Mikołaj Stanisław Mazuś. Autoreferat

Podobne dokumenty
WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ

ARKUSZ II - MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT OCENIANIA

EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Spis treści: WYKAZ SKRÓTÓW WSTĘP

Wymagania na poszczególne stopnie z historii klas I-III gimnazjum

Kryteria oceniania- historia klasa I

STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ

Spis treści. Wstęp... DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R... 1

SCENARIUSZ LEKCJI. Klasa: V a Przedmiot: historia i społeczeństwo Nauczyciel: mgr Małgorzata Borowska. Temat lekcji: Wielkie religie średniowiecza.

STRESZCZENIE ROZPRAWY DOKTORSKIEJ

ORGANIZACJA: Doktryna Dyscyplina MISJA

Wpisany przez Redaktor niedziela, 20 listopada :10 - Poprawiony niedziela, 20 listopada :24

HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

Adam Grzegorczyk rok I stopień II gr. I

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Prawosławne szkolnictwo teologiczne w II Rzeczpospolitej

HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego

HISTORIA KLASA I GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej

Spis treêci. I. Wprowadzenie do historii. II. Początki cywilizacji. Od autorów... 8

1. Poznawcze: uczeń poznaje przyczyny i konsekwencje rozłamu w Kościele oraz terminologię z tym związaną,

Gerhard Kardynał Müller. Posłannictwo i misja

Polacy i Rosjanie wobec wyzwań swoich czasów

Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność biznesu a dokonania przedsiębiorstwa

48. Proszę omówić sytuację w Rzeczypospolitej po drugim rozbiorze. 49. Proszę opisać przebieg insurekcji kościuszkowskiej i jej skutki. 50.

Filozofia Augusta Cieszkowskiego Dr Magdalena Płotka

HISTORIA KLASA II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

B Ó G M I Ł O Ś Ć H O N O R O J C Z Y Z N A W I A R A O J C Z Y Z N A P A M I Ę Ć S Z L A C H E T N O Ś Ć W O L N O Ś Ć

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Spis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320)

22 października ŚW. JANA PAWŁA II, PAPIEŻA. Wspomnienie obowiązkowe. [ Formularz mszalny ] [ Propozycje czytań mszalnych ] Godzina czytań.

Studia o kulturze cerkiewnej w dawnej Rzeczypospolitej. Redakcja Agnieszka Gronek, Alicja Z. Nowak

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY I TECHNIKUM (z praktyką miesięczną)

HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA

PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA

NASZ SYNOD DIECEZJALNY

rocznicy święceń kapłańskich.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

Pojęcie myśli politycznej

W odpowiedzi na artykuł Ihara Szauczuka Wyższa humanistyczna edukacja na Białorusi w okresie międzywojennym: szkic historyczny

Temat: Sakrament chrztu świętego

Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św.

Ikona obraz sakralny, powstały w kręgu kultury bizantyńskiej wyobrażający postacie świętych, sceny z ich życia, sceny biblijne lub

Debaty Lelewelowskie 2013/1

Podstawy prawne działalności kościołów, stowarzyszeń religijnych i związków wyznaniowych na terenie zakładów karnych i aresztów śledczych Istniejące

NOWY PROGRAM NAUCZANIA RELIGII ADWENTYSTYCZNEJ W SZKOLE LUB W PUNKCIE KATECHETYCZNYM

GIMNAZJUM NR 60 IM. CYRYLA RATAJSKIEGO W POZNANIU

Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów filologia klasyczna i studia śródziemnomorskie studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 21 zaliczenie z oceną

Wiara w świecie bizantyńskim

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 24 zaliczenie z oceną

KIERUNEK HISTORIA PROGRAM STUDIÓW (TABELE)

Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN , s

Historia. Specjalność nauczycielska Studia niestacjonarne 2. stopnia

KIERUNEK HISTORIA PROGRAM STUDIÓW (TABELE)

3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia

Kierunek studiów logistyka należy do obszarów kształcenia w zakresie nauk

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

SOCJOLOGIA GLOBALNYCH PROCESÓW SPOŁECZNYCH

Pytania konkursowe. 3. Kim z zawodu był ojciec Karola Wojtyły i gdzie pracował? 4. Przy jakiej ulicy w Wadowicach mieszkali Państwo Wojtyłowie?

Konstytucja 3 maja 1791 roku

WYKAZ PODRĘCZNIKÓW I ŚRODKÓW DYDAKTYCZNYCH DO NAUKI RELIGII PRAWOSŁAWNEJ W GIMNAZJUM. - opracowany przez: Ewę Podgórzak

MORZE BAŁTYCKIE W KONCEPCJACH I POLITYCE POLSKI I LITWY: SPOJRZENIE NA PODRĘCZNIKI LITEWSKIE

HISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas

Egzamin Gimnazjalny z WSiP LISTOPAD Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego. Część humanistyczna HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

Marek Wąsowicz. Historia. ustroju państw Zachodu. zarys wykładu. wydanie 1

Chrześcijaństwo na Wschodzie i na Zachodzie. Medytacja na Łotwie

Wpisany przez Administrator czwartek, 07 kwietnia :25 - Poprawiony czwartek, 07 kwietnia :47

EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

48. Proszę omówić sytuację w Rzeczypospolitej po drugim rozbiorze. 49. Proszę opisać przebieg insurekcji kościuszkowskiej i jej skutki. 50.

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7

Marek Stokłosa Kolokwium habilitacyjne P. Dr Urszuli Nowickiej. Prawo Kanoniczne : kwartalnik prawno-historyczny 56/1,

1. Przemiany religijne i polityczne w Europie od średniowiecza do. a. Historia polityczna, kultura polityczna i ideologia wczesnego

Chrześcijaństwo: Prawosławie. Weronika Druchniak

4) praktyczne opanowanie umiejętności ogólnych i specjalistycznych, których wpojenie należy do celów nauczania przewidzianych programem nauczania,

Życie w starożytnych Chinach

Chrześcijaństwo skupia w sobie wiele odłamów, które powstały przez lata, opierający się jednak na jednej nauce Jezusa Chrystusa.

2. Świat polis Sparta ustrój społeczny i polityczny; Ateny ustrój społeczny i polityczny ( reformy Drakona, Solona, Klejstenesa, demokracja ateńska)

Statut Stowarzyszenia Europa przyszłości z siedzibą we Wrocławiu (tekst jednolity z dnia 10 grudnia 2006 r.)

Wokół książek. VI. Białoruś i Rosja: jedność historiozoficzna i cywilizacyjna?... VII. Białoruska wizja ideologii państwowej...

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.

ks. Edward Wasilewski Chrzest Wszczepienie w Mistyczne Ciało Chrystusa

BADANIE DIAGNOSTYCZNE

PASTORALNA Tezy do licencjatu

Aby móc mówić o prawach człowieka, należy najpierw rozróżnić kilka aspektów słowa "prawo".

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

OGNISKA MIŁOŚCI (O.M) według Encyklopedii Katolickiej (tom XIV)

Grupa A TEST Które terytorium było zależne od Królestwa Polskiego? TEST. Na podstawie mapy wykonaj zadanie 1.1. i 1.2.

WPŁYW RELIGII I KULTURY NA ROZWÓJ WSPÓŁCZESNYCH PAŃSTW

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

DEKLARACJA PRAW OSÓB NALEŻĄCYCH DO MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH LUB ETNICZNYCH, RELIGIJNYCH I JĘZYKOWYCH

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: TURYSTYKA HISTORYCZNA

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM

Transkrypt:

Mikołaj Stanisław Mazuś Autoreferat W roku 2014 ukończyłem rozprawę doktorską pt. Tradycja kijowsko-mohylańska w kulturze rosyjskiej na przykładzie pism oraz działalności Dymitra Tuptały i Teofana Prokopowicza. Praca powstała pod kierunkiem Pana prof. dra hab. Grzegorza Przebindy. Celem dysertacji jest zaprezentowanie dorobku piśmienniczego oraz działalności dwóch wybitnych hierarchów Cerkwi prawosławnej, pisarzy, myślicieli, wychowanków Kolegium Kijowsko-Mohylańskiego Dymitra Tuptały (1651-1709) i Teofana Prokopowicza (1681-1736) na tle przemian zachodzących w kulturze rosyjskiej na przełomie XVII i XVIII w. Temat ten wydał mi się niezwykle interesujący z kilku powodów. Przede wszystkim koniec XVII oraz początek XVIII stulecia to czas znaczących zmian politycznych, społecznych i kulturowych zarówno na ziemiach ukraińskich, jak i na Rusi Moskiewskiej. Poza tym, Dymitr Tuptało oraz Teofan Prokopowicz to postaci kontrowersyjne w oczach wielu nawet współczesnych prawosławnych Rosjan. Taka postawa względem nich wynika z faktu, iż obydwoje byli reprezentantami prawosławia kijowskiego, uważanego przez konserwatywną Moskwę za przesiąknięte herezją Zachodu. Dodatkowym czynnikiem motywującym do podjęcia wysiłku przygotowania dysertacji z takiej tematyki jest brak publikacji, szczególnie w języku polskim, traktującej w sposób szczegółowy o Dymitrze Tuptale i jego dorobku. O ile osoba Teofana Prokopowicza została dość dobrze zbadana i zaprezentowana, o tyle Dymitr Tuptało pozostaje wciąż gdzieś na uboczu dyskusji i rozważań nt. roli oraz znaczenia przybyszów z Ukrainy i Białorusi dla rozwoju kultury rosyjskiej oraz budowy nowożytnego Imperium Rosyjskiego. W rozprawie zamierzałem ukazać drogę życiową obydwu kijowian, wartość ich spuścizny literackiej, a także wkład w przemiany zachodzące w kulturze rosyjskiej przełomu XVII i XVIII w. Proces zmian nazwałem transformacją kulturową. Zaznaczam, że transformacja kulturowa w państwie carów rozpoczęła się wiele lat przed objęciem tronu przez Piotra Wielkiego, uważanego za cara-reformatora. Dochodzę do wniosku, że początków trwałych zmian należy szukać w wydarzeniach Wielkiej Smuty. Podstawowym pojęciem dysertacji jest kultura, którą traktuję jako całość aktywności człowieka, czyli m.in.: politykę, sprawy społeczne, szeroko pojmowaną sztukę, a także religię oraz kwestie duchowe. Transformacja kulturowa, jeśli przyjąć takie rozumienie kultury, dotyka zagadnień politycznych, społecznych, ale także tych związanych z literaturą, architekturą, sztukami 1

pięknymi oraz z życiem cerkiewnym. Praca składa się ze wstępu, sześciu rozdziałów, zakończenia, bibliografii i streszczenia. Główny materiał badawczy dysertacji stanowią teksty źródłowe autorstwa obydwu duchownych. Odwołuję się również do rozlicznych opracowań, do literatury przedmiotu, zarówno w języku polskim, jak i w języku rosyjskim oraz ukraińskim. Pojęciem, które wyznacza narrację rozprawy jest pogranicze polsko-ruskie. Stanowi ono także punkt odniesienia w prowadzonych rozważaniach. Pogranicze polsko-ruskie traktuję jako obszar Rusi południowo-zachodniej, który w pewnym okresie znajdował się w granicach Korony Królestwa Polskiego, czego konsekwencją był ogromny wpływ kultury i języka polskiego na teren zamieszkany w większości przez Rusinów wyznania prawosławnego bądź unickiego. Doszło zatem do spotkania świata chrześcijaństwa wschodniego z zachodnim, kultury polsko-łacińskiej (Slavia Latina) z kulturą bizantyjsko-ruską (Slavia Orthodoxa), cywilizacji łacińskiej z cywilizacją greckosłowiańską. Wytworzyło się zjawisko pogranicza ze wszystkimi tego konsekwencjami, które przywołuję w początkowych partiach pracy. Na polu tegoż spotkania wyrosła tradycja kijowskomohylańska oraz specyfika prawosławia ziem ukraińskich i białoruskich. Zakres terytorialny pogranicza polsko-ruskiego obejmuje ziemie dawnej Rusi Kijowskiej, które w różnych momentach historycznych znalazły się w granicach państwa polskiego. Są to: Ruś Halicka przyłączona do Korony Królestwa Polskiego w XIV stuleciu; województwa kijowskie, wołyńskie, podlaskie oraz bracławskie, które na mocy unii lubelskiej w roku 1569 przeszły do Korony (wcześniej wchodziły w skład Wielkiego Księstwa Litewskiego). Jest to obszar spory. Obecnie należy on w większości do państwa ukraińskiego. Pomimo różnic, jakie istniały pomiędzy tymi poszczególnymi województwami można mówić o istnieniu jedności etnicznej (etnos ukraiński), jednej tradycji religijnej (zarówno prawosławni, jak i unici odwoływali się do tradycji Chrztu Rusi Kijowskiej), kulturowej i językowej. Na dalszy rozwój tych ziem ważny wpływ wywarło przyłączenie ich do Polski. Równolegle można mówić o istnieniu pogranicza litewsko-ruskiego, na którym kształtowała się świadomość narodowa Białorusinów. Rozdział pierwszy jest poświęcony drobiazgowemu omówieniu, jak formowało się pogranicze polsko-ruskie. Przybliżam losy Rusinów i Cerkwi prawosławnej, zwłaszcza po zawarciu unii brzeskiej, która była punktem zwrotnym w dziejach prawosławia w Rzeczypospolitej i poniekąd stanowiła impuls do odrodzenia Cerkwi prawosławnej na tym terenie. Osobą, która uczyniła najwięcej dla odnowienia Cerkwi nie tylko w znaczeniu administracyjnym, ale i duchowym oraz kulturowym był metropolita kijowski Piotr Mohyła. 2

Właśnie Piotr Mohyła i jego dokonania stanowią główną oś rozważań pierwszego rozdziału. Za jedno z najważniejszych osiągnięć Mohyły uważam założenie przez niego w roku 1632 Kolegium Kijowsko-Mohylańskiego (status akademii uczelnia ta otrzymała pod koniec XVII w.). W rozdziale pierwszym omawiam fundament Kolegium, jego strukturę oraz funkcjonowanie. Choć wychowankowie Kolegium, co niejednokrotnie akcentuję, bronili praw Cerkwi prawosławnej w Rzeczypospolitej, uważając doktrynę prawosławną za nieskażoną herezją, to niemniej na skutek przyjęcia formy zachodniej stopniowo dokonywała się zmiana w pojmowaniu treści podstaw doktrynalnych oraz w interpretacji założeń światopoglądowych. W sposób szczególny przemianę tę można dostrzec w przyjęciu postawy analitycznej, co wiązało się z odejściem od pojmowania Kościoła w sposób syntetyczny, który jest charakterystyczny dla chrześcijaństwa wschodniego. Powyższe twierdzenie opieram na poglądzie prof. Kowalskiej-Stus. Wydaje mi się, że jest ono jak najbardziej słuszne. Uważam, że na skutek reform Piotra Mohyły, przywoływanych w dysertacji, a w szczególności dzięki funkcjonowaniu Kolegium Kijowskiego, duchowni prawosławni z Rusi zachodniej zaczęli przyjmować myślenie analityczne. Sądzę, że zarówno Dymitr Tuptało, jak i Teofan Prokopowicz reprezentowali analityczny sposób patrzenia na życie Cerkwi prawosławnej, czego przykłady podaję w kilku miejscach rozprawy. Ze względu na przełomowe znaczenie postaci Piotra Mohyły oraz założonego przez niego Kolegium nie tylko dla dziejów Ukrainy i Białorusi, ale także Rosji, która zdobyła część terenów pogranicza polsko-ruskiego z Kijowem, uważam, że można mówić o istnieniu tradycji kijowskomohylańskiej (lub uczoności kijowskiej), reprezentowanej przez wychowanków Kolegium. Wielu z nich w drugiej połowie XVII w., a także przez cały wiek XVIII przybywało na terytorium Rusi Moskiewskiej, aby tam pracować, szerzyć oświatę i przeszczepiać wyniesione z Kijowa przekonania. Do przedstawicieli tejże tradycji bez wątpienia należeli Dymitr Tuptało i Teofan Prokopowicz. Rozdziały II oraz III są poświęcone życiu i działalności Tuptały oraz Prokopowicza. W rozdziale II szczegółowo omawiam drogę życiową Dymitra Tuptały m.in. podjęcie trudu opracowania zbioru czetji-minejów (żywoty świętych ułożone wg porządku miesięcznego, przeznaczone do czytania prywatnego), czyli słynne Żywoty świętych. Następnie prezentuję los Tuptały na Rusi Moskiewskiej, tzw. okres rosyjski w jego życiu, wynoszący raptem dziewięć lat, był on jednak niezwykle intensywny. Dymitr Tuptało otrzymał godność metropolity rostowskiego, osiadł na stałe w Rostowie i tam podjął szereg ważnych przedsięwzięć. Znaczenie pobytu w Rostowie odzwierciadliło się w popularnym tytule Tuptały: Dymitr z Rostowa. Można stosować wymiennie te dwa określenia: Dymitra Tuptało lub Dymitr z 3

Rostowa (Rostowski). W pracy używam tych imion zamiennie. Przywołuję również epizod związany z kanonizacją Tuptały, który został ogłoszony świętym w 1757 r. mocą decyzji Świątobliwego Synodu Cerkwi rosyjskiej. Była to pierwsza kanonizacja w tzw. okresie synodalnym Kościoła rosyjskiego (1721-1917). W rozdziale tym prezentuję Dymitra z Rostowa jako reprezentanta uczoności kijowskiej na Rusi Moskiewskiej, który próbował przeszczepić ideały mohylańskie na grunt rosyjski, a także zaadoptować specyfikę prawosławia kijowskiego do warunków moskiewskich. Sukces był połowiczny. Zaznaczam, że przybycie do Rostowa wiązało się z ogromną zmianą w życiu Tuptały, który musiał dostosować sposób bycia, pracy, a nawet język kazań, z których piękna słynął (stąd przydomek ruski Jan Chryzostom ), do warunków moskiewskich. Dymitr z Rostowa popierał dążenia reformatorskie Piotra Wielkiego, z tym że nie zgadzał się na ingerencję cara w sprawy cerkiewne, a także sprzeciwiał się dekretowo-nakazowej metodzie wprowadzania reform. Generalnie, Tuptało z upływem czasu coraz bardziej dystansował się od polityki cara, przez co nie uczestniczył aktywnie w życiu politycznym i społecznym Rosji. Pozostał reprezentantem prowincji, co go odróżniało od Prokopowicza. Dymitr Tuptało zapisał się natomiast w pamięci Rosjan oraz Ukraińców jako duchowny i hierarcha pozostający blisko ludu, na co, oprócz osobowości metropolity rostowskiego, miały wpływ jego działalność duszpasterska, opracowanie Żywotów świętych, które pozostały ulubioną lekturą ludu ruskiego (pokolenia czytały dzieło Tuptały, które jednoczyło narody: Szewczenko, Puszkin, Hercen i inni). Dodatkowo, Dymitr Rostowski był człowiekiem ciężkiej pracy, ascezy oraz modlitwy i skromności, co mogło stanowić wzór nie tylko dla duchownych, ale i świeckich przedstawicieli Słowiańszczyzny wschodniej. W rozdziale III przybliżam najważniejsze wydarzenia z życia oraz działalności Prokopowicza, zwłaszcza współpracę z Piotrem Wielkim (Teofan pozostał jednym z najbliższych współpracowników cara), przygotowanie reformy synodalnej oraz założenia samej reformy. Twierdzę, że Teofan Prokopowicz przygotował fundament Imperium Rosyjskiego, redagując dwa istotne dokumenty: Regulamin duchowny, określający funkcjonowanie Cerkwi po likwidacji patriarchatu, oraz Prawdę woli monarszej, stanowiący o nieograniczonej władzy monarchy, który posiadł przywilej mianowania na swojego następcę osobę nawet spoza dynastii. Przywilej ten łamał tradycję trwania jednej dynastii u władzy. Zarząd Świątobliwego Synodu nad Cerkwią rosyjską z carem jako ziemską głową Cerkwi przetrwał aż do abdykacji cara Mikołaja II w 1917 r. Podobnie samowładztwo pozostawało ustrojem Imperium do rewolucji 1905 roku bądź nawet do rewolucji lutowej. Sądzę, że Prokopowicz wspierał oraz czynnie uczestniczył w przebudowie państwa w silnie scentralizowaną strukturę, która w szczególny sposób ograniczyła autonomię oraz 4

samodzielny rozwój Ukrainy. Zwracam również uwagę na symboliczny wymiar roku 1721, kiedy to Piotr I, zawarłszy pokój z pokonaną Szwecją, przyjął tytuł imperatora. Także wtedy car zniósł instytucję patriarchy moskiewskiego, wprowadzając zarząd kolegialny nad Cerkwią. Cerkiew stała się od tamtego czasu elementem aparatu biurokratycznego Cesarstwa Rosyjskiego. Uważam, że właśnie wtedy proces reform został dopełniony, w czym znaczącą rolę odegrał Teofan Prokopowicz. W rozdziale IV prezentuję dorobek pisarski obydwu hierarchów, których traktuję jako reprezentantów baroku ukraińskiego oraz rosyjskiego, ponieważ tworzyli oni zarówno na terenie Ukrainy, jak i Rusi Moskiewskiej, choć związek z Rosją i kulturą rosyjską u każdego z nich był inny. W rozprawie przywołuję najważniejsze dzieła Tuptały i Prokopowicza. Porównując dokonania pisarskie Tuptały oraz Prokopowicza, dochodzę do wniosku, że pomimo iż obydwoje wzrastali w kulturze baroku, to każdy z nich przyjął inny sposób pisania. Dymitr Tuptało nie wyszedł poza ramki siedemnastowiecznego kanonu baroku, który wyniósł z Kolegium Mohylańskiego, choć, co trzeba podkreślić, jego utwory, zwłaszcza kazania, charakteryzowały się szczególnym pięknem oraz umiejętnością łączenia wysokiego stylu, pełnego odwołań do Ojców Kościoła, z umiejętnością przekazywania w sposób prosty i zrozumiały treści homilii. Dzięki temu każdy słuchacz, niezależnie od wykształcenia, rozumiał kazania oraz mógł zastosować ich przesłanie w swoim życiu. Oprócz kazań, również inne gatunki, z których korzystał Tuptało, świadczą o jego wyjątkowej pozycji wśród pisarzy z kręgu uczelni mohylańskiej. Do takich utworów z pewnością należą Żywoty świętych. Natomiast Teofan Prokopowicz postulował odejście od wzorców siedemnastowiecznych, którym zarzucał przepych, brak koncentracji na treści, zbytnią rozbudowę formy itd. Dodatkowo, uważał on, że należy zmniejszyć ilość odwołań do mitologii bądź historii antycznej, a zamiast tego nawiązywać częściej do historii rodzimej, np. do początków państwowości ruskiej. Prokopowicz w swoich dziełach spełniał powyższe założenia. Jego utwory są proste, przejrzyste, z silnie zaznaczonym przesłaniem. Pełnią funkcję czysto utylitarną, co jest szczególnie widoczne w redagowanych przez Teofana manifestach i innych oficjalnych dokumentach państwowych. Styl Prokopowicza na pewno odróżnia go od pozostałych pisarzy kijowskich oraz moskiewskich początku XVIII stulecia. W rozprawie podkreślam, że Prokopowicz reprezentował tzw. barok Piotrowy, który inaczej niż siedemnastowieczny (reprezentowany chociażby przez Symeona Połockiego) koncentrował się na treści i odchodził od eksperymentów z formą oraz językiem. Takie podejście do zagadnień literackich stawia Prokopowicza w roli prekursora rosyjskiego Oświecenia. Rozdziały V oraz VI rozprawy stanowią próbę spojrzenia na dzieła Tuptały i Prokopowicza 5

nie od strony zewnętrznej, czysto literackiej, jak to miało miejsce w rozdziale IV, ale w ujęciu warstwy ideologicznej. Starałem się odczytać najważniejsze utwory jako odpowiedzi udzielone przez obydwu duchownych na wyzwania transformacji kulturowej Rosji, a także na zagadnienie relacji Ukraina-Rosja, metropolia kijowska-cerkiew rosyjska. Ten ostatni problem był o tyle ważny, że od roku 1686 metropolia kijowska znajdowała się w strukturach Cerkwi moskiewskiej (wcześniej podlegała Konstantynopolowi), ale większość duchownych kijowskich, w tym Tuptało, podkreślali wyjątkową rolę Kijowa dla całego ruskiego prawosławia. W swoich rozważaniach koncentruję się przede wszystkim na podejściu Tuptały i Prokopowicza do idei Świętej Rusi łączącej w sobie przekonanie o wyjątkowości Moskwy w świecie prawosławnym (Moskwa III Rzym) oraz przeświadczenie o szczególnym charakterze prawosławia rosyjskiego, jakoby jedynego nieskalanego odstępstwem od wiary ortodoksyjnej. Święta Ruś opierała się na kilku fundamentach: utwór z XVI w. pt. Domostroj określający drobiazgowo zasady życia rodzinnego i społecznego; Sobór Stu Rozdziałów Cerkwi moskiewskiej (tzw. Stogław) z połowy XVI w., sankcjonujący formalizm religijny prawosławia moskiewskiego i przekonanie o wyższości państwa moskiewskiego nad resztą świata chrześcijańskiego (Moskwa III Rzym); osoba cara-samodzierżcy widzialna osnowa państwa, pomazaniec Boży, nad którym stoi tylko Bóg. Dymitr z Rostowa był przekonany, że wszelki formalizm religijny oraz zamknięcie się w swoistym etnocentryzmie jest zaprzeczeniem przesłania chrześcijaństwa, gdzie każdy człowiek jest powołany do zbawienia. Krytykował on starowierów za traktowanie obrzędu religijnego jako rytuału, którego pod żadnym pozorem nie można zmienić. Dymitr podkreślał niezmienność doktryny Kościoła, ale głosił zarazem potrzebę otwartości na naturalną ewolucję strony zewnętrznej, formalnej, dotyczącej sfery zwyczajów czy praktyk religijnych. W dysertacji podkreślam, że Tuptało uważał cara za Bożego pomazańca, traktował on go jednak jako ojca i pasterza poddanego sobie ludu, który ponosi odpowiedzialność za zło wyrządzone owczarni. O ile w sprawach świeckich, czysto państwowych car był samowładny, o tyle w kwestiach kościelnych Dymitr Rostowski traktował go jako jednego z wiernych, owszem wyjątkowego z racji godności monarchy, ale ta godność nie stanowiła przywileju ustalania praw oraz zasad, według których miała żyć Cerkiew. Tuptało twierdził, że Cerkiew stoi niejako ponad państwem jako Mistyczne Ciało Chrystusa. Odmienne stanowisko reprezentował Teofan Prokopowicz. Był on apologetą nowej, 6

Piotrowej Rosji. Uważał on, że Piotr Wielki zwieńczył dzieło zmian, nadając im zarazem nową jakość. Rosja stała się prawdziwą potęgą, z którą musi liczyć się każde mocarstwo europejskie. Zarazem Prokopowicz głosił, że car (od 1721 r. cesarz) jest pomazańcem Bożym, ale jego władza rozciąga się i na Cerkiew. Przywoływał w tym kontekście osobę cesarza rzymskiego Konstantyna, który zwołał I Sobór Powszechny. Odwoływał się także do następców Konstantyna poszczególnych cesarzy bizantyjskich, którzy byli opiekunami Kościoła i niejednokrotnie decydowali o jego sprawach organizacyjnych. Teofan twierdził, że car rosyjski jest nowym Konstantynem, a reforma synodalna powrotem do właściwemu prawosławiu sposobu zarządu nad Cerkwią. Samą Cerkiew Prokopowicz rozumiał szerzej niż Tuptało. Według doradcy Piotra I sumienne wykonywanie obowiązków, wierna służba ojczyźnie oraz prowadzenie moralnego trybu życia dają szansę na zbawienie niezależnie od przynależność konfesyjnej. Teofan zatem rozszerzył granice Kościoła na sferę codzienności, na sferę profanum, sferę świecką. O możliwości zbawienia nie decyduje już obrzęd czy członkostwo w określonej wspólnocie kościelnej, ale dobre wypełnianie powinności i przestrzeganie prawa Bożego oraz prawa nadanego przez pomazańca Bożego cesarza. Tym samym Prokopowicz wspierał koncepcję imperium wielonarodowego oraz wieloreligijnego. Z powyższymi poglądami koresponduje przekonanie Prokopowicza, że dopiero panowanie Piotra Wielkiego przyniosło pełną realizację idei Moskwa III Rzym. Teofan opierał się na dawnym przeświadczeniu o wyjątkowej misji Rosji, ale głosił zarazem, że dopiero Petersburg nowa stolica państwa jest prawdziwym III Rzymem. Do spełnienia się idei III Rzymu miały prowadzić wszystkie wydarzenia z historii Rosji, które zostały zwieńczone w Rosji Piotrowej. Stara Moskwa była tylko zapowiedzią przyszłej chwały Petersburga i nowej imperialnej Rosji. W zakończeniu jeszcze raz przywołuję najważniejsze tezy dysertacji. Uważam, że wpływ obydwu hierarchów na kulturę rosyjską oraz przemiany zachodzące w państwie carów był różny, choć obaj wyrośli na fundamencie tradycji mohylańskiej. 7