Abp Stanisław Gądecki. Świat milczy ty działaj! Dzień Solidarności z Kościołem Prześladowanym (Katedra Poznańska 13.11.2011)



Podobne dokumenty
20 Kiedy bowiem byliście. niewolnikami grzechu, byliście wolni od służby sprawiedliwości.

Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

XXIV Niedziela Zwykła

Nabożeństwo powołaniowo-misyjne

Temat: Sakrament chrztu świętego

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

W zeszłym roku chrześcijanie doświadczyli większych prześladowań niż kiedykolwiek w epoce nowożytnej a oczekuje

Dlaczego bywa ciężko i jak nabierać sił?

Głos Prześladowanych Chrześcijan, skr. poczt. 88, Bielsko-Biała,

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

Nowicjat: Rekolekcje dla Rodziców sióstr nowicjuszek Chełmno, kwietnia 2015 r.

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?

Modlitwa zawierzenia rodziny św. Janowi Pawłowi II

Msza św. z okazji 40-lecia działalności wspólnoty Wiara i światło (Ewangelia Mt 25,14-30) Wrocław, katedra 17 XI 2018

Wymagania edukacyjne z religii kl. VI w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę nr: AZ-2-01/10

Myśl o mnie, a Ja będę myślał o twoich potrzebach. (Jezus)

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

List Pasterski na Adwent AD 2018

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.

Nowenna do św. Charbela

OBLICZA WOLNOŚCI RELIGIJNEJ

Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie. Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej

:00 VG 23 K136. Arsam N. - Prawo dotyczące uchodźców Główne postępowanie 1 Tłumacz

Lectio Divina Rz 8,18-30

Jezus prowadzi. Wydawnictwo WAM - Księża jezuici

drogi przyjaciół pana Jezusa

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IX Marcin Adam Stradowski J.J. OPs

XXVIII Niedziela Zwykła

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

Jak odmawiać Koronkę do Miłosierdzia Bożego oraz Różaniec Święty?

raniero cantalamessa w co wierzysz? rozwazania na kazdy dzien przelozyl Zbigniew Kasprzyk wydawnictwo wam

Modlitwa powierzenia się św. Ojcu Pio

Dlaczego chrześcijańskie wychowanie?

Najczęściej o modlitwie Jezusa pisze ewangelista Łukasz. Najwięcej tekstów Chrystusowej modlitwy podaje Jan.

Plan kolędy 2016/2017. Wpisany przez ks. Grzegorz

STYCZEŃ LUTY MARZEC KWIECIEŃ MAJ CZERWIEC SAKRAMENT CHRZTU

PROPOZYCJA CZYTAŃ BIBLIJNYCH tylko na Msze św. z formularzem o św. Janie Pawle II.

Lectio Divina Rz 6,1-14

Bogate żniwo dusz w muzułmańskim kraju

KRYTERIA OCENIANIA RELIGIA KLASA VI

Wiadomości, umiejętności i postawy. ucznia

Kazanie na uroczystość ustanowienia nowych animatorów. i przyjęcia kandydatów do tej posługi.

Wymagania edukacyjne

NOWY PROGRAM NAUCZANIA RELIGII ADWENTYSTYCZNEJ W SZKOLE LUB W PUNKCIE KATECHETYCZNYM

Wpływ Chrztu Polski na nasze teraźniejsze życie

Konspekt katechezy. TEMAT: Siostry zakonne we wspólnocie Kościoła.

ROK SZKOLNY 2016/2017

Modlitwa o wstawiennictwo Jana Pawła II

Świątynia Opaczności Bożej - Łagiewniki. Akt oddania się Bożenu Miłosierdziu Historia obrazu Jezusa Miłosiernego. Obraz "Jezu ufam Tobie"

Slajd 2. Módlmy się za nasze siostry w Panu. na Bliskim Wschodzie, które muszą potajemnie wyznawać. swoją wiarę w Jezusa.

Lekcja 10 na 2 września 2017

Wpisany przez Administrator czwartek, 07 kwietnia :25 - Poprawiony czwartek, 07 kwietnia :47

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

ADWENT, NARODZENIE PAŃSKIE I OKRES ZWYKŁY

ROK SZKOLNY 2016/2017

22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA. Wspomnienie obowiązkowe. [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań.

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

a przez to sprawimy dużo radości naszym rodzicom. Oprócz dobrych ocen, chcemy dbać o zdrowie: uprawiać ulubione dziedziny sportu,

drogi poznania Boga. drogi poznania Boga. drogi poznania Boga, drogi poznania Boga.

Chrześcijaństwo skupia w sobie wiele odłamów, które powstały przez lata, opierający się jednak na jednej nauce Jezusa Chrystusa.

Czy znacie kogoś kto potrafi opowiadać piękne historie? Ja znam jedną osobę, która opowiada nam bardzo piękne, czasem radosne, a czasem smutne

Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św.

Chrzest Święty to pierwszy i najpotrzebniejszy sakrament, który gładzi grzechy, daje nam godność dziecka Bożego oraz czyni członkiem Kościoła.

Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem

5 WSTĘP Co zabrać ze sobą? Po drugim tygodniu Ćwiczeń duchownych, który oddajemy do Państwa rąk, to kolejny trzeci już tom z minikolekcji rekolekcyjne

2. Wiadomości zdobywane podczas katechezy będą sprawdzane w następującej formie:

DWUMIESIĘCZNIK DLA CHORYCH. cena: 3,50 PLN (w tym 5% VAT) luty-marzec 1(151)2014. BÓG chlebem NADZIEI

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny

Jezus do Ludzkości. Modlitwy Litanii (1-6) przekazane przez Jezusa Marii od Miłosierdzia Bożego

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja

Aktywni na start. Podkowa Leśna 6-8 stycznia 2012r.

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

Słowo Życia Wrzesień 2010

Boże spojrzenie na człowieka 1

ZNACZENIE ZNAKU KRZYŻA W LITURGII

1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IV Marcin Adam Stradowski J.J. OPs

Słowo abp. Zygmunta Zimowskiego do wiernych diecezji tarnowskiej i radomskiej z okazji XXIII. Międzynarodowego Dnia Chorego

1. MODLITWA WIERNYCH ZA WSTAWIENNICTWEM ŚW. STANISŁAWA

Chwila medytacji na szlaku do Santiago.

M O D L I T W A P O W S Z E C H N A

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

Kryteria ocen z religii kl. 4

NIEDZIELA, (2. niedziela adwentu)

Świętość jest dla dzisiejszego świata tematem z jednej strony wstydliwym i wręcz niechcianym, a z drugiej, czasem co prawda nie wprost, ale niezwykle

2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).

LITURGIA DOMOWA. Modlitwy w rodzinach na niedziele Adwentu Spis treści. Gliwice 2017 [Do użytku wewnętrznego]

Przewodnik modlitewny dla zabieganego człowieka

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

Pierwszorzêdnym autorem Pisma œw. jest Duch Œwiêty, a drugorzêdnymi ludzie natchnieni przez Ducha Œw. zwani hagiografami.

ŚWIĘTYMI BĄDŹCIE. MATKA ZOFIA CZESKA

Tym zaś, którzy Go przyjęli, dał prawo stać się dziećmi BoŜymi, tym, którzy wierzą w imię Jego. Ew. Jana 1:12. RóŜnica

Zatem może wyjaśnijmy sobie na czym polega różnica między człowiekiem świadomym, a Świadomym.

Umiłowani w Chrystusie Panu, Drodzy uczestnicy pielgrzymki przedsiębiorców i pracodawców!

Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz

Transkrypt:

Abp Stanisław Gądecki Świat milczy ty działaj! Dzień Solidarności z Kościołem Prześladowanym (Katedra Poznańska 13.11.2011) Dzisiaj - w drugą niedzielę listopada - obchodzimy III Dzień Solidarności z Kościołem Prześladowanym. Pierwsze obchody takiego dnia odbyły się w 2009 roku i były poświęcone sytuacji chrześcijan w Indiach. Drugi dzień, w 2010 roku, ukazywał sytuację prześladowanych chrześcijan w Irak Tym razem inicjator akcji tj. polski oddział międzynarodowego stowarzyszenia Pomoc Kościołowi w Potrzebie wybrał kraj, który w bieżącym roku podzielił się na dwa oddzielne państwa: Republikę Sudanu ze stolicą w Chartumie i Republikę Sudanu Południowego ze stolicą w Dżubie. Taki podział jest uwieńczeniem wieloletnich starań mieszkańców Południa oraz społeczności międzynarodowej o położenie kresu prawie 30- letniej wojnie domowej między Północą a Południem, która zniszczyła i wykrwawiła cały kraj, szczególnie jego południową część. Sudan, położony po obu brzegach środkowego biegu Nilu jest miejscem prastarej, liczącej kilka tysięcy lat cywilizacji. Już w połowie drugiego tysiąclecia przed Chrystusem na dzisiejszym pograniczu egipsko-sudańskim istniało królestwo Nubii (biblijna nazwa Kusz). Przez długi okres należało ono do Egiptu, ale na przełomie VIII i VII w. to właśnie ono panowało nad Egiptem. Od VI wieku po Chr. istniały tam dwa królestwa chrześcijańskie, które mimo najazdów muzułmańskich i odcięcia od reszty świata chrześcijańskiego zachowały wiarę aż do połowy XVI wieku. A zatem chrześcijaństwo na terenie Sudanu nie jest obcym ciałem, ono istniało tam na długo przed pojawieniem się islamu. Sudan nie jest też obcy nam, Polakom. Któż nie czytał w dzieciństwie o powstaniu Mahdiego, do którego nawiązuje tak obrazowo Sienkiewicz w Pustyni i w puszczy? Nasze poznańskie obchody III Dnia Solidarności z Kościołem Prześladowanym rozpoczynają się obecną Mszą św. w intencji Sudanu. Następnie proponują spotkanie z salezjanką, siostrą Aleksandrą Bartoszewską, polską misjonarką z tego kraju. Zwieńczeniem będzie wizyta w Poznaniu bpa Macrama Gassisa z diecezji El Obeid. Bp Macram będzie przewodniczył Drodze Krzyżowej w naszej katedrze w najbliższy piątek o godz. 19.00. W dzisiejszej Eucharystii modlimy się więc za chrześcijan Sudanu Północnego i Południowego, którzy w różny sposób - doświadczają ucisku tylko dlatego, że są uczniami Chrystusa. Dla nas samych ta Eucharystia jest wzmocnieniem więzi duchowej z Kościołem powszechnym, a w szczególności z jego cierpiącymi członkami w Sudanie. 1. EWANGELIA Przytoczona w dzisiejszej Ewangelii przypowieść o talentach (Mt 25,14-30) uczy nas o obowiązku stałego rozwoju ucznia Chrystusowego oraz o skutkach grzechu zaniedbania. Medytując nad tą przypowieścią dochodzimy do kilku prostych wniosków: Wszystkie nasze talenty i zdolności są darem Stwórcy a nie owocem naszej zapobiegliwości. Strona 1

Pociechą dla nas jest to, że nikt na świecie nie jest totalnym beztalenciem; każdy posiada przynajmniej jeden talent (jedynie nieumiejętność rodziców, nauczycieli, albo lenistwo samego ucznia może przyczynić się do tego, że talent ten zostanie zakopany). Obdarzając ludzi różną ilością talentów, Bóg wydaje się - z pozoru - niesprawiedliwy, ponieważ sprawia, iż na starcie ludzie znajdują się w sytuacji nierównej. Otrzymany talent jest proporcjonalny do indywidualnych możliwości każdego z nas. Na tym polega prawdziwa sprawiedliwość: nie każdemu po równo, lecz każdemu według możliwości. Bóg daje człowiekowi tylko tyle talentów, ile ten jest w stanie rozwinąć swoimi siłami ( każdemu według jego zdolności według jego własnej dynamiki). Nie musimy więc patrzeć zazdrosnym okiem na to, że inni potrafią osiągnąć więcej. Komu więcej dano, od tego też się więcej wymaga. Mamy więc zrobić tyle, na ile nas stać. Człowiekowi godzi się starać tylko o taką wiedzę, która jest na miarę jego zdolności (Arystoteles). Bóg nie żąda od nas rozwijania zdolności, których nie posiadamy. Grzech zaniedbania zaczyna się tam, gdzie nie zrobimy nic, gdzie rezygnujemy z wszelkiego wysiłku. Niestety w naszym wychowaniu często zaniedbuje się wychowanie do inicjatywy, która jest jednym z istotnych elementów ewangelijnej postawy. Ostatecznie jednak Bóg okazuje się sprawiedliwym przez to, że od każdego człowieka żąda na końcu 100% więcej ponadto, czym go wcześniej obdarzył. Będąc wyposażonym w rozum i wolność, każdy z nas bierze na siebie osobistą odpowiedzialność za swój własny rozwój, za własne zbawienie. Wspomagany, lub krępowany przez rodziców i pedagogów oraz otoczenie, niezależnie od stopnia uległości wpływom zewnętrznym, pozostaje głównym sprawcą swego własnego pomyślnego lub niepomyślnego losu. Jedynym sposobem zachowania talentu jest jego stałe rozwijanie (np. kto posiada talent do gry na pianinie, im więcej ćwiczy, tym większe ma szanse na stanie się mistrzem). Każdemu bowiem, kto ma, będzie dodane, tak że nadmiar mieć będzie. Temu zaś, kto nie ma, zabiorą nawet to, co ma ). Rozwoju nie da się zazwyczaj osiągnąć bez wysiłku i cierpienia ( Wiemy przecież, że całe stworzenie aż dotąd jęczy i wzdycha w bólach rodzenia. Lecz nie tylko ono, ale i my sami, którzy już posiadamy pierwsze dary Ducha, i my również całą istotą swoją wzdychamy, oczekując <przybrania za synów> - odkupienia naszego ciała (Rz 8,22-23). Kara za gnuśność nie kończy się tylko na ostrym napomnieniu i na odebraniu nie wykorzystanego talentu. Sługa leniwy zostaje ukarany, wyrzuceniem na zewnątrz w ciemności. Wielu ludzi sądzi, że do zbawienia potrzeba tylko jednego ustrzec się grzechu ciężkiego. Sługa leniwy nie uczynił nic złego. Oddał właścicielowi otrzymane od niego pieniądze co do grosza. Z punktu widzenia sprawiedliwości wymiennej nie wyrządził Panu Bogu krzywdy. A jednak marnując czas, najcenniejszy surowiec, jaki istnieje na ziemi, zasłużył na potępienie. Będziemy sądzeni z inicjatywy, z wykorzystania talentów otrzymanych od Boga, z sił, czasu, zdolności, które miał w twórczy sposób wykorzystać dla budowy Królestwa Bożego na ziemi. Wszystkie talenty, jakiekolwiek otrzymaliśmy, mają ostatecznie za zadanie służyć chwale Bożej ( a ja po powrocie byłbym z zyskiem odebrał swoją własność ). Końcową nagrodą za stuprocentowy, kompletny rozwój talentów nie jest odpoczynek, ale jeszcze bardziej ambitne zadanie ( nad wieloma cię postawię ). Nie śpijmy przeto jak inni, ale czuwajmy i bądźmy trzeźwi! (1Tes 5,1-6). Strona 2

2. PRZEŚLADOWANIA CHRZEŚCIJAN NA ŚWIECIE A zatem, to ewangelijne wezwanie skierowane do nas ma służyć większej chwale Bożej. Takiemu celowi służą też wszystkie cierpienia Kościoła na świecie, także w Sudanie, które są właśnie bolesnym sposobem rozwijania talentów chrzcielnych. Tu warto sobie najpierw uświadomić oczywisty fakt, że od początku pojawienia się chrześcijaństwa na ziemi Kościół cierpi. Od męczeństwa św. Szczepana po dziś dzień zamordowano na świecie ok. 70 milionów chrześcijan. Ta liczba wcale nie maleje, ale raczej z każdym kolejnym wiekiem wzrasta. W XX wieku np. zamordowano za wiarę 45 milionów chrześcijan, co stanowi 65% wszystkich mordów dokonanych na wyznawcach Chrystusa od pojawienia się chrześcijaństwa. Co najmniej 75 % prześladowań religijnych na świecie jest dzisiaj skierowana przeciwko chrześcijanom. Co roku ginie za wiarę ok. 170 tys. chrześcijan. Codziennie umiera za wiarę prawie 500 wyznawców Chrystusa, a zatem statystycznie rzecz biorąc, co trzy minuty ginie jeden chrześcijanin. Chrześcijanie są więc obecnie najbardziej prześladowaną grupą religijną na świecie. Sudan, Nigeria, Somalia, Erytrea, Mauretania, Arabia Saudyjska, Afganistan, Iran, Irak, Jemen, Uzbekistan, Turkmenistan, Malediwy, Bhutan, Laos, Korea Północna, Chiny - to tylko niektóre z państw, w których chrześcijanie są dyskryminowani. Do tej listy należy dodać te kraje, w których działają silne ruchy fundamentalistyczne, powiązane z nacjonalizmem. Tak jest m.in. w Indiach, Bangladeszu, Pakistanie, Turcji i Indonezji. Współczesne formy dyskryminacji bywają różnorodne, często subtelne. Oprócz przymusowej pracy, więzienia, obozów koncentracyjnych, lub wygnania z kraju, stosowane są również mniej widoczne, ale za to bardziej wyrafinowane represje takie jak śmierć cywilna, ograniczanie wolności osobistej, lub dyskryminacja społeczna. Chrześcijanie mają mniejsze szanse na zrobienie kariery w polityce, w wojsku, w urzędach państwowych a czasami drogi awansu zawodowego są dla nich w ogóle zamknięte. Prześladowanie a nawet pogromy chrześcijan bywają zazwyczaj bagatelizowane w mediach. Niesprawiedliwość wobec chrześcijan nie jest ciekawym tematem dla wielu kamer telewizyjnych i fleszy aparatów fotograficznych. Materiału o tym nie można zobaczyć w głównych stacjach telewizyjnych, ani przeczytać w wiodących dziennikach światowych. Są to bowiem tematy niepoprawne politycznie. 3. PRZEŚLADOWANIA CHRZEŚCIJAN W SUDANIE a. W dzisiejszą niedzielę nie chcemy jednak mówić o dyskryminacji chrześcijan na całym świecie, lecz koncentrujemy się na samym Sudanie Północnym oraz Południowym. Przez cały wcześniejszy okres istnienia jednego Sudanu sytuacja tamtejszych chrześcijan była bardzo trudna, a na początku lat osiemdziesiątych ubiegłego wieku - odkąd tamte władze zaczęły na siłę islamizować kraj - stała się wręcz tragiczna. b. Wprowadzono prawo islamskie (szariat), które obowiązuje wszystkich obywateli, niezależnie od wyznawanej religii, faworyzując jednocześnie islam i sprzyjając Strona 3

islamizacji kraju. Oznacza to np. kary długoletniego więzienia, a nawet śmierci za przejście z islamu na jakiekolwiek inne wyznanie. Bardzo trudno przychodzi nie muzułmanom - a najczęściej jest to wręcz niemożliwe - uzyskać zgodę na budowanie świątyń lub jakiegokolwiek innego budynku kultowego. Chrześcijanie są dyskryminowani przy przyjmowaniu na studia, do pracy i stronniczo traktowani przez sądy. Ocenia się, że obecnie co najmniej 35 tys. wyznawców Chrystusa w tym kraju jest niewolnikami swych muzułmańskich panów, gdzie dochodzi też do porywania dzieci chrześcijańskich. Na każdym kroku faworyzowany jest islam, który w programach nauczania jest przedstawiany w sposób tendencyjny (np. wypaczający dzieje stosunków islamsko-chrześcijańskich). Przepisy te niosą ze sobą różne utrudnienia w pracy chrześcijańskich misjonarzy, którzy zajmują się nie tylko działalnością ściśle duszpasterską, ale prowadzą również szkoły, placówki służby zdrowia, opieki nad uchodźcami itp. Trudno im uzyskać zezwolenia na wjazd i pracę w Sudanie. Z długiej listy różnego rodzaju ograniczeń i prześladowań, na jakie napotykali i nadal napotykają chrześcijanie w tym do czasu rozpadu największym obszarowo państwie afrykańskim (ponad 2,5 mln km kw.), wystarczy przypomnieć, że w sierpniu 2009 roku fundamentaliści islamscy ukrzyżowali 6 młodych chrześcijan za to, że ci nie chcieli wyprzeć się swojej wiary. b. Sytuacja w Sudanie Południowym wygląda inaczej, przynajmniej od strony formalnej. Podstawą prawną jest tam Tymczasowa Konstytucja Sudanu Południowego, gwarantująca wszystkim równość praw i obowiązków i zapowiadająca wolność religijną. Sytuacja katolików obecnie jest tam dużo lepsza niż wówczas, kiedy kraj nie był podzielony. Teraz wśród mieszkańców Sudanu Południowego dominują chrześcijanie. Liczba katolików sięga ośmiu milionów w prawie dziesięciomilionowej populacji. Muzułmanie natomiast stanowią wspólnotę liczącą poniżej 5 proc. wiernych. Działa tam siedem bardzo rozległych diecezji. Wzrasta też liczba powołań do stanu kapłańskiego, choć poważnym problemem jest brak środków na utrzymanie i studia kleryków. Niestety, sytuacja w tym najmłodszym państwie świata nie jest jeszcze stabilna i nie wiemy, jak się rozwinie na płaszczyźnie politycznej, społecznej i religijnej. W obliczu tej niestabilności i niepewności biskupi katoliccy Sudanu przestrzegają przed groźbą ponownego wybuchu wojny domowej. Wzywają społeczność międzynarodową do pomocy w rozwiązaniu obecnego konfliktu na granicy obu państw. Apelują o udzielenie pilnej pomocy żywnościowej i sanitarnej oraz zwracają uwagę na to, że tysiące ludzi na pograniczu między obu państwami jest zagrożonych codziennymi nalotami bombowymi, dokonywanymi przez wojsko Sudanu Północnego. c. Wracając do orędzia dzisiejszej Ewangelii, pytamy: a co my Wielkopolanie powinniśmy w tej sytuacji zrobić? Jak możemy rozwinąć nasze naturalne talenty otrzymane od Boga z korzyścią dla chrześcijan dyskryminowanych i prześladowanych w Sudanie? Wiemy, że pomoc prześladowanemu Kościołowi jest zazwyczaj organizowana według zasady trzech kroków. Pierwszym krokiem jest informacja, która winna ukazać skalę prześladowania chrześcijan. Drugi krok, to modlitwa, którą wspieramy naszych braci i siostry. Trzecim krokiem jest pomoc Strona 4

materialna. Aplikując to do naszych warunków, najpierw powinniśmy dowiedzieć się jak najwięcej o tym, co dzieje się w jednym i drugim Sudanie. Drugim krokiem winna być nasz modlitwa za prześladowanych; nie tylko podczas dzisiejszej Mszy św. Przybądźmy licznie do katedry na piątkową Drogę Krzyżową, by wyrazić naszą solidarność z biskupem Gassisem i chrześcijanami Sudanu. Po trzecie, pamiętajmy o pomocy materialnej, którą możemy przekazać dla chrześcijan Sudanu za pośrednictwem polskiej sekcji organizacji Kościół w Potrzebie. ZAKOŃCZENIE Na koniec, módlmy się do naszego Pana. Odkupicielu świata, który rozdzieliłeś swoim uczniom i uczennicom rozmaite talenty dla ich dobra oraz dla dobra całego Kościoła, daj mi Ducha, który pochodzi od Ciebie, abym poznał talenty, jakich mi udzieliłeś, bo jeśli ich nie poznam, nie potrafię być za nie wdzięczny ani ich mądrze używać. Udziel mi łaski, abym je poznał z całą pokorą tak, abym nie oszukiwał się myśląc, że są liczniejsze, niż są w rzeczywistości. Spraw, bym się zadowalał darami, które mi dałeś. Bym nie pogardzał wskutek pychy tymi, którzy mniej mają ode mnie, ani nie zazdrościł tym, którzy posiadają więcej. Spraw, bym służył Tobie przez wiele lub mało, które mi ofiarowałeś. Bym przy tym nie zapomniał o koniecznej trosce o te części Twojego Mistycznego Ciała, którym pozwoliłeś uczestniczyć w cierpieniu Twojego Syna. Umacniaj nasze Siostry i Braci w Sudanie, którzy są prześladowani z powodu swej wiary. Daj im siłę wytrwania, aby w każdym ucisku złożyli w Tobie całą swoją ufność i okazali się Twoimi wiernymi świadkami. Pozwól im znaleźć otuchę i siłę dzięki więzi duchowej, jaka łączy ich z chrześcijanami żyjącymi na całym świecie. Strona 5