WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA III GIMNAZJUM



Podobne dokumenty
Uczeń umie (kategoria celu) zademonstrować z pomocą nauczyciela właściwości ciał naelektryzowanych (C).

Wymagania programowe na oceny szkolne z podziałem na treści dla klasy III Gimnazjum DZIAŁ VI RUCH DRGAJĄCY I FALOWY

ELEKTROSTATYKA DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY

ZAGADNIENIA na egzamin klasyfikacyjny z fizyki klasa III (IIIA) rok szkolny 2013/2014 semestr II

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy III gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

opisuje przepływ prądu w przewodnikach, jako ruch elektronów swobodnych posługuje się intuicyjnie pojęciem napięcia

KRYTERIA WYMAGAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z FIZYKI W KLASIE III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI III GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2016/ Magnetyzm R treści nadprogramowe

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI III GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2012/ Magnetyzm R treści nadprogramowe

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI

Wymagania na oceny z fizyki w klasie III PRĄD ELEKTRYCZNY Wymagania na ocenę dopuszczającą: Wymagania na ocenę dostateczną:

1. Drgania i fale R treści nadprogramowe Stopień dopuszczający Stopień dostateczny Stopień dobry Stopień bardzo dobry Uczeń: Uczeń:

Wymagania na poszczególne oceny z fizyki w kasie trzeciej

FIZYKA KLASA III GIMNAZJUM

Ocena. Stopień dopuszczający Stopień dostateczny Stopień dobry Stopień bardzo dobry

Kryteria oceniania z fizyki. Nowa podstawa programowa nauczania fizyki i astronomii w gimnazjum. Moduł I, klasa I. 1.Ocenę dopuszczającą otrzymuje

d) Czy bezpiecznik 10A wyłączy prąd gdy pralka i ekspres są włączone? a) Jakie jest natężenie prądu płynące przez ten opornik?

Szczegółowe wymagania edukacyjne z fizyki klasa trzecia gimnazjum

Oblicza natężenie prądu ze wzoru I=q/t. Oblicza opór przewodnika na podstawie wzoru R=U/I Oblicza opór korzystając z wykresu I(U)

Przedmiotowy system oceniania Fizyka klasa III Gimnazjum

Rozkład materiału dla klasy 8 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania) 2 I. Wymagania przekrojowe.

Wymagania edukacyjne z fizyki

KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM

L.P. DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

wskazuje w otoczeniu zjawiska elektryzowania przez tarcie formułuje wnioski z doświadczenia sposobu elektryzowania ciał objaśnia pojęcie jon

Wymagania edukacyjne z fizyki dla klasy III

Fizyka program nauczania gimnazjum klasa III 2014/2015

Teresa Wieczorkiewicz. Fizyka i astronomia. Program nauczania, rozkład materiału oraz plan wynikowy Gimnazjum klasy: 3G i 3H

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z fizyki dla klasy trzeciej gimnazjum

2 Prąd elektryczny R treści nadprogramowe

Plan wynikowy (propozycja)

WYMAGANIA ZGODNIE Z PROGRAMEM NAUCZANIA G-11/09/10 Osiągnięcia konieczne Osiągnięcia podstawowe Osiągnięcia rozszerzone Osiągnięcia dopełniające

FIZYKA Gimnazjum klasa III wymagania edukacyjne

Przedmiotowy system oceniania z fizyki dla klas trzecich

Wymagania programowe na poszczególne oceny z fizyki w klasie III

Szczegółowe kryteria oceniania z fizyki w gimnazjum kl. II

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA III

Wymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne oceny klasyfikacyjne z przedmiotu fizyka dla uczniów z klasy III gimnazjum na rok szkolny 2017/2018.

Ogólne wymagania na poszczególne stopnie:

WYMAGANIA Z FIZYKI NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY TRZECIEJ GIMNAZJUM

Wymagania podstawowe. (dostateczna) wskazuje w otoczeniu zjawiska elektryzowania przez tarcie objaśnia elektryzowanie przez dotyk

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KL.II I-półrocze

Szczegółowe kryteria oceniania z fizyki w gimnazjum. kl. III

Plan wynikowy do programu DKW /99

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI DLA KLASY III Gimnazjum. Temat dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI KLASA III

WYMAGANIA Z FIZYKI KLASA 3 GIMNAZJUM. 1. Drgania i fale R treści nadprogramowe

9. O elektryczności statycznej

Przedmiotowy system oceniania z fizyki dla klasy III gimnazjum

Publiczne Gimnazjum im. Jana Deszcza w Miechowicach Wielkich. Opracowanie: mgr Michał Wolak

Szczegółowe wymagania edukacyjne z przedmiotu fizyka dla klasy III gimnazjum, rok szkolny 2017/2018

Przedmiotowy system oceniania z fizyki w klasie 3

Wymagania edukacyjne na dana ocenę z fizyki dla klasy III do serii Spotkania z fizyką wydawnictwa Nowa Era

Ocena. dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra

PLAN WYNIKOWY Z FIZYKI KLASA III GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2013/2014

Plan wynikowy zajęcia edukacyjne z fizyki III etap edukacyjny klasa III

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI KLASA 8

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z FIZYKI W KLASIE 3 GIMNAZJUM

niepewności pomiarowej zapisuje dane w formie tabeli posługuje się pojęciami: amplituda drgań, okres, częstotliwość do opisu drgań, wskazuje

4. Propozycja rozk adu materia u nauczania (dla modu u 4.)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

1,5 godziny tygodniowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z fizyki dla klasy 3 gimnazjum

Osiągnięcia ucznia R treści nadprogramowe

Wymagania programowe na poszczególne oceny. Maria Majewska. Ocena niedostateczna: uczeń nie opanował wymagań na ocenę dopuszczającą.

Rozkład materiału nauczania

ELEKTROSTATYKA. Ze względu na właściwości elektryczne ciała dzielimy na przewodniki, izolatory i półprzewodniki.

Anna Nagórna Wrocław, r. nauczycielka chemii i fizyki. Plan pracy dydaktycznej na fizyce w klasach trzecich w roku szkolnym 2016/2017

Wymagania na poszczególne oceny z fizyki do klasy 3

Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego w klasie III gimnazjum na lekcjach fizyki w roku szkolym 2015/2016

Wymagania programowe na poszczególne oceny z fizyki dla klasy 3 gimnazjum

Przedmiotowy system oceniania fizyka III gim

Przedmiotowy System Oceniania fizyki w gimnazjum, SPOTKANIA Z FIZYKĄ

L.P. DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

Przedmiotowy system oceniania

FIZYKA. Nauczanie fizyki odbywa się według programu: Barbary Sagnowskiej Świat fizyki (wersja 2) wydawnictwo Zamkor

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI DLA KLAS II-III GM ROK SZKOLNY 2017/2018. Klasa II

Elektrostatyka. Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący

(Plan wynikowy) - zakładane osiągnięcia ucznia. stosuje wzory

Przedmiotowy system oceniania do części 2 podręcznika Klasy 3 w roku szkolnym sem I

Przedmiotowy system oceniania w klasie 3

Zakres wymagań ma charakter kaskadowy to znaczy że uczeń chcąc uzyskać ocenę wyższą musi spełnić wymagania na oceny niższe.

Wymagania programowe R - roz sze rza jąc e Kategorie celów poznawczych A. Zapamiętanie B. Rozumienie C. Stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych

Wymagania edukacyjne fizyka kl. 3

Szczegółowe wymagania na poszczególne oceny klasa III gimnazjum

Warunki uzyskania oceny wyższej niż przewidywana ocena końcowa.

Dostosowanie programu nauczania,,spotkania z fizyką w gimnazjum dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim

Zakres wymagań ma charakter kaskadowy to znaczy że uczeń chcąc uzyskać ocenę wyższą musi spełnić wymagania na oceny niższe.

Zakres wymagań ma charakter kaskadowy to znaczy że uczeń chcąc uzyskać ocenę wyższą musi spełnić wymagania na oceny niższe.

L.P. DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

WYMAGANIA NA OCENY DLA KLASY III GIMNAZJUM

OGÓLNE I SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI DLA KLASY VIII

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE Z FIZYKI W KLASIE III

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 8

wyniku i na tej podstawie ocenia wartości obliczanych wielkości fizycznych

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 8

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 8

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 8

Wymagania podstawowe (dostateczna) wymienia składniki energii wewnętrznej (4.5)

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 8

Transkrypt:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA III GIMNAZJUM DZIAŁ I. PRĄD ELEKTRYCZNY - co to jest prąd elektryczny - jakie są jednostki napięcia elektrycznego - jaki jest umowny kierunek płynącego prądu - co to jest natężenie prądu elektrycznego - jakie są jednostki natężenia prądu elektrycznego - co to jest obwód elektryczny - jakie są podstawowe elementy najprostszego obwodu elektrycznego - jakie warunki muszą być spełnione, aby prąd płynął przez ciecze i gazy - jakie są chemiczne źródła energii elektrycznej - co to jest katoda i anoda - jakimi przyrządami mierzy się napięcie i natężenie prądu - jak włącza się amperomierz i woltomierz do obwodu elektrycznego - jaka jest zależność natężenia prądu od napięcia dla odcinka obwodu elektrycznego - co to jest opór elektryczny (rezystancja) - co to jest om - jaka jest treść prawa Ohma - od czego zależy opór elektryczny przewodnika - co to są rezystory - od czego zależy wartość pracy i mocy prądu elektrycznego - jakie są jednostki pracy, energii i mocy prądu elektrycznego - jakie są sposoby łączenia odbiorników energii elektrycznej - jaka jest treść prawa Kirchhoffa - jak należy bezpiecznie korzystać z różnych urządzeń elektrycznych - jakie są skutki porażenia prądem elektrycznym - jakie warunki muszą być spełnione, aby powstało napięcie elektryczne - jak zbudowane są i jak działają chemiczne źródła energii elektrycznej - jak rezystancja zależy od przekroju i długości przewodnika - że energia elektryczna zamienia się w inny rodzaj energii - jakie są związki między natężeniami, napięciami i rezystancjami na poszczególnych odbiornikach a wartościami całkowitymi (w gałęziach głównych) w łączeniu szeregowym i równoległym - jak działają bezpieczniki - jakie są zasady udzielania pierwszej pomocy porażonym prądem elektrycznym - sporządzić rysunek odzwierciedlający układ ciał, między którymi istnieje napięcie elektryczne - rozwiązywać zadania z zastosowaniem wzoru na natężenie prądu elektrycznego - zmontować prosty obwód elektryczny według narysowanego schematu - zaprojektować i przeprowadzić doświadczenia wykazujące, że prąd elektryczny przepływa przez niektóre ciecze, a przez inne nie przepływa - bezpiecznie posługiwać się podstawowymi elektrycznymi urządzeniami w gospodarstwie domowym - wymienić żarówkę, bezpiecznik - zabezpieczyć się przed porażeniem prądem elektrycznym

- zmontować obwód elektryczny według schematu i zmierzyć natężenie prądu oraz napięcie między dwoma punktami obwodu elektrycznego - zaprojektować i przeprowadzić doświadczenie w celu zbadania zależności natężenia od napięcia (wykres) - rozwiązywać zadania z zastosowaniem zależności: U, I, R - wykazać doświadczalnie zależność rezystancji przewodnika od jego długości i pola przekroju - rozwiązywać zadania tekstowe z zastosowaniem wzoru na opór elektryczny - rozwiązywać zadania z zastosowaniem wzorów na pracę i moc prądu elektrycznego - rozwiązywać zadania z zastosowaniem związków między natężeniami, napięciami i rezystancjami w łączeniu szeregowym i równoległym DZIAŁ II. MAGNETYZM - że wokół Ziemi i trwałego magnesu istnieje pole magnetyczne - co to jest pole magnetyczne - jak oddziałują na siebie bieguny magnetyczne - co to jest ferromagnetyk i jak jest zbudowany - co to jest magnes trwały - że wokół przewodnika, przez który płynie prąd elektryczny, istnieje pole magnetyczne - jakie ma zastosowanie elektromagnes - co to jest siła elektrodynamiczna - od czego zależy wartość siły elektrodynamicznej - z jakich elementów składa się silnik prądu stałego - co to jest prąd przemienny - jaki jest związek między okresem a częstotliwością prądu przemiennego - jakie jest zastosowanie prądnicy prądu przemiennego - jak zbudowany jest transformator - co to jest przekładnia transformatora - jakie jest zastosowanie transformatora - że domowa instalacja elektryczna zasilana jest prądem przemiennym - co to jest pole elektromagnetyczne - jakie są założenia teorii Maxwella - na czym polega namagnesowanie ferromagnetyka - jak wyznaczyć biegunowość pola magnetycznego wokół przewodnika, przez który płynie prąd elektryczny - jak oddziałują na siebie przewodniki, przez które płynie prąd elektryczny - jak jest zbudowany i jak działa elektromagnes - jak pole magnetyczne działa na umieszczony w nim przewodnik, przez który płynie prąd elektryczny - jak działa silnik elektryczny - że w silniku elektrycznym prądu stałego wykorzystano zjawisko oddziaływania pola magnetycznego na przewodnik, przez który płynie prąd elektryczny umieszczony w tym polu - na czym polega zjawisko indukcji elektromagnetycznej - jak wyznaczyć kierunek prądu indukcyjnego - jakie są sposoby otrzymywania prądu indukcyjnego - jaka jest zasada działania prądnicy prądu przemiennego - jaka jest zasada działania transformatora - jak wytwarza się i przesyła energię elektryczną - jaki jest wpływ pola elektromagnetycznego na organizmy żywe

- określić kształt linii pola magnetycznego utworzonych przez magnes trwały (sztabkowy) - zademonstrować oddziaływanie biegunów magnetycznych - wykorzystać igłę magnetyczną do oznaczenia biegunowości pola magnetycznego - wykazać, że przewodnik, przez który płynie prąd elektryczny, wytwarza wokół siebie pole magnetyczne - określić kierunek i zwrot siły elektrodynamicznej - wzbudzać różnymi sposobami prąd indukcyjny - zabezpieczyć się przed szkodliwym działaniem pól: magnetycznego i elektromagnetycznego - przeprowadzić doświadczenie Oersteda i wyciągnąć z niego wnioski - zbudować prosty elektromagnes - zaprojektować i przeprowadzić doświadczenie pokazujące, jak pole magnetyczne działa na przewodnik, przez który płynie prąd elektryczny - wskazać na modelu części, z których składa się silnik prądu stałego i zademonstrować jego działanie - sporządzić wykres zależności I = f(t) dla prądu przemiennego - rozwiązywać zadania z wykorzystaniem poznanych zależności między liczbą zwojów w uzwojeniu pierwotnym i wtórnym a natężeniem i napięciem prądu w tych uzwojeniach - zaprojektować i przeprowadzić doświadczenie wykazujące zależności między: U, I, n na uzwojeniach transformatora DZIAŁ III. FALE ELEKTROMAGNETYCZNE. OPTYKA - co to jest fala elektromagnetyczna - jakie są rodzaje fal elektromagnetycznych - jakie jest zastosowanie fal elektromagnetycznych - jak powstają drgania elektryczne - co to jest fala nośna - jaka jest natura światła - co to jest foton - jakie są przykłady źródła światła - że światło w różnych ośrodkach przezroczystych rozchodzi się z różnymi prędkościami - jaka jest wartość prędkości światła rozchodzącego się w próżni - co to jest światło białe - że w widmie światła białego (słonecznego) występuje także promieniowanie niewidzialne (podczerwone i ultrafioletowe) - co to są fale spójne - na czym polega zjawisko dyfrakcji i interferencji fal świetlnych - co to jest promień świetlny - na czym polega prostoliniowość rozchodzenia się światła - na czym polega zjawisko odbicia - że światło odbija się od powierzchni gładkich (zwierciadeł) - że na powierzchniach chropowatych światło ulega rozproszeniu - co oznaczają pojęcia: ognisko, ogniskowa i promień krzywizny zwierciadła - które zwierciadła skupiają, a które rozpraszają światło - na czym polega zjawisko załamania - co to jest powiększenie obrazu w zwierciadle - co to są soczewki - jakie są rodzaje soczewek - co oznaczają pojęcia: ognisko soczewki, ogniskowa, środek soczewki, oś optyczna - że soczewki mogą skupiać i rozpraszać światło - co to jest zdolność skupiająca soczewki

- co to jest 1 dioptria - w jakich przyrządach wykorzystuje się soczewki i zwierciadła - jakie są przykłady przyrządów optycznych - gdzie stosuje się przyrządy optyczne - jak zbudowane jest oko ludzkie - jakie są wady wzroku i jakie są sposoby ich usuwania - na czym polega akomodacja oka ludzkiego - jakie są zjawiska optyczne występujące w przyrodzie - na czym polegają wysyłanie i odbiór fal elektromagnetycznych (pojęcia: nadajnik, odbiornik) - do czego służy demodulator - jak działają: radio, telegraf, telefon, telewizja, radar (informacyjnie) - na czym polega zjawisko fotoelektryczne - jaka jest zależność między długością fali świetlnej λ, prędkością rozchodzenia się światła V, częstotliwością fali świetlnej f i okresem T - jak na organizmy żywe działa promieniowanie podczerwone i nadfioletowe - jaka jest treść zasady Huygensa - na czym polega odwracalność biegu promieni świetlnych - na czym polega zjawisko rozproszenia światła - jakie obrazy powstają w zwierciadłach - dlaczego na granicy dwóch ośrodków światło ulega załamaniu - jaka wielkość fizyczna charakteryzuje zjawisko załamania światła na granicy dwóch ośrodków - na czym polega zjawisko rozszczepienie światła białego - jak powstają barwy - na czym polega zjawisko rozproszenia światła - jakie obrazy można otrzymać za pomocą soczewek - jaka jest zasada działania lupy, lunety, mikroskopu i oka - że zjawisku załamania światła białego towarzyszy zjawisko rozszczepienia światła białego - na czym polegają zjawiska optyczne występujące w przyrodzie (tęcza, refleksy świetlne, zaćmienie Słońca, Księżyca) - jak powstają: tęcza, barwne refleksy, miraże - rozróżnić rodzaje źródła światła - wskazać na rysunku kąt padania, odbicia oraz kąt załamania światła - rozwiązywać zadania rachunkowe związane z prawem odbicia - przedstawić na rysunku prawo odbicia - rozróżnić rodzaj zwierciadła - przedstawić za pomocą rysunków, jak powstają obrazy w zwierciadłach - rozwiązywać zadania rachunkowe związane z obrazami otrzymywanymi w zwierciadłach - przestawić na rysunku zjawisko załamania - narysować bieg wiązki promieni charakterystycznych przechodzących przez soczewkę i obrazy otrzymane za pomocą soczewek - obliczyć zdolność skupiającą soczewki - wyjaśnić i zilustrować powstawanie cienia i półcienia - zaprojektować i wykonać doświadczenie potwierdzające prostoliniowe rozchodzenie się światła w ośrodku jednorodnym - zaprojektować i wykonać doświadczenie demonstrujące zjawisko dyfrakcji i interferencji fal świetlnych - narysować bieg promieni w płytce równoległościennej i pryzmacie - doświadczalnie zbadać zjawisko odbicia i załamania światła

- za pomocą soczewki skupiającej otrzymać obraz rzeczywisty - rozwiązywać zadania rachunkowe związane z równaniem soczewki i powiększeniem obrazu w soczewce - otrzymać obrazy za pomocą prostych przyrządów optycznych - modelowo przedstawić zjawisko zaćmienia Słońca i Księżyca DZIAŁ IV. ELEMENTY FIZYKI JĄDROWEJ I KOSMOLOGII - co to jest promieniowanie jądrowe - co to jest promieniotwórczość - co to są izotopy - jakie jest zastosowanie izotopów - na czym polega rozpad promieniotwórczy - co to jest promieniowanie: α, β, γ - jakie są rodzaje izotopów - co to jest okres połowicznego zaniku - co to jest 1 bekerel - jak powstaje energia jądrowa - jaka jest zależność między masą a energią - kim był Albert Einstein - jak jest zbudowany i do czego służy reaktor jądrowy - jakie są rodzaje promieniowania - jak człowiek wykorzystuje promieniowanie jonizujące w życiu codziennym - w jakich jednostkach mierzy się promieniowanie jonizujące - jak zbudowany jest Wszechświat - jakie są rodzaje galaktyk - jakie są nazwy ciał niebieskich - na czym polega łańcuchowa reakcja jądrowa - dlaczego energię jądrową określa się jako przyszłoaść światowej energetyki - jakie są zagrożenia związane z promieniowaniem jonizującym i jak można wykorzystać to promieniowanie bez szkody dla środowiska przyrodniczego - że budowa Wszechświata jest złożona - przedstawić schemat reakcji łańcuchowej - rozwiązywać zadania z zastosowaniem wzoru Einsteina