Ankieta Goethe-Institut w Krakowie i Warszawie



Podobne dokumenty
ANKIETA Powrót rodziców na rynek pracy po przerwie związanej z urodzeniem lub wychowaniem dziecka

Strategia Rozwoju Gminy Mogilno na lata Konsultacje społeczne

Europejski Dzień e-aktywności Obywatelskiej

Usługi biblioteczne w warszawskich dzielnicach

INSTRUKCJA WYPEŁNIANIA OŚWIADCZENIA o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych

INFORMACJA O PRZEBIEGU WYKONANIA PLANU FINANSOWEGO GMINNEJ BIBLIOTEKI PUBLICZNEJ W TRZEBIECHOWIE ZA ROK 2014

Innowacje (pytania do przedsiębiorstw)

Badanie potrzeb mieszkańców Plan Zrównoważonej Mobilności Miejskiej dla Obszaru Funkcjonalnego Kluczbork Namysłów Olesno

Rozwijanie kompetencji nauczycieli i uczniów z zakresu stosowania TIK. Wykorzystanie e-podręczników i e-zasobów w nauczaniu i w uczeniu się

Zapisy na kursy B i C

Wskazówki dotyczące przygotowania danych do wydruku suplementu

Szkolenia nie muszą być nudne! Kolejne szkolenie już w lutym wszystkie osoby zachęcamy do wzięcia w nich udziału!

Szkolenie biblioteczne studentów I roku Akademii Wychowania Fizycznego w Krakowie

Partnerstwo Tri Regio

Czego dziennikarze oczekują od PR? Wyniki badania ankietowego

Ankieta Aplikacyjna. Polskie Zrzeszenie Producentów Bydła Mięsnego

rozwiązania informacyjnego V Konwent Informatyków i Administracji Pomorza i Kujaw września 2012 Robert Dondajewski ZETO Bydgoszcz SA

Telewizja publiczna z misją Opracowała: Anna Równy

Jakość oferty edukacji kulturalnej w Warszawie Raport z badania

Kulturalnie i obywatelsko w bibliotece. Centrum Edukacji Obywatelskiej

Witamy w Bibliotece Wydziału Nauk Politycznych i Dziennikarstwa. Przygotowała mgr Ewelina Pilarska

mgr Donata Żukowska,

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO UDZIAŁU W PROJEKCIE Mam zawód mam pracę w regionie Beneficjent

Regulamin Konkursu Wielka Akcja dla Kamilka

Podręcznik ćwiczeniowy dla pacjenta

Wykres 1. Płeć respondentów. Źródło: opracowanie własne. Wykres 2. Wiek respondentów.

Wydział Humanistyczny

DOP /13. Poznań, 20 czerwca 2013 roku

Opis modułu kształcenia

PLAN PRACY BIBLIOTEKI SZKOLNEJ

klasa I a humanistyczno-prawna

Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Komisji Edukacji Narodowej w Warszawie Filia w Nowym Dworze Mazowieckim

Kwestionariusz rekrutacyjny do Projektu Muzyczna Klasa BGŻ w Ogólnokształcącej Szkole Muzycznej I i II stopnia im. Feliksa Nowowiejskiego w Gdańsku

PORADNIK NOWEGO SŁUCHACZA CENTRUM NAUKI I BIZNESU ŻAK W KWIDZYNIE

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Adres strony internetowej, na której Zamawiający udostępnia Specyfikację Istotnych Warunków Zamówienia:

ZARZĄDZENIE NR PREZYDENTA MIASTA ZIELONA GÓRA. z dnia 21 kwietnia 2016 r.

Ewaluacja wewnętrzna w Przedszkolu Publicznym w Czyżowicach Chatka małolatka 2014/2015

Wyniki badania kariery zawodowej absolwenta Wydziału Ekonomicznego ZUT w Szczecinie Absolwenci kierunku Ekonomia (S2)

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY

RAPORT: Wybory edukacyjno-zawodowe uczniów gimnazjów miasta Jaworzna w roku szkolnym 2015/2016. Opracowanie: Maria Jaśko-Kubiak Anna Skrzydłowska

SSI-10G. Wykorzystanie technologii informacyjno-telekomunikacyjnych w gospodarstwach domowych. Kwestionariusz dla gospodarstwa domowego

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY

Polska Rama Kwalifikacji

Polacy o źródłach energii odnawialnej

PROJEKT EDUKACJI EKONOMICZNEJ O FINANSACH W BIBLIOTECE IV KONGRES BIBLIOTEK PUBLICZNYCH WARSZAWA PAŹDZIERNIKA 2013 ROKU

DANE UCZESTNIKÓW PROJEKTÓW (PRACOWNIKÓW INSTYTUCJI), KTÓRZY OTRZYMUJĄ WSPARCIE W RAMACH EFS

KARTA MODUŁU KSZTAŁCENIA

Gdynia: Księgowość od podstaw Numer ogłoszenia: ; data zamieszczenia: OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU - usługi

Kliknij, aby dodać tytuł prezentacji

UCHWAŁA NR XV RADY GMINY USTKA z dnia 12 lutego 2016 r. Rada Gminy Ustka uchwala, co następuje:

Suplement część B dyplomu nr.*

PROGRAM WSPIERANIA ODDOLNYCH INICJATYW ARTYSTYCZNYCH, KULTURALNYCH I SPOŁECZNYCH WE WROCŁAWIU

ZASADY REKRUTACJI DO ZESPOŁU SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH. IM. GEN. STEFANA ROWECKIEGO "GROTA" W GLIWICACH, na rok szkolny 2015/2016

KARTA PRZEDMIOTU. 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: technologia informacyjna na poziomie szkoły średniej.

^ Fundacja Rozwoju Regionu Łukta FRRŁ Łukta, ul. Mazurska 30, tel./faks , frrl.orq.pl

Województwo Lubuskie, 2016 r.

REGULAMIN KONKURSU. Czas trwania konkursu od godz. 11:00 do do godz. 23:59

Nabór do gliwickich publicznych gimnazjów na rok szkolny 2015/2016 odbywać się będzie z wykorzystaniem elektronicznego systemu wsparcia.

I N F O R M A C J A. Biblioteki specjalistyczne UWr. w systemie Virtua

Regulamin Konkursu na cykl zajęć edukacyjnych o prawach dziecka i ich realizacji w praktyce

Końcowa ewaluacja projektu

ROLA E-LEARNINGU W WYRÓWNYWANIU SZANS EDUKACYJNYCH OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

Plan rozwoju zawodowego. nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego

Regulamin rekrutacji

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO COACHINGU W RAMACH PROJEKTU TRASA 78 ZE ŚLĄSKIEGO W ŚWIĘTOKRZYSKIE

Przykładowe stawki kosztów podlegających refundacji w ramach działania Funkcjonowanie LGD

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA

Patronat honorowy Lubelski Kurator Oświaty

cele, nie marzenia Rafał Neska forex, towary, giełda - one stop shop wszystkie rynki w jednym miejscu

Dlaczego warto inwestować w promocję projektu od chwili jego narodzin

Generation Europe Foundation 123 Chaussée St. Pierre B-1040 Brussels

DZIECI I ICH PRAWA. Prawa Dziecka są dla wszystkich dzieci bez wyjątku

Powiatowy Urząd Pracy w Rawie Mazowieckiej

Punkt Informacji Turystycznej w Jaworznie

śywa BIBLIOTEKA PODSUMOWANIE Ilość wypoŝyczeń poszczególnych tytułów

Zmiany przepisów ustawy -Karta Nauczyciela. Warszawa, kwiecień 2013

Raport, został przygotowany na podstawie 42 wypełnionych przez uczestników kursu ankiet ewaluacyjnych przeprowadzonych w dniach:

III Gminny Konkurs Piosenki Anglojęzycznej. We Are the Music. Gimnazjum Publiczne nr 1 we Frysztaku. Frysztak, 18 maja 2016 r.

Regulamin serwisu internetowego ramowka.fm

I. 1) NAZWA I ADRES: Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie, ul. Skarbowa 1, Stargard Szczeciński,

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TURYSTYKA I REKREACJA studia drugiego stopnia - profil ogólnoakademicki

Opis przedmiotu zamówienia w oparciu o Wspólny Słownik Zamówień (CPV):

REGULAMIN REKRUTACJI KANDYDATÓW do klas pierwszych X Liceum Ogólnokształcącego im. Przemysła II w Poznaniu na rok szkolny 2011/2012

*** Przeczytaj najpierw, ponieważ to WAŻNE: ***

Kształcenie ustawiczne dziś i jutro

Szanowni Państwo Dyrektorzy Gimnazjów w województwie świętokrzyskim wszyscy

1. Reforma procesu kształcenia jako filar linii programowej PSRP

Olsztyn, dnia 30 lipca 2014 r. Poz UCHWAŁA NR LIII/329/2014 RADY GMINY JONKOWO. z dnia 26 czerwca 2014 r.

PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ. Kierunek studiów: PSYCHOLOGIA. Edycja 2014

Zarządzanie Produkcją oraz Optymalizacja Procesów Produkcyjnych w praktyce - 2-dniowe warsztaty symulacyjne.

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Be leader in English bądź nim i Ty. 1 Informacje o Projekcie

Sylabus e-nauczyciel Test

Publiczne Gimnazjum im. Ks. Jana Twardowskiego w Jaworniku

Projekt nr POKL /11 Sami dla siebie współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Warsztat naukowca a problem formatu informacji bibliograficznej generowanej przez systemy informacyjne. Remigiusz Sapa IINiB UJ

WZÓR SKARGI EUROPEJSKI TRYBUNAŁ PRAW CZŁOWIEKA. Rada Europy. Strasburg, Francja SKARGA. na podstawie Artykułu 34 Europejskiej Konwencji Praw Człowieka

ANKIETA - Internet w szkołach

Roczne zeznanie podatkowe 2015

ZASADY, METODY I KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Z PLASTYKI

Transkrypt:

Czy zastanawiali się Państwo, jak w przyszłości będzie wyglądało korzystanie z bibliotek i środków przekazu informacji? Dla naszych Instytutów w Krakowie i Warszawie kwestia ta jest decydująca przy doborze publikacji, które zamierzamy udostępnić Państwu w najbliższych latach, i przy kształtowaniu oferty informacyjnej. Dlatego też - niezależnie od tego, czy korzystają Państwo z naszej biblioteki czy też nie - zwracamy się do Państwa z pytaniem o opinię w sprawie Państwa wizji i preferencji. Chcemy dowiedzieć się, jakie tematy Państwa interesują i z jakich technologii korzystają bądź korzystaliby Państwo najchętniej przy wyszukiwaniu informacji. Państwa opinia jest dla nas niezwykle ważna! Prosimy o poświęcenie 10 minut na wypełnienie ankiety. Wszystkie odpowiedzi będą potraktowane anonimowo i w sposób ściśle poufny. Wśród uczestników ankiety rozlosujemy ipoda, kilka współczesnych niemieckich książek i firmowych toreb na ramię. Jeśli chcieliby Państwo wziąć udział w losowaniu, prosimy podać na koniec ankiety swój adres e-mail lub inną możliwość skontaktowania się z Państwem. Z góry serdecznie dziękujemy! Goethe-Institut w Krakowie i Warszawie 1. Z jakich elementów oferty programowej Goethe-Institut w Krakowie lub w Warszawie korzystali Państwo dotychczas? Korzystam Nie korzystam Jestem zainteresowany, chciałbym korzystać biblioteka kursy językowe szkolenia dla nauczycieli program kulturalny (filmy, wystawy, wieczory autorskie, wykłady itp.) strona internetowa newsletter interaktywne serwisy internetowe, tzw. web 2.0 (np. Moj Goethe.de, elektroniczny dziennik kursów, Facebook) egzaminy B) Jeśli nie korzystają Państwo jeszcze z naszej biblioteki, proszę przejść do pytania 3.

2. Korzystają Państwo z biblioteki Goethe-Institut przede wszystkim (można wybrać kilka odpowiedzi) ze względu na szkołę, studia, inne formy edukacji w celach związanych z pracą lub doskonaleniem zawodowym w związku z prywatnymi zainteresowaniami (np. kulturą i/lub tematyką niemiecką) przy okazji kursu językowego w Goethe- Institut lub jako jego uzupełnienie ze względu na dostęp do Internetu i możliwość korzystania z e- maila traktując ją jako miejsce spotkań i rozmów z ludźmi o podobnych zainteresowaniach w innych celach: 3. Które elementy oferty biblioteki są dla Państwa ważne i w jakim stopniu? - Interesuje nas Państwa opinia, nawet jeśli nie są Państwo jeszcze użytkownikami naszej biblioteki! bardzo ważne ważne raczej nieważne zupełnie nieważne nie wiem wypożyczanie nowych książek, płyt CD, DVD itp. możliwość skorzystania z aktualnych gazet i czasopism encyklopedie, leksykony, słowniki możliwość posłuchania nagrań na CD / obejrzenia filmów na DVD/wideo otrzymywanie informacji i odpowiedzi na zapytania spotkania z pisarzami i wystawy książek katalog on-line bezprzewodowy Internet (WiFi) w bibliotece (korzystanie z własnego sprzętu jak laptop i in.) komputery z dostępem do Internetu w bibliotece newsletter informacje w portalach społecznościowych jak Facebook, Twitter, Golden Line i in. tematyczne wykazy publikacji i listy rekomendowanych tytułów (np. listy nowości) informacje na temat kultury i społeczeństwa Niemiec na stronie internetowej bazy danych (np. Genios) doradztwo i możliwość zwiedzania biblioteki

4. Jakie tematy związane z Niemcami szczególnie Państwa interesują? (można wybrać kilka odpowiedzi) materiały do nauki i nauczania niemieckiego najnowsza literatura niemieckojęzyczna (beletrystyka, poezja, kryminał) literaturoznawstwo literatura dla dzieci i młodzieży sztuki plastyczne design architektura fotografia film teatr i taniec filozofia polityka gospodarka nauki społeczne geografia / kulturoznawstwo muzyka klasyczna jazz rock/pop historia B) Jakie inne tematy interesowałyby Państwa? 5. Ogólnie rzecz biorąc z jakiego rodzaju publikacji korzystają Państwo i w jakiej formie? (można wybrać kilka odpowiedzi) książki w formie drukowanej gazety i w formie drukowanej w formie elektronicznej czasopisma w formie elektronicznej nie korzystam nie korzystam filmy DVD muzyka CD on-line MP3 nie korzystam on-line nie korzystam materiały do książki książki do CD nauki słuchania i nauczania CD, CD-ROM MP3 niemieckiego DVD on-line on-line nie korzystam nie korzystam

6. Z jakich serwisów interaktywnych (web 2.0) korzystają Państwo? (można wybrać kilka odpowiedzi) podcasts RSS feeds wikipedie Facebook Twitter blogi i fora inne: nie korzystam Jeśli nie korzystają Państwo z serwisów interaktywnych (web 2.0) proszę przejść do pytania 7. B) Pytanie do użytkowników Facebooka: Czy korzystają Państwo z profilu Goethe-Institut w Warszawie na Facebooku lub czy korzystaliby Państwo z takiego profilu Goethe-Institut w Krakowie? tak nie Jeśli nie - proszę podać dlaczego? Ta forma mnie nie interesuje. inne: C) Pytanie do użytkowników Twittera: Czy obserwowaliby Państwo profil Goethe-Institut w Warszawie lub Krakowie na Twitterze? tak nie Jeśli nie - proszę podać dlaczego? Ta forma mnie nie interesuje. inne: 7. W jakim języku chcą lub mogą Państwo korzystać z zasobów i informacji biblioteki (książek, wideo, CD, Internetu)? najchętniej jest to możliwe niechętnie, ale jestem w stanie zrozumieć nie władam tym językiem po polsku po niemiecku po angielsku

8. Jakie dodatkowe propozycje naszej biblioteki interesowałyby Państwa? korzystałbym nie korzystałbym nie wiem wypożyczanie e-booków (w formie plików do pobrania z Internetu z ograniczonym czasem czasopisma elektroniczne wypożyczanie e-filmów (w formie plików do pobrania z Internetu z ograniczonym czasem wypożyczanie e-muzyki (w formie plików do pobrania z Internetu z ograniczonym czasem wypożyczanie e-audio (słuchowisk w formie plików do pobrania z Internetu z ograniczonym czasem serwis informacyjny on-line na specjalne tematy listy rekomendowanych publikacji z komentarzem (np. publikacje do nauki niemieckiego, nowe nabytki) zbiory linków do określonych tematów artykuły specjalistyczne on-line lub w formie plików do pobrania z Internetu (por. pyt. 4) informacje o ciekawych wydarzeniach kulturalnych w Niemczech (aktualne wystawy itp.) możliwość komentowania i oceniania książek, nagrań CD, DVD itp. możliwość komentowania i oceniania wydarzeń organizowanych przez Goethe- Institut portale internetowe poświęcone dialogowi interkulturowemu (np. Kalendarz Polsko-Niemiecki http://www.de-pl.info i inne polsko-niemieckie platformy kulturalne) aktywne uczestnictwo w blogach i forach B) Jeśli zadeklarowali Państwo brak zainteresowania wypożyczaniem publikacji elektronicznych (ebooki, e-video, e-muzyka, e-audio), proszę podać przyczynę.

9. Jakie chcieliby Państwo podsunąć nam jeszcze inne pomysły przydatne dla biblioteki przyszłości? Może w Państwa otoczeniu dostrzegają Państwo takie formy użytkowania / technologie / koncepcje, które mogłyby nas zainspirować przy tworzeniu portfolio naszych usług? 10. W jakim kraju Pani / Pan mieszka? Polska Niemcy inny kraj: 11. Proszę podać swój wiek... poniżej 18 lat 18-25 lat 26-35 lat 36-49 lat 50 lat i więcej 12.... i płeć kobieta mężczyzna 13.... oraz osiągnięty poziom wykształcenia. podstawowe / gimnazjalne średnie zawodowe licencjat / wyższe doktorat / habilitacja 14. W jakiej dziedzinie / branży Państwo pracują? kultura edukacja gospodarka media polityka / administracja inne: 15. Ile czasu zajmuje Państwu dojazd do najbliższego Goethe-Institut? poniżej 60 minut 1-2 godziny ponad 2 godziny Jeśli chcą Państwo wziąć udział w losowaniu nagród, proszę podać swój adres e-mail lub inną możliwość skontaktowania się z Państwem. Dziękujemy za udział w ankiecie!