Kartkówka powtórzeniowa nr 3

Podobne dokumenty
Podział procesów geologicznych

Sprawdzian wiedzy i umiejętności z działu Zewnętrzne procesy kształtujące litosferę

Grupa I Nazwisko i imię: (0 2) Przyporządkuj rodzajom skał odpowiadające im warunki powstawania. A. magmowe głębinowe -... B. metamorficzne -...

MARATON WIEDZY CZĘŚĆ II ATMOSFERA i HYDROSFERA RZEŹBIARZE POWIERZCHNI ZIEMI

PROCESY EGZOGENICZNE ZADANIA

podbiegunowe oraz półkule: południową,

dolina U-kształtna wody płynące fale morskie

Wymagania edukacyjne. Geografii. Klasa I gimnazjum

Wymagania na poszczególne oceny Oblicza geografii Część 1 Zakres podstawowy

GEOGRAFIA klasa 1 LO (4 letnie) Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. ZAKRES PODSTAWOWY

Wymagania na poszczególne oceny. Oblicza geografii Część 1. Zakres podstawowy.

Wymagania edukacyjne z geografii w zakresie podstawowym dla klasy pierwszej technikum po szkole podstawowej

Wymagania na poszczególne oceny. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Uczeń: Uczeń: poznaniu kształtu Ziemi geograficznych

Rozkład materiału z geografii kl. Ia i Ib zakres podstawowy, podręcznik OBLICZA GEOGRAFII 1

Geografia - klasa 1. Dział I

Geografia klasa I. Treść nauczania- wymagania szczegółowe. Temat lekcji. Obraz Ziemi

Wymagania na poszczególne oceny. Rozszerzające (ocena dobra)

GEOGEAFIA KLASA I WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

Poziom wymagań Podstawowy (ocena - dostateczny) Wiadomości i umiejętności wymagane na poziom konieczny oraz:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GOGRAFII W KLASIE i GIMNAZJUM

KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASIE Ia, Ib. w ZESPOLE SZKÓŁ W CZERNINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno- -ekonomiczna podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

XIV Wojewódzki Konkurs Geograficzny dla uczniów gimnazjów województwa świętokrzyskiego. Etap I - szkolny 17 listopada 2016

- praca klasowa obejmująca co najmniej jeden dział podręcznika (jest zapowiadana z min. dwu tygodniowym wyprzedzeniem),

1. Zaznacz prawidłowe dokończenie zdania. Ziemia ma kształt... a) elipsoidy obrotowej, b) geoidy, c) koła, d) okręgu.

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno- -ekonomiczna podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

Rodzaje erozji lodowcowej. Rzeźbotwórcza działalność lodowców górskich i kontynentalnych. Wygłady i rysy lodowcowe. Wygłady i rysy lodowcowe

klasa 1 - wymagania edukacyjna z geografii

Wymagania edukacyjne z geografii - klas I

Wymagania edukacyjne geografia Kl.I Puls Ziemi

Trzęsienia ziemi to wstrząsy krótkotrwałe i gwałtowne. Wzbudzane są we wnętrzu Ziemi i rozprzestrzeniają się w postaci fal sejsmicznych.

Poziom wymagań DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY Uczeń: Uczeń: Uczeń: geografia fizyczna i omawia

Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń: Uczeń:

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. Ziemi

Poziom wymagań geografia klasa I dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń: Uczeń:

Kryteria oceniania z geografii klasa I

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. sferami Ziemi

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. Ziemi. sferami Ziemi

Umiejętności do opanowania w odniesieniu do działów i tematów z geografii w klasie pierwszej

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. Ziemi. sferami Ziemi

Wymagania programowe z geografii klasa I

Wymagania na poszczególne stopnie dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń: wyjaśnia różnice

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. Ziemi. sferami Ziemi

Wymagania edukacyjne dla klasy I gimnazjum Planeta Nowa - 1

Uczeń: Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno- -ekonomiczna. podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

Poziom wymagań Rozszerzający ocena dobra Uczeń: wyjaśnia różnice między elipsoidą a geoidą omawia współzależności zachodzące między sferami Ziemi

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA, KLASA I

Wymagania edukacyjne z geografii dla oddziału I gimnazjum *Z powodu przydziału godzin; działy V i VI do realizacji w kl. II

Uczeń: fizyczna i społeczno- geoidą -ekonomiczna. omawia. kształtu i wymiarów. Ziemi

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE I PLANETA NOWA Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający

Wymagania edukacyjne z geografii klasa I cz.i

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno- -ekonomiczna podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno--ekonomiczna podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno ekonomiczna podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

Geomorfologia poziom rozszerzony

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII KLASA I

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KLASA 1 PULS ZIEMI

Zagadnienia na egzamin poprawkowy rok szkolny 2015/2016 przedmiot- geografia klasa I

Uczeń: Uczeń: omawia. poznaniu kształtu omawia wpływ geograficznych. sferami Ziemi. poszczególnych sfer źródeł informacji

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII klasa I gimnazjum

Plan pracy na lekcjach geografii w klasie II Gimnazjum w Czarnym Dunajcu Puls Ziemi prowadzący: Monika Czapla materiały zaczerpnięte ze strony

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie I w roku szk. 2015/2016

VII POWIATOWY JURAJSKI KONKURS GEOGRAFICZNY

Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy I gimnazjum Rok szkolny 2014/2015

Uczeń: geografia fizyczna, społecznoekonomiczna. podaje wymiary Ziemi oraz. wymiarów Ziemi główne cechy jej kształtu

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 KLASA IV ogólnokształcącej szkoły baletowej

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie I gimnazjum. Puls Ziemi 1

Rozdział Lp. Zagadnienia Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. O czym będziesz się

dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń: Uczeń: geografia fizyczna, społecznoekonomiczna elipsoidą a geoidą

Rozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. O czym będziesz się

Rozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. O czym będziesz się

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna i społeczno- -ekonomiczna. podaje główne cechy kształtu i wymiarów Ziemi

Wymagania edukacyjne do programu Puls Ziemi 1 Rozdział Lp. Zagadnienie Poziom wymagań

Uczeń: gospodarczą przykłady źródeł. człowieka informacji geograficznej

GEOGRAFIA-WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE II GIMNAZJUM

GEOGRAFIA KLASA I I PÓŁROCZE

Końcoworoczne kryteria oceniania z geografii w klasie I

Wymagania edukacyjne z geografii kl.1

wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna, społecznoekonomiczna elipsoidą a geoidą podaje wymiary Ziemi oraz główne cechy jej kształtu

Wymagania edukacyjne z geografii klasa I

Uwaga: plan może ulec ewaluacji, w trakcie roku szkolnego zostaną przeprowadzone zajęcia terenowe

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 1

Rozdział Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający

Podstawowy Ocena dostateczna. Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna, społecznoekonomiczna. elipsoidą a geoidą

KONKURS GEOGRAFICZNY ZAWODY SZKOLNE Listopad 2010

Wymagania edukacyjne z geografii Puls Ziemi 1

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KL I GIMNAZJUM

2. Na poniższej mapie zaznacz wymienione obszary a następnie określ dominujący typ wietrzenia na tych terenach.

Teoria tektoniki płyt litosfery

I. Podstawy geografii

I. Podstawy geografii

GEOGRAFIA Gimnazjum klasa I - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Wybrzeża świata - analiza porównawcza. Magdalena Oleksy SUM II Geografia niestacjonarna

XV WOJEWÓDZKI KONKURS Z GEOGRAFII

Uczeń: wyjaśnia, czym zajmuje się geografia fizyczna, społecznoekonomiczna. podaje wymiary Ziemi oraz główne cechy jej kształtu

Transkrypt:

Kartkówka powtórzeniowa nr 3 Zagadnienia: 1. Procesy wewnętrzne kształtujące powierzchnię Ziemi 2. Procesy zewnętrzne kształtujące powierzchnię Ziemi 3. Klimat i klimat ogramy Ad. 1 Procesy wewnętrzne kształtujące powierzchnię Ziemi a) Trzęsienia Ziemi to naturalny, krótkotrwały i gwałtowny wstrząs litosfery, powstały pod powierzchnią Ziemi (ognisko trzęsienia ziemi hipocentrum) i rozchodzący się w postaci fal sejsmicznych; Przyczyny trzęsień ziemi: trzęsienia ziemi pochodzenia tektonicznego - stanowią około 90% wszystkich trzęsień Ich przyczyną jest gwałtowne przemieszczanie się mas skalnych w skorupie i płaszczu ziemskim. trzęsienia ziemi pochodzenia wulkanicznego - powstające na skutek erupcji wulkanicznych trzęsienia ziemi pochodzenia antropogenicznego - zaliczamy do nich tąpnięcia wywołane działalnością górniczą, Skale trzęsień ziemi: Skala Richtera - otwarta skala (nie ma górnej granicy wielkości trzęsienia) oparta na analizie odchylenia wskazówek sejsmografu b) Wulkanizm WULKANIZM to wszystkie zjawiska związane z działalnością wulkanów, a zatem z wydobywaniem się płynnych, stałych i gazowych produktów wulkanicznych: magmy (nazywanej lawą po wydobyciu na powierzchnię), erupcja wybuch wulkanu

c) powstawanie gór RUCHY GÓROTWÓRCZE (orogeniczne) to wielkoskalowe ruchy skorupy ziemskiej, trwające miliony lat i prowadzące do powstania gór: fałdowych utworzonych w wyniku sfałdowania warstw skalnych w strefach subdukcji. Np. Alpy, Kordyliery, Andy, Himalaje, Karpaty zrębowych utworzonych w wyniku rozcięcia terenu licznymi uskokami, biegnącymi w różnych kierunkach. Harz, Sudety Orogenezy: wulkanicznych tworzących się głównie w strefach ryftowych i strefach subdukcji w wyniku wydobywania się na powierzchnię Ziemi lawy oraz materiału piroklastycznego. Wezuwiusz, Etna, Fuji kaledońska (najstarsza, najniższe góry): Kaledońskie, Grampiany, Penniny, Skandynawskie hercyńska: Harz, Ardeny, Wogezy, Ural alpejska (najmłodsza, najwyższe góry): Alpy, Himalaje, Kordyliery, Atlas, Andy, Karpaty Ad. 2. Procesy zewnętrzne kształtujące powierzchnię Ziemi a) Wietrzenie fizyczne zmienia się tan fizyczny skały, ulega ona rozdrobnieniu rozkruszeniu, np. wietrzenie mrozowe pod wpływem temperatury chemiczne zmieniają się właściwości fizyczne i skład chemiczny skały biologiczne czasami zaliczane do fozycznego, pod wpływem np. korzeni drzew rozkruszanie skał Zwietrzelina produkt procesu wietrzenia

b) Procesy krasowe skały węglanowe (np. wapień), wchodząc w reakcję z wodą (z dwutlenkiem węgla), ulegają rozpuszczaniu (rozkład); powstają w ten sposób przeróżne formy krasowe, np. jaskinie z szatą naciekową (stalaktyty, stalagmity i stalagnaty), wywierzyska (źródła krasowe), lejki krasowe i inne. mogot ponor komin stalagmit stalaktyt stalagnat jaskinia c)działalność rzek Rzeka główna wpada do morza lub oceanu Dopływ wpada do innej rzeki Zlewisko obszar, z którego wody spływają do jednego morza lub oceanu Dorzecze obszar po którym płynie rzeka główna wraz z dopływami Dział wodny granica między dorzeczami lub zlewiskami wywierzysko

Rodzaje ujść: Lejkowe (estuarium) Deltowe, Np. Delta Nilu, Nigru Biegi rzeki górny proces: erozja wgłębna i wsteczna, formy: cofające się progi wodospadów, dolina U- kształtna Środkowy proces: erozja boczna, forma: meander (zakole), starorzecze (jezioro) Dolny proces akumulacja, forma: łacha, ławica, delta d) Działalność lądolodów i lodowców - lądolody i czasze lodowe pokrywają wielkie obszary Antarktydy, Grenlandii i Islandii; - lodowce górskie i dolinne tworzą się w górach powyżej granicy wiecznego śniegu Formy polodowcowe: Pradolina forma erozyjna, szeroka dolina, którą kiedyś spływały wody z roztapiającego się lądolodu

Sandry forma akumulacyjna, pola piaszczyste przed czołęm lądolodu Jeziora morenowe powstałe w zagłębieniach moreny dennej, o dużej powierzchni, ale małej głebokości Morena czołowa forma akumulacyjna, wał piaszczysto-żwirowy powstały przed czołem lądolodu o przebiegu prostopadłym do kierunku ruchu lądolodu Morena denna forma akumulacyjna, materiał piaszczysto żwirowy zgromadzony pod lądolodem. Jezioro rynnowe forma erozyjna podłużne jeziora powstałe w zagłębieniach wydrążonych przez wody płynące pod lądolodem. Abrazja niszcząca działalność morza Nawis skalny e) Działalność morza Nisza abrazyjna Klif wybrzeże wysokie, morze podmywa klif, Powoduje powstanie nawisu skalnego i niszy abrazyjnej, która może być tak duża, że nawis skalny może ulec zawaleniu Platforma akumulacyjna (powstaje z zawalonego nawisu) Budująca działalność morza, powstanie mierzei i jeziora przybrzeżnego Prądy morskie nanoszą materiał budując mierzeję, która stopniowo się wydłuża. Może się ona zamknąć, odcinając od morza jezioro przybrzeżne f) Działalność wiatru Korazja- niszcząca działalność wiatru Formy: Grzyb skalny

Wiatr unosi ziarna piasku, którymi uderza w skałę, drążąc w niej wgłębienia. Działalność budująca forma: wydmy BARCHAN szybciej poruszają się rogi niż środek wydmy WYDMA PARABOLICZNA (ŁUKOWA) szybciej porusza się środek wydmy, bo rogi są porośnięte przez roślinność