biuletyn podsumowujący IV edycję programu: Szkoła Letnia Wszechnicy ul. Sławkowska 10, 31-016 Kraków wszechnica@uj.edu.pl; www.wszechnica.uj.edu.pl
Szkoła Letnia Wszechnicy Szkoła Letnia Wszechnicy O programie: Poławiacze Pereł to program odkrywania talentów, który zrodził się z przekonania, że uzdolnieni młodzi ludzie są we wszystkich środowiskach - zarówno wielkomiejskich, jak i tych o niskim kapitale społeczno-ekonomicznym czy kulturowym. Pragniemy, by to nie miejsce, w jakim urodził się i wychowuje młody człowiek, determinowało jego przyszłość i życiowe wybory, lecz posiadany przez niego potencjał i możliwości, jakimi dysponuje. Jest to szczególnie istotne w przypadku osób pochodzących ze środowisk o niskiej świadomości edukacyjnej, bez tradycji studiowania, w których pokutuje przekonanie, że kształcenie na poziomie akademickim jest dostępne głównie dla uczniów z dużych ośrodków miejskich. Nawet najbardziej utalentowany młody człowiek pozbawiony wsparcia w środowisku rodzinnym, przekonany o swoich mniejszych szansach może zrezygnować z dalszej edukacji lub wybrać rozwiązania poniżej swoich możliwości. Bariery psychologiczne (niewiara we własne możliwości, brak motywacji, brak pozytywnych wzorców w środowisku) a także bariery ekonomiczne sprawiają, że duża część młodych ludzi nie decyduje się na podjęcie studiów. Projekt Poławiacze Pereł powstał z myślą właśnie o takiej nieprzeciętnie utalentowanej młodzieży, która może nie wykorzystać należycie swego potencjału a dla której przychodzący z zewnątrz impuls do działania może okazać się olbrzymią pomocą w podejmowaniu życiowych decyzji. Uświadomienie sobie własnych możliwości, odkrycie naukowej lub artystycznej pasji lub pierwszy kontakt z przyszłym mentorem - wszystko to może stać się punktem zwrotnym w życiorysach uczestników. Mamy nadzieję, że dzięki pomocy Fundatorów uda nam się stworzyć środowisko silnie zaangażowane w wyszukiwanie i wspieranie utalentowanych uczniów. Wierzymy, że spotkanie z nami będzie dla wielu młodych ludzi impulsem do rozwoju i punktem wyjścia dla wspaniałej kariery. Ankiety ewaluacyjne, badające długofalowe skutki projektu (przeprowadzane kilka miesięcy po zakończeniu poszczególnych edycji Szkoły Letniej), potwierdzają, że wszystkie założenia i cele naszego projektu zostały osiągnięte. W 2006 roku 100% uczniów wyraziło zadowolenie z udziału w programie pilotażowym, 98% poleciłoby udział w nim swoim znajomym i przyjaciołom, każdy z uczestników stwierdził, że w jego życiu i patrzeniu na świat zaszły realne zmiany: w sferze psychiki najczęściej wskazywano na większą otwartość, łatwość nawiązywania kontaktów, zwiększoną motywację do działania na rzecz samorozwoju, większą wiarę we własne możliwości; w sferze konkretnych działań podjętych pod wpływem udziału w Szkole Letniej: ułatwienie podjęcia decyzji o studiach i wyborze kierunku zgodnego z zainteresowaniami i predyspozycjami, większe zaangażowanie się w pracę na rzecz szkoły poprzez np. prowadzenie szkolnej gazetki czy radio, udział w kółkach zainteresowań oraz próby stworzenia w lokalnych środowiskach grup borykających się z podobnymi problemami. Wyniki ankiet przeprowadzonych w ubiegłym roku wykazały, że 100% badanych uczestników jest zadowolonych z udziału w projekcie i 100% poleciłoby Projekt Poławiacze Pereł swoim znajomym. Wszystkie warsztaty zostały ocenione pozytywnie. Wiele ciepłych słów padło pod adresem kadry naukowej, kadry wychowawczej oraz organizatorów. Informacje o kolejnej edycji programu Szkoła Letnia Poławiacze Pereł : Już w lipcu 2010 r. planowane jest rozpoczęcie kolejnej, piatej edycji programu. Zaproszenie do udziału kierujemy do wszystkich starostów oraz prezydentów miast na prawach powiatów z całego kraju. Stając się Fundatorem programu, mają Państwo możliwość nominowania do udziału w programie od 1 do 5 uczniów (jeśli po zakończeniu rekrutacji pozostaną wolne miejsca, dopuszczamy możliwość nominowania większej ilości uczestników przez dane starostwo lub miasto). Możliwość określenia szczegółowych warunków rekrutacji na terenie poszczególnych Powiatów/ Miast jest przywilejem Fundatorów. Fundatorzy, deklarujący chęć współpracy z Uniwersytetem Jagiellońskim w realizacji programu Poławiacze Pereł muszą jedynie dopełnić czynności formalnych (wypełnienie formularza zgłoszeniowego, przesłanie Zgłoszenia Fundatora, Wniosku o Nominację i Karty Kwalifikacyjnej Uczestnika). Na wiosnę (kwiecień/maj) 2010 r. na stronie internetowej Wszechnicy UJ pod adresem: www.wszechnica.uj.edu.pl, w zakładce Poławiacze Pereł, znajdą Państwo wszystkie niezbędne pliki do pobrania. Więcej informacji można uzyskać u koordynatorów projeku Szkoła Letnia Poławiacze Pereł : Izabela Podpłomyk-Antoszek mail: izabela.podplomyk-antoszek@uj.edu.pl tel. (12) 424 08 50, 506 006 088 Iwona Burkiewicz mail: iwona.burkiewicz@uj.edu.pl tel. (12) 424 08 50 (60) 2 11
Szkoła Letnia Wszechnicy Wrażenia prowadzących warsztaty: Uważam, że udało mi się nawiązać dobry kontakt z uczestnikami kursu i zrealizować przedsięwzięte na początku programu założenia. Młodzież z zaangażowaniem brała udział w zajęciach, a ich charakter pozwolił mi na przedstawienie Archeologii w sposób moim zdaniem ciekawy, inspirujący a jednocześnie realny w stopniu uniemożliwiającym pomyłkę przy ewentualnym wyborze kierunku studiów. Przypuszczam, że udział w programie uświadomił uczestnikom czym jest archeologia od podszewki ukazał jej blaski i cienie, oraz przybliżył pracę archeologa we wszystkich jej aspektach. Szymon Pawlikowski, prowadzący warsztaty antropologiczno-archeogiczne Ideą programu Poławiacze Pereł jest znalezienie wśród lokalnych, szkolnych społeczności osób, rzekłbym nawet, indywidualności, które swoim intelektem, zapałem i zainteresowaniami wybijają się ponad przeciętną. Osób, które nie tylko błyszczą, ale i oświetlają innych, dając przykład, iż wiedza nie jest czymś wstydliwym i żenującym, że bycie mądrym nie oznacza bycia przemądrzałym, a prawdziwa pasja to nie obciach. Wśród uczestników kampusu aa (jakie to miano nam nadano), wszyscy bez wyjątku byli i wierzę, że nadal będą Perłami. Grupą młodych ludzi o wysokim poziomie kultury osobistej, ludzi z szerokim wachlarzem zainteresowań, ludzi którzy stanowić będą przyszłą elitę intelektualną tego narodu. A patos w tym zdaniu był w pełni zamierzony, gdyż zbyt mało mówi się dobrych słów o dzisiejszej młodzieży. Arkadiusz Wrębiak, prowadzący warsztaty antropologiczno-archeogiczne Szkoła Letnia Wszechnicy Praca Edukacja Rozwój Łaknienie wiedzy Aktywność czyli podsumowanie IV edycji programu Poławiacze Pereł 2009 Lipiec - jeden z najbardziej upalnych miesięcy w roku dla Wszechnicy po raz kolejny oznaczał realizację programu dla utalentowanej młodzieży Poławiacze Pereł. Tegoroczna, czwarta już edycja Szkoły Letniej Poławiacze Pereł przyciągnęła do Krakowa 97 uczestników nominowanych przez 42 fundatorów (starostwa i szkoły ponadgimnazjalne). Młodzież, którą zakwaterowaliśmy w D.S. Nawojka, musiała stawić czoła napiętemu harmonogramowi warsztatów. Przedpołudnie, tradycyjnie już, zostało zarezerwowane na zajęcia tematyczne z różnych dziedzin (w tym z medycyny, literatury, biofizyki, nowych technologii, astronomii, historii sztuki, antropologii i archeologii a także kulturoznawstwa). W zależności od kampusu tematycznego, miały one miejsce m.in. w siedzibie Wszechnicy UJ, Instytucie Fizyki, Szpitalu Jana Pawła II w Krakowie. Program Poławiacze Pereł z mojego punktu widzenia - był szansą poznania oraz współpracowania z kilkunastotosobową grupą młodzieży ponadgimnazjalnej, która z wielkim zapałem zaangażowała się w przygotowany dla nich program. Był to fascynujący okres, w którym zrozumiałam, że współczesna młodzież jest zainteresowana patrzeniem krytycznym na zachodzące procesy w kulturze (globalizacja, amerykanizacja, komercjalizacja kultury) w której żyją i która ich otacza. Anna Salomea Kubica prowadząca warsztaty kulturoznawcze Popołudnia przeznaczyliśmy na aktywny wypoczynek (spacery, sport, zwiedzanie), po którym uczestnicy udawali się na warsztaty psychologiczne a co drugi dzień na artystyczne. Szkoła Letnia Poławiacze Pereł upłynęła jej uczestnikom nie tylko pod znakiem spotkań naukowych. Pomiędzy zajęciami Perłom udało się zobaczyć najciekawsze miejsca w Krakowie i okolicach, takie jak: Stare Miasto, Wawel, Kazimierz a także Kopalnię Soli w Bochni. 10 3
Szkoła Letnia Wszechnicy Czego nauczyłeś się biorąc udział w projekcie Poławiacze Pereł W projekcie Poławiacze Pereł nauczyłam się organizować swój czas, pracy w grupie. Otworzyłam się przed innymi. wypowiedź uczestniczki Kampusu Medycznego Odkryłam, że jest wielu ludzi podobnych do mnie, z którymi miło mogę spędzić czas. Wzrosła moja samoocena, poprawiła umiejętność komunikowania z innymi ludźmi. Pobudziłam własną kreatywność, poznałam ludzi podzielających moją pasję (...). wypowiedź uczestniczki Kampusu Nowych Technologii Nauczyłam się tego, że nie powinnam bać się wypowiadać własnego zdania, a także, że są na świecie osoby, do których mogę się zawsze zwrócić o pomoc!. wypowiedź uczestniczki Kampusu Literackiego Otworzyłam się na ludzi. Zrozumiałam, że muszę zacząć planować swojej czyny, cele. wypowiedź uczestniczki Kampusu Antropologiczno-Archeologicznego Nauczyłam się jak wiele można zyskaćdzięki ludziom, którzy nas otaczają, przekazują nam swoją wiedzę, dzielą się doświadczeniami, przeżyciami. Pogłębiłam swoją wiedzę na temat historii sztuki a także upewniłam się w tym, że warto mieć marzenia i być otwartym na innych ludzi. wypowiedź uczestniczki Kampusu Historii Sztuki Nauczyłam się nowego, świeżego spojrzenia na świat, kulturę i sztukę. Nabyłam przydatną umiejętność pracy w grupie i wielu innych ciekawych rzeczy. wypowiedź uczestniczki Kampusu Kulturoznawczego Nauczyłam się wiary w siebie i swoje możliwości oraz współpracęz innymi osobami w grupie. Dużo dowiedziałam się o studiach i możliwościach z nimi związanymi. wypowiedź uczestniczki Kampusu Astronomicznego Szkoła Letnia Wszechnicy Wrażenia prowadzących warsztaty: I Perełki zostały połowione! Te biofizyczne były bardzo ciekawe przyrody i poznawania jej tajników, nawet fizyka w bio-fizyce za bardzo ich nie odstraszała. Dzielnie liczyły, mierzyły, ważyły, obserwowały, wypatrywały, sondowały, słuchały, nasłuchiwały, fotografowały i dochodziły do interesujących wniosków. Także wiele ciekawych i nietypowych zachowań w przyrodzie udało nam się wyjaśnić prawami i zasadami fizyki. Dla mnie osobiście był to czas fantastycznej współpracy z bardzo sympatyczną i ciekawą poznania świata młodzieżą, której nawet w czasie wakacji fizyka nie zniechęciła do pracy. Katarzyna Dziedzic-Kocurek, prowadząca warsztaty biiofizyczne Grupa młodzieży, z którą współpracowałem okazała się bardzo kreatywna i otwarta. Każdy z uczestników charakteryzował się oryginalnym, indywidualnym sposobem myślenia, dlatego podczas warsztatów nie brakowało inspirujących dyskusji i twórczych wypowiedzi. Oprócz umiejętności zadawania ciekawych pytań uczestnicy wykazywali się także rozwiniętymi zdolnościami interpersonalnymi, zawiązując z zaproszonymi gośćmi bardziej trwałe kontakty oparte na chęci wymiany poglądów lub twórczości własnej w przyszłości. To były dwa tygodnie naprawdę ciekawej, twórczej pracy, dzięki którym i mi, jako prowadzącemu, udało się nauczyć wielu interesujących rzeczy. Michał Zawadzki, prowadzący warsztaty literackie Pytanie o potrzeby, marzenia złowionych Pereł stale towarzyszyło naszej pracy. Gdy obserwowałyśmy ich zaangażowanie, pomysłowość, otwartość nasuwało się nam jedno podstawowe skojarzenie. Tak jak zawsze młodzi ludzie potrzebują uwagi, świadomości tego, że ktoś ich słucha, że komuś zależy na ich opinii. Ponad to, niezbędne jest poczucie bezpieczeństwa, które możemy im dać ofiarując miejsce, w którym będę mieli okazję swobodnie się wypowiadać i walczyć o swoje przekonania. Program Poławiacze Pereł po raz kolejny udowodnił, że młodzież jest niesamowita, wystarczy tylko w to uwierzyć i pokazać im możliwe drogi rozwoju, a następnie prowadzić, w ich indywidualnie wytyczonej wędrówce. Agata Gemser-Wrębiak prowadząca warsztaty kulturoznawcze 4 9
Szkoła Letnia Wszechnicy Poławiacze Pereł Turnus II Szkoła Letnia Wszechnicy Poławiacze Pereł Turnus I Kampus Astronomiczny Kampus Biofizyczny Mateusz Wojtaszek Katarzyna Dziedzic-Kocurek Anna Radzik Wojciech Tomaszkiewicz Wojciech Tomaszkiewicz Kampus Kulturoznawczy prowadzący : Agata Gemser-Wrębiak Kampus Literacki prowadzący : Anna Kubica Michał Zawadzki Ewa Urbanek Urszula Wolak Kampus Antropologiczno-Archeologiczny Kampus Medyczny Arkadiusz Wrębiak dr Grzegorz Kopeć Szymon Pawlikowski dr Jakub Podolec Mateusz Podolec Karolina Hanus Sandra Szatan Kampus Historii Sztuki Kampus Nowych Technologii Magdalena Łanuszka Bartosz Porębski Urszula Wolak Karolina Hanus kierownik placówki wypoczynkowej: Katarzyna Cieszyńska kierownik placówki wypoczynkowej: Katarzyna Cieszyńska 5 8
Szkoła Letnia Wszechnicy Szkoła Letnia Wszechnicy Perły w obiektywie Od lewej: 1. Perełki po warsztatach antropologiczno-archeologicznych. 2. Pobudzanie kreatywności - zajęcia plastyczne. 3. Weekendowa wycieczka do kopalni soli w Bochni. W środku: 1. Spotkanie autorskie z poetką Danutą Perier-Berską. Od prawej: 1. Poobiedni wypoczynek w Ogrodzie Botanicznym. 2. Spacer po magicznym Kazimierzu. 3. Nauka + Zabawa = wizyta w Ogrodzie Doświadczeń. 6 7