Zasady przedmiotowego systemu oceniania z biologii W XXV Liceum Ogólnokształcącym im. ST. Żeromskiego w Łodzi
Celem przedmiotowego systemu oceniania jest ujednolicenie w ramach szkoły zasad i metod sprawdzania osiągnięć uczniów w zakresie wiedzy oraz umiejętności nabytych na lekcjach biologii. Zasady ujęte w poniższym systemie opierają się na tych, które znajdują się w szkolnym systemie oceniania stanowiącym integralną część statutu XXV Liceum Ogólnokształcącego im. ST. Żeromskiego w Łodzi. I. Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności. 1.Formy ustne: Odpowiedzi. Może dotyczyć dwóch ostatnich tematów lekcji. Uczeń powinien jednak posiadać podstawowe informacje również z wcześniejszych zajęć o ile są one częścią realizowanego aktualnie działu. Wypowiedzi w klasie ( aktywność na lekcji). Za każdą istotną dla omawianego tematu wypowiedź uczeń otrzymuje 1 plus. Ilość plusów Ocena 6 bardzo dobry 5 dobry 4-3 dostateczny 2-1 dopuszczający 0 niedostateczny W sytuacji gdy uczeń nie wykonuje podczas zajęć poleceń nauczyciela ( nie sporządza notatek, nie wykonuje zadanych ćwiczeń, nie analizuje wskazanych tekstów źródłowych lub fragmentów podręcznika, zajmuje się odrabianiem prac domowych z innych przedmiotów itp.) nauczyciel może mu wystawić ocenę niedostateczną za brak pracy na lekcji.
2. Formy pisemne: Sprawdzian. Ich ilość zależy od liczby realizowanych w danym semestrze działów. W zależności od klasy i liczby przydzielonych godzin może ich być od 2 do 5 w semestrze. Sprawdzian może mieć formę pracy opisowej, testu. Sprawdzian powinien być zapowiedziany co najmniej tydzień przed terminem oraz wpisany do dziennika tak aby inni nauczyciele nie planowali w tym czasie własnych sprawdzianów. Każdy uczeń musi napisać wszystkie sprawdziany. Jeśli nie zrobi tego w wyznaczonym przez nauczyciela terminie zależnym o przyczyny lub długości okresu nieobecności, otrzymuje ocenę niedostateczną. Taką samą ocenę otrzymuje w sytuacji gdy uporczywie uchyla się od przychodzenia na lekcje albo gdy jego nieobecności w szkole nie są usprawiedliwione. Nauczyciel może przesunąć termin poprawy sprawdzianu np. z powodu własnej nieobecności lub w sytuacji gdy prowadzone zajęcia uniemożliwiają mu skuteczne dopilnowanie ucznia podczas pisania. Osoby, które otrzymały ze sprawdzianu ocenę niedostateczną mogą o ile nauczyciel wyrazi na to zgodę pisać go ponownie na najbliższej lekcji lub w innym wskazanym przez nauczyciela terminie. Kartkówka Może obejmować materiał z dwóch ostatnich tematów lekcji. Liczba kartkówek w semestrze nie powinna przekraczać 3. Nauczyciel nie musi ich zapowiadać chociaż może to uczynić. Kartkówek się nie poprawia, nie trzeba ich też zaliczać, chyba że były zapowiedziane, a nieobecność ucznia na lekcji nie została usprawiedliwiona. Ćwiczenia z podręcznika Ich liczba ustalana jest przez nauczyciela i powinna wynikać z przyjętych przez niego celów nauczania oraz sposobów realizacji danego tematu. Na ich wykonanie uczniowie powinni otrzymać minimum 1 dzień.
3.Formy praktyczne: - Przygotowanie i opracowanie materiałów do ekspozycji o tematyce biologicznej - Przygotowanie prezentacji lub programów komputerowych o tematyce biologicznej bądź poprowadzenie w oparciu o zebrane informacje wycieczki biologicznej. - Prace typu projekt Tego rodzaju prace mają charakter fakultatywny. Uczniowie, którzy podjęli się ich wykonania powinni mieć na to minimum od 2 ( przygotowanie lekcji lub gabloty) do nawet 2-3 miesięcy ( przygotowanie wycieczki, prezentacja komputerowa) czasu. Zasady realizacji i oceniania tych prac będą za każdym razem ustalane indywidualnie. Decydujące znaczenie przy ocenie będą miały jednak takie elementy jak: poprawność merytoryczna pracy, terminowość realizacji, estetyka wykonania, umiejętność prezentacji pracy w sposób przystępny dla uczniów. 4. Olimpiady i konkursy: Udział w różnego rodzaju olimpiadach i konkursach jest dobrowolny. Będzie on oceniany w zależności od rangi konkursu i osiągniętych wyników. Za start w konkursie lub olimpiadzie uczeń otrzymuje cząstkową ocenę bardzo dobrą lub celującą. Warunkiem jest tu zdobycie oceny lub wyniku punktowego mieszczącego się w granicach średniej uzyskanej przez innych uczestników. Chodzi o to by nagradzany był nie sam udział w konkursie, ale wkład pracy włożony w należyte przygotowanie się do niego. Uczniom, którzy otrzymają wyróżnienia i nagrody należy podwyższyć ocenę roczną. W wypadku olimpiad i konkursów o zasięgu ogólnokrajowym powinna być to o ile regulamin uczestnictwa wyraźnie nie tego nie stanowi, ocena celująca, chyba, że oceny cząstkowe wykluczają taką możliwość np. gdy u laureata konkursu przeważają oceny dostateczne, dopuszczające czy niedostateczne. Ostateczna decyzja w tym względzie zależy od nauczyciela.
II. Zasady oceniania 1. Uczniowie oceniani są według sześciostopniowej skali. 2. Przy ocenianiu prac pisemnych stosowany będzie procentowy system ustalania progów poszczególnych stopni szkolnych. Lp. Oceny Procentowy udział punktów 1. Niedostateczny 0-39% 2. Dopuszczający 40-55% 3. Dostateczny 56 74% 4. Dobry 75 89% 5. Bardzo dobry 90 100% 6. Celujący Powyżej 100% ( realizacja zadań ponadprogramowych) 3. Przy ocenianiu ćwiczeń będą brane pod uwagę następujące elementy: - wykonanie kompletu zawartych w ćwiczeniu poleceń - zgodność odpowiedzi z treścią poleceń - poprawność merytoryczna pracy - umiejętność wyciągania właściwych wniosków 4. W wypadku form praktycznych zasady oceniania będą formułowane osobno dla poszczególnych zadań czy prac. Do podstawowych elementów, które będą oceniane należą: - poprawność merytoryczna - zakres wykorzystanych informacji - komunikatywność - estetyka - terminowość wykonania. 5. Jeżeli nauczyciel stwierdzi, że uczeń pisał pracę ( sprawdzian, kartkówkę) w sposób nieuczciwy i niesamodzielny może nakazać ponowne napisanie pracy lub obniżyć wystawioną za nią ocenę nawet do oceny niedostatecznej. Obniżenie oceny może dotyczyć nie tylko tych uczniów, którzy w sposób niezgodny z zasadami korzystali z cudzych wiadomości, ale również tych, którzy ich udzielali np. poprzez podpowiadanie podczas odpowiedzi czy sprawdzianu.
6. Przy wystawianiu oceny rocznej uwzględnia się ocenę otrzymaną przez ucznia na koniec I semestru. Różnica pomiędzy oceną końcową a semestralną nie powinna przekraczać jednego stopnia w górę czy w dół. Możliwe są wyjątki np. gdy uczeń zdecydowanie gorzej lub wyraźnie lepiej wypadł w II semestrze, albo jeśli brał udział w olimpiadzie czy konkursie, a osiągnięte przez niego wyniki pozwalają na wystawienie mu oceny celującej. 7. Aby otrzymać klasyfikację pozytywną, a więc uzyskać przynajmniej ocenę dopuszczającą uczeń musi napisać wszystkie przewidziane rozkładem materiału sprawdziany zaliczając minimum połowę z nich. 8. Uczeń ma prawo do dwóch nieprzygotowań w semestrze. Nie dotyczy to zapowiedzianych sprawdzianów i kartkówek. Aby nieprzygotowanie było uwzględnione przez nauczyciela musi zostać zgłoszone na początku lekcji przed przystąpieniem do rekapitulacji wiadomości z poprzednich lekcji. 9. Uczeń w trudnej sytuacji życiowej może być oceniany według indywidualnie przyjętych dla niego zasad. 10. Szczegółowe wymagania dotyczące zakresu wiadomości oraz umiejętności, które polegają ocenianiu na danym etapie kształcenia zawarte są w standardach wymagań przygotowanych dla poszczególnych klas. Jeśli takowych nie ma podstawę stanowią wiadomości zawarte we wskazanym przez nauczyciela podręczniku, a także notatki z lekcji. Zlecając wykonanie określonego zadania lub zapowiadając sprawdzian nauczyciel powinien wyraźnie określić jego zakres i sprecyzować swoje wymagania. Może to uczynić w formie ustnej lub pisemnej w taki sposób, aby mógł się z nimi zapoznać. 11. W kwestiach nie ujętych w powyższych zasadach należy się kierować wskazaniami szkolnego systemu oceniania.
Załącznik NR.1 Średnia ważona 1. Ocenę semestralną i roczną wystawiamy ze średniej ważonej. 2. Stosujemy następujące kryteria: Lp. Średnia ocen Ocena semestralna/roczna 1. 5.0 i więcej Celujący 2. 4.75 i więcej Bardzo dobry 3. 3.75 i więcej Dobry 4. 2.75 i więcej Dostateczny 5. 1.75 i więcej Dopuszczający 6. poniżej 1.75 Niedostateczny 3.Wagi ocen: L.P Formy sprawdzania Wagi 1. Sprawdzian 3 2. Poprawa sprawdzianu 4 3. Aktywność 1 4. Odpowiedź 1 5. Kartkówka 1 6. Prezentacja 2 7. Praca domowa 1 8. Próbna matura 3 9. Konkursy i olimpiadyosiągnięcia 3