Ocena dobra Uczeń: I półrocze

Podobne dokumenty
Przedmiotowe zasady oceniania z przyrody dla klasy 5

WYMAGANIA EDUKACYJNE PRZYRODA KL. V

Wymagania edukacyjne Tajemnice przyrody. Klasa V

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 5

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA DO DZIAŁÓW NA POSZCZEGÓLNE OCENY -PRZYRODA KLASA V

Wymagania edukacyjne - Tajemnice przyrody. Klasa 5

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 5

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 5

Wymagania edukacyjne przyroda klasa 5 Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY DLA KLASY PIĄTEJ

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 5

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 5 ROK SZKOLNY 2017/ 2018 Realizujący: Małgorzata Wereszczyńska

Wymagania edukacyjne przyroda klasa V rok szkolny 2016/2017

Wymagania z przyrody Klasa 5

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 5

Tajemnice przyrody. Wymagania Klasa 5

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 5

Wymagania edukacyjne z przyrody- Klasa 5

PRZYRODA. Wymagania edukacyjne - klasa 5

Wymagania edukacyjne Przyroda Klasa 5

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 5

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa V

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCEN W KLASIE 5

Wymagania edukacyjne przyroda klasa 5

Wymagania na poszczególne oceny z przyrody. Kl. V

Wymagania na poszczególne oceny przyroda, klasa 5

Wymagania edukacyjne z przyrody klasa V

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO OTRZYMANIA ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z PRZYRODY W KL. V

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA WYMAGAO DLA KAŻDEGO POZYTYWNEGO STOPNIA Z PRZYRODY DLA KLASY V. wysokość punktu. terenu, wykorzystując przedziały wysokości (C)

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 5

Przyroda. Wymagania edukacyjne do działów Tajemnice przyrody. Klasa /2018 Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca). Uczeń:

Przyroda klasa V - wymagania

Wymagania na poszczególne oceny przyroda, klasa 5

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 5

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 5

Wymagania na poszczególne oceny do działów Tajemnice przyrody. Klasa 5

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 5

Wymagania na poszczególne oceny z przyrody w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Suchej Beskidzkiej.

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 5

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu PRZYRODA

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 5

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 10 W LUBLINIE.

Wymagania do działów- Tajemnice przyrody -kl.5

Przyroda klasa V wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne i roczne, nauczyciel: Sabina Kurzawa

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 5

Wymagania edukacyjne z przyrody w klasie V na śródroczną ocenę klasyfikacyjną (wymagania z 4 działów nauczania )

Plan wynikowy z przyrody do klasy piątej przyroda

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY DLA KL. V

Wymagania edukacyjne z przyrody Klasa 5 Wymagania do działów Tajemnice przyrody.

WYMAGANIA EDUKACYJNE ŚRÓDROCZNE, ROCZNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZYRODY DLA KLASAY V OKRES I :DZIAŁY 7,1,2,3 OKRES II : DZIAŁY 4,5,6,8

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZYRODY W KLASIE PIĄTEJ SERIA TAJEMNICE PRZYRODY WYD. NOWA ERA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ORAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU PRZYRODA W KLASIE V

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z przyrody w klasie V

Wymagania edukacyjne z przyrody kl. V I semestr

Przedmiotowe zasady oceniania - przyroda klasa V Szkoła Podstawowa nr 1 w Nowy Tomyślu

Wymagania edukacyjne dostosowuje się do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów.

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 5

ZASADY OCENIANIA PRZYRODA klasa 5

Tajemnice przyrody. Szczegółowe wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z przyrody w klasie V. oraz

Wymagania edukacyjne z przyrody kl. V

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 5

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY. klasa V szkoły podstawowej

Formy terenu na mapie poziomicowej; wypukłe i wklęsłe formy terenu

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY W KLASIE V

Wymagania na poszczególne oceny z przyrody. Kl. V

Wymagania edukacyjne Tajemnice przyrody. Klasa 5 Dla ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim

Wymagania edukacyjne z przyrody

Wymagania edukacyjne z przyrody dla klasy 5 Tajemnice przyrody

Wymagania edukacyjne Przyroda klasa 5 Pani Dominika Molak

Ocena śródroczna/roczna uwzględnia również: udział w konkursach przyrodniczych, ekologicznych; pracę nad projektami edukacyjnymi i ich prezentację.

Dwa razy w semestrze uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do zajęć ( nie dotyczy to zapowiadanych sprawdzianów)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE KL. V

- wyjaśnia związek odległości na mapie z zastosowaną skalą (większa, mniejsza) (5)

Kryteria oceniania uczniów w klasie V z przedmiotu przyroda opracowane na podstawie programu nauczania Tajemnice przyrody Jolanty Golanko

Rozkład materiału nauczania z przyrody dla klasy Va szkoły podstawowej w roku szkolnym 2015/2016

PRZEDMIOTOWU SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY W KLASIE V

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU PRZYRODA DLA UCZNIÓW KLASY V I PÓŁROCZE

PRZEDMIOTOWU SYSTEM OCENIANIA Z PRZYRODY W KLASIE V

Wymagania programowe na poszczególne oceny z przyrody w klasie V

Szkoła Podstawowa nr 5 w Grudziądzu

Dział 1. Odkrywamy tajemnice map

Szkoła Podstawowa nr 5 w Grudziądzu

Wymagania na poszczególne stopnie klasa 5

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZYRODY W KL. V

Wymagania edukacyjne dla klasy piątej:

Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania z przyrody w klasie 5 oparte na programie autorstwa Jolanty Golonko Tajemnice Przyrody

Wymagania do działów na poszczególne oceny. Przyroda kl. V

Szczegółowe wymagania z przyrody dla kl. V

omawia rolę w kształtowaniu powierzchni ziemi przez wybraną sił ę zewnętrzną pokazuje na mapie pasy ukształtowania odczytuje z mapy nazwy krain

Wymagania edukacyjne z przyrody dla klasy 5

Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 4

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z PRZYRODY dla uczniów klas V

Kryteria oceniania Tajemnice przyrody. Klasa 5

Wymagania edukacyjne Klasa 5. Wymagania podstawowe (ocena dostateczna). Uczeń:

Wymagania edukacyjne Tajemnice przyrody. Klasa 5

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY KLASA V

Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy piątej z przedmiotu PRZYRODA, do poszczególnych działów programowych:

PRZYRODA KLASA V STANDARDY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH W ZAKRESIE WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW

Wymagania podstawowe (ocena dostateczna). Uczeń:

Transkrypt:

Dział 7. Odkrywamy tajemnice świata roślin i grzybów wymienia miejsca opisuje budowę zewnętrzną występowania mchów mchu i paproci, rośliny i paprotników, roślin nasiennej, grzyba nasiennych, grzybów opisuje znaczenie mchów rozpoznaje przedstawicieli w przyrodzie mchów i paprotników podaje 3 4 przykłady podpisuje na ilustracji znaczenia roślin nasiennych organy rośliny nasiennej w przyrodzie i dla wymienia trzy przykłady człowieka znaczenia roślin nasiennych opisuje rolę pędu opisuje budowę zewnętrzną nadziemnego roślin pędu nadziemnego nasiennych opisuje sposób rozmnażania wymienia funkcje liścia rośliny ozdobnej przez rozpoznaje typy systemów podział korzeniowych roślin podpisuje na rysunku poszczególne części kwiatu rozmnażanie bezpłciowe roślin rozsiewania nasion podpisuje na rysunku części podaje nazwy części grzyba kwiatu na podstawie ilustracji podpisuje na schemacie wymienia harakterystyczne etapy cyklu rozwojowego cechy muchomora rośliny okrytonasiennej sromotnikowego wymienia miejsca rozpoznaje 2 3 gatunki występowania grzybów grzybów jadalnych podaje po 2 3 przykłady dobiera przyrząd do pozytywnej i negatywnej obserwowanej części roli grzybów rośliny I półrocze opisuje budowę zewnętrzną skrzypów i widłaków wyjaśnia pojęcia: rośliny nasienne, rośliny nagonasienne i okrytonasienne porównuje systemy korzeniowe: palowy i wiązkowy rozmnażanie płciowe roślin opisuje rolę poszczególnych części kwiatu wyjaśnia znaczenie pojęć: zapylenie i zapłodnienie charakteryzuje przystosowania owoców do różnych sposobów rozprzestrzeniania zawartych w nich nasion wyjaśnia, dlaczego grzyby tworzą odrębne królestwo opisuje budowę grzybów wielokomórkowych opisuje rolę poszczególnych części ciała mchu wskazuje cechy wspólne w procesie rozmnażania mchów i porównuje budowę zewnętrzną paproci, skrzypów i widłaków różnych typów poznanych organów roślinnych porównuje budowę dwóch roślin okrytonasiennych np. tulipana i mniszka lekarskiego opisuje proces zapylenia i zapłodnienia u roślin okrytonasiennych opisuje budowę owocu wymienia różnice między grzybami i roślinami opisuje sposób postępowania w przypadku podejrzenia zatrucia grzybami opisuje budowę komórki roślinnej chronionych gatunków paprotników różnych przystosowań kwiatów do zapylania charakteryzuje porosty grzybów chronionych

Dział 1. Odkrywamy tajemnice map wykonuje rysunek oblicza wymiary przedmiotu w podanej skali, przedmiotów lub obiektów mając podane wymiary w w skali 1 : 10; 1 : 100 skali wyjaśnia pojęcia: podziałka wyjaśnia, co to jest plan liniowa, mapa obszaru opisuje sposób szacowania oblicza odległość na planie odległości i wysokości w lub mapie za pomocą terenie podziałki liniowej, oblicza odległość wykorzystując kroczek, rzeczywistą za pomocą cyrkiel lub linijkę skali liniowej, odczytuje wartość wykorzystując kroczek, wysokości względnej cyrkiel lub linijkę wyjaśnia i bezwzględnej wzniesienia pojęcia: wysokość przedstawionego na bezwzględna, wysokość rysunku względna wymienia rodzaje zapisuje wysokość wzniesień bezwzględną wskazuje na mapie odczytuje wysokość punktu ogólnogeograficznej miasta położonego na poziomicy wojewódzkie, inne miasta, rozróżnia rodzaje wzniesień rzeki, jeziora rozpoznaje formy terenu na mapie ogólnogeograficznej odczytuje na mapie wysokości bezwzględne wyjaśnia, co to jest plan przedmiotu oblicza wymiary przedmiotu w różnych skalach, np. 1 : 5; 1 : 20; 1 : 50 wyjaśnia pojęcie poziomica odczytuje przybliżoną wysokość punktu położonego między poziomicami odczytuje z mapy poziomicowej wysokość względną rozróżnia rodzaje zagłębień wyjaśnia pojęcia barwy hipsometryczne, mapa ogólnogeograficzna klasyfikuje wypukłe formy terenu, wykorzystując przedziały wysokości wyjaśnia, co to jest skala zapisuje skalę różnymi sposobami wyjaśnia związek odległości na mapie z zastosowaną skalą (większa, mniejsza) oblicza rzeczywiste odległości między wskazanymi miastami, korzystając z podziałki liniowej oblicza rzeczywiste wymiary obiektów, mając podane ich wymiary w skali, skalę i rodzaj skali wyjaśnia pojęcie mapa poziomicowa opisuje ukształtowanie terenu na podstawie mapy poziomicowej wyjaśnia pojęcie: mapa hipsometryczna klasyfikuje wypukłe i wklęsłe formy terenu, wykorzystując przedziały wysokości przelicza skale planów i map oblicza odległość na planie i mapie za pomocą skali liczbowej lub mianowanej oblicza różnicę wysokości między najwyżej i najniżej położonymi punktami na terenie Polski, Europy i świata

Dział 2. Poznajemy naszą ojczyznę i inne kraje sąsiadujące opisuje rolę wybranej siły wymienia siły kształtujące zewnętrznej w powierzchnię ziemi kształtowaniu powierzchni wpływu ziemi odczytuje z mapy człowieka na zmiany nazwy krain tworzących zachodzące na powierzchni wybrany pas ukształtowania ziemi powierzchni Polski zaznacza na mapie Wisłę od pasowość ukształtowania źródła do ujścia powierzchni Polski odczytuje z mapy nazwy wymienia nazwy pasów trzech jezior ukształtowania powierzchni wymienia przykłady drzew Polski iglastych i liściastych zaznacza na mapie Odrę od rosnących w polskich źródła do ujścia lasach wymienia typy zbiorników zapisuje nazwę wodnych występujących województwa, powiatu, w Polsce gminy, w której mieszka zaznacza na mapie zaznacza Polskę na mapie naturalne zbiorniki wodne Europy i świata wymienia jednostki wymienia nazwy trzech podziału administracyjnego krajów sąsiadujących Polski z Polską wymienia nazwy rozpoznaje symbole UE wszystkich krajów (flaga, hymn, waluta) sąsiadujących z Polską podaje trzy przykłady praw, jakie mają obywatele UE opisuje rolę sił zewnętrznych w kształtowaniu powierzchni ziemi zaznacza na mapie główne dopływy Wisły i Odry zaznacza na mapie jeziora zaporowe zaznacza na mapie największe obszary bagienne w Polsce wyjaśnia, dlaczego rozmieszczenie lasów w Polsce jest nierównomierne podaje nazwy województw sąsiadujących z tym, w którym mieszka wymienia nazwy stolic krajów sąsiadujących z Polską wyjaśnia, w jakim celu państwa UE podejmują wspólne działania działanie sił wewnętrznych kształtujących powierzchnię ziemi zaznacza na mapie dorzecze Wisły i Odry wyjaśnia, w jakich celach tworzy się sztuczne zbiorniki wodne opisuje zmiany lesistości Polski na przestrzeni dziesięciu wieków uzasadnia konieczność podziału administracyjnego kraju analizuje informacje (wykresy, tabele) dotyczące powierzchni i liczby mieszkańców wybranych krajów europejskich działań UE mających na celu wsparcie krajów słabiej rozwiniętych opisuje działalność lądolodu na obszarze Polski opisuje, w jaki sposób powstają bagna wyjaśnia, dlaczego niekorzystne jest sadzenie lasów jednogatunkowych wymienia nazwy państw europejskich: największych i najmniejszych, najmniej i najbardziej zaludnionych itp. podaje nazwisko przynajmniej jednego Polaka działającego we władzach Unii Europejskiej

Dział 3. Poznajemy sposoby ochrony wymienia rodzaje i źródła proponuje jedną obserwację zanieczyszczeń i jedno doświadczenie najbliższego otoczenia wykazujące wyjaśnia, co to są dzikie zanieczyszczenie składowiska śmieci najbliższego otoczenia działań wymienia miejsca, w służących ochronie których powstają trujące pyły i gazy miejsc w wymienia źródła najbliższym otoczeniu, powstawania ścieków w których zaszły korzystne wyjaśnia, dlaczego i niekorzystne zmiany pod wysypiska stanowią wpływem działalności zagrożenie dla środowiska człowieka wyjaśnia, co to są parki wymienia 2 3 formy narodowe ochrony w Polsce obiektów chronionych ochrona całkowita opisuje sposób zachowania rozpoznaje rośliny i się na obszarach zwierzęta chronione, które chronionych może spotkać w najbliższej okolicy ochrona częściowa rozpoznaje wybrane gatunki roślin i zwierząt chronionych wyjaśnia, dlaczego lokalne zanieczyszczenia mogą stanowić zagrożenie dla odległych obszarów wyjaśnia, dlaczego ścieki stanowią zagrożenie dla środowiska wymienia działania człowieka służące ochronie wyjaśnia cel ochrony wyjaśnia, co to są rezerwaty organizmów objętych ochroną częściową porównuje zasady ochrony ścisłej i częściowej opisuje sposób powstawania kwaśnych opadów i smogu wyjaśnia, dlaczego ścieki stanowią zagrożenie dla zdrowia człowieka unieszkodliwiania zanieczyszczeń przez przyrodę wskazuje różnice między parkiem narodowym a parkiem krajobrazowym ochrona gatunkowa przedstawia idee akcji służących ochronie zwierzęcych roślin i zwierząt objętych ochroną w wybranych 3-4 parkach narodowych

Dział 4. Poznajemy krajobrazy nizin rozpoznaje na zdjęciach wymienia rodzaje rodzaje krajobrazów krajobrazów zaznacza na mapie Polski, wyjaśnia pojęcie morze Europy, świata Morze śródlądowe Bałtyckiego rozpoznaje pospolite zaznacza na mapie pas organizmy występujące pobrzeży, jeziora w Morzu Bałtyckim przybrzeżne, Żuławy opisuje cechy wybrzeża Wiślane i 3 4 miejscowości niskiego i wybrzeża turystyczne, w tym Gdańsk wysokiego zaznacza na mapie wymienia atrakcje największe i najgłębsze turystyczne Gdańska jezioro w Polsce wymienia cechy krajobrazu zaznacza na mapie pas pojezierzy Nizin Środkowopolskich opisuje krajobraz nizinny wymienia po dwie cechy zaznacza na mapie miasta, krajobrazów: nizinnego w których dominuje i wielkomiejskiego krajobraz wielkomiejski wymienia trzy zabytki, wymienia trzy atrakcje które warto obejrzeć, będąc turystyczne Warszawy w Warszawie opisuje wybrany park rozpoznaje symbole parków narodowy (położenie, narodowych pasa nizin symbol, osobliwości wpisuje na mapie nazwy przyrodnicze) dwóch wskazanych parków narodowych wymienia składniki, które należy uwzględnić, opisując krajobraz wyjaśnia, dlaczego Morze Bałtyckie jest morzem słabo zasolonym rozpoznaje wybrane organizmy samożywne występujące w Morzu Bałtyckim wyjaśnia pojęcia: cieśnina, wydmy ruchome, depresja niszcząca działalność morza opisuje krajobraz wybranego pojezierza opisuje krajobraz Nizin Mazowieckich opisuje krajobraz wielkomiejski charakteryzuje parki narodowe położone w pasie nizin działalności człowieka skutkujące przekształcaniem krajobrazu wyjaśnia, dlaczego Morze Bałtyckie należy do mórz chłodnych charakteryzuje rozmieszczenie organizmów żyjących w Morzu Bałtyckim, uwzględniając głębokość i zasolenie opisuje rolę Wisły w kształtowaniu krajobrazu nadmorskiego opisuje, w jaki sposób kształtował się krajobraz pojezierzy opisuje osobliwości przyrodnicze Krainy Wielkich Jezior Mazurskich opisuje zmiany, jakie zaszły w krajobrazie Nizin Środkowopolskich opisuje zmiany zachodzące w krajobrazie wielkomiejskim Warszawy wskazuje pozytywne i negatywne skutki przekształcenia (lub nie) krajobrazu najbliższej okolicy opisuje sposób powstawania bryzy wymienia atrakcje turystyczne miast nadmorskich, np. Gdyni, Sopotu wymienia osobliwości przyrodnicze pojezierzy wymienia nazwy rzadkich gatunków zwierzęcych roślin i zwierząt występujących na terenie p parków narodowych pasa nizin

II półrocze Dział 5. Poznajemy krajobrazy wyżyn zaznacza na mapie Polski wymienia cechy krajobrazu pas wyżyn wyżyn: Śląskiej, zaznacza na mapie: Wyżynę Krakowsko- Śląską, Wyżynę -Częstochowskiej, Krakowsko- Lubelskiej -Częstochowską i Wyżynę podpisuje na mapie nazwy Lubelską głównych miast Wyżyny rozpoznaje rośliny Lubelskiej uprawiane na Wyżynie opisuje dowolny zabytek Lubelskiej Krakowa rozpoznaje na zdjęciach 2 3 2 3 zabytki Krakowa zwierząt żyjących rozpoznaje symbole parków w Ojcowskim PN narodowych pasa wyżyn i Roztoczańskim PN podaje przyczyny przekształcenia krajobrazu naturalnego Wyżyny Śląskiej w krajobraz miejsko- -przemysłowy działań człowieka służących poprawie stanu środowiska wymienia cechy krajobrazu krasowego wymienia cechy suchorośli wyjaśnia, w jaki sposób powstają wąwozy wymienia osobliwości Wawelu opisuje krajobraz Ojcowskiego PN i Roztoczańskiego PN opisuje proces przekształcania krajobrazu Wyżyny Śląskiej z naturalnego w miejsko- -przemysłowy zmian w środowisku Wyżyny Śląskiej spowodowanych działalnością człowieka wyjaśnia pojęcie krasowienia wymienia przyczyny różnorodności świata roślin Wyżyny Krakowsko- -Częstochowskiej opisuje czynniki, dzięki którym na Wyżynie Lubelskiej intensywnie rozwinęło się rolnictwo wyjaśnia pojęcie kotlin podkarpackich wpływu środowiska na zdrowie ludzi wymienia postaci, w jakich węgiel występuje w skorupie ziemskiej opisuje sposób wykorzystania poszczególnych postaci węgla opisuje wpływ turystyki na przyrodę parków narodowych wymienia nazwy rzadkich gatunków zwierzęcych roślin i zwierząt występujących w poznanych parkach narodowych wyżyn

Dział 6. Poznajemy krajobrazy gór podpisuje na mapie Polski Góry Świętokrzyskie, Sudety i Karpaty na podstawie zdjęcia wymienia 2 3 cechy krajobrazu wysokogórskiego wymienia 2 3 cechy tatrzańskiej pogody podaje nazwy pięter roślinności w Tatrach rozpoznaje symbole parków narodowych pasa gór wymienia trzy cechy krajobrazu Gór Świętokrzyskich i Karkonoszy porównuje roślinność regla dolnego i regla górnego wymienia nazwy parków narodowych położonych w Górach Świętokrzyskich, Sudetach i Karpatach wymienia 2 3 osobliwości wybranego górskiego parku narodowego opisuje krajobraz Gór Świętokrzyskich i Karkonoszy wymienia cechy krajobrazu wysokogórskiego wyjaśnia, dlaczego roślinność w górach jest rozmieszczona piętrowo oblicza temperaturę powietrza na szczytach, znając temperaturę powietrza u podnóża gór charakteryzuje wybrany park narodowy gór porównuje krajobraz Sudetów z krajobrazem Gór Świętokrzyskich charakteryzuje skały występujące w górach wymienia nazwy dużych tatrzańskich jezior, jaskiń i dolin porównuje krajobraz Tatr Wysokich z krajobrazem Tatr Zachodnich opisuje cechy budowy roślin z poszczególnych pięter umożliwiające im życie na danej wysokości opisuje poznane górskie parki narodowe wymienia zasady, których należy przestrzegać, wybierając się w góry opisuje wpływ turystyki na przyrodę parków narodowych pasa gór wymienia nazwy rzadkich gatunków zwierzęcych roślin i zwierząt występujących w górskich parkach narodowych Dział 8. Odkrywamy tajemnice materii ciał wyjaśnia, czym są drobiny stałych, cieczy i gazów opisuje wpływ temperatury rysuje ułożenie drobin na zmiany stanu skupienia w ciałach stałych, cieczach substancji i gazach rozpoznaje stan skupienia wymienia właściwości substancji na podstawie mechaniczne wybranych ułożenia drobin ciał stałych wymienia właściwości mechaniczne ciał stałych przedmiotów wykonanych z ciał kruchych, twardych wykorzystania w życiu porównuje właściwości wody w trzech stanach skupienia opisuje ułożenie drobin w ciałach stałych, cieczach i gazach wyjaśnia, czym jest magnes ciał przyciąganych i nieprzyciąganych przez magnes wyjaśnia, od czego zależą właściwości substancji porównuje ruch drobin w ciałach stałych, cieczach i gazach wyjaśnia, dlaczego ciała stałe mają określony kształt i określoną objętość opisuje wzajemne oddziaływanie magnesów wyjaśnia, czym jest atom dwóch cieczy, w których nie zaobserwujemy zjawiska dyfuzji, np. woda i olej; woda i benzyna wyjaśnia pojęcie gęstości substancji wyjaśnia, co to jest próżnia wyjaśnia zasadę działania termosu

i sprężystych podpisuje bieguny magnetyczne w magnesie wymienia czynniki wpływające na szybkość parowania cieczy wymienia nazwy jednostek masy ciał stałych dobrze i źle przewodzących ciepło wykorzystania w praktyce zjawiska rozszerzalności cieplnej cieczy właściwości plastycznych i magnetycznych ciał stałych określa właściwości cieczy w zakresie kształtu i ściśliwości podaje sposób wyznaczenia masy opisuje, popierając przykładami, zjawisko dyfuzji w gazach opisuje wpływ temperatury na objętość gazów porównuje właściwości ciał stałych i cieczy w zakresie kształtu i ściśliwości oblicza masę substancji o danej objętości, mając daną masę 1 cm 3 tej substancji wyjaśnia pojęcia: przewodnik ciepła, izolator ciepła na czym polega nietypowa rozszerzalność cieplna wody porównuje zjawiska parowania i wrzenia zjawisko dyfuzji w cieczach porównuje przebieg dyfuzji w cieczach i w gazach zastosowania przewodnictwa cieplnego ciał stałych wyjaśnia związek rozszerzalności cieplnej ciał stałych z ich budową drobinową wyjaśnia, dlaczego szybkość parowania cieczy zależy od jej temperatury wyjaśnia wpływ temperatury powietrza na dokładność pomiarów wykonywanych przy użyciu metalowej taśmy mierniczej