Profil kształcenia: Ogólno Akademicki Moduł / przedmiot: 1.1 Turystyka i rekreacja osób niepełnosprawnych Tourism and recreation of people with disabilities AKADEMIA YCHOANIA FIZYCZNEGO im. JERZEGO KUKUCZKI w KATOICACH Kierunek studiów: FIZJOTERAPIA poziom pierwszy tytuł zawodowy absolwenta: licencjat obowiązkowy (O) wybieralny () Moduł / przedmiot: JAKOŚĆ KSZTAŁCENIA obowiązkowy wybieralny Liczba godzin w semestrze Studia stacjonarne Studia niestacjonarne 1 2 3 I II III IV V VI 39godzin 26ćwk 13bk 39godzin 26ćwk 13bk Katedra Kinezyterapii i Metod Specjalnych Fizjoterapii Zakład Adaptowanej Aktywności Ruchowej i Promocji Zdrowia Koordynator dr Damian Kania przedmiotu wykładowcy dr hab. Andrzej Myśliwiec, dr Damian Kania, mgr Katarzyna Rybok, mgr Grzegorz Mikołajewski JĘZYK Polski FORMA ZAJĘĆ ćwiczenia/samodzielna praca bez kontaktu z nauczycielem ECTS 1,5 FORMA ZALICZENIA: zaliczenie na ocenę CELE PRZEDMIOT U C1. Zapoznanie z zasadami i formami zajęć rekreacyjnych z osobami niepełnosprawnymi. C2. Przygotowanie do planowania i organizowania turystyki dla osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności EFEKTY KSZTAŁCENIA iedza: K_22 Zna podstawy profilaktyki niepełnosprawności i zasady edukacji zdrowotnej dla pacjentów K_34 Zna terminologię i potrafi wymienić podstawowe pojęcia dotyczące niepełnosprawności SPOSOBY ERYFIKACJI EFEKTÓ KSZTAŁCENIA iedza: Odpowiedz ustna
Umiejętności: K_U16 Przeprowadza podstawowe działania profilaktyczne w różnych działach klinicznych K_U24 Posiada podstawowe umiejętności z zakresu wybranych form aktywności fizycznej, rekreacji i sportu Kompetencje społeczne: K-K05 Potrafi współdziałać i pracować w grupie. Cechuje go koleżeńskość i chęć pomocy K-K08 Potrafi rozwiązywać problemy związane z wykonywaniem zawodu oraz współdziała interdyscyplinarnie K-K09 Realizuje zadania terapeutyczne w sposób bezpieczny, przemyślany i zgodny z zasadami wysokiej jakości Umiejętności: przygotowanie programu zajęć rekreacyjnych dostosowanych dla osób o różnych możliwościach i poziomach sprawności/ zaliczenie demonstracji jazdy na wózku inwalidzkim na ocenę, Kompetencje społeczne: arkusz obserwacji studenta trakcie zajęć, NAKŁAD PRACY STUDENTA (w godzinach dydaktycznych 1 godzina dyd.=45 minut)** Studia stacjonarne udział w wykładach - udział w ćwiczeniach - 24 udział w ćwiczeniach klinicznych przygotowanie do ćwiczeń/ćwiczeń klinicznych - 13 przygotowanie do egzaminu - realizacja zadań projektowych e-learning egzamin/zaliczenie 2 praca indywidualna - inne (określ jakie) RAZEM: 39 ARUNKI STĘPNE Studia niestacjonarne udział w wykładach - udział w ćwiczeniach udział w ćwiczeniach klinicznych przygotowanie do ćwiczeń/ćwiczeń klinicznych przygotowanie do egzaminu - realizacja zadań projektowych e-learning egzamin/zaliczenie - inne (określ jakie) RAZEM: 1 iedza i umiejętności z zakresu kształcenia ruchowe i metodyka nauczania ruchu 2 iedza i umiejętności z zakresu fizjoterapii ogólnej 3 Poziom sprawności fizycznej pozwalający na udział w ćwiczeniach TREŚCI PROGRAMOE nr TREŚĆ ZAJĘĆ liczba godzin ST BK NST BK Ć1 Podstawowe pojęcia z zakresu rekreacji i turystyki osób niepełnosprawnych. Rola rekreacji i turystyki w promocji zdrowia i profilaktyce niepełnosprawności. Organizacje zajmujące się działalnością rekreacyjną i turystyczną na rzecz osób niepełnosprawnych 3 Ć2 Zasady bezpieczeństwa oraz specyfika prowadzenia zajęć rekreacyjnych oraz działalności turystycznej z osobami z różnego 3
rodzaju niepełnosprawnością i osób starszych. Bariery ograniczające udział osób niepełnosprawnych w rekreacji i turystyce. Minimalne wymogi prawne w zakresie dostosowania obiektów rekreacyjnych i turystycznych do potrzeb osób niepełnosprawnych. Ć3 Formy aktywności rekreacyjne uprawiania działalności 2 turystycznej dla osób niepełnosprawnych. Ć4 Zasady prowadzenia zajęć rekreacyjnych oraz działalności 2 turystycznej z osobami niepełnosprawnymi z dysfunkcją narządu ruchu. Ć5 Rekreacja i turystyka osób z zaburzeniami w sferze sensorycznej 2 1 Ć6 Zabawowe formy rekreacji ruchowej i podstawowe założenia 2 1 turystyki adresowane do osób z niepełnosprawnością intelektualną C7 Omówienie parametrów technicznych wózka aktywnego. Jazda w 2 balansie/asekuracja. C8 Technika jazdy na przeszkodach niskich/ wysokich 2 C 9 Doskonalenie jazdy na wózku. 2 Ć10 ykorzystanie rekwizytów, przyrządów w realizacji zajęć 2 1 rekreacyjnych - marsz z kijami. Ć11 Przykłady realizacji działań rekreacyjnych dla osób starszych. 2 5 Ć12 Podsumowanie procesu dydaktycznego. Zaliczenie testowe 2 5 PODSUMOANIE 26 13 LITERATURA PODSTAOA 1. Górniak K.: Sport dla wszystkich- rekreacja i turystyka osób niepełnosprawnych. yd. KFSF, arszawa, 2001. 2. Janiszewski M.: Rekreacja ruchowa osób niepełnosprawnych. yd. Uniwersytet Łódzki, Łódź, 1988. 3. Kuński H.: Trening zdrowotny osób dorosłych. yd. Medsport, arszawa, 2003. 4. Łobożewicz T.: Turystyka i rekreacja ludzi niepełnosprawnych. yd. yższa Szkoła Ekonomiczna, arszawa, 2000. 5. Tauber D.R.: Praktyka masowej rehabilitacji i rekreacji. yd. yższa Szkoła Hotelarstwa i Gastronomii, Poznań, 2003. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA 1. Jopkiewicz A. (red.): Aktywność ruchowa osób starszych. SP, Kielce 1996. 2. Jopkiewicz A., Trafiałek E. (red.): Trzeci wiek bez starości. szechnica Świętokrzyska i Uniwersytet Trzeciego ieku przy SP w Kielcach, Kielce 2000. 3. Kuński H.: Elementy zdrowotne rekreacji fizycznej osób w wieku średnim. IZZ, arszawa 1981. 4. Łobożewicz T.: Stan i uwarunkowania aktywności ruchowej ludzi w starszym wieku w Polsce. AF, arszawa 1991. 5. Sidorowicz.: Starość a sprawność. SiT, arszawa 1974. 6. Sowa J.: Pedagogika specjalna w zarysie. FOSZE, Rzeszów 1997. 7. Szwarc H., asilewska R., olańska T.: Rekreacja ruchowa osób starszych. AF, arszawa 1986. 8. Szwarc H., olańska T., Łobożewicz T.: Rekreacja i turystyka osób w starszym wieku. IZZ, arszawa 1988. 9. Ślężyński J. (red.): Postęp w turystyce na rzecz osób o specjalnych potrzebach. PSON, Kraków 1995. 10. Toczek-erner S. (red): Podstawy rekreacji i turystyki. AF, rocław 1999.
11. iniarski R..: stęp do teorii rekreacji. AF, Kraków 1989. 12. olańska T.: Rekreacja ruchowa ludzi niepełnosprawnych. Postępy rehabilitacji 1992, nr 4. POMOCE NAUKOE METODY NAUCZANIA PROJEKT (o ile jest realizowany w ramach modułu zajęć) FORMA ZALICZENIA ARUNKI ZALICZENIA Ćwiczenia teoretyczne Ćwiczenia ruchowe - rzutnik multimedialny - wózki aktywne - makiety przeszkód - podstawowy sprzęt sportowy, kije do Nordic alking Zaliczenie na ocenę Ć 1-11 Zaliczenie: Losowe pytania z puli przygotowanych zestawów z tematyki zajęć (w formie ustnej) oraz zaliczenie (praktyczne) z techniki jazdy na losowej przeszkodzie architektonicznej: chodnik/próg/tarka/ wjazd, zjazd z pochylni/chody przodem bądź tyłem przy poręczy). kod efektu kształcenia Kryteria oceny: 5.0 - student udzielił wyczerpujących odpowiedzi na zadane/wylosowane pytania. Podał ciekawe przykłady turystyki kwalifikowanej, wykonał prawidłowy przejazd przez wylosowaną przeszkodę. 4,5 student udzielił poprawnych odpowiedzi na zadane/wylosowane pytania, podał przykłady turystyki kwalifikowanej, wykonał prawidłowy przejazd przez wylosowaną przeszkodę, lecz dopuścił się drobnych błędów w zakresie płynności i skuteczności przejazdu. 4.0 - student udzielił poprawnych, lecz nie wyczerpujących odpowiedzi, na zadane/wylosowane pytania, podał przykłady turystyki kwalifikowanej, podczas demonstracji techniki przejazdu dopuścił się pojedynczych błędów w technice i opanowaniu wózka aktywnego, przejazd nieharmonijny. 3,5 - student udzielił poprawnych, lecz nie wyczerpujących odpowiedzi, na zadane/wylosowane pytania, cześć przykładów turystyki kwalifikowanej była błędna, opanowanie techniki jazdy w stopniu powyżej dostatecznego, drobne zaburzenia koordynacyjne. 3.0 - student udzielił odpowiedzi na pytania, lecz zasób wiedzy był na niskim poziomie, potrafi podać tylko nieliczne przykłady turystyki kwalifikowanej, przejazd przez wylosowaną przeszkodę chaotyczny, brak w pełni opanowanej techniki jazdy i balansu. BK potwierdzony udział w zajęciach rekreacyjnych dla osób niepełnosprawnych oraz sprawozdanie z uczestnictwa ODNIESIENIE DO EFEKTÓ KSZTAŁCENIA obszar kształceni a treści programowe cel przedmiotu sposób oceny K_22 M1_06 Ć1-8 C1,C2 T,O
K_34 M1_10 Ć1-2 C1,C2 T,O K_U16 M1_U05 Ć1-8 C1,C2 P K_U24 M1_U11 Ć1-8 C1,C2 P K_K05 M1_K04 Ć5-8 C1,C2 Z K_K08 M1_K06 Ć5-8 C1,C2 P,Z K_K09 M1_K07 Ć4-8 C1,C2 P,Z T - test P ocena programu usprawniania, praca pisemna O odpowiedź ustna lub kolokwium U sprawdzian umiejętności praktycznych wolontariat, udział lub uczestnictwo w zajęciach dla osób niepełnosprawnych Z zeszyt obserwacji studenta