Czasowniki wymagające dopełnienia w odpowiednim przypadku. Mianownik (Nominativ): sein, werden, bleiben

Podobne dokumenty
arbeiten Auf Wiedersehen! bitten um Buch (das), die Bücher danken für H l a lo! Haus (das), die Häuser kein Lehrer (der), die Lehrer

Zdanie z poprzedniej lekcji.

Poniżej schemat tworzenia czasu Perfekt: Perfekt = haben / sein + Partizip Perfekt. Czasu Perfekt używamy przeważnie w dialogach i rozmowach np.

Sprachenschule Fokus. Ich heiße Anna. Sprachenschule Fokus. Sprachenschule Fokus. Ich komme aus Polen. Sprachenschule Fokus. Wo liegt Szczecin?

auch też brauchen potrzebować dauern trwać euch was, wami hier tutaj ihn go (jego) immer zawsze lesen; er liest czytać; on czyta mit

Beata Jodel, autorka bloga

Korespondencja osobista List

Przyimki. Präpositionen

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Nacht (die); die Nächte

Mirosława Czerwińska

Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego część ustna. Przykładowy egzamin maturalny z języka niemieckiego (wersja dla egzaminującego)

Lekcja 6. Zdania z poprzedniej lekcji

KLUCZ PUNKTOWANIA ZADAŃ

Sprawdź swoje kompetencje językowe

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

Ćwiczenia oparte na zadaniach z książki Ję%yk niemiecki Teksty zostały oznaczone piktogramami, które z pewnością pomogą je szybko odnaleźć.

2- alles [ a'les ] - wszystko

JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I

PRZYKŁADOWY ARKUSZ CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO 2013 JĘZYK NIEMIECKI

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

Das ist mein Bruder.Wer ist? Meine Schwester spricht Deutsch. Wer spricht? Wir mögen Mathematik. Was mögt? Meine Muttersprache ist Deutsch. Was ist?

Szkoła płynnego mówienia B1/B2 edycja I

W pewnej grupie czasowników (czasowniki mocne) samogłoska -e w temacie zamienia się na -i lub -ie, ale tylko w 2 i 3 osobie liczby pojedynczej.

iść, chodzić dokąd, gdzie

Urlaub! #Dojcz4Job.

DEUTSCHFAN REGULAMIN II KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2014/2015

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO część ustna

Bądź z gramatyką za pan brat!

auf aufregen sich über, er regt sich über auf bis dürfen, er darf einladen zu, er lädt zu ein finden, er findet

EGZAMIN MATURALNY 2012 JĘZYK NIEMIECKI

W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III. 1

ROZKŁAD MATERIAŁU. JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH! KOMPAKT - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I Dla klasy integracyjnej z językiem niemieckim

REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA

Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Proszenie o pomoc. Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się językiem angielskim

Mission Berlin. Deutsch lernen und unterrichten Arbeitsmaterialien. ODCINEK 03 W kierunku Kantstraße

Beata Jodel, autorka bloga

Propozycje przykładowych zadań przygotowujących do ustnego egzaminu maturalnego w nowej formule

Przed rzeczownikami w j zyku niemieckim wyst puje rodzajnik nieokre - lony (ein, eine, ein) lub okre lony (der, die, das).

Hueber. Deutsch als Fremdsprache. Hörkurs Deutsch für Anfänger. Audio Kurs niemiecki dla początkujących. Deutsch Polnisch.

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny dla uczniów klasy ósmej język niemiecki

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Proszenie o pomoc. Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku?

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc. Können Sie mir bitte helfen?

Rodzajnik określone, nieokreślone, zerowe - Der Artikel

UZUPEŁNIA ZDAJĄCY miejsce na naklejkę

Chcemy teraz utworzyć zdanie, w którym rzeczownik koleżanka będzie zastąpiony zaimkiem osobowym.

XV KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO dla gimnazjów województwa świętokrzyskiego rok szkolny 2016/2017 ETAP I

Unterricht 1. Hallo! Guten Tag! Guten Morgen! ich du wie Wie heißt du? ich heiße... du heißt... heißen ja

ARKUSZ PRÓBNEJ MATURY Z OPERONEM

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA UCZNIÓW KLASY SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NA LEKCJACH JĘZYKA NIEMIECKIEGO

WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO

1. Das Präsens czas teraźniejszy Präsens.

Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z języka niemieckiego dla uczniów gimnazjów województwa śląskiego w roku szkolnym 2010/2011

ROZKŁAD MATERIAŁU JĘZYK NIEMIECKI - GIMNAZJUM DAS IST DEUTSCH - PODRĘCZNIK CZĘŚĆ I

W PODSTAWIE PROGRAMOWEJ III.0 i III.1. Temat lekcji Ilość godz. Uczeń potrafi: Realizacja podstawy programowej 1. Das bin ich! 1 przedstawić siebie,

Odc. 3. Oddział ratunkowy po wypadku w pracy

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ BADANIE DIAGNOSTYCZNE CZĘŚĆ 2. JĘZYK NIEMIECKI

wszyscy kwiat, kwiaty dopiero, najpierw; pierwszy dla, za

DACHfenster, klasa 2. Rozdział 2 PFLICHTEN, RECHTE. Test sprawdzający

COMPUTER: Misja Berlin. 9 listopada 2006; dziesiąta dwadzieścia pięć. Masz 90 minut i dwie szanse. Wydaje się, że ktoś już wie o tobie.

JĘZYK NIEMIECKI. Klasa pierwsza dwie godziny tygodniowo od podstaw

PRÓBNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLASY VIII

Tryb rozkazujący do Sie, ihr, wir Tworzenie pytań i odpowiedzi Powtórzenie zaimków pytających Dni tygodnia, pory roku Budowanie zdań kolejność,

Rozkład materiału do podręcznika Wir dla klasy VI szkoły podstawowej

Test wiadomości i umiejętności języka niemieckiego w klasie pierwszej gimnazjum

Wymagania edukacyjne. j.niemiecki klasa VII. Podręcznik Mit links 1

Direkt neu 2a. Rozkład materiału dla zasadniczych szkół zawodowych

Scenariusz lekcji języka niemieckiego

Niemiecki. Rozmówki w podróży FRAGMENT

WYNIKI TESTU KOMPETENCYJNEGO Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO PO GIMNAZJUM UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH TECHNIKUM TEST GRAMATYCZNO - LEKSYKALNY

DEUTSCHFAN REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIGO Z ELEMENTAMI REALIOZNAWSTWA DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH 2016/2017

Próbny egzamin maturalny z języka niemieckiego

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Plan wynikowy Das ist Deutsch! Kompakt

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 3. JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

Bardzo formalny, odbiorca posiada specjalny tytuł, który jest używany zamiast nazwiska

ROZKŁAD MATERIAŁU NA 60 JEDNOSTEK LEKCYJNYCH

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

HARMONOGRAM FORM WSPARCIA W RAMACH REALIZOWANEGO PROJEKTU

Propozycja lekcji powtórzeniowej z j. niemieckiego prowadzonej z wykorzystaniem metody Lernen an Stationen

Korespondencja osobista List

Korespondencja osobista List

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2010 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

JĘZYK NIEMIECKI POZIOM PODSTAWOWY

EGZAMIN MATURALNY 2011 JĘZYK NIEMIECKI

Rozkład materiału na jednostki lekcyjne dla podręcznika Das ist Deutsch! Kompakt

Zgłoszenie Szkody Komunikacyjnej / Kfz-Schadenanzeige OC / Haftpflichtschaden AC / Kaskoschaden

REGULAMIN KONKURSU JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA KLAS IV-VI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH "DER DIE DAS KENNER" EDYCJA VIII Rok szkolny 2011/2012

WYMAGANIA DLA KLAS III b,d,e Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/2014. NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA Kompass 2 i Kompass 3

UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO POZIOM PODSTAWOWY KWIECIEŃ miejsce na naklejkę z kodem

Der perfekte Valentinstag poziom A1

TEST KWALIFIKACYJNY Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO DO GIMNAZJUM NUMER 27 W WARSZAWIE

Plan wynikowy, wymagania edukacyjne do podręcznika und so weiter dla klasy szóstej szkoły podstawowej

ROZKŁAD MATERIAŁU NA JEDNOSTKI LEKCYJNE. #trends cz. 1

SPRAWDZIAN OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

Alex bei der Schneekönigin

Transkrypt:

W języku niemieckim istnieje duża grupa czasowników wymagających dopełnienia w odpowiednim przypadku lub użycia odpowiedniego przyimka. Szczęśliwie większość takich czasowników pokrywa się z językiem polskim, dlatego omówione zostaną tylko te najczęściej występujące, które w języku niemieckim wymagają użycia innego przypadku i przyimka. Czasowniki wymagające dopełnienia w odpowiednim przypadku. Mianownik (Nominativ): sein, werden, bleiben - Wer ist hier der Chef? (Kto tutaj jest szefem?) 1 / 10

- Du bleibst meine beste Freundin für immer. (Pozostaniesz moją najlepszą przyjaciółką na zawsze.) - Ich werde Arzt. (Będę lekarzem.) Celownik (Dativ): gehören, zuhören, schreiben - Wem gehört dieses Buch? (Do kogo należy ta książka?) - Wir hören der Lehrerin zu. (Słuchamy nauczycielki.) 2 / 10

- Ich muss mir das aufschreiben. (Muszę sobie to zapisać.) Biernik (Akkusativ): anrufen, unterbrechen, vergessen - Ich rufe dich an. (Dodzwonię do Ciebie.) - Sie unterbricht mich. (Ona mi przerywa.) - Ich vergesse dich nicht. (Nie zapomnę Cię.) 3 / 10

Czasowniki wymagające odpowiednich przyimków. Poniżej przedstawione czasowniki łącza się z dopełnieniem przy pomocy odpowiedniego przyimka. Niektóre przyimki łączą się albo z celownikiem albo z biernikiem, zależnie od tego, co mają wyrażać, dlatego podana została pierwsza litera przypadku niemieckiego, którego w danej sytuacji należy użyć. Przy przyimkach, które zawsze łączą się tylko z jednym przypadkiem nie podano litery. an denken an A (myśleć o) Ich denke an die Sommerferien. (Myślę o wakacjach.) teilnehmen an D (brać udział w) Er nimmt an dem Turnier teil. (On bierze udział w turnieju.) 4 / 10

schreiben an A (pisać do) Ich schreibe an dich. (Napiszę do Ciebie.) auf antworten auf A (odpowiadać na) Antworte auf meine Frage! (Odpowiedz na moje pytanie!) sich freuen auf A (cieszyć się na) Ich freue mich auf die Sommerferien. (Cieszę się na wakacje.) warten auf A (czekać na) Wie lange soll ich auf dich warten? (Jak długo mam na Ciebie czekać?) 5 / 10

aus bestehen aus (składać się z) Das Buch besteht aus vierzehn Kapiteln. (Książka składa się z 14 rodziałów.) bei helfen bei (pomagać w) Hilf mir bei der Hausaufgabe. (Pomóż mi w zrobieniu zadania domowego.) 6 / 10

für danken für (dziękować za) Ich danke ihr für das Geschenk. (Dziękuję jej za prezent.) sich interessiern für (czymś się interesować) Helga interessiert sich für Musik. (Helga interesuje się muzyką.) In einladen in A (zapraszać do) Lade sie doch ins Kino ein. (Zaproś ją do kina.) 7 / 10

mit fahren mit (czymś jechać) Fahren wir mit dem Auto oder mit dem Zug? (Jedziemy autem czy pociągiem?) schreiben mit (pisać czymś) Ich schreibe mit dem Bleistift. (Piszę ołówkiem.) nach fragen nach (pytać o) Ich frage sie nach ihrer Adresse. (Pytam ją o jej adres.) 8 / 10

um bitten um (prosić o) Ich bitte meine Mutter um ein Geschenk. (Proszę mamę o prezent.) sich kümmern um (troszczyć się o) Ich kümmere mich um meine jüngere Schwester. (Troszczę się o moją młodszą siostrę.) von erzählen von (opowiadać o) Erzähl von deinen Ferien. (Opowiedz o swoich feriach.) 9 / 10

sich verabschieden von (pożegnać się z) Ich verabschiede mich von Thomas. ( Żegnam się z Thomasem) zu einladen zu (zapraszać na) Ich lade dich zu einer Tasse Tee ein. (Zapraszam Cię na filiżankę herbaty.) 10 / 10