Instrumentum laboris Etap II Rozdział IV: Miłość, która staje się owocna

Podobne dokumenty
II etap IV Synodu Archidiecezji Łódzkiej Przyszłość Kościoła Łódzkiego idzie przez rodzinę

Znajdź kluczowe słowa w każdym akapicie i nadaj tytuł każdemu z nich.

Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

YK KKK

Uroczystość przebiegła godnie, spokojnie, refleksyjnie właśnie. W tym roku szczęśliwie się zbiegła z wielkim świętem Zesłania Ducha Świętego.

ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU

ABC V Synodu Diecezji Tarnowskiej Struktura i funkcjonowanie

10 SEKRETÓW NAJLEPSZYCH OJCÓW 1. OKAZUJ SZACUNEK MATCE SWOICH DZIECI 2. DAJ DZIECIOM SWÓJ CZAS

Warszawa, styczeń 2012 BS/8/2012 ROLA DZIADKÓW W NASZYM ŻYCIU

Wpisany przez Administrator niedziela, 13 stycznia :51 - Poprawiony niedziela, 23 grudnia :49

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk

DNIA WSPÓLNOTY DK GAŁĘZI RODZINNEJ RUCHU ŚWIATŁO- ŻYCIE,

Protokół ze Spotkania Parafialnego Zespołu Synodalnego

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII

KRÓTKI KATECHIZM DZIECKA PRZYGOTOWUJĄCEGO SIĘ DO PIERWSZEJ SPOWIEDZI I KOMUNII ŚWIĘTEJ

Od dwudziestu lat jesteśmy rodziną zastępczą

Jezus prowadzi. Wydawnictwo WAM - Księża jezuici

Odpowiedzialne rodzicielstwo. Strumienie, 20 XI 2010 r.

SZKOŁA PODSTAWOWA WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE. Rozkład materiału - Wędrując ku dorosłości - numer w wykazie 705/2014

Dzień Babci i Dziadka z AgriTrac. Jaki ciągnik dla dziadków?

Genetyczne badania pokrewieństwa. Czy jesteśmy rodziną?

Boże Narodzenie 2018 i Nowy 2019 Rok Drodzy w Chrystusie Panu,

Rodzice mają obowiązek zgłosić dziecko w biurze parafialnym przynajmniej trzy tygodnie przed chrztem, aby omówić sprawy związane z udzieleniem chrztu

Celibat. Aspekty pedagogiczne i duchowe. Józef Augustyn SJ

Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty

MODLITWA ZA RODZINY I BŁOGOSŁAWIEŃSTWO INDYWIDUALNE RODZIN

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

ZOSTAŃ RODZICEM ZASTĘPCZYM STWÓRZ DOM DZIECIOM POZBAWIONYM OPIEKI RODZICIELSKIEJ

Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej

Instrumentum laboris Etap II Rozdział II: Spojrzenie skierowane na Jezusa: powołanie rodziny

MODLITWA MODLITWA. Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli:

MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY NA SZKOLENIE DLA KANDYDATÓW NA OPIEKUNÓW ZASTĘPCZYCH (FORMULARZ PROSZĘ WYPEŁNIĆ DRUKOWANYMI LITERAMI)

Rozkład materiału nauczania i wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z religii do klas trzecich gimnazjum, opracowany w oparciu o program

Nabożeństwo powołaniowo-misyjne

Protokół ze Spotkania Parafialnego Zespołu Synodalnego

STATUT WSPÓLNOTY EFFATHA

WZAJEMNY SZACUNEK DLA WSZYSTKICH CZŁONKÓW RODZINY JAKO FUNDAMENT TOLERANCJI WOBEC INNYCH

Zespół Szkół Nr 2 im. Jana Pawła II Działdowie przystąpił do Ogólnopolskiego Konkursu Bezpieczna Szkoła -Bezpieczny Uczeń

ZASADY PRZYGOTOWANIA DO SAKRAMENTU MAŁŻEŃSTWA W ARCHIDIECEZJI WARSZAWSKIEJ

ZAPROSZENIE NA MISJE PARAFIALNE 9 marca - 16 marca 2014 rok BÓG JEST MIŁOŚCIĄ

O roli osób znaczących w rozwoju dzieci i młodzieży

Warszawa, październik 2009 BS/134/2009 WZORY I AUTORYTETY POLAKÓW

Wychowanie do życia w rodzinie 2014/2015. Liceum Ogólnokształcące im. B. Prusa w Skierniewicach

Program Misji Świętej w Gromadnie września 2015 r.

P R O T O K Ó Ł ROZMÓW KANONICZNO-DUSZPASTERSKICH Z NARZECZONYMI PRZED ZAWARCIEM MAŁŻEŃSTWA

PROJEKT EDUKACYJNY SZKOLNE REKOLEKCJE WIELKOPOSTNE dla uczniów klas I VI Szkoły Podstawowej nr 1 w Śremie. 8, 9 i 10 marca 2010 r.

Wykres 27. Często rozmawiasz z rodzicami na temat agresji, autoagresji lub innych problemów?

KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).

marzec 2010 WYCHOWANIE DO WOLNOŚCI Autor: Edyta Gronowska Dyrektor Przedszkola Lokomotywa

I. Poznanie siebie. 1. Jakie są twoje mocne strony, zalety? 2. Jakie widzisz mocne strony, zalety partnera?

a przez to sprawimy dużo radości naszym rodzicom. Oprócz dobrych ocen, chcemy dbać o zdrowie: uprawiać ulubione dziedziny sportu,

Portret Zdrowia Mojej Rodziny

NOWENNA. "Najmocniej działają dzisiaj w świecie ci, którzy promienieją tym Bożym życiem, które noszą w sobie"

PROGRAM REKOLEKCJI w OGNISKU ŚWIATŁA I MIŁOŚCI 2015 ROK

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

drogi przyjaciół pana Jezusa

Protokół ze Spotkania Parafialnego Zespołu Synodalnego

Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej

INFORMACJE PODSTAWOWE

Kryteria oceniania z religii dla klasy trzeciej gimnazjum

KOMUNIKATzBADAŃ. Jakiej pomocy potrzebują osoby starsze i kto jej im udziela? NR 162/2016 ISSN

OBRZĘD PRZYJĘCIA NOWYCH MINISTRANTÓW I PROMOCJA MINISTRANTÓW NA WYŻSZE STOPNIE LITURGICZNE

Dokumenty Kościoła o małżeństwie i rodzinie

Modlitwa zawierzenia rodziny św. Janowi Pawłowi II

- Focolari - - Domowy Kościół - Droga Neokatechumenalna

Rodzina jako wspólnota osób

Pole. Z wielką radością mamy zaszczyt zaprosić. na uroczystość przyjęcia przez Naszą Córkę

Osoba podstawą i zadaniem pedagogiki. Izabella Andrzejuk

Wstęp...5. Okres Adwentu i Bożego Narodzenia

Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży.

Pozycja w rankingu autorytetów: 1

Analiza ankiety dla uczniów zagrożenia i poczucie bezpieczeństwa.

Gimnazjum kl. I, Temat 7

DUCH ŚWIĘTY O DZIEWCZYNCE U STUDNI

SPRAWOZDANIE Z PRZEBIEGU I REALIZACJI INNOWACJI Z RELIGII - CZCIJ OJCA SWEGO I MATKĘ SWOJĄ

Instrumentum laboris Etap II Rozdział III: Miłość w małżeństwie


Miłości bez krzyża nie znajdziecie Ale krzyża bez miłości nie uniesiecie. Wielki Post - czas duchowego przygotowania do świąt wielkanocnych W Środę

7 minut. na ambonie. Homile na rok C

Anna i Piotr Gryza.

LITURGIA DOMOWA. Spis treści. Modlitwy w rodzinach na niedziele Adwentu Gliwice 2015 [Do użytku wewnętrznego]

Warszawa, kwiecień 2011 BS/50/2011 POLACY, CZESI, SŁOWACY I WĘGRZY O BEATYFIKACJI JANA PAWŁA II

Materiał trenerski: Instrukcja do Dzienniczka

Dlaczego chrześcijańskie wychowanie?

Program Coachingu dla młodych osób

- - Asysta pełni swoją posługę kilka razy w ciągu roku, w czasie większych uroczystości

Tradycja w Rodzinie s. 11. Tradycja w Kościele s. 16

TROSKA O RODZINĘ I KOŚCIÓŁ

Dzieci to cud! A jak są dzieci, to jest już naprawdę cud". Proszę nam opowiedzieć o tym swoim Cudzie. Don Bosco

Rozkład materiału nauczania

PRACA ZBIOROWA ELŻBIETA GIL, NINA MAJ, LECH PROKOP. ILUSTROWANY KATALOG POLSKICH POCZTÓWEK O TEMATYCE JAN PAWEŁ II. PAPIESKIE CYTATY I MODLITWY.

Transkrypt:

Instrumentum laboris Etap II Rozdział IV: Miłość, która staje się owocna (rozdział V adhortacji Amoris Laetitia ) Oprac. Ks. Paweł Kutynia W opracowaniu zostało uwzględnionych 68 prac, które napłynęły z zespołów synodalnych. Parafialnych zespołów 65, innych 3. W materiale do opracowania zostały podane fragmenty encykliki Amoris Laetitia rozdziału V Miłość, która staje się owocna. Do fragmentów encykliki zostały załączone pytania, ale również proponowane odpowiedzi. Celem takiego postawienia pytań było, aby każdy mógł osobiście odczytać dany fragment encykliki do własnego życia, a nie tylko dyskutować nad tekstem bez oparcia się o doświadczenie osobiste. Niektóre zespoły odesłały podsumowanie pracy jak rozwiązanie testu, a inne napisały swoje wnioski z bardziej lub mniej obszernym komentarzem. Jeden z zespołów pozaparafialnych nie przystąpił do omówienia z powodu niewłaściwego według niego postawienia pytań. Inny natomiast skupił się na tekście, uważając pytania za bardzo osobiste i nadające się do rachunku sumienia. Tekst zawierał osiem pytań dotyczących owocności miłości przejawiającej się w różnych etapach i sferach życia człowieka i rodziny. Pierwsze pytanie dotyczyło dziecka jako owocu miłości. Nowe życie dziecko przyjąłeś/łaś jako: a. Dar Boży b. Owoc miłości c. Tragedię d. Planowane działanie Większość z odpowiedzi to Dar Boży, owoc miłości i planowane działanie. Z nich na pierwszym miejscu jest Dar Boży. Owoc miłości jest w cieniu. Niestety, pojawiały się też głosy, że była to tragedia. Głosy naszych zespołów mówiły również o ewolucji myślenia w podejściu do dziecka w zależności, które to dziecko. Każde dziecko jest przyjmowane w inny sposób. Ciekawy głos to taki, że w dobie dzisiejszego czasu dziecko jest trochę doświadczalne. Pojawiło się również określenie hojna niespodzianka, ale również problem. 1

Drugie pytanie to: Czas błogosłowiony ciąża był dla ciebie: a. Radością i szczęściem b. Troską c. Niepewnością d. Tragedią e. Wyrzuceniem z domu f. Odrzuceniem przez rodzinę g. Odrzuceniem i ucieczką ojca dziecka h. Drogą do aborcji i. Inne Według grup synodalnych ciąża to po pierwsze radość i szczęście. Następnie: troska, niepewność. Zdarzały się odpowiedzi, że tragedia i, niestety, droga do aborcji. Są też spostrzeżenia, że jest czasem nawrócenia, poznania Boga, zawierzeniem, kłopotem ze zdrowiem. Zwracano też uwagę, że czas błogosławiony to dzisiaj też komercja już od kursów przedmałżeńskich. Zwraca się w nich wielką uwagę na planowanie. Co zrobić, żeby był chłopiec lub dziewczynka. Kiedy? W jakich okolicznościach? Warunkach zdrowotnych? Następne pole to zakup wszystkiego dla dziecka według standardów mody i zwyczajów. Inny kierunek to badania prenatalne i cała machina z tym związana. Rola lekarzy, którzy niestety nie stają się strażnikami życia, ale przestrzegają przed prawdopodobnymi schorzeniami dziecka i problemami matki. Często jako antidotum proponują aborcję. Trzecie pytanie: Jako matka/ojciec dałeś/łaś swojemu dziecku: a. Czułość względem siebie rodziców b. Obecność i autorytet Ojca c. Czułość d. Poczucie bezpieczeństwa i wartości. Odpowiedzi na to pytanie to A,B,C,D. Biorący udział w spotkaniu uważają, że dają to, co najlepsze. Zauważają jednak brak ojca i wielki trud dla obojga rodziców. Ale widzimy większy wkład matek w życie dzieci. Brak czułości od ojca, matki i rodzeństwa, która się odbija w całym życiu. Bardzo często w życiu zatraciliśmy, co ważnego możemy dać swoim dzieciom. Koncentrujemy się na sprawach materialnych, edukacyjnych i wychowawczych, ale tylko w zewnętrznym zakresie. Nie 2

interesujemy się na co dzień losem innych dzieci. Zdarza się to okazyjnie przy promocji jakiegoś dzieła lub wypadkach losowych czy w okolicy świąt. Czwarte pytanie: Czy jesteś otwarty/a bezwarunkowo na przyjęcie dziecka przez: a. adopcję, b. rodzicielstwo zastępcze? To pytanie wywołało wiele dyskusji. Ogólnie nie jesteśmy skłonni do bezwarunkowego przyjmowania dzieci w procesie adopcji i rodzin zastępczych. Widzimy w takim działaniu bardzo wiele przeszkód, od prawnych, materialnych i wychowawczych, przez mentalne i środowiskowe. Chętniej się skłaniamy do adopcji i rodzicielstwa zastępczego, gdy nie mamy swoich dzieci lub wśród rodziny, znajomych i przyjaciół. Jest to bardzo trudna decyzja i warunkowa. Niewiele osób z tej grupy przyjęła bezwarunkowo adopcję i bycie rodzicem zastępczym. Nie wpisuje się również ten temat w doświadczenie płodności małżeńskiej. Piąte pytanie: Czy Kościół jest dla ciebie pomocą w trudach rodzinnych i rodziną? a. Tak b. Nie W większości odpowiedź jest pozytywna. Niestety, Kościół jest postrzegany jako pomoc tylko dla tych, którzy są we wspólnotach lub korzystających z sakramentów i będących aktywnie w parafiach. Niewiele osób traktuje Kościół jako rodzinę. Nie chcemy Kościoła jako instytucji. Były też odpowiedzi mówiące o kapłanach, którzy stają się twarzą Kościoła w momencie, gdy pomagają osobiście ludziom. Padło jednak również stwierdzenie, że to zależy od każdego człowieka, niekoniecznie od tego, że jest w Kościele. Łączność Chrystusa z Kościołem została całkowicie niezauważona. Nawet przy sakramentach rzadko pojawił się związek z Chrystusem. Sam sakrament jest pewnego rodzaju znakiem, który łączy się nie tyle z tajemnicą, co tajemniczością i niewiedzą. Szóste pytanie: Rodzina dla ciebie to: a. Rodzice i dzieci b. Rodzice, dzieci i dziadkowie c. Rodzice, dzieci, dziadkowie, wujostwo 3

d. Rodzice, dzieci, dziadkowie, wujostwo i kuzynostwo e. To... Odpowiedź na to pytanie wiązała się dla niektórych z poprzednim dotyczącym Kościoła. Chociaż najwięcej odpowiedzi to A, następnie B i D, to jednak wielki nacisk kładzie się na więzi, że tak je nazwę praktyczne. Dochodzi do tego zwracanie uwagi na relacje i ich konieczność. Z tęsknotą patrzymy na zanikanie rodzin wielopokoleniowych. Jednostkowe odpowiedzi mówią o Kościele jako rodzinie. Natomiast coraz częściej traktujemy przyjaciół i dobrych znajomych jako rodzinę. Nawet osoby, z którymi łączą nas wspólne pasje i zainteresowania. Rzadko pojawiło się stwierdzenie, że łączy nas wspólnota wiary. Potwierdza to pójście w stronę ważności relacji i niestety to, że dzisiejsze rodziny coraz częściej nie zapewniają już więzi i relacji mogących spełnić oczekiwania dzisiejszego człowieka. Nie są też zaszczepieniem i fundamentem wiary. Siódme pytanie: Kto w twojej rodzinie przekazuje wiarę? a. Rodzice b. Dzieci c. Dziadkowie Wiara w rodzinie zasadniczo jest przekazywana przez rodziców i dziadków. Odpowiedzi zawierały również obserwacje przekazywania wiary w nielicznych przypadkach przez dzieci. W starszych pokoleniach widać większą pracę dziadków. W młodszym rodziców. Wspominano o wielkiej roli dziadków w wychowaniu wnuków i niestety powolny zanik tej praktyki. Dziadkowie często wybierają swój własny rozwój ze stratą w wychowaniu wnucząt. Ciekawe stwierdzenie to takie, że wiara to jak iskra, która może przeskakiwać przez różne pokolenia i niekoniecznie w kolejności. Coraz częściej się to zdarza. Ósme pytanie. Ostatnie. Czy szanujesz, dbasz o dziadków i masz z nimi dobre i bliskie relacje? a. Tak b. Nie To pytanie w stu procentach zawładnęło odpowiedź twierdzącą w stosunku do szacunku. Zwracano jednak uwagę na relacje, które się okazują często bardzo trudne. Pisano, że stopień zażyłości decyduje o niesieniu im pomocy. Często wspominano o różnych krzywdach i niesprawiedliwościach. Zwracano uwagę, że często nie można dojść do porozumienia ze starszymi. Inny światopogląd. Nie widzimy, że marginalizujemy pozycje dziadków. Nie zwracamy uwagi na 4

korzenie. Ich potrzebę i konieczność. Tęsknimy do relacji pokoleniowych, jak wskazano w poprzednim pytaniu, a jednocześnie nie zadajemy sobie trudu pracy, wyrzeczenia, żeby relacje pokoleniowe poprawić. Podsumowując opracowania grup synodalnych, piąty rozdział encykliki Amoris Laetitia może być rachunkiem sumienia i drogowskazem dla naszego pokolenia. Ciekawym by było zorganizowanie katechez w parafiach dotyczącej tego rozdziału encykliki lub rekolekcji adwentowych. 5