PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ORAZ KRYTERIA WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z RELIGII W KLASACH I VI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SKRZATUSZU Program nauczania: Jesteśmy dziećmi Bożymi AZ 1-01/1; klasy I - III Poznaję Boga i w Niego wierzę AZ 2-01/10; klasy IV- V Wezwani przez Boga AZ 02-01/1; klasa VI Przedmiotowy system oceniania z religii jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania. Ocenianie jest źródłem informacji o osiągnięciach i motywacji ucznia do postępów w nauce. Uczeń ma obowiązek zaliczyć omawiany materiał w stopniu podstawowym. Obowiązuje sześciostopniowa skala ocen. Ocenianiu podlegają wiadomości i umiejętności ucznia zgodnie z kryteriami oceniania. W ocenianiu z religii obowiązują poniższe zasady: obiektywność- zastosowanie jednolitych norm i kryteriów oceniania jawność- podawanie na bieżąco wyników pracy ucznia instruktywność- wskazanie na występujące braki mobilizacja do dalszej pracy Obszary podlegające ocenianiu na katechezie: (klasy I III) 1. Krótkie wypowiedzi ustne. 2. Prowadzenie zeszytu przedmiotowego lub zeszytu ćwiczeń. 3. Prace domowe. 4. Aktywność ucznia na lekcji. 5. Śpiew poznanych pieśni, znajomość modlitw. 6. Znajomość podstawowych wiadomości katechizmowych. 7. Zaangażowanie w życie parafialne, udział w konkursach lub przedstawieniach religijnych. Obszary podlegające ocenianiu na katechezie: (klasy IV VI) 1. Prace pisemne (sprawdziany, testy, kartkówki). 2. Wypowiedzi ustne. 3. Prowadzenie zeszytu przedmiotowego lub zeszytu ćwiczeń. 4. Prace domowe 5. Aktywność ucznia na lekcji i współpraca w zespole. 6. Umiejętność odczytywania siglów biblijnych. 7. Pilność, systematyczność, postawa, umiejętności. 8. Rozwijanie postawy religijnej (udział w jasełkach, konkursach religijnych, przygotowanie adoracji lub nabożeństw, udział w rekolekcjach, działalność w grupach parafialnych dla dzieci, młodzieży). Oceny cząstkowe stanowią o śródrocznej i końcoworocznej ocenie ucznia. Powiadamianie rodziców o ocenach ich dzieci odbywa się zgodnie z przyjętymi zasadami w WSO. Zasady klasyfikacji półrocznej lub końcoworocznej Stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który: Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który: edukacji, Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:
Stopień dobry otrzymuje uczeń, który: na poziomie przekraczającym wymagania podstawowe, Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który: wartego w programie nauczania w stopniu bardzo dobrym z wymaganiami dopełniającymi, Stopień celujący otrzymuje uczeń, który: i i podejmuje zadania apostolskie. samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, obytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje zadania wykraczające poza program nauczania tej klasy, lub posiada inne porównywalne osiągnięcia. Kryteria wymagań z religii dla klasy I poza program katechezy; Kryteria wymagań edukacyjnych z religii dla klas I VI Aktywnie uczestniczy w życiu Kościoła; lub posiada inne porównywalne osiągnięcia. Uczeń opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy; Ojcu, ale też wiele innych dodatkowych.; Chwała Uczeń opanował wiadomości i umiejętności, które pozwalają na rozumienie wiedzy religijnej; Ojcu; Ojcze nasz, Pozdrowienie Anielskie, Aniele Boży, Chwała w katechezie, do której stara się być przygotowany; ale w jego wiadomościach są luki; odtworzyć treść lekcji z pomocą nauczyciela; zęszcza na katechezę;.
wiedzy religijnej; ucznia podstawowej Boży; czenie; NIE PRZEWIDUJE SIĘ OCENY NIEDOSTATECZNEJ Kryteria wymagań z religii dla klasy II poza program katechezy; Samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia; lub posiada inne porównywalne osiągnięcia ał w pełni zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy; różańca które pozwalają na rozumienie wiedzy religijnej; ce różańca; ; ale w jego wiadomościach są luki; Opanował nie w pełni katechizm przygotowujący do I Komunii Świętej oraz tajemnice różańca; nie zadań przez ucznia budzi zastrzeżenia, niestarannie prowadzi zeszyt (lub zeszyt ćwiczeń); wiedzy religijnej; ej znaczenie; NIE PRZEWIDUJE SIĘ OCENY NIEDOSTATECZNEJ Kryteria wymagań z religii dla klasy III
katechezy; Samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia, lub posiada inne porównywalne osiągnięcia anował w pełni zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy; znaczenia; u liturgicznego, z uwzględnieniem dat i ich a rozumienie wiedzy religijnej; cznego, z uwzględnieniem dat i ich znaczenia; szkolnych. ale w jego wiadomościach są luki; ania przedmiotem; zytu; wiedzy religijnej; Bardzo słabo zna uroczystości roku liturgicznego; NIE PRZEWIDUJE SIĘ OCENY NIEDOSTATECZNEJ Kryteria wymagań z religii dla klasy IV ń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy; i praktycznych, potrafi zastosować je we własnym życiu, służy radą innym, jest świadkiem wiary; katechetycznej oraz w życiu parafii; katechezy dotyczących historii narodu wybranego, potrafi je samodzielnie objaśnić i powiązać w całość oraz odnieść do osoby Jezusa Chrystusa;
uczestniczenia w liturgii i sakramentach; aktywnie bierze udział w katechezie; tności określonych programem katechezy dotyczących historii narodu wybranego, potrafi je samodzielnie objaśnić i powiązać w całość oraz odnieść do osoby Jezusa Chrystusa; życia codziennego; ch z tematem katechezy; ek dla przedmiotów, miejsc i znaków religijnych; dotyczącego historii narodu wybranego, potrafi je objaśnić i powiązać w całość oraz odnieść do osoby Jezusa Chrystusa przy pomocy katechety; chrześcijaństwo w życiu codziennym; często są luki w zapisie; uje większego zainteresowania przedmiotem; dotyczącego historii narodu wybranego, nie potrafi objaśniać tematu i powiązać w całość oraz odnieść do osoby Jezusa Chrystusa, co najwyżej z dużą pomocą katechety; najwyżej z dużą pomocą katechety; - umożliwiają mu one jednak dalszą naukę oraz utożsamianie się z chrześcijaństwem; zenia zeszytu (lub zeszytu ćwiczeń); NIE na katechezie; Kryteria wymagań z religii dla klasy V umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy; i praktycznych, potrafi zastosować je we własnym życiu, służy radą innym, jest świadkiem wiary;
iu parafii; katechezy dotyczących historii zbawienia, potrafi je samodzielnie objaśnić i powiązać w całość oraz odnieść do osoby Chrystusa; liturgicznego; ą znajomość Małego Katechizmu; uczestniczenia w liturgii i sakramentach; programem katechezy dotyczących historii zbawienia, potrafi je samodzielnie objaśnić i powiązać w całość oraz odnieść do osoby Chrystusa; Katechizmu, rozumie go, oraz potrafi zastosować w sytuacjach życia codziennego; z tematem katechezy; ie na wszystkie pytania związane ętną wiedzą w zakresie materiału przewidzianego programem, ale umożliwiającą mu dalsze postępy w nauce; do osoby Jezusa Chrystusa, wymaga pomocy katechety; wowe modlitwy i prawdy wiary, rozumie je oraz umie wyjaśnić, czym jest chrześcijaństwo w życiu codziennym; prowadzi zeszyt (lub zeszyt ćwiczeń) z notatkami z lekcji i pracami domowymi, często są luki w zapisie; ie materiału przewidzianego programem dotyczącego historii zbawienia, nie potrafi objaśnić tematu i powiązać w całość oraz odnieść do osoby Jezusa Chrystusa, co najwyżej z dużą pomocą katechety; dalszą naukę oraz utożsamianie się z chrześcijaństwem; z pomocą katechety. im stopniu trudności rozwiązuje przy pomocy katechety; często nie ma zeszytu; NIE do przedmiotu. na katechezie; Brak jakichkolwiek notatek z katechezy.
Kryteria wymagań z religii dla klasy VI i praktycznych, potrafi zastosować je we własnym życiu, służy radą innym, jest świadkiem wiary; dział w przygotowaniu liturgii Mszy św. i nabożeństw; Osiąga sukcesy w konkursach religijnych lub posiada inne porównywalne osiągnięcia. zakres wiedzy i umiejętności określonych programem katechezy dotyczących wydarzeń związanych z osobą Jezusa Chrystusa i Jego Kościoła, potrafi objaśnić i powiązać je w całość; urgicznego; uczestniczenia w liturgii i sakramentach; da umiejętność aktywnego programem katechezy dotyczących wydarzeń związanych z osobą Jezusa Chrystusa i Jego Kościoła, potrafi objaśnić i powiązać je w całość; życia codziennego; zawartość Pisma Świętego ST i NT, potrafi umiejętnie się nim posługiwać iotów, miejsc i znaków religijnych; dotyczącego wydarzeń związanych z osobą Jezusa Chrystusa i jego Kościoła, słabo potrafi je objaśnić i powiązać w całość; chrześcijaństwo w życiu codziennym; słabo Pismo Święte i nie potrafi umiejętnie się nim posługiwać; występują luki w zapisie, nie odrabia zadań; ykazuje większego zainteresowania przedmiotem; dotyczącego wydarzeń związanych z osobą Jezusa Chrystusa. i jego Kościoła, nie potrafi ich objaśnić i powiązać w całość; się z chrześcijaństwem; usa z uroczystościami i świętami roku liturgicznego, najwyżej przy pomocy katechety; z pomocą katechety; omocy katechety;
często nie ma zeszytu; NIE wiedzy są tak duże, że nie rokują nadziei na ich uzupełnienie, pasywna postawa na katechezie; Ks. Andrzej Popiołek katechezy.