PLASTYKA KL. 6A I 6 B WIELCY ARTYŚCI RENESANSU I BAROKU CZ I.

Podobne dokumenty
Leonardo da Vinci machiny wojenne poniżej zaprojektowany przez da Vinci pojazd pancerny. Nieograniczone pole rażenia zapewniały działa umieszczone ze

Leonardo da Vinci. Autorzy: Maciej Komander i Artur Grabowski Klasa I Li

Materiały z zajęć artystycznych dla klas II Klasowy quiz wiedzy o sztuce etap I test wyboru

1. Mistrzowie włoskiego renesansu

K O N K U R S H I S T O R Y C Z N Y dla uczniów gimnazjów - etap szkolny

Bank pytań na egzamin ustny

Leonardo da Vinci artysta i wynalazca. Józef Salwiński Katedra Konstrukcji i Eksploatacji Maszyn kademia Górniczo-Hutnicza

Symbolika Watry Wędrowniczej w dziełach światowych malarzy

Narysowanie postaci ludzkiej nie należy

Po co istnieją muzea?

PYTANIA POWTÓRZENIOWE Z PALSTYKI DLA KL.II I półrocze cz.3

EXPO MEDIOLAN osoba do kontaktu:

RENESANS WE WŁOSZECH

prowadzę aktywnymi metodami nauczania, aktywizując ich uczestników. Poniżej przedstawiam Państwu ofertę prywatnych. Zapraszam do lektury i kontaktu.

Anna Małecka. Zamek Królewski w Warszawie wielokrotnie

Jak położyć tynk fantazyjny?

WOJEWODZKI KONKURS Z PLASTYKI STOPIEŃ SZKOLNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH. rok szkolny 2015/2016

Piękny gest 98-letniej łodzianki. Ufundowała Muzeum Miasta Łodzi obraz

Czy wiesz, że. Przeciętny pracownik biurowy/manager/kierownik. dokumentów, notatek, rzeczy, etc.

A więc to tak rodzi się sztuka? wyrażamy opinię na temat obrazu i jego interpretacji

Najbardziej kreatywne imprezy integracyjne na świecie!

Poradnik opracowany przez Julitę Dąbrowską.

WYBUCHAJĄCE KROPKI ROZDZIAŁ 1 MASZYNY

Scenariusz zajęć nr 1

8 sposobów na więcej czasu w ciągu dnia

Warszawa-Mokotów ul. Czerniakowska 2. Kościół pw. św. Antoniego i Bonifacego (historia parafii)

Lekcja wstępna: wystawa Leonardo

K A R T A P R Z E D M I O T U ( S Y L L A B U S ) W Y D R U K Z S Y S T E M U

Centrum Rozwoju Talentów i Dobre Lekcje. zapraszają uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych na FERIE Z TALENTAMI

Nasza wielka katalońska przygoda, czyli wizyta w szkole Joan Sanpera i Torras w Les Franquesses.

Farby Lateksowe - kiedy warto nimi malować?

RAPORT Z WYJAZDU NA SZKOLENIE Z PROGRAMU ERASMUS

Sprawdzian nr 5. Rozdział V. Nowa epoka, nowy świat. 1. Oblicz, ile lat minęło od

Janusz Przybylski. Grafika i malarstwo

Spis treści. Epoka odrodzenia. Demokracja szlachecka. Rzeczpospolita i Europa w XVII wieku. Wiek oświecenia. Czasy upadku Rzeczypospolitej

Program Coachingu dla młodych osób

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat

E l i m i n a c j e s z k o l n e X L I O l i m p i a d a A r t y s t y c z n a

Wymagania edukacyjne PLASTYKA kl. 4. Wymagania. Uczeń:

Wymagania edukacyjne plastyka. Klasa IV Nr i temat lekcji Wymagania Odniesienia Podstawowe. do uczeń:

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte?

KONKURS Z PLASTYKI GIMNAZJUM 2014/15

Konspekt lekcji języka polskiego w liceum Cierpienie HIoba

Wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Warsztaty Programu Edukacji Centrum Sztuki Współczesnej Zamek Ujazdowski. dla szkół podstawowych na rok szkolny 2013/2014

Wiem, co trzeba. Grudzień. Materiały dla klasy III. Imię i nazwisko:... Klasa:...

Autor programu: mgr Krystyna Podlacha PROGRAM NAUCZANIA ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE RÓŻNORODNE TECHNIKI PLASTYCZNE Liczba godzin 60 (4 warianty cztery okresy

Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów szkoły ponadgimnazjalnej Budżet partycypacyjny czego potrzebuje nasza okolica?

BIURO WYSTAW ARTYSTYCZNYCH W KIELCACH. PORTRETY i SYTUACJE

Wolontariusz WANTED!

O Nikiforze Nikifor Krynicki, właściwie Epifaniusz Drowniak

Tematy realizowane w listopadzie I. Mój kraj

Ł AZIENKI K RÓLEWSKIE

Moja Pasja: Anna Pecka

Wymagania edukacyjne z przedmiotu PLASTYKA w dla klasy 5 szkoły podstawowej Rok szkolny 2015/2016

Przedszkole Nr 407 w Warszawie. Metoda projektu Krawcowa

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

PRACOWNIA FOTOGRAFII. Nie można stworzyć dzieła sztuki, jeśli nie jest ono zorganizowane jednoczącą je myślą. E.G. Craig

Zwiększ swoją produktywność

Patron szkoły Jan Gutenberg

Anselm Grün OSB i Piotr Marek Próba. Ćwiczenia do seminariów: Jak być szczęśliwym... Singlem, Świeckim, Zakonnikiem, Księdzem, Siostrą.

dla najmłodszych. 8. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com

dla najmłodszych. 8. polska wersja: naukapoprzezzabawe.wordpress.com

MUZEUM NARODOWE W KRAKOWIE- GMACH GŁÓWNY. Fot:

POLITYKA SŁUCHANIE I PISANIE (A2) Oto opinie kilku osób na temat polityki i obecnej sytuacji politycznej:

OFERTA EDUKACYJNA MUZEUM HISTORYCZNEGO MIASTA TARNOBRZEGA. dla szkół średnich

edycja szablonu za pomocą serwisu allegro.pl

Metody nauczania: Rozmowa z opisem, pogadanka, ćwiczenie, działania praktyczne, burza mózgów, sytuacyjna.

Kopia obrazu Dama z gronostajem

Klasa IV Wymagania edukacyjne

AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr )

Religia. wolność czy zniewolenie? Odrzuć wszystko, co sprzeciwia się wolności i poznaj to, co najbardziej człowiekowi potrzebne.

Rysunek prezentacyjny - opis przedmiotu

Zajęcia komputerowe, informatyka, TIK

Tytuł ebooka Przyjmowanie nowego wpisujesz i zadajesz styl

Mediolan. przed Wielkanocą

TANIE ZAKUPY NA CAŁYM ŚWIECIE. PORADNIK SUPERKUPCA

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

Najczęściej o modlitwie Jezusa pisze ewangelista Łukasz. Najwięcej tekstów Chrystusowej modlitwy podaje Jan.

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU PLASTYKA dla klasy IV

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI ELIMINACJE SZKOLNE DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM w roku szkolnym 2013/2014

Biblia dla Dzieci. przedstawia. Kobieta Przy Studni

Biblia dla Dzieci przedstawia. Kobieta Przy Studni

Wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Karta pracy M+ do multipodręcznika dla klasy 8 szkoły podstawowej

Architektura renesansu

TEST ZAINTERESOWAŃ ZAWODOWYCH. Imię i nazwisko lub pseudonim.. Płeć M / K Wiek. Data badania

Publiczna Salezjańska Szkoła Podstawowa Publiczne Gimnazjum Salezjańskie Publiczne Salezjańskie Liceum Ogólnokształcące im. bł. Piątki Poznańskiej

Sprawozdanie z realizacji programu Kodowanie z klasą dla uczniów klasy II i IV Szkoły Podstawowej nr 7

Okulary jako prosty przyrząd d optyczny

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI Kryteria oceny semestralnej i oceny rocznej podsumowującej pracę ucznia na lekcjach plastyki w kl.

Prezentacja efektów stażu ProjektuLeonardo da Vinci w ramach programuvetpro realizowanego w CENCAL (średnia szkoła artystyczno-zawodowa)

Przewodnik dla badaczy. Jak zacząć, zdobywać punkty, wygrywać nagrody i ocalić swój zbiornik wodny!

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

WIosenne przebudzenie w Mazurolandii!

Franciszek Wójcik ( )

Transkrypt:

4.05.2020 PLASTYKA KL. 6A I 6 B WIELCY ARTYŚCI RENESANSU I BAROKU CZ I.

LEONARO DA VINCI 1452-1519 Z prezentacji dowiesz się kim był jeden z największych artystów wszechczasów i poznasz jego największe dzieła. Po zapoznaniu się z treścią lekcji napisz do zeszytu krótką notatkę - kim był Leonardo da Vinci oraz wymień trzy jego dzieła, najlepiej te, które zrobiły na tobie największe wrażenie.

KIM BYŁ LEONARO DA VINCI?

Geniusz Leonardo da Vinci, właściwie Leonardo di ser Piero da Vinci (ur. 15 kwietnia 1452 w Anchiano, zm. 2 maja 1519 w Clos Lucé). Genialny włoski artysta renesansu Leonardo da Vinci, autor słynnej Mony Lisy, był nie tylko artystą, ale przede wszystkim inżynierem. Pracując na dworze księcia Ludwika Sforzy w Mediolanie, projektował mosty i fortyfikacje, a także mnóstwo urządzeń i maszyn, takich jak: rower, czołg, śmigłowiec, spadochron, łódź podwodna. Jego wizjonerskie pomysły zachowały się niestety jedynie na papierze. Artysta eksperymentował także z technikami malarskimi. Wynalazł sfumato (z włoskiego fumo, czyli dym) technikę malowania, która sprawia, że malowidło wygląda, jakby znajdowało się za mgłą lub smugą dymu. Niestety nie wszystkie nowinki technologiczne wyszły na dobre jego dziełom niektóre nie dotrwały do naszych czasów. Leonardo da Vinci Mona Lisa 1503 1519 olej, deska, 77 53 cm, Luwr, Paryż

Eksperymentator Zły stan fresku Ostatnia wieczerza to rezultat wyłącznie działań artysty. Leonardo przyjmując zlecenie stworzenia fresku w jadalni klasztoru dominikanów przy kościele Santa Maria delle Grazie w Mediolanie od Ludovico Sforzy nie miał żadnego doświadczenia w tworzeniu fresków. A jest to dość specyficzna technika, której nazwa pochodzi od włoskiego słowa fresco co oznacza świeży. Polega na malowaniu na świeżo nałożonym tynku pigmentami odpornymi na alkaliczne działanie wapna. W praktyce kamieniarz codziennie rano nakłada świeżą warstwę tynku tylko na takim obszarze jaki artysta jest w ciągu dnia w stanie pomalować. Wynika z tego, że tworzenie fresku wymaga szybkiego malowania, malowania fragmentami większej całości i uniemożliwia nakładanie poprawek. Można powiedzieć, że była to technika, która stanowiła dokładne przeciwieństwo sposobu pracy Leonarda da Vinci. Jednak artysta, który dużo eksperymentował, zwłaszcza z farbami olejnymi postanowił stworzyć nową technikę nałożyć na suchą ścianę farby temperowe wymieszane z olejami.

Leonardo da Vinci Ostatnia wieczerza 1495 98, Santa Maria delle Grazie, Mediolan

Inicjator Leonardo słynął z przyjmowania zleceń, przedłużania prac ponad ustalony termin i porzucania pracy w połowie. Dobrym przykładem jest malowanie fresku Ostatniej wieczerzy co zajęło mu ponad 3 lata, podczas gdy inny artysta malujący fresk na ścianie naprzeciwko wykonał swoją pracę w kilka miesięcy. Podobna sytuacja dotyczy obrazu Bitwa pod Anghiari, który to został zlecony do zrobienia do Sali Rady w Pałacu Vecchio we Florencji. Artysta nie skończył dzieła, zostały tylko wstępne szkice. Identycznie było z: obrazem ołtarzowym w klasztorze pod Florencją, kilka Szkic elementu do malowidła Bitwa pod Anghiari wykonany prawdopodobnie przez samego przedstawień Matki Boskiej z Dzieciątkiem oraz kilkanaście portretów zaczętych dla prywatnych klientów.

Samouk Leonardo nie miał żadnego formalnego wykształcenia, był samorodnym talentem i samoukiem. Artysta pochodził z nieprawego łoża i w czasach mu współczesnych z tego powodu nie miał możliwości kształcenia się na uniwersytecie. Dlatego jak tylko jego ojciec zauważył zdolności rysunkowe u swojego syna oddał go na przyuczenie do pracowni florenckiego złotnika i malarza Andrei del Verrocchia. To tam Leonardo nauczył się podstaw malarstwa i zdobnictwa. Cała reszta jego osiągnięć to praca własna i niespożyty zapał do poznawania wszystkiego co go otaczało.

Obserwator Artysta wszystkie swoje pomysły, idee, plany, projekty, przemyślenia, a także tysiące szkiców i rysunków pracowicie zapisywał przez ponad trzydzieści lat. Dzięki nim zamierzał stworzyć Encyklopedię Wszech Rzeczy. Leonardo bardzo często spacerował wraz ze szkicownikiem, aby móc na bieżąco utrwalać fizjonomie spotkanych osób, ich mimikę czy gesty. Leonardo da Vinci Głowa Dziewicy w trzech-czwartych z prawego profilu 1510-13, The Metropolitan Museum of Art, Nowy Jork

Badacz Przypuszcza się, że notatki artysty liczyły ponad 13 tysięcy kart, jednak do naszych czasów zachowało się tylko ok. 6 tysięcy. Obecnie jest 10 odrębnych zbiorów jego notatek. Najobszerniejszy z nich Codex Atlanticus dotyczący wody. Innym przykładem jest Kodeks Huygenowski dotyczący proporcji ludzkiego ciała i matematycznych stosunków między jego częściami, to jego częścią jest Człowiek witruwiański.

Obrońca zwierząt i wegetarianin Leonardo sprzeciwiał się też złemu traktowaniu zwierząt. Krwawe polowania połączone z wymyślnymi sposobami polowania na zwierzęta były z XV-wiecznych Włoszech na porządku dziennym. Leonardo odmawiał uczestniczenia w tych praktykach i zdecydowanie je potępiał. Giorgio Vasari przytacza anegdotę o tym jak artysta kupował ptaki w klatkach na targach po to tylko aby je wypuszczać, przywracając im tym samym WOLNOŚĆ. Leonardo był wegetarianinem. Jedzenie mięsa budziło w nim duży wstręt, w swoich pismach odnosząc się do kiełbasy pisał: Och, jakie to obrzydliwe widzieć język jednego zwierzęcia w jelitach drugiego, a dalej: Tworzywem naszego życia jest śmierć innych. Co ciekawe, jednak na listach zakupów do jego warsztatu znajduje się mięso, które było przeznaczone dla jego czeladników. Oznaczałoby to, że Leonardo samemu nie jadając mięsa nie zmuszał do tych samych praktyk nikogo w swoim otoczeniu. Leonardo da Vinci Karta z traktatu o lataniu ptaków

Mańkut Leworęczność artysty. Widzimy to w jego rysunkach gdy zacieniał części ich obszary prowadząc kreski od dolnego prawego rogu do górnego lewego, podczas gdy inni artyści praworęczni prowadzili te same kreski z lewego dolnego rogu do prawego górnego. Jego leworęczność rozciągała się też na jego pismo, gdyż artysta pisał od prawej do lewej. Można znaleźć błędne tłumaczenia, że w ten sposób próbował on szyfrować swoje zapiski, ale trudno sobie wyobrazić sobie łatwiejszy do złamania kod. Ponadto, znaczna część jego notatek, jak choćby te dotyczące traktatu o malarstwie, były sporządzane w sposób świadczący, że autor ma nadzieję na ich szerokie rozpowszechnianie. Wyjaśnienie maniery jego pisania jest dużo prostsze: unikał on w ten sposób ryzyka rozmazania wilgotnego atramentu. Co nie zmienia faktu, że w ten sposób doszło do utrwalenia wizerunku artysty jako tajemniczego i ekscentrycznego.

Marzyciel Powiedz czy kiedykolwiek czegoś dokonałem bazgrolił Leonardo w swoich notatnikach. Leonardo uważał siebie za nieudacznika. Był przekonany o swoich rozlicznych talentach, ale cały czas miał poczucie, że nie zostawił po sobie nic zaświadczającego o jego wielkości. Pisał: Chcę czynić cuda, ale nigdy nie osiągał celów, które sam sobie zakładał: jego ambitne plany nie były realizowane. Wszystkie jego dzieła malarskie pozostawały w prywatnych kolekcjach i tym samym były niedostępne ogółowi. Jego projekty ulepszeń czy to architektonicznych, urbanistycznych czy machin wojennych, lotniczych czy prototypy rowerów nie zostały zrealizowane, a tym samym pozostały nieznane dla ogółu. Jedyną szeroko znaną jego pracą pozostawał fresk Ostatnia wieczerza, a dokonania artysty zostały na nowo odkryte i docenione dużo później, właściwie dopiero w XX wieku.

Designer W powszechnej opinii Leonardo da Vinci był malarzem. On uważał się w większej część za inżyniera niż malarza. Szukając mecenasa i pisząc list do Ludovica Sforzy rozpisywał się o swoich umiejętnościach konstruktora maszyn wojennych. Tworzył projekty maszyn latających. Wszystkie one pozostały jednak niezrealizowane. A sam artysta był angażowany przede wszystkim jak producent teatralny i specjalista od efektów specjalnych. Leonardo bowiem,na dworze był mistrzem wszelkiej wytwórczości, a przede wszystkim zabaw teatralnych Leonardo da Vinci wykorzystywał swoje inżynierskie umiejętności do tworzenia efektów wizualnych i akustycznych, takich jako wznoszenie się gwiazd czy walenie się budynku. Leonardo był odpowiedzialny za oprawę artystyczną uroczystości nadania tytułu księcia Mediolanu Ludovicowi Sforzy czy też spektaklu Rajska Uczta wystawianego podczas zaślubin bratanka Ludovica. Według tradycji na dworze Ludovica premiery teatralne odbywały się co miesiąc, więc artysta nie narzekał na brak pracy.

INNE DZIEŁA LEONARA DA VINCI

Święta Anna Samotrzecia, Dziewica z Dzieciątkiem i Św. Anną obraz namalowany w latach ok. 1506-1513 przez Leonarda da Vinci.

Leonardo da Vinci Dama z gronostajem 1488-90, Muzeum Narodowe w Krakowie Leonardo da Vinci Madonna wśród skał, ok. 1491-9 i 1506-8, National Gallery Londyn

Ćwiczenie: Po zapoznaniu się z treścią lekcji napisz do zeszytu krótką notatkę - kim był Leonardo da Vinci oraz wymień trzy jego dzieła, najlepiej te, które zrobiły na tobie największe wrażenie. Dziękuję tym, którzy przysłali mi pracę na temat wolontariatu - projekt na znaczek pocztowy. Przypominam wszystkim, że była to praca nie tylko na konkurs ale również na ocenę. Kontakt z nauczycielem: jolapostrzednik@gmail.com tel. 690698232

CIEKAWOSTKA

Leonardo da Vinci Salvator Mundi obraz sprzedany za rekordową cenę 450,3 mln dol. Zbawiciel świata obraz olejny namalowany w latach 1506 1513 na desce przez Leonarda da Vinci dla króla Francji Ludwika XII. Obraz przedstawia Jezusa z prawą ręką wzniesioną do błogosławieństwa, a w drugiej trzymającego szklaną kulę, będącą symbolem świata. Leonardo da Vinci "Salvator Mundi", ok 1504-10, olej/deska Obraz Leonarda da Vinci "Zbawiciel świata" został sprzedany w 2017 roku na aukcji w domu aukcyjnym Christie's w Nowym Jorku za rekordową cenę 450,3 mln dol. Nabywcy saudyjskiego księcia Badera bin Abdullaha bin Mohammeda bin Farhana al-sauda, przyjaciela następcy tronu Arabii Saudyjskiej, Muhammada ibn Salmana nie odstraszył fakt, że autentyczność obrazu jest kwestionowana przez niektórych ekspertów. https://www.youtube.com/watch?v=9njphwf1zqi

Dlaczego szklana kula z płótna "Zbawiciel świata" (łac. Salvator Mundi) Leonarda da Vinci nie deformuje obrazu tego, co znajduje się za nią? to pytanie zadali sobie naukowcy z Uniwersytetu Kalifornijskiego w Irvine. Postanowili opracować model 3D arcydzieła i rozwikłać jego tajemnicę. Pełna kula A kontra pusta kula B z obrazu Leonarda Kula położona jest w odległości 25 cm od ciała Chrystusa, ma średnicę 6,8 cm i powstała ze szkła o grubości nieprzekraczającej 1,3 mm czytamy w artykule. Co więcej, cienie na obrazie sugerują silne źródło światła z góry, a także bardziej ogólne światło wypełniające. "Ta analiza sugeruje, że Leonardo rozumiał właściwości optyczne pustych kulek i wiedział, jak uniknąć zniekształceń optycznych" napisano. https://kultura.onet.pl/wiadomosci/naukowcy-rozwiazali-tajemnice-szklanej-kuli-z-obrazu-leonarda-da-vinci/tcd5553