Spis treści Wprwadzenie... 3 I. Diagnza dtychczasweg prcesu internacjnalizacji UE w Katwicach... 4 1. Internacjnalizacja w dtychczaswej Strategii UE d 2017... 4 2. Partnerzy zagraniczni... 5 3. Mbilnść studentów... 5 4. Mbilnść nauczycieli akademickich... 6 5. Mbilnść pracwników administracyjnych... 7 6. Oferta dydaktyczna w języku angielskim dla bckrajwców... 7 7. Obsługa prcesu dydaktyczneg dla bckrajwców... 8 8. Międzynardwe prjekty dydaktyczne i naukwe... 9 9. Działania marketingwe wspierające internacjnalizację na UE... 9 10. Infrastruktura na rzecz internacjnalizacji... 10 11. Wsparcie finanswe internacjnalizacji... 11 1. Silne i słabe strny internacjnalizacji... 12 3. Szanse i zagrżenia dla internacjnalizacji... 14 III. Wizja internacjnalizacji Uniwersytetu Eknmiczneg w Katwicach... 16 IV. Prirytety internacjnalizacji Uniwersytetu Eknmiczneg w Katwicach... 17 IV. Cele internacjnalizacji Uniwersytetu Eknmiczneg w Katwicach i mierniki ich realizacji... 18 V. Przedsięwzięcia na rzecz internacjnalizacji Uniwersytetu Eknmiczneg w Katwicach... 21 Spis tabel... 26 Załącznik nr 1. Stengram FGI 1 nt.: atutów, słabści, elementów wizji i prirytetów internacjnalizacji UE Katwice (n=19), 13 lipca 2017 (10.00-12.00)... 27 Załącznik nr 2. Stengram FGI 2 nt.: przedsięwzięć realizujących prirytety internacjnalizacji UE Katwice (n=14), 5 października 2017 (12.00-15.30)... 32 Załącznik nr 3. Zespół pracwujący dkument Strategii internacjnalizacji... 35 2
Wprwadzenie Umiędzynardwienie jest jednym z najważniejszych wyzwań stjących przed Uniwersytetem Eknmicznym w Katwicach raz jednym z prirytetów w zakresie rzwju Uczelni na najbliższe lata. Umiędzynardwienie nie jest jednrazwym siągnięciem lecz długtrwałym prcesem ciągłeg dsknalenia w stale zmieniającym się, knkurencyjnym śrdwisku funkcjnwania uczelni wyższych. W prces internacjnalizacji Uczelni bezwzględnie muszą zstać zaangażwane wszystkie jej kmórki, gdyż cała Uczelnia pwinna dstswać się d międzynardwych nrm i standardów. Zmieniające się na przestrzeni statnich lat warunki w zakresie knkurencyjnści funkcjnwania uczelni wyższych nie tylk na krajwym, ale także międzynardwym rynku przyczyniły się d rzpczęcia przez Uniwersytet Eknmiczny w Katwicach działań w zakresie intensyfikacji umiędzynardwienia. Kluczwe elementy Strategii internacjnalizacji UE Katwice, tj. bilans strategiczny, wizja, prirytety, cele i przedsięwzięcia wdrżeniwe pwstały w ramach prac Senackiej Kmisji ds. współpracy międzynardwej. W szczególnści z Zespłem Kmisji przeprwadzn w dniach 13 lipca 2017 raz 5 października 2017 sptkania warsztatwe prwadzne techniką FGI (Fcus Grup Interview) pświęcne identyfikacji: elementów diagnzy i wizji, prirytetów raz przedsięwzięć wdrażających. 3
I. Diagnza dtychczasweg prcesu internacjnalizacji UE w Katwicach 1. Internacjnalizacja w dtychczaswej Strategii UE d 2017 Od wielu lat na Uniwersytecie Eknmicznym w Katwicach jednym z głównych prirytetów jest internacjnalizacja raz umcnienie pzycji Uczelni na rynku międzynardwym. Od 2013 rku UE Katwice funkcjnuje zgdnie z dkumentem Strategia rzwju Uniwersytetu Eknmiczneg w Katwicach na lata 2013 2017. Operacjnalizacja. W strategii tej pdkreślana jest rla internacjnalizacji kształcenia, umcnienie pzycji Uczelni w międzynardwej przestrzeni badawczej, a także wzmcnienie działań prmcyjnych Uczelni na rynku międzynardwym, między innymi pprzez następujące cele: Cel strategiczny 1. Atrakcyjna ferta dydaktyczna i kształcenie na knkurencyjnym pzimie Cele peracyjne: 1.2. Budwanie atrakcyjnej i knkurencyjnej ferty dydaktycznej raz internacjnalizacja kształcenia; w szczególnści działanie 1.2.3. Umiędzynardwienie kształcenia 1.5. Prmcja ferty edukacyjnej Uniwersytetu Eknmiczneg w Katwicach (według planu prmcji); w szczególnści działanie 1.5.2. Prmcja międzynardwa ze szczególnym uwzględnieniem rynków prirytetwych. Cel strategiczny 2. Umcnienie pzycji Uniwersytetu Eknmiczneg w krajwej i międzynardwej przestrzeni badawczej Cel strategiczny 4. Wyska kategryzacja Uczelni, pełny, kmplekswy rzwój integralny kadry, sprawiedliwy, mtywacyjny system cen pracwniczych Cel peracyjny 4.2. Wspieranie rzwju kadry akademickiej; w szczególnści działanie 4.2.5. Wspieranie pracwników realizujących duże prjekty badawcze raz prjekty międzynardwe kluczwe z punktu widzenia strategii i rzwju ptencjału naukweg Uczelni. Ze względu na świadmść grmneg znaczenia internacjnalizacji, w 2013 rku na Uniwersytecie Eknmicznym w Katwicach utwrzn stanwisk prrektra ds. internacjnalizacji i marketingu (becnie prrektr ds. edukacji i internacjnalizacji) raz dpwiednie stanwisk ds. akredytacji międzynardwych. Wtedy też na Uczelni dknan wybru akredytacji międzynardwych, które Uczelnia się ubiega. Od teg czasu wdrażane są działania dstswawcze zmierzające d uzyskania pszczególnych akredytacji. P knsultacjach raz analizie pd kątem kwalifikwalnści, znaczenia raz mżliwści finanswych wskazan dla wybraneg prgramu studiów akredytację EPAS, a dla całej Uczelni akredytacje AACSB raz CEEMAN. Strategia 2013-1017 nie zawierała knkretnych celów czy sprecyzwanych kluczwych wskaźników efektywnści (KPI), stąd trudn cenić skutecznść pdejmwanych w tym kresie działań na rzecz umiędzynardwienia. Wyniki analizy benchmarkingwej (krajwej i zagranicznej) wskazują jednak, że wiele jest jeszcze d zrbienia w zakresie internacjnalizacji. 4
2. Partnerzy zagraniczni Uniwersytet Eknmiczny w Katwicach współpracuje z wielma uczelniami i instytucjami zagranicznymi z całeg świata. Na ten mment zawarte są 254 umwy dt. wymiany pracwników i studentów w ramach Prgramu Erasmus+, najwięcej teg typu umów zawartych jest z uczelniami w Niemczech (34), Hiszpanii (24), Francji (21) raz Włszech (16). Pnadt uczelnia zawarła 78 umów ramwych, na pdstawie których również dbywa się wymiana akademicka, a także rzwija się współpraca naukw-badawcza pmiędzy uczelniami. Najwięcej umów ramwych Uniwersytet zawarł z uczelniami z Ukrainy (9), Rsji (7), Krei Płudniwej (7) i Tajwanu (5). Umwy ramwe częst są pdstawą d sknkretyzwania i zacieśnienia współpracy między uczelniami, a na ich pdstawie uczelnie wspólnie realizują rzmaite przedsięwzięcia międzynardwe (np. wspólne knferencje, prjekty). Niestety spra część umów międzynardwych jest nieaktywna, stąd też becnie stswana jest na Uczelni praktyka aby każda nw zawierana umwa miała przypisaneg swjeg piekuna, który będzie dpwiedzialny za realizację załżeń współpracy zawartych w knkretnym przumieniu. Pza uczelniami zagranicznymi, uczelnia współpracuje także z firmami zlkalizwanymi za granicą, w których studenci jak i abslwenci naszej uczelni mają mżliwść dbywania praktyk. W przypadku praktyk zagranicznych uczelnia każdrazw zawiera umwę trójstrnną pmiędzy uczelnią, studentem raz firmą zagraniczną, przy czym umwa dt. tylk jedneg, knkretneg wyjazdu. 3. Mbilnść studentów W rku akademickim 2016/2017 122 studentów i abslwentów uczestniczył w trwających c najmniej 1 semestr prgramach stypendialnych, stażach raz praktykach rganizwanych wspólnie z zagranicznymi instytucjami partnerskimi. Najwięcej sób wyjechał d uczelni partnerskich w Austrii, Niemczech, Włszech i Hiszpanii. Niestety z rku na rk uczelnia dntwuje spadek liczby studentów zaintereswanych studiami i praktykami zagranicznymi. Niechęć studentów d wyjazdów zagranicznych wynika także ze zgłaszanych przez nich prblemów z uznawalnścią p pwrcie z wymiany zagranicznej przedmitów zrealizwanych na uczelni partnerskiej. Szczegółwe zestawienie wyjazdów studentów w pdziale na wydziały: STUDIA WZ WE WIiK WFiU Erasmus+ /PO WER 31 23 7 36 CEEPUS 1 1 - - Umwy bilateralne - 1-1 PRAKTYKI I STAŻE Erasmus+ 7 6 5 2 Inne praktyki 1 - - - RAZEM 40 31 12 39 5
Na pdstawie zawartych umów współpracy również na Uniwersytet przyjeżdżają studenci z uczelni partnerskich w Eurpie raz pza Eurpą. W ramach międzynardwych prgramów dydaktycznych, umów bilateralnych, umów pdwójnych dyplmów raz wymiany na zasadach freemver, Uniwersytet w rku akademickim 2016/2017 gścił łącznie 216 studentów z następujących krajów: Albania, Austria, Azerbejdżan, Belgia, Brazylia, Bułgaria, Chile, Czechy, Egipt, Francja, Gruzja, Hiszpania, Niemcy, Grecja, Węgry, Włchy, Kazachstan, Klumbia, Łtwa, Libia, Czarngóra, Hlandia, Nrwegia, Palestyna, Prtugalia, Rumunia, Rsja, Serbia, Singapur, Słwacja, Słwenia, Krea Płudniwa, Hiszpania, Tajwan, Turcja, Ukraina, Stany Zjednczne. Szczegółwe zestawienie przyjazdów studentów (studenci krótkterminwi): STUDIA Przyjazdy studentów i dktrantów z zagranicy w rku akademickim 2016/2017 Erasmus 171 Umwy bilateralne 33 Freemvers 2 Pdwójne dyplmy (ARIMA) 1 Erasmus Mundus 7 CEEPUS 2 RAZEM 216 Oferta dydaktyczna skierwana d studentów cudzziemców (długterminwych) ptwierdza utrzymanie zaintereswania fertą Uczelni. Największy wzrst przyjęć kandydatów na studia stacjnarne i niestacjnarne zstał dntwany w rku akademickim 2015/2016 k. 35 studentów względem rku pprzednieg. Według danych GUS stan na 31.11.2017 w rku akademickim 2016/2017 studiwał łącznie 202 studentów cudzziemców, a becnie w rku akademickim 2017/2018 na Uczelni studiuje 195 studentów. Największą ppularnścią cieszą się studia na kierunku Finanse i rachunkwść (FiR). Na studiach pierwszeg i drugieg stpnia teg kierunku w rku akademickim 2016/2017 studiwał łącznie 74 studentów, becnie studia w rku akademickim 2017/2018 dbywa 68 studentów. Z rku na rk najmniejsze zaintereswanie fertą studiów mżna zabserwwać na kierunkach Gspdarka turystyczna, Gspdarka przestrzenna, Dziennikarstw i Kmunikacja Spłeczna, i Infrmatyka. Studia na tych kierunkach pdejmują pjedyncze sby. 4. Mbilnść nauczycieli akademickich W rku akademickim 2016/2017 nauczyciele akademiccy zrealizwali łącznie 378 wyjazdów zagranicznych. Wyjazdy przede wszystkim związane były z udziałem w knferencjach naukwbadawczych (227 wyjazdów) raz w celu prwadzenia działalnści dydaktycznej w uczelniach partnerskich (105 wyjazdów), pnadt pracwnicy akademiccy wyjeżdżali rzwijać działalnść naukw-badawczą, uczestniczyć w stażach naukwych, szkłach letnich, wyjazdach szkleniwych, 6
rganizacyjnych itp. Mbilnść pracwników w celach dydaktycznych głównie realizwana jest w ramach Prgramu Erasmus+. Nauczyciele akademiccy chętnie krzystają z bgatej ferty stypendialnej Prgramu, na c wpływa także przyjęta na Uczelni plityka dfinanswania każdeg w wyjazdów kwtą maksymalną 500 zł na pkrycie ksztów pdróży. Takie rzwiązanie pzwala na realizację znacznie większej liczby mbilnści w ramach prgramu. Jedncześnie w rku akademickim 2016/2017 uczelnię dwiedził 125 pracwników naukwdydaktycznych z uczelni zagranicznych, przyjazdy te głównie miały charakter dydaktyczny raz związane były z udziałem w knferencjach naukwych rganizwanych przez Uniwersytet. Wiele takich wizyt miał także na celu umówienie mżliwści pgłębienia współpracy miedzy uczelniami, mżliwści wspólneg aplikwania śrdki zewnętrzne raz realizacji wspólnych przedsięwzięć i inicjatyw międzynardwych. 5. Mbilnść pracwników administracyjnych Pracwnicy administracyjni naszej uczelni w rku akademickim 2016/2017 zrealizwali 40 wyjazdów zagranicznych, z czeg 18 miał charakter szkleniwy w ramach prgramu Erasmus+. T właśnie Prgram Erasmus+ stanwi główne źródł finanswania mbilnści pracwników administracyjnych. Uczelnia usilnie nakłania administrację d krzystania z mżliwść wyjazdów jakie daje prgram, w tym celu Prrektr ds. Edukacji i Internacjnalizacji pdbnie jak w przypadku wyjazdów nauczycieli akademickich zdecydwał dfinanswaniu każdeg z wyjazdów kwtą maksymalną 500 zł na pkrycie ksztów pdróży. Jedncześnie w rku akademickim 2016/2017 uczelnię dwiedził 35 pracwników administracyjnych uczelni zagranicznych, z czeg aż 30 przyjazdów miał charakter szkleniwy a mbilnść realizwana była w ramach prgramu Erasmus+. 6. Oferta dydaktyczna w języku angielskim dla bckrajwców Studenci krótkterminwi przyjeżdżający d naszej uczelni (na semestr lub dwa) w ramach prgramów wymiany, umów bilateralnych raz jak freemverzy, mają mżliwść wybru przedmitów w języku angielskim zarówn na pzimie studiów 1-g jak i 2-g stpnia. Wstępna ferta jest udstępniana na strnie internetwej uczelni na przełmie marca i kwietnia każdeg rku. Infrmacja przedmicie bejmuje zawartść merytryczną (sylabus), gdziny raz liczbę punktów ECTS i nazwisk wykładwcy. W dtychczaswej fercie nie był równwagi między liczbą przedmitów na pszczególnych pzimach studiów. Znacznie większa liczba przedmitów ferwana jest na pzimie studiów 1-g stpnia niż na pzimie 2-g stpnia (nie ma natmiast ferty w języku angielskim dla 3-g pzimu studiów). P zamknięciu prcesu aplikacji (tj. w czerwcu raz listpadzie), następuje weryfikacja liczby studentów zapisanych na pszczególne przedmity raz ptwierdzana jest stateczna liczba uruchminych przedmitów. Przed przyjazdem d uczelni student trzymuje infrmację uruchmieniu przedmitu bądź nie, na pdstawie pdpisaneg dkumentu Learning Agreement. W przypadku nieuruchmienia przedmitu, student ma mżliwść dknania zmian w swim wybrze i krekty dkumentu LA. Niestety stateczna ferta dstępnych przedmitów znacznie dbiega d ferty udstępnianej na 7
pczątku prcesu aplikacyjneg (w semestrze zimwym becneg rku akademickieg uruchminych zstał zaledwie 46 kursów spśród 103 zaferwanych pierwtnie). Tymczasem isttne jest aby ferta zawierała przedmity na łączną sumę 30 punktów ECTS na każdym pzimie studiów, aby mgła zstać udstępnina studentm w ramach prgramów wymiany takich jak Erasmus+, CEEPUS etc. 7. Obsługa prcesu dydaktyczneg dla bckrajwców 7.1. bsługa studentów krótkterminwych (przyjeżdżających na semestr lub dwa) Wstępna infrmacja dtycząca mżliwści studiwania przez studentów zagranicznych krótkterminwych na Uniwersytecie Eknmicznym w Katwicach jest wysyłana przez Biur Współpracy Międzynardwej d uczelni partnerskich na k. 1,5 miesiąca przed rzpczęciem prcesu aplikwania. Następnie BWM trzymuje infrmacje na temat ptencjalnych kandydatów zaintereswanych studiwaniem w ramach wymiany, a kandydaci trzymują infrmację zwrtną z BWM przebiegu rekrutacji raz fercie dydaktycznej. Zanim studenci przystąpią d rekrutacji, Dziekanat Wydziału Finansów i Ubezpieczeń udstępnia fertę dydaktyczną zarówn na strnie internetwej uczelni, jak i w systemie służącym d rekrutacji. W klejnym etapie następuje rekrutacja studentów zagranicznych zamierzających studiwać przez semestr lub dwa na Uniwersytecie, prcesem administracyjnym zajmuje się BWM (tzn. dkumentacją związaną z przyjęciem studenta na uczelnię, pbytem raz dkumentacją wyjazdwą), natmiast kwestiami dydaktycznymi zajmuje się Dziekanat WFiU (tzn. dkumentacją związaną z wybrem przedmitów, ich zmianą, legitymacjami studenckimi itp.). 7.2. bsługa studentów długterminwych (pełen tk studiów) Prces dydaktyczny w Uczelni rzpczyna się d skierwania ferty dydaktycznej kierunków studiów prwadznych w Uniwersytecie d kandydatów zagranicznych (w kresie marca), następnie prmcją tych kierunków i rekrutacją kandydatów. Bezpśrednią bsługą studentów cudzziemców zajmuje się dziekanat. Studenci cudzziemcy zarówn krótk jak i dług terminwi dbywają zajęcia zgdnie z planem i prgramem studiów. Bez względu na pdjętą frmę studiów, studenci birą udział w badaniu jakści kształcenia tj. cenie zajęć dydaktycznych i prwadząceg. P spełnieniu warunków regulaminwych studenci cudzziemcy długterminwi kńczą studia. Ptwierdzeniem ukńczenia studiów jest uzyskanie tytułu i trzymanie dyplmu. W rganizację pbytu i bsługę studentów zagranicznych (zarówn krótk jak i długterminwych), zaangażwane są również inne jednstki i rganizacje naszej uczelni, tj. Biur Dydaktyki, Biur Kmunikacji Marketingwej, Erasmus Student Netwrk raz Dmy Studenckie. Niepkjącym zjawiskiem jest niewystarczająca znajmść języka angielskieg wśród pracwników administracyjnych Uniwersytetu, w szczególnści dt. t jednstek i sób, które maja bezpśredni kntakt ze studentami i pracwnikami z zagranicy (np. Dziekanaty, Dmy Studenta). 8
8. Międzynardwe prjekty dydaktyczne i naukwe Uniwersytet Eknmiczny w Katwicach dla umcnienia swjej pzycji w krajwej i międzynardwej przestrzeni badawczej raz edukacyjnej d wielu lat aktywnie realizuje prjekty międzynardwe finanswane lub współfinanswane ze śrdków zagranicznych. W rku akademickim 2016/2017 łącznie realizwan 11 prjektów międzynardwych, w których Uniwersytet pełnił funkcję krdynatra lub partnera prjektu, szczegóły w tabeli pniżej: Lp. Nazwa prjektu Typ prjektu Źródł finanswania /nazwa prgramu 1 A team-building, thematically-fcused and leantraining summer academy system fr yung future ict entrepreneurs (STARTIFY7) 2 Prjekt mbilnści w ramach prgramu Erasmus+ KA103 3 Prjekt mbilnści w ramach prgramu Erasmus+ KA107 Prjekt badawczy HORYZONT 2020 Prjekt edukacyjny Erasmus+ Akcja 1 Prjekt edukacyjny Erasmus+ Akcja 1 4 Zagraniczna mbilnść studentów niepełnsprawnych raz znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej 5 Internatinal Experience fr Internatinal Business Educatin Prjekt edukacyjny Prjekt edukacyjny PO WER CEEPUS 6 Educatin Withut Frntiers Prjekt edukacyjny CEEPUS 7 OI-Net, Eurpean Academic Netwrk fr Open Innvatin (OI-Net) Prjekt edukacyjny Lifelng Learning Prgramme Erasmus 8 Enhancing quality in innvative higher educatin abut cnsumer awareness (Cnsume-aware) 9 Creating an internatinal semester fr master prgrammes in quantitative finance (INTQUANT) Prjekt edukacyjny Erasmus+ Akcja 2 Prjekt edukacyjny Erasmus+ Akcja 2 10 Green Tech WB: Smart and Green Technlgies fr Innvative and Sustainable Scietes in Western Balkana 11 Lking at Ecnmic Analyses f Drugs and Ecnmic Recessin (LEADER) Prjekt edukacyjny Prjekt badawczy Erasmus Mundus Kmisja Eurpejska DG SANCO 9. Działania marketingwe wspierające internacjnalizację na UE Od wielu lat Uniwersytet stale prwadzi szereg działań marketingwych mających na celu pzyskiwanie wyskiej jakści kandydatów raz budwanie marki i właściweg wizerunku zarówn w 9
śrdwisku krajwym, jak i międzynardwym. Od 2016 rku na Uczelni funkcjnuje Biur Kmunikacji Marketingwej, w którym płączn działania z zakresu prmcji krajwej i zagranicznej, pprzedni krdynwane w dwóch drębnych jednstkach. W zakres prmcji zagranicznej Uniwersytetu wchdzi szerki wachlarz działań bejmujących reklamę Uczelni w mediach tradycyjnych i elektrnicznych, rganizację wydarzeń specjalnych (takich jak Silesia Days) czy zarządzanie serwisem internetwym prwadznym w trzech językach: plskim, angielskim i rsyjskim, a także współpracę z zagranicznymi rganizacjami i sieciami. Dzięki Systemwi Identyfikacji Wizualnej Uczelnia dba zachwanie spójneg wizerunku. Pza udstępnianiem prezentacji multimedialnych, materiałów prmcyjnych i infrmacyjnych, Biur realizuje raz wspiera pzstałe jednstki Uczelni w zakresie działań prmcyjnych. Są t m.in.: Prmcja ferty dydaktycznej z wykrzystaniem nwych mediów, w tym mediów spłecznściwych w trzech językach: plskim, angielskim i rsyjskim. Sptkania bezpśrednie z kandydatami (raz ich rdzicami) pdczas targów edukacyjnych w krajach prirytetwych, sptkania w szkłach, a także w trakcie wizyty zrganizwanych grup na naszej uczelni. Organizacja wydarzeń specjalnych dla kandydatów i studentów: Dni Otwarte, Eknmia Ekstremalna, Silesia Days i Tygdnia Integracyjneg dla cudzziemców. Przygtwywanie materiałów infrmacyjnych (ultki, mapki kampusu, kalendarze ścienne, prezentacje multimedialne, filmy prmcyjne, płyty z muzyką, gadżety prmcyjne). Udział w krewaniu właściweg wizerunku Uniwersytetu wśród dbirców zagranicznych (udział w sieciach, knferencjach itp.). Prmcja drbku naukweg pracwników, knferencji (zamieszczanie infrmacji w serwisach internetwych, relacje, prwadzenie galerii zdjęć). Budwa i utrzymywanie relacji z abslwentami zagranicznymi - bsługa platfrmy Ambasadrzy Zagraniczni. Współpraca z innymi instytucjami, uczelniami w ramach działań prmcyjn-infrmacyjnych nastawinych na budwanie świadmści marki (ang. branding) dpwiedni: kraju, reginu, a następnie uczelni czy wybraneg prgramu studiów. Realizwane są też wspólne działania prmcyjne w ramach kampanii Ready, Study, G! POLAND/Research & G! POLAND realizwanej przez Ministerstw Nauki i Szklnictwa Wyższeg, wspólnie z Ministerstwem Spraw Zagranicznych, Fundacją Rzwju Systemu Edukacji i Knferencją Rektrów Akademickich Szkół Plskich, m.in. rganizując plskie stiska nardwe. 10. Infrastruktura na rzecz internacjnalizacji Na uczelni nie ma systemu infrmatyczneg przeznaczneg d bsługi studentów zagranicznych krótk- i długterminwych w języku angielskim. Uczelnia psiada system służący rekrutacji na studia studentów krótkterminwych, ale wykrzystywany jest n jedynie na etapie rekrutacji, nie służy bsłudze studentów w trakcie ich pbytu na uczelni. 10
Uczelnia psiada również dwa systemy d rekrutacji studentów cudzziemców (długterminwych). Pierwszy z nich IRK wymaga wdrżenia i udsknalenia techniczneg z uwzględnieniem wdrżenia wersji angljęzycznej. Drugi natmiast DreamApply służy jedynie rekrutacji bez mżliwści bezpśredniej wymiany danych d istniejąceg systemu dziekanatweg BAZUS. Istniejący system d bsługi studentów tzn. Wirtualny Dziekanat niestety nie psiada pcji angljęzycznej. Studenci zagraniczni zatem (nie znający języka plskieg) nie mgą sprawdzić infrmacji dtyczących pszczególnych zajęć (ewentualnych zmian gdzin zajęć bądź ich dwłania). Uczelnia nie psiada także żadnej platfrmy, która wspierałaby kmunikację między studentem zagranicznym a wykładwcą (np. mżliwści pbrania materiałów dydaktycznych, kmunikacji ze studentem itp.) 11. Wsparcie finanswe internacjnalizacji W związku z nienajlepszą kndycją finanswą Uczelni, w mininych latach budżet przeznaczny na umiędzynardwienie zstał znacznie zredukwany w związku z czym naukwcy mgli liczyć na wsparcie finanswe w zakresie realizwanych działań międzynardwych (głównie mbilnści) w bardz granicznym zakresie. C prawda Uczelnia pdejmując decyzje ubieganie się akredytacje międzynardwe wygspdarwała śrdki finanswe na ten cel, jednak nadal wsparcie finanswe internacjnalizacji jest niewystarczające. W zaistniałej sytuacji pdstawwym źródłem finanswania mbilnści naukwców są śrdki pchdzące z działalnści naukw-badawczej raz śrdki Prgramu Erasmus+. Śrdki Erasmus+ pnadt finansują różne inicjatywy pdejmwane na Uczelni, których celem jest wsparcie mbilnści Prgramu, a jedncześnie wsparcie umiędzynardwienia całej Uczelni (np. dpsażenie infrastruktury Uczelni tj. zakup prgramwania d bsługi wyjazdów i przyjazdów studentów, zakup kmputerów, drukarek itp., dpsażenie stref przeznacznych dla studentów, zakup materiałów infrmacyjn-prmcyjnych na ptrzeby Uczelni, finanswanie międzynardwych wydarzeń edukacyjnych rganizwanych przez Uczelnię, wizyt mnitringwych w uczelniach partnerskich itd.) 11
II. Bilans strategiczny internacjnalizacji UE w Katwicach 1. Silne i słabe strny internacjnalizacji Listę silnych strn prcesów internacjnalizacji Uniwersytetu Eknmiczneg w Katwicach, uprządkwanych według pdstawwych bszarów działalnści Uczelni, prezentuje pniższa tabela. Tabela 1. Siły internacjnalizacji UE Katwice Obszar identyfikacji atutów PARTNERZY ZAGRANICZNI STRATEGIA UNIWERSYTETU MOBILNOŚĆ STUDENTÓW UCZESTNICTWO UCZELNI W PROGRAMIE ERASMUS+ ORAZ INNYCH DZIAŁANIACH BILATERALNYCH OFERTA DYDAKTYCZNA MOBILNOŚĆ PRACOWNIKÓW OBSŁUGA PROCESU DYDAKTYCZNEGO Siły S1. Dbrze rzwinięta sieć uczelni partnerskich, tj. ptencjalnych partnerów współpracy międzynardwej ptwierdzna stswnymi umwami współpracy S2.Mcne zaakcentwanie znaczenia internacjnalizacji w Strategii Uniwersytetu S3. Otwartść władz UE raz spłecznści akademickiej na współpracę z zagranicą S4. Zwiększająca się liczba studentów międzynardwych studiujących na Uczelni S5. Atrakcyjne wydarzenia integrujące studentów zagranicznych, tj. Dni Adaptacyjne, prjekt Anił Stróż S6. Bardz dbre pinie studentów zagranicznych Uczelni S7. Duża dstępnść wyjazdów zagranicznych w ramach Prgramu Erasmus+ S8. Uczestnictw Uczelni w innych prgramach współpracy międzynardwej m.in. CEEPUS S9. Duża liczba studentów wyjeżdżających w ramach Prgramu Erasmus+ raz prgramów współpracy bilateralnej S10. Bgata ferta przedmitów w języku angielskim dla zagranicznych studentów Prgramu Erasmus+ raz studentów krzystających z wymiany bilateralnej S11. Część kadry akademickiej i administracji z dużym dświadczeniem międzynardwym S12. Obecnść Uczelni w kilku ważnych sieciach międzynardwych S13. Wzrastająca liczba wyjazdów zagranicznych pracwników naukwdydaktycznych raz administracyjnych UE S14. Ramy rganizacyjne i dświadczenie związane z rganizacją współpracy międzynardwej UE w ramach Biura Współpracy Międzynardwej S15. Stała kmórka rganizacyjna d bsługi studentów zagranicznych Erasmusa w ramach Wydziału Finansów i Ubezpieczeń 12
Listę słabych strn becnych prcesów internacjnalizacji Uniwersytetu Eknmiczneg w Katwicach, uprządkwanych według pdstawwych bszarów działalnści Uczelni, prezentuje pniższa tabela. Tabela 2. Słabści internacjnalizacji na UE Katwice Obszar identyfikacji słabści Słabści OBSŁUGA PROCESU DYDAKTYCZNEGO MOBILNOŚĆ STUDENTÓW OFERTA DYDAKTYCZNA MOBILNOŚĆ PRACOWNIKÓW PROJEKTY MIĘDZYNARODOWE WSPARCIE FINANSOWO- ORGANIZACYJNE INTERNACJONALIZACJI PARTNERZY ZAGRANICZNI PROMOCJA INTERNACJONALIZACJI INFRASTRUKTURA W1. Słaba znajmść języka angielskieg w działach administracyjnych, dziekanacie, bufecie, szatni W2. Nadal niezadawalające przygtwanie kadry d prwadzenia zajęć z cudzziemcami, w tym znajmść języków bcych raz różnic kulturwych W3. Prblem uznawalnści i różnic prgramwych determinujący małą liczbę wyjeżdżających studentów UE W4. Mała liczba długkreswych studentów zagranicznych W5. Niezadawalająca ferta pełnych studiów Bachelr/Master (BA/MA) raz studiów dktranckich (PhD) w językach bcych W6. Ograniczna mbilnść pracwników UE, w szczególnści długkreswa, pwiązana z kniecznścią realizacji zajęć w innych terminach W7. Niezadwalająca liczba przyjazdów pracwników z zagranicznych uczelni W8. Mała liczba międzynardwych prjektów naukwych raz knferencji i seminariów charakterze międzynardwym W9. Mała liczba publikacji pracwników UE w czaspismach z IF (impast factr) W10. Brak systemu mtywacyjneg na rzecz mbilnści, inicjwania międzynardwych prjektów, nawiązywania współpracy W11. Brak grantów uczelnianych na nawiązywanie i udział w sieciach badawczych W12. Niezadwalająca liczba kntaktów z widącymi zagranicznymi uczelniami W13. Nadal graniczne i niewystarczające działania prmcyjne związane z mbilnścią studentów, kadry, dktrantów W14. Niska świadmści znaczenia internacjnalizacji dla Uczelni wśród pracwników W15. Brak systemu kmputerweg, tj. Wirtualneg Dziekanatu w języku angielskim dla studentów i wykładwców W16. Brak dkumentów administracyjnych, regulacji wewnętrznych w języku angielskim 13
3. Szanse i zagrżenia dla internacjnalizacji Listę szans dla internacjnalizacji działań Uniwersytetu Eknmiczneg w Katwicach prezentuje pniższa tabela. Tabela 3. Szanse dla internacjnalizacji UE Katwice Obszar identyfikacji szans Szanse MIĘDZYNARODOWE PROGRAMY PROMUJĄCE MOBILNOŚĆ MIĘDZYNARODOWE PROGRAMY WSPIERAJĄCE BADANIA NAUKOWE OTWARTOŚĆ PRZESTRZENI EUROPEJSKIEJ POZYCJA I PRESTIŻ UCZELNI OCENA PRACOWNIKÓW NAUKOWYCH POTENCJALNI STUDENCI BIZNES MIĘDZYNARODOWY O1. Dstępnść d źródeł finanswania raz rzwiązań rganizacyjnych w zakresie mbilnści studentów, nauczycieli, administracji w ramach Prgramu Erasmus+, CEEPUS O2. Międzynardwe certyfikacje kierunków pdnszące ich prestiż i pprawiające rzpznawalnść uczelni krajwych O3. Dstępnść d źródeł finanswania raz rzwiązań rganizacyjnych w zakresie wsparcia międzynardwych prjektów badawczych np. Prgram Hryznt O4. Brak graniczeń w przemieszczaniu się w ramach krajów UE O5. Akcentwanie w cenie uczelni krajwych znaczenia międzynardwych prjektów i sieci badawczych O6. Współpraca międzynardwa jak wymóg zaistnienia uczelni krajwych w eurpejskiej i szerszej przestrzeni badawczej O7. Akcentwanie w cenie pracwników naukwych w prcesie przyznawania stpni i tytułów naukwych znaczenia współpracy międzynardwej O8. Zaintereswanie studentów z krajów Eurpy Wschdniej raz Azji pdjęciem studiów w Plsce O9. Liczni inwestrzy zagraniczni w Metrplii SILESIA zaintereswani pdjęciem współpracy z uczelniami wyższymi (sieciwanie kntaktów) 14
Listę zagrżeń dla prcesów internacjnalizacji Uniwersytetu Eknmiczneg w Katwicach, prezentuje pniższa tabela. Tabela 4. Zagrżenia dla internacjnalizacji UE Katwice Obszar identyfikacji słabści Zagrżenia OTWARTOŚĆ PRZESTRZENI EUROPEJSKIEJ WZORCE STUDIOWANIA I PODEJMOWANIA PRACY OTOCZENIE BIZNESOWE KONKURENCJA T1. Spadek atrakcyjnści wyjazdów zagranicznych wśród młdzieży i kadry ze względu na twarte mżliwści pdróżwania raz rzwój technlgii ICT T2. Upwszechnienie wśród młdzieży mdelu studiuj i pracuj graniczający mbilnść studentów T3. Słabe wsparcie finanswe (np. w ramach Prgramu Erasmus+) związane z wyjazdami zagranicznymi w relacji d mżliwści zagraniczneg zarbkwania studentów T4. Nabywanie przez studentów kntaktów międzynardwych przez pracę zarbkwą dla zagranicznych krpracji sektra nwczesnych usług bizneswych T5. Wzrst liczby wyższych szkół publicznych i prywatnych ferujących wyjazdy zagraniczne dla studentów i nauczycieli akademickich T6. Ukształtwanie się kilku silnych śrdków akademickich w Plsce ugruntwanych relacjach z renmwanymi uczelniami zagranicznymi w zakresie współpracy badawczej T7. Silne przyciąganie dbrych językw studentów przez uczelnie krajwe w największych plskich miastach i uczelnie zagraniczne 15
III. Wizja internacjnalizacji Uniwersytetu Eknmiczneg w Katwicach Wizja internacjnalizacji UE Katwice wskazuje pżądany braz przyszłści Uczelni w zakresie umiędzynardwienia jej działalnści. Sam pjęcie internacjnalizacji, zdefiniwane pdczas warsztatów strategicznych dnsi się d czterech kluczwych elementów, tj.: swbdy wymiany myśli, twartści i różnrdnści kulturwej współpraca międzynardwa jest pstrzegana na UE Katwice jak źródł aktualnej wiedzy i inspiracja dla intelektualnej aktywnści naukwej i dydaktycznej; międzynardwych sieci i prjektów badawczych współpraca międzynardwa znacza inicjwanie, uczestnictw w prjektach i sieciach badawczych z renmwanymi partnerami zagranicznymi, a także uczestnictw pracwników Uczelni w międzynardwych radach naukwych, stwarzyszeniach, sieciach eksperckich; międzynardwej ferty dydaktycznej współpraca międzynardwa przejawia się w certyfikwanych kierunkach kształcenia prwadznych w języku angielskim determinujących wyską mbilnść studentów i wykładwców; międzynardwej pzycji Uczelni efektem współpracy międzynardwej jest pprawa pzycji Uniwersytetu w tczeniu międzynardwym, w tym pstrzeganie jej jak pżądaneg partnera w międzynardwych prjektach badawczych i dydaktycznych. Mając na uwadze pwyższe wizja internacjnalizacji Uniwersytetu Eknmiczneg w Katwicach zstała sfrmułwana następując: Uniwersytet Eknmiczny w Katwicach t Uczelnia rzpznawalnej w skali międzynardwej aktywnści, której markę i pzycję budują liczne prjekty naukw-dydaktyczne i bizneswe w dziedzinie eknmii i zarządzania z renmwanymi partnerami zagranicznymi, wsparte wyróżniającymi kmpetencjami kadry raz sprawnym zarządzaniem prcesem internacjnalizacji. 16
IV. Prirytety internacjnalizacji Uniwersytetu Eknmiczneg w Katwicach Realizacja wizji internacjnalizacji Uniwersytetu Eknmiczneg w Katwicach kncentruje się na trzech prirytetach, tj.: P1. Międzynardwe sieci i prjekty badawcze raz bizneswe. P2. Międzynardwa ferta dydaktyczna. P3. Kultura internacjnalizacji. Pierwszy z prirytetów Międzynardwe sieci i prjekty badawcze raz bizneswe wskazuje kniecznść kncentracji śrdków na następujących działaniach: inicjwanie, uczestnictw w międzynardwych sieciach, knsrcjach naukwych (typu Hryznt); umiędzynardwienie badań naukwych, w tym inicjwanie raz uczestnictw w grantach zagranicznych, publikwanie w czaspismach zagranicznych, w tym z IF (Impact Factr); rzwijanie kntaktów z międzynardwym biznesem w pwiązaniu z renmwanymi uczelniami zagranicznymi (sieciwanie kntaktów); becnść kadry Uniwersytetu w międzynardwych radach naukwych, stwarzyszeniach, sieciach eksperckich. Drugi z prirytetów Międzynardwa ferta dydaktyczna wiąże się z kncentracją śrdków na działaniach związanych z: twrzeniem i prmcją kierunków w językach bcych na pzimie Bachelr/Master (BA/MA) wraz ze stswnymi akredytacjami; inicjwaniem, uczestnictwem w międzynardwych prjektach dydaktycznych, pzyskiwaniem długterminwych studentów zagranicznych, wsparciem kmpetencji językwych studentów i kadry. Trzeci z prirytetów Kultura internacjnalizacji dnsi się d kncentracji śrdków na działaniach bejmujących: upwszechnienie znaczenia internacjnalizacji Uniwersytetu wśród pracwników (kadra i administracja) i studentów; zapewnienie dpwiedniej infrastruktury, szczególnie rzwiązań ICT w zakresie bsługi mbilnści studentów i pracwników, pprawę znajmści języków bcych wśród persnelu administracyjneg Uczelni i kadry. 17
IV. Cele internacjnalizacji Uniwersytetu Eknmiczneg w Katwicach i mierniki ich realizacji Prirytet pierwszy internacjnalizacji Uniwersytetu Eknmiczneg w Katwicach związany z Międzynardwymi sieciami i prjektami badawczymi raz bizneswymi zakłada siągnięcie następujących celów internacjnalizacji: Tabela 5. Cele internacjnalizacji UE Katwice wraz z wskaźnikami ich realizacji dla prirytetu 1. Międzynardwe sieci i prjekty badawcze Prirytet internacjnalizacji P1. MIĘDZYNARODOWE SIECI I PROJEKTY BADAWCZE ORAZ BIZNESOWE Cele internacjnalizacji C1. Aktywna becnść Uniwersytetu w międzynardwych: sieciach badawczych / knsrcjach naukwych C2. Krzystne relacje Uniwersytetu z międzynardwymi renmwanymi partnerami sektra nauki i biznesu Wskaźniki realizacji celów R1.1. Liczba międzynardwych sieci badawczych /knsrcjów naukwych, w których uczestnicy UE Katwice R1.2. Wielkść wsparcia finansweg UE Katwice przeznaczneg na twrzenie sieci badawczych / knsrcjów naukwych R1.3. Wielkść pzyskanych śrdków w ramach sieci badawczych / knsrcjów naukwych, w których uczestniczy UE Katwice R1.4. Liczba prjektów badawczych znaczeniu międzynardwym realizwanych z UE Katwice R1.5. Liczba publikacji pracwników UE Katwice w czaspismach zagranicznych, w tym z IF R1.6. Cytwalnść pracwników UE Katwice w: Gggle Schlar, Publish-r-Perish, Web f Science, Scpus R1.7. Liczba zagranicznych recenzentów w czaspismach UE Katwice R1.8. Liczba zagranicznych autrów w czaspismach UE Katwice R.1.9. Liczba zagranicznych dktrantów R1.10. Liczba zagranicznych recenzentów w przewdach dktrskich R1.11. Liczba pracwników UE pełniących funkcję recenzenta w przewdach dktrskich za granicą R1.12. Liczba staży zagranicznych długkreswych (pw. 3 mc) pracwników UE R1.13. Pzycja UE Katwice (i jej zmiany) w międzynardwych rankingach 1 - w bszarze nauki R2.1. Liczba aktywnie działających liderów współpracy międzynardwej krdynujących współpracę z zagranicznymi uczelniami, renmwanymi rganizacjami charakterze naukwym R2.2. Liczba aktywnie działających liderów współpracy krdynujących współpracę z biznesem międzynardwym 1 W pracach wdrżeniwych należy kreślić rdzaje rankingów 18
Drugi z prirytetów internacjnalizacji Uniwersytetu Eknmiczneg w Katwicach, tj. Międzynardwa ferta dydaktyczna realizwany jest za pmcą następujących celów: Tabela 6. Cele internacjnalizacji UE Katwice wraz z wskaźnikami ich realizacji dla prirytetu 2. Międzynardwa ferta dydaktyczna Prirytet internacjnalizacji P2. MIĘDZYNARODOWA OFERTA DYDAKTYCZNA Cele internacjnalizacji C3. Atrakcyjne, międzynardwe kierunki studiów BA/MA, PhD C4. Dpaswana d ptrzeb ferta przedmitów w językach bcych C5. Udział Uczelni w międzynardwych prjektach dydaktycznych C6. Wyższe kmpetencje językwe studentów i wykładwców Wskaźniki realizacji celów R3.1. Liczba kierunków BA/MA raz PhD w języku angielskim R3.2. Liczba kierunków BA/MA raz PhD z międzynardwymi certyfikatami R3.3. Liczba visiting prfessrs R3.4. Liczba studentów zagranicznych długkreswych R3.5. Wpływy z tytułu sprzedaży międzynardwej ferty dydaktycznej R3.6. Pzycja UE Katwice (i jej zmiany) w międzynardwych rankingach 2 - bszarze dydaktyki R4.1. Liczba studentów zagranicznych studiujących w UE Katwice w ramach Prgramu ERASMUS+ R4.2. Liczba studentów zagranicznych studiujących w UE Katwice w ramach studiów bilateralnych i innych prgramów współpracy R5.1. Liczba międzynardwych prjektów dydaktycznych R5.2. Liczba studentów krzystających z ferty dydaktycznej w językach bcych pwstałej w ramach międzynardwych prjektów dydaktycznych R5.3. Liczba studentów UE studiujących za granicą R5.4. Liczba pracwników UE prwadzących zajęcia dydaktyczne za granicą R6.1. Liczba studentów z B2 lub wyższym R6.2. Liczba pracwników naukwdydaktycznych i administracyjnych UE z pzimem B2 i wyższym R6.3. Liczba wykładwców krzystających z knwersatriów, knsultacji z języka angielskieg w UE Katwice 2 W pracach wdrżeniwych należy kreślić rdzaje rankingów 19
Ostatni z prirytetów internacjnalizacji Uniwersytetu dtyczący Kultury internacjnalizacji i zakłada realizację następujących celów: Tabela 7. Cele internacjnalizacji UE Katwice wraz z wskaźnikami ich realizacji dla prirytetu 3. Kultura internacjnalizacji Prirytet internacjnalizacji Cele internacjnalizacji Wskaźniki realizacji celów P3. KULTURA INTERNACJONALIZACJI C7. Nwczesna infrastruktura internacjnalizacji C8. Pprawa kmunikacji językwej: administracja UE studenci zagraniczni C9. Dstępnść i upwszechnienie infrmacji na temat umiędzynardwienia działalnści Uniwersytetu R3.1. Liczba aplikacji bsługujących mbilnść studentów i pracwników UE w języku angielskim R8.1. Liczba pracwników administracyjnych z B2 lub wyższym R8.2. Liczba studentów zagranicznych uczestniczących w kursach, knwersatriach, knsultacjach z języka plskieg R9.1. Liczba rekrdów w bazie międzynardwej aktywnści naukwej raz dydaktycznej UE Katwice R9.2. Ppularnść bazy międzynardwej aktywnści naukwej i dydaktycznej UE Katwice (liczba wejść, w tym z lkalizacji zagranicznych) 20
V. Przedsięwzięcia na rzecz internacjnalizacji Uniwersytetu Eknmiczneg w Katwicach Wdrżenie Strategii internacjnalizacji UE Katwice wymaga pdjęcia stswnych przedsięwzięć (PR), które knkretyzują i wypełniają treścią zdefiniwane cele. Na etapie prac wdrżeniwych Strategii przedsięwzięcia wymagają uszczegółwienia d pstaci prjektów i zadań bieżących. Zestawienie przedsięwzięć wraz z ich przybliżnym zakresem dla prirytetu pierwszeg Międzynardwe sieci i prjekty badawcze raz bizneswe prezentuje pniższa tabela. Tabela 8. Przedsięwzięcia wraz z ich wstępnym zakresem dla prirytetu 1. Międzynardwe sieci i prjekty badawcze raz bizneswe Cele internacjnalizacji C1. Aktywna becnść Uniwersytetu w międzynardwych: sieciach badawczych / knsrcjach naukwych Przedsięwzięcia PR1.1. Międzynardwe Specjalizacje Naukwe UE Katwice (MSN) PR1.2. Międzynardwe sieci badawcze knsrcja według MSN PR1.3. Międzynardwe knferencje wydarzenia PR1.4. Wsparcie finanswe na rzecz inicjwania i utrzymywania kntaktów w ramach sieci naukwych PR1.5. Wsparcie infrmacyjne w/z międzynardwych prjektów badawczych PR1.6. System mtywacyjny dla naukwców i administracji zaangażwanych we współpracę międzynardwą Wstępny zakres Identyfikacja, na pdstawie drbku naukweg katedr/wydziałów, międzynardwych specjalizacji naukwych UE Katwice (MSN), które stanwią międzynardwym prfilu badawczym Uczelni Inicjwanie raz uczestnictw w sieciach badawczych wg Międzynardwych Specjalizacji Naukwych (MSN), np. Hryznt Inicjwanie raz uczestnictw UE Katwice w dużych, międzynardwych wydarzeniach knferencyjnych Międzynardwy Grant Rektra UE Katwice na wstępne finanswanie/ współfinanswanie sieci naukwych, knsrcjów pdstrna UE Katwice zawierająca rzszerzne infrmacje mżliwściach realizacji międzynardwych prjektów badawczych, w tym pszukiwaniu partnerów kmórka rganizacyjna ds. międzynardwych prjektów badawczych rzprządzenie w/s zmniejszenia pensum pracwnikm naukwdydaktycznym (głównie liderm współpracy międzynardwej pr. PR1.7) raz nagród/premii dla pracwników administracyjnych zaangażwanym we współpracę 21
C2. Krzystne relacje Uniwersytetu z międzynardwymi renmwanymi partnerami sektra nauki i biznesu PR1.7. Obckrajwcy w zespłach recenzentów wydawnictw ciągłych UE Katwice PR2.1. Intensyfikacja współpracy z zagranicznymi uczelniami partnerskimi i instytucjami naukwymi wkół MSN 3 UE PR2.2. Intensyfikacja współpracy z międzynardwym biznesem wkół MSN UE międzynardwą Wprwadzenie regulacji wewnętrznych w kmitetach wydawniczych UE Katwice dtyczących ustalenia prprcji pmiędzy recenzentami krajwymi i zagranicznymi, np. 20% składu Wyznaczenie Liderów współpracy międzynardwej w bszarze nauki (LWM-N) dpwiedzialnych za inicjwanie i utrzymywanie kntaktów z zagranicznymi pdmitami sektra nauki w zakresie MSN UE Katwice Wyznaczenie Liderów współpracy międzynardwej w bszarze biznesu (LWM-B) dpwiedzialnych za inicjwanie i utrzymywanie kntaktów z zagranicznymi firmami w zakresie MSN UE Katwice 3 Międzynardwe specjalizacje naukwe UE Katwice 22
Zestawienie przedsięwzięć, wraz z ich przybliżnym zakresem, wdrażających Strategię internacjnalizacji UE Katwice dla prirytetu 2. Międzynardwa ferta dydaktyczna prezentuje pniższa tabela. Tabela 9. Przedsięwzięcia wraz z ich wstępnym zakresem dla prirytetu 2. Międzynardwa ferta dydaktyczna Cele internacjnalizacji C3. Atrakcyjne, międzynardwe kierunki studiów BA/MA C4. Dpaswana d ptrzeb ferta przedmitów w językach bcych C5. Międzynardwe prjekty dydaktyczne Przedsięwzięcia PR3.1. Wyróżniające kierunki studiów w języku angielskim na pzimie BA/MA PR3.2. Certyfikacja kierunków BA/MA PR3.3. Oferta edukacyjna na III stpniu studiów w języku angielskim PR4.1. Spójna ferta przedmitów w językach bcych wybieranych przez studentów Erasmusa i innych studentów zagranicznych PR4.2. Umiędzynardwienie ferty przedmitów prwadznych w języku plskim PR5.1. Nwa ferta dydaktyczna w językach bcych PR5.2. Wsparcie finanswe i infrmacyjne wykładwców raz administracji zaangażwanych w Wstępny zakres Dsknalenie istniejących raz twrzenie nwych kierunków studiów w trybie BA/MA w parciu Wyróżniające Kmpetencje Dydaktyczne (WKD) raz MSN 4 UE Katwice, z udziałem visiting prfessrs raz reprezentantów praktyki gspdarczej Utwrzenie zespłu ds. certyfikacji kierunków BA/MA Studia dktranckie (PhD) w języku angielskim indywidualizacja ferty p uprzednim rzpznaniu zaptrzebwania Studia pdyplmwe w języku angielskim p uprzednim rzpznaniu zaptrzebwania Ustalenie zasad i weryfikacja ferty przedmitów w językach bcych w kntekście ich ppularnści wśród studentów Erasmusa i innych studentów zagranicznych Stpniwe i częściwe wprwadzanie przedmitów w językach bcych d prgramów realizwanych w języku plskim p uprzednim rzpznaniu zaptrzebwania Wyznaczenie Liderów współpracy międzynardwej w bszarze dydaktyki (LWM-D) dpwiedzialnych za inicjwanie i realizację międzynardwych prjektów dydaktycznych, w tym twrzenie nwej ferty dydaktycznej w językach bcych rzprządzenie w/s zmniejszenia pensum pracwnikm naukwdydaktycznym (głównie liderm współpracy międzynardwej pr. 4 Międzynardwe specjalizacje naukwe 23
międzynardwe prjekty dydaktyczne PR5.2) raz nagród/premii dla pracwników administracyjnych zaangażwanym we współpracę międzynardwą C6. Wyższe kmpetencje językwe raz kulturwe wykładwców i pracwników administracyjnych UE PR6.1. Knwersatria i knsultacje z języka angielskieg dla wykładwców i pracwników administracyjnych UE PR6.2. Szklenia z zakresu różnic kulturwych dla wykładwców i pracwników administracyjnych Angielski + dla wykładwcy i administracji UE kreślenie liczby gdzin knwersatriów i knsultacji z języka angielskieg dla wykładwców i pracwników administracyjnych UE Warsztaty umżliwiające nabycie kmpetencji kształtwania prfesjnalnych relacje z bckrajwcami Listę przedsięwzięć dla prirytetu 3. Kultura internacjnalizacji, wraz z ich wstępnym zakresem, zawiera pniższa tabela. Tabela 10. Przedsięwzięcia wraz z ich wstępnym zakresem dla prirytetu 3. Kultura internacjnalizacji Cele internacjnalizacji C7. Sprawna infrastruktura internacjnalizacji C8. Pprawa kmunikacji językwej: administracja UE studenci zagraniczni C9. Dstępnść i upwszechnienie infrmacji na temat umiędzynardwienia Przedsięwzięcia PR7.1. Przyjazne, intuicyjne rzwiązania ICT w zakresie bsługi mbilnści studentów i pracwników UE D-PR7.2. Uprszczenie i zdigitalizwanie prcedur mbilnści PR8.1. Kursy, knwersatria, knsultacje z języka angielskieg dla pracwników administracji UE PR8.2. Wsparcie studentów zagranicznych w zakresie nauki języka plskieg PR9.1. Infrmacja na temat współpracy międzynardwej UE Katwice 24 Wstępny zakres Wirtualny Dziekanat, lub inne alternatywne prgramwanie, w języku angielskim bsługujące prces mbilnści w UE Katwice Wprwadzenie elektrniczneg biegu dkumentów w zakresie prcedur mbilnści wraz z niezbędnym wsparciem infrmacyjn hardware wym Angielski + dla administracji UE kreślenie liczby gdzin knwersatriów i knsultacji z języka angielskieg dla pracwników administracyjnych BASIC POLISH kreślenie liczby gdzin kursu, knwersatriów i knsultacji z języka plskieg dla studentów zagranicznych baza międzynardwej aktywnści naukwej w kntekście Międzynardwych Specjalizacji Naukwych UE Katwice (MSN
działalnści Uniwersytetu pr. PR.1.1) raz Wyróżniających Kmpetencji Dydaktycznych UE Katwice (WKD pr. PR3.1.) PR9.2. Pzycjnwanie strny www UE Katwice w zakresie współpracy międzynardwej pzycjnwanie strny UE Katwice na prtalach międzynardwych wraz z dbałścią cntent i respnsywnść strny 25
Spis tabel Tabela 1. Siły internacjnalizacji UE Katwice... 12 Tabela 2. Słabści internacjnalizacji na UE Katwice... 13 Tabela 3. Szanse dla internacjnalizacji UE Katwice... 14 Tabela 4. Zagrżenia dla internacjnalizacji UE Katwice... 15 Tabela 5. Cele internacjnalizacji UE Katwice wraz z wskaźnikami ich realizacji dla prirytetu 1. Międzynardwe sieci i prjekty badawcze... 18 Tabela 6. Cele internacjnalizacji UE Katwice wraz z wskaźnikami ich realizacji dla prirytetu 2. Międzynardwa ferta dydaktyczna... 19 Tabela 7. Cele internacjnalizacji UE Katwice wraz z wskaźnikami ich realizacji dla prirytetu 3. Kultura internacjnalizacji... 20 Tabela 8. Przedsięwzięcia wraz z ich wstępnym zakresem dla prirytetu 1. Międzynardwe sieci i prjekty badawcze raz bizneswe... 21 Tabela 9. Przedsięwzięcia wraz z ich wstępnym zakresem dla prirytetu 2. Międzynardwa ferta dydaktyczna... 23 Tabela 10. Przedsięwzięcia wraz z ich wstępnym zakresem dla prirytetu 3. Kultura internacjnalizacji... 24 26
Załącznik nr 1. Stengram FGI 1 nt.: atutów, słabści, elementów wizji i prirytetów internacjnalizacji UE Katwice (n=19), 13 lipca 2017 (10.00-12.00) Odpwiedzi na pytanie 1: Jakie są plusy i minusy becnej internacjnalizacji na UE Katwice? PARTNERZY ZAGRANICZNI (+) Duża ilść uczelni współpracujących (partnerskich) Dbrze rzwinięta sieć uczelni partnerskich Duża liczba ptencjalnych partnerów zagranicznych Duży wybór uczelni partnerskich z którymi współpracuje Uniwersytet Uczelnie partnerskie STRATEGIA UE (+) Uwzględnienie i akcentwanie internacjnalizacji w strategii UE Widać wyraźny pstęp w dziedzinie internacjnalizacji w prównaniu z pprzednimi latami Otwartść władz na indywidualne prjekty i ich współfinanswanie Otwartść UE na współpracę z zagranicą MOBILNOŚĆ STUDENTÓW (+) Budwanie relacji z abslwentami zagranicznymi Bardz dbre pinie zagranicznych studentów raz kadry Uczelni Zwiększająca się liczba studentów miedzynardwych Dbra bsługa studenta zagraniczneg dni adaptacyjne, prjekt Anił Stróż MOBILNOŚĆ PRACOWNIKÓW (+) Istnieje pewna grupa sób z dużym dświadczeniem międzynardwym Jesteśmy becni w kilku ważnych sieciach międzynardwych UCZESTNICTWO UE W PROGRAMIE ERASMUS+ (+) Dstępnść grantów w ramach Erasmusa Mżliwść wyjazdów dydaktycznych w ramach Eurpy i pza nią Mżliwść wyjazdów w ramach Erasmus+ Udział UE w Prgramie Erasmus OFERTA DYDAKTYCZNA (+) Bgata ferta przedmitów dla Erasmuswców przyjeżdżających Oferta przedmitów w języku bcym (angielski) Bgata ferta dydaktyczna dla studentów przyjeżdżających MOBILNOŚĆ PRACOWNIKÓW (-) Zbyt mała liczba aplikujących wyjazd pracwników Mała mbilnść pracwników Kniecznść drabiania zajęć p wyjeździe zagranicznym Mbilnść a dydaktyka kniecznść drabiania zajęć 27
Brak wymiany dla dktrantów Brak przygtwania kadry d prwadzenia zajęć z cudzziemcami = język + różnice kulturwe MOBILNOŚĆ STUDENTÓW (-) Mała liczba studentów zagranicznych długkreswych Niewielkie zaangażwanie studentów Mała liczba wyjeżdżających studentów (prblem uznawalnści) i różnice prgramwe Mżliwść jednrazweg udziału OFERTA DYDAKTYCZNA (-) Niewielka liczba kierunków prwadznych w językach bcych Brak studiów dktranckich p angielsku Słaba ferta pełnych kursów Bachelr/Masterw językach bcych Bardz mał prgramów nauczania w języku angielskim PROJEKTY MIĘDZYNARODOWE (-) Mała liczba prjektów dydaktycznych międzynardwych Mała liczba prjektów międzynardwych Brak udziału w prjektach międzynardwych Bardz mał warsztatów, seminariów knferencji międzynardwych Niski pzim umiędzynardwienia publikacji cytaty, punkty RELACJE Z PARTNERAMI ZAGRANICZNYMI (-) Ograniczna liczba kntaktów z widącymi uczelniami Zbyt mał wykładwców zagranicznych PROMOCJA INTERNACJONALIZACJI (-) Ograniczne, brak materiałów prmcyjnych prmcja mbilnści Niewielka ilść działań zmierzających d pprawy mtywacji studentów d udziału w internacjnalizacji Pprawić strnę internetwą Uczelni więcej infrmacji w języku angielskim Brak szkleń dla dktrantów mżliwści publikwania międzynardweg OBSŁUGA WYJAZDÓW ZAGRANICZNYCH / NAWIĄZYWANIA WSPÓŁPRACY (-) Długi czas prcesów administracyjnych d pmysłu d realizacji nawet kilka lat Archaiczne wypłaty dewiz Zawiłe prcedury związane z wyjazdem zagranicznym Słabści p strnie administracji: niejasne prcedury rganizacji, niespójne infrmacje OBSŁUGA PROCESU DYDAKTYCZNEGO (-) Brak świadmści znaczenia internacjnalizacji dla Uczelni wśród pracwników Brak wymgu znajmści języka angielskieg w działach, dziekanacie, bufecie, szatni Brak jednstki dpwiedzialnej za bsługę studentów zagranicznych Słaba znajmść języka wśród pracwników Nieprzygtwana bsługa administracyjna zagranicznych studentów głównie dziekanaty Brak kursów językwych dla pracwników Ksenfbia wynikająca z braku wiedzy ptrzeba szkleń, warsztatów INFRASTRUKTURA (-) Brak systemu kmputerweg w języku angielskim dla studentów i wykładwców 28
Brak Wirtualneg Dziekanatu p angielsku STRATEGIA INTERNACJONALIZACJI (-) Brak definicji internacjnalizacji w rzumieniu pjęcia na Uczelni Brak skrdynwanych działań na rzecz internacjnalizacji c jest prirytetem? Zagraniczni studenci czy certyfikaty? Nie d kńca sprecyzwane czekiwania władz UE w stsunku d grup pracwników w zakresie internacjnalizacji Brak systemu mtywwania d uruchamiania prgramów w językach bcych Kniecznść angażwania we współpracę międzynardwą dpwiednich biur brak swbdy FINANSE (-) Niewystarczające śrdki na finanswanie przedsięwzięć internacjnalizacyjnych Brak grantów wspierających zawiązywanie sieci badawczych zagranicznych Niskie nakłady finanswe ze śrdków budżetu Uczelni na umiędzynardwienie Brak systematyczneg wsparcia finansweg na internacjnalizację (np. finanswanie pmstwe przy braku własnych śrdków) Odpwiedzi na pytanie 2: C znacza dla nas umiędzynardwienie działalnści UE? OTWARTOŚĆ, RÓŻNORODNOŚĆ KULTUROWA, SWOBODA WYMIANY MYŚLI Kadra przygtwana na internacjnalizację (język, różnice kulturwe, twartść, wiedza) Kmunikacja w językach bcych + wyska świadmść interkulturwa pracwników i studentów Uczelnia prmująca (mtywująca) działania internacjnalizacji swich pracwników Samrealizacja pracwników, studentów Dążenie d bycia Uczelnią międzynardwą: badania, publikacje, zagraniczni wykładwcy, studenci, administracja, prcedury, dkumenty na Uczelni Uczelnia wspierająca działania międzynardwe, jej studentów, pracwników (wsparcie rganizacyjne i finanswe) KREATYWNOŚĆ, INNOWACYJNOŚĆ NAUKOWO-BADAWCZA Wzrst innwacyjnści i kreatywnści naukw-badawczej Uczelnia, która daje dstęp d międzynardwych baz danych Źródł wiedzy aktualnej SIECI I PROJEKTY BADAWCZE W WYMIARZE MIĘDZYNARODOWYM Prjekty naukwe z renmwanymi partnerami zagranicznymi Publikacje zasięgu światwym Budwa trwałych sieci współpracy pracwnicy kluczwi Nawiązywanie i utrzymywanie kntaktów z partnerami zagranicznymi dbrej renmie Trwałe kntakty z uczelniami zagranicznymi sieci współpracy Kntakty z dbrymi naukw uczelniami zagranicznymi + twrzenie międzynardwych sieci badawczych Obecnść w knsrcjach naukwych z partnerami prestiżwymi 29