Kurs języka /A2 Informacje o usłudze Numer usługi 2016/02/11/7100/3613 Cena netto 1 800,00 zł Cena brutto 1 800,00 zł Cena netto za godzinę 35,29 zł Cena brutto za godzinę 35,29 Możliwe współfinansowanie usługi z KSU Rodzaje usługi Nie Usługa szkoleniowa Liczba godzin usługi 51 Termin rozpoczęcia usługi Termin rozpoczęcia rekrutacji 2016-04-28 Termin zakończenia usługi 2016-03-31 Termin zakończenia rekrutacji 2016-06-30 2016-04-18 Maksymalna liczba uczestników 20 Informacje o podmiocie świadczącym usługę Nazwa podmiotu Wyższa Szkoła Bankowa z siedzibą w Gdańsku Osoba do kontaktu Grzegorz Borawski Telefon +48 666 396 772 E-mail gborawski@wsb.gda.pl Fax Cel usługi Cel edukacyjny Celem nauczania jest zapoznanie słuchaczy z podstawami wiedzy o głuchocie, jej konsekwencjach dla funkcjonowania społecznego ze szczególnym uwzględnieniem tożsamości środowiskowej i kulturowej środowiska niesłyszących, środkami porozumiewania się niesłyszących. W części praktycznej kursu celem jest opanowanie przez słuchaczy podstaw języka migowego w stopniu umożliwiającym: Rozumienie nieskomplikowanych wypowiedzi w tym języku Formułowanie nieskomplikowanych wypowiedzi w zakresie objętym materiałem nauczania Zapoznanie kursanta z aspektami Kultury Głuchych Rozwijanie umiejętności nadawania i odbierania komunikatów w PJM Rozwój funkcji komunikacyjnej na kanale wizualno-przestrzennej Rozbudzanie motywacji i
aktywności manualno - przestrzennej Zdobyta na kursie wiedza i umiejętności powinny umożliwiać w praktyce podstawowy kontakt komunikacyjny z osobami niesłyszącymi. Poznany podstawowy materiał językowy powinien ułatwić dalszą naukę, samodzielną lub na kolejnych kursach, podejmowaną w zależności od potrzeb zawodowych. Dlatego też dodatkowym celem kształcenia jest wypracowanie u słuchacza technik samokształceniowych,,korzystania z dóbr internetowych, praktyki odbioru informacji na podanych stacjach telewizyjnych ze szczególnym zwróceniem uwagi na gramatykę PJM. Szczegółowe informacje o usłudze Czy usługa pozwala na zdobycie kwalifikacji rozumianych jako zbiór wiedzy lub umiejętności lub kompetencji społecznych potwierdzonych dokumentami: Nie Czy realizacja usługi wymaga ewaluacji: Tak Ankieta ewaluacyjna Ramowy program usługi 1. Podstawy wiedzy o osobach niesłyszących i języku migowym Ogólna problematyka uszkodzeń słuchu - terminologia. Osoby niesłyszące w odbiorze społecznym - mity i fakty. Tożsamość środowiskowa i kulturowa niesłyszących. Komunikacja interpersonalna osób niesłyszących - środki porozumiewania się, rola i znaczenie języka migowego. Werbalne i niewerbalne metody porozumiewania się z niesłyszącymi. Mowa dźwiękowa, język migowy, język migany, pismo i inne środki porozumiewania się. Kształcenie osób niesłyszących w Polsce i rozwijanie u nich kompetencji metajęzykowych( wiedzy o języku) 2. Język migowy - daktylografia Celem zajęć dydaktycznych z daktylografii jest poznanie i utrwalenie znaków polskiego alfabetu palcowego i umiejętności posługiwania się nimi oraz poznanie i utrwalenie znaków podstawowych liczebników głównych i porządkowych. Treści kształcenia są podzielone są na 5 jednostek lekcyjnych wykładowych wg poniższego układu. 1. Prawidła przekazywania alfabetu palcowego. Ćwiczenia usprawniające palce i nadgarstki. Znaki liter A, L, I, B, R, W, E, Y. 2. Znaki liter C, P, O, S, T, M, N, U. 3. Znaki liter K,G, F, Z, D, H, J, Ł. 4. Znaki liter i digrafów Ą, Ę, Ć, Ó, Ś, Ń, Ź, Ż, CH, CZ, SZ, RZ, X. 5. Prawidła przekazywania liczebników głównych i ich znaki od 1 do 999. Znaki liczebników głównych tysiąc, milion i zero. Znaki liczebników porządkowych. Znak %. Dokonanie podziału na znaki : statyczne,dynamiczne, polskich liter i diagrafów, Tworzenie diagramów, krzyżówek, własnych wypowiedzi, odczytywania i nadawania 3. Język migowy ideografia Celem zajęć dydaktycznych z ideografii jest praktyczne nauczenie słuchaczy posługiwania się ponad 500 znakami pojęciowymi języka migowego w sposób zgodny z zasadami systemu językowomigowego. Treści kształcenia czyli słownictwo zostało podzielone na jednostki tematyczne realizowane w ramach 5 jednostek lekcyjnych każda. Zestaw słownictwa dotyczącego poszczególnych jednostek tematycznych podany jest poniżej Przedstawione jednostki tematyczne w układzie alfabetycznym Temat I: Pierwszy kontakt Będzie, być, był, ci, ciebie, co, coś, czy, dla, do, do widzenia, dobry, dom, dowód osobisty, dzień, dzień dobry, dziękuję, gdzie, głuchoniemy, głuchy, i, imię, ja, jak, jaki, jest, kobieta, kto, ktoś, mężczyzna, mieć, mieszkać, mieszkanie, migać, mnie, można, móc, mój, mówić, na, napisać, nazwisko, nazywać, nie mieć, nie umieć, nie wiedzieć, numer, od, osoba, pan, pani, podpisać, pokój, pisać, pokazać, proszę,
rozumieć, są, siadać, się, słyszeć, tam, tobie, tu, twój, ty, ulica, umieć, usiąść, widzieć, wiedzieć, zapisać. Temat II: Praca i zatrudnienie Bez, bezrobotny, chcieć, chroniony, dlaczego, dzisiaj, grupa, inwalida, jutro, krawiec, lekki, musieć, nie chcieć, nie, niepełnosprawność, okresowy, orzeczenie, otrzymywać, pieniądze, podanie, pojutrze, pomagać, poprzedni, pracować, przedwczoraj, przychodzić, przynieść, renta, robić, rozmawiać, spółdzielnia, stały, stolarz, stopień, szukać, ślusarz, świadectwo, tak, teraz, trzy dni temu, umiarkowany, wczoraj, zapomoga, za trzy dni, zakład, zarabiać, zasiłek, zawód, znaczny, życiorys. Temat III: Edukacja Bezpłatny, chodzić, codziennie, czytać, dać, długi, egzamin, ile, iść, jeżeli, język, klasa, komputer, krótki, książka, która, kurs, łatwy, miesiąc, nie wolno, opuszczać, ostatni, podstawowy, potrzebny, program, pytać, skierowanie, specjalny, sprawa, szkoła, ten/ta/to, tłumacz, trudny, trzeba, tydzień, tydzień temu, uczyć, ukończyć, w, ważny, wolno, wykształcenie, zajęcia, załatwić, zdawać, zeszyt. Temat IV: Zdrowie Aparat słuchowy, apteka, audiogram, badać/badanie, ból/boleć, brzuch, chory/choroba, czuć (się), głowa, lekarstwo, lekarz, natychmiast, nos, oczy, oko, opatrunek, operacja, pielęgniarka, pobranie krwi, pogotowie, położyć (coś), położyć (się), prześwietlenie, ratować, recepta, rozebrać (się), słuch, szpital, śmierć, ubezpieczenie, ucho, umrzeć, uszy, wątroba, zastrzyk, ząb, zdrowy/zdrowie, żołądek. Temat V: Dom i rodzina Adres, alkohol, bałagan, brat, brudny, cena, chleb, ciepły, córka, czysty, dużo, duży, dzieci, dziecko, głodny, grosz, jeść, każdy, kąpać (się), kosztować, kuchnia, kupić, lubić, łazienka, łóżko, mało, mały, małżeństwo, mama, matka, mąż, nie lubić, obiad, ojciec, okropny, opiekować (się), osobno, palić (papierosy), pić (alkohol), pijany, płacić, porządek, razem, rodzeństwo, rodzice, rodzina, rok, sam, samotny, siostra, sklep, spać, sprzątać, syn, tata, toaleta, własny, wpłacić, woda, zamężna, zapłacić, zimny, zjeść, złoty (pieniądz), żona, żonaty, życie. Temat VI: Urzędy i instytucje Bank, biuro, centrum, decyzja, dyrektor, elektryczność, emerytura, fundusz, gaz, gmina, jechać, kiedy, konto, kredyt, miasto, należeć, odmowa, oświadczenie, podatek, Polska, powiat, pożyczka, prawo, prezes, rachunek, raty, remont, rozwód, sąd, skarbowy, socjalny, sprawa, starosta, stary, termin, ulga, urząd, wieś, województwo, wypłata, zgoda, związek, zwracać. Temat VII: Kultura, sport i wypoczynek Autobus, bilet, blisko, ciekawy, czekać, daleko, e-mail, faks, góry, jezioro, karta, kartka, kościół, list, mecz, morze, muzeum, nad, nasz, nowoczesny, nowy, odpoczywać, oglądać, paszport, piłka nożna, pociąg, poczta, pocztówka, pod, pomnik, przyjechać, przystanek, rower, samochód, SMS, sport, spotkanie, telefon, telefonować, telewizja, telewizor, urlop, wasz, wczasy, wycieczka, wyjechać, wypoczynek, wysłać, znaczek, zwiedzać. Temat VIII: Rachuba czasu Czerwiec, czwartek, godzina, grudzień, jesień, kwiecień, lato, lipiec, listopad, luty, maj, marzec, minuta, niedziela, noc, październik, piątek, po południu, poniedziałek, rano, sierpień, sobota, styczeń, środa, święto, wieczór, wiosna, wrzesień, wtorek, zima. Grupa docelowa Osoby zainteresowane tematem zajęć. Informacje dodatkowe W wyniku nauczania słuchacze powinni: 1. poznać podstawy problematyki środowiska dorosłych niesłyszących 2. poznać podstawy wiedzy o języku migowym i jego zastosowaniach w pracy z niesłyszącymi 3. opanować praktycznie umiejętność posługiwania się polskim alfabetem palcowym i liczebnikami
4. opanować podst. znaki pojęciowe języka migowego oraz technikę ich używania zgodnie z zasadami systemu językowo-migowego naturalnego jeżyka migowego PJM 5. przygotować się do dalszego kształcenia lub samokształcenia Metody i narzędzia pracy: - metoda podająca: wykład - metoda eksponująca: pokaz z elementami mimiki, - metoda programowa: w oparciu o program nauczania przy użyciu podręcznika - metoda praktyczna: ćwiczenia ideografii, daktylografii i konwersacje w języku migowym rozwijanie umiejętności komunikacji pozawerbalnej i przyzwyczajania się do specyfiki porozumiewania się kanałem wizualno-przestrzennym Harmonogram LP Przedmiot / Temat zajęć Data realizacji zajęć Godzina rozpoczęcia Godzina zakończenia Liczba godzin 1 Kurs języka 2 Kurs języka 3 Kurs języka 4 Kurs języka 5 Kurs języka 6 Kurs języka 7 Kurs języka 8 Kurs języka 9 Kurs języka 10 Kurs języka 11 Kurs języka 12 Kurs języka 2016-04-28 16:00 20:15 4:15 2016-05-05 16:00 20:15 4:15 2016-05-12 16:00 20:15 4:15 2016-05-19 16:00 20:15 4:15 2016-05-25 16:00 20:15 4:15 2016-06-02 16:00 20:15 4:15 2016-06-09 16:00 20:15 4:15 2016-06-16 16:00 20:15 4:15 2016-06-20 16:00 20:15 4:15 2016-06-23 16:00 20:15 4:15 2016-06-27 16:00 20:15 4:15 2016-06-30 16:00 20:15 4:15
Osoby prowadzące usługę Imię i nazwisko Specjalizacja (w tym role w ramach świadczonych usług rozwojowych i obszary tematyczne) Opis kariery Beata Baranowska - Poznanie naturalnych metod komunikacji osób natywnie głuchych poprzez praktyczne posługiwanie się PJM ( Polskim Językiem Migowym) ukończenie studiów podyplomowej oraz I edycji szkoły letniej PJM Kraków 2009 Doświadczenie zawodowe - Praca w oświacie, jako nauczyciel przedmiotowy i rewalidator. - Od 10 lat nauczyciel dyplomowany pracujący na stanowisku rewalidatora,muzykoterapeuty, nauczyciela wspomagającego językiem migowym w Szkole dla Uczniów Niedosłyszących w Gdyni. Prowadzący terapię i zajęcia z młodzieżą gimnazjalną i licealną. Pracujący, jako nauczyciel wspomagający na wszystkich poziomach nauczania. Tłumacz języka migowego aktywnie działający w szkole i środowisku. - 6 lata doświadczeń pracy ze słuchaczami wykłady i ćwiczenia PWSNS w Gdyni - Współpraca ze środowiskiem osób głuchych PZG Gdańsk, TPG - Praca w projekcie Migaj z nami - realizowany dla osób z województwa pomorskiego-jako lektor - Od 2011 roku wolontariuszka a następnie tłumacz przewodnik dla osób głuchoniewidomych. Osiągnięcia zawodowe: - Czterokrotne przygotowanie uczniów do Ogólnopolskiej Olimpiady Języka Migowego / Kraków. Przemyśl, Rydzyna, Warszawa w przygotowaniu wyjazd do Lublina/- uczniowie niedosłyszący zostali laureatami zajmując I i II III miejsca na 14 ośrodków szkolno wychowawczych z całej Polski - Siedmiokrotne przygotowanie uczniów niedosłyszących do Ogólnopolskiej Olimpiady Odczytywania Wypowiedzi z Ust Lublin ( 3x), Kalisz, Wrocław, Sławno, - uczniowie zostali laureatami zajmując I i II oraz III miejsce 2009 Certyfikat Tłumacza Języka Migowego PZG Warszawa.Przedłużenie certyfikatu przed komisja PZG w Warszawie 2013r. Wszechstronna znajomość specyfiki pracy z osobami niedosłyszącymi i głuchymi poprzez opanowanie SJM ( Systemowego Języka Migowego) oraz Polskiego Jezyka Migowego PJM Ukończenie czterech stopni kursów SJM potwierdzone dyplomem (( I stopień-2001, II stopień2004,iii stopień 2005,IV stopień 2006)
Wykształcenie wyższe Informacje dodatkowe Lokalizacja usługi Adres: Śląska 25/37 Gdynia, woj. pomorskie Warunki logistyczne: Szczegóły miejsca realizacji usługi: