KOMUNIKACJA BIZNESOWA W JĘZYKU ROSYJSKIM

KATALOG PRZEDMIOTÓW KOMUNIKACJA BIZNESOWA W JĘZYKU ROSYJSKIM STUDIA I STOPNIA Zebrała i do druku przygotowała: dr Aleksandra Urban-Podolan

SPIS TREŚCI A. Moduł zerowy B. Moduł kierunkowy B.1. Praktyczna nauka języka rosyjskiego B.2. Historia literatury B.3. Historia, kultura i geografia krajów rosyjskiego obszaru językowego B.4. Elementy języka rosyjskiego zawodowego C. Moduł wspomagający kierunkowy (zajęcia ograniczonego wyboru) D. Moduł podstawowy E. Moduł specjalizacyjny F. Moduł zajęć wolnego wyboru

MODUŁ ZEROWY

Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr JJ Ę Z Y K R O S Y JJ S K I :: K U R S P O D R Ę C Z N I K O W Y Kod przedmiotu: 09.6-WH-KBRP-KP Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: rosyjski, polski Odpowiedzialny za przedmiot: Nauczyciel akademicki prowadzący zajęcia Prowadząc y: Nauczyciele akademiccy Katedry Filologii Wschodniosłowiańskiej zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne Konwersatorium 120 8 I zaliczenie z oceną Studia niestacjonarne 10 Konwersatorium 72 6-8 I zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Nauka języka rosyjskiego od podstaw. Kształcenie nawyków umiejętności poprawnej wymowy, czytania i pisania. Rozwijanie zdolności komunikacyjnych z zastosowaniem ich w codziennych sytuacjach życiowych. WYMAGANIA WSTĘPNE: Brak wymagań ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Zapoznanie z alfabetem rosyjskim i z podstawowymi zasadami gramatycznymi i ortograficznymi niezbędnymi do kreowania samodzielnych wypowiedzi ustnych i pisemnych w języku rosyjskim na poziomie podstawowym. Wskazywanie osób i przedmiotów i określanie miejsca ich znajdowania się. Przedstawianie się osób i określanie miejsca zamieszkania oraz rodzaju wykonywanego zawodu. Członkowie najbliższej rodziny. Uniwersytet. Podstawowe zwroty grzecznościowe przy powitaniu i zawieraniu znajomości. Popularne zainteresowania i zajęcia. Dni tygodnia. Plan zajęć, codzienne czynności domowe i rozkład dnia. Określanie samopoczucia i stanu zdrowia. Określanie wieku; Spędzanie czasu wolnego kontakt z przyrodą. Zwierzęta domowe i opieka nad nimi. Nazwy pór roku i miesięcy, zjawiska pogodowe i przyrodnicze charakterystyczne dla poszczególnych pór roku, prognoza pogody. Formy korespondencji (list, telegram e-mail itd.). Moskwa i jej najważniejsze zabytki. Orientacja w mieście: komunikacja miejska, pytanie o drogę. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwersatoryjny, dyskusja, gry dydaktyczne, praca w grupach, pogadanka, metoda sytuacyjna EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: OPIS EFEKTU Student posiada podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu kształcenia językowego w naukach humanistycznych oraz jego specyfice SYMBOLE EFEKTÓW KKB1_W01+ METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ

przedmiotowej i metodologicznej Student ma usystematyzowaną wiedzę o strukturze współczesnego języka rosyjskiego oraz podstawowe wiadomości na temat jego historii. Student posiada podstawowe wiadomości z określonego zakresu kultury krajów rosyjskiego obszaru językowego. Student posiada podstawową wiedzę na temat metod krytycznej analizy i interpretacji tekstów rosyjskojęzycznych. Student zdaje sobie sprawę z istnienia różnych form gramatycznych oraz zauważa specyfikę akcentuacji w języku rosyjskim. Student wykazuje znajomość głównych zabytków stolicy Federacji Rosyjskiej Moskwy. Student potrafi w sposób skrótowy wskazać proces przyczynowo-skutkowy i posiada umiejętność logicznego argumentowania w zakresie podstawowych problemów związanych np. ze zdrowiem, czy opieką nad zwierzętami. Potrafi samodzielnie sformułować wnioski i jest w stanie krótko wypowiedzieć się w zakresie tematów związanych z najważniejszymi aspektami życia codziennego. Student potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych technik komunikacyjnych (np. rozmowa telefoniczna, list, e-mail, kontakt bezpośredni dialogi, monologi) w języku rosyjskim. Student posiada umiejętność napisania listu i wiadomości w języku rosyjskim. Student potrafi sporządzić krótki opis sytuacji (np. na podstawie historyjki obrazkowej albo ilustracji) bądź skonstruować krótką wypowiedź pisemną na zadany temat. Student posiada umiejętność tworzenia krótkich wypowiedzi ustnych w języku rosyjskim w zakresie tematów dotyczących życia codziennego. Student stopniowo zbliża się do znajomości języka rosyjskiego zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu C1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Student potrafi w stopniu podstawowym przetłumaczyć nieskomplikowane teksty dotyczące głównych aspektów życia codziennego. Student rozumie potrzebę systematycznego uczenia się oraz nieustannego zdobywania i uzupełniania wiedzy w zakresie języka rosyjskiego. Student potrafi pracować w grupie, przyjmując w niej różne role. KKB1_W04+ KKB1_W05+ KKB1_W08+ KKB1_W10+ KKB1_W11+ KKB1_U07+ KKB1_U08+ KKB1_U09+ KKB1_U11+ KKB1_U12+ KKB1_U14+ KKB1_K01+ KKB1_K02+ Student posiada umiejętność kierowania KKB1_K03+

małym zespołem, przyjmując odpowiedzialność za efekty jego pracy. WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenie przedmiotu na podstawie frekwencji, aktywności na zajęciach oraz kontroli bieżącej (różne rodzaje zadań kontrolnych i prac domowych zarówno w formie pisemnej jak i ustnej). OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Studia stacjonarne: Udział w zajęciach: 120 godz. Konsultacje: 25 godz. Przygotowanie do zajęć: 70 godz. Przygotowanie do prac kontrolnych: 35 godz. Łącznie 250 godz. 10 ECTS akademickiego: 5,8 ECTS Studia niestacjonarne: Udział w zajęciach: 72 godz. Konsultacje: 28 godz. Przygotowanie do zajęć: 100 godz. Przygotowanie do prac kontrolnych: 50 godz. Łącznie 250 godz. 10 ECTS akademickiego: 4 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. H. Dąbrowska, M. Zybert, Новые встречи 1. Podręcznik z mi do języka rosyjskiego. Kurs dla początkujących, Warszawa 2011. 2. H. Dąbrowska, M. Zybert, Новые встречи 2, Warszawa 2011. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Dobrowolska H., Zybert M., Język rosyjski superkurs, Warszawa 2010. 2. Dobrowolska H., Zybert M., Rosyjski raz a dobrze. Pakiet multimedialny. Poziom podstawowy, CD+książka+program komputerowy, Warszawa 2005. 3. Dąbrowska H., Zybert M., Встреча I. Podręcznik języka rosyjskiego dla rozpoczynających naukę w szkole średniej, Warszawa 1997. 4. Gołubiewa A., Kuratczyk M, Gramatyka języka rosyjskiego z mi, Warszawa 2009. 5. Gołubiewa A., Węcławiak P. M., Czeczuga W. J., Słownictwo rosyjskie w ch, Warszawa 2011. 6. Granatowska H., Danecka I., Testy i zadania kontrolne z języka rosyjskiego, Warszawa 1998. 7. Jurewicz E., Jurewicz Cz., Меня зовут Аня. Ćwiczenia testujące z rosyjskiego dla szkół średnich, Warszawa 1995. 8. Kowalska N., Samek D., Praktyczna gramatyka języka rosyjskiego, Warszawa 2008. 9. Kuzmina I., Śliwińska B., 365 zadań i ćwiczeń z rozwiązaniami. Język rosyjski, Warszawa 2008. 10. Штельтер О., В этой маленькой корзинке. Игры на уроке русского языка 2, Санкт-Петербург 2004. 11. Wiatr-Kmieciak M., Wujec S., Вот и мы 1. Podręcznik. Szkoły ponadgimnazjalne, Warszawa 2009. 12. M. Zybert, Диалог 1. Język rosyjski. Kurs dla początkujących. Zakres podstawowy, Warszawa 2012. 13. M. Zybert, Диалог 2. Język rosyjski. Podręcznik z mi. Kurs dla początkujących i kontynuujących naukę. Zakres podstawowy, Warszawa 2013. PROGRAM OPRACOWAŁA: DR AGNIESZKA ŁAZAR

Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr F O N E T Y K A JJ Ę Z Y K A R O S Y JJ S K I E G O Kod przedmiotu: 09.6-WH-KBRP-FON Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski, rosyjski Odpowiedzialny za przedmiot: Nauczyciel akademicki prowadzący zajęcia Prowadząc y: Nauczyciele akademiccy Zakładu Językoznawstwa Wschodniosłowiańskiego zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne Ćwic zenia 30 2 I zaliczenie z oceną Studia niestacjonarne 2 Ćwic zenia 18 2 I zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Kształtowanie u studentów poprawnej wymowy i intonacji w języku rosyjskim poprzez uświadomienie im ich roli w efektywnej komunikacji oraz zapoznanie z systemem fonetycznym języka rosyjskiego na poziomie segmentalnym (dźwięki) i prozodycznym (akcent wyrazowy i zdaniowy, rytm, intonacja). WYMAGANIA WSTĘPNE: Brak wymagań ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Artykulacja dźwięków języka rosyjskiego oraz ich połączeń z odniesieniem do języka polskiego: samogłoski akcentowane i nieakcentowane, spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne, twarde i miękkie. Intonacja jednosyntagmowych i wielosyntagmowych zdań oznajmujących oraz zdań pytających ze słowem pytajnym i bez słowa pytajnego. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwersatoryjny, laboratoryjne, metoda sytuacyjna EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: OPIS EFEKTU Student zna podstawowe terminy z zakresu fonetyki języka rosyjskiego. Student posiada podstawowe wiadomości na temat współczesnego systemu fonetycznego języka rosyjskiego na poziomie segmentalnym i prozodycznym. Student ma świadomość znaczenia poprawnej wymowy i akcentuacji w procesie komunikacji oraz różnic występujących w tym zakresie w różnych odmianach współczesnego języka SYMBOLE EFEKTÓW METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ KKB1_W02+ sprawdzian, test KKB1_W04+ sprawdzian, test KKB1_W10+ sprawdzian wiedzy studentów dotyczący znajomości systemu fonicznego języka

rosyjskiego. rosyjskiego (artykulacja dźwięków, poprawne łączenie wyrazów w grupy syntagmatyczne, akcent, rytm i intonacja) i jego różnic w porównaniu z językiem polskim kontrola pamięciowego opanowania przez studentów tekstów piosenek, wierszy przysłów; sprawdzające umiejętność odróżniania wypowiedzi oznajmujących (ИК-1) od zdań pytających bez słowa pytajnego (ИК-3); sprawdzenie umiejętności samodzielnego konstruowania pytań i odpowiedzi odnoszących się do autentycznej sytuacji komunikacyjnej i poprawnego reagowania w mowie dialogowej (pytania i odpowiedzi); Student potrafi poprawnie artykułować i opisywać poszczególne dźwięki języka rosyjskiego oraz za pomocą intonacji przekazać swoje intencje. KKB1_U04+ sprawdzające umiejętność budowania i prowadzenia przez studentów dialogów (zawierających 3-6 replik) na podstawie podanego wzorca z zastosowaniem przećwiczonych elementów i ocena poprawności intonacyjnej; sprawdzające poprawność artykulacyjną, akcentuacyjną i intonacyjną przeczytanego tekstu w języku rosyjskim z oznaczonym i nieoznaczonym akcentem; sprawdzające umiejętność podziału zdań na syntagmy i poprawnego oznaczenia typów intonacyjnych wypowiedzi (przeczytaj dialog, podziel zdania na syntagmy i oznacz intonację); sprawdzające umiejętność rozróżniania dźwięków w wyrazach o podobnym brzmieniu, sprawdzające wskazania sylab akcentowanych oraz wyrazów, na które pada akcent logiczny

Student stopniowo dąży do zbliżonej do rodzimej znajomości języka rosyjskiego zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu C1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. KKB1_U12+ sprawdzające umiejętność rozróżniania wyrazów w zdaniach wypowiadanych w tempie rodowitych użytkowników języka z zachowaniem zasad fonetyki rosyjskiej; sprawdzające umiejętność rozróżniania typów intonacyjnych wypowiedzeń języka rosyjskiego, sensu wypowiedzi, tonu i nastroju w odsłuchanych nagraniach dialogów prowadzonych przez rodowitych Rosjan Student ma świadomość potrzeby ciągłego doskonalenia swojej kompetencji fonetycznej. KKB1_K01+ zachęcanie do opanowania przez studentów indywidualnej strategii uczenia się, korzystania z różnych źródeł informacji (encyklopedii, słowników specjalistycznych, źródeł elektronicznych, prasy obcojęzycznej) Student potrafi pracować w kolektywie i w zależności od potrzeb przyjmować w nim różne role. KKB1_K02+ wdrażanie uczniów do pracy w zespole i wyzwalanie aktywności studentów Student potrafi przewodzić pracy niewielkiego zespołu przyjmując odpowiedzialność za wypełnienie powierzonych zadań. KKB1_K03+ uatrakcyjnianie nauczania poprzez działania nierutynowe; zachęcanie do udziału w inscenizacji i dialogach; WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenie z oceną na postawie przygotowania i aktywności na zajęciach i pozytywnych ocen z ustnych sprawdzianów śródsemestralnych. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Studia stacjonarne: Udział w zajęciach: 30 godz. Przygotowanie do zajęć: 20 godz. Łącznie: 50 godz. 2 ECTS akademickiego: 1,2 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: Studia niestacjonarne: Udział w zajęciach: 18 godz. Konsultacje: 2 godz. Przygotowanie do zajęć: 30 godz. Łącznie: 50 godz. 2 ECTS akademickiego: 0,8 ECTS 1. D. Dziewanowska, Akcent w języku rosyjskim, część 1-3, Warszawa 2000 Zbiór ćwiczeń praktycznych. 2. D, Misiąg, H. Suszko, Materiały pomocnicze do ćwiczeń praktycznych w laboratorium językowym dla studentów 1 roku filologii rosyjskiej, cz. 1, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 1977. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. И. В. Одинцова, Звуки, ритмика, интонация, Москва 2004 2. И. С. Костина, Н. Н. Алексбндрова, Т. И. Алексбндрова, Е. Б. Богославская, Перспектива фонетический курс, Санкт-Петербург 2002. PROGRAM OPRACOWAŁA: DR KAMILA BORKOWSKA

Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr JJ Ę Z Y K S T A R O Ż Y T N Y :: S C S Kod przedmiotu: 09.5-WH-KBRP-SCS Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski Odpowiedzialny za przedmiot: dr hab. Małgorzata Łuczyk, prof. UZ Prowadząc y: dr hab. Małgorzata Łuczyk, prof. UZ zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne Ćwic zenia 30 2 I zaliczenie z oceną Studia niestacjonarne 2 Ćwic zenia 18 2 I zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Przedmiot ma na celu (poprzez wykształcenie podstawowych umiejętności wyjaśniania wybranych zjawisk fonetycznych procesami historycznymi) dać studentom niezbędne podstawy do studiów w zakresie gramatyki historycznej języka polskiego, rosyjskiego i innych języków słowiańskich, a także w zakresie gramatyki porównawczej języków słowiańskich. Celem nadrzędnym jest ukazanie wspólnoty językowej Słowian. WYMAGANIA WSTĘPNE: Brak wymagań ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wiadomości ogólne o języku scs.: znaczenie języka staro-cerkiewno-słowiańskiego; działalność Cyryla i Metodego. Pismo scs.; zabytki napisane głagolicą i cyrylicą. Język scs. na tle innych języków słowiańskich i indoeuropejskich. Stosunek języka scs. do języka prasłowiańskiego. Wartość głoskowa liter, zasady czytania i transkrypcji tekstu cyrylickiego. Ogólna charakterystyka systemu fonologicznego scs.: samogłoski, sonanty, spółgłoski; pochodzenie głosek scs. z ps. i pie. Prawo otwartej sylaby. Stosunki prozodyczne: iloczas, akcent, intonacja. Zmiany fonetyczne w grupach z j i w grupie k t (g t ). Połączenia samogłosek o, e ze spółgłoskami płynnymi przed spółgłoskami (*tort, *tolt, *tert, *telt). Zmiany w zakresie samogłosek jerowych: zanik i wokalizacja jerów. Sonanty. Alternacje wokaliczne: apofonia ilościowa i jakościowa. Alternacje spółgłoskowe. Zmiany w grupach głoskowych (asymilacja, dysymilacja, uproszczenie, redukcja, kontrakcja). Podstawowe wiadomości o fleksji i wybranych zagadnieniach składni języka scs. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwersatoryjny, praca z książką (samodzielna praca z podręcznikiem, praca w zespole), praca z tekstem źródłowym (indywidualna i zespołowa) EFEKTY KSZTAŁCENIA: OPIS EFEKTU Student ma świadomość złożonej natury języków słowiańskich oraz historycznej zmienności ich znaczeń. SYMBOLE EFEKTÓW HA1_W09+ METODY WERYFIKACJI bieżąca kontrola na zajęciach FORMA ZAJĘĆ Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. HA1_K01+ aktywność,

dyskusja OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA: Studia stacjonarne: Udział w zajęciach: 30 godz. Konsultacje: 10 godz. Przygotowanie do zajęć: 10 godz. Łącznie 50 godz. 2 ECTS akademickiego: 1,6 ECTS Studia niestacjonarne: Udział w zajęciach: 18 godz. Konsultacje: 9 godz. Przygotowanie do zajęć: 23 godz. Łącznie 50 godz. 2 ECTS akademickiego: 1,08 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: 1. Cz. Bartula, Podstawowe wiadomości z gramatyki staro-cerkiewno-słowiańskiej, Warszawa 2006. 2. T. Brajerski, Język staro-cerkiewno-słowiański, Lublin 1990. 3. L. Moszyński, Wstęp do filologii słowiańskiej, Warszawa 2006. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. J. Kobylińska, Gramatyka języka staro-cerkiewno-słowiańskiego z mi, Kraków 1980. 2. T. Lehr-Spławiński, Cz. Bartula, Zarys gramatyki języka staro-cerkiewno-słowiańskiego na tle porównawczym, Wrocław 1 976. 3. Z. Stieber, Zarys gramatyki porównawczej języków słowiańskich, Warszawa 2005. 4. Г.А. Хабургаев, Страославянский язык, Москва 1974. 5. Т.А. Иванова, Старославянский язык, Санкт-Петербург 2000. PROGRAM OPRACOWAŁA: DR HAB. MAŁGORZATA ŁUCZYK, PROF. UZ

MODUŁ KIERUNKOWY

Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr P R A K T Y C Z N A N A U K A JJ Ę Z Y K A R O S Y JJ S K I E G O I :: S P R A W N O Ś C I Z I N T E G R O W A N E Kod przedmiotu: 09.6-WH-KBRP-PN1 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: rosyjski, polski Odpowiedzialny za przedmiot: Prowadząc y: Osoba wyznaczona spośród nauczycieli prowadzących PNJR I Nauczyciele akademiccy Katedry Filologii Wschodniosłowiańskiej zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne Konwersatorium 120 8 II zaliczenie, egzamin Studia niestacjonarne 10 (za cały moduł PNJR I) Konwersatorium 72 6-8 II zaliczenie, egzamin CEL PRZEDMIOTU: Wykształcenie wśród studentów umiejętności rozumienia znaczenia głównych wątków przekazu zawartego w jasnych, standardowych wypowiedziach, które dotyczą znanych studentom spraw i zdarzeń związanych z najważniejszymi aspektami życia codziennego. Wyrobienie umiejętności radzenia sobie w nieskomplikowanych sytuacjach komunikacyjnych, które potencjalnie mogą mieć miejsce na terenach, na których występuje język rosyjski. Wypracowanie umiejętności tworzenia prostych wypowiedzi ustnych lub pisemnych, dotyczących tematów znajdujących się w obszarze zainteresowań studentów: ich planów, zamierzeń, doświadczeń itp. Doskonalenie poprawnej wymowy i intonacji, charakterystycznej dla języka rosyjskiego. Kształcenie prowadzi do opanowania przez studentów poszczególnych sprawności językowych na poziomie B1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. WYMAGANIA WSTĘPNE: Zaliczenie kursu Język rosyjski: kurs podręcznikowy. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Korespondencja, e-mail. Miejsce zamieszkania adres. Mieszkanie: pomieszczenia, wyposażenie. Święta rodzinne i uroczystości. Składanie życzeń i gratulacji z różnych okazji. Zakupy w sklepie spożywczym i przemysłowym. Spędzanie czasu wolnego: kino, dyskoteka, teatr. Sankt-Petersburg: główne zabytki i obiekty miasta. Nazwy potraw i napojów. Typowe potrawy rosyjskie. Zamawianie posiłków. Kultura fizyczna i sport. Rosja: turystyka, świat zwierząt i roślin. Środowisko: zagrożenia i ochrona. Wybrane aspekty intonacji, akcentuacji i wymowy, oraz ortografii i gramatyki rosyjskiej. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwersatoryjny, dyskusja, gry dydaktyczne, praca w grupach, pogadanka, metoda sytuacyjna, prezentacja, zabawy inscenizacyjne.

EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: OPIS EFEKTU Student ma usystematyzowaną wiedzę z zakresu podstawowych aspektów struktury języka rosyjskiego. Student w stopniu na poziomie B1 opanował główne sprawności językowe. Student posiada podstawową wiedzę na temat metod krytycznej analizy i interpretacji wybranych tekstów rosyjskojęzycznych Student wykazuje znajomość głównych zabytków i obiektów znajdujących się w Sankt Petersburgu. Orientuje się w specyfice kuchni rosyjskiej i potrafi ogólnie opisać Rosję pod względem przyrody, środowiska i znaczących obiektów geograficznych. Student potrafi odróżnić różne rodzaje tekstów: dialog, opis, streszczenie. Student posiada umiejętność napisania streszczenia, wypracowania, listu i wiadomości e-mail w języku rosyjskim. Student potrafi sporządzić opis sytuacji (np. na podstawie historyjki obrazkowej albo ilustracji) i pisać proste teksty na tematy związane z jego zainteresowaniami, przeżyciami i wrażeniami. Student posiada umiejętność tworzenia wypowiedzi ustnych w języku rosyjskim. Potrafi łączyć wyrażenia w prosty sposób, by opisywać przeżycia i zdarzenia, a także swoje marzenia, nadzieje i ambicje. Potrafi krótko uzasadniać i objaśniać własne poglądy i plany. Potrafi sobie radzić w sytuacjach, w których można się znaleźć w czasie podróży po kraju lub regionie, gdzie występuje język rosyjski. Potrafi włączać się do rozmów na znane mu tematy prywatne lub dotyczące życia codziennego. Student stopniowo osiąga zbliżoną do rodzimej znajomość języka rosyjskiego zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu C1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Student potrafi przetłumaczyć nieskomplikowane teksty dotyczące podstawowych aspektów życia codziennego. Student rozumie potrzebę systematycznego uczenia się oraz nieustannego zdobywania i uzupełniania wiedzy w zakresie języka rosyjskiego. Student potrafi pracować w grupie, odgrywając mini-scenki w języku rosyjskim, tworząc potencjalne sytuacje komunikacyjne i przyjmując w nich różne role. Student posiada umiejętność kierowania małym zespołem, biorąc odpowiedzialność za efekty jego pracy. SYMBOLE EFEKTÓW KKB1_W04+ KKB1_W08+ KKB1_W11+ KKB1_U06+ KKB1_U09++ KKB1_U11+ KKB1_U12+ KKB1_U14++ KKB1_K01++ KKB1_K02++ KKB1_K03++ METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenie ćwiczeń na podstawie frekwencji, aktywności na zajęciach oraz kontroli bieżącej (różne rodzaje prac pisemnych i wypowiedzi ustne). Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest uzyskanie zaliczeń ze wszystkich sprawności wchodzących w skład przedmiotu Praktyczna nauka języka rosyjskiego I.

Warunkiem zaliczenia przedmiotu Praktyczna nauka języka rosyjskiego I jest uzyskanie zaliczeń ze wszystkich sprawności wchodzących w skład kursu oraz pozytywna ocena z egzaminu, złożonego z części pisemnej i ustnej. Ocena z egzaminu jest oceną końcową z przedmiotu. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA (DLA CAŁEGO PRZEDMIOTU PNJR I): Studia stacjonarne: Udział w zajęciach: 120 godz. Konsultacje: 25 godz. Przygotowanie do zajęć: 45 godz. Przygotowanie do prac kontrolnych: 30 godz. Przygotowanie do egzaminu: 25 godz. Udział w egzaminie: 5 godz. Łącznie 250 godz. 10 ECTS akademickiego: 6 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: Studia niestacjonarne: Udział w zajęciach: 72 godz. Konsultacje: 28 godz. Przygotowanie do zajęć: 70 godz. Przygotowanie do prac kontrolnych: 35 godz. Przygotowanie do egzaminu: 40 godz. Udział w egzaminie: 5 godz. Łącznie 250 godz. 10 ECTS akademickiego: 4,2 ECTS 1. Dąbrowska H., Zybert M., Новые встречи 2. Podręcznik z mi do języka rosyjskiego. Kurs dla początkujących, Warszawa 2003. 2. Dąbrowska H., Zybert M., Новые встречи 3. Podręcznik z mi do języka rosyjskiego. Kurs dla początkujących, Warszawa 2012. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Dąbrowska H., Zybert M., Встреча II. Podręcznik języka rosyjskiego dla rozpoczynających naukę w szkole średniej, Warszawa 1997. 2. Gołubiewa A., Kowalska N., Ćwiczenia z gramatyki praktycznej języka rosyjskiego. Cz. 1-2, Warszawa 1999. 3. Gołubiewa A., Kowalska N., Русский язык сегодня. Dla uczniów, studentów i przedsiębiorców, Warszawa 2000. 5. Gołubiewa A., Kuratczyk M, Gramatyka języka rosyjskiego z mi, Warszawa 2009. 6. Gołubiewa A., Węcławiak P. M., Czeczuga W. J., Słownictwo rosyjskie w ch, Warszawa 2011. 7. Granatowska H., Danecka I., Testy i zadania kontrolne z języka rosyjskiego, Warszawa 1998. 8. Jurewicz E., Jurewicz Cz., Меня зовут Аня. Ćwiczenia testujące z rosyjskiego dla szkół średnich, Warszawa 1995. 9. Kowalska N., Samek D., Praktyczna gramatyka języka rosyjskiego, Warszawa 2008. 10. Kuzmina I., Śliwińska B., 365 zadań i ćwiczeń z rozwiązaniami. Język rosyjski, Warszawa 2008. 11. Pado A. Читай, пиши, говори. I-II. Podręcznik do języka rosyjskiego dla pierwszego roku filologii rosyjskiej i lektoratów, Warszawa 1997. 12. Штельтер О., В этой маленькой корзинке. Игры на уроке русского языка 2, Санкт-Петербург 2004. 13. Szczygielska S., Русский язык. Repetytorium tematyczno-leksykalne, Poznań 2003. 14. Wiatr-Kmieciak M., Wujec S., Вот и мы 2. Podręcznik z płytą CD, Warszawa 2009. PROGRAM OPRACOWAŁA: DR AGNIESZKA ŁAZAR

Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr P R A K T Y C Z N A N A U K A JJ Ę Z Y K A R O S Y JJ S K I E G O I :: F O N E T Y K A P R A K T Y C Z N A Kod przedmiotu: 09.6-WH-KBRP-PN1 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: polski, rosyjski Odpowiedzialny za przedmiot: Nauczyciel akademicki prowadzący zajęcia Prowadząc y: Nauczyciele akademiccy Zakładu Językoznawstwa Wschodniosłowiańskiego zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne Konwersatorium 30 2 II zaliczenie, egzamin Studia niestacjonarne Konwersatorium 18 2 II zaliczenie, egzamin 10 za cały moduł PNJR I CEL PRZEDMIOTU: Kształtowanie u studentów poprawnej artykulacji, akcentuacji i intonacji oraz zapoznanie z systemem fonetycznym i intonacyjnym języka rosyjskiego. WYMAGANIA WSTĘPNE: Brak wymagań ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Artykulacja samogłosek a, o, у, и, ы w sylabach akcentowanych i nieakcentowanych. Artykulacja samogłosek jotowanych е, ё, ю, я po spółgłosce w sylabie akcentowanej i w sylabach nieakcentowanych. Artykulacja samogłosek jotowanych е, ё, ю, я na początku wyrazu po samogłoskach, po znaku ъ, ь w sylabie akcentowanej i w sylabach nieakcentowanych. Akcentuacja wybranych części mowy (rzeczowników, czasowników, przyimków i liczebników). Intonacja niepełnych zdań pytających ze spójnikiem przeciwstawnym a. Intonacja zdań wykrzyknikowych wyrażających emocje (zachwyt lub oburzenie). Intonacja wyliczania i przeciwstawienia. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwersatoryjny, laboratoryjne, metoda sytuacyjna EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: OPIS EFEKTU Student zna podstawowe terminy z zakresu fonetyki języka rosyjskiego Student posiada podstawowe wiadomości na temat współczesnego systemu fonetycznego języka rosyjskiego na poziomie segmentalnym SYMBOLE EFEKTÓW KKB1_W02+ METODY WERYFIKACJI test sprawdzający znajomość terminologii FORMA ZAJĘĆ KKB1_W04+ sprawdzian wiadomości

i prozodycznym. Student ma świadomość znaczenia poprawnej wymowy i akcentuacji w procesie komunikacji oraz różnic występujących w tym zakresie w różnych odmianach współczesnego języka rosyjskiego. KKB1_W10+ sprawdzian wiedzy studentów dotyczący znajomości systemu fonicznego języka rosyjskiego (artykulacja dźwięków, poprawne łączenie wyrazów w grupy syntagmatyczne, akcent, rytm i intonacja) i jego różnic w porównaniu z językiem polskim sprawdzające umiejętność podtrzymania rozmowy za pomocą niepełnych zdań pytających ze spójnikiem przeciwstawnym a (A твоя мама? A ты?); kontrola pamięciowego opanowania przez studenta dwóch, trzech tekstów, wierszy, piosenek i przysłów; Student potrafi poprawnie artykułować i opisywać poszczególne dźwięki języka rosyjskiego oraz za pomocą intonacji przekazać swoje intencje. KKB1_U04+ sprawdzające umiejętność odróżniania wypowiedzeń pytających ze słowem pytajnym (ИК- 2) i wypowiedzeń pytających bez słowa pytajnego (ИК-3); sprawdzenie umiejętności samodzielnego konstruowania pytań i odpowiedzi odnoszących się do autentycznej sytuacji komunikacyjnej i poprawnego reagowania w mowie dialogowej; sprawdzające umiejętność poprawnego akcentowania wybranych części mowy (rzeczowników, czasowników, przymiotników i liczebników); sprawdzające wyrobienie nawyków artykulacyjnych, akcentuacyjnych i rytmiczno-intonacyjnych Student stopniowo dąży do zbliżonej do rodzimej znajomości języka rosyjskiego zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu C1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. KKB1_U12+ sprawdzające umiejętność rozróżniania typów intonacyjnych wypowiedzeń języka rosyjskiego, sensu wypowiedzi, tonu i nastroju w odsłuchanych nagraniach dialogów prowadzonych przez rodowitych Rosjan; sprawdzające umiejętność rozróżniania

wyrazów w zdaniach wypowiadanych w tempie rodowitych użytkowników języka z zachowaniem zasad fonetyki rosyjskiej Student ma świadomość potrzeby ciągłego doskonalenia swojej kompetencji fonetycznej. KKB1_K01+ zachęcanie do opanowania przez studentów indywidualnej strategii uczenia się, korzystania z różnych źródeł informacji (encyklopedii, słowników specjalistycznych, źródeł elektronicznych, prasy obcojęzycznej). Student potrafi pracować w kolektywie i w zależności od potrzeb przyjmować w nim różne role. KKB1_K02+ wdrażanie uczniów do pracy w zespole i wyzwalanie aktywności studentów. Student potrafi przewodzić pracy niewielkiego zespołu przyjmując odpowiedzialność za wypełnienie powierzonych zadań. KKB1_K03+ uatrakcyjnianie nauczania poprzez działania nierutynowe; zachęcanie do udziału w inscenizacji i dialogach WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenie ćwiczeń na podstawie frekwencji, aktywności na zajęciach oraz kontroli bieżącej (oceny ze sprawdzianów śródsemestralnych). Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest uzyskanie zaliczeń ze wszystkich sprawności wchodzących w skład przedmiotu Praktyczna nauka języka rosyjskiego I. Warunkiem zaliczenia przedmiotu Praktyczna nauka języka rosyjskiego I jest uzyskanie zaliczeń ze wszystkich sprawności wchodzących w skład kursu oraz pozytywna ocena z egzaminu, złożonego z części pisemnej i ustnej. Ocena z egzaminu jest oceną końcową z przedmiotu. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA (DLA CAŁEGO PRZEDMIOTU PNJR I): Studia stacjonarne: Udział w zajęciach: 120 godz. Konsultacje: 50 godz. Przygotowanie do zajęć: 60 godz. Przygotowanie do prac kontrolnych: 20 godz. Łącznie 250 godz. 10 ECTS akademickiego: 6,8 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA: Studia niestacjonarne: Udział w zajęciach: 72 godz. Konsultacje: 28 godz. Przygotowanie do zajęć: 100 godz. Przygotowanie do prac kontrolnych: 50 godz. Łącznie 250 godz. 10 ECTS akademickiego: 4 ECTS 1. O. Anchimiuk, Практический курс фонетики и интонации русского языка, Białystok 2003. 2. I. Dulewiczowa, Gramatyka konfrontatywna rosyjsko-polska. Fonetyka i fonologia. Grafia i ortografia. Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki, Warszawa 1993. 3. D. Dziewanowska, Akcent w języku rosyjskim, część 1-3, Warszawa 2000 Zbiór ćwiczeń praktycznych. 4. S. Grzybowski, Zarys fonetyki opisowej języka rosyjskiego (wraz z mi) skrypt dla studentów filologii rosyjskiej, Toruń 2007. 5. M. Szymoniuk, A. Zych, Skrypt z fonetyki i fonologii języka rosyjskiego z mi, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 2008. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 1. И. В. Одинцова, Звуки, ритмика, интонация, Москва 2004. PROGRAM OPRACOWAŁA: DR KAMILA BORKOWSKA

Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr P R A K T Y C Z N A N A U K A JJ Ę Z Y K A R O S Y JJ S K I E G O I I :: O R T O G R A F I A Kod przedmiotu: 09.6-WH-KBRP-PN2 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: rosyjski, polski Odpowiedzialny za przedmiot: Prowadząc y: Osoba wyznaczona spośród nauczycieli prowadzących PNJR II Nauczyciele akademiccy Zakładu Językoznawstwa Wschodniosłowiańskiego zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne Konwersatorium 30 2 III zaliczenie z oceną Studia niestacjonarne 6 (za cały moduł PNJR II) Konwersatorium 18 2 III zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Rozwój i doskonalenie umiejętności posługiwania się językiem rosyjskim w piśmie. WYMAGANIA WSTĘPNE: Zaliczenie przedmiotu Praktyczna nauka języka rosyjskiego I. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wybrane zagadnienia z ortografii rosyjskiej. Pisownia samogłosek rosyjskich (samogłoski o, a; pisownia o nieakcentowanego, pisownia o w grupach оро-, оло-, samogłoski jotowane). Pisownia spółgłosek (spółgłoski twarde i miękkie, dźwięczne i bezdźwięczne, pisownia grup spółgłoskowych). Pisownia samogłosek po spółgłoskach ж, ш, ч, щ и ц. Funkcje znaku miękkiego. Pisownia znaku miękkiego rozdzielającego. Użycie znaku twardego. Pisownia spółgłosek podwójnych. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwersatoryjny, prezentacja, praca z książką, praca w grupach, EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: OPIS EFEKTU Student ma usystematyzowaną wiedzę o strukturze współczesnego języka rosyjskiego oraz podstawowe wiadomości na temat jego historii. Student ma świadomość złożonej natury języka oraz historycznej zmienności jego SYMBOLE EFEKTÓW KKB1_W04+ KKB1_W10+ METODY WERYFIKACJI, indywidualna praca pisemna na zajęciach, odpowiedzi ustne, krótkie wypowiedzi pisemne zajęciach, aktywność, FORMA ZAJĘĆ

znaczeń. Student ma umiejętność logicznej rzeczowej argumentacji, z uwzględnieniem różnych poglądów i punktów widzenia, a także formułowania wniosków i samodzielnych sądów w języku polskim i języku rosyjskim. Student potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych technik komunikacyjnych w zakresie wybranej specjalizacji w języku polskim, języku rosyjskim Student posiada umiejętność tworzenia użytkowych tekstów pisemnych w języku polskim i języku rosyjskim, jak również redagowania typowych pisemnych prac filologicznych z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych, na podstawie literatury przedmiotu. Student posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych na tematy życia codziennego i tematy popularnonaukowe w języku polskim, języku rosyjskim Student dąży do zbliżonej do rodzimej znajomość języka rosyjskiego zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu C1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Student potrafi pracować w grupie, przyjmując różne w niej role. Student potrafi kierować małym zespołem, przyjmując odpowiedzialność za efekty jego pracy. KKB1_U07++ KKB1_U08+ praca pisemna na zajęciach aktywny udział w zajęciach, bieżąca, odpowiedź ustna, sprawdzian pisemny odpowiedzi ustne, aktywny udział w zajęciach, indywidualna praca pisemna na zajęciach KKB1_U09++ pisemna praca kontrolna KKB1_U11++ KKB1_U12+ KKB1_K01+++ KKB1_K02+++ KKB1_K03+++, pisemne, praca w grupach aktywność na zajęciach, dyktando kontrolne aktywność na zajęciach, bieżąca kontrola, pisemne praca w grupach, aktywność na zajęciach, dyktando praca w grupach, pisemne, zajęciach WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenie z oceną na podstawie frekwencji, aktywności na zajęciach oraz kontroli bieżącej (różne rodzaje prac pisemnych). Warunkiem zaliczenia przedmiotu Praktyczna nauka języka rosyjskiego II jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich sprawności wchodzących w skład przedmiotu. Ocena końcowa z przedmiotu jest średnią arytmetyczną ocen ze wszystkich czterech sprawności wchodzących w skład modułu Praktyczna nauka języka rosyjskiego II. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA (DLA CAŁEGO PRZEDMIOTU PNJR II ): Studia stacjonarne: Udział w zajęciach: 120 godz. Konsultacje: 5 godz. Przygotowanie do zajęć: 25 godz. Łącznie 150 godz. 6 ECTS akademickiego: 5 ECTS Studia niestacjonarne: Udział w zajęciach: 72 godz. Konsultacje: 10 godz. Przygotowanie do zajęć: 68 godz. Łącznie 150 godz. 6 ECTS akademickiego: 3,28 ECTS

LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA: 1. Валгина Н.С., Светлышева В.Н., Русский язык. Орфография и пунктуация. Правила и упражнения, Москва 2002. 2. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Русский язык: Орфография. Пунктуация, Москва 2005. 3. Светлышева В.Н., Русский язык: Справочник для старшеклассников и поступающих в вузы, Москва 2007. 4. Bartkiewicz W., Jak piszemy po rosyjsku. Ortografia: zasady,, dyktanda, Warszawa 2008. 5. Lachur Cz., Współczesny język rosyjski. System gramatyczny (z mi), Opole 1998. 6. Большой толковый словарь русского языка, гл. ред. С.А. Кузнецов, СПб. 2000. 7. Орфографические словари русского языка. PROGRAM OPRACOWAŁA: DR EWA KRIUKOWA

Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr P R A K T Y C Z N A N A U K A JJ Ę Z Y K A R O S Y JJ S K I E G O I I :: L E K S Y K A I K O N W E R S A C JJ A Kod przedmiotu: 09.6-WH-KBRP-PN2 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: rosyjski, polski Odpowiedzialny za przedmiot: Prowadząc y: Osoba wyznaczona spośród nauczycieli prowadzących PNJR II Nauczyciele akademiccy Katedry Filologii Wschodniosłowiańskiej zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne Konwersatorium 30 2 III zaliczenie z oceną Studia niestacjonarne 6 (za cały moduł PNJR II) Konwersatorium 18 2 III zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Osiągnięcie biegłości językowej na poziomie średniozaawansowanym poprzez utrwalanie nawyków językowych zdobytych na poprzednich semestrach oraz dalsze kształcenie umiejętności posługiwania się językiem rosyjskim w mowie i piśmie na określonym tematycznie materiale językowym. WYMAGANIA WSTĘPNE: Zaliczenie przedmiotu Praktyczna nauka języka rosyjskiego I. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Wprowadzenie słownictwa dotyczącego opisu człowieka (autobiografii oraz biografii członków rodziny z uwzględnieniem kręgu zainteresowań), systemu pokrewieństwa, a także wybranych aspektów życia studenta (uczelnia wyższa, biblioteka, zakupy). Utrwalenie leksyki poprzez konstruowanie różnego rodzaju wypowiedzi ustnych i pisemnych (np.: pytania i odpowiedzi; układanie: dialogów, planu tekstu; opowiadanie; opis osoby, sytuacji; definiowanie wyrazów; sporządzenie słownika tematycznego i in.). METODY KSZTAŁCENIA: Elementy wykładu konwersatoryjnego, gry dydaktyczne, praca w grupach, pogadanka, metoda sytuacyjna, prezentacja, praca z książką, zabawy inscenizacyjne, debata za i przeciw. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: OPIS EFEKTU Student posiada podstawową wiedzę na temat miejsca podsystemu leksykalnego w strukturze języka. Student ma świadomość złożonej natury języka oraz historycznej zmienności jego SYMBOLE EFEKTÓW KKB1_W04+ KKB1_W10+ METODY WERYFIKACJI FORMA ZAJĘĆ

znaczeń. Student potrafi przeprowadzić analizę tekstu dotyczącego zakresu tematycznego przewidzianego na danym semestrze, uwzględniającą kontekst społeczny i historyczno-kulturowy. KKB1_U05+ aktywność na zajęciach, dyskusja, bieżąca kontrola na zajęciach Student potrafi opisywać opisać siebie i swoje najbliższe otoczenie, uzasadniać oraz objaśniać własne poglądy. Potrafi samodzielnie sformułować wnioski i jest w stanie wypowiedzieć się w zakresie tematów związanych z najbliższym otoczeniem człowieka, jego rodziny, nauki czy zainteresowań. Student potrafi porozumiewać się w języku rosyjskim z wykorzystaniem różnych technik komunikacyjnych (dialogi, monologi). Potrafi sobie radzić w większości sytuacji, w których można się znaleźć w czasie podróży po kraju lub regionie, gdzie używany jest język rosyjski. Potrafi włączać się do rozmów na znane mu tematy prywatne lub dotyczące życia codziennego. Student posiada umiejętność napisania streszczenia, wypracowania. Student potrafi sporządzić opis sytuacji (np. na podstawie historyjki obrazkowej albo ilustracji) i pisać niezłożone teksty na tematy związane z jego zainteresowaniami, przeżyciami i wrażeniami. Potrafi sporządzić streszczenie wysłuchanego tekstu. Student posiada umiejętność tworzenia wypowiedzi ustnych w języku rosyjskim. Potrafi łączyć wyrażenia w prosty sposób, by opisywać przeżycia i zdarzenia z życia, a także swoje marzenia, nadzieje i ambicje. Potrafi krótko uzasadniać i objaśniać własne poglądy i plany. Potrafi sobie radzić w sytuacjach, w których można się znaleźć w czasie podróży po kraju lub regionie, gdzie występuje język rosyjski. Potrafi włączać się do rozmów na znane mu tematy prywatne lub dotyczące życia codziennego. Student stopniowo dąży do zbliżonej do rodzimej znajomości języka rosyjskiego zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu C1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Student ma podstawowe umiejętności w zakresie tłumaczeń ustnych i pisemnych z języka rosyjskiego na język polski i z języka polskiego na język rosyjski Student zdaje sobie sprawę z potrzeby systematycznego uczenia się oraz nieustannego zdobywania i uzupełniania wiedzy w zakresie języka rosyjskiego. Student potrafi pracować w grupie, odgrywając mini-scenki w języku rosyjskim, tworząc potencjalne sytuacje komunikacyjne i przyjmując w nich różne role. Student potrafi kierować małym zespołem, przyjmując odpowiedzialność za efekty jego pracy. KKB1_U07++ KKB1_U08+ KKB1_U09++ KKB1_U11++ KKB1_U12+ KKB1_U14+++ KKB1_K01+++ KKB1_K02+++ KKB1_K03+++ aktywność na zajęciach, zajęciach w formie ustnych wypowiedzi i sprawdzianów pisemnych aktywność na zajęciach, zajęciach zajęciach, praca domowa na zadany temat zajęciach w formie ustnych wypowiedzi, aktywność w dyskusji aktywność, bieżąca, dyskusja, testy po zrealizowanym bloku tematycznym aktywność, bieżąca, sprawdziany aktywność, bieżąca aktywność, bieżąca aktywność, bieżąca

Student potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonych zadań. KKB1_K04+ aktywność, bieżąca WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenie z oceną na podstawie frekwencji, aktywności na zajęciach oraz kontroli bieżącej (różne rodzaje prac pisemnych testy i sprawdziany, wypowiedzi ustne). Warunkiem zaliczenia przedmiotu Praktyczna nauka języka rosyjskiego II jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich sprawności wchodzących w skład przedmiotu. Ocena końcowa z przedmiotu jest średnią arytmetyczną ocen ze wszystkich czterech sprawności wchodzących w skład modułu Praktyczna nauka języka rosyjskiego II. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA (DLA CAŁEGO PRZEDMIOTU PNJR II ): Studia stacjonarne: Udział w zajęciach: 120 godz. Konsultacje: 5 godz. Przygotowanie do zajęć: 25 godz. Łącznie 150 godz. 6 ECTS akademickiego: 5 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA: Literatura będzie podawana na bieżąco przez prowadzącego zajęcia. Studia niestacjonarne: Udział w zajęciach: 72 godz. Konsultacje: 10 godz. Przygotowanie do zajęć: 68 godz. Łącznie 150 godz. 6 ECTS akademickiego: 3,28 ECTS PROGRAM OPRACOWAŁA: DR HAB. MAŁGORZATA ŁUCZYK, PROF. UZ

Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr P R A K T Y C Z N A N A U K A JJ Ę Z Y K A R O S Y JJ S K I E G O I I :: Ć W I C Z E N I A Z T E K S T E M Kod przedmiotu: 09.6-WH-KBRP-PN2 Typ przedmiotu: obowiązkowy Język nauczania: rosyjski, polski Odpowiedzialny za przedmiot: Prowadząc y: Osoba wyznaczona spośród nauczycieli prowadzących PNJR II Nauczyciele akademiccy Katedry Filologii Wschodniosłowiańskiej zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne Konwersatorium 30 2 III zaliczenie z oceną Studia niestacjonarne 6 (za cały moduł PNJR II) Konwersatorium 18 2 III zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Utrwalanie i doskonalenie umiejętności językowych nabytych w poprzednich semestrach poprzez dalsze rozwijanie sprawności (czytania, rozumienia, pisania, mówienia, tłumaczenia) oraz pogłębianie kompetencji językowej w oparciu o teksty literackie. WYMAGANIA WSTĘPNE: Zaliczenie przedmiotu Praktyczna nauka języka rosyjskiego I. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Zainteresowania i aktywne spędzanie czasu wolnego (sport, moda, muzyka i in.). Relacje rodzinne (bliscy i dalsi krewni). Szkoła, wyższa uczelnia. Biblioteka, w świecie książek. Sklep, zakupy. METODY KSZTAŁCENIA: Praca z tekstami literackimi (Indywidualna i grupowa), gry dydaktyczne, dyskusja, zabawy inscenizacyjne, leksykalno-gramatyczne związane z omawianym tekstem. EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: OPIS EFEKTU Student posiada podstawową wiedzę na temat metod krytycznej analizy i interpretacji tekstów obcojęzycznych. Student ma świadomość złożonej natury języka oraz historycznej zmienności jego znaczeń. Student potrafi przeprowadzić analizę tekstu z zastosowaniem podstawowych metod, SYMBOLE EFEKTÓW KKB1_W08+ KKB1_W10+ KKB1_U05+ METODY WERYFIKACJI zajęciach, aktywność, dyskusja zajęciach, aktywność, dyskusja zajęciach, aktywność, FORMA ZAJĘĆ Konwersatorium

uwzględniając przy tym kontekst społeczny i historyczno-kulturowy. Student potrafi odróżniać i opisywać różne gatunki literackie i inne rodzaje tekstów. Student ma umiejętność logicznej rzeczowej argumentacji, z uwzględnieniem różnych poglądów i punktów widzenia, a także formułowania wniosków i samodzielnych sądów w języku polskim i rosyjskim. Student potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych technik komunikacyjnych w zakresie tematyki zajęć w języku polskim i rosyjskim. Student posiada umiejętność tworzenia typowych pisemnych prac filologicznych w języku rosyjskim na podstawie literatury przedmiotu. Student posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych na tematy życia codziennego w języku rosyjskim. Student dąży do osiągnięcia do zbliżonej do rodzimej znajomości języka rosyjskiego zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu C1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Student ma podstawowe umiejętności w zakresie tłumaczeń ustnych i pisemnych z języka rosyjskiego na język polski i z języka polskiego na język rosyjski. Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Student potrafi pracować w grupie, przyjmując różne w niej role. Student potrafi kierować małym zespołem, przyjmując odpowiedzialność za efekty jego pracy. Student potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonych zadań. KKB1_U06+ KKB1_U07++ KKB1_U08+ KKB1_U09++ dyskusja, praca kontrolna pisemna zajęciach, aktywność zajęciach, aktywność, dyskusja, kontrolna praca pisemna zajęciach, aktywność, dyskusja różne rodzaje prac pisemnych KKB1_U11++ aktywność, dyskusja KKB1_U12+ KKB1_U14+++ zajęciach, aktywność, dyskusja, różne rodzaje prac pisemnych zajęciach KKB1_K01+++ aktywność, dyskusja KKB1_K02+++ aktywność na zajęciach KKB1_K03+++ aktywność na zajęciach KKB1_K04+ dyskusja WARUNKI ZALICZENIA: Zaliczenie z oceną na podstawie frekwencji, aktywności na zajęciach, pozytywnych ocen z prac domowych oraz kontroli bieżącej (różne rodzaje prac pisemnych). Warunkiem zaliczenia przedmiotu Praktyczna nauka języka rosyjskiego II jest uzyskanie pozytywnych ocen ze wszystkich sprawności wchodzących w skład przedmiotu. Ocena końcowa z przedmiotu jest średnią arytmetyczną ocen ze wszystkich czterech sprawności wchodzących w skład modułu Praktyczna nauka języka rosyjskiego II. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA (DLA CAŁEGO PRZEDMIOTU PNJR II ): Studia stacjonarne: Udział w zajęciach: 120 godz. Konsultacje: 10 godz. Przygotowanie do zajęć: 20 godz. Łącznie 150 godz. 6 ECTS akademickiego: 5,2 ECTS LITERATURA PODSTAWOWA (WYBÓR): 1. А. Куприн: О том, как профессор Леопарди ставил мне голос Studia niestacjonarne: Udział w zajęciach: 72 godz. Konsultacje: 15 godz. Przygotowanie do zajęć: 63 godz. Łącznie 150 godz. 6 ECTS akademickiego: 3,48 ECTS

2. Н. Носов: Как Незнайка был музыкантом 3. А. Куприн: Тапёр 4. К. Паустовский: Старый повар 5. К. Паустовский: Корзина с еловыми шишками 6. Т. Рождественская: Вечерний чай 7. А. Алексин: Актриса 8. К. Паустовский: Телеграмма 9. Б. Ласкин: Наследство 10. А. Чехов: Анна на шее 11. А. Пушкин: Станционный смотритель 12. Н. Лесков: Жемчужное ожерелье 13. В. Токарева: Глубокие родственники 14. М. Зощенко: Забавное приключение 15. А. Алексин: Мой самый счастливый день 16. Б. Окуджава: «Частная жизнь Александра Пушкина» или Именительный падеж в творчестве Лермонтова 17. А. Куприн: Куст сирени 18. Е. Ауэрбах: Был май... 19. А. Грин: Зеленая лампа 20. А. Чехов: История одного торгового предприятия 21. В. Драгунский: Ничего изменить нельзя 22. В. Железников: Младшая сестра 23. Ф. Искандер: Урок 24. Л. Каминский: Разговор у директора 25. Л. Пантелеев: Буква «ты» 26. А. Аверченко: Разговор о школе PROGRAM OPRACOWAŁY: DR NEL BIELNIAK, DR ALEKSANDRA URBAN-PODOLAN

Liczba godzin w semestrze Liczba godzin w tygodniu Semestr P R A K T Y C Z N A N A U K A JJ Ę Z Y K A R O S Y JJ S K I E G O I I :: R O Z U M I E N I E Z E S Ł U C H U Kod przedmiotu: Typ przedmiotu: Język nauczania: Odpowiedzialny za przedmiot: Prowadząc y: 09.6-WH-KBRP-PN2 obowiązkowy rosyjski, polski Osoba wyznaczona spośród nauczycieli prowadzących PNJR II Nauczyciele akademiccy Katedry Filologii Wschodniosłowiańskiej zajęć zaliczenia Punkt y ECTS Studia stacjonarne Konwersatorium 30 2 III zaliczenie z oceną Studia niestacjonarne 6 (za cały moduł PNJR II) Konwersatorium 18 2 III zaliczenie z oceną CEL PRZEDMIOTU: Kształtowanie sprawności rozumienia mowy obcojęzycznej ze słuchu i mówienia. WYMAGANIA WSTĘPNE: Zaliczenie przedmiotu Język rosyjski: kurs podręcznikowy. ZAKRES TEMATYCZNY PRZEDMIOTU: Rozumienie ogólnego sensu oraz intencji wypowiedzi rodzimych użytkowników języka oraz sensu autentycznych wypowiedzi w zróżnicowanych warunkach odbioru (np. komunikat na lotnisku, rozmowa telefoniczna). Wyszukiwanie informacji szczegółowych w dialogach i wypowiedziach monologowych. Rozumienie ogólnego sensu prostych wypowiedzi zawierających niezrozumiałe elementy, których znaczenia student może domyślić się z kontekstu. METODY KSZTAŁCENIA: Wykład konwersacyjny, metoda sytuacyjna, inscenizacja, praca w grupach EFEKTY KSZTAŁCENIA I METODY WERYFIKACJI OSIĄGANIA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA: OPIS EFEKTU Student posiada podstawową wiedzę na temat analizy, interpretacji i rozumienia tekstu obcojęzycznego ze słuchu. SYMBOLE EFEKTÓW KKB1_W08+ METODY WERYFIKACJI sprawdzenie rozumienia całości tekstu obcojęzycznego za pomocą technik sprawdzających takich jak: prawda-fałsz (wysłuchaj tekstu i powiedz czy prawdziwe są następujące informacje), pytania i odpowiedzi (wysłuchaj tekstu i odpowiedz na pytania), FORMA ZAJĘĆ

opowiadanie, streszczenie tekstu lub sporządzenie krótkiego planu fabuły i notatki na podstawie wysłuchanego tekstu Student potrafi zwięźle lub szczegółowo streścić wysłuchany (przeczytany) tekst obcojęzyczny lub jego fragment, posiada umiejętność wyszukiwania, selekcji i podporządkowania szczegółowych informacji, a także precyzowania głównych myśli w autentycznych przekazach słownych i tekstowych, potrafi udzielić krótkiej ciągłej wypowiedzi na podstawie wysłuchanego tekstu oraz formułować wnioski, oceny i samodzielne sądy w języku rosyjskim, a także określić nastrój i ton wypowiedzi osoby mówiącej KKB1_U07++ kontrola rozumienia tekstu ze słuchu techniką notowania (wysłuchaj tekst i krótko zanotuj jego treść), technika uzupełniania zdań na podstawie wysłuchanego tekstu (wysłuchaj tekst i uzupełnij podane zdania), za pomocą techniki antycypacji polegającą na samodzielnym kończeniu zdań w tekście na podstawie wcześniej usłyszanego fragmentu tekstu (wysłuchaj tekst i dokończ zdania); obserwacja reakcji studentów (np. śmiech) potwierdzenie lub zaprzeczenie wypowiedzi nauczyciela (posłuchaj zdań i potwierdź lub zaprzecz podaną informację); Student potrafi porozumiewać się w języku rosyjskim z wykorzystaniem różnych technik komunikacyjnych, reagować na autentyczną lub kreowaną sytuację, potwierdzać klub zaprzeczać podaną informację w oparciu o wysłuchany tekst obcojęzyczny. KKB1_U08+ sprawdzenie rozumienia tekstu ze słuchu za pomocą techniki streszczenia (z punktu widzenia różnych bohaterów) i zmiany zakończenia wysłuchanego tekstu (zmień zakończenie wysłuchanej historii); kontrola rozumienia tekstu za pomocą techniki wyodrębniania w tekście istotnej informacji (określ kluczową informację w wysłuchanej audycji telewizyjnej i dokonaj selekcji szczegółowych informacji); Student w oparciu o wysłuchany tekst potrafi samodzielnie tworzyć dialogi do określonych sytuacji, udzielać odpowiedzi na pytania kontrolne dotyczące wysłuchanego tekstu obcojęzycznego; posiada umiejętność przygotowania ustnych wystąpień na tematy życia codziennego i tematy popularnonaukowe w języku rosyjskim KKB1_U11++ sprawdzenie rozumienia tekstu ze słuchu technika wypowiedzi na podstawie nagrań autentycznych komunikaty na lotnisku, dworcu kolejowym, dialogu kasjerki w kasie kolejowej z pasażerem, rozmowy recepcjonisty z gościem hotelowym, dialogu na stacji benzynowej z klientem itp. (na podstawie wysłuchanego komunikatu rozkładu lotów zapowiedz samoloty odlatujące w kierunku zachodnim); kontrola rozumienia tekstu za pomocą techniki polegającej na połączeniu zaprezentowanego nagrania z wypowiedzią studenta (w tekście nagrania wyciszamy wypowiedź jednego z rozmówców, student odtwarza tę wypowiedź) Student ma świadomość potrzeby ciągłego doskonalenia swoich kompetencji KKB1_K01+++ dopingowanie studentów do samodzielnego zdobywania