DOM KULTURY + PARTNERS POLSKA PODSUMOWANIE WYPOWIEDZI ANKIETOWYCH UCZESTNIKÓW SPOTKANIA ZAMYKAJĄCEGO I EDYCJĘ PROGRAMU

Podobne dokumenty
DOM KULTURY + PARTNERS POLSKA PODSUMOWANIE WYPOWIEDZI ANKIETOWYCH UCZESTNIKÓW SPOTKANIA ZAMYKAJĄCEGO I EDYCJĘ PROGRAMU

Analiza Potrzeb Szkoleniowych

Raport z ewaluacji projektu Kolpingowska Akademia Zdrowia i Kultury

Raport z ewaluacji ankiet z wyjazdu studyjnego studentów Wydziału Zamiejscowego w Szczecinie przeprowadzonego w dniach r.

Raport został przygotowany na podstawie 64 ankiet z kursów odbytych w dniach

Raport z ewaluacji ex-ante

1. Czy szkolenie spełniło Pani/Pana oczekiwania?

KAPITAŁ LUDZKI NARODOWA STRATEGIA SPÓJNOŚCI

ZAKŁADANIE WŁASNEJ FIRMY

RAPORT Z BADAŃ EWALUACYJNYCH EFEKTYWNOŚCI EKOLOGICZNEJ PRZEDSIĘBIORSTW/ORGANIZACJI/INSTYTUCJI W RAMACH PROJEKTU

Sprawozdanie z ankiety Uczelni Wydziału Biotechnologii i Hodowli Zwierząt ZUT w Szczecinie w roku akademickim 2016/2017

Sprawozdanie z ankiety Uczelni Wydziału Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki ZUT w Szczecinie w roku akademickim 2016/2017

Raport z badania ankietowego dot. Stopnia zadowolenia klienta z poziomu usług świadczonych przez Powiatowy Urząd Pracy w Rykach.

Raport z ewaluacji ankiet z wyjazdu studyjnego studentów Wydziału Nauk Społeczno-Pedagogicznych w Katowicach przeprowadzonego w dniach r.

Raport Końcowy z ewaluacji w projekcie: Droga do bezpiecznej służby

32 Maraton Warszawski

RAPORT EWALUACYJNY projektu

Analiza ankiet końcowych

Wzrost wiedzy oraz nabycie kompetencji w zakresie współpracy międzysektorowej

Analiza doświadczeń i perspektyw współpracy transgranicznej samorządów lokalnych pogranicza polsko-słowackiego

RAPORT Z BADANIA EWALUACYJNEGO SŁUCHACZY _ CENTRUM EUROPY _ JESIEŃ 2013/2014

Raport z badania ewaluacyjnego

PLAN EWALUACJI PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO

Umowa kooperacyjna. Wstęp

Raport z badania ewaluacyjnego

RAPORT Z BADANIA ANKIETOWEGO ZADOWOLENIA KLIENTA ZEWNĘTRZNEGO URZĘDU GMINY ŁUKTA

Sprawozdanie z ankiety Uczelni Wydziału Informatyki ZUT w Szczecinie w roku akademickim 2016/2017

Wyniki ankiety ewaluacyjnej dla uczniów, rodziców i nauczycieli. z dotychczasowej realizacji Projektu Comenius

Raport końcowy z badania ewaluacyjnego obejmującego cały projekt

!!!!!! HR Development. Firma Kwiatek i Wspólnicy! Data wygenerowania raportu :45:10!

Raport z ewaluacji i monitoringu zajęć realizowanych w ramach Klubu Integracji Społecznej działającego w ramach Ośrodka Pomocy Społecznej w Nisku

PROJEKT. realizowany w Zespole Szkół Budowlanych nr 1 w Płocku

Realizatorem przeprowadzonego badania i odbiorcą niniejszego raportu jest INPLUS CONSULTING Iwona Przewor z siedzibą w Lublinie.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujących opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Raport z badania ewaluacyjnego

Zbiorcze zestawienie wyników badań ankietowych dotyczących oceny warunków realizacji procesu kształcenia na wydziale (ankieta studencka)

Projekt Współpracujemy profesjonalnie! współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt Współpracujemy profesjonalnie! współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

Sprawozdanie z ankiety Uczelni Wydziału Ekonomicznego ZUT w Szczecinie w roku akademickim 2016/2017

Raport z badania jakości kształcenia. nauczycieli akademickich

Projekt Współpracujemy profesjonalnie! współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

RAPORT Z BADANIA OPINII I OCENY SATYSFAKCJI PACJENTÓW ZLO JAWORZNO

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Kursu Aktywnego poszukiwania pracy

Załącznik nr 2 do Raportu z Ewaluacji

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych na studiach podyplomowych z zakresu EFS a edukacja w Wydziale Nauk Społecznych w Warszawie.

Projekt Współpracujemy profesjonalnie! współfinansowany jest przez Unię Europejską w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego

Raport z ewaluacji projektu Anna Szabuńko

Wnioski z raportu ewaluacji końcowej VII edycji projektu Żyj finansowo! czyli jak zarządzać finansami w życiu osobistym,

Projekt OCZAMI DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH zrealizowano przy wsparciu finansowym ze środków PFRON będących w dyspozycji Województwa Małopolskiego

Raport z ewaluacji i monitoringu zajęć realizowanych w ramach Klubu Integracji Społecznej działającego w ramach Ośrodka Pomocy Społecznej w Nisku

PODSUMOWANIE BADAŃ ANKIETOWYCH W RAMACH AKCJI - PRACODAWCA

Lokalny Indeks Współpracy Badanie satysfakcji Gmina Płużnica Badanie II Maj 2015

Raport ewaluacyjny z I edycji praktyk organizowanych w 2011r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy.

Raport z analizy ankiet ewaluacyjnych realizowanych na studiach z zakresu Szkolny doradca zawodowy w Wydziale Zamiejscowym w Lublinie.

Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-post Odbiorca: Studenci

RAPORT EWALUACYJNY projektu Nowocześni rodzice z Głuszycy POKL /10

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Podstawy rachunkowości

Sprawozdanie z pracy

Opracowanie i przeprowadzenie ankiet wśród uczestników szkolenia. Raport cząstkowy część 4.

RAPORT Z EWALUACJI SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI W RAMACH PROJEKTU JA MŁODY OBYWATEL

Nowoczesne kompetencje IT dla rynku pracy. Studia podyplomowe dla przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw. Wybrane wyniki badania ewaluacyjnego

Raport opracowały: Agata Anusiak-Konopka Dorota Heintze Katarzyna Krasuska

RAPORT Z BADANIA SATYSFAKCJI BENEFICJENTÓW PROJEKTU MODELOWY SYSTEM NA RZECZ INTEGRACJI SPOŁECZNEJ

EWALUACJA ORAZ WSPÓŁPRACA PARTNERÓW

Program Comenius

Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych Warsztatu Sztuka Negocjacji

Ocena 360 stopni z wykorzystaniem platformy on-line

9.1.2 PO KL WPROWADZENIE

Raport z ewaluacji wewnętrznej dotyczącej koncepcji pracy szkoły

Raport z badania dotyczącego potrzeb szkoleniowych pracowników Urzędów Pracy. 1. Wstęp. 2. Dane ilościowe

REGULAMIN KONKURSU DZIAŁAJ Z NAMI SENIORAMI

RAPORT Z EWALUACJI PROJEKT: 6 LATEK W SZKOLE. Zadanie nr I Pierwszy krok w szkolne progi

Raport z badania Ankietowego. Wizerunek Urzędu Miasta Nowy Targ i oczekiwania jego klientów - w ramach procedury systemu zarządzania, jakością PZ-1.5.

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych prezentujących opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

X SPOTKANIE EKSPERCKIE. System ocen pracowniczych metodą 360 stopni

Raport miesiąca: Polacy a przedsiębiorczośd

Analiza jakości kursów PERK na maklera papierów wartościowych,

Program antytytoniowej edukacji zdrowotnej pt. Bieg po zdrowie

Ewaluacja warsztatów Rozwój kompetencji zawodowych, zdrowotnych i społecznych Dobre perspektywy

Ankietyzację dotyczyła oceny wypełniania obowiązków dydaktycznych przez prowadzącego zajęcia dydaktyczne w semestrze zimowym r. akad. 2017/2018.

Podsumowanie ewaluacji zewnętrznych przeprowadzonych w przedszkolach na terenie województwa wielkopolskiego

PODSUMOWANIE ANKIETY EWALUACYJNEJ PRZESŁANEJ DO UCZESTNIKÓW X FORUM MŁODYCH BIBLIOTEKARZY

Małgorzata Zięba. 1 z :28 INFORMACJE O AUTORZE: MAŁGORZATA ZIĘBA

RAPORT Z POLSKIEGO BADANIA PROJEKTÓW IT 2010

Szanowni mieszkaocy Gmin Ciasna, Herby, Kalety, Kochanowice, Koszęcin, Krupski Młyn,

OKRESOWY PLAN EWALUACJI

Analiza badań ankietowych przeprowadzonych wśród rodziców dzieci uczęszczających do Żłobka nr 3 w Lubinie czerwiec 2017 r.

Wiek. Wykształcenie PROFIL RESPONDENTÓW

Badanie Jakości Kształcenia 2015/2016 nauczyciele akademiccy

Raport z badania ankietowego dot. Stopnia zadowolenia Klienta z poziomu usług świadczonych przez Powiatowy Urząd Pracy w Rykach.

Podsumowanie ankiety ewaluacyjnej

RAPORT z BADNIA EWALUACYJNEGO

Gimnazjum nr 1 im. gen broni Stanisława Maczka w Jaworzu

OCENA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

Elementy podlegające monitoringowi i ewaluacji w ramach wdrażania LSR dla obszaru PLGR

Podsumowanie ankiety

Sprawozdanie z ankiety Uczelni Wydziału Inżynierii Mechanicznej i Mechatroniki ZUT w Szczecinie w roku akademickim 2012/2013

RAPORT Z EWALUACJI SZKOLENIA

Poniżej zamieszczono analizę ankiet ewaluacyjnych, prezentujących opinie słuchaczy odnoszące się do w/w treści.

Transkrypt:

PARTNERS POLSKA DOM KULTURY + PODSUMOWANIE WYPOWIEDZI ANKIETOWYCH UCZESTNIKÓW SPOTKANIA ZAMYKAJĄCEGO I EDYCJĘ PROGRAMU Opracowanie: dr Ilona Iłowiecka-Taoska 202 WWW. F P P. ORG. PL

Rozdział: < ZAWARTOŚĆ Wprowadzenie: kontekst... 3 Ankieta I: Refleksje na temat programu... 4. Korzyści z uczestnictwa w programie DK+... 5 2. Braki programu... 6 3. Najbardziej cenione elementy programu... 6 4. Ocena decyzji o uczestnictwie w programie po doświadczeniach realizacji pierwszego etapu. 7 5. Ocena poziomu dostosowania programu do potrzeb uczestników... 7 Podsumowanie... 7 Ankieta II: Refleksje na temat infrastruktury domu kultury... 8. Wyposażenie DK a atrakcyjnośd jego oferty... 9 2. Wydatki na sprzęt i infrastrukturę... 0 3. Wpływ sprzętu na działalnośd DK... 0 Podsumowanie... Ankieta III: Edukacja kulturalna w naszym domu kultury... 2. Postrzeganie projektów edukacyjnych... 3 2. Najbardziej cenione w projektach edukacyjnych... 3 3. Szansa kontynuacji projektów... 4 Podsumowanie... 4 Ankieta IV: Sieci i partnerzy... 5. Opinie na temat trwałości partnerstw nawiązanych w ramach programu... 6 2. Współpraca z partnerami poza programem... 6 3. Partnerstwa w kulturze to... 7 4. Czy polecił(a)byś udział w programie DK+ koledze z domu kultury?... 7 Podsumowanie... 8 2

Rozdział: Wprowadzenie: kontekst WPROWADZENIE: KONTEKST Ankiety przedstawione w niniejszym dokumencie zostały przeprowadzone podczas roboczego spotkania podsumowującego zakooczenie pierwszego etapu programu Domy Kultury Plus w Warszawie w dniach 3 stycznia i lutego 202 roku. Wypełnili je obecni na konferencji pracownicy instytucji kultury uczestnicy ww. programu, realizowanego przez Narodowe Centrum Kultury oraz jego partnerzy i przedstawiciele samorządów lokalnych. Cztery ankiety, rozdawane uczestnikom po zakooczeniu kolejnych sesji spotkania, miały za zadanie zgromadzenie indywidualnych opinii, ocen i wypowiedzi uczestników na temat różnych aspektów programu DK+. Dotyczyły one przede wszystkim postrzegania:. Osobistych korzyści i ewentualnych rozczarowao związanych z uczestnictwem w programie. 2. Roli zaplecza technicznego i infrastruktury w codziennej działalności domów kultury. 3. Sposobu funkcjonowania projektów edukacyjnych, realizowanych w ramach Programu. 4. Jakości powstałych w rezultacie programu sieci i partnerstw. Należy podkreślid, że ankiety nie miały w założeniu pełnid funkcji ewaluacyjnej. Odzwierciedlają one przede wszystkim nastroje panujące wśród uczestników i ich stosunek do programu. Nieuprawnione byłoby budowanie na ich podstawie jego całościowej oceny. Nie wiemy bowiem, w jakim stopniu wrażenia respondentów pokrywają się lub mijają z realnym wpływem i sposobem funkcjonowania programu DK+ w życiu instytucji. Niemniej właśnie ze względu na ich spontaniczny, subiektywny charakter mogą stad się elementem dalszej ewaluacji, wskazując nastroje i przekonania, jakie dominują wśród uczestników pierwszego etapu programu Dom Kultury Plus. Niniejszy dokument powstał w oparciu o 4 zestawy ankiet, wypełnione odpowiednio przez: 77 respondentów 75 respondentów 73 respondentów 52 respondentów Co zatem powiedzieli o programie jego uczestnicy? Przejdźmy do podsumowania ankiet. 3

Rozdział: Ankieta I: Refleksje na temat programu ANKIETA I: REFLEKSJE NA TEMAT PROGRAMU 4

Rozdział: Ankieta I: Refleksje na temat programu. KORZYŚCI Z UCZESTNICTWA W PROGRAMIE DK+ Pytanie zadane w ankiecie miało charakter otwarty. Wypowiedzi uczestników pogrupowano i podsumowano. Poniższy wykres przedstawia najczęściej wymieniane korzyści związane z uczestnictwem w programie Dom Kultury Plus. Korzyści z uczestnictwa w programie DK+ 26 9 22 5 2 3 4 4 4 6 8 8 8 0 2 W powyższym zestawieniu zwraca przede wszystkim uwagę integracyjny walor programu. Budowa środowiska działaczy kultury, wymiana doświadczeo traktowane są jako korzyści, które w ostatecznym bilansie są cenione wyżej niż zdobyta wiedza i umiejętności. Deklaracje te traktowad należy jednak nie tyle jako głosy przeciwko, wysoko wszak ocenionym, szkoleniom i pracom nad rozwojem strategii, co ogromną potrzebą integracji środowiska działaczy kultury. 5

Rozdział: Ankieta I: Refleksje na temat programu 2. BRAKI PROGRAMU 40 35 30 25 20 5 0 5 0 wizyt studyjnych szkoleo czasu III priorytetu wsparcia organizacyjnego wsparcia finansowego Pytanie miało charakter otwarty: powyższy wykres przedstawia najczęściej udzielane odpowiedzi. Uwagę zwraca, powtarzająca się także w odpowiedziach na pytanie o najbardziej cenione elementy programu, kwestia wsparcia organizacyjnego. Owe, postulowane także podczas sesji wypowiedzi ustnych podczas konferencji, mentoring i monitoring, pokazują silną potrzebę konfrontacji prowadzonej działalności z jej zewnętrzną oceną i informacją zwrotną. 3. NAJBARDZIEJ CENIONE ELEMENTY PROGRAMU Ocena użyteczności elementów Programu DK+ działania w sieci wsparcia projekty edukacyjne szkolenia uzupełniające szkolenia podstawowe 8 3 26 28 0 5 0 5 20 25 30 Uczestnicy mogli zakreślid jedną z czterech proponowanych odpowiedzi. Byd może powyższe odpowiedzi powinny skłaniad do pytania o sposób funkcjonowania partnerstw chod w trzeciej ankiecie są one weryfikowane pozytywnie. 6

Rozdział: Ankieta I: Refleksje na temat programu 4. OCENA DECYZJI O UCZESTNICTWIE W PROGRAMIE PO DOŚWIADCZENIACH REALIZACJI PIERWSZEGO ETAPU 00% uczestników deklaruje w ankietach, że wzięłoby udział w programie raz jeszcze. 5. OCENA POZIOMU DOSTOSOWANIA PROGRAMU DO POTRZEB UCZESTNIKÓW Program DK+ : odczuwany poziom dostosowania do indywidualnych potrzeb i oczekiwao 40 35 30 25 20 5 0 5 0 przedział 0-25% przedział 25%-50% przedział 50%-75% przedział 75%-00% PODSUMOWANIE Patrząc z perspektywy zewnętrznego obserwatora, istotne w wypowiedziach uczestników wydają się dwie kwestie:. Znaczenie, jakie przypisują uczestnicy nawiązanym w jego ramach relacjom. Program pełni istotną funkcję integracji środowiska i z pewnością stanowi to wartośd dodaną jego ostatecznych rezultatów. 2. Potrzeba pracowników kultury kontaktu i współpracy z zewnętrzną instytucją, której informacje zwrotne i oceny stanowiłyby punkt odniesienia i byłyby motywacją do rozwoju, określając zarazem jego kierunek. 7

Rozdział: Ankieta II: Refleksje na temat infrastruktury domu kultury ANKIETA II: REFLEKSJE NA TEMAT INFRASTRUKTURY DOMU KULTURY 8

Rozdział: Ankieta II: Refleksje na temat infrastruktury domu kultury. WYPOSAŻENIE DK A ATRAKCYJNOŚD JEGO OFERTY Przy pomocy tego pytania uzyskano wiedzę na temat znaczenia, jakie pracownicy domów kultury przywiązują do jego wyposażania i infrastruktury. Mając do wyboru między deklaracją, że wyposażenie jest nieważne: decydują ludzie i pomysły a twierdzeniem, że wyposażenie jest najważniejsze: bez niego nic nie da się zrobid, blisko połowa uczestników większe znaczenie przypisywała czynnikowi ludzkiemu. Warto jednak zauważyd, że niewiele mniej uczestników przypisuje zapleczu technicznemu znacznie duże lub decydujące. Można zastanawiad się, czy przekonanie o tak istotnym wpływie infrastruktury nie ogranicza w ostatecznym rezultacie działao na rzecz uatrakcyjnienia i unowocześnienia oferty. ma niewielki wpływ ma znaczenie decydujące ma duże znaczenie ma znaczenie 9

Rozdział: Ankieta II: Refleksje na temat infrastruktury domu kultury 2. WYDATKI NA SPRZĘT I INFRASTRUKTURĘ 40 35 30 25 20 5 0 5 0 Byd może pod wpływem prezentacji stowarzyszenia Inspiro uczestnicy zapytani o to, na co w pierwszej kolejności wydaliby dwadzieścia tysięcy złotych, odpowiedzieli: na meble. Pozostałe odpowiedzi pokazują przede wszystkim odczuwane braki w wyposażeniu, które wydaje się wspierad dośd tradycyjną pracę domów kultury. 3. WPŁYW SPRZĘTU NA DZIAŁALNOŚD DK Analizowane z pewnego dystansu, odpowiedzi na pytanie o postrzegany wpływ sprzętu i infrastruktury na działalnośd domu kultury zwracają uwagę na dwie kwestie:. Przekonanie o związku większej frekwencji w domach kultury z jego wyposażeniem. 2. Uznanie, że wyposażenie nie jest elementem konkurencji na rynku czasu wolnego mieszkaoców. Obie kwestie warto byd może rozważyd w dalszych badaniach i ewaluacji programu. 0

Rozdział: Ankieta II: Refleksje na temat infrastruktury domu kultury Zakładany wpływ nowego sprzętu na działalnośd domu kultury 54 4 34 2 2 6 6 PODSUMOWANIE Posiadana lub pożądana infrastruktura i wyposażenie odgrywają istotną rolę w pozycjonowaniu oferty domów kultury. Pytanie, czy jej wpływ na zakładane cele nie jest przeceniany, wydaje się zasadne dla dalszych planów ich rozwoju.

Rozdział: Ankieta III: Edukacja kulturalna w naszym domu kultury ANKIETA III: EDUKACJA KULTURALNA W NASZYM DOMU KULTURY 2

Rozdział: Ankieta III: Edukacja kulturalna w naszym domu kultury. POSTRZEGANIE PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH fruwam to był nasz hit! pływam: udało nam się to zrobid niestety ciężko i zniechęcająco Pytanie miało na celu poznanie emocjonalnego stosunku uczestników do zrealizowanych projektów edukacyjnych. 36% respondentów zaznaczyło opcję fruwam. Interpretujemy ją jako deklarację jednoznacznie pozytywnych konotacji projektów. 63% ankietowanych uczestników wybrało opcję pływam. Tę deklarację interpretujemy jako znak satysfakcji ze zrealizowanego zadania przy możliwym pewnym zasobie doświadczeo negatywnych. Żaden z uczestników nie zaznaczył opcji kamieo, która pozwalała wyrazid rozczarowanie lub frustrację. 2. NAJBARDZIEJ CENIONE W PROJEKTACH EDUKACYJNYCH Najbardziej cenię w przeprowadzonych projektach edukacyjnych 49 40 26 5 0 Włączenie do działao DK nowych uczestników Integrację różnych środowisk, w tym także nowych Rozwój nas, pracowników DK Zmianę dotychczasowego sposobu pracy Lokalne zakorzenienie programu 3

Rozdział: Ankieta III: Edukacja kulturalna w naszym domu kultury 3. SZANSA KONTYNUACJI PROJEKTÓW 67 ankietowanych uczestników określiło szanse jako wysokie, 5 jako niskie. Niezależnie od tego, jak realnie będzie przebiegała praca nad dalszą realizacją projektów, deklaracja ta potwierdza przede wszystkim pozytywną ocenę doświadczeo projektowych, zawartą także w odpowiedzi na poprzednie pytanie. PODSUMOWANIE Projekty edukacyjne postrzegane są jako udany element programu. Warto zwrócid uwagę na deklarowaną korzyśd w postaci integracji mieszkaoców. Niezależnie od tego, jak realnie przebiegały same projekty, wypowiedzi te świadczą o uwewnętrznieniu wartości z nimi związanych przez samych pracowników domów kultury to ważne! 4

Rozdział: Ankieta IV: sieci i partnerzy ANKIETA IV: SIECI I PARTNERZY 5

Rozdział: Ankieta IV: sieci i partnerzy. OPINIE NA TEMAT TRWAŁOŚCI PARTNERSTW NAWIĄZANYCH W RAMACH PROGRAMU Opinie na temat trwałosci partnerstw przetrwa nie przetrwa 2% 98% 2. WSPÓŁPRACA Z PARTNERAMI POZA PROGRAMEM Współpraca z partnerami poza programem realizowalismy z partnerami projekt poza programem DK+ nie realizowaliśmy innego projektu 3% 87% 6

Rozdział: Ankieta IV: sieci i partnerzy 3. PARTNERSTWA W KULTURZE TO 45 40 35 30 25 20 5 0 5 0 Fikcyjne sojusze tworzone na użytek projektów Realne sojusze, które umożliwiają rozwój Te prawdziwe to nadal pieśo przyszlości Sposób radzenia sobie z wyzwaniami, które nas przerastają Nadal nie wiem... 4. CZY POLECIŁ(A)BYŚ UDZIAŁ W PROGRAMIE DK+ KOLEDZE Z DOMU KULTURY? tak nie 4% 96% 7

Rozdział: Ankieta IV: sieci i partnerzy PODSUMOWANIE Pozytywna ocena nawiązanych partnerstw jest spójna z deklarowanymi w pierwszej ankiecie korzyściami z uczestnictwa w programie: uczestnicy uznają za nie kontakty i nawiązane relacje. W kontekście powtarzanych także podczas konferencji podsumowującej wypowiedzi na temat integracji środowiska wydaje się, że partnerstwa projektowe stanowią jeden z najważniejszych sukcesów programu. 8