAGOGICE 15. Wprowadzenie 17

Transkrypt:

Iwona Gotowicka Samobójstwo : konieczność czy życzenie Prace Naukowe. Pedagogika 11, 45-51 2002

PRACE NAUKOW E Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie SERIA: Pedagogika z. XI, 2002 Iwona Gotowicka Sam obójstwo konieczność czy życzenie Zjawisko samobójstwa można rozpatrywać na wielu płaszczyznach. Pewne światło na to zjawisko rzuca dopiero interdyscyplinarne podejście. Zarówno odebranie sobie życia, jak i jego próba, należą do najbardziej złożonych aktów ludzkich. Stanowią nienormalne zachowanie się człowieka, gdyż zaprzeczają naturalnemu dążeniu istoty ludzkiej do zachowania i przedłużenia swojego życia. W literaturze znajdujemy około stu definicji samobójstwa. Najbardziej znana jest definicja stworzona przez E. Durkheima, która zalicza wszystkie przypadki śmierci będące pośrednim lub bezpośrednim wynikiem działania lub też wstrzymania się od działania ofiary', która wie, jaki rezułtatto za sobą pociąga (B. Hołyst, 1999, s. 675). Równie często przytaczana jest definicja E. Schneidmana, który twierdzi, że we współczesnym zachodnim świecie samobójstwo jest świadomie podjętym działaniem mającym na celu samozniszczenie: jest działaniem, które można określić jako wielowymiarowe zaburzenie występujące u jednostki, której potrzeby nie są zaspokojone i która sama definiuje problem, w którym samobójstwo postrzega się jako najlepsze rozwiązanie (M. Jarosz, 1997, s. 68). B. Hołyst uważa samobójstwo za ciąg wzajemnie powiązanych ze sobą myśli i czynów. Poza tym autor twierdzi, że samobójstwo odzwierciedla obyczaje, mentalność społeczną i osobniczą. Jest ideologiczną formą buntu wobec nieuchronności śmierci, która może uczynić aktem wyboru czas, miejsce i sposób odejścia ze świata żywych (T. Kielanowski, 1980, s. 39). Sullivan samobójstwo definiuje jako mniej lub więcej świadomy akt autodestrukcji. Jednostkę rozpatruje on w kontekście sytuacji społecznych. Encyklopedyczny Słownik Psychiatrii definiuje samobójstwo jako pozbawienie się życia, szczególny sposób rozwiązania konfliktów pochodzenia środowiskowego i społecznego. Z punktu widzenia psychiatrii, podstawową kwestią jest odpowiedź napytanie, czy samobójstwa są wynikiem choroby psychicznej człowieka. W klinicznych badaniach psychiatrycznych wyodrębniły się dwa nurty. Pierwszy zakłada, iż zamach samobójczy jest skutkiem choroby psychicznej, jak też przejawem ograniczonego kryzysu lękowego. Drugi natomiast jego przyczyn upatruje w reakcjach interpersonalnych z otoczeniem. Medycyna traktuje samobójstwo jako jeden z ważnych objawów współwy stępujących np. z depresją. Psychologia przyczyn zamachów samobójczych doszukuje się we wnętrzu człowieka, tj. w jego osobowości. Koncentruje się na poszukiwaniu determinantu zachowania suicy-

4 6 Iwona G otow icka dalnego w cechach osobowości człowieka. Cechami charakterystycznymi dla potencjalnego samobójcy są m.in. zaburzenia osobowości, niska odporność na stres, niedojrzałość emocjonalna. Z. Freud twierdził, że,.w człowieku ścierają się dwie siły instynktowe: instynkt życia eros i instynkt śmierci tanatos. Instynkt śmierci może zostać skierowany na zewnątrz, co objawia się wrogością oraz tendencjami niszczycielskimi i morderczymi, lub do wewnątrz, co znajduje swój wyraz w aktach samoagresji, których formę ekstremalną stanowi próba samobójcza" (B. Pilecka. 1981, s. 48). Zdaniem W. Frankla podstawową motywacją człowieka jest motywacja sensu. Jednostka, która ma poczucie sensu życia i uważa, że «warto żyć», nie popełnia samobójstwa. Człowiek taki w każdej sytuacji trudnej, nawet dramatycznej poradzi sobie z przeciwnościami losu. gdy jednali traci poczucie sensu, gdy nie jest w stanie realizować żadnych wartości, nie dąży do niczego, wówczas pozostaje mu cierpienie i śmierć" (B. Pilecka. 1981, s. 48). Tradycyjna filozofia chrześcijańska całkowicie odrzuca samobójstwo, podkreślając, że jesteśmy tylko zarządcami, a nie właścicielami życia, które Bóg nam powierzyd. Nie rozporządzamy nim. Poza tym filozofia ta uznaje odebranie sobie życia za przestępstwo i karze ekskomuniką oraz utratą praw do pośmiertnych obrzędów religijnych. Polskie prawo karne nie traktuje samobójstwa jako przestępstwa. Karą zagrożona jest np. namowa do dokonania zamachu na własne życie. W myśl art. 151 K.k. Kto namową lub przez udzielenie pomocy doprowadza człowieka do targnięcia się na własne życie, podlega karze pozbawienia wolności od 3 miesięcy do 5 lat. Socjologowie czyny samobójcze uznają za wskaźnik dezintegracji społecznej i grupowej. E. Durkheim twierdził, że samobójstwa są determinowane cechami grup społecznych. do których jednostka należy i typem społeczeństwa, w którym żyje. Społeczeństwo suicydalne stwarza okoliczności i warunki do popełnienia zamachu na własne życie: społeczeństwo funkcjonujące prawidłowo, przeciwdziała ujawnieniu się takich tendencji" (B. Pilecka, 1981, s. 63). E. Durkheim oskarżał wadliwie funkcjonujące społeczeństwo o stwarzanie warunków do realizacji dążeń autodestrukcyjnych. Również E. Merton doszukiwał się źródeł wszelkich patologii w wadliwie funkcjonującym społeczeństwie. E. Durkheim wyróżnia 4 kategorie samobójstw: samobójstwo egoistyczne (przeciwko społeczeństwu), które jest wynikiem słabej integracji i komunikacji jednostki z własną grupą. Wynika ono z przekonania, że człowiek ma prawo do własnej indywidualności i odmienności; samobójstwo altruistyczne (dla dobra społeczeństwa), które jest przejawem zbyt dużej integracji jednostki ze społeczeństwem oraz silnej identyfikacji z nim. Najczęściej związane jest z różnymi obyczajami, np. sati, harakiri; samobójstwo anomiczne (samobójstwo dokonywane w momentachkiyzysowych), jest ono przejawem zakłóceń ładu społecznego: samobójstwo fatalistyczne, wynika z bezsilności i bezradności człowieka. Może dotyczyć nieuleczalnie chorego lub grupy ludzi popełniającej samobójstwo grupowo, np. sekt. B. Holyst wyodrębnił: samobójstwo wyobrażone. Człowiek uświadamia sobie możliwość rozwiązania problemów życiowych w drodze samobójstwa; samobójstwo upragnione. Myśli o samobójstwie stają się coraz częstsze, nabierają charakteru celu;

Sam obójstwo konieczność czy życzenie 4 7 samobójstwo usiłowane. Pragnienie śmierci wyzwala pierwsze usiłowania i pierwsze próby; samobójstwo dokonane. Kończy się śmiercią samobójcy. W zależności od podejścia do zjawiska samobójstwa istnieje wiele uwarunkowań, ja kie mu towarzyszą. Przyczyną aktu samounicestwienia jest zazwyczaj splot różnych czynników. Człowiek odbiera sobie życie z powodu zaburzeń w sobie samym. Przeważnie są one związane z zaburzeniami psychicznymi (depresja, schizofrenia, alkoholizm). Innym powodem jest sytuacja, w której społeczeństwo stwarza warunki i okoliczności do popełnienia samobójstwa. Do głównych czynników skłaniających do odebrania sobie życia należą: pora roku (wiosna i jesień), wiek powy żej 45 r. ż., pleć męska, nieuleczalne choroby, osamotnienie, rozwód, utrata pracy, zła sytuacja materialna, alkoholizm, depresja, schizofrenia, zaburzenia osobowości. Szczególnie narażone na zachowania samobójcze są osoby, które mają niewiele do stracenia. Nie mają rodziny, przyjaciół i bliskich. Druga grupa ryzyka to osoby, które mają słabą kontrolę impulsów, tzn. na wszystko reagują bardzo impulsywnie. Trzecia grupa to młodzież. W Polsce najbardziej zagrożona jest młodzież w wieku 1 5-2 4 lat. Wiele badań potwierdza, że próby samobójcze podejmują ludzie młodzi cierpiący na zaburzenia osobowości. Ma to miejsce najczęściej w okresie dojrzewania, kiedy to młody człowiek czuje się niezrozumiany, nie ma autorytetów, wydaje mu się, że wszyscy zwróceni są przeciwko niemu. Okres młodości pełenjest silnych emocji i niezwyciężonych problemów, będących dla młodych ludzi prawdziwymi tragediami. Nierzadko brakuje im oparcia w rodzime, gdyż czas młodości to przede wszystkim bunt przeciwko rodzicom. Wszelkie niepowodzenia mogą wywołać w tym trudnym okresie reakcje destrukcyjne, rodzą bowiem poczucie niemocy, bezsilności i przekonania o niskiej wartości. W takiej sytuacji mechanizmem obronnym jest zachowanie autodestmkcyjne. Nasilenie niepowodzeń prowadzi do kryzysu egzystencjalnego. Zwykle niepowodzeniami tymi w wieku młodzieńczym są problemy szkolne i zawód miłosny. Kolejny, bardzo ważny czynnik to stres będący następstwem traumatycznych doświadczeń życiowych. Ryzyko samobójstwa wiąże się z subiektywną oceną sytuacji i sposobem walki ze stresem. Istotna jest subiektywna interpretacja sytuacji i umiejętność spro stania jej. Należy pamiętać, że samobójstwo nigdy nie jest przypadkową reakcją na stres. Ovuga i Mugisha twierdzą, że ludzie, którzy usiłowali popełnić samobójstwo, zmagają się ze swoją sytuacją życiową w sposób hazardowy, ich zachowanie jest w małym stopniu zorientowane na rozwiązanie problemu (B. Pilecka, 1995, s. 24). Przyczyny targnięcia się na własne życie przez młodzież mogą tkwić w najbliższym otoczeniu, tj. w rodzinie. Często powodem jest alkoholizm, bezrobocie, brak perspektyw; rozpad małżeństwa rodziców, konflikty, nieustanne kłótnie. Brak miłości, właściwej komunikacji między rodzicami i dzieckiem, brak zrozumienia, poczucia wspólnoty i bliskoś

4 8 Iw ona G otow icka ci emocjonalnej zagraża prawidłowemu funkcjonowaniu rodziny. Atmosfera taka sprzyja podejmowaniu decyzji o popełnieniu samobójstwa przez młodzież. Można wyróżnić cztery czynniki związane z funkcjonowaniem rodziny, charakteryzujące nastolatków skłonnych do targnięcia się na swoje życie: poczucie braku własnej wartości, brak zakorzenienia, poczucie niezrozumienia, brak docenienia przez najbliższych. Istotną rolę w podjęciu decyzji o auto destrukcji odgrywa środowisko, w którym młody człowiek przebywa. Niebezpieczeństwo stanowią narkotyki, alkohol, środki psychotropowe, rozluźnienie norm życia seksualnego, niezdrowa rywalizacja. Pewne zagrożenie stanowią rówmeż media, książki, gry komputerowe, a nawet muzyka. Rodzice często czują się bezradni wobec presji rówieśników, która silnie oddziałują na nastolatków. Na zachowanie samobójcze składa się wiele niekorzystnych czynników, których należy szukać w różnych płaszczyznach życia młodego człowieka, tj. w jego psychice, rodzime, środowisku. Zespół cech, które znany badacz problematyki samobójstw, światowej sławy psychiatra, E. Ringel określiłjako charakterystyczne dla osoby mającej zamiar popełnić samobójstwo. to zespół presuicydalny. Składa się on z następujących cech: zawężenie sytuacyjne człowiek nie widzi rozwiązania swojego trudnego położenia i nie jest w stanie nic zmienić. Ma poczucie osamotnienia, osaczenia i bezsilności. zawężenie dynamiczne człowiek doświadcza działania sił, które pchają go do samobójstwa. Przeżywa silny lęk i ma pesymistyczne nastawienia. Boi się siebie, innych ludzi i wszystkiego, co go otacza; zawężenie stosunków społecznych człowiek izoluje się od przyjaciół i od znajomych. Stopniowo ogranicza kontakty. Nie jest zdolny do kształtowania nowych relacji; zawężenie świata wartości człowiek przeżywa brak poczucia wartości w niektórych dziedzinach życia. Nie ma zainteresowań. Kieruje się często subiektywnymi ocenami; napięcie i agresja człowiek przeżywa silne napięcie, które często prowadzi do agresji. Początkowo kierowana jest ona na najbliższe osoby, a następnie na siebie; fantazje samobójcze człowiek zaczyna fantazjować na temat swojej śmierci. Jedynym celem staje się samobójstwo. E. Ringel twierdzi, że każde samobójstwo stanowi działanie o niesłychanym stopniu agresywności. Obrazowo można to przedstawić w następujący sposób: psychika człowieka zagrożonego samobójstwem podobna jest do zbiornika przelewającego się z dwóch powodów. Po pierwsze zbyt duży jest dopływ' agresji. Po drugie, lńe ma swobodnego odpływu z tego zbiornika, przy czym takie tłumienie agresji może być spowodowane zarówno zahamowaniami osoby, w której się ona gromadzi, jak i czynnikami zewnętrznymi (E. Ringel, 1987, s. 81). Zanim młody człowiek popełni samobójstwo, wysyła zaszyfrowane wołanie o pomoc. Samobójstwo nigdy nie przychodzi bez ostrzeżenia. Widocznymi sygnałami są: wypowiedzi typu: chcę umrzeć, już dłużej nie mogę, wolałbym nie żyć, wszystko jest bez sensu ; zbierame leków; samookaleczenie się;

Samobójstwo konieczność czy życzenie 4 9 grożenie samobójstwem; nagle zainteresowanie śmiercią; wcześniejsze próby samobójcze; napisanie pożegnania; nieoczekiwane wizyty' u bliskich, sprawiające wrażenie żegnania się: nagle izolowanie się; rozdawanie swoich rzeczy; rozważania o śmierci. limy mi zachowaniami ostrzegawczymi są pogłębiająca się depresja i zniechęcenie widoczne w codziennych zwyczajach osoby myślącej o samobójstwie. Zmian należy upatrywać w spożywaniu posiłków (znaczny przyrost wagi lub jej utrata), we śnie (bezsenność lub zbyt długi sen), dbałość o wygląd zewnętrzny (niechlujstwo i nieświeżość), zmiany w osobowości (osoba spokojna staje się agresywna, głośna, nerwowa, nadpobudliwa lub osoba zwykle żywa staje się zamyślona, stroni od towarzystwa). Niezwykle istotne jest właściwe i szy'bkie odczytanie znaków ostrzegawczych, wysyłanych do otoczenia. Może to bowiem zdecydować o podjęciu działań mających na celu odwiedzenie człowieka od zamachu na własne życie. Nie ma samobójstw przypadkowych. Większość poprzedzona jest planem i przygotowaniami. Z danych Świtowej Organizacji Zdrowia i Międzynarodowego Stowarzyszenia Zapobiegania Samobójstwom wynika, iż każdego dnia co najmniej 1000 osób odbiera sobie życie, a 10000 podejmuje próbę popełnienia samobójstwa. Należy to uznać za poważny problem społeczny. Polska jest krajem o średnim wskaźniku samobójstw około 14 osób na 100 tys. ludności. Dla porównania w Rosji blisko 42 osoby na 100 tys. odbiera sobie życie. Z danych statystycznych wynika, że wzrasta w'skažnik samobójstw na wsiach, a maleje w miastach. Zgodnie ze statystykami prowadzonymi przez Komendę Główną Policji, w 2001 roku odnotowano 5712 zamachów samobójczych, w tym aż 4677 dokonanych przez mężczyzn. Zgonem zakończyło się 4971 zamachów, w tym 4184 popełnionych przez mężczyzn. Najczęściej do zamachów samobójczych dochodzi w mieszkaniach 2156 oraz w pomieszczeniach gospodarczych 1084. Następnie w piwnicach i na strychach 784 oraz w parkach i lasach 512. Przykładowe sposoby popełnienia samobójstwa: powieszenie się 4453, w tym 3914 mężczyzn; rzucenie się z wysokości 352, w tym 203 mężczyzn; zażycie środków nasennych 175, w tym 68 mężczyzn; rzucenie się pod pojazd 136, w tym 89 mężczyzn; uszkodzenie układu krwionośnego 114, w tym 86 mężczyzn; utopienie się 98, w tym 51 mężczyzn; zastrzelenie się 58, w tym 56 mężczyzn. Przyczyny zamachu ustalono w 2679 zdarzeniach. Przykładowo były to: choroba psychiczna w 909 przypadkach, w tym w 572 mężczyzn; nieporozumienia rodzimie w 625 przypadkach, w tym w 523 mężczyzn; przewlekła choroba w 412 przypadkach, w tym w 329 mężczyzn: warunki ekonomiczne w 410 przypadkach, w tym w 341 mężczyzn: zawód miłosny w 189 przypadkach, w tym w 157 mężczyzn:

50 Iwona Gotow icka śmierć bliskiej osoby w 91 przypadkach, w tym w 69 mężczyzn: problemy szkolne w 65 przypadkach, w tym w 46 chłopców; trwałe kalectwo w 26 przypadkach, w tym w 24 mężczyzn. Wykształcenie osób popełniających samobójstwo: podstawowe niepełne 251, w tym 187 mężczyzn; podstawowe 1294, w tym 1071 mężczyzn; zasadnicze zawodowe 1314, w tym 1185 mężczyzn: średnie 448, w tym 316 mężczyzn; wyższe 123, w tym 92 mężczyzn. Stan cywilny osób popełniających samobójstwo: kawaler, panna 1808, w tym 1561 mężczyzn; żonaty, zamężna 2650, w tym 2164 mężczyzn; konkubinat 156, w tym 134 mężczyzn; wdowiec, wdowa 396, w tym 252 mężczyzn; rozwiedzeni 281, w tym 239 mężczyzn; separacja 77, w tym 67 mężczyzn. Pod wpływem alkoholu samobójstwo popełniło 1050 osób, w tym 968 mężczyzn, pod wpływem substancji psychotropowych 49 osób, w tym 35 mężczyzn, a w trzeźwości 851 osób, w tym 623 mężczyzn. Źródło utrzymania osób popełniających samobójstwo: praca 1339, w tym 1159 mężczyzn; renta, em erytura 1354, w tym 1041 mężczyzn; zasiłek dla bezrobotnych 104, w tym 94 mężczyzn; bez źródła utrzymania 686. w tym 652 mężczyzn. Wiek osób podejmujących zamachy samobójcze przedstawia Tabela 1. Tabela 1. Wiek osób podejmujących zamachy samobójcze wiek j kobiety mężczyźni zgony 14 lat i mniej i 27 67 69 1 5-16 lat 38 74 72 1 7-2 0 lal 96 278 263 2 1-3 0 lat 127 767 692 3 1-5 0 lat 412 j 2026 2145 5 1-7 0 lat 267 1133 1321 71 lat i więcej 90 278 356

Samobójstwo konieczność czy życzenie Literatura Hołyst B., Kryminologia, Warszawa 1999. JsroszM.. Samobójstwa, Warszawa 1997. KielanowskiT., Rozmyślania o przemijaniu, Warszawa 1980. Pilecka B., Osobowościowe korelaty prób samobójczych u młodzieży, Rzeszów 1981 Pilecka B., Wybrane problemy samobójstw młodzieży, Lublin 1995. Ringel E., Gdy życie traci sens. Rozważania o samobójstwie, Szczecin 1987.