27 stycznia: Międzynarodowy Dzień Pamięci o Holokauście

Transkrypt

1 27 stycznia: Międzynarodowy Dzień Pamięci o Holokauście

2 Ja wiem, że nigdy nie istnieliśmy Nie znajdziesz nas w przebytych epopejach nie wskrzesisz w urywkach listów migawkach z dnia Nie spotkasz ani jednego człowieka. Nie przywrócisz ani jednym słowem choćby był to werset najświętszy u stóp drabiny jakubowej legliśmy z krzykiem uwięzłym w piersi Nas nie ma ale wiem, że byliśmy choćby przeczyli na niebie i ziemi [ wszak ślepe dzieci wśród gruzów strzelały za symbol w ostatniej nadziei Mówią ludzie że to zły sen był czy bajka [ filmy wykute dniem na ilustracjach więc pytam ja, stojąc u uprzątniętych gruzów gdzie przepadli ludzie przekreśleni na końcowych stacjach? Ja wiem na ruchliwych ulicach umarłych miast nie starcza słów [ z litości chociaż niech ktoś wspomni Niech ktoś pamięta nie byli prości, dumni, niezłomni Sara nie była mądra, Ryfka nie była święta a Salomon był mały, słodki i nawet nie umiał mówić Ja wiem, że nie istnieliśmy Jak to dobrze, że dzieci spod gruzów tego nie słyszą jak to dobrze

3 [że można zamknąć oczy ] niech będzie ciszą ten ostatni szept Ale my naprawdę byliśmy ale już nas nie ma Skargi wciąż kołysze stratowana ziemia Jaka szkoda, że tak mało o nas książek jaka szkoda, że żywi nie potrafią mówić jaka szkoda Jak szkoda, że nigdy nie nie istnieliśmy. [Źródło wiersza, zasoby internetowe] Holokaust to jedna z najczarniejszych kart w historii ludzkości Holokaust, zagłada, ludobójstwo, eksterminacja to słowa które do dziś wywołują w umysłach ludzi poczucie wstydu bycia człowiekiem. Holokaust był zespołem działań stworzonych przez Niemców, aby całkowicie wymordować, zgładzić naród żydowski. Holokaust nie oznacza tylko zagłady, ale również niewyobrażalną mękę i upodlenie człowieka przez drugiego człowieka. Naziści nazwali to nieludzkie barbarzyństwo mianem,,ostatecznego rozwiązania kwestii żydowskiej. Dokąd że mnie prowadzisz, tragiczny poeto Wzdłuż murów których nie znam, chociaż miasto znane, Dokąd że mi otwierasz drzwi zakratowane I w jakie wiedziesz światy? Cicho. Oto getto. Duszny upał nas owiał, noc gęsta dotyka,

4 Jakiś krzyk przerażenia zabrzmiał w dali piekłem, Idę przez sen za tobą i ciemność przenikam, By ujrzeć kształt cierpienia przed którym uciekłem. Nie ma tu drzew i liści, tylko mur i kamień, Nie ma wiatru i wody, tylko studnia czarna, Skąd głód wychodzi boso, przystaje przy bramie I rozsypuje smutnie tyfusowe ziarna. [Źródło wiersza, zasoby internetowe] Dzieci jedzą na ulicach getta. Warszawa, pomiędzy 1940 i

5 Dzieci zmuszone do pracy w fabryce getta. Kowno, Litwa, pomiędzy 1941 a Wychudzone dziecko spożywa na ulicach warszawskiego getta Warszawa, Polska, pomiędzy 1940 i

6 Deportacja żydowskich dzieci z getta w Łodzi, Polska wrzesień

7 Z pamiętników dzieci żydowskich "Nazywam się Nesse Godin. Nie jestem mówcą, nie jestem nauczycielem, nie jestem wykładowcą. Co ja jestem, jest ocalały z holokaustu " "Miałem wielu przyjaciół w wieku 13 lat i miałem wiele marzeń "To była noc... I właściwie nie wiedziałem, co to Holokaust (Wejście do getta) "Straciliśmy poczucie czasu, to była straszna podróż (Obóz Stutthof) "Miałam piękne imię... I stałam się więźniem numer ". (Obozy pracy) "Najstraszniejsze lata mojego życia". (Marsz Śmierci; odnaleziona przez Rosjan) Miałem fałszywą tożsamość i nosiłem krzyż" W tamtych czasach szczytem człowieczeństwa było pozostanie człowiekiem

8 Auschwitz Holocaust

9 Auschwitz

10 Number:

11

12 BIBLIOGRAFIA: Materiały metodyczne: Ambrosiewicz Jacobs Jolanta: Nauczanie o Holocauście, [w] Pro Memoria, Biuletyn Informacyjny Państwowego Muzeum Oświęcim- Brzezinka, Fundacja Pamięci Ofiar Obozu Zagłady Auschwitz- Birkenau, 1998, s Dlaczego należy uczyć o Holocauście?, pod redakcją Jolanty Ambrosiewicz - Jacobs i Leszka Hońdy, UJ, katedra Judaistyki, Kraków, Lekcja historii. Zagłada Żydów w edukacji szkolne, pod redakcją Jacka Chrobaczyńskiego i Piotra Trojańskiego, Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, Kraków Kranz Tomasz: Edukacja historyczna w miejscach pamięci narodowej, Lublin, Lutz Tomasz: Miejsca pamięci- przewodnikami po niedawnej historii, [w] Pro Memoria, 2000 nr 13, s Szuchta Robert: Nauczanie o Holocauście, [w] Biuletyn ZIH, 1997 nr 3,4, s Szuchta Robert, Trojański Piotr: Holocaust. Program nauczania o historii i zagładzie Żydów na lekcjach przedmiotów humanistycznych w szkołach ponadpodstawowych, Warszawa 2000 Opracowania historyczne: Eisenbach Artur: Hitlerowska polityka zagłady Żydów, Warszawa Piper Franciszek: Ilu ludzi zginęło w KL Auschwitz. Liczba ofiar w świetle źródeł i badań , Oświęcim Prekerowa Teresa: Zarys dziejów Żydów w Polsce w latach , Warszawa Dokumenty, pamiętniki, wspomnienia: Dokumenty i materiały do dziejów okupacji niemieckiej w Polsce, Obozy, tom 1, oprac. Blumental N, Łódź Eksterminacja Żydów na ziemiach polskich w okresie okupacji hitlerowsjkiej, Zbiór dokumentów, oprac. T. Bernstein, A. Ebach, A. Rutkowski, Warszawa Bartnikowski Bogdan: Dzieciństwo w pasiakach, Warszawa Edelman Marek: Getto walczy, Warszawa Strony internetowe: Państwowe Muzeum Oświęcim-Brzezinka, Żydzi w Polsce. Ocalić od zapomnienia-uczyć dla przyszłości, Druga Wojna Światowa, Dlaczego Auschwitz, Kołyma, Kosowo?,

13