Klasa II, edukacja społeczna, krąg tematyczny W rodzinie Temat: Najpiękniejsze miejsce na świecie SCENARIUSZ Z WYKORZYSTANIEM METODY PROJEKTU

Podobne dokumenty
Klasa III, edukacja społeczna, krąg tematyczny W rodzinie i wśród przyjaciół Temat: Mój dom i moja rodzina

Klasa II, edukacja społeczna, krąg tematyczny Stolice mojej Ojczyzny Temat: Warszawa stolica Polski

Klasa I, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Tydzień żartów i zagadek Temat: Prima aprilis

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Zgoda buduje, niezgoda rujnuje Temat: Każdy z nas jest ważny

Klasa II, edukacja społeczna, krąg tematyczny Jesienna zaduma Temat: Pamiętamy o tych, którzy odeszli

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Biało-czerwony maj Temat: Piękna jest moja Ojczyzna SCENARIUSZ Z WYKORZYSTANIEM METODY PROJEKTÓW

Klasa II, edukacja społeczna, krąg tematyczny W gospodarstwie wiejskim Temat: Wycieczka na wieś SCENARIUSZ Z WYKORZYSTANIEM METODY PROJEKTÓW

Klasa II, edukacja społeczna, edukacja polonistyczna krąg tematyczny Zaczarowany świat teatru Temat: Sprawdzian

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny W rodzinie Temat: Z okazji Dnia Babci i Dnia Dziadka... SCENARIUSZ Z WYKORZYSTANIEM METODY PROJEKTU

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Oblicza zimy Temat: Zwierzęta zimą spotkanie z leśniczym

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Kraje Unii Europejskiej Temat: Przygotowujemy wystawę SCENARIUSZ Z WYKORZYSTANIEM METODY PROJEKTÓW

Klasa II, edukacja społeczna, edukacja polonistyczna krąg tematyczny Świat w majowych barwach Temat: Sprawdzian

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny W rodzinie Temat: Mama mamy, tata taty SCENARIUSZ Z WYKORZYSTANIEM METODY PROJEKTU

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny...o przemijaniu słów kilka... Temat: Pamiętamy o poległych za naszą wolność

Klasa II, edukacja społeczna, krąg tematyczny W oczekiwaniu na wiosnę Temat: Gdzie jest ta wiosna?

Klasa II, edukacja społeczna, krąg tematyczny Wyprawy w przeszłość i przyszłość. Temat: Na starej fotografii

Klasa I, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Spacer po łące. Temat: Mieszkańcy łąki

Klasa II, edukacja społeczna, krąg tematyczny Szlachetne zdrowie, któż ci to powie... Temat: Spotkanie z lekarzem

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Tydzień badacza Temat: Potęga powietrza SCENARIUSZ Z WYKORZYSTANIEM METODY PROJEKTU

Klasa II, edukacja społeczna, krąg tematyczny Zabawy i sporty zimowe Temat: Zimowa olimpiada sportowa

Klasa III, edukacja społeczna, krąg tematyczny Dzieje mojej Ojczyzny. Temat: Kartka z kalendarza 11 listopada

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Witajcie w nowym roku! Temat: Dzień i noc ruch Ziemi dookoła własnej osi

Klasa II, edukacja społeczna, krąg tematyczny Skarby naszego kraju Temat: Położenie geograficzne Polski

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Podniebni przyjaciele Temat: Opisujemy wygląd i tryb życia bociana

Klasa II, edukacja społeczna, krąg tematyczny Kraina Dobrych Manier Temat: Czarodziejskie słowa

, PAKIET 59, SCENARIUSZE LEKCJI,

Klasa I, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Zawody Temat: Strażak

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Poczta nam pomocna Temat: Przesyłanie wiadomości dawniej i dziś

Klasa II, edukacja społeczna, edukacja polonistyczna krąg tematyczny Oblicza zimy Temat: Sprawdzian

Klasa II, edukacja społeczna, krąg tematyczny Jesteśmy uczniami Temat: Prawa i obowiązki ucznia

Klasa III, edukacja społeczna, krąg tematyczny Zgoda buduje, niezgoda rujnuje Temat: Jak pies z kotem czy warto się kłócić?

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Podróże po Polsce Temat: Morskie opowieści

Klasa I, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Chronimy Ziemię. Temat: Święto Ziemi

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Tajemnice wiosennego przebudzenia Temat: Wiosna w sadzie i ogrodzie

Klasa I, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Pory roku: lato. Temat: Nadchodzi lato

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny W oczekiwaniu na wiosnę Temat: Wiosenne porządki

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny mnie ta ziemia od innych droższa wrześniowe wspomnienia. Temat: Wspomnienia z pożółkłego pamiętnika

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Samorządni Temat: Wybieramy samorząd klasowy SCENARIUSZ Z WYKORZYSTANIEM METODY PROJEKTU

Klasa I, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Jesteśmy grupą Temat: Bawimy się w grupie SCENARIUSZ Z WYKORZYSTANIEM METODY PROJEKTÓW

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny...o przemijaniu słów kilka... Temat: Jesień liścia Jasia

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Odkrywam siebie i uczę się poznawać świat Temat: Inni, a jednak tacy sami

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Koncert z kwiatuszkiem i z serduszkiem w tle Temat: Wyczaruję dla mamy...

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Poczta nam pomocna. Temat: Piszemy list do Świętego Mikołaja

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Wielkanoc Temat: W wielkanocnym nastroju

Klasa II, edukacja społeczna, krąg tematyczny Witajcie w nowym roku! Temat: Z nowym rokiem...

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Stolice mojej Ojczyzny Temat: Kraków druga stolica Polski

Klasa III, edukacja społeczna, krąg tematyczny Samorządni Temat: Demokracja co to znaczy? SCENARIUSZ Z WYKORZYSTANIEM METODY PROJEKTU

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Skarby naszego kraju Temat: Bogactwa naturalne pokłady węgla

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Kraje Unii Europejskiej Temat: Sławni Europejczycy SCENARIUSZ Z WYKORZYSTANIEM METODY PROJEKTÓW

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Dzieje mojej Ojczyzny Temat: O początkach plemienia Polan i Polski

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Oblicza zimy Temat: Przygody z krainy lodu

Klasa III, edukacja społeczna, krąg tematyczny Podróże po Polsce Temat: Sprawdzian

, PAKIET 68, SCENARIUSZE LEKCJI,

Klasa II, edukacja społeczna, krąg tematyczny Pogoda i zjawiska pogodowe. Temat: Elementy pogody

Klasa I, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Tydzień żartów i zagadek Temat: Matematyczne łamigłówki

Klasa II, edukacja społeczna, krąg tematyczny Poczta nam pomocna Temat: W urzędzie pocztowym

Klasa I, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny W krainie informacji. Temat: Internet

Klasa III, edukacja społeczna, krąg tematyczny Jasełka Temat: Wystawiamy jasełka SCENARIUSZ Z WYKORZYSTANIEM METODY PROJEKTÓW

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Żyj pomysłowo Temat: Na podwórku zawsze jest wesoło SCENARIUSZ Z WYKORZYSTANIEM METODY PROJEKTÓW

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Biało-czerwony maj Temat: W kraju nad Wisłą... SCENARIUSZ Z WYKORZYSTANIEM METODY PROJEKTÓW

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny O czym zawsze warto pamiętać? Temat: To nie moja wina!

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Witaj szkoło! Temat: Nasze szkolne sprawy

, PAKIET 13, SCENARIUSZE LEKCJI,

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny W rodzinie i wśród przyjaciół Temat: Sąsiedzka życzliwość i pomoc

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Świat w majowych barwach Temat: Kret

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Zaczarowany świat teatru Temat: Będzie przedstawienie!

Klasa I, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Jesteśmy grupą. Temat: Dzień Taty

, PAKIET 34, SCENARIUSZE LEKCJI,

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Witajcie w nowym roku! Temat: Siedem dni tygodnia

Scenariusz nr 39 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

Klasa III, edukacja społeczna, krąg tematyczny Tajemnice wiosennego przebudzenia Temat: Powitanie wiosny

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Tajemnice wiosennego przebudzenia Temat: Wiosna w lesie

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Co październik z sobą niesie? Jesień w lesie. Temat: Jesienne kolory

Klasa II, edukacja społeczna, krąg tematyczny Tydzień badacza Temat: Odkrywamy tajemnice papieru SCENARIUSZ Z WYKORZYSTANIEM METODY PROJEKTU

, PAKIET 99, SCENARIUSZE LEKCJI,

Temat: Zimowe zabawy

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Wyprawy w przeszłość i przyszłość Temat: Dinozaury

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Świat w majowych barwach Temat: Które organizmy są pożyteczne, które są szkodnikami?

Klasa I, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Pory roku: wiosna. Temat: Wiosenne zabawy

Klasa II, edukacja społeczna, krąg tematyczny Jesteśmy miłośnikami przyrody Temat: Sprzątanie świata

Klasa III, edukacja matematyczna, krąg tematyczny I ty możesz zostać Świętym Mikołajem Temat: Wycieczka do schroniska dla zwierząt

Klasa III, edukacja społeczna, krąg tematyczny W kręgu baśni Temat: Baśń w literaturze

Klasa III, edukacja społeczna, krąg tematyczny W kadrze zatrzymane. Temat: Filmowe opowieści

Klasa I, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Z wizytą u lekarza Temat: Katar SCENARIUSZ Z WYKORZYSTANIEM METODY PROJEKTÓW

Klasa II, edukacja społeczna, krąg tematyczny Stolice mojej Ojczyzny. Temat: Narodowe Święto Niepodległości

Klasa III, edukacja społeczna, krąg tematyczny W rodzinie i wśród przyjaciół Temat: Zakładamy kronikę klasową

Klasa II, edukacja społeczna, krąg tematyczny Kraje Unii Europejskiej Temat: Z kart historii... SCENARIUSZ Z WYKORZYSTANIEM METODY PROJEKTÓW

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Kraina Dobrych Manier Temat: Zawsze w zgodzie z sąsiadami

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny W gospodarstwie wiejskim Temat: Praca ludzi na wsi i w mieście

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Rady nie od parady Temat: Pożyczamy i oddajemy

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Stolice mojej Ojczyzny Temat: Jak dobro ze złem zwycięża...

Klasa II, edukacja społeczna, krąg tematyczny W oczekiwaniu na wiosnę Temat: Wiosenne powroty

Klasa I, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Chronimy Ziemię. Temat: Oszczędzamy energię

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Stolice mojej Ojczyzny Temat: Zabytki Gniezna

Klasa II, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny W gospodarstwie wiejskim Temat: Taka jest wieś SCENARIUSZ Z WYKORZYSTANIEM METODY PROJEKTÓW

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny W kolorze zimy Temat: Spotkanie z Anarukiem

Klasa I, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Wyprawy z rodzicami. Temat: Dzień Mamy

Klasa I, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Moja rodzina. Temat: Mój dom

Klasa III, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Rady nie od parady. Temat: Szukam właściciela

Klasa I, edukacja przyrodnicza, krąg tematyczny Kosmos Temat: Nasze Słońce

Transkrypt:

1 Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie, PAKIET 86, SCENARIUSZE LEKCJI, nazwa zasobu: nauczyciel_2_86, do zastosowania z: uczeń_2_86 (materiały dla ucznia), pomoce multimedialne zgromadzone na www.matematycznawyspa.pl: Mój dom (465_mat_moj dom). Klasa II, edukacja społeczna, SCENARIUSZ Z WYKORZYSTANIEM METODY PROJEKTU doskonalenie umiejętności opowiadania o rodzinie, wprowadzenie pojęcia ognisko rodzinne, wprowadzenie pojęcia wyrazy wieloznaczne, doskonalenie umiejętności określania stopni pokrewieństwa, doskonalenie umiejętności określania dat świąt spędzanych wspólnie z rodziną, doskonalenie umiejętności pracy metodą projektu. opowiada o swojej rodzinie i wszystkich jej członkach, wie, czym jest ognisko rodzinne, rozróżnia wyrazy wieloznaczne i podaje ich przykłady, określa stopnie pokrewieństwa w rodzinie (dziadkowie, rodzice, rodzeństwo, rodzeństwo rodziców), określa daty świąt spędzanych wspólnie z rodziną, pracuje metodą projektu. Metody: burza mózgów, mapa mentalna, rozmowa, metoda ćwiczeniowa, metoda projektu. Formy pracy: praca indywidualna, praca zespołowa, praca w parach. Środki dydaktyczne: karty pracy: Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, dla par: kartka, ołówek lub długopis, kalendarze z wpisanymi nazwami świąt. Uwaga: na tej lekcji należy rozpocząć przygotowania do obchodów Dnia Babci i Dnia Dziadka. 1. Nauczyciel zdaje uczniom pytanie: Jakie miejsce można uznać za najpiękniejsze na świecie? Uczniowie odpowiadają. Jeżeli nie pojawi się wyraz dom, wówczas nauczyciel zadaje kolejne pytanie: Czy najpiękniejszym miejscem na świecie może być dom? Rozpoczyna się rozmowa na ten temat.

2 2. Nauczyciel informuje uczniów, że w tym tygodniu będą rozmawiać na lekcjach głównie o swoich domach i rodzinach. Wezmą też udział w projekcie pt. Rodzinny album. Cel projektu to samodzielne wykonanie albumu rodzinnego, który będzie zaprezentowany na uroczystości klasowej z okazji Dnia Babci i Dnia Dziadka. Nauczyciel zawiera umowę z uczniami, wspólnie ustalają harmonogram działań i zasady oceny albumów. Proponuje się, aby w albumach znalazły się: rysunki/fotografie przedstawiające najbliższych członków rodziny, podpisane, informacje o urodzinach członków rodziny, informacje o tym, co te osoby lubią najbardziej robić, a czego nie lubią robić z domowych obowiązków. Sugerowany opis projektu: Temat: Rodzinny album Liczba spotkań: 4 Tematy spotkań: 1. Rozmawiamy o naszych rodzinach 2. Moje domowe obowiązki 3. Babcie i dziadkowie 4. Prezentujemy albumy Zakładane osiągnięcia ucznia w pracy metodą projektów: tworzy samodzielnie album, korzystając z rodzinnych fotografii oraz wykonując rysunki i opisy, pogłębia więzi rodzinne przez rozmowy z członkami rodzin, doskonali naukę pisania. Umowa z uczniami: Pracujemy codziennie przez cztery dni w szkole i w domu. Albumy wykonujemy w domach. Do wykonania albumów przeprowadzamy wywiady z przedstawionymi w nich osobami. Albumy prezentujemy na uroczystości klasowej z okazji Dnia Babci i Dnia Dziadka. 3. Nauczyciel zapisuje na tablicy wyraz dom. Prosi, aby uczniowie podali swoje skojarzenia z tym wyrazem (burza mózgów). Następnie na podstawie podanych skojarzeń nauczyciel wprowadza pojęcie wyraz wieloznaczny. Prosi uczniów, aby sami postarali się wymyślić przykłady wyrazów wieloznacznych. Na koniec uczniowie wykonują zadanie 1 z karty pracy. 4. Nauczyciel pyta uczniów, jakie mają skojarzenia z wyrażeniem ognisko rodzinne. Uczniowie odpowiadają, po czym wspólnie ustalają znaczenie tego wyrażenia. 5. Nauczyciel zaprasza uczniów do przestrzeni rekreacyjnej, gdzie prowadzi z nimi rozmową o ich rodzinach. Tym razem rozmowa dotyczy tego, ile wiemy o członkach naszych rodzin: co lubią, czego lubią, kiedy obchodzą urodziny lub imieniny. W trakcie rozmowy nauczyciel powtarza z uczniami nazwy stopni pokrewieństwa. 6. Nauczyciel dzieli uczniów na pary. Każda z par otrzymuje kartkę, ołówek lub długopis oraz kalendarzyk. Zadaniem uczniów jest odszukanie i zapisanie na kartce nazw i dat świąt, które kojarzą się z rodziną i obchodzi się głównie rodzinnie (np. Boże Narodzenie, Wielkanoc, Dzień Matki, Dzień Ojca, Dzień Babci, Dzień Dziadka, Dzień Dziecka). Uczniowie odczytują zapisane nazwy i daty, po czym wracają na miejsca i rozwiązują krzyżówkę z zadania 2 z karty pracy.

3 Klasa II, edukacja polonistyczna, SCENARIUSZ Z WYKORZYSTANIEM METODY PROJEKTU przypomnienie wiadomości dotyczących formy literackiej, jaką jest pamiętnik, doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem, doskonalenie umiejętności wyszukiwania w tekście wskazanych informacji, wprowadzenie pojęć: rodzina wielopokoleniowa, przodek, ród, pokolenie, krewni, powtórzenie zasad zapisywania imion od wielkiej litery, utrwalenie kolejności liter w alfabecie, utrwalenie zasady ortograficznej dotyczącej wymiany ó na e, o, a, doskonalenie umiejętności matematycznych. wie, czym jest pamiętnik, czyta fragment pamiętnika i odpowiada na pytania do niego, wyszukuje we fragmencie pamiętnika wskazane informacje, rozumie pojęcia: rodzina wielopokoleniowa, przodek, ród, pokolenie, krewni, zapisuje imiona od wielkiej litery, zapisuje wybrane wyrazy w kolejności alfabetycznej, zna i stosuje zasadę wymiany ó na e, o, a, rysuje prosty schemat. Metody: burza mózgów, mapa mentalna, rozmowa, metoda ćwiczeniowa, metoda projektu. Formy pracy: praca indywidualna, praca zespołowa. Środki dydaktyczne: karty pracy: Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia. 1. Nauczyciel rozpoczyna lekcję od wprowadzenia pojęć rodzina wielopokoleniowa, przodek, ród, pokolenie, krewni. Prosi, aby uczniowie na podstawie własnych rodzin powiedzieli, czy

4 są one wielopokoleniowe, czy tworzą ród, kto jest ich przodkiem, kto krewnym i jakie są w rodzinach pokolenia. 2. Uczniowie przypominają, czym jest pamiętnik. Następnie odczytują tekst z zadania 1 z karty pracy. Nauczyciel odwołuje się do ich doświadczeń i pyta, czy też kiedyś mieli taką sytuację, jak opisana w tekście. Następnie uczniowie wykonują zadanie 2 i 3 z karty pracy. 3. Nauczyciel prosi, aby uczniowie przeczytali polecenie z zadania 4 i zastanowili się, w jaki sposób można przedstawić zależności panujące w opisanej w nim rodzinie. Uczniowie mogą skojarzyć tekst z drzewem genealogicznym. Nauczyciel pyta wtedy, jak to przestawić w uproszczeniu (za pomocą prostokątów i strzałek np.). 4. Uczniowie wykonują pozostałe polecenia z karty pracy. Klasa II, edukacja matematyczna, kształcenie umiejętności rozkładu liczby na czynniki, kształcenie umiejętności wykonywania działań z okienkiem (z wykorzystaniem konkretów i ilustracji), kształcenie umiejętności rozwiązywania zadań z treścią (z wykonywaniem czynności umownych na rysunkach), kształcenie umiejętności zapisywania rozwiązań zadań za pomocą mnożenia, kształtowanie rozumienia, na czym polega przemienność mnożenia, rozwijanie umiejętności korzystania z nowoczesnych technologii. rozkłada liczbę na czynniki, wykonuje działania z okienkiem (z wykorzystaniem konkretów i ilustracji), zapisuje rozwiązanie zadania z treścią (z wykonywaniem czynności umownych na rysunkach), zapisuje rozwiązania zadań za pomocą mnożenia,

5 zna i stosuje prawo przemienności mnożenia, korzysta z tablicy multimedialnej. Metody: metoda czynnościowa, metoda ćwiczeniowa, rozmowa, ćwiczenia interaktywne. Formy pracy: praca w parach, praca indywidualna, praca zespołowa. Środki dydaktyczne: gra Piotruś (parę stanowią karty z iloczynem i wynikiem tego działania), drobne przedmioty (np. kulki zwiniętej bibuły), karty pracy: Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, komputer z dostępem do internetu i rzutnik multimedialny/tablica multimedialna, pomoc multimedialna Mój dom. 1. Dzieci dobierają się w pary i grają w Piotrusia (parę stanowią karty z iloczynem i wynikiem tego działania). Jeśli wystarczy czasu, można urządzić klasowy turniej. 2. Dzieci wracają na swoje miejsca. Następnie nauczyciel rozdaje im kulki z bibuły. Podaje przykłady liczb (np. 8, 21, 16), a uczniowie kładą odpowiednią liczbę kulek na ławce. Później prowadzący prosi, aby uczniowie podzielili je na równoliczne części. Ochotnicy zapisują podaną liczbę w postaci iloczynu. 3. Uczniowie wykonują zadanie 1 z karty pracy. Dla ułatwienia mogą posłużyć się kulkami z bibuły. Nauczyciel wyznacza osoby, które zapisują liczby z przykładów w postaci iloczynu. 4. Dzieci odgadują, które cegiełki z zadania 2 należy pokolorować. Nauczyciel przechodzi między ławkami i sprawdza poprawność wykonania polecenia, a wyznaczone osoby odczytują odpowiedzi. Później uczniowie zapisują iloczyny z zadania 3. Przy okazji prowadzący przypomina o przemienności mnożenia. 5. Uczniowie, na podstawie rysunków, uzupełniają okienka z zadania 4. Wskazane przez prowadzącego osoby odczytują dopisane liczby. 6. Dzieci czytają polecenie do zadania 5. Następnie wspólnie ustalają, jak należy wykonać to polecenie. Na koniec nauczyciel przechodzi między ławkami i sprawdza poprawność jego wykonania. 7. Nauczyciel uruchamia pomoc multimedialną Mój dom. Wybrani uczniowie podchodzą do tablicy i wykonują polecenia.

6 Klasa II, wychowanie fizyczne, doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej, doskonalenie rzutów i chwytów kółka ringo, wzmacnianie mięśni nóg, doskonalenie skoczności. potrafi rzucić, złapać i chwycić ringo, poprawnie wykonuje ćwiczenia. Metody: metoda zadaniowa, metoda zabawowa. Formy pracy: praca indywidualna, praca w parach, praca zespołowa. Środki dydaktyczne: kółka ringo w różnych kolorach, pachołki. 1. Zbiórka. Sprawdzenie gotowości do zajęć. 2. Marsz po obwodzie koła, pobranie kółek ringo w różnych kolorach. Nałożenie ringo na głowę, marsz po obwodzie koła. Próba biegu z ringo na głowie. Na sygnał ponownie marsz i przekładanie ringo z lewej ręki do prawej za plecami. Przekładanie ringo pod kolanami. Cwał boczny z ręką uniesioną w górze, trzymając ringo. Na sygnał zmiana rąk i cwał w przeciwnym kierunku. 3. Stanie w lekkim rozkroku, podrzucanie kółek w górę, klaśnięcie i schwytanie kółka. Podrzut kółka w górę, skłon tułowia w przód, wyprost, schwytanie kółka. 4. Leżenie na plecach, kółko trzymamy między stopami i podnosimy się, dotykając palcami rąk do kółka, łapiemy je i przenosimy nad głowę. Odpoczynek. Schylamy się i wkładamy ringo między stopy. Ćwiczenie powtarzamy. 5. Dobieranie się w pary. Ustawienie się naprzeciwko siebie. Rzuty ringo do koleżanki/kolegi, raz lewą, raz prawą ręką. Turlanie ringo i łapanie. Rzuty jednej osoby dwoma kółkami ringo jednocześnie w górę i próba ich schwytania. 6. Podział klasy na dwie drużyny. Ustawienie czterech pachołków na każdej linii startu. Pierwszy zawodnik biegnie z dwoma kółkami ringo i nakłada je na pierwszy i trzeci pachołek. Wraca biegiem do drużyny. Drugi zawodnik zaczyna biec i przekłada ringo z pierwszego pachołka na drugi i z trzeciego na czwarty. Wraca biegiem do drużyny. Trzeci zawodnik biegnie i wykonuje zadanie analogicznie jak pierwszy. Zebranie sprzętu, zbiórka i zakończenie zajęć.