ROZKŁAD MATERIAŁU DO II KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.

Podobne dokumenty
2) R stosuje w obliczeniach wzór na logarytm potęgi oraz wzór na zamianę podstawy logarytmu.

Zagadnienia do małej matury z matematyki klasa II Poziom podstawowy i rozszerzony

Zakres materiału obowiązujący do próbnej matury z matematyki

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE zakres podstawowy dla poszczególnych klas

IV etap edukacyjny Cele kształcenia wymagania ogólne

IV etap edukacyjny. Cele kształcenia wymagania ogólne

SPIS TREŚCI WSTĘP LICZBY RZECZYWISTE 2. WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE 3. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI

Nowa podstawa programowa z matematyki ( w liceum od r.)

PORÓWNANIE TREŚCI ZAWARTYCH W OBOWIĄZUJĄCYCH STANDARDACH EGZAMINACYJNYCH Z TREŚCIAMI NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Wykaz treści i umiejętności zawartych w podstawie programowej z matematyki dla IV etapu edukacyjnego

MATEMATYKA IV etap edukacyjny. I. Wykorzystanie i tworzenie informacji. II. Wykorzystanie i interpretowanie reprezentacji.

V. WYMAGANIA EGZAMINACYJNE

PODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU MATEMATYKA IV etap edukacyjny: liceum Cele kształcenia wymagania ogólne

Standardy wymagań maturalnych z matematyki - matura

MATEMATYKA LICEUM. 1. Liczby rzeczywiste. Uczeń:

ROZKŁAD MATERIAŁU DO 1 KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.

Zakres na egzamin poprawkowy w r. szk. 2013/14 /nauczyciel M.Tatar/ Podręcznik klasa 1 ZAKRES PODSTAWOWY i ROZSZERZONY

Standardy wymagań maturalnych z matematyki - matura 2010

PODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU MATEMATYKA

Propozycja szczegółowego rozkładu materiału dla 4-letniego technikum, zakres podstawowy i rozszerzony. Klasa I (90 h)

Program zajęć pozalekcyjnych z matematyki poziom rozszerzony- realizowanych w ramach projektu Przez naukę i praktykę na Politechnikę

Zdający posiada umiejętności w zakresie: 1. wykorzystania i tworzenia informacji: interpretuje tekst matematyczny i formułuje uzyskane wyniki

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA KLASA 1, ZAKRES PODSTAWOWY

Próbny egzamin z matematyki dla uczniów klas II LO i III Technikum. w roku szkolnym 2012/2013

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA KLASA 2, ZAKRES PODSTAWOWY

MATEMATYKA poziom rozszerzony Cele kształcenia wymagania ogólne wymienione w podstawie programowej

Kup książkę Poleć książkę Oceń książkę. Księgarnia internetowa Lubię to!» Nasza społeczność

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2017 poziom podstawowy

Zmiany dotyczące egzaminu maturalnego 2015 z matematyki

Projekty standardów wymagań egzaminacyjnych z matematyki (materiał do konsultacji)

Propozycja szczegółowego rozkładu materiału dla 4-letniego technikum, zakres podstawowy. Klasa I (60 h)

ZAKRES PODSTAWOWY. Proponowany rozkład materiału kl. I (100 h)

MATeMAtyka klasa II poziom rozszerzony

83 Przekształcanie wykresów funkcji (cd.) 3

ROZKŁAD MATERIAŁU DO 1 KLASY LICEUM (ZAKRES PODSTAWOWY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.

MATEMATYKA IV etap edukacyjny

MATeMAtyka zakres podstawowy

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 2018 poziom podstawowy

MATeMAtyka zakres rozszerzony

Zagadnienia na egzamin poprawkowy z matematyki - klasa I 1. Liczby rzeczywiste

Rozkład materiału: matematyka na poziomie rozszerzonym

Pakiet edukacyjny do nauki przedmiotów ścisłych i kształtowania postaw przedsiębiorczych

MATEMATYKA ZP Ramowy rozkład materiału na cały cykl kształcenia

Przedmiotowe Ocenianie Z Matematyki - Technikum. obowiązuje w roku szkolnym 2016 / 2017

Przedmiotowe Ocenianie Z Matematyki Liceum Ogólnokształcące obowiązuje w roku szkolnym 2016 / 2017

WYMAGANIA EDUKACYJNE Rok szkolny 2018/2019

ZAGADNIENIA PROGRAMOWE I WYMAGANIA EDUKACYJNE DO TESTU PRZYROSTU KOMPETENCJI Z MATEMATYKI DLA UCZNIA KLASY II

RAMOWY ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI DLA KLAS I-III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO PRZY CKU NR 1

MATEMATYKA IV etap edukacyjny

LUBELSKA PRÓBA PRZED MATURĄ 09 MARCA Kartoteka testu. Maksymalna liczba punktów. Nr zad. Matematyka dla klasy 3 poziom podstawowy

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II A ROK SZKOLNY 2013/ ZAKRES PODSTAWOWY

III. STRUKTURA I FORMA EGZAMINU

KLASA II LO Poziom rozszerzony (wrzesień styczeń)

Matematyka do liceów i techników Szczegółowy rozkład materiału Zakres podstawowy

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres rozszerzony

ROZKŁAD MATERIAŁU DO III KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.

Rozkład. materiału nauczania

Rozkład materiału KLASA I

ZAŁOŻENIA DO PLANU RALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI W KLASIE II (zakres rozszerzony)

1.. FUNKCJE TRYGONOMETRYCZNE Poziom (K) lub (P)

MATEMATYKA. kurs uzupełniający dla studentów 1. roku PWSZ. w ramach»europejskiego Funduszu Socjalnego« Adam Kolany.

Jolanta Pająk Wymagania edukacyjne matematyka w zakresie rozszerzonym w klasie 2f 2018/2019r.

Klasa II - zakres podstawowy i rozszerzony

KLASA III LO Poziom podstawowy (wrzesień/październik)

MATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY DRUGIEJ

str 1 WYMAGANIA EDUKACYJNE ( ) - matematyka - poziom podstawowy Dariusz Drabczyk

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI Szkoła Branżowa I Stopnia

Rozkład materiału nauczania

MATeMAtyka 3. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Zakres podstawowy i rozszerzony

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE DRUGIEJ LICEUM

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. I. Proste na płaszczyźnie (15 godz.)

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

Propozycja szczegółowego rozkładu materiału dla 4-letniego technikum

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie I poziom rozszerzony

Wymagania edukacyjne z matematyki w XVIII Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie, zakres podstawowy. Klasa druga.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI 2016/2017 (zakres podstawowy) klasa 3abc

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania. w nauczaniu matematyki w zakresie. rozszerzonym. dla uczniów technikum

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 1 zakres podstawowy 1. LICZBY RZECZYWISTE

Zakres na egzaminy poprawkowe w r. szk. 2013/14 /nauczyciel M.Tatar/

Wymagania edukacyjne z matematyki

MINIMUM PROGRAMOWE DLA SŁUCHACZY CKU NR 1

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania. w nauczaniu matematyki w zakresie. podstawowym. dla uczniów technikum

PLAN RALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI W KLASIE II (zakres rozszerzony)

ROZKŁAD MATERIAŁU Z MATEMATYKI, ZGODNY Z PODSTAWĄ PROGRAMOWĄ OGŁOSZONĄ PRZEZ MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ DNIA 23 VIII 2007 R.

Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 1

ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY I LICEUM I TECHNIKUM (ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Przedmiotowy system oceniania z matematyki klasa I i II ZSZ 2013/2014

Wymagania edukacyjne z matematyki dla zasadniczej szkoły zawodowej na poszczególne oceny

Spis treści. Spis treści

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I Pogrubieniem oznaczono wymagania, które wykraczają poza podstawę programową dla zakresu podstawowego.

MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 3. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY MATEMATYKA STOSOWANA - KLASA II I. POWTÓRZENIE I UTRWALENIE WIADOMOŚCI Z ZAKRESU KLASY PIERWSZEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II Ti ZAKRES PODSTAWOWY i ROZSZERZONY

Rozkład materiału a wymagania podstawy programowej dla I klasy czteroletniego liceum i pięcioletniego technikum. Zakres rozszerzony

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA MATEMATYKI W KLASIE II WRAZ Z PLANEM WYNIKOWYM (ZAKRES PODSTAWOWY ORAZ PODSTAWOWY)

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie II A i II B Liceum Plastycznego Zakres podstawowy Przygotowane w oparciu o propozycję wydawnictwa Nowa Era

1 wyznacza współrzędne punktów przecięcia prostej danej

Wymagania edukacyjne z matematyki klasa IV technikum

Transkrypt:

ROZKŁAD MATERIAŁU DO II KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ. LICZBA TEMAT GODZIN LEKCYJNYCH Potęgi, pierwiastki i logarytmy (8 h) Potęgi 3 Pierwiastki 3 Potęgi o wykładnikach wymiernych Potęgi o wykładnikach rzeczywistych Logarytmy Właściwości logarytmów Funkcje wykładnicze Funkcje logarytmiczne Równania i nierówności wykładnicze WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ Z XII 008 R. Zagadnienia z podstawy programowej dla III etapu edukacyjnego: 3. Potęgi. 3p) posługuje się w obliczeniach pierwiastkami dowolnego stopnia i stosuje prawa działań na pierwiastkach; 4p) oblicza potęgi o wykładnikach wymiernych i stosuje prawa działań na potęgach o wykładnikach wymiernych; 4p) oblicza potęgi o wykładnikach wymiernych i stosuje prawa działań na potęgach o wykładnikach wymiernych; 6p) wykorzystuje definicję logarytmu i stosuje w obliczeniach wzory na logarytm iloczynu, logarytm ilorazu i logarytm potęgi o wykładniku naturalnym; 6p) wykorzystuje definicję logarytmu i stosuje w obliczeniach wzory na logarytm iloczynu, logarytm ilorazu i logarytm potęgi o wykładniku naturalnym; r) stosuje w obliczeniach wzór na logarytm potęgi oraz wzór na zamianę podstawy logarytmu; 14p) szkicuje wykresy funkcji wykładniczych dla różnych podstaw; r) szkicuje wykresy funkcji logarytmicznych dla różnych podstaw; 3p) odczytuje z wykresu własności funkcji (dziedzinę, zbiór wartości, miejsca zerowe, maksymalne przedziały, w których funkcja maleje, rośnie, ma stały znak; punkty, w których funkcja UWAGI

Równania i nierówności logarytmiczne Zastosowanie funkcji wykładniczych i logarytmicznych Wielomiany (3 h) Przykłady wielomianów Rozkład wielomianu na czynniki Równania wielomianowe 3 Dzielenie wielomianów Twierdzenie Bezout 1 Równania wielomianowe (cd.) Rozwiązania wymierne równań wielomianowych 3 przyjmuje w podanym przedziale wartość największą lub najmniejszą); 14p) szkicuje wykresy funkcji wykładniczych dla różnych podstaw; r) szkicuje wykresy funkcji logarytmicznych dla różnych podstaw; 3p) odczytuje z wykresu własności funkcji (dziedzinę, zbiór wartości, miejsca zerowe, maksymalne przedziały, w których funkcja maleje, rośnie, ma stały znak; punkty, w których funkcja przyjmuje w podanym przedziale wartość największą lub najmniejszą); 15p) posługuje się funkcjami wykładniczymi do opisu zjawisk fizycznych, chemicznych, a także w zagadnieniach osadzonych w kontekście praktycznym; 3r) posługuje się funkcjami logarytmicznymi do opisu zjawisk fizycznych, chemicznych, a także w zagadnieniach osadzonych w kontekście praktycznym;. Wyrażenia algebraiczne. Uczeń: 4r) dodaje, odejmuje i mnoży wielomiany;. Wyrażenia algebraiczne. Uczeń: 3r) rozkłada wielomian na czynniki, stosując wzory skróconego mnożenia lub wyłączając wspólny czynnik przed nawias; 7p) korzysta z własności iloczynu przy rozwiązywaniu równań typu x(x + 1)(x 7) = 0;. Wyrażenia algebraiczne. Uczeń: r) dzieli wielomiany przez dwumian ax + b; 4r) stosuje twierdzenie o reszcie z dzielenia wielomianu przez dwumian x a; 4r) stosuje twierdzenie o reszcie z dzielenia wielomianu przez dwumian x a; 6r) rozwiązuje równania wielomianowe dające się łatwo sprowadzić do równań kwadratowych; 5r) stosuje twierdzenie o pierwiastkach wymiernych wielomianu

o współczynnikach całkowitych; Nierówności wielomianowe Funkcje wielomianowe Nierówności wielomianowe (cd.) Figury i przekształcenia (5 h) Przekształcenia geometryczne. Symetrie Przesunięcie Działania na wektorach Przekształcenia w układzie współrzędnych Równanie prostej 3 7r) rozwiązuje łatwe nierówności wielomianowe; 7r) rozwiązuje łatwe nierówności wielomianowe; Zagadnienia z podstawy programowej dla III etapu edukacyjnego: 10. Figury płaskie. 7r) oblicza współrzędne oraz długość wektora; dodaje i odejmuje wektory oraz mnoży je przez liczbę. Interpretuje geometrycznie działania na wektorach; 7r) oblicza współrzędne oraz długość wektora; dodaje i odejmuje wektory oraz mnoży je przez liczbę. Interpretuje geometrycznie działania na wektorach; 7p) znajduje obrazy niektórych figur geometrycznych (punktu, prostej, odcinka, okręgu, trójkąta itp.) w symetrii osiowej względem osi układu współrzędnych i symetrii środkowej względem początku układu; 7p) interpretuje współczynniki występujące we wzorze funkcji liniowej; 1p) wyznacza równanie prostej przechodzącej przez dwa dane punkty (w postaci kierunkowej lub ogólnej); p) bada równoległość i prostopadłość prostych na podstawie ich równań kierunkowych; 3p) wyznacza równanie prostej, która jest równoległa lub prostopadła do prostej danej w postaci kierunkowej i przechodzi przez dany punkt; 4p) oblicza współrzędne punktu przecięcia dwóch prostych; r) bada równoległość i prostopadłość prostych na podstawie ich równań ogólnych;

Interpretacja graficzna nierówności liniowej Długość odcinka. Równanie okręgu Proste i okręgi 3 Wektory w układzie współrzędnych Działania na wektorach (cd.) Trygonometria (38) Funkcje trygonometryczne kąta ostrego Kąty o miarach dodatnich i ujemnych 1 1 3r) wyznacza równanie prostej, która jest równoległa lub prostopadła do prostej danej w postaci ogólnej i przechodzi przez dany punkt; 1r) interpretuje graficznie nierówność liniową z dwiema niewiadomymi oraz układy takich nierówności; 5p) wyznacza współrzędne środka odcinka; 6p) oblicza odległość dwóch punktów; 5r) posługuje się równaniem okręgu (x a) + (y b) = r oraz opisuje koła za pomocą nierówności; 4r) oblicza odległość punktu od prostej; 6r) wyznacza punkty wspólne prostej i okręgu; 7r) oblicza współrzędne oraz długość wektora; dodaje i odejmuje wektory oraz mnoży je przez liczbę. Interpretuje geometrycznie działania na wektorach; 7r) oblicza współrzędne oraz długość wektora; dodaje i odejmuje wektory oraz mnoży je przez liczbę. Interpretuje geometrycznie działania na wektorach; 1p) wykorzystuje definicje i wyznacza wartości funkcji sinus, cosinus i tangens kątów o miarach od 0 do 180 ; p) korzysta z przybliżonych wartości funkcji trygonometrycznych (odczytanych z tablic lub obliczonych za pomocą kalkulatora); 3p) oblicza miarę kąta ostrego, dla której funkcja trygonometryczna przyjmuje daną wartość (miarę dokładną albo korzystając z tablic lub kalkulatora przybliżoną); 4p) korzysta z własności funkcji trygonometrycznych w łatwych obliczeniach geometrycznych, w tym ze wzoru na pole trójkąta ostrokątnego o danych dwóch bokach i kącie między nimi;

Funkcje trygonometryczne dowolnego kąta 3 Podstawowe związki między funkcjami trygonometrycznymi Wykres funkcji y=sin α 3 Wykres funkcji y=cos α 3 Wykresy funkcji y=tg α 3 Miara łukowa kąta Funkcje trygonometryczne zmiennej rzeczywistej Funkcje y=asinx, y=sinax Przekształcanie wykresów p) wykorzystuje definicje i wyznacza wartości funkcji sinus, cosinus i tangens dowolnego kąta o mierze wyrażonej w stopniach lub radianach (przez sprowadzenie do przypadku kąta ostrego); 4p) stosuje proste zależności między funkcjami trygonometrycznymi: sin α + cos sin α α = 1, tgα = cos α oraz sin (90 α ) = cos α ; 5p) znając wartość jednej z funkcji: sinus lub cosinus, wyznacza wartości pozostałych funkcji tego samego kąta ostrego; 1r) stosuje miarę łukową, zamienia miarę łukową kąta na stopniową i odwrotnie; 1r) na podstawie wykresu funkcji y = f(x) szkicuje wykresy funkcji y = f(x), y = c f(x), y = f(cx); 4p) na podstawie wykresu funkcji y = f(x) szkicuje wykresy funkcji

funkcji y = f(x + a), y = f(x) + a, y = f(x), y = f( x); 1r) na podstawie wykresu funkcji y = f(x) szkicuje wykresy funkcji y = f(x), y = c f(x), y = f(cx); Równania trygonometryczne 4 6r) rozwiązuje równania i nierówności trygonometryczne typu sinx = 1 sinx + cosx = 1, sinx + cosx = 1, cosx < 1 ; Sinus i cosinus sumy i różnicy kątów Suma i różnica sinusów i cosinusów kątów Powtórzenie i sprawdzian 3 Ciągi (0 h) Przykłady ciągów Ciągi arytmetyczne 3 Ciągi geometryczne 3 Procent składany 3 Granice ciągów 5r) stosuje wzory na sinus i cosinus sumy i różnicy kątów, sumę i różnicę sinusów i cosinusów kątów; 5r) stosuje wzory na sinus i cosinus sumy i różnicy kątów, sumę i różnicę sinusów i cosinusów kątów; 1p) wyznacza wyrazy ciągu określonego wzorem ogólnym; 1r) wyznacza wyrazy ciągu określonego wzorem rekurencyjnym; p) bada, czy dany ciąg jest arytmetyczny lub geometryczny; 3p) stosuje wzór na n-ty wyraz i na sumę n początkowych wyrazów ciągu arytmetycznego; 1r) wyznacza wyrazy ciągu określonego wzorem rekurencyjnym; p) bada, czy dany ciąg jest arytmetyczny lub geometryczny; 4p) stosuje wzór na n-ty wyraz i na sumę n początkowych wyrazów ciągu geometrycznego; 1r) wyznacza wyrazy ciągu określonego wzorem rekurencyjnym; 4p) stosuje wzór na n-ty wyraz i na sumę n początkowych wyrazów ciągu geometrycznego; r) oblicza granice ciągów, korzystając z granic ciągów typu 1, 1 n n oraz z twierdzeń o działaniach na granicach ciągów;

Obliczanie granic Szeregi geometryczne Figury podobne (1 h) Wielokąty podobne Jednokładność Cechy podobieństwa trójkątów. Twierdzenie Talesa Pola figur podobnych Statystyka (10 h) Przybliżenia 1 Średnia arytmetyczna, mediana, dominanta Średnia ważona 3 r) oblicza granice ciągów, korzystając z granic ciągów typu 1, 1 n n oraz z twierdzeń o działaniach na granicach ciągów; 3r) rozpoznaje szeregi geometryczne zbieżne i oblicza ich sumy; 4r) rozpoznaje figury podobne i jednokładne; wykorzystuje (także w kontekstach praktycznych) ich własności; 3r) znajduje obrazy niektórych figur geometrycznych w jednokładności (odcinka, trójkąta, czworokąta itp.); 4r) rozpoznaje figury podobne i jednokładne; wykorzystuje (także w kontekstach praktycznych) ich własności; 3p) rozpoznaje trójkąty podobne i wykorzystuje (także w kontekstach praktycznych) cechy podobieństwa trójkątów; r) stosuje twierdzenie Talesa i twierdzenie odwrotne do twierdzenia Talesa do obliczania długości odcinków i ustalania równoległości prostych; 3p) rozpoznaje trójkąty podobne i wykorzystuje (także w kontekstach praktycznych) cechy podobieństwa trójkątów; 4r) rozpoznaje figury podobne i jednokładne; wykorzystuje (także w kontekstach praktycznych) ich własności; 7p) oblicza błąd bezwzględny i błąd względny przybliżenia; Zagadnienia z podstawy programowej dla III etapu edukacyjnego: 9. Statystyka opisowa i wprowadzenie do rachunku prawdopodobieństwa. 10. Elementy statystyki opisowej. Teoria prawdopodobieństwa i kombinatoryka. Uczeń: 1p) oblicza średnią ważoną i odchylenie standardowe zestawu danych (także w przypadku danych odpowiednio pogrupowanych),

interpretuje te parametry dla danych empirycznych; Odchylenie standardowe 10. Elementy statystyki opisowej. Teoria prawdopodobieństwa i kombinatoryka. Uczeń: 1p) oblicza średnią ważoną i odchylenie standardowe zestawu danych (także w przypadku danych odpowiednio pogrupowanych), interpretuje te parametry dla danych empirycznych; Zastosowane skróty: literka p lub r przy kolejnej umiejętności dotyczy zakresu podstawowego lub rozszerzonego.