Społeczne podstawy niezgodności: Instytucjonalne podstawy niezgodności: Przyczyny podtrzymywania niezgodności przez organizację:

Podobne dokumenty
Indywidualne i grupowe podejmowanie decyzji różnice, wady, zalety

ć Ę Ę ć Ę ć Ę Ę Ę

ż

Ą Ą

Ą Ą Ł

ć Ę ć ć ć ć ą

Ę Ą Ż ć Ę Ż Ł ź

Ż Ć Ź Ź Ż Ą Ą ć Ź Ź Ć Ę

Ę Ą Ł Ę Ł ć


ć Ę ć Ę ź Ę

Ę Ż ż Ł ź ż ż ż ż

ź Ć Ż

ć ć ć

Ż ź Ł

Ą Ę Ł Ą Ż

ź Ź Ź ć ć ć ź ć ć ć ć ć Ź

Ę ź Ą

Ą ŚĆ Ś Ś Ę ć

ż ą Ę ą ą Ż ą ż ż ą Ż Ż ż ą ą ż ć Ż Ź ż ż ą ą Ł ć Ó ż Ó Ć

Ł

Ł Ą Ł Ł ć

Ł

Ą Ą Ł Ą

Ę

ś ś ś ź ć ś ś

ż ż ć ć ć ć ć ć ć ż ż ź ć Ą Ą ż ć ć ź

Ł ó ż ż Ż Ż Ż Ż Ż Ż Ż Ź Ź ż

Ł Ą Ż Ż Ó ż ć

ś ś ś ś ś ś ś ś ś ś ć ś Ż Ż ć ś ś Ż ć

Ż Ł Ó Ę

ń ż Ż

ś ść ść ś ść ść ś ś ś ś ść ś ś ś ść ść

ń Ź Ż ć Ż Ą ż Ą ż

ż Ć ż

ń ń ń ń ń Ń ń ć ź

ż Ę Ę ż ż

ć ż ż ć ż Ł ć ż ć

Ż ć Ż ż ć ż Ż Ż Ż ć ż Ż Ż ć

Ż ć

Ą

Ź Ć Ż Ż Ź Ź ż ż Ć Ć


Ć Ź ć Ę ć Ę Ć Ź Ź Ć

Każdego dnia możesz zrobić coś, aby zbliżyć się do swojego marzenia lub możesz nie robić niczego. W każdym przypadku podejmujesz decyzję.

Ź Ć Ó Ó

Ę Ę ć ć Ę Ą Ę Ą Ę Ę Ę Ę Ę Ę ź Ę Ż Ę Ę Ę Ę ć Ę Ę ć Ę ć

Ś Ę Ą Ł Ś Ł Ł Ł Ł Ł Ś Ś Ł Ł Ł Ą Ł Ł Ł Ł Ł Ą Ą Ł

ć ż ż ć Ą ż ż Ł ć Ż ż Ż Ż Ż Ż

ć ż ż ż ź

ą ą ż ąż Ę ć ć ż ż ż ć ą ą

ę ź ć ź

ć Ą Ą Ł Ą

Ą Ł ć Ę ć Ę ć

Ź ź Ź

ż ć

Ę Ą Ż Ż Ę Ą

Ż Ę Ż Ł Ą ź ć ć ć

ć ć Ł ć ć ć Ę Ę

ć ć Ł ć Ź ć Ł ź ć Ś ć ć Ż Ł Ż ć ż ć

ź Ą Ę Ę ć Ł ć ć ć ć ć ć ć

ź ź ŁĄ ź Ę Ę Ę Ę ź ź Ę Ę Ł ź

Ż ź Ś Ż

Ę Ż Ż Ż ś ż Ż

ż ż ź ć ć ć ć ż

Praca zespołowa a efektywne funkcjonowanie szkoły, czyli co przeszkadza w sprawnej pracy zespołu?

ć ć ć ć ć Ł

Ś

Ł ż Ó Ó ć Ó Ć

Ń ź ź Ą Ń Ą ć ć ć ć ć Ń Ą

Ł Ó Ó Ó Ł Ó Ó Ł Ł Ó Ą Ć Ó Ą ć Ó ć ć

ż ć ć ć ć ć ż Ę ż Ę ż Ł Ą ż ń Ą Ł

Ą Ż Ę Ź Ł Ż Ł Ż Ż Ż

ć ć Ą ć Ęć Ó Ą ź ć ć ć ć ź ź Ą ć Ę ć ź ć ć ć ź ć ź ć ć ć Ś Ź ź

ż ż Ż Ł

ć Ę ć ć ć Ł ć ń ć ć ć ń ć

ź Ę

C e l e m c z ę ś c i d y s k u s y j n e j j e s t u ś w i a d o m i e n i e s o b i e, w o p a r c i u o r o z w a ż a n i a P i s m a Ś w.

ż Ż Ż Ż Ż Ż

ć

ź ć

Ś Ę ŚĆ Ę ź ź ź Ś Ś Ś ć ź Ś ź Ę Ś Ą ź ź ź Ś Ś Ę ź ź

ć Ś Ś Ść

Ł ż

ć

ż ń ń ń ż ń ń Ę ń ć ń ż ń Ę

ć ż ć Ń ć ć Ó ć ń ć ń ć ć


ć Ę ó ż ć

Ę

ż ń Ł ń ń ż ż ż ż ż

Ż ć ć Ł Ł ć ć Ł ć ć

ć Ę ż Ł ź ż ź Ś Ś ź ć Ć ż Ś ż Ś

ż

Ł ź Ń

Ą Ó Ś ź Ś

Ń ć Ł Ł Ł ź

ź Ś Ó Ó Ż

ń ń ń ń ń Ż ć Ż Ł Ż Ł Ś ć ń Ś Ę Ż ć ń Ż Ż Ż Ą Ż Ż Ł Ż Ś

ż ż ż ż Ź ż Ą ż ż ż Ś

Transkrypt:

Temat 6. Wielu decydentów: grupy i partnerzy konflikt i polityka Zgodność interpersonalna i zespoły. Niezgodności interpersonalne. Społeczne podstawy niezgodności partnerów. Informacja w zawiązywaniu koalicji. Tworzenie zgodności interesów. Czynniki wpływające na niezgodność interesów w grupie: występowanie rzadkich zasobów wysokie aspiracje członków grupy niezgodne preferencje (tożsamości) Społeczne podstawy niezgodności: proces decyzyjny zależy od naszej percepcji rzeczywistości preferencje i tożsamości są kształtowane przez organizacje (instytucje) niezgodności są podtrzymywane przez organizację Instytucjonalne podstawy niezgodności: rywalizacja o awans w hierarchiach organizacyjnych kooptacja lokalna wspólnota celów Przyczyny podtrzymywania niezgodności przez organizację: zróżnicowanie tożsamości niezaspokojone oczekiwania dążenie do zyskania przewagi nad innymi 44

formowanie koalicji informacja o partnerach ukryta informacja Problemy z informacją strategiczną: Metody tworzenia zgodności interesów: wzajemne odstraszanie kontrakt jako wymiana świadczeń ( do ut des ) reputacja wspólnota oczekiwań i roszczeń rozbieżność oczekiwań i roszczeń a handel głosami Formowanie (zawiązywanie) koalicji: 45

Temat 7. Wielu decydentów: racjonalność w grupowym podejmowaniu decyzji Przesunięcie poziomu ryzyka. Rozproszenie odpowiedzialności. Zniekształcenia procesu grupowego myślenia Syndrom GM. Przesunięcie poziomu ryzyka w grupowym podejmowaniu decyzji Rg RC Rś RA Δ RB B A C RA, RB, RC preferowany poziom ryzyka przez członków grupy (A, B, C) przed podjęciem wspólnej decyzji Rś Rg średni poziom ryzyka w grupie przed podjęciem decyzji przez grupę poziom ryzyka w decyzji podjętej wspólnie przez grupę Δ = Rg - Rś przesunięcie poziomu ryzyka 46

P r z y c z y n y : O b j a w y i s k u t k i : 1. zaznajomienie się z sytuacją decyzyjną 2. rozproszenie (dyfuzja) odpowiedzialności w przypadku niepowodzenia 3. przywództwo w grupie oraz imitacja społeczna 4. ryzyko jako wartość porównania społeczne oraz obawa przed odrzuceniem przez grupę 47

Motto: senatores boni viri, senatus autem mala bestia Syndrom Grupowego Myślenia w grupowym podejmowaniu decyzji Dlaczego, z jakiej to przyczyny i w jakiej szczególnej sytuacji decyzyjnej mądrzy i przyzwoici skądinąd ludzie funkcjonując w spójnej grupie decydentów tak często podejmują głupie i irracjonalne decyzje, które kończąc się klęską prowadzą do ich kompromitacji? Dynamika syndromu GM w grupowym podejmowaniu decyzji iluzja jednomyślności grupy szantaż nielojalności w grupie autocenzura członków grupy ograniczanie zdolności pobierania informacji zewnętrznych upraszczanie obrazu sytuacji decyzyjnej ograniczenie liczby rozpatrywanych alternatyw utrata krytycyzmu co do waloru moralnego preferowanej przez grupę decyzji iluzja niezwyciężoności grupy w przypadku podjęcia preferowanej decyzji d e c y z j a i r r a c j o n a l n a (? ) 48

Temat 8. Wielu decydentów analityczne metody dochodzenia do spójnych preferencji. Ograniczenia racjonalności grupowego podejmowania decyzji. Metody analityczne: nominalna, demokratyczna, minimalizacja odchyleń, zmodyfikowana technika delficka. Kryteria wyboru metody - trafność vs. skuteczność wyboru. Analityczne metody uzgadniania preferencji w grupie 1. Metoda grupy nominalnej sumowanie rang 2. Metoda demokratyczna dyktat większości 3. Metoda minimalizacji odchyleń minimalne zło" 4. Zmodyfikowana technika delficka konsensus 49

Procedura stosowania metody grupy nominalnej k r o k I sporządzenie macierzy decyzji k r o k II wartościowanie alternatyw poprzez sporządzenie macierzy zawierającej rangi (zapisu indywidualnych preferencji) i zsumowanie rang k r o k III wybór alternatywy z największą sumą rang (?) Decydenci/alternatywy I II III A B C Σ rang 50

Procedura stosowania metody demokratycznej krok I sporządzenie macierzy decyzji krok II wybór alternatywy, za którą opowiada się większość. Decydenci/alternatywy I II III A B C Co można uczynić w sytuacji braku możliwości znalezienia większości w grupie dla jednej tylko alternatywy? Jak uniknąć bądź jak wybrnąć z impasu decyzyjnego? 51

Procedura stosowania metody minimalizacji odchyleń krok I sporządzenie macierzy decyzji krok II wartościowanie alternatyw poprzez sporządzenie macierzy z rangami, która umożliwi odpowiedź na pytanie o skutki jednostronnego narzucenia grupie indywidualnych preferencji każdego z członków grupy k r o k III sporządzenie macierzy skutków błędnych decyzji zawierającej odchylenia pomiędzy hipotetyczną rangą grupową, a indywidualnymi rangami. Odchylenia ilustrują skutki hipotetycznej decyzji polegającej na zdominowaniu grupy kolejno przez A, przez B i przez C k r o k IV wybór alternatywy minimalizującej skutki hipotetycznej, jednostronnej decyzji nieuwzględniającej preferencje wszystkich uczes tników. Decydenci/alternatywy/odchylenia I II III A B C maksymalne odchylenie (Δ) 52

Procedura stosowania zmodyfikowanej techniki delfickiej krok I sporządzenie macierzy decyzji krok II sporządzenie macierzy rang w celu ujawnienia przez każdego z uczestników przyjętych kryteriów wartościowania. Zakaz dyskusji nad indywidualnymi rangami, dyskusja służąca ujawnianiu indywidualnych kryteriów rangowania krok III wyjaśnienie rozbieżności w rangach poprzez ujawnienie indywidualnych kryteriów rangowania zamiast uzgadniania rang krok IV dyskusja nad przyjętymi indywidualnie kryteriami i uzgodnienie wspólnego kryterium krok V ponowne rangowanie zgodnie z nowym kryterium (zbudowanie macierzy rang), a następnie - analiza ewentualnych rozbieżności krok VI w przypadku utrzymywania się rozbieżności (odchyleń), konieczne ponowne uzgodnienie wspólnego kryterium, które umożliwi eliminację rozbieżności. Decydenci/pierwotne alternatywy A I II III B C 53

Decydenci /alternatywy i kryteria ich oceny A I II III B C Decydenci/ostateczne alternatywy A I II III B C maksymalne odchylenie (Δ) 54

M e t o d y a n a l i t y c z n e z a l e t y i w a d y Metoda grupy nominalnej (+) (-) Metoda demokratyczna (+) (-) Metoda minimalizacji odchyleń (+) (-) Zmodyfikowana technika delficka (+) (-) 55

Podejmowanie decyzji w grupie dwie wartości: I R o z w i ą z a n i e p r o b l e m u d e c y z y j n e g o w c e l u p o d j ę c i a d e c y z j i = TRAFNY (intelektualnie) WYBÓR ALTERNATYWY? versus II U d z i a ł w r e a l i z a c j i w y b r a n e j a l t e r n a t y w y = STWORZENIE poczucia współuczestnictwa (SPÓJNOŚĆ GRUPY)? poprzez Z A A N G A Ż O W A N I E M O T Y W A C J Ę P O Z Y T Y W N E O C Z E K I W A N I A (oczekiwanie sukcesu w realizacji wybranej alternatywy) 56

Indywidualne i grupowe podejmowanie decyzji różnice, wady, zalety I n d y w i d u a l n e p o d e j m o w a n i e d e c y z j i Zalety:? G r u p o w e p o d e j m o w a n i e d e c y z j i Wady:? Wady: Zalety:?? 57