Scenariusz zajęć nr 2

Podobne dokumenty
Scenariusz zajęć nr 7

Scenariusz zajęć nr 6

Scenariusz zajęć nr 6

Scenariusz zajęć nr 3

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Nasza ziemia. Scenariusz nr 1

Scenariusz zajęć nr 7

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Warszawskie legendy. Scenariusz nr 3

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Warszawskie legendy. Scenariusz nr 6

Scenariusz zajęć nr 2

Scenariusz zajęć nr 8

Scenariusz zajęć nr 6

Scenariusz zajęć nr 5

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Woda w przyrodzie. Scenariusz nr 1

Scenariusz zajęć nr 7

Scenariusz zajęć nr 2

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: JACY JESTEŚMY. Scenariusz nr 1

Scenariusz zajęć nr 3

Scenariusz zajęć nr 3

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Oznaki wiosny. Scenariusz nr 1

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: W świecie muzyki. Scenariusz nr 4

Scenariusz zajęć nr 6

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Oznaki wiosny. Scenariusz nr 8

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Warszawskie legendy. Scenariusz nr 9

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: W świecie muzyki. Scenariusz nr 6

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: W świecie muzyki. Scenariusz nr 1

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Nasza ziemia. Scenariusz nr 5

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Warszawskie legendy. Scenariusz nr 8

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Warszawskie legendy. Scenariusz nr 7

Scenariusz zajęć nr 8

Scenariusz zajęć nr 1

Scenariusz zajęć nr 7

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: W świecie muzyki. Scenariusz nr 3

Scenariusz zajęć nr 5

Scenariusz zajęć nr 6

Scenariusz zajęć nr 4

Scenariusz zajęć nr 7

Scenariusz zajęć nr 5

Scenariusz zajęć nr 1

Scenariusz nr 6. I. Tytuł scenariusza: Rośliny wodne. Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Woda w przyrodzie

Scenariusz zajęć nr 4

Scenariusz zajęć nr 2

Scenariusz zajęć nr 5

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Woda w przyrodzie. Scenariusz nr 2

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: W świecie muzyki. Scenariusz nr 8

Scenariusz zajęć nr 2

Scenariusz zajęć nr 8

Scenariusz zajęć nr 6

Scenariusz zajęć nr 2

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Oznaki wiosny. Scenariusz nr 6

Scenariusz zajęć nr 5

Scenariusz nr 4. Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Oznaki wiosny

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Woda w przyrodzie. Scenariusz nr 7

Scenariusz zajęć nr 6

Scenariusz zajęć nr 1

Scenariusz zajęć nr 3

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Nasza ziemia. Scenariusz nr 8

Scenariusz zajęć nr 3

Scenariusz zajęć nr 7

Scenariusz zajęć nr 6

Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Ja i moja rodzina. Scenariusz nr 2

Scenariusz zajęć nr 5

Scenariusz zajęć nr 3

Scenariusz zajęć nr 5

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Nasza ziemia. Scenariusz nr 3

Scenariusz zajęć nr 6

Scenariusz zajęć nr 2

Scenariusz nr 7. I. Tytuł scenariusza: Wrześniowa pogoda. Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Koniec lata

Scenariusz zajęć nr 2

Scenariusz nr 2. Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Warszawskie legendy

Scenariusz zajęć nr 6

Scenariusz zajęć nr 1

Scenariusz zajęć nr 2

Scenariusz zajęć nr 3

Scenariusz nr 1. Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Warszawskie legendy

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: JACY JESTEŚMY. Scenariusz nr 7

Scenariusz nr 4. I. Tytuł scenariusza: Pragniemy zatrzymać kolorowy świat. Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Koniec lata

Scenariusz zajęć nr 4

Scenariusz nr 10. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień z pełnym koszem.

Scenariusz zajęć nr 8

Scenariusz zajęć nr 4

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Nasza ziemia. Scenariusz nr 7

Scenariusz nr 6. I. Tytuł scenariusza: Skarby Ziemi. Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Nasza ziemia

Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień z pełnym koszem. Scenariusz nr 6

Scenariusz zajęć nr 4

Scenariusz zajęć nr 8

Scenariusz zajęć nr 1

Scenariusz nr 10. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Woda w przyrodzie. Scenariusz nr 5

Scenariusz zajęć nr 2

Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie. Scenariusz nr 8

Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Koniec lata. Scenariusz nr 8

Scenariusz nr 2. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Szkolna społeczność

Scenariusz zajęć nr 7

Scenariusz zajęć nr 4

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Oznaki wiosny. Scenariusz nr 2

Scenariusz nr 9. I. Tytuł scenariusza: Mieszkańcy gospodarstwa Orczyków. Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Prace w polu

Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień z pełnym koszem. Scenariusz nr 5

Scenariusz zajęć nr 5

Scenariusz zajęć nr 8

Scenariusz zajęć nr 3

Transkrypt:

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska Blok tematyczny: Bezpieczne wakacje Scenariusz zajęć nr 2 I. Tytuł scenariusza: Bezpieczne wakacje w górach. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące): Polonistyczna, muzyczna, przyrodnicza. IV. Realizowane cele podstawy programowej: Edukacja polonistyczna: uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji 1.1.a, tworzy wypowiedzi: uczestniczy w rozmowach 1.3.c, tworzy wypowiedzi w formie ustnej i pisemnej 1.3.a Edukacja przyrodnicza: dna o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i innych 6.10 Edukacja muzyczną: V. Metody: aktywnie słucha muzyki 3.1.c metoda obserwacji i pokazu; projektowania okazji edukacyjnych; zadań stawianych dzieciom. VI. Środki dydaktyczne do e-doświadczenia: wędzone oscypki;

olej; żurawina; inne: kartki z wyrazami. VII. Formy zajęć: Indywidualna, zbiorowa, grupowa. VIII. PRZEBIEG ZAJĘĆ Część wprowadzająca- warunki wyjściowe. Uczniowie otrzymują kartki z zadaniem: Otocz pętlą wyrazy, które kojarzą się Tobie z górami. OWCE, SŁOŃCE, TRAWA, WODOSPAD, MORZE, GÓRAL, NIEDŹWIEDŹ, JUHAS, DRZEWA, OSCYPEK, ŚWISTAK, SZCZYTY Zadanie otwarte. Czy ktoś z was lubi spędzać wakacje w górach? Jeśli tak, to dlaczego? Część warsztatowa. Nauczyciel wywiesza na tablicy nazwy pasm górskich. Pokazuje je na mapie. Następnie dzieli klasę na grupy. Każda grupa ma wypisać na kartce A3 podstawowe zasady bezpiecznego zachowania w górach. Po zapisaniu dzieci odczytują zasady. Wspólnie wybierają najważniejsze i zapisują w zeszytach. Uczniowie słuchają muzyki i gwary góralskiej. Nauczyciel zaprasza do obejrzenia doświadczenia: Zapraszam do obejrzenia doświadczenia, w którym zobaczycie jak przyrządzić osypki z żurawiną. Oscypki tradycyjnie wyrabia się w bacówkach tzn. szałasach pasterskich podczas letniego wypasu. Robi się je od maja do września tylko z owczego mleka. Dzisiaj zobaczycie, jak zrobić smażone oscypki z żurawiną. E-doświadczenie (załącznik do scenariusza zajęć) Pytania/ zadania/inne czynności utrwalające poznane wiadomości: Jakie mamy pasma górskie w Polsce?

Jak można spędzać czas w górach? Jakie są podstawowe zasady bezpieczeństwa w górach? Dodatkowe pytania/ zadania/ czynności dla: ucznia zdolnego: Ułóż kilkuzdaniową wypowiedź na temat bezpiecznych wakacji w górach. ucznia ośmioletniego: Ułóż zdania z rzeczownikami: góry, Tary, hala, góral. ucznia wymagającego pomocy: Przepisz zdanie: W górach wędrujemy tylko po oznaczonych szlakach. ucznia siedmioletniego: Z poniżej podanych wyrazów ułóż zdanie i zapisz je w zeszycie. ZABIERAMY JADĄC OBUWIE. W GÓRY ODPOWIEDNIE Podsumowanie zajęć. Każdy uczeń kończy rozpoczęte zdanie: Gdy jestem w górach...

Załącznik e-doświadczenia do scenariusza nr 2 I. Tytuł e-doświadczenia: Osypki z żurawiną. II. Zakres doświadczenia: Smażenie. III. Cel doświadczenia: Zapoznanie uczniów ze sposobem przyrządzania oscypków. IV. Hipoteza doświadczenia: W jaki sposób usmażyć oscypki na patelni? V. Spodziewane obserwacje/wnioski uczniów: Oscypki smażymy na gorącej patelni z rozgrzanym tłuszczem. Duże oscypki najlepiej pokroić na plastry, aby dobrze się usmażyły. VI. Wniosek z doświadczenia: Uczniowie obejrzeli doświadczenie, w którym przyrządzono wędzone oscypki z żurawiną. Do smażenia nadają się tylko wędzone, ponieważ zawierają najmniej wody. Smażymy je na rozgrzanym tłuszczu, nie przekłuwamy bo wypłynie ser. Obraz Czynność nr 1, przywitanie dzieci i wstęp do doświadczenia (kadr na aktora) Czynność nr 2, aktor prezentuje rekwizyty niezbędne do przeprowadzenia doświadczenia: oscypki wędzone, olej i żurawina (ze słoika). 1.Krojenie oscypków. 2.Rozgrzanie oleju na patelni. 3.Smażenie oscypków. 4.Wyłożenie oscypków na talerz i ozdobienie żurawiną. Dźwięk Witajcie dzieciaki. Dzisiaj zobaczycie w jaki sposób można zrobić smażone oscypki z żurawiną. Do przeprowadzenia doświadczenia będą mi potrzebne: oscypki wędzone, olej i żurawina. Najpierw kroimy oscypki na 1 centymetrowe plastry. Teraz rozgrzewamy olej na patelni. Smażymy oscypki z obu stron do lekkiego zrumienienia.

Następnie wykładamy usmażone oscypki na talerz i ozdabiamy żurawiną. Aktor krótkim komentarzem podsumowuje przebieg doświadczenia. W doświadczeniu przyrządzono wędzone oscypki z żurawiną. Do smażenia nadają się tylko wędzone, ponieważ zawierają najmniej wody. Usmażyliśmy je na rozgrzanym tłuszczu. Po usmażeniu ozdobiliśmy żurawiną. Takie oscypki możemy zrobić sobie w domu.