Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska Blok tematyczny: Zwierzęta szykują się do zimy Scenariusz zajęć nr 6 I. Tytuł scenariusza: Poznajemy pracę leśniczego. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące): Społeczna, polonistyczna, matematyczna. IV. Realizowany cel podstawy programowej: Edukacja społeczna: wie jak ważna jest praca w życiu człowieka 5.8 Edukacja matematyczna: dodaje i odejmuje liczby 7.4 Edukacja polonistyczna: tworzy wypowiedzi w formie ustnej i pisemnej 1.3a V. Metody: Metoda zadań stawianych dzieciom, metoda obserwacji i pokazu. VI. Środki dydaktyczne do e-doświadczenia: - inne: łamigłówka matematyczna, wiersz o leśniczym. VII. Formy zajęć: Zbiorowa, indywidualna. VIII. PRZEBIEG ZAJĘĆ Część wprowadzająca- warunki wyjściowe.
Rozwiązanie łamigłówki matematycznej. Wykonaj odejmowanie, do kolorowych kratek, przepisz litery odpowiadające liczbom wpisanym w okienka. Zadanie otwarte. Czym zajmuje się leśniczy? Część warsztatowa. Słuchanie i omówienie treści dowolnego wiersza o leśniczym. E-doświadczenie (załącznik do scenariusza zajęć) Pytania/ zadania/inne czynności utrwalające poznane wiadomości: Kim jest leśniczy?
Czym zajmuje się leśniczy? Jak zimą pomaga ptakom i zwierzętom? Dodatkowe pytania/ zadania/ czynności dla: ucznia zdolnego: Napisz kilka zdań na temat: Jak każdy z nas może pomóc w pracy leśnikowi? ucznia ośmioletniego: Ułóż 3 zdania na temat pracy leśniczego. ucznia wymagającego pomocy: Wybierz wyrazy, którymi można dokończyć zdanie. Wpisz je w miejsce kropek. Wyrazy do wyboru: odważny, leniwy, pracowity, niedokładny, kochający zwierzęta, dbający o las, odpowiedzialny. Leśniczy musi być:.. ucznia siedmioletniego: Spośród podanych cech charakteru wybierz i wypisz te, które pasują do leśniczego. Cechy do wyboru: odważny, leniwy, sumienny, pracowity, niepunktualny, niedokładny, kochający zwierzęta, dbający o las, zaradny, odpowiedzialny. Leśniczy musi być:.. Podsumowanie zajęć. Praca leśniczego jest trudna i odpowiedzialna, wymaga cierpliwości i zamiłowania do przyrody. Dzięki leśniczym w czasie zimy ptaki i zwierzęta nie cierpią tak bardzo. Kto z was chciałby w przyszłości być leśniczym i dlaczego?
Załącznik e-doświadczenia do scenariusza nr 6 I. Tytuł e-doświadczenia: Rozmowa z leśniczym. II. Zakres doświadczenia: Zawody. III. Cel doświadczenia: Poznanie specyfiki zawodu leśniczego. IV. Hipoteza doświadczenia: Czy praca leśniczego jest ciekawa? V. Spodziewane obserwacje/wnioski uczniów: Leśniczy ma ciężką i odpowiedzialną pracę. Musi być cierpliwy i kochać przyrodę. Dzięki pracy leśniczych wiele zwierząt może przetrwać zimę. Leśniczy chroni zwierzęta przed kłusownikami. VI. Wniosek z doświadczenia: Praca leśniczego jest trudna i odpowiedzialna, wymaga cierpliwości i zamiłowania do przyrody. Dzięki leśniczym, w czasie zimy, ptaki i zwierzęta mogą przetrwać trudny okres co pozwala zachować przy życiu wiele gatunków ptaków i innych zwierząt. Obraz Czynność nr 1, przywitanie dzieci i wstęp do doświadczenia (kadr na aktora) Czynność nr 2, aktor prezentuje gościa zaproszonego leśniczego i przedstawia go. Aktor przeprowadza wywiad z leśniczym zadając następujące pytania: Dźwięk Witajcie drodzy drugoklasiści. Dzisiaj proponuję wam spotkanie z leśniczym, który opowie nam o swojej pracy. Leśniczy odpowiada na zadane przez aktora pytania. Kim jest leśniczy? Kim jest gajowy? Jak nazywa się obszar lasu,
którym pan się opiekuje? Jakie obowiązki ma leśniczy zimą? Dlaczego należy dokarmiać zwierzęta? Co potrafi pan odczytać, ze śladów zwierząt? Czy zwierzęta poradziłyby sobie bez człowieka zimą? Za co kocha pan swoją pracę? Aktor krótkim komentarzem podsumowuje przebieg doświadczenia. Praca leśniczego jest trudna i odpowiedzialna, wymaga cierpliwości i zamiłowania do przyrody. Dzięki leśniczym w czasie zimy ptaki i zwierzęta mogą przetrwać trudny okres co pozwala zachować przy życiu wiele gatunków ptaków i zwierząt.