POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data

Podobne dokumenty
POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z CHEMII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008. Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data

21. Jakie znamy choroby aparatu ruchu, jak z nimi walczyć i zapobiegać?

Rozkład materiału z biologii dla klasy III AD. 7 godz / tyg rok szkolny 2016/17

2. Plan wynikowy klasa druga

harmonogram lekcji online opracowała Anna Gajos

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM W STOPNIU LEKKIM

KONKURS BIOLOGICZNY GIMNAZJUM ETAP I JEDNOŚĆ I RÓŻNORODNOŚĆ ORGANIZMÓW. WIADOMOŚCI:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA BIOLOGIA rok szkolny 2017/2018

Rozkład materiału z biologii do klasy III.

Wymagania z biologii dla klasy VII. Kryteria sukcesu w języku uczniów (na podstawie szczegółowych treści nauczania z podstawy programowej):

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III gimnazjum

Biologia. Klasa VII. Prywatna Szkoła Podstawowa i Gimnazjum im. Z. I J. Moraczewskich w Sulejówku

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA BIOLOGIA rok szkolny 2016/2017

ROZKŁAD MATERIAŁU, PYTANIA POWTÓRZENIOWE ORAZ PYTANIA EGZAMINACYJNE

Ramowy rozkład materiału we wszystkich tomach

I. Organizm człowieka. Skóra powłoka organizmu

3. Wymagania edukacyjne

Uczeń: wiedzy biologicznej nauki wymienia cechy organizmów żywych. podaje funkcje poszczególnych organelli. wyjaśnia, czym zajmuje się systematyka

FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA

Wymagania edukacyjne z biologii w klasie 7 szkoły podstawowej, na poszczególne oceny szkolne

Uczenie się biologii wymaga dobrej organizacji pracy Sposoby odżywiania się organizmów

PROGRAM ZAJĘĆ PRZYRODNICZYCH Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW I UCZENNIC KLAS II III GIMNAZJUM

BIOLOGIA - GIMNAZJUM

Przedmiotowy system oceniania z biologii

Szczegółowe kryteria oceniania z biologii - klasa III gimnazjum

Plan wynikowy z biologii do klasy III gimnazjum nr programu DKW /99

Zakres wiadomości i umiejętności oraz wykaz literatury. Wymagania w zakresie treści nauczania na poszczególnych etapach:

Zagadnienia do egzaminu z biologii w zakresie rozszerzonym. Klasa II i III. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych

Wymagania edukacyjne z biologii W Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedzkolnym nr 1 w Gliwicach.

Wymagania przedmiotowe do podstawy programowej - biologia klasa 7

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU: BIOLOGIA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA przedmiotów przyrodniczych w szkole podstawowej i gimnazjum BIOLOGIA - rok szkolny 2018/2019

ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z BIOLOGII

Ekologiczna ścieżka edukacyjna

Wymagania na poszczególne oceny Uczeń:

3 3.Tkanki roślinne-twórcze klasyfikacja tkanek na twórcze i stałe charakterystyka tkanek twórczych

Wymagania edukacyjne - BIOLOGIA - klasa 7

Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra. Dział I. CORAZ BLIŻEJ ISTOTY ŻYCIA

NaCoBeZu klasa 8 Dział Temat nacobezu programu I. Genetyka 1. Czym jest genetyka? 2. Nośnik informacji genetycznej DNA 3. Podziały komórkowe

Nauczycielski plan dydaktyczny. Produkcja zwierzęca. Klasa I TRA w roku szkolnym 2011/2012. Numer programu 321(05)T4,TU,SPIMENiS

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy I gimnazjum oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra Dział VII. EKOLOGIA NAUKA O ŚRODOWISKU

SZKOLNY PROGRAM EKOLOGICZNY

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne

KRYTERIA OCENIANIA Z BIOLOGII KLASA I

KLASA VI WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY (BIOLOGIA) Poziom wymagań

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 2a. Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu na rok szkolny 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 5 DOBRY. DZIAŁ 1. Biologia jako nauka ( 4godzin)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW KLASY II GIMNAZJUM WYMAGANIA PODSTAWOWE UCZEŃ:

Wymagania edukacyjne z biologii. mgr Anna Kwaśniak

Dział programu I. Biologia nauka o życiu

Dział I Powitanie biologii

Biologia Klasa 3. - określa zakres ekologii, - wymienia biotyczne i abiotyczne

Trening przed maturą BIOLOGIA. Edycja 2017/2018.

I. BIOLOGIA NAUKA O ŻYCIU Dopuszczający Dostateczny Dobry Bardzo dobry Celujący - wymienia czynniki. - podaje przykłady niezbędne do życia

PRZEDMIOT : BIOLOGIA KLASA: ÓSMA. Na ocenę dobrą uczeń:

Przedmiot: Biologia (klasa piąta)

Wymagania na poszczególne oceny do cyklu Ciekawa biologia

Biologia klasa 6. Wymagania edukacyjne do działów na poszczególne oceny

Przedmiot: Biologia (klasa ósma)

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy III a, III b, III c, III d gimnazjum.

Umiejętności do opanowania z poszczególnych działów z biologii. Klasa 1

Wymagania edukacyjne z biologii w Szkole Podstawowej nr 16 w Zespole Szkolno-Przedzkolnym nr 1 w Gliwicach.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA III. dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra

Przedmiotowe zasady oceniania biologia, klasa 8

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII kl. VI

konieczny podstawowy rozszerzający

Przedmiotowe zasady oceniania wymagania na poszczególne oceny szkolne Klasa 8

Zakres materiału nauczania biologii dla 3-letniego liceum ogólnokształcącego- klasy stacjonarne i zaoczne SEMESTR IV

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy VIII szkoły podstawowej

WYMAGANIA EDUKACYJNE klasa pierwsza

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii w kl. V

WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA Klasa 5

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8. Szkoły Podstawowej im. Haliny Grabowskiej Zety w Chlinie. na rok szkolny 2018/2019

I. Genetyka. Dział programu Lp. Temat konieczny podstawowy rozszerzający

Wymagania edukacyjne z biologii w klasie VIII

Wymagania edukacyjne i zasady oceniania z PRZYRODY dla uczniów klas IV

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII W GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy VIIIb

Wymagania szczegółowe z omawianych działów umożliwiające uzyskanie poszczególnych ocen z przedmiotu biologia (klasa VIII)

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Poziom wymagań. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wynikowy plan nauczania biologii skorelowany z drugą częścią cyklu edukacyjnego Biologia z tangramem

Kryteria oceniania z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 8 szkoły podstawowej oparte na Programie nauczania biologii Puls życia autorstwa Anny Zdziennickiej

Transkrypt:

POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data 1. Struktura organizmu i funkcje, jakim ona służy ( komórki, tkanki, organy ) 2. Przykłady różnych sposobów pełnienia tych samych funkcji życiowych przez organizmy zależnie od warunków środowiska. 1. Struktura organizmu i jego funkcje. Porównanie budowy komórki bakteryjnej, grzybowej, roślinnej i zwierzęcej. Poznajemy tkanki roślinne i zwierzęce. Budowa organizmów roślinnych i zwierzęcych organowce plechowce tkankowce jednokomórkowce budowa rośliny-podział na organy budowa ssaka, główne układy wewnętrzne ssaka 1. Wybrane czynności życiowe organizmów Wykonywanie ruchów. Czym charakteryzuje się organizm żywy Związek pokrycia ciała ze środowiskiem życia zwierząt Sposoby poruszania się zwierząt a środowisko życia Czy rośliny mają pokrycie ciała i układ szkieletowy Odżywianie się organizmów. Podstawowe składniki pokarmowe Przemiana materii Odżywianie się roślin-fotosynteza Przystosowania zwierząt do zdobywania i trawienia pokarmu Wpływ gospodarki człowieka na stan środowiska - temat może być omawiany razem z powtórzeniem ekologii i ochrony środowiska z klasy III ewaluacji 1 i 2: Klasy: IIIGA, IIIGD, IIIGE: 6.03 Klasy IIIGB, IIIGC: 7.03

Oddychanie organizmów. Narządy oddechowe zwierząt a środowisko życia Oddychanie komórkowe Konsekwencje zanieczyszczeń powietrza, wody i gleby- temat może być omawiany razem z powtórzeniem ekologii i ochrony środowiska z klasy III Transport substancji u roślin i zwierząt. Transport substancji u roślin Krążenie płynów ustrojowych u zwierząt Rozmnażanie i rozwój organizmów. Typy rozmnażania płciowe i bezpłciowe różnice, rodzaje Rozmnażanie roślin na przykładzie mszaków, paprotników, nago- i okrytonasiennych Rozmnażanie się i rozwój zwierząt Kontrola i regulacja procesów życiowych u organizmów. Regulacja procesów życiowych u roślin Regulacja funkcji życiowych u zwierząt i narządy zmysłów

Klasa II Treści programowe Dział powtórzeniowy Data ewaluacji 1. Budowa i funkcjonowanie 1. Budowa i funkcjonowanie organizmu układów organizmu 1,2 do działu Układ narządu ruchu.,,skóra włącznie Szkielet osiowy i szkielet kończyn Kości Klasy IIIGA, Mięśnie IIIGB, IIIGD, Układ oddechowy. IIIGE:27.03 Budowa i rola Mechanizm wymiany gazowej Klasa Oddychanie wewnątrzkomórkowe IIIGC:28.03 Układ krążenia. Budowa i funkcje krwi Krwiobiegi Serce i jego rola w organizmie Układ limfatyczny Układ pokarmowy. Pokarm-budulec i źródło energii Budowa i rola układu pokarmowego Układ wydalniczy. Budowa i działanie Skóra. Regulacja nerwowo-hormonalna. Działanie układu hormonalnego Hormony i ich funkcje Budowa i rola układu nerwowego Ośrodkowy układ nerwowy Obwodowy układ nerwowy Narządy zmysłów. Słuch, węch, wzrok, smak. Rozmnażanie i rozwój Męski i żeński układ rozrodczy Funkcjonowanie żeńskiego układu rozrodczego Rozwój człowieka od poczęcia do narodzin. Ciąża i poród.

2. Stan zdrowia i choroby. Przykłady chorób zakaźnych oraz patologii w działaniu narządów, elementy epidemiologii, profilaktyki i leczenia omawianych chorób. 3. Etapy biologicznego i psychicznego rozwoju człowieka i potrzeby z nimi związane. 4. Informacja dziedziczna; cechy organizmu wynikające z wpływu genów i oddziaływań środowiskowych. 1. Stan zdrowia i choroby. Zdrowie fizyczne, psychiczne i społeczne Choroby zakaźne i cywilizacyjne Uzależnienia 2. Budowa i funkcjonowanie organizmu Choroby poszczególnych układów. Aparatu ruchu Układu oddechowego Układu krążenia Układu pokarmowego Układu wydalniczego Skóry Układu hormonalnego i nerwowego Narządów zmysłów Układu rozrodczego 1. Budowa i funkcjonowanie organizmu Etapy życia 1. Cechy organizmu jako wynik informacji dziedzicznej i oddziaływań środowiska. Genetyka jako nauka o dziedziczności Dziedziczność i zmienność genetyczna Dziedziczenie cech Cechy organizmu jako wynik oddziaływań czynników genetycznych i środowiskowych Determinacja płci i przykłady chorób dziedzicznych u człowieka Inżynieria genetyczna i jej praktyczne zastosowanie. 1,2,3 od regulacji nerwowohormonalnej: Klasy IIIGA, 3.04 IIIGD, IIIGE: Klasy IIIGC i IIIGB: 4.04 4: Klasy IIIGD, IIIGB, IIIGE, IIIGA : 10.04 Klasa IIIGC: 11.04

Klasa III Treści programowe Dział powtórzeniowy Data ewaluacji 1. Relacje wewnątrz- i 1. Ekologia. międzygatunkowe w Pojęcie gatunku 1 i 2: przyrodzie. Krążenie materii i Czynniki ograniczające przepływ energii w różnych rozmieszczenie organizmów Klasy IIIGD, układach przyrodniczych. Przystosowania organizmów do życia IIIGB, IIIGE, w różnych środowiskach IIIGA : 17.04 Cechy charakterystyczne populacji Klasa IIIGC: Gradacje 18.04 Biocenoza Zależności pokarmowe: łańcuchy, sieci, piramidy Równowaga biocenotyczna Przegląd wybranych biocenoz Zależności pokarmowe w biocenozach Oddziaływania antagonistyczne i nieantagonistyczne Struktura i funkcjonowanie ekosystemu Krążenie pierwiastków i związków w przyrodzie Produkcja ekosystemu i przepływ energii 2. Działania człowieka w środowisku przyrodniczym i ich konsekwencje. 1. Ochrona środowiska. Źródła i mechanizmy zanieczyszczeń litosfery, atmosfery i hydrosfery Energetyka jądrowa, bezpieczeństwo i składowanie odpadów Wpływ zanieczyszczeń na funkcjonowanie ekosystemów Ochrona środowiska warunkiem równowagi biologicznej Odnawialne i nieodnawialne zasoby przyrody Funkcjonowanie populacji ludzkiej w środowisku 2. Ochrona przyrody. Podstawowe formy ochrony przyrody: ochrona gatunkowa roślin i zwierząt, parki narodowe, krajobrazowe, rezerwaty i pomniki przyrody, Kłusownictwo i jego szkodliwość W trakcie powtórek obowiązkowo odbywać się będą kartkówki i prace ćwiczeniowe Anna Baruś