Piotr Sękowski, Chrystologia arabska. Pierwsze syntezy wyznań pochalcedońskich, Wydawnictwo SEKO, Seria SEKO ARABICA, Gliwice 2016, ss. 178.

Podobne dokumenty
Piotr Sękowski, Chrystologia arabska. Pierwsze syntezy wyznań pochalcedońskich, )

Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa

Mistyka islamu U N I W E R S Y T E T O P O L S K I. Kurs doskonalący jednosemestralny

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

Uczeń spełnia wymagania

Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.

SPIS TREŚCI. Wstęp 3.

Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN , s

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza

Liturgia jako święta gra. Elementy teatralizacji w tzw. Mszy Trydenckiej

ks. Edward Wasilewski Chrzest Wszczepienie w Mistyczne Ciało Chrystusa

Kryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

SPIS TREŚCI. Wstęp... Rozdział I Kontekst powstania chrystologii Jon Sobrino i jej char akterystyk a

Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu

WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III

Strumiłowski Kościół, religie Piękno i zbawienie świat?

Wydawnictwo WAM, 2013 WSPÓLNOTA ŁASKI; Ks. Cezary Smuniewski

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

Komplementarność modeli w teologii trynitarnej

Kryteria oceniania. w zakresie 1 klasy liceum i technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum

Wymagania edukacyjne

Kwartalnik 33(2016)1

ks. prof. dr hab. Markowi Starowieyskiemu

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

Szaleństwo chrześcijan

WYMAGANIA Z RELIGII dla klasy piątej szkoły podstawowej

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum

NOWENNA O KRZYŻU ŚW. Antyfona: Oto krzyż Pana! Uchodźcie, Jego przeciwnicy! Zwyciężył lew z pokolenia Judy, potomek Dawida. Alleluja.

WYDZIAŁ TEOLOGICZNY UMK Program ramowy Studia doktoranckie (rok I i II) Specjalność: teologia fundamentalna i dogmatyczna

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU RELIGIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Ocena celująca: Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania,

Robert M. Rynkowski. Niecodzienne rozmowy z Bogiem

KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: RELIGIE I ZWIĄZKI WYZNANIOWE 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/3

1. Fundamentalizm jako ruch religijny

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

6. Wiara jako subiektywna podstawa poznania teologicznego nauka Pisma św.

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?

Kryteria ocen z religii kl. 4

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy V. I. Podstawowe:

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

Witamy serdecznie. Świecki Ruch Misyjny EPIFANIA, Zbór w Poznaniu

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

Kryteria oceniania w klasie VI szkoły podstawowej

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

DUCH ŚWIĘTY O DZIEWCZYNCE U STUDNI

Wymaganie edukacyjne z religii dla klas II. Rozumie, że modlitwa jest formą rozmowy z Bogiem.

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

SPIS TREŚCI WPROWADZENIE... 7

Uczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

K R Y T E R I A O C E N I A N I A z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej

PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA

Religie świata. Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe skrytka pocztowa Gdańsk 52

Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej technikum

Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53

Kryteria ocen z religii klasa IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

Wymagania edukacyjne dla klas V z przedmiotu religia na rok 2017/18 nauczyciel: ks. Władysław Zapotoczny

ROK SZKOLNY 2016/2017

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z KATECHEZY W ZAKRESIE VI KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ.

Wiadomości ogólne. VIII Dział 2 Religia. Teologia. VIII.1 Dział 2 Religia. Teologia wiadomości ogólne

NOWY PROGRAM NAUCZANIA RELIGII ADWENTYSTYCZNEJ W SZKOLE LUB W PUNKCIE KATECHETYCZNYM

Program zajęć Studium Dominicanum w roku akademickim 2015/2016

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Motyw miłości. Na podstawie wybranych utworów literackich

Wymagania programowe i kryteria oceniania I. Podstawowe: Na ocenę celującą uczeń: Spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą.

Przedmiot: religia. Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w kl. I liceum.

1. Arabia przed Mahometem

1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IX Marcin Adam Stradowski J.J. OPs

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

Program studiów podyplomowych z zakresu etnologii, edycja 2014/2015

Wiesław M. Macek. Teologia nauki. według. księdza Michała Hellera. Wydawnictwo Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego

W radości dzieci Bożych

Wymagania programowe i kryteria oceniania z religii dla klasy IV. I. Podstawowe:

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. I ŚWIADKOWIE CHRYSTUSA... (dział programu)

5 WSTĘP Co zabrać ze sobą? Po drugim tygodniu Ćwiczeń duchownych, który oddajemy do Państwa rąk, to kolejny trzeci już tom z minikolekcji rekolekcyjne

drogi poznania Boga. drogi poznania Boga. drogi poznania Boga, drogi poznania Boga.

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują)

Mahomet. Syracydes.pl

Karta przedmiotu: Etnologia

Islam, inaczej zwany mahometanizm, jest jedną z największych religii monoteistycznych na świecie. Pod względem liczebności zajmuje ona drugie

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA KLASY PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zgodny z programem nauczania nr AZ-2-01/10. Podręcznik nr KR-12-01/10-KR-11/13 do

Ogólne kryteria oceniania z religii

Koncepcja etyki E. Levinasa

ADORACJA EUCHARYSTYCZNA

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.

Jak odmawiać Koronkę do Miłosierdzia Bożego oraz Różaniec Święty?

Prowadzenie rozmów na podstawie Pism i określenia chrześcijaństwo oraz Ukrzyżowany

Transkrypt:

252 EUGENIUSZ SAKOWICZ [4] Piotr Sękowski, Chrystologia arabska. Pierwsze syntezy wyznań pochalcedońskich, Wydawnictwo SEKO, Seria SEKO ARABICA, Gliwice 2016, ss. 178. Chrystolgia arabska słowa te wzbudzają na pewno w czytelniku zdziwienie. W dyskursie naukowym z zakresu arabistyki i islamologii określenie to raczej jest niepopularne. W języku medialnym przymiotnik arabski/ arabska łączy się z wieloma rzeczownikami, ale nie ze słowem chrystologia. Również w traktatach teologicznych mamy na myśli te wydane w Polsce omija się sformułowanie chrystologia arabska. Jeżeli już pojawia się określenie, w pewnym sensie analogiczne do wskazanego wyżej, to jest nim jezulogia islamska. O ile to pierwsze plasuje się wyraźnie w ramach teologii chrześcijańskiej, bardziej lub mniej ortodoksyjnej, wskazującej na dzieła o Jezusie Chrystusie pisane w starożytności chrześcijańskiej w języku arabskim, o tyle drugie jest pojęciem z zakresu teologii religii, czy też religioznawstwa, zwracającym uwagę na wypowiedzi islamu o Jezusie Synu Maryi, stanowiące polemikę z chrześcijańską doktryną o Bogu, który stał się Człowiekiem. Religia islamu dystansuje się od Imienia Chrystus, bowiem wskazuje ono wg muzułmanów na boskie roszczenia proroka z Nazaretu, wyprzedzającego o pięć z górą wieków przyjście Mahometa. Książka autorstwa ks. Piotra Sękowskiego Chrystologia arabska, opatrzona podtytułem Pierwsze syntezy wyznań pochalcedonskich jest w polskiej literaturze przedmiotu dziełem na wskroś oryginalnym. Autor jest prezbiterem diecezji gliwickiej o bardzo krótkim stażu kapłańskim. Niedawno wyświęcony na prezbitera dał się poznać jako gorliwy duszpasterz i wytrawny uczony. Tematyka arabistyczna jest jemu bliska od czasów studiów w seminarium duchownym w Opolu i jednocześnie na Wydziale Teologii tamtejszego uniwersytetu. Przystępując do realizacji niniejszej książki autor doskonale się przygotował. Przede wszystkim opanował język arabski język najważniejszego źródła w studiach nad islamem, którym jest Koran oraz nowożytne języki europejskie, w tym język angielski, tak bardzo przydatny w zgłębianiu fachowej literatury. Nieobszerne dzieło, liczące 178 stron, jest szczególnie bogate w treść. Autor zaprezentował temat językiem bardzo precyzyjnym, dokładnym, w którym nie ma zbędnych słów. Niezwykle cenne są fragmenty streszczające poszczególne punkty książki. Mogłyby one stać się hasłami encyklopedycznymi. Recenzent dzieła, ks. dr hab. Dariusz Kleinowski-Różycki, w Przedmowie taką zawarł opinię: Autor niniejszej książki zbadał starożytną STV_2016_1.indd 252 24.05.2017 12:45:05

[5] RECENZJE 253 literaturę, nie poprzestając jedynie na perspektywie rzymskokatolickiej, ale uczynił to w odniesieniu do różnych wyznań i obrządków chrześcijaństwa, ukazując wielkich teologów arabskich, którzy gromadzą argumenty przemawiające do wyobraźni świata islamu. Są to wielcy starożytni znawcy Koranu, którzy są jednocześnie związani na śmierć i życie z Jezusem Chrystusem. Potocznie utożsamia się arabskość z islamem. Tymczasem autor ukazuje nam, że jest to błędna intuicja: świat arabski jest przebogatym światem chrześcijańskim, o sześćset lat starszym od muzułmańskiego świata arabskiego, zakorzenionego historycznie w wydarzeniu Zesłania Ducha Świętego: [tu powinien być średnik a nie dwukropek] Arabowie są jedynymi [powinno być jednymi ] z pierwszych ludów, którzy przyjmują chrzest. Dialog, który jest ukazany od strony chrześcijańskiej w niniejszej pracy, jest dialogiem pomiędzy Arabami: chrześcijanami i muzułmanami (s. 9). Drugi recenzent książki, ks. prof. dr hab. Norbert Widok we Wprowadzeniu zwrócił z kolei uwagę na fakt wyjścia, przenikania refleksji teologicznej poza granice Imperium Rzymskiego, co miało miejsce z chwilą pojawienia się islamu. Refleksja teologiczna już u zarania istnienia tej religii dotarła na terytoria dzisiejszego Iraku oraz Iranu. Mająca miejsce wówczas Aktywność chrześcijańskich myślicieli oraz przedstawicieli świata islamu wytworzyła swoisty klimat dialogu na tych terenach i spowodowała zastosowanie języka arabskiego u wielu autorów o proweniencji chrześcijańskiej. To umożliwiało pełniejsze dotarcie do czytelników muzułmańskich i przekazanie im nauczania Jezusa Chrystusa (s. 15). I dalej puentuje recenzent: Powyższy klimat prowadzonych dyskusji chrześcijańsko-islamskich prezentuje niniejsza książka. Zawiera jedynie mały wycinek bogatej spuścizny arabskiego piśmiennictwa chrześcijańskiego. Dzięki jasnemu wykładowi poszczególnych kwestii teologicznych może wyzwolić pragnienie głębszego i szerszego zapoznania się z szerokim i bogatym wachlarzem dysput także w świecie arabskiego chrześcijaństwa (s. 15). Zacytowane opinie recenzentów są wystarczającą zachęta, by zapoznać się z treścią książki. Ks. P. Sękowski wybrał trzech pisarzy chrześcijańskich, posługujących się językiem arabskim, by przedstawić ich koncepcje teologiczne. Reprezentowali oni różne konfesje. Teodor abū Qurrah (ok. 750-830) był melchitą, katolickim biskupem Harrānu. Habīb ibn Khidma Abū Ra iṭah al-takrītī (ok. 755-835) to monofizyta, biskup miasta Takrītī; Anmār al-baṣri (zm. ok. 840) był natomiast nestoriańskim apologetą. Poglądy tych uczonych zostały kolejno przedstawione w każdym z trzech rozdziałów. STV_2016_1.indd 253 24.05.2017 12:45:05

254 EUGENIUSZ SAKOWICZ [6] Rozdział I. pt. Jezus Chrystus w Trójcy Świętej wskazuje na Chrystusa współistotnego z Bogiem Ojcem i Duchem Świętym jako Drugą Osobę Trójcy. Islam nie rozumiał i nie rozumie idei trynitarnej. Bóg w Trójcy jedyny jest bowiem dla wyznawców tej religii zaprzeczeniem monoteizmu. Wskazani wyżej apologeci chrześcijańscy, odnosząc się zarówno do Biblii, jak i Koranu, nadto do rzeczywistości natury ukazywali sens wiary w Boga Trójjedynego oraz jej piękno. W rozdziale II. pt. Wcielenie Jezusa Chrystusa autor zwraca uwagę na Chrystusa jako ukochanego Syna Bożego. Po wcieleniu był on wciąż prawdziwym Bogiem i prawdziwym człowiekiem. Islam totalnie negował bóstwo Chrystusa, a polemika pisarzy chrześcijańskich nie tylko było głosem dyskusji z muzułmanami, ale też wewnątrzchrześcijańską polemiką, dysputą. Wizja bowiem Chrystusa jest różna w konfesjach: melchickiej, monofizyckiej i nestoriańskiej. Rozdział III. pt. Zbawienie w Jezusie Chrystusie prezentuje zbawczą rolę Chrystusa odnoszącą się do każdego bez wyjątku człowieka. Jezus będąc Bogiem nie były przymuszony, by oddać swoje życie za życie człowieka. Dobronie złożył siebie w ofierze, uwalniając przez to człowieka nie tylko od grzechu, ale i od więzów śmierci. Krzyż był dla muzułmanów zawsze znakiem hańby i przegranej, porażki. Stąd zwrócenie uwagi przez apologetów chrześcijańskich na walor krzyża jako znaku miłości i dobroci Boga. Taką wizję krzyża pisarze ci prezentowali Arabom muzułmanom. Zatrzymajmy się więc na motywie krzyża w poglądach teologów, które naświetla ks. P. Sękowski. Teodor Abū Qurrah widzi w Krzyżu oblubieńcze łoże, kołyskę dziecięcia, rajskie drzewo życia i wszystko, co jest komunikatem szalonej miłości Boga (s. 134). Habīb ibn Khidma Abū Ra iṭah al-takrītī wyjaśnia, że krzyż dla chrześcijan podobnie jak czarny kamień dla muzułmanów jest odniesieniem do Boga i sam w sobie nie stanowi obiektu czci. Wyznacza on również modlącym się kierunek wschodni, symboliczną ziemię utraconą i jednocześnie obiecaną, najgłębszej chrześcijańskiej tęsknoty (s. 143). Anmār al-baṣri polemizuje z zarzutem muzułmanów jakoby cześć oddawana krzyżowi miała być bałwochwalstwem. Chrześcijanie modlący się wobec krzyża, przed krzyżem nie zatrzymują się na tym motywie. Krzyż odnosi adorujących go do Boga. Równocześnie jest chwalebnym znakiem dobrowolnego samooddania się Chrystusa na śmierć z miłości STV_2016_1.indd 254 24.05.2017 12:45:05

[7] RECENZJE 255 do człowieka. Poza tym dodaje nestorianin muzułmanie z podobnych pobudek czczą przecież Czarny Kamień w Mekce (s. 153). Poczyńmy ty dygresję na temat. Ks. P. Sękowski opublikował w 2016 r. również drugą książkę dedykowaną Krzyżowi: Krzyż Jezusa Chrystusa. Opowieść o drzewie życia (Wydawnictwo SEKO, Seria SEKO PARADISO, Gliwice 2016). Stanowi ona zbiór kazań pasyjnych. Zbiór ten nie jest w stanie tematu Krzyża wyczerpać albo wytłumaczyć (s. 7). Przekonują o tym również arabscy apologeci chrześcijańscy. Autor Chrystologii arabskiej streszcza w kilku słowach prowadzoną przez siebie analizę. Prawdę o Jezusie Chrystusie w Trójcy Świętej ujmują następujące pojęcia: Zwierzchnictwo Zrodzenie Pochodzenie (Teodor abū Qurrah); Dusza Intelekt Mowa (Habīb ibn Khidma Abū Ra iṭah al-takrītī); Istota Życie Mowa ( Anmār al-baṣri). Trzy kolejne słowa, oddzielone półpauzami wskazują na: Boga Ojca Syna Bożego Ducha Świętego. Na Wcielenie Jezusa Chrystusa wskazują natomiast równoważniki zdań: Syn Obrazem Ojca (Teodor abū Qurrah); Syn Ostatnim Posłańcem Ojca (Habīb ibn Khidma Abū Ra iṭah al-takrītī); Syn Ostatecznym Objawieniem Ojca ( Anmār al-baṣri ). O zbawieniu w Jezusie Chrystusie mówi: Cierpienie Syna (Teodor abū Qurrah); Śmierć Syna (Habīb ibn Khidma Abū Ra iṭah al-takrītī), Samooddanie się Syna ( Anmār al-baṣri ). Chrystologia jest, jak przekonuje w swoim dziele ks. P. Sękowski, centralnym zagadnieniem w dyspucie arabskiej (s. 30). Stąd właśnie analizą pojęć chrystologicznych, formułowanych przez chrześcijan różnych wyznań, była celem książki. Dzieło, poza drobnymi błędami polonistycznymi, zostało bardzo starannie opracowane. Zawiera m.in. Romanizację języka arabskiego (s. 19-20) tj, tabelę podającą alfabet tego języka i jego transkrypcję; skromny Słownik (s. 159-160) oraz bogatą Bibliografię (s. 161-171). Zaopatrzone zostało w streszczenia w językach: polskim (s. 173-174), angielskim (s. 175-176) i włoskim (s. 117-178). Autora Chrystologii arabskiej, ks. P. Sękowskiego wypada na koniec zachęcić do wytrwałości w prowadzeniu bardzo ważnych prac naukowo- -badawczych, wciąż w Polsce śladowych, a tak ważnych w obecnej epoce bardziej konfrontacji z islamem niż twórczego dialogu. Dzieło jest wielką STV_2016_1.indd 255 24.05.2017 12:45:05

256 EUGENIUSZ SAKOWICZ [8] afirmacją dialogu teologicznego między chrześcijaństwem i islamem, którego wartość i sens tak mocno podkreślał św. Jan Paweł II. Eugeniusz Sakowicz Anna Niedźwiedź, Religia przeżywana. Katolicyzm i jego konteksty we współczesnej Ghanie, Wydawnictwo LIBRON Filip Lohner, Kraków 2015, ss. 486. Coraz częściej tematy teologiczne, czy z pogranicza teologii podejmują uczeni nie będący teologami. Można fakt ten potraktować jako swoisty znak czasu. Ów znak nie jawi tylko w rzeczywistości życia społecznego, ale też i w nauce. Anna Niedźwiedź, autorka prezentowanej książki pt. Religia przeżywana. Katolicyzm i jego konteksty we współczesnej Ghanie, według Ośrodka Przetwarzania Informacji Państwowy Instytut badawczy (OPI) reprezentuje następujące dyscypliny KBN : nauki historyczne, religioznawstwo i etnologię. Specjalnością A. Niedźwiedź jest wg tej bazy danych antropologia kultury. W prezentacji uczonej podano m.in. imponującą, obszerną listę jej publikacji, zarówno w języku polskim, jak i angielskim 1. Sama natomiast siebie przedstawia (na okładce książki) w słowach wiele mówiących : Anna Niedźwiedź, pracuje w Instytucie Etnologii i Antropologii Kulturowej Uniwersytetu Jagiellońskiego [IEiAK UJ]. Wykładała także w Stanach Zjednoczonych na State University of New York w Buffalo (2006-2007) oraz na University of Rochester (2011). Zajmuje się etnografią religii, badaniami przestrzeni miejskich oraz antropologią wizualną. Od wielu lat analizuje fenomen katolicyzmu w Polsce i interpretuje go w kontekstach mitologii narodowej oraz indywidualnych przeżyć religijnych. ( ) Od 2009 roku rozpoczęła badania etnograficzne w Ghanie poświęcone afrykańskiemu chrześcijaństwu, w szczególności lokalnym sposobom przeżywania katolicyzmu. W antropologii i poprzez antropologię poszukuje przede wszystkim spotkania oraz dialogu. 1 http://nauka-polska.pl/dhtml/raporty/ludzienauki?rtype=opis&objectid=121 774&lang=pl\ STV_2016_1.indd 256 24.05.2017 12:45:05