PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA W RZESZOWIE INFORMATORIUM BIBLIOGRAFICZNE UCZEŃ ZDOLNY TEORIA I PRAKTYKA EDUKACYJNA (bibliografia w wyborze za lata 1995-2005) KSIĄśKI 1. BIELUGA, Krystyna Nauczycielskie rozpoznawanie cech inteligencji i myślenia twórczego. Kraków : Impuls, 2003. 107 s. Bibliogr. Sygn. 227521 2. EBY, Judy W., SMUTNY, Joan F. Jak kształcić uzdolnienia dzieci i młodzieŝy. Wwa : WSiP, 1998. 213 s. Bibliogr. Sygn. 221359, 221360 3. KRUPIŃSKI, Leszek Praca z uczniem zdolnym : konkursy fizyczne. Kielce : WOM, /1997?/. 71 s. Bibliogr. Sygn. 220144 4. LEWIS, Geoff Jak wychowywać utalentowane dziecko. Poznań : Dom Wydaw. Rebis, 1998 184 s. Sygn. 222070 5. MODELE Modele opieki nad dzieckiem zdolnym : materiały z I i II Forum Wymiany Doświadczeń Osób Pracujących z Dziećmi Zdolnymi : Warszawa : maj 1998 : maj 1999 / pod red. Mirosławy Partyki. Wwa : CMPP-P, 2000, 164 s. Bibliogr. Sygn. 226136 6. UCZNIU O uczniu zdolnym / Ministerstwo Edukacji Narodowej / red. Wojciech KsiąŜek ; oprac. A. Barański /i in./. Wwa : MEN, 1999. 40 s. Sygn. 35180 B 7. PARTYKA, Mirosława Zdolni : utalentowani : twórczy : poradnik dla pedagogów, psychologów, nauczycieli i rodziców. Wwa : CMPP-P, 1999. 172 s. Bibliogr. Sygn. 226134 8. PSYCHOLOGIA Psychologia zdolności : współczesne kierunki badań / red. nauk. Andrzej E. Sękowski. Wwa : Wydaw. Nauk. PWN, 2004. 200 s. Bibliogr.
9. SĘKOWSKI, Andrzej E. Osiągnięcia uczniów zdolnych. Wyd. 2 rozsz. Lublin : Tow. Nauk. KUL, 2001. 254 s. Bibliogr. Sygn. 226067 10. USZYŃSKA-JAMROC, Janina Twórcza aktywność dziecka : teoria rzeczywistość perspektywy rozwoju Białystok : Trans Humana, 2003. 237 s. Bibliogr. Sygn. 227229 ARTYKUŁY 11. ABRAMCZYK, Janusz Czy mamy system opieki dla uczniów wybitnie uzdolnionych? // Nowa Szkoła. 2003, nr 5, s. 18-22, bibliogr. 12. ALEKSANDROWICZ, Julia Problemy zdolnych i ze zdolnymi : pomóŝmy dzieciom zdolnym w kontaktach z rówieśnikami // Matematyka w Szkole. 2000, nr 7, s. 6-7 13. BAŃCZEROWSKA, Izabela Praca z uczniem zdolnym // Inspiracje Polonistyczne. 2000, nr 19/20, s. 39-45 14. BARSZCZEWSKI, Bogusław Nowe stare pomysły // Nowe w Szkole. 2002, nr 10, s. 12-13 15. BĄK, Anna Indywidualny tok nauczania chemii w liceum ogólnokształcącym // Chemia w Szkole. 1997, nr 3, s. 203-205 16. BERNACKA, Ryszarda E. Kształcenie uczniów uzdolnionych // Remedium. 2002, nr 10, s. 10-11 17. BERNACKA, Ryszarda E. Portretowanie dzieci przez pryzmat pojęć zdolność i uzdolnienie. Cz. 1-2 // Nowa Polszczyzna. 2003, nr 1, s. 56-60 ; nr 2, s. 53-59 18. BERNACKA, Ryszarda E. Rozpoznawanie dzieci uzdolnionych // Remedium. 2002, nr 3, s. 10-12 19. BERNACKA, Ryszarda E. Rozwój uzdolnień // Remedium. 2002, nr 1, s. 10-11, bibliogr. 20. BERNACKA, Ryszarda E. Wychowanie dziecka uzdolnionego // Remedium. 2002, nr 5, s. 8-9 21. BIAŁKOWSKI, Andrzej Test PMMA E. E. Gordona w świetle badań empirycznych //W: Sposoby kierowania rozwojem muzycznym dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Bydgoszcz : WSP, 1998. s. 91-100 Sygn. 220626 22. BIELUGA, Krystyna Uczeń zdolny w klasach I-III // śycie Szkoły. 1997, nr 6, s. 340-346
23. BIELUGA, Krystyna Uzdolnienia twórcze i ich rozpoznawanie // śycie Szkoły. 2001, nr 3, s. 136-142, bibliogr. 24. BIENIAK, Andrzej Głos trzeci // Nowa Szkoła. 1997, nr 8, s. 9-13 25. BUKOWSKA, Ewa Program diagnozowania uzdolnień i pracy z uczniami zdolnymi w nauczaniu zintegrowanym // Refleksje. 2004, nr 5, wkładka, s. 1-12 26. CHABER-DĄDALA, Anna Dzieci zdolne wymagają troski // Edukacja i Dialog. 2004, nr 9, s. 26-30 27. CHRUSZCZEWSKI, Michał Kondycja uzdolnionych i społeczne warunki przejawiania się ich uzdolnień // Ruch Pedagogiczny. 2004, nr 5/6, s. 5-21, bibliogr. 28. CIECHANOWSKA, Dorota Uczeń zdolny wróg publiczny //W: Nowatorskie tendencje w edukacji wczesnoszkolnej. Rzeszów : WSP, 1998. s. 227-233, bibliogr. Sygn. 221667 ; 221684 29. CIEŚLIKOWSKA, Joanna Niepowodzenia szkolne uczniów zdolnych jak na problem powinni spojrzeć wychowawcy // Wychowanie na co Dzień. 2003, nr 7/8, s. 27-30 30. CZAJA, Iwona Koło Myśli Twórczej // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. 1997, nr 6, s. 12-14 31. CZYKWIN, ElŜbieta Koncepcja main-streaming próba modyfikacji dla potrzeb polskiej szkoły //W: Myśl pedeutologiczna i działanie nauczyciela. Wwa ; Białystok : śak, 1997 s. 177-184 Sygn. 220713 32. DYRDA, Beata Specyfika i przyczyny Syndromu Nieadekwatnych Osiągnięć Szkolnych uczniów w świetle literatury pedagogiczno-psychologicznej // Chowanna. 1999, t. 1/2, s. 24-40, bibliogr. 33. FILIPOWICZ, Renata Szansa dla zdolnych // śycie Szkoły. 2001, nr 5, s. 314-316 34. FIRKOWSKA-MANKIEWICZ, Anna; ZABOROWSKI, Wojciech Kariery Ŝyciowe uzdolnionych nastolatków warszawskich // Kultura i Społeczeństwo. 1997, nr 4, s. 155-165, bibliogr. 35. FRYDEL, Zbigniew Jak absorbować młode talenty? // Nowe w Szkole. 1999/2000, nr 4, s. 14-15 36. FRYDEL, Zbigniew Olimpijczycy // Nowe w Szkole, 2002, nr 7/8, s.24-26 37. GIZA, Teresa Problemy diagnozowania zdolności dzieci // Nauczanie Początkowe, 2002/2003, nr 4, s. 18-22
38. GŁOWACKA, ElŜbieta Istota procesu twórczego uzdolnienia plastyczne // Plastyka i Wychowanie. 1997, nr 3, s. 4-5 39. GONDZIK, Erwin Doskonalenie warsztatu badawczego na tle dojrzewania naukowego // Nauczyciel i Szkoła. 2002, nr 3/4, s. 37-45 40. GONDZIK, Erwin PrzezwycięŜanie patologii w kształceniu uczniów zdolnych // Nauczyciel i Szkoła. 2001, nr 3/4, s. 133-137 41. GONDZIK, Erwin Przyśpieszanie rozwoju talentów w reformującej się oświacie // Nauczyciel i Szkoła. 2000, nr 2, s. 144-147, bibliogr. 42. GÓRECKA, Alicja Rozwijanie zdolności ogólnych i zainteresowań uczniów klas początkowych // Nauczanie Początkowe. 2000/2001, nr 1, s. 69-84, bibliogr. 43. GRELA, Lech S. Spełnione oczekiwania // Wychowanie Muzyczne. 1997, nr 5, s. 222-230 44. INGLOT, Mieczysław O relacjach między nauczycielem a zdolnym uczniem w związku z OLiJP i powieścią Madame A. Libery // Warsztaty Polonistyczne. 1999, nr 4, s. 48-58 45. JANAS-STAWIKOWSKA, Barbara Identyfikacja i diagnozowanie uzdolnień dzieci i młodzieŝy w poradni psychologiczno-pedagogicznej : uwagi o przydatności istniejących metod i własne rozwiązania //W: Psychologia zdolności : współczesne kierunki badań. Wwa : Wydaw. Nauk. PWN, 2004. s. 125-141, bibliogr. 46. JANAS-STAWIKOWSKA, Barbara; SZCZERBIAK, Maria Kwestionariusz rozmowy z rodzicami //W: Modele opieki nad dzieckiem zdolnym : materiały z I i II Forum Wymiany Doświadczeń Osób Pracujących z Dziećmi Zdolnymi : Warszawa : maj 1998 : maj 1999. Wwa : CMPP-P, 2000. s. 160-163 Sygn. 226136 47. JANKOWSKA, Magdalena Ćwiczenia słownikowo-stylistyczne na lekcjach języka polskiego //W: Wokół szkoły i nauczyciela : skrypt dla studentów filologii polskiej. Lublin : UMCS, 1995. s. 131-139 48. JARZĄBEK, Piotr Dlaczego naleŝy pomagać najlepszym uczniom? // Edukacja i Dialog. 2001, nr 1, s. 35-40 49. JORDAN-SZYMAŃSKA, Anna Edwina Gordona koncepcja uzdolnienia muzycznego : problemy i pytania //W: Sposoby kierowania rozwojem muzycznym dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Bydgoszcz : WSP, 1997. s. 181-194, bibliogr. Sygn. 220626
50. KAPICA, Gabriela Opinie zdolnych uczniów klas początkowych na temat otoczenia oraz własnej osoby // Kultura i Edukacja. 2001, nr 2, s. 112-118, bibliogr. 51. KARDYŚ, BoŜena; MIZERA, Beata Głos w sprawie dziecka zdolnego // Ergo : Miesięcznik Oświatowy. 2004, nr 1, s. 7-9 52. KAWALEC, Joanna Stymulowanie zdolności plastycznych młodzieŝy // Edukacja i Dialog. 2001, nr 1, s. 44-49 53. KONARSKA, Mirosława; WOŹNIAK, Beata Program pracy z uczniem zdolnym w gimnazjum w Mieszkowicach // Refleksje. 2002, nr 7/8, s.12-16 54. KORCZAKOWSKA, Joanna Psychologiczne uwarunkowania poczucia zadowolenia z Ŝycia rodzinnego osób wybitnie zdolnych //W: Psychologia zdolności : współczesne kierunki badań. Wwa : Wydaw. Nauk. PWN, 2004. s. 159-169, bibliogr. 55. KORDZIŃSKI, Jarosław Zagospodarować talenty // Edukacja i Dialog. 1997, nr 10, s. 34-37 56. KOSIŃSKA, Ewa Uczeń zdolny w szkole // Wychowawca. 1997, nr 6, s. 32-33 57. KOSZYK, Anna Praca z uczniem uzdolnionym w Austrii // Dyrektor Szkoły. 2005, nr 5, s. 25-28 58. KOTLARSKI, Kazimierz Rodzice i nauczyciele a rozwój ucznia zdolnego //W: Nowe wyzwania w rozwoju człowieka. Lublin : UMCS, 2001. s. 267-275, bibliogr. Sygn. 225137 59. KOZAK, Ewa Szybciej, więcej, na wyŝszym poziomie // Edukacja i Dialog. 2004, nr 9, s. 31-37 60. KOZIELSKA, Maria Techniki komputerowe w kształceniu młodzieŝy zdolnej //W: Media i edukacja w aspekcie globalizacji. Cieszyn : UŚ, Filia w Cieszynie, 2003. s. 69-78 Sygn. 227584 61. KRAJEWSKA, Anna Kształcenie ucznia zdolnego konieczność czy wybór? // Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze. 2005, nr 3, s. 60-64 62. KRZYWDA, Beata Uczeń zdolny dobrodziejstwo czy problem? // Edukacja i Dialog. 2004, nr 2, s. 51-55 63. KUCHARSKI, Tomasz
Charakterystyka wybranych cech osobowości kandydatów do Gimnazjum Akademickiego w Toruniu // Studia Edukacyjne. 2000, nr 5, s. 255-271, bibliogr. Sygn. 224607 64. KUCZYŃSKA, Beata Charakterystyka ucznia zdolnego // Edukacja i Dialog. 2004, nr 2, s. 56-57 65. KUDELA, Katarzyna Praca ze zdolnym uczniem // Gazeta Szkolna. 2000, nr 33/34, s. 28-29 66. KUJAWSKI, Janusz Dać im szansę // Carpe Diem. 1998, nr 1, s. 19-24 67. LEWCZAK, Józef Praca z dzieckiem zdolnym w działalności poradni psychologiczno-pedagogicznej // Kwartalnik Edukacyjny. 2000, nr 3, s. 45-49 68. LIMONT, Wiesława Eksperymentalne badania wyobraźni twórczej //W: Psychologia zdolności : współczesne kierunki badań. Wwa : Wydaw. Nauk. PWN, 2004. s. 65-79, Bibliogr. 69. ŁEBECKA, GraŜyna Uczeń zdolny w szkole // Dyrektor Szkoły. 2005, nr 2, s. 50-51 70. ŁOŚ, Rudolf Nie tylko dla orłów : jak pracować ze zdolnymi dziećmi // Matematyka w Szkole 2000, nr 7, s. 4-5 71. ŁOZIŃSKA, Stanisława O równą szansę // Edukacja i Dialog. 1997, nr 2, s. 41-43 72. ŁOZIŃSKA, Stanisława Szkolne olimpiady // Edukacja i Dialog. 2003, nr 4, s. 26-28 73. MALEC, Maria Dostrzegajmy zdolności // Język Polski w Gimnazjum. 2001/2002, nr 3, s. 97-101 74. MATYJAS, BoŜena Postawa nauczyciela wobec ucznia zdolnego //W: Aksjodeontologiczne aspekty relacji osobowych w procesach edukacyjnych. Bydgoszcz : WSP, 1997. s. 177-184 Sygn. 220625 75. MICHALSKI, Jarosław Gimnazjum twórczości // Nowa Szkoła. 2004, nr 8, s. 33-35 76. NADOLSKI, Julian Ujawnianie i rozwijanie talentów w procesie dydaktycznym // Szkoła Zawodowa. 1995, nr 6, s. 2-4 77. NIKORYCKI, Andrzej Hodowla olimpijczyków // Nowa Szkoła. 1997, nr 3, s. 12-14 78. OKOJEW, BoŜena Zdolności a zasób słownictwa uczniów w szkole podstawowej // Kwartalnik
Edukacyjny. 2001, nr 2, s. 27-34 79. OLESKA, Alicja Organizacja konkursów szkolnych akcja czy strategia? // Nowa Edukacja Zawodowa. 2003, nr 3, s. 25-30 80. ORYL, Mieczysław Uczeń zdolny w literaturze i praktyce szkolnej // Zeszyty Naukowe WSP Bydgoszcz, Studia Pedagogiczne z. 17 (1990), s. 101-119, bibliogr. Sygn. 211863 81. OWCZAREK, Czesław Innowacyjności trzeba uczyć // Nowe w Szkole. 1998/99, nr 8, s. 13-17 82. PANEK, Wenancjusz Nauczyciel pracujący z uczniem zdolnym //W: Nauczyciel i uczniowie w dyskursie edukacyjnym : wybrane problemy do zajęć konwersatoryjnych z pedagogiki : praca zbiorowa. Białystok : Trans Humana, 2000. s. 248-269 Sygn. 225752 83. PAPIEś, Jan Znaczący inny // Wychowawca. 1999, nr 5, s. 20-22 84. PARTYKA, Mirosława Wokół diagnozy dziecka zdolnego // Problemy Poradnictwa Psychologiczno- Pedagogicznego. 1997, nr 2, s. 55-69 85. PIECHAL, Anna Praca z uczniem zdolnym // Edukacja i Dialog. 2005, nr 3, s. 27-31 86. PILECKA, Władysława Edukacja w polskiej szkole na przełomie XX i XXI wieku // Kwartalnik Edukacyjny. 1998, nr 2, s. 3-16, bibliogr. 87. PIOTROWSKI, Eugeniusz Samorealizacja ucznia zdolnego w warunkach klasy szkolnej // Studia Edukacyjne. 1998, nr 4, s. 169-180, bibliogr. Sygn. 223324 88. POKORA, Małgorzata Projekt państwowego gimnazjum realizującego model wzbogaconego kształcenia uczniów zdolnych // Dyrektor Szkoły. 2004, nr 6, s. 40-45 89. PUFAL-STRUZIK, Irena Społeczne warunki aktualizacji rozwoju uzdolnień u dzieci i młodzieŝy // Edukacja. 1997, nr 4, s. 32-40, bibliogr. 90. PUFAL-STRUZIK, Irena Zdolności matematyczne u dzieci czym są i jak je rozwijać? // Nauczanie Początkowe. 2004/2005, nr 4, s. 7-12 91. PYCHOVA, Iva Jak uczyć zdolnych i utalentowanych uczniów // Języki Obce w Szkole. 1997, nr 4, s. 295-300 92. RAŚ, Urszula
Potrzeba troski o ucznia zdolnego // Szkoła Zawodowa. 1999, nr 4, s. 28-32, bibliogr. 93. RUDAŚ, Anita Dziecko zdolne : uczeń zdolny : zdolności : bibliografia w wyborze za lata 1980-2004 // Ruch Pedagogiczny. 2004, nr 5/6, s. 93-96 94. SARNOWSKA, Madalena Dziecko zdolne dziecko trudne? // Nowe w Szkole. 2001/2002, nr 4, s. 10-12 95. SERWIŃSKA-Guttfeld, Magdalena Kształcenie przez sztukę i dla sztuki // Wychowanie na co Dzień. 1997, nr 4/5, s. 37-38 96. SĘKOWSKI, Andrzej E. Inteligencja, twórczość, mądrość a wybitne zdolności //W: Psychologia zdolności : współczesne kierunki badań. Wwa : Wydaw. Nauk. PWN, 2004. s. 173-192 97. SĘKOWSKI, Andrzej E. Psychologiczne uwarunkowania wybitnych zdolności //W: Psychologia zdolności : współczesne kierunki badań. Wwa : Wydaw. Nauk. PWN, 2004. s. 30-43, bibliogr. 98. SIEKAŃSKA, Małgorzata Koncepcje zdolności a identyfikacja uczniów zdolnych //W: Psychologia zdolności : współczesne kierunki badań. Wwa : Wydaw. Nauk. PWN, 2004. s. 115-124, bibliogr. 99. SOBAŃSKA-BONDARUK Melania; LOLO, Radosław Praca z uczniem zdolnym na lekcjach historii // Wiadomości Historyczne. 2004, nr 1, s. 42-51 100. SOBCZYŃSKA, Karolina Dzieci specjalnej nadziei // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. 1999, nr 6, s. 23-26 101. SOŁOWIEJ, Józefa Badania nad rozwojem zdolności twórczych //W: Edukacja wobec integracji europejskiej. Gdynia : AMW, 2004. s. 205-212 Sygn. 227175 102. SOSNOWSKA, Joanna Szanse i zagroŝenia dla rozwoju uczniów zdolnych? // Edukacja i Dialog. 2001, nr 9/10, s. 61-65 103. SPORNIAK, Jolanta Uczniowie uzdolnieni // śycie Szkoły. 2003, nr 4, s. 202-205 104. SYDOR, Agnieszka Postawy rodzicielskie a osiągnięcia szkolne uczniów zdolnych // Wychowanie na co Dzień. 1997, nr 7/8, s. 19-21, bibliogr. 105. SZMYD-SKÓRCZEWSKA, Magdalena
Praca z uczniami zdolnymi w amerykańskiej szkole // Edukacja i Dialog. 2003, nr 9, s. 67-72 106. SZCZUREK, Michał Dzieci wybitnie zdolne to teŝ dzieci specjalnej troski // Dyrektor Szkoły. 1999, nr 7/8, s. 52-55 107. ŚNIEśEK, Jolanta Szkolny program wspierania uzdolnień uczniów // Ergo : Miesięcznik Oświatowy 2005, nr 5, s. 24-27 108. TARASZKIEWICZ, Małgorzata Jak rozwijać zdolne dziecko? // Gazeta Szkolna. 2005, nr 9, wkładka, s. VII 109. TOKARZ, Aleksandra Uczeń zdolny w szkole // Nowa Szkoła. 2004, nr 2, s. 4-13, bibliogr. 110. TURSKA, Dorota Kreatywność najlepszych gimnazjalistów // Ruch Pedagogiczny. 2004, nr 5/6, s. 43-54, bibliogr. 111. TURSKA, Dorota Uczeń w szkole czyli dlaczego Marek Aureliusz miał szczęście? // Kwartalnik Pedagogiczny. 1996, nr 1, s. 145-156 112. UBERMAN, Marta Wpływ środowiska wiejskiego na ujawnienie uzdolnień plastycznych u dzieci w wieku szkolnym //W: Problemy edukacji dziecka wiejskiego : (IV Konferencja Naukowa Problemy Rozwoju i Wychowania Dziecka Wiejskiego, Rzeszów, 23-24 kwietnia 1996 r.) Rzeszów : WSP, 1996. 151-160, bibliogr. Sygn. 220217 ; 220218 113. USZYŃSKA-JAMROC, Janina Problemy diagnozowania zdolności i uzdolnień kreatywnych dzieci we wczesnym dzieciństwie // Edukacja. 2000, nr 4, s. 83-91, bibliogr. 114. WĘGLEŃSKI, Piotr Czy talent moŝna dziedziczyć? //W: Twórczość : wyzwanie XXI wieku. Kraków : Impuls, 2003. s. 11-16 Sygn. 227525 115. WIECHNIK, Renata Popularność dzieci twórczych w grupie rówieśniczej //W: Psychologia zdolności : współczesne kierunki badań. Wwa : Wydaw. Nauk. PWN, 2004. s. 80-90, bibliogr. 116. WINNICKA, Halina O dzieciach zdolnych // Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. 1997, nr 1, s. 15-17 117. WITEK, Krystyna Uczeń zdolny // Dyrektor Szkoły. 1998, nr 11, s. 36-37 118. WITKOŚ, Maria Szczególne uzdolnienia zarys problematyki // śycie Szkoły. 2001, nr 6, s. 329-332
119. ZAJDEL, Krzysztof Co słychać u zdolnych? // Edukacja i Dialog. 2001, nr 9/10, s. 59-61 120. ZALEWSKA, Alicja Praca z uczniem zdolnym : przepisy prawa oświatowego // Refleksje. 2002, nr 7/8, s. 6-8 121. ZAWORSKA-NIKONIUK, Dorota Zdolny uczeń // Edukacja i Dialog. 1997, nr 10, s. 38-45 122. ZYZIK, ElŜbieta; GRELOWSKA, Wanda Po czym poznać dziecko zdolne // Nauczanie Początkowe. 2003/2004, nr 3, s. 36-40 Rzeszów, 25 lipca 2005 r. oprac. mgr Irena Niemczak